中班游戲活動教學(xué)設(shè)計
篇一：中班游戲教案
一、活動目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒的應(yīng)變反應(yīng)能力；
2、促進幼兒身體基本動作的發(fā)展，提高大肌肉的運動機能。
3：體驗游戲的樂趣使幼兒保持著身心愉悅的精神狀態(tài)，對幼兒形成樂觀開朗、積極向上的性格具有積極的意義。
4、鍛煉孩子的應(yīng)變能力，身體的靈活性和在公共場合的表現(xiàn)能力。
二、活動準(zhǔn)備
1、小手絹一塊
2、空曠場地
多人游戲。開始前，推選出一個丟手絹的人，其余的人圍成一個大圓圈坐下。游戲開始，大家一起唱歌，“丟啊，丟啊，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他。 快點快點抓住他，快點快點抓住他�！北煌七x為丟手絹的人沿著圓圈外行走。
在歌謠唱完之前，丟手絹的人要不知不覺地將手絹丟在其中一人的身后。被丟了手絹的人要迅速發(fā)現(xiàn)自己身后的手絹，然后迅速起身追逐丟手絹的人，丟手絹的人沿著圓圈奔跑，跑到被丟手絹人的位置時蹲下，如被抓住，則要表演一個節(jié)目。如果被丟手絹的人在歌謠唱完后仍未發(fā)現(xiàn)身后的手絹，而讓丟手絹的人轉(zhuǎn)了一圈后抓住的，就要做下一輪丟手絹的人，他的位置則由剛才丟手絹的人代替。
游戲規(guī)則：一個人蒙眼，叫123，這時候其他人可以行動，要盡快到達終點，當(dāng)蒙眼的人叫木頭人，轉(zhuǎn)過身的時候，他要看到其他人不能動，直至他再次回頭蒙眼。看到動，這個人就出局。
我們都是木頭人，不能說，不能笑，不能動，也不能叫，我們都是木頭人，看誰做得最最好！
1、一起叫口令：“我們都是木頭人，不許說話不許動，不許走路不許笑！”
2、口令完畢，立即保持靜止?fàn)顟B(tài)，無論本來是什么姿勢，都必須保持不動。
3、如果有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動，則這個人是游戲失敗者。其他人可以打他的手心懲罰，并且叫口令：“你為什么欺負我們木頭人，木頭人不說話！”
4、然后再開始下一輪木頭人游戲
篇二：中班游戲教案
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、綜合練習(xí)走、跑、跳的動作，體驗團結(jié)友愛的情感。
活動準(zhǔn)備
小羊頭飾、錄音磁帶、長繩（小河）、平衡木(小橋)、易拉罐(樹林)拱形門（山洞）
活動過程
1、熱身運動：放音樂《向前沖》帶領(lǐng)幼兒做體操進行熱身。
2、談話激趣：師：有一群小羊迷路了，小朋友們想不想救小羊。（想）
3、游戲規(guī)則：把幼兒分成兩隊，一隊扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在樹后面，一隊救小羊。救小羊的小朋友要鉆山洞、夸小河、鉆樹林、過獨木橋。找到迷路的小羊，然后一對一拉著小羊的手順原路返回。（救小羊的幼兒半路不能松開小羊的手。）
4、游戲：《救小羊》布置場地：山洞、樹林、小河、獨木橋。把幼兒分成兩隊，迷路的小羊藏起來。放歡樂的音樂，游戲開始。第二次游戲互換角色。
5、放松活動：老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和身體做放松。最后扮演小羊跟著老師回教室休息。
活動反思：通過這次活動，鍛煉了幼兒團結(jié)友愛的精神，使幼兒懂得了同伴之間要互相幫助，既幫助了朋友自己又得到了快樂。
篇三：中班游戲教案
活動目標(biāo)：
練習(xí)聽指令變速跑，培養(yǎng)合作能力。
活動準(zhǔn)備：
小鳥頭飾若干，平整的場地。
活動過程：
1.播放音樂《牛奶歌》，幼兒活動身體。
幼兒歡快的活動身體。
2.教師談話，引入游戲。
骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，上山下下，左左右右，我和你做游戲。
3.游戲《勇敢的小鳥》
�。�1）介紹游戲規(guī)則：
老師扮演鳥媽媽，兩名幼兒合作扮演一只小鳥，前面的幼兒帶頭飾，學(xué)小鳥飛，后面的幼兒用手抓好前面幼兒的衣服，跟著小步走。游戲開始，老師說：“寶寶們，飛吧�！庇變洪_始在場地上學(xué)小鳥飛。老師說：“老鷹來了�！庇變嚎焖亠w到媽媽身邊，聽到：“老鷹走了�！本驮俅卧趫龅厣巷w。
�。�2）孩子們帶上小鳥頭飾快樂的游戲。
4.注意事項：
跑的過程要注意安全，別撞到其他幼兒。
篇四：中班游戲教案
【活動目標(biāo)】
1、訓(xùn)練幼兒快跑中身體動作的協(xié)調(diào)性及躲閃的動作的靈活性，發(fā)展幼兒身體的平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識及合作能力，讓幼兒體驗游戲的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
彩色布條 平整的場地 音樂光盤
【活動過程】
一、幼兒聽音樂《歡樂小兵》做熱身運動。
二、游戲開始：
1、幼兒想想怎樣玩布條。
幼兒自由找朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
2、教師請幼兒示范玩法，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條。
3、教師講解玩法規(guī)則：幼兒自由分組，5----6人為一組，教師數(shù)“一二三”，幼兒開始在指定的范圍內(nèi)四散跑開瞅準(zhǔn)機會揪對方揪尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進行游戲。
4、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴？鼓勵幼兒快跑躲閃身體靈活動作要快。
三、自由玩布條
1、幼兒探索布條的
新玩法
2、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎？自己去和好朋友一起玩一玩。
3、互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。
【延伸活動】
將幼兒探索的新玩法揪尾巴的游戲，回家后請家長與幼兒一起玩，共同體驗游戲的快樂。
【活動反思】
《揪尾巴》這個游戲活動主要是訓(xùn)練幼兒快跑活動中身體的靈活性和快速躲閃動作的協(xié)調(diào)性。通過本次活動的訓(xùn)練幼兒在游戲中還是比較靈活的。從而培養(yǎng)了幼兒在游戲中的合作意識及合作能力，讓幼兒在游戲中體驗合作的快樂。
力。
游戲準(zhǔn)備：
小沙袋兩個。
游戲過程：
一、準(zhǔn)備活動
1、幼兒進行隊形、隊列練習(xí)，由一路縱隊走成六路縱隊，站成做操距離。 2、練習(xí)：立正、稍息、原地踏步等動作。訓(xùn)練幼兒遵守規(guī)則意識。
3、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動，活動身體各個部位。
二、游戲活動
1、向幼兒介紹游戲名稱和玩法。
教師：小朋友們今天老師帶來一個好玩的游戲游戲的名稱叫“小雜技員”
教師：首先請小朋友們分成人數(shù)相等的兩隊，每隊再分紅藍兩組，分別面對面站在起點線后。
游戲開始，教師說：“小朋友，今天我們扮雜技演員，頭頂小沙袋在窄道中間向前走，走時身體要直，眼睛向前看，看誰走的好�！�
教師發(fā)出信號后，兩隊甲組的排頭幼兒，頭頂小沙袋在窄道中間向前走，走到對面把小沙袋交給藍組的排頭幼兒，然后排在藍組的隊尾。如此依次迎面接力，直至走完，以走的穩(wěn)走的快的隊為勝。
規(guī)則：
1、在窄道中間走時不得踩線。踩線者要退到踩線處再向前走。
2、走時不能用手扶頭頂?shù)男∩炒�，如沙袋掉下，要立即拾起，�?、在頭頂上，再向前走。
3、接力的幼兒要接過小沙袋頂在頭上，才可開始走。
三、放松活動
教師：現(xiàn)在我們先來彎彎腰，扭扭身子，甩甩手臂。小朋友如果喜歡這 個游戲的話，我們可以把這個游戲帶回家和爸爸媽媽一起玩。
四、結(jié)束部分
篇五：幼兒園中班游戲活動課教案
一、活動內(nèi)容：
角色游戲《超市、銀行、幼兒園》
二、活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩(wěn)定。
2、讓幼兒學(xué)會協(xié)商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。
三、活動準(zhǔn)備：
1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。
2、讓幼兒了解超市、銀行的`工作性質(zhì)、內(nèi)容。
四、活動過程觀察及調(diào)整：
1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。師說 “今天我們來玩角色游戲，這些玩具可以玩什么主題的游戲？”
2、師幼一起回憶上次游戲情況，指出游戲中的不足，提醒幼兒在這次 游戲中改進。
師：小朋友也發(fā)現(xiàn)了游戲時我們有些地方做得不夠，這次游戲時我們更要改 正了，做個講禮貌、愛護玩具的好孩子，好嗎？
3、幼兒自選主題，合作布置游戲場景。
4、引導(dǎo)幼兒分配和協(xié)商角色，可用“自報公議”、“猜拳”的方法解決。
剛開始幼兒還在爭吵著當(dāng)同一個角色，在老師的建議下，學(xué)習(xí)著用謙讓、猜 拳的方法來解決問題。
5、幼兒游戲，教師指導(dǎo)：啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。
6、結(jié)束游戲：
�。�1）、組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。
�。�2）、讓幼兒自評各自玩的游戲情況。
篇六：中班游戲教案
游戲目標(biāo)：
1、讓幼兒知道自己的事情應(yīng)該自己做，并教會小朋友穿衣服、鞋帽等技能，養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣；
2、培養(yǎng)幼兒做事要有始有終的習(xí)慣。
游戲準(zhǔn)備：
1、由教師準(zhǔn)備布娃娃一個，并準(zhǔn)備適合娃娃穿的衣服、鞋帽；
2、向家長說明本活動的目的，并爭取家長長期配合，共同培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的情感和良好的勞動習(xí)慣。要求家長為孩子準(zhǔn)備合適的衣服鞋帽，利用幼兒自帶的衣服鞋帽布置表演場景；
3、準(zhǔn)備掛衣架和儀表鏡，或利用教室墻壁鏡；
4、邀請家長觀看孩子們穿拖衣服鞋帽的表演活動。
游戲過程：
1、幫娃娃穿脫衣服鞋帽引發(fā)幼兒自己動手穿脫的興趣；
2、讓幼兒動手練習(xí)給娃娃穿脫衣服等，從而掌握一系列的技能和要領(lǐng)，同時滿足幼兒親身體驗的心理需要；
3、引導(dǎo)幼兒自己練習(xí)穿脫衣服，邊學(xué)邊練，學(xué)做結(jié)合；
4、采用表演形式，比一比誰穿得整齊、擺放整齊。讓幼兒在接受訓(xùn)練的過程中達到練習(xí)熟練，熟中求巧，形成習(xí)慣。
篇七：中班游戲教案
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。
2、通過不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂（向上或向前）、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備：
報紙做的彩球若干、大籃子若干等。 音樂一段。
活動過程：
一、 活動前準(zhǔn)備：
教師帶幼兒進入活動場地，幼兒手持彩球，隨音樂沿場地四周進行走跑交替練習(xí)。
二、一物多玩游戲
1、討論：想想手里的彩球可以怎么玩？
2、幼兒按自己的意愿進行自主游戲。
3、集體交流：你是怎么玩彩球的？
4、幼兒再次進行游戲，鼓勵幼兒進行合作游戲。
三、小組接力競爭游戲：運果子。
教師提出運果子的要求，不能用手可以自由結(jié)組�？茨慕M運的果子最多。
四、結(jié)束，
集合進行做放松、整理活動，引導(dǎo)幼兒進行舒緩活動穩(wěn)定幼兒激動情緒。
五、活動延伸：
繼續(xù)探索彩球的多種玩法。
篇八：中班游戲教案
活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)喊數(shù)抱團的游戲，了解玩法。（知識能力技能）
2、在玩的過程中，培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力，增強團的意識。（情感技能）
活動準(zhǔn)備：
對游戲的一個初步認識．
活動過程：
講解喊數(shù)抱團
師：今天，張老師要和小朋友去玩一個好玩的游戲＿喊數(shù)抱團，你們知道是什么意思嗎？（幼兒一個個紛紛議論說著自己的想法，調(diào)動孩子的積極性和渴望游戲的樂趣。）
師：喊數(shù)抱團其實很簡單，當(dāng)老師說到某一個數(shù)字寶寶的時候例如３，你就要尋找到成員抱在一起組成一個團。依次類推。（在此中鍛煉孩子數(shù)的能力和反應(yīng)能力）
游戲中
師：在圓圈的線上找到一個自己的位置，一起圍著圓圈走，當(dāng)聽到指示的時候，抱起來組成團．最后經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗其正確性。找不到的孩子受到一定的懲罰。（多玩幾次，同上進行）
�。ㄈ河螒蚪Y(jié)束，放松運動結(jié)束
師：老狼老狼幾點鐘結(jié)束游戲。
反思：喊數(shù)抱團游戲是一個十分有趣的游戲，它既把孩子局限在了一個特定的范圍中既圓圈的應(yīng)用，又讓他們脫離了此環(huán)境，在抱的過程中要眼疾手快，當(dāng)人多的時候要學(xué)會去尋找新的目標(biāo)，當(dāng)人少的時候要學(xué)會填充。數(shù)的應(yīng)用就體現(xiàn)在這里了。找到好一個團后，孩子要緊抱對方，增強團隊意識。
篇九：中班游戲教案
活動目的
1．培養(yǎng)幼兒對玩自制運動器械的興趣和嘗試精神。
2．學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠，雙腳向前行進跳等動作。
3．培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備
1．自制的與幼兒人數(shù)相等的紙盤。
2．活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋是否合適。
活動過程
一、開始部分
1．我們手里都拿著什么(紙盤)這可不是一塊普通的紙盤，是一塊神奇的魔盤，它是我們鍛煉身體的好朋友。
2．我們用紙盤來鍛煉身體，做紙盤操。
二、基本部分
1．個人玩紙盤。
(1)你們能想出玩紙盤的各種方法嗎比比看誰的辦法最多，本領(lǐng)最大。
(2)分散自由玩紙盤，如投紙盤，頭頂紙盤練平衡，滾紙盤、雙腳立定跳過紙盤等，重點指導(dǎo)幼兒雙腳立定跳過紙盤。
(3)請個別幼兒示范紙盤的各種玩法，并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。
2．合作玩紙盤。
(1)兩人合作可以怎么玩紙盤
(2)多人合作玩紙盤，重點指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進跳等動作。
3．游戲：奪紅旗比賽。
(1)小朋友，下面我們要進行奪紅旗比賽，你們想?yún)⒓訂?/p>
(2)教師講解比賽方法和規(guī)則。
分成四隊站好，各隊第一個幼兒雙腳向前行進跳過紙盤，從右邊返回拍第二個幼兒的手后，第二個幼兒才能跳，第一個幼兒回到隊列最后站好；依次進行，哪隊最后一名幼兒先把紅旗奪回來為勝者。
(3)比賽進行3～4次。
三、結(jié)束部分
1．小結(jié)講評，表揚積極動腦，有嘗試精神，參加活動的幼兒。
2．下次我們還要玩投飛盤的比賽，看誰投的最遠。
篇十：中班游戲教案
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)游戲“兩人三足”，體驗與同伴按節(jié)奏同步前進。
2、體驗齊心協(xié)力合作帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：
綁腳帶子、沙包
活動過程：
一、游戲?qū)�，�?zhǔn)備活動
回憶游戲《拍手游戲歌》，找到好朋友。
二、游戲《兩人三足》
1、提問：兩個人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳？
2、現(xiàn)在老師要幫你們一對好朋友變成三只腳。（教師幫助綁）綁好以后，自由練習(xí)。
3、教師集中，解決問題：剛才你遇到了哪些問題？怎樣才能讓兩個好朋友不摔倒？（把綁在一起的腳先開步，兩個人嘴里可以喊口令1、2，先開步的腳口令為1，后走腳口令為2.）
4、帶著小朋友的好辦法，再去自由練習(xí)。
三、幼兒比賽
1、天冷了，我們要去運一些糧食，哪一組先把對面的糧食運完，哪一組就獲勝了。
2、聽口令，開始比賽1—2次。
四、結(jié)束活動
1、教師給勝利的幼兒獎勵。
2、幼兒背著糧食回家
篇十一：中班游戲課教案
活動目標(biāo)：
1、 初步學(xué)習(xí)喊數(shù)抱團的游戲，了解玩法；
2、 能在教師的引導(dǎo)下變換玩法，發(fā)展發(fā)散思維；
3、 在游戲中，增強就變能力和團隊意識。
活動準(zhǔn)備：
1、 場地布置：在寬敞的場地上劃一個大圓圈；
2、 音樂磁帶，錄音機。
活動過程：
一、 導(dǎo)入部分：
幼兒隨教師在音樂的伴奏下，在圓圈場地上做模仿動作，并做好運動前的準(zhǔn)備；
二、 游戲活動
1、 了解“喊數(shù)抱團”游戲方法；
教師：“小朋友先聽音樂圍著圓圈走，當(dāng)老師說到某一數(shù)字寶寶的時候，例如3，你就要找到3個小伙伴抱在一起，組成一個團�！�
2、 游戲
幼兒在圓圈的線上找到一個自己的位置，一起圍著圓圈走，當(dāng)聽到指示的時候，抱起來組成團，教師數(shù)數(shù)檢驗其正確性。找不到伙伴的孩子在下次游戲中當(dāng)數(shù)數(shù)人。
3、 變換游戲玩法
玩“喊數(shù)抱團”幾遍游戲后，教師請幼兒在圓圈線上邊休息邊想新玩法：“小朋友想一想，除了可以喊數(shù)，還可以喊什么讓幾名小朋友抱團？”
② 教師引導(dǎo)幼兒觀察大家的服飾、鞋子等，游戲中按“粉色衣服的”、“男孩”、“女孩”、抱團。
三、 結(jié)束部分
游戲：玩《熊和石頭人》，游戲自然結(jié)束。
4、 小結(jié)：表揚幼兒在游戲中能聽清教師口令，迅速靈活地找到同伴。并鼓勵幼兒在以后的活動中，由小朋友自己做“喊數(shù)抱團”的發(fā)口令人。
篇十二：中班游戲教案
活動目標(biāo)：
1、 能有節(jié)奏地邊說兒歌邊游戲；
2、 練習(xí)鉆的動作，提高身體的靈敏性，協(xié)調(diào)能力。 活動準(zhǔn)備：
老鼠頭飾若干。
活動過程：
一：導(dǎo)入部分
1、 出示老鼠頭飾，激發(fā)幼兒對游戲的興趣；“這是什么動物？它在人們心中是什么樣的動物？”
2、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)游戲中的兒歌。
二：游戲活動：
1、 教師示范講解游戲的玩法�！叭绻鲜蟛幌氡蛔降剑惺裁春棉k法？”
2、 教師向幼兒交代游戲規(guī)則；
�、� 幼兒們手拉手邊說兒歌邊站成一個大圓圈。
② 兒歌說到“咔嚓”一聲時，扮老鼠籠的幼兒才能手拉手快速蹲下捉“老鼠”。扮老鼠的幼兒不能提前躲到圈外，要隨兒歌不停地在籠子的內(nèi)外鉆來鉆去，
3、 幼兒進行游戲，老師指導(dǎo)幼兒要遵守游戲規(guī)則。
三：結(jié)束游戲
引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)捉到幾只“老鼠“，體驗成功的喜悅。
篇十三：中班游戲教案
活動目標(biāo)：
1、 嘗試瓶的多種玩法；
2、 利用瓶進行游戲，發(fā)展幼兒走、跑、跳的能力，增強腿部的力量，鍛煉幼兒身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備：
1、 材料投放：塑料飲料瓶若干，里面裝滿彩色水。
2、 經(jīng)驗準(zhǔn)備或幼兒已掌握：幼兒學(xué)會做彩瓶操。
活動過程：
一． 教師部分：
引導(dǎo)幼兒聽音樂，繞彩瓶走進行熱身運動。自然分散站在場地上，手持彩瓶做操。
二． 互動要素：
1. 集體練習(xí)：
�。�1） 跑：按圓形站好，瓶放腳邊，可以繞著跑。
�。�2） 滾：幼兒面向中心，圓的中心放許多的瓶，幼兒手拿瓶向中心滾，看誰擊中的瓶最
�。�3）跳：幼兒按四路縱隊站好，將瓶間隔0.5米放置好，依次從上面跳過去，可心單腳跳，也可心雙腳并攏從上面跳過去。
2. 分散練習(xí)
幼兒分組進行游戲，探索其他的玩法。
3. 幼兒將瓶放在手上，雙手打開像飛機，練習(xí)平衡走回教室。
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