關(guān)于大班音樂(lè)游戲《數(shù)高樓》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析
愛(ài)玩游戲是每個(gè)幼兒的天性，游戲一直以它獨(dú)特的魅力吸引著無(wú)數(shù)的兒童�！皟和缙诘母鞣N游戲是一切未來(lái)生活的胚芽”幼兒最自然的活動(dòng)方式是生動(dòng)活潑的游戲。音樂(lè)是一門(mén)聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，看不見(jiàn)摸不著，幼兒年齡又小，控制力弱，因此必須把音樂(lè)游戲同他們的生活溶為一體。通過(guò)唱唱、跳跳、動(dòng)動(dòng)、玩玩的游戲活動(dòng)輕松愉快的學(xué)習(xí)。音樂(lè)游戲又是一門(mén)表演藝術(shù)，只有在活動(dòng)中直接地親身體驗(yàn)游戲，幼兒才能獲得相應(yīng)的音樂(lè)知識(shí)和技能。綱要中指出：幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)者，活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合，以引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展�！稊�(shù)高樓》是一首一段體的分節(jié)歌曲，其音樂(lè)流暢、動(dòng)聽(tīng)、節(jié)奏鮮明，具有動(dòng)作性和故事性，富有情趣，音樂(lè)歡快、幽默，深受幼兒喜歡。讓孩子們 在歡快的音樂(lè)游戲中，發(fā)展他們的.音樂(lè)感受力，特別是《數(shù)高樓》最后的節(jié)奏型，孩子們可通過(guò)各種形式：拍拍手，跳一跳等來(lái)發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。通過(guò)音樂(lè)游戲引導(dǎo)幼兒直接親身體驗(yàn)、感知音樂(lè)，在活動(dòng)中表現(xiàn)音樂(lè)，接受美的熏陶，萌發(fā)感受美、表現(xiàn)美的情趣，并培養(yǎng)幼兒合作游戲和遵守游戲規(guī)則的能力，使孩子們獲得更多的情感體驗(yàn)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
根據(jù)《綱要》目標(biāo)中指出：“積極運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方式進(jìn)行創(chuàng)造性地表現(xiàn)和表達(dá)，在認(rèn)真研究分析教材的基礎(chǔ)上大膽對(duì)教材進(jìn)行創(chuàng)編，讓孩子們的創(chuàng)造性思維得到進(jìn)一步的發(fā)展�！焙捅窘虒W(xué)內(nèi)容，結(jié)合大班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，我制定了適合幼兒最近發(fā)展區(qū)發(fā)展的三個(gè)目標(biāo)：
1、在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上，演唱歌曲。
2、能用各種身體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏，并游戲。
3、體驗(yàn)與同伴合作玩游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
三、活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：根據(jù)《綱要》和幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)、水平我認(rèn)為此活動(dòng)的重點(diǎn)在于理解歌詞的基礎(chǔ)上幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)，并且加上愉快的表情。
2、難點(diǎn)：是能在游戲中靈活運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)造性的游戲。
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