關(guān)于大班音樂游戲《數(shù)高樓》教學(xué)設(shè)計
一、教材分析
愛玩游戲是每個幼兒的天性，游戲一直以它獨(dú)特的魅力吸引著無數(shù)的兒童�！皟和缙诘母鞣N游戲是一切未來生活的胚芽”幼兒最自然的活動方式是生動活潑的游戲。音樂是一門聽覺藝術(shù)，看不見摸不著，幼兒年齡又小，控制力弱，因此必須把音樂游戲同他們的生活溶為一體。通過唱唱、跳跳、動動、玩玩的游戲活動輕松愉快的學(xué)習(xí)。音樂游戲又是一門表演藝術(shù)，只有在活動中直接地親身體驗(yàn)游戲，幼兒才能獲得相應(yīng)的音樂知識和技能。綱要中指出：幼兒是教育活動的積極參與者而非被動者，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合，以引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展�！稊�(shù)高樓》是一首一段體的分節(jié)歌曲，其音樂流暢、動聽、節(jié)奏鮮明，具有動作性和故事性，富有情趣，音樂歡快、幽默，深受幼兒喜歡。讓孩子們 在歡快的音樂游戲中，發(fā)展他們的.音樂感受力，特別是《數(shù)高樓》最后的節(jié)奏型，孩子們可通過各種形式：拍拍手，跳一跳等來發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。通過音樂游戲引導(dǎo)幼兒直接親身體驗(yàn)、感知音樂，在活動中表現(xiàn)音樂，接受美的熏陶，萌發(fā)感受美、表現(xiàn)美的情趣，并培養(yǎng)幼兒合作游戲和遵守游戲規(guī)則的能力，使孩子們獲得更多的情感體驗(yàn)。
二、活動目標(biāo)
根據(jù)《綱要》目標(biāo)中指出：“積極運(yùn)用語言、動作、表情等方式進(jìn)行創(chuàng)造性地表現(xiàn)和表達(dá)，在認(rèn)真研究分析教材的基礎(chǔ)上大膽對教材進(jìn)行創(chuàng)編，讓孩子們的創(chuàng)造性思維得到進(jìn)一步的發(fā)展�！焙捅窘虒W(xué)內(nèi)容，結(jié)合大班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，我制定了適合幼兒最近發(fā)展區(qū)發(fā)展的三個目標(biāo)：
1、在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上，演唱歌曲。
2、能用各種身體動作表現(xiàn)節(jié)奏，并游戲。
3、體驗(yàn)與同伴合作玩游戲帶來的樂趣。
三、活動的重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：根據(jù)《綱要》和幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)、水平我認(rèn)為此活動的重點(diǎn)在于理解歌詞的基礎(chǔ)上幼兒用動作表現(xiàn)音樂，并且加上愉快的表情。
2、難點(diǎn)：是能在游戲中靈活運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)造性的游戲。
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