關(guān)于大班音樂游戲《數(shù)高樓》教學(xué)設(shè)計
一、教材分析
愛玩游戲是每個幼兒的天性,游戲一直以它獨(dú)特的魅力吸引著無數(shù)的兒童!皟和缙诘母鞣N游戲是一切未來生活的胚芽”幼兒最自然的活動方式是生動活潑的游戲。音樂是一門聽覺藝術(shù),看不見摸不著,幼兒年齡又小,控制力弱,因此必須把音樂游戲同他們的生活溶為一體。通過唱唱、跳跳、動動、玩玩的游戲活動輕松愉快的學(xué)習(xí)。音樂游戲又是一門表演藝術(shù),只有在活動中直接地親身體驗(yàn)游戲,幼兒才能獲得相應(yīng)的音樂知識和技能。綱要中指出:幼兒是教育活動的積極參與者而非被動者,活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合,以引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展!稊(shù)高樓》是一首一段體的分節(jié)歌曲,其音樂流暢、動聽、節(jié)奏鮮明,具有動作性和故事性,富有情趣,音樂歡快、幽默,深受幼兒喜歡。讓孩子們 在歡快的音樂游戲中,發(fā)展他們的.音樂感受力,特別是《數(shù)高樓》最后的節(jié)奏型,孩子們可通過各種形式:拍拍手,跳一跳等來發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。通過音樂游戲引導(dǎo)幼兒直接親身體驗(yàn)、感知音樂,在活動中表現(xiàn)音樂,接受美的熏陶,萌發(fā)感受美、表現(xiàn)美的情趣,并培養(yǎng)幼兒合作游戲和遵守游戲規(guī)則的能力,使孩子們獲得更多的情感體驗(yàn)。
二、活動目標(biāo)
根據(jù)《綱要》目標(biāo)中指出:“積極運(yùn)用語言、動作、表情等方式進(jìn)行創(chuàng)造性地表現(xiàn)和表達(dá),在認(rèn)真研究分析教材的基礎(chǔ)上大膽對教材進(jìn)行創(chuàng)編,讓孩子們的創(chuàng)造性思維得到進(jìn)一步的發(fā)展!焙捅窘虒W(xué)內(nèi)容,結(jié)合大班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,我制定了適合幼兒最近發(fā)展區(qū)發(fā)展的三個目標(biāo):
1、在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上,演唱歌曲。
2、能用各種身體動作表現(xiàn)節(jié)奏,并游戲。
3、體驗(yàn)與同伴合作玩游戲帶來的樂趣。
三、活動的重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn):根據(jù)《綱要》和幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)、水平我認(rèn)為此活動的重點(diǎn)在于理解歌詞的基礎(chǔ)上幼兒用動作表現(xiàn)音樂,并且加上愉快的表情。
2、難點(diǎn):是能在游戲中靈活運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)造性的游戲。
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