蘇教版《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》的教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生理解整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的算理。
2.使學(xué)生學(xué)會整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的口算方法。
3.通過本節(jié)課的'學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力、口算能力以及口語表達能力。
4. 培養(yǎng)學(xué)生的計算興趣和數(shù)學(xué)思維能力。
教學(xué)重點：
理解整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的算理，準(zhǔn)確口算。
教學(xué)難點：
理解整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的算理，并能正確表達。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)引入
1.數(shù)一數(shù)（一十一十地數(shù)到100）
2.計算
1+2 3-1
6+3 9-6
5+3 8-3
3+4 7-3
4+2 6-2
二、新課
1.激疑：把1+2改為10+20，你會算嗎？
2.解惑：為什么10+20=30？等于40對不對？
3.讓學(xué)生充分討論（小組爭論）
4.小組代表發(fā)言，師順勢引導(dǎo)：撥計數(shù)器、用小棒操作表示.
5.引導(dǎo)學(xué)生明算理：1個十加2個十等于3個十，就是三十。
6.鞏固：把復(fù)習(xí)引入中的計算題中的加法題全部改為幾十加幾十，讓學(xué)生計算，說算理。
7.遷移：加法會算了，減法會不會？把復(fù)習(xí)引入中的計算題中的減法題全部改為幾十減幾十，讓學(xué)生計算，說算理。
8.指導(dǎo)學(xué)生看書上P56主題圖：要求觀察圖的中間部分，按從左往右順序看。提問：有幾種顏色的花？數(shù)一數(shù)，紅花有幾盆？黃花有幾盆？紫花有幾盆？
9.體會加法的含義：紅花和黃花一共有幾盆？
指名列式計算，提問：為什么用加法計算？（把兩個部分合并成一部分）
10.體會減法的含義：要搬走10盆紫花，還有多少盆紫花？
指名列式計算，提問：為什么用減法計算？（從一個整體中拿走一部分，求剩下那部分）
三、課堂練習(xí)
1.P58第一題，指導(dǎo)學(xué)生先看懂圖，說清圖意再計算。
2.P58第二題，要求按豎行做，引導(dǎo)學(xué)生比較，發(fā)現(xiàn)快速算法：個位上的數(shù)和個位上的數(shù)相加，十位上的數(shù)和十位上的數(shù)相加；把十位上的數(shù)相加，在個位上寫零。
3.P58第三題，看圖列式，獨立完成。
四、課堂總結(jié)
你學(xué)到了什么？
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