《手型的聯(lián)想》教學設(shè)計
設(shè)計思路
1．首先手型聯(lián)想從平面手印大樹入手，通過手影游戲（擺出手掌和手指的各種姿態(tài)），觀察手的整體特征（影子）產(chǎn)生豐富的'想象，進一步添添、畫畫手型聯(lián)想進行藝術(shù)創(chuàng)造。
2．小組合作手型聯(lián)想的形式，讓學生從內(nèi)容、顏色、相互的配合等方面進行考慮，共同完成作品。
學生準備：油畫棒或水彩筆
教師準備：顏色盤（4個/組紅、黃、藍、綠）共28個、過濾紙7張、大水桶5個、抹布5塊、磁鐵、
教學過程
一、 印大樹
1． 仔細看：老師要干什么？（用手印樹干、樹枝）手型聯(lián)想
2． 誰給大樹穿上綠衣裳？（學生用手�。捍髽淙~、小樹葉）手型聯(lián)想
3． 原來印上去的大手和小手變成了一棵大樹。
二、 做手型
1． 大家看：誰來了？（師做狗的手型）——：白底
2． 哪位小朋友也能像老師一樣做一做？（個別試著做）
3． 這些東西你會做嗎？——：實物圖
出示實物圖片——哪些我們還沒做過，大家試一試！——做給大家看看——：白底
4．運用我們的十只手指與手掌，就可千變?nèi)f化，呈獻出各種不同的事物。在我國四川，手影戲是一項非常特殊的文化藝術(shù)表演形式�！赫n題
5．出示手型——可以變成什么？——：變手型
這些手型經(jīng)過添一添、畫一畫，都變成我們熟悉的東西了！
三、 印手型
1． 以組為單位（4-5人小組）
2． 要求：
① 每組桌上有四個盤子、四種顏色、一張大紙、兩到三組共用一個水桶——：座位圖展示
② 請四-五人合作共同完成一幅手印畫，再用油畫棒或水彩筆稍稍添畫。比比，哪組同學想得多，想得妙，想得和大家不一樣！
③ 注意：用手印換色時，把手洗干凈，用抹布擦干，再用別的顏色。
在印的時候，不要用手來涂�！簝蓚�太陽的對比
用水粉注意有一個好習慣！
——：課題
四、 作品展示、評價
1． 自評：小組內(nèi)講一講印了些什么？（張貼）
2． 互評：你特別喜歡哪組的手印畫？個別（把小手送給他）
五、 拓展
生活中，在許多地方都能看到手的造型�！簣D片展示
1． 彩繪（立體）手
2． 商品/廣告/宣傳畫
3． 雕塑
座位安排：
4×7=28
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