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《一件值得寫的事》教學設(shè)計

時間:2021-03-16 17:36:10 教學設(shè)計 我要投稿

《一件值得寫的事》教學設(shè)計

  教學要求:

《一件值得寫的事》教學設(shè)計

  1、能讀懂《寫春聯(lián)》,感知內(nèi)容,體會寫法。

  2、能做到敘事清楚,重點突出。

  3、能寫出值得寫的原因,并從中建立道德觀念、產(chǎn)生道德情感,形成正確的思想觀點。

  4、能激發(fā)習作興趣,鼓勵學生自由地說,生動地寫。

  教學重點:

  能讀懂《寫春聯(lián)》,感知內(nèi)容,體會寫法。

  教學難點:

  能做到敘事清楚,重點突出。

  教學過程:

  一、談話交流,導入新課

  1、同學們,元旦期間,大家少不了走親串友,免不了和家人、同學一起玩。這學期快結(jié)束了,回憶這學期的學習生活,更有許多值得寫的事,如幫助別人的事,取得成功的事,使自己后悔的事,幼稚可笑的事。能給大家說一說嗎?

  2、學生回憶、自由地練說。

  二、比較發(fā)現(xiàn),明確要求

  1、今天,請同學們把它寫下來,與別人分享,題目是《一件值得寫的事》。

  2、學生自讀思考:這次習作有什么要求?

  3、討論明確。(1)有一定的價值。(2)敘事清楚,重點突出。

  4、學生進一步思考:《一件值得寫的事》和《記一件難忘的事》相比較,共同點在哪兒?不同點在哪兒。

  5、學生討論,教師小結(jié)。

  (共同點:所記的都是事,且都只要寫一件事,不是幾件事。不同點:前者側(cè)重于難忘,印象特別深刻,在時間上一般離現(xiàn)在較遠,但仍然記得十分清楚,值得回味。而后者側(cè)重于值得寫,必須是對自己、對別人都有教育意義的,或是贊揚一種精神,或是說明一個道理,或是吸取一個教訓,或是給人一個啟示。)

  三、回顧生活,選擇材料

  1、請同學們回憶一下,在這學期中,有哪些值得寫的`事?你準備寫哪件事?并說清楚寫這件事的原因。

  2、學生思考,并參加交流。

  3、師生評價是否符合寫作要求。教師根據(jù)事情對學生相機地進行思想教育。若學生談了要寫同學助人為樂時,教師及時指出:這件事選得好,反映了同學之間應(yīng)該互相幫助、互相關(guān)心這一鮮明的中心思想。為學生的選材點明思想意義,同時贊揚高尚的道德行為,在學生心靈中樹立美好的形象。若學生談到要寫和鄰居家發(fā)生的事時,教師指出:人與人之間應(yīng)該真誠相待,寬厚為懷......并鼓勵學生:只要認識到自己錯了,大家都會原諒你的。這樣的點撥,深中肯綮,學生會領(lǐng)悟到應(yīng)該怎樣做人,怎樣做事。

  4、學生確定寫作的內(nèi)容,編寫作提綱。

  四、學習例文,感知寫法

  1、有一位小作者也寫了一件值得寫的事——《寫春聯(lián)》,寫得具體、生動,重點突出,字里行間還透出節(jié)日的歡快!現(xiàn)在我們一起來讀一讀,體會她成功的秘訣。

  2、學生輕讀例文,思考練習。

 。1)《寫春聯(lián)》的起因是_______________,經(jīng)過是____________________,結(jié)果是______________________。

 。2)連眉毛尖尖上都是笑和哪句相呼應(yīng)?有什么好處?

 。3)文章重點寫了對話,你認為哪幾句寫得好?好在何處?

  (4)你認為還有什么地方值得學習?

  3、學生討論交流。

  4、教師小結(jié):應(yīng)當寫清事情的前因后果,抓住重點--值得寫的原因,詳細地寫出人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動等,注意首尾呼應(yīng),畫龍點睛。

  五、運用寫法,獨立創(chuàng)作

  1、運用學到的寫法,結(jié)合自己的感受,把剛才確定的內(nèi)容寫下來。

  2、學生寫作,教師巡回指導。

  板書設(shè)計:

  習作7

  寫清前因后果

  抓住重點--值得寫的原因

  詳細地寫出人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動等

  注意首尾呼應(yīng),畫龍點睛。

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