最新小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)《漢語(yǔ)拼音5 g k h》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、學(xué)會(huì) g、k、h３個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。
２、讀準(zhǔn) g、k、h 與單韻母相拼的音節(jié)。
�。�、初步掌握三拼連讀的拼音方法。
�。�、認(rèn)識(shí)５個(gè)生字，會(huì)讀兒歌。
【教材分析】
本課包括五部分內(nèi)容。
第一部分是三個(gè)聲母 g、k、h，配有一幅圖。圖上一只和平鴿銜著彎曲的橄欖枝飛來(lái)，鴿子的“鴿”提示g的音，橄欖枝的形狀提示g的形。湖邊有水草和小蝌蚪，蝌蚪的“蝌”提示k的音，小蝌蚪和水草構(gòu)成的形狀提示k的.形。兩個(gè)小孩坐在靠背椅上喝飲料，“喝”提示ｈ的音，椅子側(cè)面的形狀提示ｈ的形。
第二部分是 g、k、h 與單韻母的拼音練習(xí)。
第三部分是 g、k、h 的書(shū)寫(xiě)格式和筆畫(huà)筆順。
第四部分是三拼音，包括兩項(xiàng)內(nèi)容一是以音節(jié)guā為例，借助圖畫(huà)教學(xué)三拼音的方法；二是三拼音的練習(xí)。
第五部分是認(rèn)字，配有圖畫(huà)和一首兒歌。畫(huà)面上一個(gè)小哥哥在湖邊畫(huà)荷花，弟弟拉著媽媽在一邊看。
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
g、k、ｈ的發(fā)音及三拼音的拼音方法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
�。�、配合學(xué)習(xí) g、k、h 發(fā)音的錄音帶；g、k、h 的字母卡片；畫(huà)有四線格的小黑板。
�。�、本課的生字、生詞卡片。
【課時(shí)安排】
�。舱n時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、復(fù)習(xí)單韻母和學(xué)過(guò)的聲母
二、學(xué)習(xí)聲母 g
�。薄⒖磮D，教學(xué)聲母 g：
�、� 指導(dǎo)看圖。提問(wèn)圖上畫(huà)的什么？誰(shuí)能給小朋友講一講鴿子。
�、� 出示聲母g。誰(shuí)認(rèn)識(shí)？請(qǐng)讀對(duì)的同學(xué)當(dāng)老師示范發(fā)音，讓學(xué)生模仿、感悟，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。（教師指導(dǎo)把鴿子的“鴿”讀輕一點(diǎn)、短一點(diǎn)，就是 g 音�？梢赃呑x邊講解發(fā)音部位和發(fā)音方法。）
�、� 指名試讀。
�。�、學(xué)生練習(xí)發(fā)音，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。
�。�、利用圖上的橄欖枝學(xué)習(xí) g 的形。還可以用“９字帶鉤就是 g”來(lái)記憶 g 的形。
小結(jié)圖上的“鴿”標(biāo)音，用彎曲的樹(shù)枝表示 g 形。討論一下自己還有什么辦法記住 g 的形。
�。础⒔添樋诹铮棺謴濄^ g、g、g:
比較讀 g—e、g，讓學(xué)生進(jìn)行感知比較，進(jìn)一步掌握 g 的發(fā)音要領(lǐng)。
三、練習(xí)拼音
�。薄�(fù)習(xí)拼音方法。
【最新小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)《漢語(yǔ)拼音5 g k h》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
漢語(yǔ)拼音復(fù)習(xí)二教學(xué)設(shè)計(jì)03-02
小學(xué)語(yǔ)文 《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計(jì)03-29
《懷素寫(xiě)字》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)06-12
雨點(diǎn)兒第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)03-04
《靜夜思》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)7篇08-16
《漢語(yǔ)拼音j q x》教學(xué)設(shè)計(jì)6篇05-25
最新《風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計(jì)09-29
《恐龍》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)5篇03-03