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品德與生活課堂教學設計

時間:2021-03-16 09:25:40 教學設計 我要投稿

品德與生活課堂教學設計

  情況分析: 我班有學生24人。學生們都活潑可愛,有著強烈的好奇心和求知欲?伤苄詮,整體上是一個積極向上的班級。

品德與生活課堂教學設計

  具體目標:

  1、體驗自主策劃、自主活動的愉快,能感受到自己的進步和變化,并初步開始計劃自己的生活和行動。

  2、在班集體中能表達自己的想法和意見,與同學合作,共同做大家商量好的事。

  3、能注意到周圍環(huán)境的變化,并能通過動手做而獲得有關知識和經(jīng)驗。

  4、學會與季節(jié)變化想適應的簡單保健和安全常識,并在生活中運用。

  內(nèi)容重點:

  1、健康、安全地生活——了解并運用簡單的健康、安全的生活常識,能辨別好的和不好的生活習慣,并開始在生活中有意識地要求自己。

  2、愉快、積極地生活——能體驗到學習的樂趣和自主策劃、自主活動的樂趣;為自己的成長和進步感到自豪,對二年級的學習和生活充滿信心和向往之情 。

  3、負責任、有愛心地生活——愛護周圍的自然環(huán)境,節(jié)約資源;關愛他人,了解常見的職業(yè),并對為自己生活服務的人充滿感激之情;了解作為二年級小學生的責任,并樂于去承擔。

  4、動腦筋、有創(chuàng)意地生活——對周圍的動植物、自然現(xiàn)象有好奇心,并能通過一些簡單的假設和驗證進行探索;能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動。

  本冊教材內(nèi)容以《全日制義務教育品德與生活課程標整》為依據(jù),在與上冊教材銜接的基礎上,同樣按照兒童生活的時間線索,即從新年新學期開始,經(jīng)歷春天、兒童節(jié),一直到期末準備上二年級,迎接暑假生活的.到來。五個單元都有各自的圖標、主題,有表現(xiàn)主題活動的畫面,還有貫穿全書的“小精靈”,提示活動要點 班級學生分析:

  一年級的絕大多數(shù)學生活潑好動,好表現(xiàn)自己,愛聽老師表揚。一學期的行為規(guī)范訓練,學生已養(yǎng)成一些良好的習慣。課間能文明休息了,能注意衛(wèi)生,不亂扔紙屑,按時完成作業(yè),上課時不守紀律、做小動作的人少了,知道要為集體爭光,集體榮譽感非常強。由于是獨生子女,許多小朋友在家里是小皇帝,待人接物都以自我為中心,他們有的雖然獨立意識強,個性也很強,但自理能力很差;有的社會交往雖積極主動,但卻不善于共處,缺少團結協(xié)作精神。今后,行為規(guī)范訓練還需加強,反復抓,抓反復,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。

  采取措施 :

  1、以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體,以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活。

  2、課堂從教室擴展到家庭、社區(qū)及其兒童的其他生活空間;時間可以在與學校其他活動或學科的配合和聯(lián)結中彈性地延展;評價關注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。

  3、讓兒童更多地是通過實際參與活動,動手動腦,而非僅僅依*聽講來學習。

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