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小學(xué)一年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì):小貓種魚

時(shí)間:2021-03-16 13:45:08 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

小學(xué)一年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì):小貓種魚

  教學(xué)目標(biāo)

小學(xué)一年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì):小貓種魚

  1,認(rèn)識(shí)3個(gè)新偏旁:提土旁、雙人旁、夕字旁。

  2.學(xué)會(huì)7個(gè)生字和生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)用很多、到了練習(xí)說(shuō)話。

  3.繼續(xù)學(xué)習(xí)觀察圖畫的方法,看懂圖意,通過(guò)看圖學(xué)文,懂得小貓種魚收不到魚的原因,從而教育學(xué)生在向別人學(xué)習(xí)的時(shí)候,要?jiǎng)幽X筋,不要生搬硬套人家的做法。

  4.能正確流利地朗讀課文,背誦課文。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1.繼續(xù)學(xué)習(xí)觀察圖畫的方法,看懂圖意。

  2.圖文結(jié)合,理解課文內(nèi)容,明白道理。

  3.識(shí)字、寫字。

  4.背誦課文。

  教具準(zhǔn)備 圖片,田字格黑板,小黑板,音節(jié)卡片,生字、詞語(yǔ)卡片。

  教學(xué)時(shí)間 三課時(shí)

  教學(xué)設(shè)計(jì)

  第一課時(shí)

  一、教學(xué)目標(biāo)

  (一)繼續(xù)學(xué)習(xí)看圖方法,能看懂每一幅圖的意思,并能把幾幅圖聯(lián)系起來(lái)看,理解圖意。

  (二)圖文結(jié)合,能正確朗讀課文。

  二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  學(xué)會(huì)看幾幅有聯(lián)系的圖畫的方法,理解圖意。

  三、教學(xué)過(guò)程

  (一)板書課題,導(dǎo)入新課。

  8 小貓種魚

  讀題,解題。這是一篇看圖學(xué)文,從題目上看講了誰(shuí)的事?講了小貓的什么事?小貓種魚,能長(zhǎng)出魚嗎?我們帶著這個(gè)問(wèn)題來(lái)看圖、學(xué)習(xí)課文。

  (二)指導(dǎo)看圖一、圖二,初讀課文。

  1.這課書中有幾幅圖?哪兩幅圖畫的是同一個(gè)人的事?(第一幅圖和第二幅圖畫的是同一個(gè)人的事,第三幅圖和第四幅圖畫的是同一個(gè)人的事)

  2.出示圖一,這幅圖上畫的是誰(shuí)?她在干什么?(阿姨在種玉米)

  (1)你從什么地方看出來(lái)是在種玉米?(①土地是新翻松的;②阿姨手中拿著小盆往地里撒種;③從第二幅看見(jiàn)長(zhǎng)熟的玉米)

  (2)什么季節(jié)撒種?(春季撒種)

  (3)用一句話說(shuō)出這幅圖的意思來(lái)。(在春天里,阿姨往地里撒玉米種子)

  3.出示圖二,這幅圖上畫的是誰(shuí)?她在干什么?(阿姨往筐里放玉米)

  (1)什么季節(jié)玉米成熟了?(秋季玉米成熟了,收玉米)

  (2)阿姨種的玉米長(zhǎng)得怎樣?收得玉米多不多?(阿姨種的玉米長(zhǎng)得很壯,收了很多的玉米)

  (3)能用一句話把這幅圖的意思說(shuō)出來(lái)嗎?(阿姨種的玉米長(zhǎng)得很壯,到了秋季,收了很多玉米。)

  4.現(xiàn)在看看第一幅圖和第二幅圖有什么關(guān)系?(第一幅圖講阿姨在春天往地里撒玉米種子,第二幅圖講阿姨種的玉米長(zhǎng)得很壯,到了秋季收了很多玉米)

  (1)這位阿姨是什么人?(農(nóng)民)

  (2)練習(xí)把兩幅圖的意思連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(學(xué)生自己練習(xí),同桌互相說(shuō))

  (農(nóng)民阿姨在春天往地里撒下了玉米種子,玉米長(zhǎng)得很壯,到了秋天農(nóng)民阿姨收了很多玉米)

  5.同學(xué)們讀讀課文,看看哪個(gè)自然段是講的這兩幅圖的事。(第1自然段)

  (1)學(xué)生自練讀課文。要求讀準(zhǔn)字音,能連成句子。

  (2)指名讀,齊讀。

  (三)指導(dǎo)看圖三、圖四,初讀課文。

  1.出示圖三,問(wèn),圖上畫的是誰(shuí)?他在干什么?(農(nóng)民叔叔在種花生)

  2.你從什么地方看出農(nóng)民叔叔是在種花生呢?(①農(nóng)民叔叔用鋤頭刨坑;②地上的.小盆里放著種子;③從第二幅圖中叔叔收了一筐的花生,看出叔叔種花生)

  3.什么季節(jié)種花生?什么季節(jié)花生成熟了?(春季種花生,秋季花生成熟了)

  4.農(nóng)民叔叔種的花生長(zhǎng)得怎樣,收得多不多?(長(zhǎng)得很茂盛,收得很多)

  5.把兩幅圖的意思連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

  6.課文中哪個(gè)自然段講的是這兩幅圖的事?自己練習(xí)讀一讀。

  (1)學(xué)生自己練讀,讀準(zhǔn)音字,連成句子。

  (2)指名讀,齊讀。

  (四)指導(dǎo)看圖五,初讀課文。

  1.出示圖五,圖上畫的是誰(shuí),他在干什么?(小貓種魚)

  2.小貓現(xiàn)在在干什么?想什么?(小貓把魚種到坑里,坐在坑邊想,到了秋天他會(huì)收到一大筐的魚)

  3.讀第3自然段課文。

  (1)學(xué)生自己練習(xí),同桌互相練讀。

  (2)教師指名讀。

  (五)讀全文,自己小聲讀。想一想有什么不明白的問(wèn)題。

  第二課時(shí)

  一、教學(xué)目標(biāo)

  (一)圖文結(jié)合,學(xué)懂課文內(nèi)容,懂得詞義。

  (二)知道小貓的錯(cuò)誤是:看別人做什么,自己也做什么,不動(dòng)腦筋,把事情做壞了。

  (三)能正確、流利朗讀課文,練背課文。

  二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  (一)圖文結(jié)合,讀懂課文內(nèi)容,明白小貓為什么會(huì)做錯(cuò)事的道理。

  (二)練背課文。

  三、教學(xué)過(guò)程

  (一)復(fù)習(xí)檢查。

  讀詞語(yǔ)卡片:種玉米地里花生很多他

  (二)圖文結(jié)合,理解課文內(nèi)容,理解詞義。

  1.教師范讀課文。學(xué)生學(xué)習(xí)課文,看看課文是怎樣表述圖畫的意思的。

  2.學(xué)習(xí)第1自然段。

  (1)這個(gè)自然段有幾句話?講了誰(shuí)的事?

  (2)讀讀哪部分表述的是第一幅圖的事?(指名讀)告訴學(xué)生這叫前半句話。

  (3)前半句講了誰(shuí)?(農(nóng)民)把什么東西種在什么地方了?(把玉米種在地里)師述:前半句告訴我們誰(shuí)、把什么東西種在什么地方?

 、俜N在這是什么意思?看圖說(shuō)一說(shuō)。(翻土、挖溝、播種、蓋土)板書:種

 、谵r(nóng)民把什么種在地里了?(玉米)

 、鄯N的玉米和收的玉米是不是一樣的東西?(種的是玉米粒,收的是玉米棒子)板書:玉米

 、茏x讀前半句。

  (4)讀一讀后半句,想想后半句說(shuō)的是誰(shuí)?怎么樣了。(農(nóng)民到了秋天收了很多玉米)

 、俸蟀刖湔n文里有農(nóng)民兩個(gè)字嗎?(這是半句話,跟前半句合起來(lái)是一句話,前半句話里有誰(shuí)(農(nóng)民)就可以了,后半句是接著說(shuō)的,說(shuō)的還是他<農(nóng)民>)

 、诤蟀刖渲v的是在什么季節(jié),誰(shuí)收到了什么。板書:收很多玉米

 、酆芏嗍鞘裁匆馑迹磮D說(shuō)說(shuō)。(很多在圖上畫的筐里玉米已經(jīng)裝得滿滿的了,地里的玉米桿上還長(zhǎng)著許多沒(méi)有掰下來(lái)的)

  師述:在春天播下種子,到秋天就可以收到許多的玉米,農(nóng)民心情怎么樣?

  (5)讀一讀第1自然段,讀出農(nóng)民的高興心情來(lái)。

  (6)練習(xí)背誦。

  ①根據(jù)問(wèn)題練習(xí)背誦。

  這個(gè)自然段有幾句話,講的誰(shuí)把什么種在地里,到了什么時(shí)間,收了什么?這種背誦形式與填空背誦一樣,但是難度比填空背誦大。

 、鄹鶕(jù)板書練習(xí)背誦。

  農(nóng)民種玉米收玉米

  這種背誦形式比上述兩種都難一些。

  3.學(xué)習(xí)第2自然段。

  (1)指名讀課文,自讀課文。

  (2)看圖,讀文,回答問(wèn)題。

 、俚2自然段與哪兩幅圖相對(duì)應(yīng)?

  ②這段話中有哪些詞語(yǔ)與第1自然段不相同?(花生與玉米)

 、矍鞍刖渲v了誰(shuí)?在干什么?(讀文自己說(shuō)說(shuō))在什么時(shí)間種花生?

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