小學(xué)語文二冊《第一單元》教學(xué)設(shè)計(jì)
一教材分析。
本單元為“元宵節(jié)”，主要結(jié)合正月十五這一中國的傳統(tǒng)節(jié)日而安排。在寒假，小朋友們剛剛度過了歡樂、熱鬧的新年。雖然已經(jīng)開學(xué)了，大部分孩子還沉浸在過年祥和、高興的氣氛中。這一單元就是要小朋友們能夠在“正月十五”元宵節(jié)到來之時(shí)，在教師的引導(dǎo)下既了解中國傳統(tǒng)節(jié)日、文化又感受到節(jié)日的歡樂，感受到生活與學(xué)習(xí)的聯(lián)系，增加學(xué)習(xí)的興趣、感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
本單元中有兩篇課文和一個(gè)語文天地。兩篇課文：《元宵節(jié)》和《看花燈》，以兒歌的方式呈現(xiàn)，朗朗上口、生動形象，與孩子的生活緊密聯(lián)系。語文天地中安排了“描一描，寫一寫”、“抄一抄”、“組詞”、“照例子說一說”、“讀一讀”等練習(xí)，起著承上啟下的作用，便于學(xué)生復(fù)習(xí)上一學(xué)期的拼音生字等知識，也對本單元的知識進(jìn)行練習(xí)、延伸。
二．教學(xué)目的。
知識與能力1.使學(xué)生了解祖國的.傳統(tǒng)節(jié)日。體會其中的樂趣，在增長知識的同時(shí)受到良好的愛國主義教育。
2.學(xué)習(xí)25個(gè)生字，鞏固學(xué)過的字。會書寫單韻母，并且逐步復(fù)習(xí)和練習(xí)組詞，逐步會組詞，掌握識字的方法。
3.理解課文的意思，會組詞。背誦課文；自讀短文。
情感態(tài)度：1使學(xué)生了解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。體會其中的樂趣，在增長知識的同時(shí)受到良好的愛國主義教育。
2養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣以及勤于復(fù)習(xí)、練習(xí)的好習(xí)慣。
過程和方法：1基本掌握聽讀識字的方法，培養(yǎng)學(xué)生自檢的習(xí)慣。
3學(xué)習(xí)搜集整理資料，參與班級活動。
三．重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和習(xí)慣是重點(diǎn)。難點(diǎn)是使學(xué)生能夠熟練、有感情的朗讀《元宵節(jié)》、《看花燈》兩篇課文，并且要能有感情的背誦《元宵節(jié)》這一篇。認(rèn)識本單元的２５個(gè)生字，會寫１６個(gè)生字，并且逐步復(fù)習(xí)和練習(xí)組詞，逐步會組詞，掌握識字的方法。
四．教學(xué)準(zhǔn)備。卡片、錄音機(jī)、磁帶等
五．課時(shí)安排：
課時(shí)分配課題
共6課時(shí)綜合實(shí)踐活動課余時(shí)間一個(gè)半小時(shí)課時(shí)
元宵節(jié)2課時(shí)
看花燈2課時(shí)
語文天地2課時(shí)
六學(xué)生情況分析：學(xué)生拼音、拼讀掌握較好，能借助拼音自學(xué)生字，兒歌中有的生字學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識。引導(dǎo)學(xué)生用多種方法識字。由于本地沒有相應(yīng)的社會活動，學(xué)生缺乏感性認(rèn)識。
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