《自覺守法 學(xué)會監(jiān)督》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
情感、態(tài)度、價值觀：增強(qiáng)守法的自覺性，樹立監(jiān)督意識、維護(hù)社會秩序的意識；依法同違法犯罪行為做斗爭。
能力：提高學(xué)生自覺維護(hù)社會秩序的能力；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用監(jiān)督權(quán)維護(hù)自身合法權(quán)益以及國家、集體、他人的利益的能力；培養(yǎng)運(yùn)用法律武器同違法犯罪行為作斗爭的能力。
知識：知道青少年應(yīng)該自覺守法、護(hù)法，學(xué)會監(jiān)督；懂得運(yùn)用法律武器同違法犯罪行為作斗爭。
教學(xué)重點(diǎn)：
中學(xué)生要自覺守法，維護(hù)良好的社會秩序。
因?yàn)橹袑W(xué)生無權(quán)立法，也不處于執(zhí)法的地位，所以落腳點(diǎn)應(yīng)該是自覺守法。為此教師在教學(xué)中應(yīng)該讓學(xué)生懂得以下道理：（1）倘若法律法規(guī)得不到公民的自覺遵守，法律就會失去應(yīng)有的權(quán)威，變得形同虛設(shè)；（2）公民不遵守法律法規(guī)，就會擾亂社會秩序，個人、集體、國家的合法權(quán)益就得不到維護(hù)；（3）自己可以從他人的守法中獲得利益，且自身的守法行為也有益于他人。只有學(xué)生意識到了有法可依的意義和有法不依的危害才會在生活中做到自覺守法，維護(hù)良好的社會秩序。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會使用監(jiān)督權(quán)，是本課的教學(xué)難點(diǎn)。
這一內(nèi)容是本課課標(biāo)的要求；在我國，人民是國家的主人，行使監(jiān)督權(quán)是人民當(dāng)家作主的重要體現(xiàn)；在堅(jiān)持依法治國的今天，公民增強(qiáng)監(jiān)督意識，學(xué)會使用監(jiān)督權(quán)，對保障法律有效實(shí)施和司法公正有特別重要的意義。教學(xué)難點(diǎn)的依據(jù)：有關(guān)監(jiān)督的知識，學(xué)生認(rèn)識有一定的難度；同時，作為中學(xué)生對監(jiān)督權(quán)的重要性缺乏足夠的認(rèn)識；而且由于社會生活中一些不良風(fēng)氣的影響，學(xué)生往往認(rèn)為“權(quán)”大于“法”，所謂的監(jiān)督不過是空中樓閣，甚至還會遭到打擊、報復(fù)；增強(qiáng)監(jiān)督意識，學(xué)會使用監(jiān)督權(quán)的要求是一個比較高的要求，很難通過幾節(jié)課的教學(xué)就實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
知識要點(diǎn)：
�。�1）怎樣做一個合格護(hù)法小使者？依法治國對中學(xué)生的要求？
�、�、中學(xué)生要自覺守法，維護(hù)良好的社會秩序。
�、�、中學(xué)生要學(xué)會使用監(jiān)督權(quán)
�、邸⒅袑W(xué)生要敢于并善于同違法犯罪行為做斗爭，自覺維護(hù)法律的權(quán)威。
（2）使用監(jiān)督權(quán)的有效方法（通過面談、打電話、發(fā)信、發(fā)電子郵件、向人民代表反映、通過媒體轉(zhuǎn)達(dá)等有效方法對國家機(jī)關(guān)和國家工作人員提出批評和建議。）
教學(xué)過程：
導(dǎo)入：
展示一組材料：
1、 近三年，陜西全省共起訴刑事案件32899件50174人，其中，25歲以下的青少年案件19433件18161人，分別占起訴案件總數(shù)和涉案總?cè)藬?shù)的59％和36％。
2、據(jù)調(diào)查，近年來我國青少年刑事犯罪案件總數(shù)在不斷上升，其中十五、六歲少年犯罪占青少年犯罪案件的70％。
讓學(xué)生分析這一串觸目驚心的數(shù)字背后反映了什麼問題？
生：略。（基本能從內(nèi)因外因兩個方面分析即可）
師：（適時點(diǎn)評并給于肯定）是的，未成年人的法制教育刻不容緩，慶幸的是依法治國已成為我國的基本國策，成為人民治理國家的基本方略，我們中學(xué)生也是國家的主人，就未成年人的健康成長而言，從國家的發(fā)展需要來說，在社會生活中我們要做到自覺守法，維護(hù)良好的社會秩序，也要學(xué)會監(jiān)督，維護(hù)自己的合法權(quán)益。
引入課題：自覺守法 學(xué)會監(jiān)督
展開
一、中學(xué)生要自覺守法，維護(hù)良好的社會秩序
漫畫是現(xiàn)實(shí)生活的一種藝術(shù)再現(xiàn)，它往往能針砭時弊，警示你我。仔細(xì)觀察下列漫畫，看有何寓意？
教師展示漫畫情景：
�。ㄒ唬┏烤氈� （二）一步跨欄 （三）盜獵？到處獵！
進(jìn)入活動一：
活動一：漫畫內(nèi)外你找我找
（活動要求：各組成員互相合作，給出漫畫最準(zhǔn)確的寓意。再聯(lián)系現(xiàn)實(shí)內(nèi)外，進(jìn)行知識拓展。）
生：略。
�。ê玫拇鸢附o于肯定）教師歸納：以上行為不僅是不道德的，而且也是違法的，自然要受到道義的譴責(zé)和法律的制裁。這些行為與法制建設(shè)背道而馳，既不利于維護(hù)良好的社會秩序，也無助于良好社會風(fēng)氣的養(yǎng)成。
針對漫畫中存在的問題，你認(rèn)為怎樣才是守法的表現(xiàn)？
請學(xué)生以小組為單位討論，在討論的基礎(chǔ)上交流。引導(dǎo)學(xué)生反思自身行為，主動改正自身存在的違法行為。
生1：不翻越隔離欄桿，走過街天橋或人行橫道，遵守交通規(guī)則，遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。
生2：愛護(hù)鳥類，保護(hù)野生動物，不隨意捕殺野生動物等。
生3：不攀折花卉樹木，不踐踏草坪，愛護(hù)公共設(shè)施等。
師：對學(xué)生的回答給與肯定。我們應(yīng)該怎樣避免這些違法現(xiàn)象的發(fā)生？
生：略。
希臘哲學(xué)家亞里士多德曾說：“我們應(yīng)當(dāng)注意到邦國雖有良法，要是人們不能全部遵循，仍然不能實(shí)現(xiàn)法治。”是的，一個國家的法律若得不到充分的尊重和自覺的遵守，那么再完善的法律體系也會形同虛設(shè)。社會生活是方方面面的，我們處處要遵守規(guī)則，讓我們從自身做起，維護(hù)良好的社會秩序。
自覺守法是一種境界，更應(yīng)成為現(xiàn)實(shí)，我們要學(xué)會面對現(xiàn)實(shí)，應(yīng)對現(xiàn)實(shí)。請看情景材料：
我校門前馬路兩側(cè)經(jīng)常有賣油炸串、盜版書、小玩具等占道經(jīng)營，再加之機(jī)動車輛亂停亂放現(xiàn)象十分嚴(yán)重，致使上下學(xué)期間，經(jīng)常出現(xiàn)交通擁堵現(xiàn)象。這給學(xué)生進(jìn)出校園帶來極大的不便，在很大程度上存在一定的安全隱患。
同學(xué)們對此議論紛紛……
師：再光華的議論都是不夠的，徘徊在議論的漩渦里也是完全不夠的，我們怎樣才能改善甚或解決這一“煩擾”？
進(jìn)入活動二：
活動二： 分條析理你說我說
二、要學(xué)會行使監(jiān)督權(quán)。（板書）
學(xué)生討論，得出解決此問題的有效方法。
生1：對學(xué)生加強(qiáng)教育，自覺遵守交通秩序，不購買小攤上的食品，沒有買方就沒有賣方。
師：不錯。這又提出一個新的問題：如何加強(qiáng)自身素質(zhì)，如何更好的行使監(jiān)督權(quán)？有些市民睜一只眼閉一只眼是怎么回事？
生：每個公民都要有社會責(zé)任感、正義感。
生：要樹立正確的人生觀、價值觀，要有實(shí)事求是的精神。
生：要有維權(quán)的意識，在法律的框架下，運(yùn)用正確有效的方法.
師：那些方法是有效的？
生：略。
教師歸納：剛才同學(xué)們提到打電話、寫信向政府主管部門反映，提請人大監(jiān)督，向新聞媒體舉報等方面，各方積極努力，在我們面前呈現(xiàn)政府監(jiān)管，市民監(jiān)督，齊抓共管的良好局面。
師：請同學(xué)們繼續(xù)探究：1）、日常生活中，青少年在哪些方面，哪些事情上都可以行使監(jiān)督權(quán)？
生：略。
指導(dǎo)學(xué)生完成閱讀第三目第二個◎第一個的故事——江濤出的是什么“招”。
生：略。
指導(dǎo)學(xué)生閱讀第三目第二個◎第二個下的故事——她給市長伯伯寫了封信。
江濤和王雅不約而同的選擇了給相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)寫信的方式來行使自己的監(jiān)督權(quán)。除此之外，人們還可以采用哪些方法來行使監(jiān)督權(quán)？下面是一組人們行使監(jiān)督權(quán)時可能采用的方法，請你判斷哪些做法是正確的，哪些做法是錯誤的？
學(xué)生回答：略。
師：監(jiān)督權(quán)是公民的一項(xiàng)重要權(quán)利，中學(xué)生要逐步學(xué)會使用監(jiān)督權(quán)，掌握行使監(jiān)督權(quán)的`有效方法。我們可以采取面談、打電話、寫信、發(fā)電子郵件、向人民代表反塊、通過媒體轉(zhuǎn)達(dá)等合法的方式行使監(jiān)督權(quán)，但不能使用貼大字報、聚眾鬧事、攔截公務(wù)車輛等非法方式表達(dá)意愿。行使監(jiān)督權(quán)有何意義？
生：（有效的預(yù)防和打擊違法犯罪，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，維護(hù)社會的和諧穩(wěn)定發(fā)展。
是的，往往一個社會現(xiàn)象或社會問題的解決，必須依靠多方力量，當(dāng)然包括我們自己，不要僅以為是政府部門的事。
自覺守法是我們的義務(wù)，行使監(jiān)督權(quán)是我們的權(quán)利，但現(xiàn)實(shí)生活中總有不自覺守法之人，肆意侵權(quán)之事，我們還要學(xué)會同違法犯罪作斗爭。
三、中學(xué)生要維護(hù)法律的尊嚴(yán)，同違法犯罪行為作斗爭（板書）
進(jìn)入活動三：
活動三：合作探究你行我行
請學(xué)生看一段錄像《智斗劫匪》：了解情節(jié)，再作大膽的假設(shè)與猜想。
師：如果是你會怎麼做？
生：略。（可能會涉及到的答案：沉著冷靜面對、設(shè)法用周旋順從等方法穩(wěn)住歹徒、記住相貌、了解去向，及時撥打110報警等。如果學(xué)生的答案不全的話，可以再去引導(dǎo)。）
那么與違法犯罪作斗爭的還有哪些好方法？
生：略。
師歸納：與違法犯罪作斗爭，要講究方式方法，以上同學(xué)們提到的都是行之有效的方法。
師：忍氣吞聲？自認(rèn)倒霉？與之硬拼又會有什么后果？
生：略。
師：對違法犯罪行為忍氣吞聲、聽之任之的行為是十分有害的。因?yàn)椴扇∵@種態(tài)度，不僅會使自己的合法權(quán)益得不到維護(hù)，而且會在客觀上縱容和支持違法犯罪分子，助長違法者的囂張氣焰，使國家和人民的利益遭受損失。因此，中學(xué)生不僅要學(xué)法、守法，還要維護(hù)法律的尊嚴(yán)，同違法犯罪行為作斗爭。
師：這位中學(xué)生如果不動腦筋，簡單蠻干，可能會出現(xiàn)怎樣的情況？
生：略。
師：如果簡單蠻干，可能不但制止不了違法犯罪分子的行為行為，而且還可能使自己受到傷害，甚至丟掉性命。
師：違法犯罪分子往往是狡猾的、兇惡的。我們青少年與其作斗爭時，既要勇敢，又要機(jī)智，特別是在雙方力量對比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量避免不必要的傷亡，力求在保護(hù)自己的前提下，比較巧妙地或者借助社會力量將不法分子抓獲。
趙明母子倆還可以采取哪些辦法制止商販的類似不法行為？
生：略。
師：請新聞媒體曝光、向消費(fèi)者協(xié)會投訴、向人民法院起訴等都是制止商販的類似不法行為的有效方法。
當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，我們要運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，當(dāng)國家、集體、他人的利益受到侵害時，我們也應(yīng)該加以維護(hù)。因?yàn)橹挥性谏鐣秶鷥?nèi)，形成勇于護(hù)法的良好氛圍，才能有效地抑制違法犯罪行為的發(fā)生，形成良好的社會環(huán)境。
師：新課知識業(yè)已結(jié)束，再進(jìn)一步探究：在講完依法治國的知識以后，陜教版教材為何要把三個獨(dú)立的板塊放在一起，他們之間有何聯(lián)系？
生：略。
師：是的，三個問題是逐層深入的，在法制建設(shè)的今天，作為我們中學(xué)生，自覺守法某種意義上就是做好預(yù)防，從我做起，監(jiān)督是維護(hù)自己、他人、社會利益的關(guān)愛形式，而學(xué)法守法還不夠，維護(hù)法律的尊嚴(yán)是更高的境界。所以我要說：預(yù)防是最好的建設(shè)，監(jiān)督是最好 的關(guān)愛，護(hù)法是最有力的音符。
小結(jié)：
在現(xiàn)代社會里，法律是人們的行為準(zhǔn)則，是社會生活的保障。作為中學(xué)生，守法護(hù)法是我們的責(zé)任，依法監(jiān)督是我們的權(quán)利，讓我們共同努力，為共和國的法制建設(shè)盡一份綿薄之力，做一個合格的護(hù)法小使者。讓我們自覺守法護(hù)法，讓法制觀念深入人心，在我們的心中生根發(fā)芽，成長為一棵參天大樹，為依法治國做出我們的貢獻(xiàn)。
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