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《醉翁亭記》教學(xué)設(shè)計

時間:2021-03-15 19:49:39 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

關(guān)于《醉翁亭記》教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)要點:

關(guān)于《醉翁亭記》教學(xué)設(shè)計

  1、 認識歐陽修與民同樂思想的進步性和局限性。

  2、 掌握全文的脈絡(luò)并理解寫景敘事和抒情相結(jié)合的寫法。

  3、 學(xué)習(xí)本文精練優(yōu)美、流暢自然的語言。

  第一課時

  新授課

  教學(xué)目的及要求:

  1、 題解,了解本文作者及寫作背景。

  2、 學(xué)習(xí)生字,在理解重點詞的基礎(chǔ)上初步理解文章內(nèi)容。

  3、 熟讀課文,注意句中停頓。

  教學(xué)重點:

  1、學(xué)習(xí)生字,在理解重點詞的基礎(chǔ)上初步理解文章內(nèi)容。

  2、熟讀課文,注意句中停頓。

  教學(xué)難點 :

  題解,了解本文作者及寫作背景。

  教學(xué)過程 :

  一、題解,了解本文作者及寫作背景:

  1、 作者:

  歐陽修(1007~1072),字永叔,號醉翁,又號六一居士,北宋著名文學(xué)家、史學(xué)家。是唐宋八大家之一,宋代古文運動的領(lǐng)袖,宋代散文家之首席。

  2、 寫作背景:

  寫于作者被貶為滁州太守第三年(1046年),他當(dāng)時只有三十九歲,卻自稱為蒼顏白發(fā)的醉翁,這有點自嘲的意味。滁州地處江淮之間,交通不便,民風(fēng)淳樸。歐陽修雖壯年被貶,仕途失意,但不悲戚嗟嘆,而是以積極的態(tài)度當(dāng)好他的地方官,為百姓辦事。滁州風(fēng)光秀麗,歐陽修便寄情山水,以詩酒自娛,與民同樂,把內(nèi)心的抑郁掩壓在山水與詩酒之樂之中。

  3、 出處:

  選自《歐陽文忠公集》。文忠是他的謚號。

  二、學(xué)習(xí)生字,理解重點詞,熟悉課文內(nèi)容:

  1、生字:

  chú hè láng yá chán niàng zhé

  滁 壑 瑯 琊 潺 釀 輒

  fēi míng huì yǔ lǚ liè yáo

  霏 暝 晦 傴 僂 洌 肴

  sù hān yì gōng chóu yì

  蔌 酣 弈 觥 籌 翳

  2、重點詞:

  ①望之蔚然而深秀者:(樹木)茂盛的樣子。

 、谟型ひ砣欢R于泉上者:四角翹起,像鳥張開翅膀一樣。

 、勖哒l:為命名 ④醉翁之意不在酒:情趣

  ⑤野芳發(fā)而幽香:香花 ⑥佳木秀而繁陰:發(fā)榮滋長

 、邆鴥E提攜:指老老小小的行人。 ⑧宴酣之樂:盡興地喝酒

  ⑨觥籌交錯:酒杯;酒籌

  三、朗讀課文,注意句中停頓。

  第二課時

  閱讀理解課

  教學(xué)目的及要求:

  在掌握重點字詞含義的基礎(chǔ)上,理解文章內(nèi)容。

  教學(xué)重點及難點:同上

  教學(xué)過程 :

  一、第一段:

  1、朗讀,注意句中停頓。

  2、檢查重點詞。

  3、學(xué)生串譯。

  4、 提問檢查理解情況:

 、俪莸牡乩硖攸c? 環(huán)滁皆山也。

 、谖髂现T峰的特點? 林壑尤美

 、郜樼鹕降.特點? 蔚然而深秀

 、芡さ奈恢? 臨于泉上

  ⑤來飲于此中此指? 醉翁亭

  ⑥自號醉翁的原因? 飲少輒醉,而年又最高

 、邉澐謱哟?

  第一層:亭的自然環(huán)境。(醉翁亭也。)

  視覺角度:俯仰

  空間角度:遠近;大;整體局部個體

  第二層:亭的得名,醉翁二字的深意。(寓之酒也。)

  5、 小結(jié):

  總寫醉翁亭秀麗的自然環(huán)境和它的得名,并指出醉翁二字的深意。

  二、第二段:

  1、朗讀,注意句中停頓。

  2、檢查重點詞。

  3、學(xué)生串譯。

  4、 提問檢查理解情況:

 、俪壕吧奶攸c?

  日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化

 、诖合那锒吧

  野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出

  ③樂亦無窮的原因?

  朝而往,暮而歸,四時之景不同

  5、 小結(jié):分別描寫山間朝暮、四季的不同景色。

  三、第三段:

  1、朗讀,注意句中停頓。

  2、檢查重點詞。

  3、學(xué)生串譯。

  4、提問檢查理解情況:

  ①酒宴上陳列的東西?

 、诿鑼懷绾ㄖ畼返木渥?

  射者中,弈者勝,觥籌交錯,起坐而喧嘩

  ③描寫太守形象的句子? 蒼顏白發(fā),頹然乎其間

 、軇澐謱哟? 1、滁人游山之樂 (游也。)

  2、眾賓宴飲之樂 (歡也。)

  3、太守宴醉之樂 (醉也。)

  5、小結(jié):描寫太守與滁人游山宴飲之樂。

  四、第四段:

  1、 朗讀,注意句中停頓。

  2、 學(xué)生串譯。

  3、 提問檢查理解情況:

 、倜鑼懓砬榫暗木渥? 夕陽在山,人影散亂

 、诶斫獗径我r托手法的運用:

  禽鳥之樂游人之樂太守之樂

 、蹖懽砼c樂統(tǒng)一,點明主旨的句子?醉能同其樂

  4、 小結(jié):寫酒宴散,眾人歸的情景。

  第三課時

  總結(jié)課

  教學(xué)目的及要求:

  1、總結(jié)全文,理解文章主旨。

  2、學(xué)習(xí)本文的藝術(shù)特色。

  3、完成課后練習(xí)。

  教學(xué)重點及難點:

  1、總結(jié)全文,理解文章主旨。

  2、學(xué)習(xí)本文的藝術(shù)特色。

  教學(xué)過程 :

  一、總結(jié)全文:

  醉翁亭記

  歐陽修(北宋)

  何謂醉翁亭?

  醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。 (一)

  山水之樂,得之心而寓之酒也。

  樂在賞山水 (二)

  樂在與眾人醉 (三)

  禽鳥樂→眾人樂→太守樂(醉能同其樂) (四)

  (以樂掩其郁) 醉翁 主旨→與民同樂

  二、藝術(shù)特點:

  1、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹巧妙。

  以樂貫穿全篇,并層層推進,前后照應(yīng)。

  用不同的虛詞過渡,層次分明。

  2、寫景、敘事、抒情相結(jié)合。

  3、語言精練優(yōu)美,流暢傳情。

  三、完成課后練習(xí)。

  課后小結(jié):

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