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醉翁亭記教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-15 19:29:42 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

關(guān)于醉翁亭記教學(xué)設(shè)計(jì)

  《醉翁亭記》是歐陽(yáng)醉翁亭修被貶為滁州太守后寫的一篇散文,在這里作者把政治失意,仕途坎坷的內(nèi)心抑郁和苦悶寄情于山水之間,消融于與民同樂之中,《醉翁亭記》教學(xué)設(shè)計(jì)1。描繪出了一幅幅變化多姿、秀麗嫵媚的優(yōu)美圖畫。一提起《醉翁亭記》我們首先會(huì)想起里面的千古名句:"醉翁之意不在酒,在于山水之間也"這里面的"醉翁"就是著名的唐宋八大散文家之一歐陽(yáng)修。歐陽(yáng)修寫此只有39歲,一個(gè)不到40的人,怎么就以老翁自許了呢?對(duì)于這一點(diǎn)作者有兩句自白可釋我們疑團(tuán):他說:"我時(shí)四十猶強(qiáng)力,自號(hào)醉翁聊戲客。"也就是說他年屆四十,身強(qiáng)體壯并未衰老的感覺,不過是起個(gè)綽號(hào)開個(gè)玩笑罷了,是否是真的開個(gè)玩笑呢?讀文知意。

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  一、配樂欣賞,整體感知

  放錄音配《春江花月夜》古箏曲要求同學(xué)們隨錄音想象文中所描的畫面,思考每段所寫的內(nèi)容是什么?

  總結(jié):歐陽(yáng)修的文筆清新流暢,文辭委婉,雍容自如,能給人以無(wú)窮的回味。

  二、逐段分析,探究鑒賞

  1、分析第一自然段:

  齊讀之后指導(dǎo)學(xué)生們思考:此段是概括寫了亭子的環(huán)境和亭子命名的由來(lái),寫亭子的環(huán)境,作者是從哪里落筆,如何觀察按什么順序?qū)懙?寫亭子的命名作者是如何一步一步結(jié)合抒情的?

  總結(jié):是從遠(yuǎn)山落筆,立足于滁州,先是定點(diǎn)觀察環(huán)視,然后把焦點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)西南諸峰,點(diǎn)出了望之蔚然而深秀的瑯琊。接著動(dòng)點(diǎn)觀察,景隨步移,山行六七里,先聞水聲,后見泉水,最后峰回路轉(zhuǎn),推出了泉上的醉翁亭,寫出了亭的環(huán)境,按照由遠(yuǎn)而近的順序,寫完景過后層層設(shè)問,通過作亭者誰(shuí),名之者誰(shuí),引出了命名之意:醉翁之意不在酒,在于山水之間也,山水之樂,得之心而寓之酒也,抒發(fā)了作者寄情山水的感情。

  2、分析第二自然段:

  讓同學(xué)們結(jié)合課下注釋閱讀課文弄清文意,思考:作者寫了哪些風(fēng)景?按照什么順序?qū)懙?你的感受如何?/p>

  總結(jié):在作者的眼中,醉翁亭山間朝暮四時(shí)無(wú)一不美,清晨,日驅(qū)之霧,怡紅快綠頓現(xiàn)眼前,傍晚谷歸山各,讓人遐想神弛。春天,野花香氣無(wú)處不散,夏季綠樹成蔭,微風(fēng)習(xí)習(xí),初中二年級(jí)語(yǔ)文教案《《醉翁亭記》教學(xué)設(shè)計(jì)1》。秋天天高氣爽,霜色潔白,冬日里的嶙嶙怪石令人感受到的是另一種詩(shī)情畫意,真是美不勝收,難怪作者抒發(fā)到"朝而往,暮而歸,四時(shí)之景不同,而樂亦無(wú)窮也"。

 。、分析第三自然段:

  "一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)"在作者的眼里,他周圍的景物無(wú)一不美,這也說明了他的心情是十分快樂的,他的`心情為什么這么好呢?我們看第三自然段共有四句話(一個(gè)也字一句),若每一句話為一幅圖時(shí),我們可命名為:滁人游圖、太守宴圖、眾賓歡圖、太守醉圖?凑n文分析:滁人游圖中共寫了哪幾種人?太守宴圖中有哪些佳肴?眾賓歡圖中,眾賓的形為和神態(tài)如何?太守醉圖中,太守的面目和神態(tài)怎樣?

  思考:為什么寫太守宴圖之前先寫滁人游?

  總結(jié):這就應(yīng)了我們剛剛學(xué)過的《岳陽(yáng)樓記》中的后天下之樂而樂,太守周圍的人情事物無(wú)一不讓他愉悅動(dòng)情,駝背彎腰的龍鐘老人,天真活潑的少年兒童,絡(luò)繹不絕的游人,一切都那么有生氣有色澤。在他所治理的滁州這一方水土,可謂政通人和,百姓安居樂業(yè),快樂無(wú)比,太守自然也就樂得其醉了,他沉醉于這方山水之樂,也更沉醉與民同樂之中。

 。、分析第四段:

  在第四段中,作者用兩個(gè)相同的句式點(diǎn)出了四種樂即:山林之樂、禽鳥之樂、游人之樂、太守之樂。

  思考:這些樂中誰(shuí)的樂的涵義最豐富?其樂的涵義有哪一些呢?(可先做提示,結(jié)合當(dāng)時(shí)的歷史背景和作者的政治生涯考慮)

  總結(jié):在這篇文章中,我們看到了作為一方太守的作者,目接山水之樂而樂,耳聽禽鳥之聲而樂,眼見滁州游人之樂而樂。這種帶有"民胞物與"情調(diào)的寬廣襟懷正是宋人"后天下之樂而樂"的高遠(yuǎn)理想的一種執(zhí)著追求。但是這美好的人生境界畢竟只是在作者所治理的滁州局部一方閃現(xiàn),而在作者曲折的政治生涯和所生活的憂患從生的北宋生活中再現(xiàn)的則是那種力不從心,年邁無(wú)力的感覺,這也正是他39歲便以翁自居的原因。

  充滿憂患的社會(huì)迫使作者在閑適生活中尋覓愉悅之境,而他所覓得的愉悅之境又難以擺脫整個(gè)社會(huì)憂患陰影的籠罩,故意做出來(lái)的平靜畢竟掩飾不住政治失意所帶來(lái)的凄涼心情,在沖淡纖禾農(nóng),疏野超詣的外在形式下,帶有深深孤寂和凄苦、秀美的山水之間悄然流動(dòng)的是一股若隱若現(xiàn)的憂郁和悲哀,正是"先天下之憂而憂"。

  三、總結(jié)全文,深化主題

  回顧全文,總結(jié)歐陽(yáng)修的這篇《醉翁亭記》可謂是一篇千古名文,它有著濃厚的歷史文化背景,打下了鮮明的時(shí)代印記,面對(duì)艱難的國(guó)運(yùn),歐陽(yáng)修在逆境中不但努力治理滁州取得了可觀的成績(jī),而且還以精美的文筆給我們留下了文筆,給我們留下了這篇寶貴的文化遺產(chǎn),真可令人贊嘆。

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