《小稻秧脫險記》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標：
1、能正確、流利、有感情、聲音響亮地朗讀課文，并演一演這個童話故事。
2、學(xué)會本課10個生字，認識8個生字，理解由生字組成的詞語。會用“紛紛”“激烈”造句。
3、培養(yǎng)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣。
預(yù)習(xí)課
一、由承包人板書課題 問：同學(xué)們看到題目你想說點什么？
找3-5名學(xué)生回答。（說明：每回答皆有一個星）
二、請同學(xué)們帶著這些問題自由讀課文。
三、處理本文生字詞。田字格里組詞，讀三遍，準備賽讀，評價。
（說明：小組推薦或抽生代表小組賽讀。）
四、熟讀課文朗讀課文，小組推薦人準備賽讀。評價。
五、承包人分準備紙，有小組準備精彩問題，準備匯報課。
（說明：教師把本文的`基本要點點評為學(xué)生提問題準備）
匯報展示課
一、承包人分紙，校對生詞，準備聽寫。聽寫。
二、精讀課文，各組匯報展示。
（說明：學(xué)生找問題—提問題—答問題）
18、《小稻秧脫險記》生本課堂教學(xué)自學(xué)提綱
一、詞語理解： (每詞可得2星)
氣勢洶洶 蠻不講理 一擁而上 不由分說
二、詞語運用： (每詞可得2星)
紛紛 激烈 不是......而是......是——
三、問題：
1、本文是在什么時間、地點、“人物”，發(fā)生了什么事情？
2、“是專門用來收拾你們的”中“收拾”在這里是什么意思？
3、小稻秧遇到了什么危險？小稻秧最后脫險了嗎？怎么脫險的？
4、“大晴天天怎么會下雨呢”為什么？（用本文原句回答）
5、分角色演一演（小組組演比賽）
6、續(xù)寫：沒有了雜草，又有了蟲害，小稻秧的命運又會怎么樣呢？請在日記本上寫一寫。
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