四年級作文前段教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)設(shè)想
《全日制義務(wù)教育語文課程標準》明確強調(diào)：“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感�！备鶕�(jù)以上要求，我以“真情實感”為突破口，安排設(shè)計了《感受母愛，體驗真情》這堂作文課試圖引導(dǎo)學(xué)生從感受人世間最偉大的愛（母愛），用自己的真情實感抒寫生活中最親密的人（母親）開始，去感受生活中的愛，從而愛他們身邊的人，愛我們的祖國和人民，寫出真情實感的好文章，同時也為今后的作文教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
本著這樣的思想，我將教學(xué)目標定位為：１、感受偉大的母愛，抒寫對母親的真情。２、在生活中理解母親，關(guān)心母親，熱愛母親。把教學(xué)的重點難點確立為：感受、表達母愛。為達到教學(xué)目標，我采用啟發(fā)式、情境式等教學(xué)方式，通過學(xué)生聽、唱、看、說、讀、寫、思的參與，在欣賞、感悟、探究、實踐中完成教學(xué)任務(wù)。
二、教學(xué)步驟
（一）課前序曲：
課前打開課件主頁，展示本課的教學(xué)內(nèi)容、過程和有關(guān)的圖片，并播放歌曲《世上只有媽媽好》，讓學(xué)生跟著唱。
�。墼O(shè)計說明］從學(xué)生熟悉的歌曲和美的畫面開始，創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動課堂氣氛，拉近師生的距離。圖片內(nèi)容是母親與孩子的溫馨畫面，小時候母親撫養(yǎng)教育我們，母親老了，我們應(yīng)該贍養(yǎng)她，給她擦臉洗腳。
（二）新課導(dǎo)入：
１、上課后問學(xué)生《世上只有媽媽好》是哪部電影的主題曲，轉(zhuǎn)入“新課導(dǎo)入”頁面，展示《媽媽再愛我一次》的劇情簡介和視頻片段。
�。病⒂^看后探究問題：
�。ǎ保┐笥晏鞁寢屨也坏絻鹤�，有怎樣的表現(xiàn)？
�。ǎ玻┱业絻鹤�，看到奄奄一息的兒子，媽媽又有怎樣的表現(xiàn)？
（３）當(dāng)兒子被他的爸爸抱走去看病時，母親又有怎樣的行動？
�。ǎ矗┠阌X得電影中的媽媽對兒子怎樣？我們有沒有被感動？
�。�、教師導(dǎo)入：應(yīng)該說，天底下所有母親的心都是一樣的，我們的母親和電影中小強的母親一樣無私地深愛著我們，他們也同樣的偉大。今天老師要帶著大家以“感受母愛，體驗真情”為主題進行一次心靈之旅。母親是我們最親密的人，也是最愛我們的人，我們寫文章首先應(yīng)該寫寫母親。那么怎樣才能寫出對母親的'真情呢？讓我們一起來看看別人是怎樣寫的，好不好？
�。墼O(shè)計說明］一方面激發(fā)學(xué)生的興趣，另一方面讓學(xué)生了解媽媽對兒子愛的表現(xiàn)，在觀看中感動起來，喚起他們熱愛媽媽的情感，為下面的教學(xué)作鋪墊。
（三）范文引導(dǎo)：
打開“范文引導(dǎo)”頁面。
�。薄⒗囊�。
（１）閱讀例文《媽媽的嘮叨之歌》。
�。ǎ玻┨骄繂栴}。
①文中的媽媽有怎樣的特點？
�、谧髡咄ㄟ^什么來表現(xiàn)媽媽這一特點的？
③常用的人物描寫的方法有哪些？
（３）得出結(jié)論：我們要善于觀察母親，發(fā)現(xiàn)母愛，把觀察、發(fā)現(xiàn)到的母親的語言、動作、神態(tài)等描寫出來。
�。�、例文二。
（１）閱讀例文《母愛》。
（２）探究問題。
本文作者在什么時候感受到母親是非常愛她的，從而被母愛深深地震撼著？
（３）得出結(jié)論：選擇個性特點鮮明的細節(jié)材料，通過細致地描寫，真切地加以表現(xiàn)。 ３、例文三。
�。ǎ保╅喿x例文：《母親，你是我一生的感動》。
（２）探究問題。
①同學(xué)們找找看，你認為什么地方最感人？
�、谧髡呤窃谑裁吹胤阶钌钋械捏w會到母愛，從而值得她為母親感動一生？
�、巯胍幌�，如果這位小作者不善于感受生活，聽到姑姑的話仍然漠然置之，根本不把這件事放在心上，能寫出這樣感人的文章嗎？
�、苓@段文字也運用了一些描寫，但為何更為感人呢？
�。ǎ常┑贸鼋Y(jié)論：我們要從平凡小事中感受、體驗?zāi)笎�，把自己深切體驗過的感情，如實地表現(xiàn)出來。
�。�、總結(jié)歸納三篇例文的啟示。
�。墼O(shè)計說明］這部分設(shè)計了三篇例文，讓學(xué)生在欣賞、閱讀、探究、思考別人親情的過程中自己得出結(jié)論，明確寫出對母親親情的三種方法。注重可操作性教學(xué)，整個過程教師只作引導(dǎo)，突出學(xué)生的主體性。
（四）聯(lián)系自身：
�。薄⑦M入“聯(lián)系自身”頁面，欣賞歌詞《母親》，了解在生活中母親為我們所做的點點滴滴。 ２、教師總結(jié)：回首往事，我們才幡然醒悟，母親那尋常的小事卻飽含著深愛。汪國真在《母親的愛》這首詩中寫到：我們的歡樂/是母親臉上的微笑/我們的痛苦/是母親眼里深深的憂傷/我們可以走的很遠很遠/卻總走不出母親心靈的廣場。是的，
母親的愛已滲入到我們的生命之中，而我們總是在母親的心里被牽掛和惦記。看來，母愛需要提醒，需要用心靈去感受，當(dāng)然更需要表達。每一位母親都是一篇令人百讀不厭、回味綿長的華章。同學(xué)們，回憶一下吧，打開你塵封已久的記憶，翻開你成長的歷程，想想媽媽曾經(jīng)為你所做的一些事情，你就會感到幸福，你就會心存感激的，你就會有寫作的激情和渴望，你就能抒寫出對母親的真情。用我們的筆、用我們的心來表達對母親的感激之情吧！
�。场W(xué)生當(dāng)堂練筆。學(xué)生快速思考母親對自己的愛并在網(wǎng)上進行交流。
�。�、跟老師立下愛母親的誓言。
教師總結(jié)：希望我們今后無論干什么工作，無論走到哪里，都不能忘記今天在這里立下的誓言，也無論我們的母親是多么的衰老，多么的體弱，她永遠是我們心中最美麗的人。
［設(shè)計說明］在欣賞了別人的親情之后馬上抓住靈感進行自我感悟，當(dāng)堂訓(xùn)練。網(wǎng)上交流便于信息的反饋，能更好地檢測本堂課的學(xué)習(xí)效果，加強師生互動，生生互動。在學(xué)生最動情的時候，讓他們立下愛母親的誓言，表表愛母親的決心。
（五）作業(yè)布置：
打開“表達母愛”頁面，布置作業(yè)：１、在生活中理解母親，關(guān)心母親，熱愛母親。２、用心觀察、感受母親愛你的細節(jié)，通過語言、動作等多樣化的描寫，寫出母親對你的愛。３、課外搜集相關(guān)資料。另外推薦閱讀有關(guān)母愛的文章，友情鏈接相關(guān)網(wǎng)址。
［設(shè)計說明］課堂的時間是有限的，把作業(yè)留到課后，讓學(xué)生通過信息的搜集和整理進一步去閱讀、感悟和寫作，既培養(yǎng)了他們的能力，又更利于他們寫出真正的真情作文。另外，母
愛是需要一個人用一生去感悟的，只有在生活中真正理解、關(guān)心、熱愛母親，才是對母愛最好的表達。一個好的語文教師，不僅僅要教學(xué)生學(xué)語文，還要教學(xué)生學(xué)做人，正所謂“世事洞明皆學(xué)問，人情練達即文章”。
（六）課堂尾聲：
�。薄⑦M入“課堂尾聲”頁面，播放滿文軍表達母愛親情的歌曲《懂你》。
�。病⒔處熃Y(jié)束語：這次和同學(xué)們一起重溫了母親偉大無私的愛。我有一種感覺，就是發(fā)現(xiàn)你們突然長大了，懂事了，你們懂得了母親。就讓我們從感受母愛，愛母親開始，去感受來自生活的方方面面的愛，從而愛我們身邊的人，愛我們的祖國和人民，寫出真情實感的好文章吧！希望同學(xué)們都能在作文中流露真情，在生活中學(xué)做真人。
【四年級作文前段教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
作文課教學(xué)設(shè)計04-03
四年級語文下冊：《麥哨》教學(xué)設(shè)計04-05
拼音教學(xué)設(shè)計04-05
《早》教學(xué)設(shè)計04-04
氓教學(xué)設(shè)計04-04
牧童教學(xué)設(shè)計04-02
《乘法》教學(xué)設(shè)計04-01
必備教學(xué)設(shè)計02-25