《我的叔叔于勒》優(yōu)職教學(xué)設(shè)計(jì)
一素質(zhì)教育目標(biāo)
(一)知識教學(xué)點(diǎn)
了解小說中刻畫人物性格時運(yùn)用的主要方法
(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)
1、繪形寫神,深入細(xì)致地揭示人物內(nèi)心世界,對人物作個性刻畫的寫法;
2.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力和口頭表達(dá)能力,五冊17我的叔叔于勒。
(三)德育滲透點(diǎn)
認(rèn)識資本主義社會以金錢為中心的人與人的關(guān)系,批判極端的利己主義的人生觀。
(四)美育滲透點(diǎn) ·
情節(jié)出人意料而又在情理之中的精妙的構(gòu)思美。
二、學(xué)法引導(dǎo)
通讀全文,理清情節(jié)脈絡(luò),然后從分析人物形象著手,理解小說的主題。
三、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法
1.分析人物性格是本文的重點(diǎn):
2.理解作品揭示的主題,是本文的難點(diǎn);
3.作品的主人公究竟是誰,是學(xué)習(xí)本文可能產(chǎn)生的疑問,初中三年級語文教案《五冊17我的叔叔于勒》。
解決辦法:人物性格的分析,學(xué)生可以運(yùn)用以前學(xué)得的.方法;從文中找描寫人物肖像(本
文主要是神態(tài)),語言等的語句體會。小說的主題,及主人公的理解,教師應(yīng)通過設(shè)計(jì)啟發(fā)性
問題,加之適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥來解決。四、課時安排2課時錄音機(jī),投影儀六、師生互動活動設(shè)計(jì)^ 1.由于本文情節(jié)生動、曲折、有趣、有些情節(jié)既在意料之外,又在情理之中,宜讓學(xué)生充
分閱讀,從而理清情節(jié),體會作者構(gòu)思的精妙。
2.學(xué)生在教師的啟發(fā)性問題的引導(dǎo)下,理解小說的主題。
3.教師可利用本文情節(jié)大起大落的特點(diǎn),通過口頭作文的形式,為課文另擬一個結(jié)局。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。
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