第17課《成長不煩惱》教學(xué)設(shè)計(jì)
第一框 克服煩惱 悅納自己
(一)情感、態(tài)度、價(jià)值觀
1.樂觀、正確地對(duì)待成長中的煩惱,這是正常的人生歷程,懂得中學(xué)階段是人格形成與發(fā)展的重要時(shí)期,應(yīng)形成正確的人生觀與價(jià)值觀。
2.充分認(rèn)識(shí)到青春期在人生成長過程中的重要意義,養(yǎng)成樂觀開朗的性格,注意克服閉鎖心理,愉快度過人生的美好青春時(shí)光,為一生的成長奠定基礎(chǔ)。
(二)知識(shí)與能力
1.知道青春期是人生中最為寶貴的階段;了解青春期產(chǎn)生煩惱是正常的現(xiàn)象。
2.正確對(duì)待和消除煩惱,了解和掌握與人溝通的技巧和方法,做到成長不煩惱,在快樂中健康成長。
3.培養(yǎng)開朗的性格,提高應(yīng)對(duì)煩惱、保持樂觀心情的能力。
教材分析:
(一)內(nèi)容分析
本課的課題是“成長不煩惱”。通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)生能明白,悄然而至的青春期生理、心理變化,使和許多問題闖進(jìn)了自己的生活。少年時(shí)期處于人生的過渡階段,即從童年向青年過渡、從幼稚向成熟過渡、從不定型向定型過渡的時(shí)期。與人生的其他階段相比,少年期的學(xué)生心理具有變化大、周期短的特點(diǎn),并且充滿著依賴與獨(dú)立、幼稚與成熟等種種錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾。要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到成長過程中出現(xiàn)煩惱是正常的,也是不可避免的現(xiàn)象,有些心理問題是由于生理的變化引起的,從而做到能不斷正確認(rèn)識(shí)自我,悅納生理變化,認(rèn)識(shí)青春期心理的特點(diǎn),了解健康心理對(duì)青少年成長的重要意義;能客觀地評(píng)價(jià)自己,注意培養(yǎng)自己健全的人格和良好的個(gè)性品質(zhì);學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒;增強(qiáng)調(diào)控自我、承受困難和挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)熱情開朗的性格,形成樂觀向上的精神狀態(tài)。
教學(xué)重點(diǎn):
悅納自己,學(xué)會(huì)溝通,培養(yǎng)熱情開朗的性格。
教學(xué)難點(diǎn):
悅納自己,克服閉鎖心理。
教學(xué)時(shí)間:
兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
克服煩惱,悅納自己。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
閱讀“生活在線”的日記,說說日記中“我”產(chǎn)生煩惱的原因,并說說自己是否有過類似的經(jīng)歷,你是怎么處理的。
師:產(chǎn)生煩惱的.原因是青春期的青少年獨(dú)立性和依賴性、開放性與封閉性的矛盾心理。青春期的青少年出現(xiàn)成人感,由此增強(qiáng)了獨(dú)立意識(shí)。在生活上不愿受父母過多的照顧或干預(yù),否則便產(chǎn)生厭煩的情緒;青春期的少年需要與同齡人、與異性、與父母平等交往,他們渴望他人和自己一樣彼此間敞開心靈來相待。但由于每個(gè)人的性格、想法不一,他們的這種渴求找不到釋放的對(duì)象,只好訴說在日記里。這些日記寫下的心理話,既想讓他人了解,又害怕被他人了解。
父母對(duì)自己的擔(dān)心,實(shí)際上是一種愛,學(xué)生反對(duì)父母偷看日記、偷聽電話、偷拆信件等,更多的是“愛的沖突”。
二、新授:克服煩惱,悅納自己
1.師:成長過程中有平凡,也有精彩;有苦惱,也有快樂。如何變平凡為精彩,化煩惱為快樂,就需要學(xué)會(huì)心理調(diào)節(jié)。既然煩惱不可避免地會(huì)伴隨著成長來到我們身邊,我們就應(yīng)當(dāng)善待青春,為煩惱找個(gè)“出口”。
下面請(qǐng)大家欣賞歌曲《小小少年》。
2.小小少年,很少煩惱,長大了煩惱就增加了。哪位同學(xué)愿意向大家說說自己的煩惱?
生:考試考不好。
生:父母偷看自己的日記。
生:個(gè)子太矮。
生:眼睛度數(shù)太深。
生:朋友不理解自己。
生:……
3.師:煩惱人人有,多少各不同。正確認(rèn)識(shí)它,巧妙排除它。希望同學(xué)們?cè)诔砷L中少一些煩惱,多一些快樂。
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