幼兒園語(yǔ)言《給小鳥(niǎo)安家》教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)
1.能比較大膽地說(shuō)說(shuō)自己的想法。
2.通過(guò)猜猜、聽(tīng)聽(tīng)、想想，理解故事情節(jié)，并展開(kāi)豐富的想象。
3.初步體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件：小鳥(niǎo)找家
2.課件（風(fēng)、小鳥(niǎo)的叫聲，及輕松的`音樂(lè)）
趣味練習(xí)
聲音
聲音
教學(xué)過(guò)程
一、激發(fā)興趣，體會(huì)去逛公園時(shí)的心情。
教師：今天是星期天，小熊羅羅和小猴要去逛公園了。
小朋友想想去逛公園時(shí)的心情怎么樣呀？心里會(huì)想些什么呀？
�。ㄏ容p輕地和好朋友說(shuō)說(shuō)，再在集體面前說(shuō)）。
二、想象表達(dá)，怎樣幫助小鳥(niǎo)？
1.邊引導(dǎo)幼兒想象，邊展示圖片
教師：走著走著，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)細(xì)細(xì)的聲音在說(shuō)“救救我呀！”羅羅會(huì)停下來(lái)去找誰(shuí)的聲音，
還是繼續(xù)往前走呢？
�。ㄓ變鹤杂苫卮穑�
2.教師：原來(lái)是一只小鳥(niǎo)被大雨淋病了，羅羅該怎么辦呢？
�。ㄓ變河懻摚�
3.教師：把小鳥(niǎo)送到河馬醫(yī)生那里以后，羅羅是不是就去公園玩了呢？
小鳥(niǎo)沒(méi)有家，它很傷心，羅羅會(huì)怎么幫助它呢？我們一起來(lái)想辦法好嗎？
三、感受快樂(lè)。
1.小鳥(niǎo)病好后，住進(jìn)了羅羅和小猴為它搭建的新房子里，高興地說(shuō)“現(xiàn)在我有了這么漂亮的鳥(niǎo)窩，
真高興，謝謝你們�！�
2.羅羅和小猴雖然沒(méi)有去成公園，但看到小鳥(niǎo)從此不再受風(fēng)吹雨打了，小鳥(niǎo)那么快樂(lè)，
它們心里也樂(lè)滋滋的，小朋友，你們快樂(lè)嗎？
四、討論：小朋友如何愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)？
1.教師：小鳥(niǎo)有家了，它的小伙伴傍晚回到樹(shù)林里時(shí)，看見(jiàn)一座漂亮的房子，
它們的心里會(huì)怎么想呀？（很羨慕）
2.教師：原來(lái)，還有很多鳥(niǎo)兒需要我們的幫助，如果你是羅羅，你會(huì)怎么辦呢？
我們小朋友應(yīng)該怎么來(lái)更好地關(guān)心保護(hù)這些小鳥(niǎo)呢？
�。ㄎ覀円N更多的樹(shù)，不隨便砍伐樹(shù)木，讓小鳥(niǎo)有個(gè)溫暖的家；我們要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，不隨便捕捉獵殺它們）
活動(dòng)延伸
語(yǔ)言角中設(shè)置場(chǎng)景，請(qǐng)幼兒參與情境表演。
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