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故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-14 08:15:20 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方教學(xué)設(shè)計(jì)

  故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方

故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方教學(xué)設(shè)計(jì)

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1.欣賞文章語(yǔ)言給人以聯(lián)想和想象的詩(shī)意美。

  2.學(xué)習(xí)作者多角度描寫(xiě)景物的方法。

  3.理解文章中“故鄉(xiāng)”的特殊含義,品位作者熱愛(ài)大自然的情感。

  【正音正字】

  瀲滟liànyàn 翡fěi 鸛guàn 葚shèn 璀璨cuǐcàn 馨xīn 靄ǎi

  謐mì 柞zuò 啜chuò 吮shǔn 柈bàn 窒zhì 獷guǎng 礪lì

  【積累詞語(yǔ)】

  漂泊無(wú)定 浪跡天涯 水光瀲滟 山色空蒙 遮天蔽日

  聞名于世 煙波浩渺 魂?duì)繅?mèng)系 格格不入 凝神默想

  纏綿繚繞 隨遇而安 落地生根 既來(lái)則安 四海為家

  【朗讀課文】

  【課文分析】

  這是一篇描繪“故鄉(xiāng)”散文。文中的“故鄉(xiāng)”既是地域意義上的,又是精神意義上的。從地域意義上看,作者選擇了與自己人生有密切關(guān)系的幾個(gè)“故鄉(xiāng)”,描繪了它們各自的美景:

  廣東新會(huì)——祖籍:翡翠般的小河……白鸛灰鸛盤(pán)旋回巢……一串串細(xì)長(zhǎng)的小船……

  浙江洛舍——外婆家:煙波浩渺的洛舍洋、珍珠般的白米、撲撲蹦跳的小魚(yú)兒……

  浙江杭州——出生地:西湖的柔和淡泊……植物園的綠草地……蒼郁的香樟樹(shù)……

  小興安嶺——度過(guò)青春年華的地方:籠罩在霧靄中的幽藍(lán)色的小興安嶺群山……如桑蠶啜葉、嬰童吮乳,聲聲有情……山村里的早晨寧?kù)o而嫵媚……消失于密林深處……

  在作者筆下,四個(gè)“故鄉(xiāng)”都很美,都充滿詩(shī)情畫(huà)意,四種故鄉(xiāng)情,一樣真摯,毫不矯情。所以說(shuō),從精神意義上看,作者心目中的“故鄉(xiāng)”,既是生命誕生的地方,又是養(yǎng)育自己成長(zhǎng)的地方;既是帶給自己童年歡樂(lè)的地方,又是“磨礪”自己品行和性格的地方。

  【課堂練習(xí)】

  你知道疊字有哪幾種類(lèi)型嗎?請(qǐng)舉例說(shuō)明。

  基本類(lèi)型有:

  AA型: 哀哀 AAB型: 筆筆直

  ABB型: 暗沉沉 AABB型:層層疊疊

  AABC型:彬彬有禮 ABCC型:大名鼎鼎

  【課外作業(yè)】

  1.完成“學(xué)習(xí)建議”。

  2.通過(guò)圖書(shū)館、因特網(wǎng),了解作者的生平和作品。

  第二課時(shí)

  【朗讀課文】

  【思維訓(xùn)練】(根據(jù)學(xué)生情況,選擇若干討論)

  1.“我究竟來(lái)自何方?”這句話在文中有何作用?

  從結(jié)構(gòu)上看,這是過(guò)渡句,起承上啟下的作用。

  從內(nèi)容上看,這是疑問(wèn)句,強(qiáng)烈地表達(dá)了“我”對(duì)故鄉(xiāng)的陌生之感。

  2.小興安嶺落雪有何特點(diǎn)?它們表達(dá)了作者對(duì)落雪怎樣的.思想感情?

  小興安嶺落雪的特點(diǎn)是:輕輕漫漫、亮晶晶、密。

  它們表達(dá)了作者喜愛(ài)落雪的思想感情。

  3.為什么說(shuō)“也許我走過(guò)了太多的地方,我已有了太多的第二故鄉(xiāng)”?

  因?yàn)椤拔摇钡淖婕趶V東新會(huì),“我”從小出生長(zhǎng)大在杭州,“我”的外婆家又在浙江洛舍,19歲“我”又到了第二故鄉(xiāng)——北大荒,“我”四海為家,所以說(shuō)“我已有了太多的第二故鄉(xiāng)”。

  4.從全文看,在四個(gè)“故鄉(xiāng)”中,作者的感情傾向在哪里?

  從作者的描寫(xiě)來(lái)看,我們可以看出作者的感情傾向小興安嶺:廣東新會(huì)祖籍“老家于我,卻已無(wú)故園的感覺(jué)!甭迳嵬馄偶摇巴馄抛邥r(shí)就帶走了故鄉(xiāng)!睂(duì)于出生地杭州,“有了一種隱隱的隔膜和猜疑!倍∨d安嶺——

  “更多的時(shí)候,我會(huì)凝神默想著那遙遠(yuǎn)的冰雪之地”。

  “那些神秘的森林居民給予我無(wú)比的親切感,曾使我懷疑自己是否會(huì)留在這里!

  “然而在城市悶熱窒息的夏日里,我仍時(shí)時(shí)想起北方的原野,那融進(jìn)了我們青春血汗的土地。那里的一切粗曠而質(zhì)樸!

  5.文章最后一句中的“尋覓著”、“創(chuàng)造著”的位置能否顛倒?為什么?

  不能顛倒。因?yàn)椤皩ひ挕笔恰皠?chuàng)造”的基礎(chǔ),表現(xiàn)作者對(duì)異地生活的獨(dú)特感受。

  6.你知道疊字有哪幾種類(lèi)型嗎?請(qǐng)各舉五例說(shuō)明。

  基本類(lèi)型有:

  AA型: 哀哀 彪彪 慘慘 蒼蒼 累累 磊磊 瑟瑟 森森 怡怡 屹屹

  AAB型: 筆筆直 碧碧綠 步步嬌 簇簇新 答答戰(zhàn) 緋緋紅 飛飛薄 粉粉碎

  ABB型: 暗沉沉 白燦燦 悲凄凄 顫巍巍 沉甸甸 干巴巴 高挑挑 孤單單

  AABB型:挨挨擠擠 絆絆坷坷 層層疊疊 顫顫巍巍 大大咧咧 叨叨絮絮

  AABC型:彬彬有禮 步步為營(yíng) 草草了事 陳陳相因 楚楚動(dòng)人 蠢蠢欲動(dòng)

  ABCC型:大腹便便 大名鼎鼎 得意洋洋 含情脈脈 虎視眈眈 人才濟(jì)濟(jì)

  【課外預(yù)習(xí)】

  1.讀幾遍《杜甫詩(shī)三首》,掃除文字障礙。

  2.大概理解新課文的內(nèi)容,思考“學(xué)習(xí)建議”。

  3.背誦《杜甫詩(shī)三首》。

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