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《假如我會(huì)克隆》教學(xué)設(shè)計(jì)
(一)設(shè)計(jì)思路：
根據(jù)人教版第十二冊(cè)第二單元提出的“口語(yǔ)交際”和“習(xí)作”要求，本次習(xí)作教學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)想象力為主要目標(biāo)，在假設(shè)“我會(huì)克隆”的前提下，引導(dǎo)學(xué)生想清楚克隆“什么”和“為什么”要克隆它。
克隆“什么”是想象的具體對(duì)象，“為什么”克隆是想象的意義價(jià)值。教學(xué)的重難點(diǎn)在“為什么”。由此，本次習(xí)作教學(xué)大約可分為三步：
第一步：查閱資料或問(wèn)別人，了解克隆技術(shù)的概念和意義;
第二步：把自己想克隆什么說(shuō)給同學(xué)聽(tīng);
第三步：把自己想象成某個(gè)克隆動(dòng)(植)物，通過(guò)有條理地“講述自己的故事”，說(shuō)明科學(xué)家克隆自己的價(jià)值。
(二)導(dǎo)寫過(guò)程：
1、搜集信息，了解克隆
課前，發(fā)動(dòng)學(xué)生通過(guò)各種途徑搜集有關(guān)克隆科技的資料，并把有關(guān)的文字、圖片資料張貼到教室，通過(guò)閱讀、交流，讓學(xué)生初步懂得兩點(diǎn)：
(1)“克隆”，是單親繁殖復(fù)制生命體的技術(shù);
(2)“克隆”，具有繁殖和保存有價(jià)值基因的重大意義。
2、師生對(duì)話，克隆什么
話題之一：你喜歡的克隆動(dòng)植物是什么?
教師：科學(xué)家們卓有成效地克隆了好多動(dòng)植物，想想，你喜歡哪個(gè)(種)動(dòng)植物?先給同桌說(shuō)說(shuō)，再說(shuō)給大家聽(tīng)。
話題之二：你克隆了什么?
教師：“克隆”是一項(xiàng)很意義的科學(xué)技術(shù)。如果你是一名克隆技術(shù)專家，你想克隆什么?你可以根據(jù)以下提示把你所克隆的成果介紹給大家，也可以自己確定介紹內(nèi)容，先說(shuō)給同桌聽(tīng)。
提示：類別：姓名性別出生年月健康狀況主要特點(diǎn)
教師巡視其中，及時(shí)提醒學(xué)生，想象須符合“單親繁殖、復(fù)制有價(jià)值的生命體”的概念隨時(shí)發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的克隆內(nèi)容。
全班交流：我克隆了什么。
3、現(xiàn)場(chǎng)自述克隆故事
教師引言：
在童話故事和卡通片中，最有趣的就是貓、狗、雞、鴨會(huì)說(shuō)話，小草、花朵、樹(shù)木、鳥(niǎo)魚也會(huì)說(shuō)話，仿佛世界上的一切東西都有生命。其實(shí)，這是作者采用的想象手法，運(yùn)用這個(gè)手法，能把這些事物的性能特點(diǎn)更形象具體生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)�？茖W(xué)家曾經(jīng)克隆了羊、牛、鼠、蛙等等，這些稀少的“克隆生命”一般都遠(yuǎn)離我們的生活，使我們對(duì)它們充滿了美好的想象。
怎樣使想象變得具體和完整呢?讓我們把腦袋“倒”過(guò)來(lái)，也就是說(shuō)，從現(xiàn)在起，你就不再是你，而是你最喜歡或者最熟悉的那個(gè)被克隆的動(dòng)植物了，請(qǐng)結(jié)合你所知道的克隆知識(shí)，以它們的思想和口吻寫個(gè)“發(fā)言稿”，科學(xué)地向人們介紹自己的概況、本領(lǐng)、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)理想等等。
“角色自述”(先各自準(zhǔn)備5分鐘，然后自述。)
1、教師在黑板上寫上“克隆世界自述——我的生命故事”的字樣，還聘請(qǐng)五六個(gè)“科學(xué)家”對(duì)發(fā)言的“科學(xué)價(jià)值”作鑒定。
2、要求各位同學(xué)的發(fā)言要模擬相對(duì)應(yīng)的克隆角色聲音。比如，小羊的聲音要細(xì)聲細(xì)氣，小牛的聲音要渾厚低沉，大樹(shù)的聲音應(yīng)該粗放和大氣……
3、如果是同一個(gè)內(nèi)容里的兩個(gè)或幾個(gè)角色，可以合作發(fā)言。
4、教師也應(yīng)充當(dāng)一個(gè)角色，發(fā)言的時(shí)間視現(xiàn)場(chǎng)情況而定，主要起誘導(dǎo)、示范、調(diào)整作用，并給現(xiàn)場(chǎng)增添熱鬧氣氛。
自主寫作
先請(qǐng)全體學(xué)生靜心整理自己的發(fā)言內(nèi)容，然后為自己的文章想二到三個(gè)題目，選取最鮮明、確切做文題。然后寫作。
要求學(xué)生注意，全文以某個(gè)動(dòng)植物角色的思想口吻說(shuō)話，所寫的內(nèi)容一定要與這角色特點(diǎn)相符合，它的本領(lǐng)和作為都應(yīng)該是有意義的。
習(xí)作點(diǎn)評(píng)
我是一棵小小樹(shù)
董越(學(xué)生習(xí)作)
我是一棵樹(shù)，一棵被克隆出來(lái)的小小樹(shù)。你肯定想不到，我有三個(gè)“樹(shù)爸爸”和一個(gè)“人爸爸”的細(xì)胞克隆出來(lái)的。實(shí)話說(shuō)，我被克隆成了蘋果樹(shù)的外形，樟樹(shù)的驅(qū)蟲相位，桃樹(shù)的花果，還有的思想和感情。
我名叫“阿爾特彌思”，我今年已經(jīng)十二歲了，聽(tīng)科學(xué)家說(shuō)，我至少可以活1百年。
我誕生的經(jīng)過(guò)很復(fù)雜，科學(xué)家叔叔先把蘋果樹(shù)上的細(xì)胞提出，把它的細(xì)胞核取出來(lái)，加入樟樹(shù)和桃樹(shù)各一半合成的細(xì)胞核，再把人思想和感情的神經(jīng)嵌在細(xì)胞的外殼，最后把這個(gè)特殊的細(xì)胞植入蘋果的種子里，我在實(shí)驗(yàn)室的園地里有科學(xué)家培育了兩年，就破土發(fā)芽，十二歲的我，已經(jīng)是一棵小小樹(shù)了。
告訴你們一個(gè)小秘密，由于我木質(zhì)很好，科學(xué)家擔(dān)心我被人們砍伐而死去，所以在我的細(xì)胞中加了一點(diǎn)吸血鬼的復(fù)原能力，這樣，即使人們砍去我的“身體”，我還會(huì)再生。
我有著人類的思想和感情。誰(shuí)要是坐到我的樹(shù)下讀書，做習(xí)題，我會(huì)用我的氣味讓他神清氣爽，讓他有茅塞頓開(kāi)恍然大悟的喜悅，要是誰(shuí)坐到我的樹(shù)下納涼、拉家常，我會(huì)用給他們輕輕地扇風(fēng)，會(huì)擺動(dòng)著樹(shù)冠給他們帶去馨人心脾的感受，
我知道，我至少還有一百年，我要向我的祖先學(xué)習(xí)，造福人類。我現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)開(kāi)花，結(jié)果了。我開(kāi)出的花又大又香，是分紅色的，十分好看。我結(jié)出的果子，又香又嫩，其中的維他命元素很多，富有營(yíng)養(yǎng)。
將來(lái)，科學(xué)家還會(huì)從我身上提出細(xì)胞，大量培養(yǎng)我的孫。到時(shí)候，我就“子孫滿堂”了，我想，我的子孫在沙漠上，荒野里，田地邊都生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果，該是多好的事呀。這克隆技術(shù)就是好得了不起。
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