五年級(jí)上冊(cè)《魚》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
科學(xué)概念:
1、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)池塘中的常見魚類,能說出它們的名字。
2、觀察、實(shí)驗(yàn)、記錄并歸納典型魚類的外形及行為特點(diǎn)。
知識(shí)與技能:
1、能根據(jù)提出的問題作出合理推測(cè),提出探究活動(dòng)的大致思路,能用語言較清晰準(zhǔn)確地描述魚類的外形及行為特點(diǎn),能利用表格整理記錄有關(guān)研究結(jié)論。
2、知道科學(xué)探究涉及提出問題、解答問題,能將自己研究的結(jié)果與已有的科學(xué)結(jié)論作比較,體驗(yàn)科學(xué)探究中運(yùn)用證據(jù)、邏輯推理、想象建立假設(shè)和推斷、理解事物及現(xiàn)象的重要性。
3、能將魚類特點(diǎn)與池塘環(huán)境相聯(lián)系,知道魚的外形及行為特點(diǎn)與它生活的環(huán)境是相適應(yīng)的。
情感態(tài)度價(jià)值觀:
樂于與他人合作與交流,通過探究,討論歸納魚類共同特點(diǎn)。實(shí)際生活中能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)魚類及相關(guān)行為作出判斷和解釋。
教學(xué)重點(diǎn):
1、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)池塘中的常見魚類,能說出它們的名字。
2、觀察、實(shí)驗(yàn)、記錄并歸納典型魚類的`外形及行為特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn):
知道科學(xué)探究涉及提出問題、解答問題,能將自己研究的結(jié)果與已有的科學(xué)結(jié)論作比較,體驗(yàn)科學(xué)探究中運(yùn)用證據(jù)、邏輯推理、想象建立假設(shè)和推斷、理解事物及現(xiàn)象的重要性。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、池塘魚類的種類、外形特點(diǎn)、生活方式等相關(guān)掛圖或課件。
2、水槽(或玻璃魚缸)、瓷盤、鑷子、紗布條、塑料繩、木片、滴管、水、家鄉(xiāng)池塘中的典型魚類(如鯽魚)、毛巾或衛(wèi)生紙。
3、各種水生動(dòng)物(不一定是魚類)的圖片或課件。
4、家鄉(xiāng)池塘中的小型魚類活體。
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
1. 搜集信息資料
(1)出示圖片或播放課件:同學(xué)們,這是我們家鄉(xiāng)的池塘中生活的幾種魚,誰知道這是幾種什么魚?
。2)在我們家鄉(xiāng)的池塘中,還生活著哪些魚類?(教師根據(jù)學(xué)生的回答,將有爭議的動(dòng)物板書在黑板一側(cè),在后面的學(xué)習(xí)中重新歸類)。
。3)各種魚的大小、形態(tài)、生活方式不盡相同,可為什么人們把它們都叫魚呢?關(guān)于魚你還知道一些什么?
2. 提出研究問題
、沤處煶鍪静⒑喗轸~類活體,安排學(xué)生觀察鯽魚的外形特點(diǎn),為下一步研究活動(dòng)做準(zhǔn)備。
師述:鯽魚是魚類的典型代表,它在外形上具有什么特點(diǎn)呢?請(qǐng)各小組認(rèn)真觀察魚的外形、身體表面長有什么、魚鰓的形態(tài)等。同學(xué)們?nèi)魧?duì)鯽魚其它外形特點(diǎn)感興趣也可以進(jìn)行觀察,觀察之后將結(jié)果記錄在“我們的發(fā)現(xiàn)”表格里
⑵分小組進(jìn)行觀察、討論、記錄。
、切〗M匯報(bào)觀察記錄結(jié)果。
、冉處熜〗Y(jié),然后出示圖片、展示課件或讓學(xué)生對(duì)照水槽中的鯽魚閱讀課文26頁上圖內(nèi)容,認(rèn)識(shí)魚的各種鰭。
、赡隳芨鶕(jù)魚的外形特點(diǎn),對(duì)魚如何運(yùn)動(dòng)、怎樣呼吸和運(yùn)動(dòng),大膽做出自己的推測(cè)和設(shè)想嗎?怎樣證明自己的推測(cè)?
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