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小學生晚自習大聲喧嘩檢討書
在某件事出現(xiàn)失誤后,為了避免再次出現(xiàn)相同情況,常常要求寫檢討書,以對出現(xiàn)的問題和過錯進行檢討,寫檢討書一定要態(tài)度要誠懇、端正。那么問題來了,到底應如何寫檢討書呢?以下是小編為大家收集的小學生晚自習大聲喧嘩檢討書,僅供參考,大家一起來看看吧。
尊敬的老師:
您好!
晚自習的時間,我們本來應該好好的去復習,做作業(yè)的,可是我卻沒有這樣做,反而是大聲的說話,和同學吵吵鬧鬧的,不但是影響了別人的學習,自己的學習也是耽擱了,對于這個事情,我也是要好好的去檢討下。開始我也是和同學小聲的說話,聊一些無關的話題,但漸漸的別的同學看到我們說話,于是他們也是開始說了,說了一會兒,教室里就是嗡嗡的聲音了,我也是不知不覺聲音變大了,說道好玩的地方,我還笑了出來,也是驚動了老師,發(fā)現(xiàn)了我們講話的行為,特別是我,不但是帶頭在講,而且聲音還那么的大,別的同學也是因為我的原因而開始講話,本來他們可以好好的去做作業(yè),看書的,可是我卻起了一個帶頭的壞作用。
我們小學生本來就是一個有人帶頭做事情,就容易模仿的一個階段,而我卻沒有帶一個好頭,而是自己和同學講話,其他同學也開始講了,那些沒講話的同學雖然也想好好的做作業(yè)還有看書,可是教室里那么的吵鬧,也是無法靜下來好好的看書了,可以說我一個人的行為影響了一整個班級,聲音那么大,也是會讓其他班級的同學聽到,那樣更是讓別的班級覺得我們班級的紀律性怎么那么的差,我們班級的臉也是被我給丟盡了。
我講話也是耽擱了自己的一個學習時間,晚自習的時間并不是特別的長,也是需要我們好好的利用起來做作業(yè)看書的,我自己的作業(yè)都沒有做完,就在那里講話,根本沒有把學習給重視起來,雖然說我們還是小學生,不像中學生那樣作業(yè)繁重,可是這是一個打基礎的階段,如果現(xiàn)在就沒有養(yǎng)成好的學習習慣,沒學好基礎的知識,那么以后想要學好就更加的不容易了。老師,我現(xiàn)在已經意識到我的錯誤了,在晚自習上喧嘩是很不對的行為,也是嚴重的破壞了班級的一個紀律,特別是我還帶頭講話先,今后我一定不能再這樣干了,以后要在晚自習的時間里好好的看書,然后把作業(yè)給做好,和同學講話完全可以放在下了晚自習的時間聊聊就行了,上晚自習的時間不能浪費了。也要把我的學習態(tài)度拿出來,認真的去把小學的基礎給打好,養(yǎng)成好的學習習慣,而不是浪費時間在無關緊要的事情上面去。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
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