六年級檢討書

　　在有過錯的情況下，為了避免再犯，往往要寫檢討書來自我反思，寫檢討書盡量要寫得深刻誠懇一些。大家知道正規(guī)的檢討書怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的六年級檢討書，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級檢討書1

　　考試的日子總是那么快，一眨眼就來臨了。

　　這次考試，老師說推遲了，到底推遲多長時間，也沒有個確切的日子！本來小叮當心里就七上八下，這下更無著落了，考不完連上網(wǎng)、玩耍、看課外書都不踏實。

　　煩躁，煎熬，等待……唉，還是老老實實復習去吧，早晚要考的。

　　有一陣子小叮當連做夢都在答卷子！

　　學習最好的李可麗有一次也產(chǎn)生了厭學情緒。她賭氣把書摔到了地上，但不過三秒鐘又把書撿了起來，吹凈上面的土繼續(xù)學習。

　　小叮當真希望她不要老是那么平靜，那么努力，隔三差五地也將書狠命地摔上一摔，好讓她有個心理平衡。

　　可李可麗只有一次這樣的事情，此后就再也沒有過。

　　等到終于考完了，等待考分的日子又是那么的漫長，越是盼，分數(shù)越是下不來。雖然只過了幾天，但像是過了幾年似的。

　　等到大家都快忘了的時候，噩運卻降臨了。

　　這天小叮當正在和同桌喋喋不休地說話，忽見前桌的同學全都不約而同地轉過頭來，一齊朝她：“噓——”如同火車頭放出的蒸汽。

　　接著一陣急促的腳步聲穿過教室走廊，班主任老師走進來，在講臺旁站定�？匆娝龖牙锉е�的一大沓成績單，班里的'空氣剎時緊張起來：要公布成績了！

　　“這學期考試，我們班成績比其他班差了一大截！”老師說道，觀察著同學們的表情，以為自己所說的話起到了威懾作用，十分得意，左顧右盼，然后伸出手指，一下一下敲著空氣：

　　“這、樣、下、去，可、不、得、了！”

　　“有一道題，干脆全軍覆沒！”老師一激動，黑框眼鏡直往下滑，小叮當常常擔心這副眼鏡吉兇未卜的命運。“下面，各小組組長上來把成績單發(fā)下去。”

　　成績單到了手里，同學們都急急忙忙地看右角上的分數(shù)，得了好成績的，揚揚得意，得了壞成績的，悶悶不樂。

　　當小叮當拿到成績單的時候，老師“意味深長”地看了她一眼。

　　小叮當只覺得自己的臉像被人打了一巴掌似的。

　　英語只有66，唉，痛心啊，果然丟盡了世人的臉面，只能慶幸沒不及格！

　　數(shù)學80分。唉，又是郁悶��！其實倒數(shù)第2道題答錯了是馬虎造成的，不然肯定上90了。

　　總結一下，得出一個很重要的結論，那就是：人難免會有失誤的時候。

　　查看一下排名，班里有68個學生，小叮當?shù)拿�字排�?0位。

　　“咦？比從前上升了一位嘛，可喜可賀，我說老師怎么看了我一眼！”小叮當忽然明白了，“她的目光分明是在鼓勵我，叫我再接再厲，更上層樓！”

　　小叮當最不想讓爸爸媽媽看到成績單，但是，沒辦法，老師們就是這樣，在考試以后都會變成超級粉絲，千方百計地要求家長簽名，家長則像大明星一樣傲慢，一百個不情愿簽，還要說三道四。

　　小叮當挺羨慕全班倒數(shù)第一的李雪兒，她平時從不聽課，老師在前面講課，她就在下面擺弄自己的手指頭。她的理科每門成績都是個位數(shù)。但是她的爸媽可是心胸豁達之人，每次別人說自己的孩子考得如何如何好的時候，只聽雪爸一聲狂吼：“誰有我家孩子考得低！”

　　比高不成就比低，人家多好的心態(tài)啊！小叮當爸媽就沒這么想得開。

　　沒辦法，回到家，小叮當只有乖乖把成績單交上去，埋頭等待判決。

　　不久，有種陰冷的感覺彌漫過來，順著感覺望去，媽媽的目光儼然一個職業(yè)殺手。如果目光能殺死人的話，小叮當早死了一萬次了。

　　“哼哼，沒話說了？”媽媽問。

　　“＃＊@.....”

　　“是你親口說過的，如果這次考得不好，會怎么樣？”

　　“就去死……”

　　“那去呀！”媽媽指了指她身后。

　　小叮當回身一望，是陽臺。乖乖，我們是在四樓哎。

　　“如果上天再給我一次機會，我一定會對你說三個字……我想活！”

　　媽媽沒說話，遞給小叮當一只手機。

　　“干嗎？要我用手機自殺？這個難度也太高了吧，我做不來耶�！�

　　“給你爸爸打電話，報告他成績！”

　　“那我還不如去跳樓……”

　　果然，電話那端傳來一通咆哮：

　　“我就知道會是這樣，你要是考好了，馬上幫我打120！不，打120也來不及了，我的鼻血都噴到北京去了！”

　　小叮當現(xiàn)在堅信，自己是個天才的預言家。

　　“我都猜到了你們會這么說！這次月考我的排名比從前上升了一位呢，為什么沒人看到這點？你們應該這么說：小叮當，你已經(jīng)很努力了，雖然進步很慢，但總歸是在進步，我們不怪你�！�

　　“我應該那么說？”媽媽問。

　　“嗯哼！”小叮當點點頭。

　　“那么你來做家長好了�！�

　　“要是那樣，我肯定會比你們做得好�！�

　　“少在這里胡說八道的，一個小時內，給我寫份檢討！”媽媽勃然大怒。

　　小叮當把自己關在房間里。半個小時后，她拿一張紙出來，站在屋子中央讀道：

　　“下面是我的檢討書：尊敬的媽媽您好！首先，我在此向您說一聲‘對不起’，我辜負了您對我的殷切希望。在這次月考中我的成績很不理想，不僅傷透了您的心，也讓我自己無地自容�？偨Y這次失敗的原因，我分析了一下試卷，有絕大部分是由于我的馬虎粗心造成的。您平常也經(jīng)常告誡我，可我就是改不了粗心大意的毛病。不過，我不應該給我自己找理由，放心，媽媽，我會改正的。我一定要騰出一部分時間來復習，以后一旦有什么不懂的問題或錯誤的問題我都會記錄下來的。并且，如果有什么弄不懂的問題，我會請教老師和同學。同時我不能偏科，一定要全面發(fā)展。媽媽，我知道，僅僅有語言是蒼白無力的。放心，我絕對會以自己的實際行動來履行我的諾言的。我決定，下次月考的排名一定要進前二十名。媽媽，請不要生氣了。看我的實際行動吧！”

　　小叮當讀完后問：“這樣寫行嗎？”

　　此時媽媽說了一句讓她暈倒的話：

　　“這是你去年的檢討書，你只是重抄了一遍而已，以為我不知道？重寫！”

六年級檢討書2

尊敬的老師：

　　您好！

　　我在昨天的課間和同學發(fā)生了沖突，從開始的口角到最后我們動手打了起來，而且我還是先動手的，我要認真的檢討我的行為，并且為這件事情負責，承擔打架帶來的后果。

　　我已經(jīng)六年級了，其實算長大了，不再像一九年級那樣，那么的不懂事或者不知道怎么處理事情，而且明年也是要升入初中了，作為大哥哥，其實應該是要給低年級的同學做一個榜樣，但是我卻沒有做好，反而是做了一個壞的榜樣，打架，這種惡劣的事情，居然發(fā)生在我的身上，我自己都覺得有些不可思議，但同時也是覺得我太沖動了，太不理智了，完全沒考慮這件事發(fā)生會產(chǎn)生的后果。

　　其實事情的發(fā)生就是我和同學在聊一個游戲的時候，講誰更厲害，然后誰也不服誰，又是在學校，沒辦法玩，所以就說著說著語氣也不友善了，而我又是脾氣暴躁的，口角之外，還有些推搓了，漸漸大家都推出了火氣，最后就演變成打架，還好當時還有其他同學，雖然他們也勸了，但是我們最終還是打了起來，但也沒打特別的兇就被同學們拉開了，但我還不依不饒的口角，我現(xiàn)在想想也是自己太沒有素質了，太不講究同學友誼。更是沒考慮過打架是一件嚴重違紀的行為。

　　課間本來是我們休息的時間，也是為了讓我們一節(jié)課上下來，能夠得到一些放松，能為下一堂課做準備，但是我卻沒有珍惜這段時間，而是在和同學口角到打架。做了不應該的事情，更是在同學之間留下了特別不好的印象，可是我這個暴脾氣，真的要好好的改一下，以前我也是打過架的，老師也是批評過我，讓我改正，但是我卻到現(xiàn)在還沒改過來，我也是感到特別的后悔，為什么自己不能好好的控制下脾氣呢，能多在老師和同學們心里留個好的印象，而不是現(xiàn)在這樣子。

　　老師，這次的打架事情，我知道錯了，也真的意識到我真的'要改我的脾氣，明年就要升入初中了，也要更加的懂事，而不是還像小孩子那樣，有什么事情說不清楚就打架，這樣不但是違紀，也是一種特別不好的處理事情的手段，如果以后我長大了，還這樣子，那么就很容易走上歪路，走上犯法的道路的，為了我的將來，我更是要改過，也希望老師以后多多的監(jiān)督，時刻的提醒我，讓我能做一個好學生，而不是一個壞學生。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

六年級檢討書3

尊敬的老師：

　　您好！

　　我是xx今天發(fā)生了一件很不愉快的事情，這次我是沒有考慮到這一點的，給班級丟人了，我的行為讓您失望了， 本不應該在這個的時候耽誤時間，應該主動起來爭取到更多利益，這次事情讓我想到了很多，不僅僅是在個人修養(yǎng)上面，我有損一名學生的應有素質，打架這件事情一直在讓我后悔，當然這些都是非常重要的，但是這一點毋庸置疑，我很明確的告誡了自己，犯了錯就應該檢討，當然在這個過程中我也是迫不得已打架，但是這也不應該，現(xiàn)在我想了又想，我知道我的行為也是在拖班級后腿，真的是讓您失望了。

　　回想今天的事情我就羞愧，我也是一名六年級的學生了，在學校也是高年級，不應該仗著自己的是高年級就欺負同學，我的行為一直都需要檢討，今天在吃飯的時候我就做了一件非常不好的事情，我覺得自己是高年級的學生別人就怕我，在食堂吃飯的`時候，我經(jīng)常是插隊，本來就不是很多人，我們學習的到了這個時候都是有好幾個窗口的，就因為這么一點小事我就對低年級的同學大打出手，情節(jié)也不是一般的嚴重了，我的仔細的想了一想，自己這錯誤本來就嚴重，要是當時本著一個好的心態(tài)就不會發(fā)生了。

　　我現(xiàn)在一想起事情我就覺得很慚愧，本來都是一個學校的同學按道理我應該讓著才是，可是今天吃午飯的時候我就就一直在插隊本來沒幾分種就輪到我了，可是我還是插隊了，那位低年級的同學其實是很不樂意的，我在他前面，當時其實我能夠看出他心里的不樂意，但是我還是沒有控制住自己，我就說了他幾句，這么以來誰受的了，本來就是插隊我還說了別人，我的行為非常惡劣，當然他就受不了，就跟爭吵了起來，本來我就是礙于面子，一直覺得自己高年級的就可以為所欲為，但是這畢竟是我的錯誤，我當時沒有意識到，我還是跟那位同學爭吵了起來。

　　沒過多久就愈演愈烈了，我們兩個人打了起來，現(xiàn)在我真的很后悔，畢竟他是低年級的同學，我這么做實在是不好，再說我也是沒有道理，是我不占道理的，我想了很多真的不應該在這個時候給自己這種理由，我一定會好好的檢討自己的，這次打架我給班級抹黑了，欺負低年級的同學，還是因為吃飯排隊這么一件事情，我一定會好好認錯。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

六年級檢討書4

尊敬的班主任老師：

　　您好！

　　老師，我要跟您坦白，我今天就是因為什么原因在課堂上跟xx打起來的。雖然今天在上課的時候打架，我犯了錯，但我始終覺得我不是主要錯誤人，懲罰我可以，但是給xx的懲罰必須比我重，不然即使檢討了，我可能還是會不服氣。那老師，我現(xiàn)在來給您講一下事情的起因吧：

　　今天上午第四節(jié)課上書法課的時候，老師在上面教好字形結構后，就讓我們自己在下面寫一下給他檢查。然后我們就用毛筆開始練習了，寫了一個謝謝的“謝”后，同桌xx看到我的字，就開始在那嘲笑我，說“xx，你的字好丑啊”，“你不會是個傻子吧，這個字又不難，這都不會寫”，“xx是個傻子”，一遍罵我的同時，還不停的跟坐在周圍的.幾個同學講，弄得大家都在那笑我。更過分的來了，他還從我手里要搶走寫字的那張紙，給別人看。我當然就不同意了，原本他在那嘲笑罵我蠢的時候，我就生氣了，但是因為練字的作業(yè)沒寫完一會就要交了，所以沒理他，現(xiàn)在還要來搶，我就徹底忍不住了，就不讓他搶走，還回罵了他有毛病。我不知覺的罵的聲音有點大，旁邊的人都聽到了，可能老師都聽到了，他就覺得掉了面子，抓住紙的另一端搶的更用力了，還推了我一把，說“你有種再說一遍啊”。兩邊都太用力了紙就被扯爛成了兩半，看到這種結果，我火氣瞬間就上來了，就跟他打起來了，發(fā)生的太快，大家都沒反應過來，當時桌子都被弄翻了，后面就是書法課老師拉架，后面的事您就都知道了，我就不說了。

　　老師，我知道，在課堂上大家是不對的，既不尊重課堂，有沒有把老師的面子放在心里……當然，在任何地方大家都是不對的。我已經(jīng)知道了我自己犯的錯，我已經(jīng)進行了嚴重而又深刻地自我反省，這段時間一直處在懊悔心情了，老師您就不要生氣了，原諒我這一次的錯吧。還有，我還要向書法老師道歉，我沒有尊重老師，我對不起他。

　　但是老師，您現(xiàn)在也知道事情的起因經(jīng)過，明明是xx他先惹得我，我是受不了才動手的，所以要處罰的話，他的處罰必須比我重，不然我是不會接受對我的懲罰的，而且他還必須向我先道歉才行。

　　以上，先不談他的事，希望老師能夠看在我這份檢討寫的這么真實的份上，能夠原諒我。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

六年級檢討書5

尊敬的老師：

　　您好！

　　此番我在語文考試當中基礎題目失分太大，這導致我雖然在后面的難題部分取得了還算可以的分數(shù)，但是卻因為基礎題目失分太大，導致我的語文成績位于班級倒數(shù)幾名。

　　回顧錯誤，我深刻地意識到了您對我的批評是對我的。向我這樣的錯誤是很愚蠢的，相當于有點“撿芝麻扔西瓜”的'情況。眾所周知，語文的難題部分往往是不好拿分的，往往絞盡腦汁也只能夠得一點點分。可是語文的基礎題目就很簡單可以拿分啊，簡直就是在送分，我為什么要丟失呢。很顯然，我這樣的錯誤發(fā)生，充分地暴露出我平時不注意基礎知識的積累，片面地追求難題攻堅，這是導致我錯誤的主要原因。

　　現(xiàn)如今，我知道自身錯誤所在了。從今往后，我一定要認清語文考試的分數(shù)分配問題。重點將精力花在基礎題目訓練當中，在保證基礎題目有足夠時間訓練基礎上，然后再投入時間攻堅語文難題。最后，我懇求老師能夠原諒我的錯誤。

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

六年級檢討書6

尊敬的班主任：

　　您好！

　　我現(xiàn)在不知道怎么去面對您了，我已經(jīng)沒有任何臉面去給自己解釋了，這件事情絕對是我做錯了，而且是錯到離譜的那種，我居然在開學考試就作弊，還被巡考的領導抓到了。開學這才沒兩天我就犯了錯誤被記了過，就給老師您留下來不好的映像。別人都說新年新氣象，新學期新發(fā)展，我過了這個年就長了一歲了，按道理應該變得更懂道理，可是我不僅沒有變得更懂道理，反而越長大越犯錯誤了。作為一名學生本應該就要做到誠實，這是每一個家庭的家長、學校里面每一個老師都會反復強調的，我卻沒有掌握一點，我沒有做到誠實面對考試這一點，我錯了！

　　考試里面不能做到誠實迎考，這不僅僅是讓家長老師失望的事情，還是讓同學們對我又不好映像的事情，更加是反應出我思想上、學習上有很大問題的事情。家長和老師們都希望自己的'孩子自己的學生是一個誠實的好孩子，這些都是時常掛在嘴上的，可是我卻沒有做到“耳濡目染”，我不是一個好孩子。還有就是暴露出來了我的學習有很大的問題，我如果平時上課有好好聽，好好做作業(yè)，自己也好好學習的話，肯定是好好掌握了學習，這樣的話面對考試還不如手到擒來的事情，哪還需要作弊？這說明我平時面對學習肯定不認真，在這一個多月的寒假假期里面也沒有好好復習。事實上也確實是這樣，假期里面我可以說是玩瘋了，都沒有怎么看書，寒假作業(yè)也是我之前在學校里面就寫完了的，所以寒假在家我的書包都沒有打開過。一個假期我把知識都忘得差不多了，所以開學考試的時候我才害怕自己考的太差被罵，才鋌而走險作弊的……誰曾想被監(jiān)考老師給發(fā)現(xiàn)了，不被罵不說，這還要被叫家長了……

　　我的錯誤真的是太大了，這才開學啊，我就犯了這么大的錯誤。被叫家長到還是其次，最重要的是給大家留下了我不是一個誠實的孩子，以后大家都可能不相信我了，就算我以后考試考好了，可能還會有人覺得我是作弊得來的……哎，這是我自己犯的惡果，我只能自己承受了，我以后只能努力學習，憑真實的、優(yōu)秀的成績來向大家證明自己了……所以也請老師給我一個改正自己的機會，我真的認識到自己的問題了！

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx

六年級檢討書7

尊敬的：

　　您好！

　　對于我這次說謊的行為，我鄭重的向您道歉，我以后再也不敢了，我希望您能原諒我。

　　此次我不假外出，還假借您的名義。我對自己的所作所為以及因我行為對班集體帶來的嚴重后果和不良影響，對您表示深深的歉意。

　　回顧我的錯誤發(fā)生經(jīng)過，此次我由于身體上不舒服，想回家休息。在未經(jīng)過向您請假的情況下，私自假借您的請假簽名，對門衛(wèi)大叔謊稱是經(jīng)過您同意就擅自出校。后來經(jīng)過門衛(wèi)大叔查實情況，將我原形畢露。

　　此時此刻，我對于自己的.錯誤行為深感愧疚，我已經(jīng)面紅耳赤，無地自容了。錯誤的發(fā)生，充分暴露出我的誠信意識嚴重缺失以及我的紀律觀念缺乏。倘若說身體上確實不舒服可以通過正常的請假來進行，可是我恰恰沒有這么做，犯下了這等大錯。

　　如今，針對我誠信意識、紀律方面的巨大不足，我必須認真、深刻地反省。犯下了錯誤，我首先應該鄭重地向班主任老師表示深深地歉意，對于給班級造成的不良影響向同學們道歉。

　　從今往后，我作為一個六年級的學生，我要決定嚴肅對待學校規(guī)則紀律，做到有事必須請假，我須認真鞏固樹立自身的誠信意識，堅決不說謊，堅決不再冒用老師名義了。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　xxxx年xx月xx日

六年級檢討書8

尊敬的老師：

　　您好！

　　這次期中考試沒考好讓我發(fā)覺自己最近的學習怠惰了許多，否則的話即便成績有起有落也不應該在考試中出現(xiàn)這種狀況，至少處于六年級這種關鍵時刻的自己應當為今后的升學所考慮了，這種懶散的態(tài)度想要提升學習成績可不是件容易的事情，考慮到這次期中考試沒考好的狀況應當進行深刻的檢討。

　　最近較為緊張的學習氛圍似乎在提醒著自己當前階段的重要性，實際上老師也為自己這次期中考試沒考好的事情而感到十分焦慮，但是在冷靜下來之后應當盡快投入到新階段的學習中去才不至于跟不上其他同學的節(jié)奏，而且即便是在學習上遇到了挫折也應該化悲憤為動力并爭取在下次考試中考好，只不過相對于以后的規(guī)劃來說更加重要的還是從這次考試失利找出問題所在，當自己從檢討中找出學習中存在的不足才能夠制定較為合理的計劃，其實這學期以來自己并沒有對六年級的學習內容引起足夠的重視，這點即便從考試沒考好的結果都能夠發(fā)現(xiàn)自身的問題所在。

　　反觀其他同學在考試中的良好表現(xiàn)便可以看出自己在學習上不夠重視，擁有著相同的學習條件卻造成了這樣的差距則能不讓人感到憋屈呢，但正因為期中考試沒考好是難以更改的現(xiàn)實才更令人愧疚萬分，實際上老師每次在課堂上為自己講解知識點也是花費了許多的精力，站在老師的角度來思考問題有怎能不因為自己如此差的表現(xiàn)感到失望，只不過面對學習上的挫折不應沉浸在過去才能在思想上重視這個問題。

　　對我而言應當要重視六年級的知識點才不會在考試中失利，若是上課認真聽講且回家以后按時完成作業(yè)的'話便不應該出現(xiàn)這種情況，因此在后續(xù)的學習中自己應當在課堂上認真做筆記并爭取跟上其他同學的步伐，在已經(jīng)落后一大截的基礎上便更需要用心對待才能收獲奮斗的果實，而且即便在課后也不應當將心思花費在與學習無關的事情面前才能保持精力的高度集中，而且回顧這次考試沒考好的事情應當在以后以實際行動來證明自己，否則即便老師不怪罪自己也會讓我陷入內心的自責與考試沒考好的過失之中。

　　經(jīng)受考試失利的挫折以后應當吸取教訓才能認識到學習的重要性，而且為了能夠讓自己安心學習已經(jīng)花費了父母和老師太多的心血了，即便是為了回應他人的期待也不能夠在下次的考試之中讓人感到失望，因此在后續(xù)的學習中自己應該端正態(tài)度并認真聽取老師講授的知識點。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

六年級檢討書9

尊敬的：

　　您好！

　　我懷著愧疚的心情，寫下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個改正的機會。

　　以前我沒有意識到的散漫和無知，上課總是不認真聽講，導致我考試沒考好。

　　我認為，這次考試考不好還有兩個大的原因。

　　一是不用功。這么說有些籠統(tǒng)，其實它能分為很多小原因。也許您清楚也許您不清楚。前段時間不是因為月考成績看得過去有所松懈，而是一直就不緊張：早讀有一半的時間用來犯困，另一半時間中的效率也不高，有時還哼首歌什么的（由此決定以后少聽歌）。上課時，特別是數(shù)學和英語，一有聽不懂的情況就犯困，越困越聽不懂（最近課前開始仔細預習了，上課聽懂了就不犯困了，這方面有了改善）。然后，我不清楚何時有了個大毛病----發(fā)呆。這的確浪費了很多時間。只要一閑下來就發(fā)呆。所以，以后打算把日程排滿，充實自己，改掉這個自殺式的.爛毛玻還有，我有個不愛寫作業(yè)的毛玻特別是上了高中后作業(yè)多了起來。以后要勤快些。其實這也是學習態(tài)度的問題。

　　二是學習態(tài)度不端正。我常把自己定位為＂厭惡學習的孩子＂。其實這是消極的心理暗示。事實上我已經(jīng)開始對許多的科目產(chǎn)生興趣了。心理暗示也是蠻重要的。

　　現(xiàn)在我十分重視，并從內心上譴責自己，反省自己。要從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。

　　我清楚，錯了并不重要，重要的是在自己做錯事的時候，能夠正確的認識到自己的錯誤，并且清楚如何改過自身，所以我在以后的日子里，會格外的嚴格要求自己。

　　現(xiàn)在我對自己的學習也有了新的要求。因為我發(fā)現(xiàn)我竟然有一點＂為了現(xiàn)在玩的痛快不管以后＂的征兆。所以，現(xiàn)在我要把這些所有不好的征兆都扼殺在搖籃里。

　　還有一點，就是要減少吃東西的時間，每天都要花半個小時左右的時間吃零食。而其他人都用這半小時學習了。人總是不見棺材不落淚的。我已經(jīng)看到了事態(tài)的嚴重性，不會再下滑了。

　　只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在沒有任何借口，任何理由能為講話開脫！我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由考試不考好了.我一定不會在同一地方摔倒。做事情，要有始有終，學習更是一樣，不能夠半途而廢。

　　我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感謝老師讓我寫了這份檢查，讓我更加深刻的認識到自己的錯誤，

　　希望老師能夠再給我一次機會，我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望。請老師看我的實際行動吧，我會努力學習的。

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

六年級檢討書10

　　您好！

　　這次其中我們有發(fā)揮好，以我的學習水平不應該只是考這么成績，是我在做題的時候認真太過粗心造成的。讓老師失望了，沒有考好，還拉低了班級平均分。

　　在這次考試的時候我看到很多題目都是比較簡單的，都是很容易，老師對這些題目都做過類似的講解，我也了解這些，原本我信心滿滿，認為這次考試我一定沒有任何，但是我卻沒有烤爐到一些小問題，比如在寫公司的時候我忘記把草稿紙上的公司謄寫到試卷上，有些單位我也忘記寫了，導致我很多能夠的分的地方丟了分數(shù)，而真正難題我有不能難道多少分，這是我沒有基礎工作，沒有養(yǎng)成好習慣，導致這次考試出現(xiàn)失利，是我的問題，我太過自信，沒有做好考試。

　　在考試快要結束的時候我也沒有按照老師的吩咐認真檢查試卷，就在下滿無所事事，其實好后一段時間才結束考試，只要我認真仔細檢查我的那些問題我就能發(fā)現(xiàn)，但是因為懶惰，沒有認真檢查，知識粗略掃了一下就不在認真仔細檢查了，是我的他高估自己了。

　　在平時練習題目的時候我就養(yǎng)成了不好的習慣導致我這次犯錯，完全是我自己的問題，我沒有做好，沒有做好自己該做的事情，學習時不能眼高手低，也不能粗心大意，我粗心讓我對了很多分數(shù)，等這次查看試卷時我才知道自己的問題有多嚴重，老師經(jīng)常告誡我們要認真學習，要努力認真的`把每一個題目都要做好保證不會出現(xiàn)紕漏，但是我沒有做到。

　　考試前我也沒有做好復習，也導致一些拿分項丟了分數(shù)，這都是我沒有按照老師的要求來做，老師在考試前兩個星期就告訴我們要好好復習，但是我卻沒放在心上，我此次沒有考好不是試卷難而是我沒有做好，老是犯小錯誤，小錯積累多了導致成績下降的很快，這讓我認識到了自己的問題所在，我也明白了自己當前最需要做的是什么，我應該把我的話習慣改正過來，以前做題時不寫單位，不愿意把答案謄寫的試卷上的習慣都要改好友其他的毛病都得改，找到了問題我就會對癥下藥，把自己的問題及時解決不會在一直錯下去了，在平時好好學習，在考試前一定要做好復習，答完題一定要做最后的檢查保證不會出現(xiàn)差錯。我以后一定會做好，考出好成績。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

六年級檢討書11

尊敬的老師：

　　您好！

　　關于此次語文考試不及格的問題，我在此遞交數(shù)學考試不及格的檢討書，由此來深刻反省我的錯誤，向您做出如實保證，并且提出誠懇改正措施，最大程度地彌補錯誤。

　　回顧錯誤經(jīng)過，我在上一階段語文學習過程當中出現(xiàn)了嚴重的厭學問題，一度語文課幾乎沒有認真地聽，導致多門課程的知識點沒有掌握。最終導致了此次單元語文考試不及格，得到了全班最低分。

　　面對錯誤，我感到羞愧萬分，此次錯誤充分地暴露出我思想上存在著放松、懈怠自己的'諸多問題。林林總總的問題，歸根結底還是我不夠成熟，沒有充分意識到學習數(shù)學的重要性。

　　特此，我向您保證：

　　1、我今后一定提高自己對于數(shù)學這門學科的充分認識，努力提高自身學習素質，做到不偏學不偏科，不懈怠學習。

　　2、我一定努力進去，認真學習數(shù)學，提高數(shù)學成績，爭取在下階段數(shù)學考試當中取得好成績。

　　3、我必須充分地以此次錯誤為戒，反省自己，重新定位自身，爭取早日成為一名德智體美勞全面發(fā)展的好學生。

　　總結，我愿意接受大家的監(jiān)督！

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

六年級檢討書12

尊敬的老師：

　　您好！

　　我現(xiàn)在非常自責，沒有學好，考試作弊的情況發(fā)生在我身上，自責與不安現(xiàn)在都涌上心頭，實在是難過，過去很長一段時間，我都是在想著讓自己有足夠多的時間去改變這些不好的習慣，自這個學期開始之后很多事情我都做不夠好，沒有一個穩(wěn)定狀態(tài)，作為一名小學生每天應該樂觀積極的學習，其實這些都不用說的，我應該去做好，在學校也不能讓您操心，我知道您是非常不想操心我們這些事情的，您平時的工作很多，我這次讓您分心了，是在是不知道怎么面對您，一份檢討雖然說不能解釋我這次考試作弊哦事情，但是我這份悔過之心一直都存在，我保持著這份悔過的心態(tài)，不想讓自己越走越遠，在這件事情上面我一定會檢討好自己。

　　說到考試作弊我真的不知道怎么解釋，我這個學期學習就不是很好，本來在過去一段時間我就花了很多時間在玩，在班上一直處在一個不學習的狀態(tài)，大家在玩我也在玩，同學們在學習我還是在自己玩自己的， 這半個學期到現(xiàn)在，想想自己成績倒退成這樣就覺得可怕，往后的生活當中我一定不會這么消極，從這段事情的情況就能夠看出來，一旦玩心很重，就會想我這樣，各方面都變差，這次考試作弊也是自己不知道怎么做題，您很多東西都是有教過我們的，在工作當中這些都是非常珍貴的，仔細想了想這些細節(jié)上面的東西，現(xiàn)在讓我在考試的時候作弊，當時我就是抱著一個不自覺的心態(tài)，作為一名小學生在基本的素養(yǎng)我都丟失了，我這是在盜取別人的學習成果，這是非�？膳碌�，在很多時候我這些細小的`錯誤就會一直影響我們一直把我?guī)�入深淵。

　　在今天的數(shù)學考試上面，我作了弊，很多題目我都是不會的，因為李里同學就在我旁邊，當時我想都沒想我就抄了作業(yè)，現(xiàn)在想了想這些我真的很自責，不想再讓這件事情發(fā)酵下去，我會抱著一個糾正自己的心態(tài)好好反省，在這件事情上面絕對不給自己找借口，我會正確面對的，學習是自己的事情，我這么以來是沒有任何意義的，作弊盜取他人的學習成果，首先這是非�？蓯u，這樣考出來的成績對我沒有幫助在，作為學生我不應該這么胡來，今后養(yǎng)成了這種習慣就非常不好了，我一定痛定思痛自我反省。

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

六年級檢討書13

親愛的老師：

　　您好！

　　在學習的過程當中，難免會出現(xiàn)多多少少的錯誤和大大小小的失誤，所以我們所要做到的不是害怕錯誤和失誤的發(fā)生，而是要在錯誤與失誤發(fā)生之后，認真的審視自己的錯誤，找出這些錯誤發(fā)生的原因，然后在之后的學習當中去努力的改正這些缺點，不讓同一個錯誤發(fā)生，錯誤的發(fā)生也代表著問題的出現(xiàn)，所以我們應該感謝這些錯誤的發(fā)生，讓我們得以及時的知道自己的問題所在，也只有知道自己的問題出在哪里了，我們才能徹底認真的對癥下藥，才會解決這些問題和錯誤。

　　自己這次的模考成績退步了很多，相比較自己之前一次的成績，是真的退了很大的步，我也非常的難過，我也知道自己讓您失望了，但是我并沒有因此就放棄，因此就感到氣餒，而是更加的奮發(fā)圖強，我在試卷發(fā)下來的第一時間就認真的審查了我的試卷，對自己錯誤的題目也再一次做了一邊，我也檢查了自己在考試的時候很多粗心的.失分的地方，也在老師對這些試卷做出一個簡單的訂正和解釋之后，我也在課后的時間將自己的試卷上面錯的地方再一次的做了一遍，這次我很多失分的地方和自己沒有搞懂的地方都弄明白了，我也知道自己的問題所在了，在通過對自己這套試卷和成績的認真的呼吸之后，我徹底的認識到自己的錯誤和問題，我在基礎的題目上面丟失了很多不應該丟的分，我也認識到可能是因為的粗心，我在很多的分數(shù)占比不大的比較難的題目上面消耗了很長的時間，導致在自己在考試的最后都沒有時間來認真的回過頭去檢查，所以很多的細節(jié)的問題自己沒有注意到，也是因為自己在考試的時候對待這樣的考試的時間沒有足夠的能力，沒有能夠很好的調配自己的考試時間，才會導致自己感覺時間不太夠而心急。

　　通過這次的考試，盡管自己所取得的成績并不是非常的理想，但是我發(fā)現(xiàn)了自己存在的問題，所以我感覺自己這次的考試也算是因禍得福了，在之后的學習和考試當中，我也會更加的側重于這些問題的完善，一定會在下一次考試之前調整好自己的心態(tài)，也會在之后的日常的學習當中，將自己的基礎知識更好的鞏固，不會讓自己在之后的考試當中損失這種送分題，也需要自己之后更加努力的提高自己在考試的時候對于時間的調配，我也相信在下一次的考試當中，自己會取得更優(yōu)異的成績的。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：XXX

　　20xx年X月X日

六年級檢討書14

尊敬的老師：

　　您好！

　　我是您教的六年級學生，我是xx班的xxx。昨天您上課布置了課堂，當天上午就必須交，但是那些題我看了一下，我都不會做，所以就讓做完給我抄，我就在旁邊等著結果，做任何的舉措去解決問題，一直到同學寫完，趕緊就抄完交上去了�？墒墙裉煺娴牡氖菆髴�就到了，您每次子在第二天改完作業(yè)，都會在課堂上去叫人講解做的題目，原來我因為您從來都沒有抽到過我，所以才會沒有害怕的抄了。哪想今天上課就抽到我了，還是我一個都不會的題目，站起來的時候我都開不了口，您問怎么不上去把解題過程寫出來，我心里煎熬，最終還是跟您坦白了，您沒有嚴厲的批評我，但是也要我寫檢討了，我也很感謝您沒有在那么多同學的面前大聲的批評我，保護了我的自尊心，我也知道抄襲作業(yè)這種事本身就是錯的，是不可為的。

　　現(xiàn)于此檢討我昨天抄襲作業(yè)的事情。我作為一個小學六年級的.學生，馬上就是初中了，我現(xiàn)在還沒有為可以上初中付出努力。而是每天都是沒有危機感的玩耍，上課就沒有好好學習您的數(shù)學，我因為不感興趣，所以一開始也就沒有去認真學了，您上課時，我通常都是在下面跟別人講小話，或者看課外書，做的都是與您的課都是沒有任何關系的事情，如此一來我的數(shù)學一直是班上墊底的存在。昨天的作業(yè)其實是您在課上講過的，所有的公式運用，書上也都有，我就是不愛去學，老覺得不懂，同一個類型的題，只要換一個方式做，我就不會了，我不會活學活用。每次的作業(yè)我也都沒有認真看過做過，所有導致我落下太多的知識，只會一點基礎。我知道這是我自己的問題，不好好去學，不去自己探討研究，也不去問同學和老師，就是自己把它放棄了，就沒有從中找到樂趣和成就感。成就感是自己才可以體會的，不是靠抄襲別人的作業(yè)就能得到。

　　我從今天您在課上跟我說的，希望我自己在去認真的做一遍，因為很簡單，我下課了之后去做了，發(fā)現(xiàn)雖然開始都找不到思緒，但是旁邊的同學有在幫我一步一步的講解，當我自己在同學的幫助下做完整個題的時候，有一種成就感油然而生。真的是神奇的事。我也深想了，如果一直抄別人的作業(yè)，我就一直得不到提升，那些題再見面也是互相不認識，于自己是非常多的害處的。從今天起，我就決定一定上好您的課，不會在去搞抄襲，每一個題目都認真看一遍，先從書上找解決的辦法，一定要自己思考，實在不行的時候，再去問問同學和老師，慢慢的學習，踏實的去做，總有一天我可以自己解答所有的數(shù)學題，我會加油的，請老師相信我。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

六年級檢討書15

尊敬的老師：

　　今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心。

　　這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在晚修的時候說話，我不應該違背老師的規(guī)定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

　　不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心�！叭擞惺�手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的。

　　相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在晚修及其他任何課上說閑話的。

　　這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

　　犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

　　這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

　　錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閑話，并且影響了其他的同學，這是有悖學生的行為，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有影響課堂紀律，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的一時高興，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的那個是那些和我一起講話的同學，我這樣做，看似和他很好，實際上是在害他。而且，在上課的時候講閑話也是對老師的不尊重。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

　　其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。

　　再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，“某某中學”在人們心目中一直是一個學術嚴謹?shù)膶W校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它！雖然我在考試的時候寫答案給別的同學，這是作弊行為，我和那個同學關系很好，他找我講話，當時我的也想講話和認為老師不會發(fā)現(xiàn)的僥幸心理之下釀成了現(xiàn)在的后果。雖然與人為善是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是當代中學生理應具備的品質。但是現(xiàn)在我才深刻的意識到這不是與人為善。

　　我在在上課的時候講閑話，還傳染其他同學一起，這并不是真的和別人好，而是在害自己和同學們，晚自習是讓學生復習一天的學習的課，不論是什么原因在上課的時候講閑話都是很不對的，違背了做學生的原則。當然，我不能說我是為了和別的同學討論什么問題才在上課的時候講閑話，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。

　　作為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該在上課的時候決不講閑話，而我卻在上課的時候講閑話了，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，而我卻在上課的時候講閑話欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為。

　　自從接受了老師對我的'批評教育，我已經(jīng)深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明老師是非常的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生，如果在上課的時候別的同學找我講話，我不再參與，而是在主動的去告訴他這樣是不對的，這樣就可以幫助老師分憂了，幫助老師給班里營造良好的學習的氣氛。望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。

　　我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閑話實際上就是在班上和系里面造成極壞的影響。這種不擇手段的行為，即使老師允許，此舉本身就是違背了學生的職業(yè)道德和專心治學的精神、違背了公平競爭的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。尤其是發(fā)生在我這樣的二十一世紀的一代青年身上。弘揚某某中學的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個優(yōu)秀上進的學生當然要努力爭取好的成績，但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個關系到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。

　　一個人的成長和進步，不僅僅是學業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。在上課的時候講閑話，在上課時就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。過去，某某中學不僅是成績好、思想好，在精神風貌、隊紀禮儀、學術建設等方面也享有較好的聲譽，而由于我的錯誤，大大損害了某某中學的形象；本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心；我所犯的錯誤，無疑產(chǎn)生了很大的負面影響，帶了一個壞頭；其他的同學在她們成長的過程中，由于我所犯錯誤，給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力。

　　總之，們?yōu)樽约核�犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。我所犯的錯誤教訓是深刻的。上級老師，同學都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到責任重大不敢茍且，認真學習，全力投入。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學業(yè)是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，使國家和學校受損失。我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

　　早在我踏進校們，老師就已三申五令，一再強調，全校同學不得在上課的時候講閑話，影響課堂秩序和聽課效果�？墒墙裉焐衔缥疫�是在一堂老師給我們精心準備的無比生動的課上講了話，沒有好好吸收一次老師嘔心瀝血給我們制作的知識大餐。晚修是很重要的，我應當珍惜這個機會，可是我錯過了，這莫過于人生的一大損失。同時，老師，您的關心也令我深深地感動，我知道幾個人上課講話對您來說是沒有損失的，可是您還是及時發(fā)現(xiàn)并教導我，令我下次不再犯。您是多么慈祥，多么偉大啊！我感激的淚水可以添滿整個塔里木盆地；我因過分激動而跳躍的心可與唐山大地震相媲美；我浪子回頭的決心可賽過女媧補天時的毅力。我堅決保證以后的晚修除極特別的原因我一定會在課堂上認真聽講不講閑話。如果說把整個太平洋的水倒出來，都澆不滅我對您憤怒的火焰，那么，整個太平洋的水能全倒出來嗎？不能，所以我并不恨您，所以我相信你一定能原諒我這次無意間所犯的錯誤，之所以說是無意間是因為晚修的時候只是無意間說了幾句話，雖然這也許只是一個不假的理由，真實就是真實，事實就是我在上課的時候講閑話了，但我還是向往這樣能減輕我所犯的錯誤的深度。

　　對不起，老師！這次我犯的是一個嚴重的原則性的問題。錯誤已像光天化曰下的兇器說出了一切事實。

　　老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的認識到事已至此的重要性。

　　如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，本人對他人的尊重不夠，以后我將對老師有更多的尊重。對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散，如果不是因為過于懶散也不至于如此。

　　我辜負了您的一番心血，事無巨細。見微知著，由小及大，我作為一名初1學生還像小孩子一樣在上課講話，給全班作了壞榜樣造，成了極惡劣的影響，對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：

　　1、在同學們中間造成了不良的影響，由于我在上課的時候講閑話，有可能影響班級紀律性，讓其他同學也講話，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學的父母的不負責。

　　2、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。

　　3、思想覺悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發(fā)生。之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現(xiàn)代中學生應具有的認識問題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在認真完成作業(yè)，在上課的時候絕對不講閑話地同時，使自己的言行都與一個現(xiàn)代中學生相符合。

　　作為在上課的時候講閑話的一份子，我覺得有必要對我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份。對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清可能造成的嚴重后果。

　　望老師能念在我認識深刻而且平時表現(xiàn)也不錯的份上，從輕處理，請關心愛護我的老師同學繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。

　　今后我一定會好好學習，上課不講閑話，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！

　　學生：XXX

　　XXXX年XX月XX日

【六年級檢討書】相關文章：

小學六年級的檢討書11-15

考試檢討書檢討書考試反思11-19

檢討書模板萬能檢討書12-27

我的大學檢討書 大學生檢討書06-19

缺勤檢討書06-15

早戀的檢討書06-15

抽煙的檢討書06-18

吸煙檢討書06-18

護士的檢討書08-05

體育檢討書07-09