小學(xué)生抄作業(yè)檢討書模板八篇

　　在不小心犯錯(cuò)后，為了避免今后再出此類事件，常常要求寫檢討書，以對(duì)出現(xiàn)的過(guò)錯(cuò)進(jìn)行悔過(guò)，請(qǐng)注意寫檢討書要注意正確的格式。想寫檢討書卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？下面是小編為大家收集的小學(xué)生抄作業(yè)檢討書9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生抄作業(yè)檢討書 篇1

尊敬的老師：

　　您好！

　　我是四年級(jí)xx班的xxx，現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束，學(xué)校也開(kāi)學(xué)了，可是我卻要給您一份檢討書。我在寒假獨(dú)立完成的，而是選擇抄襲的寒假作業(yè)應(yīng)付老師。被您這樣發(fā)現(xiàn)，我很后悔，后悔自己在寒假?zèng)]有自己做作業(yè)。

　　寒假作業(yè)在放寒假之前就發(fā)給了我們，那時(shí)我一點(diǎn)都不擔(dān)心做不完。當(dāng)別人利用所有時(shí)間加緊寫的時(shí)候，我在玩耍。等到真正放寒假的時(shí)候，班上同學(xué)都寫了三分之一了，而我連個(gè)名字都沒(méi)有寫。放了寒假回家，我也沒(méi)有重視作業(yè)，還是整天在家看電視和玩游戲，作業(yè)上依舊是除了題目以外沒(méi)有任何字跡。我就這樣每天都過(guò)著一樣的生活，作業(yè)丟到角落，自己只知道玩。

　　寒假大半年時(shí)間都被我浪費(fèi)了，一本很厚的作業(yè)，我沒(méi)有自己動(dòng)過(guò)手，直到發(fā)現(xiàn)寒假還剩下一個(gè)禮拜多，我才著急。問(wèn)了別的同學(xué)，他們都寫完了，就我一個(gè)人還是白板。我自己打開(kāi)寒假作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我玩了大半個(gè)月，我竟然一時(shí)忘記了上學(xué)期學(xué)習(xí)的東西了。我拿著筆不知道怎么辦，人又急的不得了。到最后我沒(méi)有辦法了，時(shí)間急迫，我就只有找玩的'好同學(xué)借作業(yè)抄了，我終于是趕在開(kāi)學(xué)前把作業(yè)完成了，但是沒(méi)有一個(gè)題目是自己做的。

　　開(kāi)學(xué)之后要上交寒假作業(yè)給班主任您檢查，我以為這么多人的作業(yè)，您肯定沒(méi)有時(shí)間去看，那就更應(yīng)該不會(huì)仔細(xì)檢查了。結(jié)果是我低估了您的責(zé)任心了，您竟然認(rèn)真到把每一個(gè)同學(xué)的作業(yè)都打了評(píng)語(yǔ)，我都不知道該哭還是該笑了，如此我抄的事情自然就被您知道了，因?yàn)槲覀儍傻淖鳂I(yè)是一模一樣的，沒(méi)有差別，唯一的差別可能就是兩個(gè)人的字跡不一樣了吧。

　　從您知道我抄襲作業(yè)后，您就把我狠批了一頓，我被您說(shuō)的面紅耳赤，我從心里感到愧疚。我也知道自己作業(yè)不應(yīng)該這樣抄，因?yàn)閷?duì)我沒(méi)有半點(diǎn)好處。這樣做的結(jié)果很明顯，因?yàn)楹�假作業(yè)布置給我們就是為了讓我們對(duì)學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)有一個(gè)鞏固，但是我沒(méi)有做，所以就沒(méi)有達(dá)到那個(gè)效果。抄了同學(xué)的答案，其實(shí)自己什么都不知道，因?yàn)轭}目都沒(méi)有看，拿著筆就是在那不停的抄著，哪還有心思去看問(wèn)題。我面對(duì)這樣的結(jié)果，我明白以后自己假期作業(yè)一定必須自己做完，假期也不能只一心玩，而不去顧及作業(yè)了。這次還望班主任原諒，我已經(jīng)悔改過(guò)了。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

小學(xué)生抄作業(yè)檢討書 篇2

　　我犯了一個(gè)非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤就是抄襲作業(yè)。老師布置作業(yè)的原因是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)，可是我卻用抄作業(yè)這種方式應(yīng)付。我錯(cuò)了!

　　我抄襲作業(yè)的原因是因?yàn)槲蚁朐琰c(diǎn)寫完作業(yè)早點(diǎn)玩，誰(shuí)都想玩。但是假如為了玩就抄作業(yè)的'話太不值了，現(xiàn)在玩只能玩一會(huì)，假如學(xué)習(xí)不好，以后找不著工作，沒(méi)錢吃飯。還談的上玩嗎?我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法，其實(shí)根本不是，我們不做作業(yè)，老師就不用批改作業(yè)，反而更輕松；所以，作業(yè)是為自己做的，我這么想辜負(fù)了老師的一片好心，所以，我向老師表現(xiàn)出深深地歉意!

　　通過(guò)這一事件，我認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，我保證以后好好學(xué)習(xí)，絕對(duì)不再抄作業(yè)了，也希望老師接受我的檢討，給我一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，謝謝!

　　此致

敬禮

　　檢討人：xx

　　x年x月x日

小學(xué)生抄作業(yè)檢討書 篇3

尊敬的xx教師：

　　您在x 年 x月 x日給 布置了一份作業(yè)給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程。但是我卻沒(méi)有理解老師的一份苦心，對(duì)此 向老師表示深深的歉意。

　　因此， 懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您寫下這份抄作業(yè)后的檢討書，以向您表示 我對(duì)沒(méi)有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及不再重犯這種錯(cuò)誤的決心。

　　已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我 一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我的一片苦心。

　　對(duì)于我沒(méi)有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：

　　1.讓老師為 的學(xué)習(xí)更加操心。

　　2.在同學(xué)們中間造成了不良的影響。

　　3.由于我 的錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。

　　如今，大錯(cuò)既成，我 深深懊悔不已。經(jīng)過(guò)深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：

　　1、 思想覺(jué)悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。

　　2、 思想覺(jué)悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足。試想，如果 對(duì)老師有更深的尊重， 就會(huì)按時(shí)完成老師教代的`每項(xiàng)作業(yè)。

　　據(jù)上， 決定有如下個(gè)人整改措施：

　　1、 按照老師要求繳納保質(zhì)保量的抄作業(yè)后的檢討書一份!對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。

　　2、 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真完成老師交給的每個(gè)學(xué)科的作業(yè)。

　　3、和同學(xué)們加強(qiáng)溝通。爭(zhēng)取和全班同學(xué)共同進(jìn)步。

　　請(qǐng)老師看我今后的表現(xiàn)，保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤。

　　此致

敬禮

　　檢討人：

　　x年x月x日

小學(xué)生抄作業(yè)檢討書 篇4

尊敬的老師：

　　您好！

　　我為自己多次抄襲他人的作業(yè)的事情致歉于老師，同時(shí)也抱歉自己的行為讓老師您失望了，作為您學(xué)生，您那么負(fù)責(zé)任的教我，可是我卻是辜負(fù)了您的辛苦教學(xué)，學(xué)生覺(jué)得特愧疚，在此給您檢討自己的抄襲行為。

　　我現(xiàn)在雖然才小學(xué)四年級(jí)，但是學(xué)了這么多年的知識(shí)了，卻還是沒(méi)有一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)，學(xué)習(xí)成績(jī)很差，雖然知道不去努力把成績(jī)跟上來(lái)，是會(huì)影響到以后的學(xué)習(xí)的，可是我就是不能自己去學(xué)習(xí)。就拿這一次作業(yè)抄襲事件來(lái)說(shuō)，您布置的作業(yè)都是書上有的例子，稍微想想就可以做出來(lái)的，可是我思想很懶，不愿意去思考，所以選擇了抄作業(yè)，而且這一次抄作業(yè)已經(jīng)是第四次了，以前您不曾發(fā)現(xiàn)，也是因?yàn)槲也�沒(méi)有全部都抄同學(xué)的，可是這一次的作業(yè)由于是要評(píng)比的，我不想讓自己的成績(jī)過(guò)于低了，導(dǎo)致被人笑話，所以就原模原樣的抄襲了。結(jié)果就是被您發(fā)現(xiàn)了，之后您叫我出去認(rèn)真的談了一次話，我才明白抄作業(yè)本就不對(duì)，學(xué)習(xí)是自己的事，應(yīng)該自己自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)規(guī)則，不會(huì)做就是不會(huì)，但可以請(qǐng)教別人怎么做，而不是去靠抄別人的作業(yè)獲得好的成績(jī)，畢竟這樣出來(lái)的結(jié)果也不是自己的.，是虛的，對(duì)自己完全沒(méi)有什么好處。

　　我之所以抄作業(yè)的原因就是因?yàn)樯险n自己就不認(rèn)真聽(tīng)，下課也不認(rèn)真做作業(yè)。平時(shí)的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)都喜歡偷懶，等到別人做完抄完，在上交。再有一個(gè)就是自己養(yǎng)成了一個(gè)不喜歡思考的壞習(xí)慣，所以一直來(lái)的學(xué)習(xí)總是不好。我也從來(lái)沒(méi)有去想過(guò)大腦總是不思考的話，是會(huì)生銹的，一直的懈怠會(huì)導(dǎo)致自己對(duì)學(xué)習(xí)的積極性下降，由此而來(lái)我就不喜歡自己做作業(yè)，喜歡抄作業(yè)。而且進(jìn)入小學(xué)后，我真正的做作業(yè)就沒(méi)有幾次，都是抄的他人的。所以就有了現(xiàn)在自己這副樣子，成績(jī)差，不遵守小學(xué)生守則，也不愛(ài)聽(tīng)老師的話。經(jīng)過(guò)這次被老師您發(fā)現(xiàn)我這樣抄作業(yè)后，我總算是認(rèn)識(shí)自己如此行為是多么對(duì)學(xué)習(xí)懈怠了，而且還是不尊重學(xué)習(xí)。我連自己的事情都做不好，以后我又能做成什么事呢？

　　我真誠(chéng)的對(duì)自己過(guò)往多次抄作業(yè)的行為道歉，同時(shí)我也對(duì)不起老師的教育，愧對(duì)作為您學(xué)生。我以后會(huì)趁著自己還小努力去自己做作業(yè)，努力的把學(xué)習(xí)跟上去的，讓自己學(xué)會(huì)自主思考問(wèn)題，養(yǎng)成比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。望老師原諒學(xué)生此前的錯(cuò)誤。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

小學(xué)生抄作業(yè)檢討書 篇5

　　您好！

　　我知道抄別人的是不對(duì)的，我也知道抄別人作業(yè)是一件欺騙人的事情，不僅欺騙了，更是欺騙了。學(xué)習(xí)是自己的事情，并不是為了給別人看，所以在這一點(diǎn)上，我就犯了最低級(jí)的錯(cuò)誤，也正是因?yàn)槲易约簺](méi)有認(rèn)識(shí)到這樣的一個(gè)問(wèn)題，才讓我犯了錯(cuò)誤。所以老師，我要向您道個(gè)歉，也想通過(guò)這次自我檢討向您尋求一次諒解，可以嗎？

　　其實(shí)這次抄作業(yè)也是因?yàn)樽约禾珣卸枇�，不想自己去想�?wèn)題，想著騰出一些時(shí)間來(lái)玩，抄一下別人的作業(yè)就可以了，可是我沒(méi)有想到的是，這次抄作業(yè)被老師您發(fā)現(xiàn)了，而且還給我一次非常嚴(yán)重的警告。我聽(tīng)到您批評(píng)我的時(shí)候，我很羞愧，感到很可恥，或許這就是做錯(cuò)事必須接受的懲罰吧。

　　我當(dāng)時(shí)及后悔又不知道該怎么面對(duì)您，更是覺(jué)得在班上丟光了面子。后來(lái)您把我叫到辦公室的時(shí)候，您對(duì)我說(shuō)您知道我已經(jīng)好幾次抄作業(yè)了，只是沒(méi)有批評(píng)我，平時(shí)也稍微提醒了我，但是我自己卻一直沒(méi)有發(fā)覺(jué)。這次您當(dāng)著同學(xué)們的面批評(píng)我是因?yàn)槌�作業(yè)抄的太過(guò)分了，一些最簡(jiǎn)單的題目都要去抄襲，自己完全不動(dòng)腦筋。我聽(tīng)完后心里頭不是滋味，我不知道該怎么去表達(dá)自己，所以只是默不作聲。后來(lái)您讓我寫檢討，我也覺(jué)得自己或許是應(yīng)該好好的反思自己一次了。所以這篇檢討里全是我的真心話，也是我自己所想所感。

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)，我就總是一副什么都不在意的樣子，對(duì)自己的學(xué)習(xí)不在意，對(duì)老師的眼光不在意，也不在意同學(xué)們對(duì)我的評(píng)價(jià)，所以我做什么事情都沒(méi)有怎么上心。直到這次您教育了我之后，我慢慢的明白了一個(gè)人要有一個(gè)正確的態(tài)度，一個(gè)正確的思想。就算我再怎么懶惰，也不應(yīng)該在學(xué)習(xí)上懶惰。老師您告訴我，如果當(dāng)我再想懶惰的`時(shí)候，就去想一想此時(shí)此刻的父母會(huì)在做什么，他們的辛苦是為什么。

　　聽(tīng)到這里，我的心里也酸溜溜的，因?yàn)槲业募彝ゲ⒉桓辉�，父母工作都非常辛苦，再想想自己這段日子的所作所為，我確實(shí)不能算上一個(gè)很好的孩子，更算不上一個(gè)體諒父母的孩子。反省了很久，我也終于下定決心，就算是為了我的父母，我也應(yīng)該戒掉懶惰的毛病，但更多的是為了自己，因?yàn)槲宜�做的一切皆是為己。我�?huì)改正的老師，請(qǐng)您再給我一次重新塑造的機(jī)會(huì)，我會(huì)一步步證明給您看。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

小學(xué)生抄作業(yè)檢討書 篇6

尊敬的老師：

　　您好！

　　我是xxx，我對(duì)不起老師您的苦心教誨，寫作業(yè)是我學(xué)習(xí)的任務(wù)，但是我并沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，在寫作業(yè)的時(shí)候，我直接抄的別人的答案，自己是一點(diǎn)也沒(méi)有去思考的，抱歉了，現(xiàn)在就是向您來(lái)檢討的。

　　我這學(xué)期，就沒(méi)有一次是自己做的作業(yè)，從老師您布置作業(yè)開(kāi)始，不管是課堂或者家庭作業(yè)，我都是直接抄的人家答案，我是一點(diǎn)也不想去思考，就想偷懶達(dá)到老師您想要的樣子。我一直沒(méi)覺(jué)得這樣不好，反而覺(jué)得很省事，又簡(jiǎn)單，畢竟自己成績(jī)并不好，而且我算是班級(jí)里的學(xué)渣了，只是一直抄的作業(yè)答案，所以才能在班上有一個(gè)好名次。這次也是因?yàn)槌�的答案我沒(méi)有去做一點(diǎn)改變，所以才被您察覺(jué)到我不是自己做的作業(yè)，而是抄的答案，對(duì)此您把我叫到您的辦公室里質(zhì)問(wèn)，我也是知道自己這樣做是錯(cuò)誤的，所以只能承認(rèn)我是抄的答案，而不是自己去做的作業(yè)，當(dāng)時(shí)您真的格外的生氣，您嚴(yán)肅的批評(píng)了我，我也明白了做作業(yè)是自己的事，不會(huì)做就是不會(huì)，而不是去用別人的答案去麻痹自己，讓自己以為很厲害。

　　我此行為也是對(duì)老師您的欺騙，您一直以為我學(xué)習(xí)很好，所以就不怎么關(guān)注我，是知道我會(huì)好好學(xué)習(xí)。從這里就可見(jiàn)我抄答案帶給自己的影響是不好的，不僅會(huì)助長(zhǎng)自己不學(xué)習(xí)的氣焰，還會(huì)影響個(gè)人的學(xué)習(xí)，會(huì)讓自己一直不能進(jìn)步，壞處是特別多。我這次在您的批評(píng)下，知道這樣做是完全錯(cuò)誤的了，我就不會(huì)再去抄作業(yè)的答案了。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是自己的，不是他人的.，抄了答案又沒(méi)有什么用，都沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己的思考，那便是什么也沒(méi)學(xué)會(huì)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)的影響是很大的。平時(shí)要是作業(yè)都要抄答案，那在考試的時(shí)候根本就什么也不會(huì)，這樣是最不好的了。答案是別人的，我就是照著模樣抄過(guò)來(lái)，是沒(méi)有半點(diǎn)用的，幸好您及時(shí)的讓我明白了這樣做的弊端，也感謝老師愿意去糾正我，讓我及時(shí)回頭。

　　以后我一定自己做作業(yè)，就算不會(huì)做，我也不會(huì)去抄答案來(lái)完成作業(yè)了，不會(huì)去去找同學(xué)問(wèn)，或者尋求老師您的幫助的。我必定會(huì)讓自己去學(xué)會(huì)完成作業(yè)，自己獨(dú)立思考，不會(huì)讓您失望第二次的，我會(huì)回饋您一個(gè)好的成績(jī)，是由我自己做成的。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

小學(xué)生抄作業(yè)檢討書 篇7

尊敬的老師：

　　您好！

　　此番我抄作業(yè)的事情被您發(fā)現(xiàn)，在班上直接點(diǎn)名批評(píng)了我，這讓我感到非常的羞恥，除此之外我也意識(shí)到了自己這種行為在您看來(lái)是有多么的可恥，對(duì)不起，我承認(rèn)我這不是第一次了，我也是逐漸的沉浸在自己不去動(dòng)腦筋就能完成作業(yè)的快感之中，所以才這么多次抄襲別人的作業(yè)，對(duì)不起，我知道我這次的過(guò)錯(cuò)很大，但是我不是那種偏執(zhí)的人，既然老師您都點(diǎn)出我的錯(cuò)誤在哪了，那么我肯定就會(huì)去注意，您放心我以后絕對(duì)不會(huì)再這么做了。

　　我抄襲作業(yè)這件事的起因還得從上個(gè)月的一次事情說(shuō)起，那次放假您布置的家庭作業(yè)，我放在學(xué)校忘記帶回去了，等到來(lái)學(xué)校讀書那天您要我們交作業(yè)了，我就在那拼命的補(bǔ)，后來(lái)我的同桌覺(jué)得我就算一刻不停的去補(bǔ)，也來(lái)不及了，所以他就拿他的給我抄了，這一次就讓我嘗到了甜頭，別人假期每天都要在家里花時(shí)間去寫作業(yè)，而我假期都在玩，我照樣把作業(yè)交上去了，我突然就不想努力了，之后每一次我都是等著別人寫完了，我就借他們的'抄，在今天我也是終于被您發(fā)現(xiàn)了，其實(shí)這也算自己活該，老師您讓我們寫一篇作文，后來(lái)我也是原封不動(dòng)的照著同桌的抄，這不被您發(fā)現(xiàn)才怪，以前可能是您沒(méi)注意，畢竟都是正確答案，您也不好說(shuō)什么，這次可就是證據(jù)確鑿了，不可能有人作業(yè)也寫的一模一樣，這是常識(shí)，唉，老師我現(xiàn)在是徹底的知道了，抄襲作業(yè)是一件多么錯(cuò)誤的事情了。

　　首先，這讓我沒(méi)辦法直接的看到自己目前的學(xué)習(xí)情況，課堂作業(yè)不就是老師您為了鞏固我們當(dāng)堂課學(xué)到的東西，然后讓我們靈活的運(yùn)用起來(lái)嗎？家庭作業(yè)更是重要，可以讓我們把當(dāng)天接受的知識(shí)，都在腦子里過(guò)一遍，讓它成為自己的東西，這樣就會(huì)記得更加的牢固，這才是作業(yè)存在的意義，而我卻是辜負(fù)了老師的一番好意，這樣下去我的學(xué)習(xí)效率肯定是比別人差的，這毋庸置疑。

　　其次，我的這種思想就是不對(duì)的，自己的事情自己做，這是老師您教過(guò)我們好多遍的道理，我現(xiàn)在作業(yè)是可以抄襲別人的，那等到考試的時(shí)候，有監(jiān)考老師監(jiān)督，難道我還能去抄別人的嗎？我不就是在搬起石頭砸自己的腳嗎？到時(shí)候我由于長(zhǎng)期沒(méi)得到鍛煉，解題能力肯定是直線下降，考試是否能把題做完都是個(gè)問(wèn)題。

　　作為一個(gè)小學(xué)生多動(dòng)腦筋去想問(wèn)題才是好習(xí)慣，我在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，一定要認(rèn)真的對(duì)待自己的作業(yè)，不能讓其成為一個(gè)擺設(shè)品，我明明自己可以完成的，我以后再也不會(huì)偷懶了。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年x月x日

小學(xué)生抄作業(yè)檢討書 篇8

尊敬的老師：

　　您好！

　　這一次我抄作業(yè)的事情被老師您發(fā)現(xiàn)了之后，我一直都是惴惴不安的，我害怕自己在就此在老師心中留下一個(gè)不好的印象，也害怕同學(xué)們會(huì)覺(jué)得我是一個(gè)喜歡抄作業(yè)的人而不和我在學(xué)習(xí)上有更多的來(lái)往。我這次抄作業(yè)其實(shí)主要是抱有了僥幸的心理，我覺(jué)得只要老師、辦干部們檢查的不是很仔細(xì)的話，那么我抄作業(yè)的這個(gè)情況就不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)，只可惜我的小聰明怎么可能逃過(guò)老師們的眼睛呢，我最終還是被老師給看出了不對(duì)勁。

　　我之所以會(huì)出現(xiàn)抄作業(yè)的情況，主要還是因?yàn)樽约涸谄饺绽锏膶W(xué)習(xí)不認(rèn)真，而且學(xué)習(xí)態(tài)度也不端正，老師們布置的作業(yè)其實(shí)不算多而且也不算難，但是我這個(gè)人在家里就是不喜歡寫作業(yè)，我寧愿把時(shí)間都花在玩耍上面也不愿意花時(shí)間在學(xué)習(xí)上，即便我花時(shí)間去做作業(yè)了，也都沒(méi)剩下足夠的時(shí)間了，總會(huì)留下一部分的作業(yè)沒(méi)有完成，為了不讓自己被老師們批評(píng)，我就選擇了抄作業(yè)的這個(gè)方式來(lái)解決自己的麻煩。只要我作業(yè)沒(méi)有完成，那么我就會(huì)在這一天提前一點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，然后補(bǔ)一補(bǔ)作業(yè)，有時(shí)候?qū)嵲趤?lái)不及了或者不想做了，我就只能借一借身邊同學(xué)的作業(yè)抄一抄了。就這樣，我在抄作業(yè)的時(shí)候也沒(méi)有去管答案的對(duì)錯(cuò)了，只要讓我的作業(yè)本看上去不是空白的就足夠了。

　　其實(shí)，這也不是我第一次抄同學(xué)的作業(yè)了，之前我也發(fā)生過(guò)幾次類似的情況，但是并沒(méi)有人檢查出來(lái)，所以我的膽子也是越來(lái)越大了，次數(shù)也是越來(lái)越頻繁了，不過(guò)我這樣的行為遲到是要暴露的，畢竟我抄作業(yè)的時(shí)候幾乎都沒(méi)有什么改動(dòng)，完全是一股腦的照搬下來(lái)。所以我在今天終于還是栽到了老師您的手里，這一次您為了給更多同學(xué)一個(gè)教訓(xùn)，直接把我作為了反面教材，讓更多的同學(xué)明白了抄作業(yè)是一件不好的'事情，相信經(jīng)過(guò)老師您這么一次批評(píng)之后，班上的同學(xué)一定不會(huì)再有多少人像我一樣抄作業(yè)了，至少我是再也不敢抄別人的作業(yè)了，我是一個(gè)薄臉皮的人，這樣的事情經(jīng)歷一次就足以讓我刻骨銘心了，要是再經(jīng)歷一次的話我就真的沒(méi)法再和老師、同學(xué)們相見(jiàn)了，所以以后我一定花更多的時(shí)間讓自己來(lái)寫作業(yè)，不會(huì)再去抄別人的作業(yè)了！

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年x月x日

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