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幼師體罰幼兒檢討書怎么寫

時間:2021-03-15 12:48:06 檢討書 我要投稿

幼師體罰幼兒檢討書怎么寫

  幼師體罰幼兒檢討書篇一

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全校師生:

幼師體罰幼兒檢討書怎么寫

  20xx年5月19日,星期二結(jié)束后,我看見三拱樓建筑樓梯有兩個學(xué)生在打架,側(cè)面和有很多學(xué)生在相互人群大吵大鬧,當(dāng)時當(dāng)樓梯最擁擠時,為了避免擁擠,我自然是安全制止打架人群學(xué)生,但在阻止后面的人群趙偉大吵大鬧的學(xué)生,他不但不聽勸阻,但向我罵和出手推我,態(tài)度是非常糟糕的。

  我將趙偉同學(xué)辦公室教育,在這個時間趙偉同學(xué)還是憤怒,說他的嘴和對我的進一步跡象。

  趙偉學(xué)生的態(tài)度和行為激怒了我,我隨手拿起了他的辦公椅,后來在布道過程也是趙偉學(xué)生幾個耳光。

  盡管在看到趙偉學(xué)生血液我會突然覺醒后,及時采取補救措施,但趙偉學(xué)生身心造成損害的傷害的父母也引起了,對此,我感到內(nèi)疚和后悔。

  《中華人民共和國未成年人的保護在第十五條規(guī)定:"學(xué)校、幼兒園人員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán),而不是為未成年學(xué)生和兒童實施體罰或者得變相體罰,或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為"。

  中華人民共和國法律的規(guī)定條第4款的8:"護理,愛所有的學(xué)生,尊重他們的人格,促進學(xué)生在德育、智育、體育方面的發(fā)展"。

  中華人民共和國法律的規(guī)定第三十七條:"老師有下列情形之一的,由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)和教育行政部門應(yīng)當(dāng)給予行政處分或者解散"。

  (一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)為教育教學(xué)工作損失;

  (2)體罰學(xué)生,教育不改變;

  (3)一個功能失調(diào)、侮辱學(xué)生,壞的影響。

  前款規(guī)定的教師,項目(2)、(三)項情形中列出的項目,情節(jié)嚴(yán)重、構(gòu)成犯罪的,應(yīng)當(dāng)依法追究刑事責(zé)任。

  事情發(fā)生,通過教育局領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的教育,我意識到自己的行為背叛了和有關(guān)規(guī)定,違反道德的規(guī)定至少警告。

  因此,我想領(lǐng)導(dǎo)和父母保證:

  一個我想使用封閉在檢查,到醫(yī)院去趙偉同學(xué),通過交流,賠罪,盡我們所能緩解他的心靈創(chuàng)傷;

  兩個我接受教育局和學(xué)校對我的任何行政處分;

  三我想zhaowei班上學(xué)生或?qū)W校的學(xué)生和他們的父母趙偉道歉;

  四。如果可能的話,我想趙偉學(xué)生在醫(yī)院回到學(xué)校學(xué)習(xí)后,利用課余時間到他的作業(yè),直到趙偉免費輔導(dǎo)學(xué)生考上大學(xué)從高中畢業(yè)。

  學(xué)生是祖國的希望明天,教師是撒種的。

  作為單獨的.老師,我應(yīng)該形成一個科學(xué)健康的生活方式,并學(xué)會放松,此外是我必須保持不斷的學(xué)習(xí),提高他們的能力,消除疲憊的智慧,絕對避免再次向?qū)W生和家長帶來不必要的傷害。

  此致

敬禮

  檢討人:xxx

  年月日

  幼師體罰幼兒檢討書篇二

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全校師生:

  你們好,我懷著無比慚愧的心情遞交這份教學(xué)工作嚴(yán)重失職的檢討書。

  20xx年1月16日星期五中午,在一年級語文試卷講評課中,因為陳孝天同學(xué)不訂正試卷以及屢次欺騙,我盛怒之下用教鞭抽了他,誰想這一鞭子落在陳同學(xué)的眼皮上導(dǎo)致其眼尾溢血和鼻梁處瘀傷。

  事發(fā)后我當(dāng)即聯(lián)系其家長前往水槎醫(yī)院,其后又送往縣人民醫(yī)院做x光及ct檢查。

  盡管結(jié)果表明陳孝天同學(xué)的眼睛沒受到傷,但給陳同學(xué)的身心傷害已經(jīng)造成,給其家人帶來的傷害也已經(jīng)造成,作為一名人名教師我沒有做到關(guān)愛學(xué)生,為人師表。

  教育行風(fēng)整頓三番五次強調(diào)不得體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生,校領(lǐng)導(dǎo)也在校例會上多次強調(diào),而我卻無視學(xué)校的要求。

  在對自己的行為給學(xué)生和家長帶來傷害深感不安的同時,我也對自己思想深處的動機和根源做了反思:

  首先:農(nóng)村學(xué)校的孩子大多是留守兒童由祖輩帶大,他們對小孩溺愛、袒護,使這些"未來的花朵"不懂什么是文明禮貌,更談不上遵守學(xué)生行為規(guī)范,遵守學(xué)校紀(jì)律。

  一旦長期在家里養(yǎng)成習(xí)慣,一年級半個學(xué)期的學(xué)校教育,是難以改變和糾正的。

  可這樣的學(xué)生如果不教育好,班上其他學(xué)生就會被"赤化",為管好和教育好這部分學(xué)生,我就產(chǎn)生了錯誤的"動武"念頭,愚蠢的將法律和師德拋諸腦后。

  其次,受"嚴(yán)師出高徒"的傳統(tǒng)觀念的影響,我沒有意識到,身為人民教師,在履行教學(xué)職責(zé)的過程中,對學(xué)生不采取正確的教育方式,而進行體罰,反而會侵害學(xué)生的身體健康權(quán)。

  最后,不管我的出發(fā)點是多么的為了學(xué)生好,都不能體罰,這種行為不僅嚴(yán)重?fù)p害教師的行象,也對學(xué)生的心靈造成極大傷害,學(xué)生犯錯誤,我應(yīng)耐心詢問原因,或通知家長教育,學(xué)生是教育出來的,而不打出來的。

  我的行為違背了教師的職業(yè)道德,同時是我國教育法律、法規(guī)不允許的。

  特別是體罰學(xué)生會惡化師生關(guān)系,影響到學(xué)生對老師的信任,影響到教師對學(xué)生的教育效果,并造成惡劣的社會影響。

  經(jīng)過龍校長及各位領(lǐng)導(dǎo)的懇切教誨及自身反思,我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法上存在的問題與不足,辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和關(guān)懷,"十年樹木百年樹人"教育是長期而緩慢的過程,這個過程急不得,否則可能會毀了孩子的一生,至那時可就追悔莫及。

  如今我己認(rèn)識到自己的錯誤,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及家長再給我一次機會,我保證,在今后的教學(xué)工作中,決不再犯類似的錯誤,帶好我的班級,謝謝!

  此致

敬禮

  檢討人:xxx

  xxx年x月xx日

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