學(xué)校教師學(xué)習(xí)制度

時間：2021-01-02 08:09:26 規(guī)章制度我要投稿

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　　制度一般指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準(zhǔn)則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范或一定的規(guī)格。下面小編為大家介紹學(xué)校教師學(xué)習(xí)制度，歡迎參考！

學(xué)校教師學(xué)習(xí)制度

　　學(xué)校教師學(xué)習(xí)制度1

　　(一)教職工的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以自學(xué)為主，每月集中學(xué)習(xí)兩小時。集中學(xué)習(xí)的時間安排應(yīng)相對固定，無特殊情況不得變動。

　　(二)教職工必須按學(xué)校規(guī)定的時間參加集體學(xué)習(xí)，不遲到、不早退、不無故缺席，因病因事不能參加學(xué)習(xí)的要履行請假手續(xù)。

　　(三)集體學(xué)習(xí)時必須嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，聚精會神，不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書報，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，一般不會客，要備好有關(guān)學(xué)習(xí)的資料，認(rèn)真討論，積極發(fā)言，做好學(xué)習(xí)記錄。

　　(四)自覺關(guān)心時事政治，根據(jù)部署完成自學(xué)任務(wù)，寫好學(xué)習(xí)心得，學(xué)校要定期組織交流。

　　(五)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要遵循“百花齊放、百家爭鳴”的方針，每個教師要在教學(xué)改革中不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗，每學(xué)期要完成一篇或幾篇教學(xué)專題總結(jié)或教研論文。

　　(六)學(xué)校行政部門應(yīng)鼓勵和支持教師、職工的業(yè)務(wù)進修，要視學(xué)校具體情況，幫助教職工解決好在職進修的困難，積極為提高教職工業(yè)務(wù)素質(zhì)創(chuàng)造條件。

　　學(xué)校教師學(xué)習(xí)制度2

　　一．總則

　　為適應(yīng)新一輪基礎(chǔ)改革的實施與發(fā)展，緊密結(jié)合學(xué)校實際，圍繞“學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、發(fā)展”的主線，以基礎(chǔ)教育新課程改革為核心內(nèi)容，以提升教師實施素質(zhì)教育能力為中心，以提高教師專業(yè)化水平為宗旨；積極營造“人人學(xué)習(xí)、時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的氛圍，在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中進步；在學(xué)校中形成多層次、全方位的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，提高全校師生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、競爭力�，F(xiàn)特制定“以校為本”的沈家門小學(xué)教師學(xué)習(xí)制度。

　　二、學(xué)習(xí)工作的組織管理

　　三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．進一步提高職業(yè)道德修養(yǎng)，更新教育觀念；

　　2．樹立新的課程理念，明確課程目標(biāo)和課程改革目標(biāo)，把握新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材教法，適應(yīng)新課程的教學(xué)；運用新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué)實踐，并通過教學(xué)總結(jié)與反思，不斷提高實施新課程的`能力。

　　3．基于新課程，掌握學(xué)科新知識，拓寬知識結(jié)構(gòu)，學(xué)會學(xué)科教育教學(xué)新方法、新技能，由經(jīng)驗型教師轉(zhuǎn)化為科研型教師，具備計算機輔助學(xué)科教學(xué)的能力。

　　4.健全系統(tǒng)的學(xué)習(xí)體系。整合、利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資源，

　　建立適應(yīng)學(xué)校及教師個體生存、發(fā)展的知識更新學(xué)習(xí)和適合教育崗位要求的專業(yè)知識學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)體系。

　　四、學(xué)習(xí)要求

　　1.堅持課改理論知識學(xué)習(xí)，不斷“充電”，提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平，適應(yīng)新時期教育發(fā)展的需要。

　　2.積極閱讀課改理論報刊雜志，每學(xué)年每位教師至少閱讀2—4種課改理論、業(yè)務(wù)雜志。

　　3.課改理論學(xué)習(xí)必須有組織、有目的、有計劃、有內(nèi)容、有總結(jié)，在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌安排下，以集中與分散的形式進行，集中學(xué)習(xí)時間每二周不少于一次。

　　4.學(xué)校中層以上干部帶頭學(xué)，每學(xué)期至少進行三次課改理論知識講座，至少撰寫一篇課改管理總結(jié)性文章；每位教師注重學(xué)習(xí)與理論相結(jié)合，及時撰寫教材使用、分析與教法的體會及研究報告；每學(xué)期至少撰寫一篇質(zhì)量高的教案、案例及專題研究論文。

　　5.每位教師堅持課改理論學(xué)習(xí)，每學(xué)期必須根據(jù)學(xué)校的培訓(xùn)計劃，確定自己的學(xué)習(xí)主題，制定自訓(xùn)自練計劃。每月的學(xué)習(xí)筆記、心得體會、教學(xué)札記等不少于2500字，并納入常規(guī)工作定期檢查。

　　6.集中學(xué)習(xí)時間，不準(zhǔn)遲到、早退，更不準(zhǔn)無故缺席，有特殊情況必須事先履行請假手續(xù)。

　　7.學(xué)習(xí)時每個人必須按學(xué)校通知，帶好學(xué)習(xí)材料和筆記

　　本，積極參加學(xué)習(xí)，專心致志，認(rèn)真思考問題，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，不做任何與學(xué)習(xí)內(nèi)容無關(guān)的事，除偶發(fā)緊急事件發(fā)生外，不得打接手機、會客或接待家長和學(xué)生。

　　8.科研處專人負(fù)責(zé)做好課改理論學(xué)習(xí)記錄和會議資料的收集與整理工作。

　　五、學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　（一）必修課

　　1．師德培訓(xùn)。

　　2．基礎(chǔ)教育新課程教育理論和專業(yè)知識的培訓(xùn)。主體教育有關(guān)理論

　　各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)、《與新課程同行》

　　《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》

　　關(guān)于新課程的講座、報告、教學(xué)實錄或報告錄像等

　　3．教育科研有關(guān)內(nèi)容

　　《小學(xué)教師教育科研》等

　　4．教師自主學(xué)習(xí)內(nèi)容自主選擇。

　　（二）選修課

　　1．公共英語考級

　　2．心理健康教育

　　3．班集體建設(shè)理論

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　　1．各教師自讀各類教育教學(xué)書刊

　　2．市、區(qū)另要求的培訓(xùn)內(nèi)容

　　3．學(xué)歷進修

　　4．各級各類學(xué)術(shù)交流、觀摩、培訓(xùn)等

　　5．校園網(wǎng)教學(xué)論壇上發(fā)貼。

　　六、學(xué)習(xí)形式

　　1．學(xué)校統(tǒng)一組織的集體培訓(xùn)，包括講座、報告及校、區(qū)、市級以上的集體教學(xué)研討活動等。

　　2．菜單式的自主人文修養(yǎng)學(xué)習(xí)、教學(xué)實踐反思法等。以教師個體學(xué)習(xí)為主要形式，學(xué)�？蒲刑幪峁�100本優(yōu)秀書籍供教師自主選擇（當(dāng)然教師還可以閱讀自己喜歡的書刊），并做好讀(轉(zhuǎn)載于:www.cSSyq.co m 書業(yè) 網(wǎng))書筆記。教師在自已對新課程實施的過程中進行反思，以得到更大的提高等。

　　3．教師自主組織的小社團學(xué)習(xí)，教師根據(jù)自己的興趣特長、知識缺陷等自主選擇小社團，有組織、有計劃地展開學(xué)習(xí)活動。如計算機小社團、英語小社團、編織小社團、花工園藝小社團等。

　　4．教學(xué)和課外活動輔導(dǎo)技能學(xué)習(xí)。

　　5．沙龍式的業(yè)務(wù)研討學(xué)習(xí)，以學(xué)校大教研組為單位，對每一次教學(xué)實踐活動進行研討、交流，也可以是年級段教研組里進行的研討活動。

　　6．師徒式的幫教帶、讀書指導(dǎo)等

　　七、學(xué)習(xí)時間

　　1．學(xué)校集中培訓(xùn)，以每二周一次，雙周的周三晚上為專門學(xué)習(xí)時間，時間不少于2小時。

　　2．教研大組、年級組的學(xué)習(xí)交流為每星期一次，進行集體備課、教研討等。每次時間不少于1小時。

　　3．教師自主學(xué)習(xí)每天不少于半小時，并能作適量筆記。

　　4．其他學(xué)習(xí)時間。

　　八、教師學(xué)習(xí)考核與獎勵管理

　　1．考核要求：每位教師一學(xué)期一共必須達(dá)到140學(xué)分，審核辦法見下表。

　　2．建立兩級三層的考核管理模式。即學(xué)校內(nèi)部規(guī)定各種培訓(xùn)的學(xué)時學(xué)分，并從校方、科級組和教師本人三個層面上進行定期評價考核，登記培訓(xùn)的學(xué)時和學(xué)分，然后由科研處核準(zhǔn)確認(rèn)。