小學圖書室管理規(guī)章制度

　　在生活中，制度使用的情況越來越多，制度對社會經(jīng)濟、科學技術(shù)、文化教育事業(yè)的發(fā)展，對社會公共秩序的維護，有著十分重要的作用。那么什么樣的制度才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的小學圖書室管理規(guī)章制度，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學圖書室管理規(guī)章制度1

　　一、學校圖書室按規(guī)定定時開放，室內(nèi)保持清潔、安靜，不準喧嘩、打鬧，不準亂丟紙屑、雜物，不準在書臺、墻壁亂刻亂畫。學生按班級在規(guī)定時間借閱，借書期限最長在兩星期。圖書、閱覽室由學校安排專職或兼職教師負責管理，班級圖書由各班班主任負責。

　　二、管理人員要認真做好圖書添置和借出登記，學生借閱時要服從圖書管理人員的管理。班級圖書要分類在班級“圖書角”書柜擺放。

　　三、按時歸還圖書。歸還圖書要放回原處。在規(guī)定時間內(nèi)不能歸還的`，必須持借書本到圖書室辦理手續(xù)，所借圖書歸還后。方可再借其他書籍。

　　四、自覺愛護圖書，做到不折角。不涂寫，不準亂寫亂畫或撕爛圖書，嚴禁撕頁。損壞圖書輕微的必須自覺修補，損壞嚴重的或遺失圖書的必須照價賠償；故意損壞圖書的除批評教育外，視其情節(jié)給予必要的紀律處分。

　　五、圖書開放時間到后，管理人員要檢查，整理圖書。

小學圖書室管理規(guī)章制度2

　�。薄�圖書室要努力為學校的教育、教學工作服務(wù)，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和能力，及時為教師提供教育、教學信息資料。

　　2、認真制訂書刊資料的.選購標準，使之結(jié)構(gòu)合理，復(fù)本量適當，不斷提高藏書質(zhì)量。對于內(nèi)容陳舊和破損嚴重的圖書要定期修補、剔除，及時注銷。

　　3、新購置圖書，要及時驗收、登記，在兩周內(nèi)完成分類、編目、出架等工作，以加速圖書流通。

　　4、為提高圖書資料的利用率，工具書、大型成套圖書只供查閱，不得出借。教師借書每次借閱教學圖書不超過５本，文藝作品不超過２本，時間不超過一個月；學生借書每次借閱只限一冊，時間不超過一周；班主任為學生集體借閱，每次人均２本，借期２個月；逾期不還者，罰停借一月。

　　5、遺失或嚴重損壞書刊，原則上應(yīng)賠償原書。如不能實現(xiàn)，應(yīng)加倍賠償，孤本等珍貴圖書按原價3—5倍賠款；成套書刊遺失一冊，按全套價賠款，余書仍留室存藏。對書刊有輕微損壞者給予批評教育，并責成其修補好。

　　6、經(jīng)常保持室內(nèi)整潔，積極采取措施，做好防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲蛀、防鼠咬等項工作，保持圖書完好。

小學圖書室管理規(guī)章制度3

　　圖書室是學校教育教學體系中和個有機組成部分，在學校教育中占有重要的地位，為充分發(fā)揮它的`作用，全面提高教育教學質(zhì)量，特制定以下須知：

　　1、圖書室的各種圖書、教學雜志等供本校教職員工和學生借閱，憑借書證借閱。

　　2、凡在本室借閱圖書者，均須要本室辦理借書證，借書證只限本人運用，不得轉(zhuǎn)借他人，否則不予借閱。

　　3、常常性在本室措閱書者，需通過本室、教育處、后勤處辦理借書證(學生需交近期免冠正面一寸照片兩張)，每人只辦1張借書證，每張借書證每次只借一本圖書。

　　4、借書時，就先填寫索書卡，查明所借圖書的種類、名稱、編號等，之后交給工作人員登記以后，由工作人員取書。

　　5、借書時必需自覺維護秩序，嚴格按手續(xù)辦事，手續(xù)齊備后方能帶書出本室。

　　6、借書時要檢查原書，如有污損、缺頁等狀況應(yīng)剛好說明，否則由借書人負責。

　　7、借閱圖書者應(yīng)愛惜圖書，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫扛、批注或涂寫，如有發(fā)覺者，視其情節(jié)輕重罰款1.00元至該書定價的120%，狀況嚴峻者按圖書賠償制度執(zhí)行。

　　8、應(yīng)執(zhí)行按期歸還圖書，因特別緣由不能歸還者，必需在最終之日補辦續(xù)借手續(xù)，否則超期一天，每冊罰款0.10元，以此類推。

　　9、珍本和孤本等珍貴圖書不得借出。

　　10、本室的各種精裝工具書僅供在室內(nèi)查閱，一概不得外借，特別緣由者可經(jīng)校長批準，期限為一周。

　　11、教職員工工作調(diào)動，學生轉(zhuǎn)學或畢業(yè)，必需還清所借圖書，上交借書證，圖書室的簽章是辦理離校手續(xù)的必要依據(jù)。

　　12、個人所帶書籍、提包不得帶入室內(nèi)。

　　13、務(wù)必珍惜各種工具書，不得私自取走，凡私自取走工具書或圖書者，處以書價的10——20倍罰款。

　　14、借書證如有遺失，應(yīng)剛好掛失聲明，并經(jīng)一段時間找尋后已證明的確丟失，可以補辦新證，因丟失造成后果由本人負責。

　　15、每次只限借1—2本，借期為一周。

　　16、自覺保持室內(nèi)清潔，嚴禁在室內(nèi)吸煙、喧嘩。

小學圖書室管理規(guī)章制度4

　　一、圖書借還規(guī)則

　　1、讀者憑本人有效借閱證借書。

　　2、圖書館實行開架借書，請勿將本人書刊及物品帶入館內(nèi)。

　　3、愛護書籍，不破壞書標和條形碼、不在書籍上涂劃，做習題、不撕頁裁剪，如發(fā)現(xiàn)污損，按章索賠。

　　二、圖書賠償制度

　　1、凡遺失書刊，可用同版本書或新版圖書來補償，不得以其他圖書沖抵，否則以書刊的原價的.三倍賠償。

　　2、成套的多卷書，書店不分冊出售的，如遺失其中一冊或數(shù)冊，按原價賠償全套，余下各卷不發(fā)給賠償人。

　　三、竊書處理方法:

　　1、凡未辦理借閱手續(xù)、擅自將圖書帶出書庫，或在書庫內(nèi)將書藏于身或轉(zhuǎn)移到庫外，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，作竊書論處。

　　2、對竊書者嚴肅批評教育，責令其寫出深刻的書面檢討，通知學生處，公開通報批評，并處以罰款，每冊圖書按書價的10倍處理，每冊期刊按年價的3倍處理。情節(jié)嚴重者上報學校予以校紀處分。

　　3、偷剪、撕毀書刊者，視同竊書處理。

　　四、注銷制度

　　1、破爛不堪、資料不健康、復(fù)本量過多，套冊不全圖書。

　　2、師生遺失書刊賠償或，有會計室發(fā)票為證的書刊。

　　3、注銷圖書務(wù)必有主管領(lǐng)導(dǎo)、校產(chǎn)管理員、會計處審核，并同時消減固定資產(chǎn)帳。

小學圖書室管理規(guī)章制度5

　　一、圖書室要努力為學校的教育、教學工作服務(wù)，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和能力，及時為教師提供教育、教學信息資料。

　　二、圖書分類按《中國圖書館圖書分類法中小學使用書》的'規(guī)定執(zhí)行。

　　三、認真制訂書刊資料的選購標準，使之結(jié)構(gòu)合理，復(fù)本量適當，不斷提高藏書質(zhì)量。對于內(nèi)容陳舊和破損嚴重的圖書要定期修補、剔除，及時注銷。

　　四、經(jīng)常保持室內(nèi)整潔，積極采取措施，做好防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲蛀、防鼠咬等項工作，保持圖書完好。

　　五、教職工調(diào)離和學生休學、轉(zhuǎn)學、畢業(yè)要主動還清借閱圖書，交回借書證，否則，不予以辦理離校手續(xù)。

小學圖書室管理規(guī)章制度6

　�。�、圖書室要努力為學校的教育、教學工作服務(wù)，培育學生的閱讀愛好和實力，剛好為老師供應(yīng)教育、教學信息資料。

　�。�、圖書室要建立財產(chǎn)登記、分類登記和注銷登記三種帳冊，藏書室、資料室、閱讀室，應(yīng)建立相應(yīng)的帳冊，做到帳物相符。

　　３、圖書分類按《中國圖書館圖書分類法中小學運用書》的.規(guī)定執(zhí)行。

　�。�、仔細制訂書刊資料的選購標準，使之結(jié)構(gòu)合理，復(fù)本量適當，不斷提高藏書質(zhì)量。對于內(nèi)容陳舊和破損嚴峻的圖書要定期修補、剔除，剛好注銷。

　�。�、新購置圖書，要剛好驗收、登記，在兩周內(nèi)完成分類、編目、出架等工作，以加速圖書流通。

　　６、為提高圖書資料的利用率，工具書、大型成套圖書只供查閱，不得出借。老師借書須持借書證，每次借閱教學圖書不超過５本，文藝作品不超過２本，時間不超過一個月；學生借書須持借書證，每次借閱只限一冊，時間不超過一周；班主任為學生集體借閱，每次人均２本，借期２個月；逾期不還者，罰停借一月。

　�。�、遺失或嚴峻損壞書刊，原則上應(yīng)賠償原書。如不能實現(xiàn)，應(yīng)加倍賠償，孤本等寶貴圖書按原價3—5倍賠款；成套書刊遺失一冊，按全套價賠款，余書仍留室存藏。對書刊有稍微損壞者賜予指責教育，并責成其修補好。

　�。浮⒊３１３质覂�(nèi)整齊，主動實行措施，做好防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲蛀、防鼠咬等項工作，保持圖書完好。

　　９、教工調(diào)離和學生休學、轉(zhuǎn)學、畢業(yè)要主動還清借閱圖書，交回借書證，否則，不予以辦理離校手續(xù)。

小學圖書室管理規(guī)章制度7

　　一、圖書室、閱覽室規(guī)則：

　　1、圖書室、閱覽室應(yīng)保持肯定寧靜，不得大聲喧嘩，保持寧靜的學習環(huán)境。

　　2、進入圖書室、閱覽室嚴禁抽煙。

　　3、閱覽室內(nèi)陳設(shè)的雜志及參考書、工具書只能在閱覽室內(nèi)閱讀，不得攜出室外，也不出借。

　　4、學校確定的珍貴書籍、絕版本，只準在圖書室查閱，一律不出借。

　　5、外單位如需向本校圖書室借閱圖書，須經(jīng)教育主任同意，出具借據(jù)，寫明歸還日期，方可提書。

　　二、教職工借還書規(guī)則：

　　1、老師借業(yè)務(wù)書借期為一學期，期末將所借的用書剛好歸還圖書室。

　　2、教職工借閱其它書籍每次限借二本，期限為一個月。

　　三、圖書室需對圖書資料分類、編號、登記、建卡。

　　1、凡調(diào)離本校的教職工和畢業(yè)生、轉(zhuǎn)學生必需歸還所借圖書方能離校。

　　2、各人所借圖書，應(yīng)妥當保管，如有涂污、撕損或遺失者，酌情賠償。

　　三、學生借還書規(guī)則：

　　1、憑圖書室發(fā)放的借書證借書，不得代借。學生離校時應(yīng)辦理還書手續(xù)。

　　2、學生按規(guī)定日期憑借書證借閱圖書，每次限借一本。

　　3、畢業(yè)班學生于畢業(yè)考試前一個月停止借書。

　　四、賠償制度：

　　1、讀者應(yīng)愛惜圖書，因污損但不影響流通的，按損壞程度酌情賠償;不能修補者按原價賠償。

　　2、遺失圖書原則上必需賠償相同版本的`原書，如無法購到原書，則按原價加倍賠償，珍貴書和絕版本須以4--5倍價格賠償。

　　3、成套多卷書(二本以上)如遺失一本，按成套書價賠償，但原書仍由圖書室保藏。

　　五、剔除舊書原則：

　　1、屬內(nèi)容不健康書刊，一經(jīng)發(fā)覺，馬上剔除。

　　2、復(fù)本過多和流通量過低的。

　　3、陳舊、破損嚴峻

小學圖書室管理規(guī)章制度8

　　一、圖書室要仔細為學校的教育、教學、教研工作服務(wù)，培育學生的閱讀愛好，剛好為師生供應(yīng)學習、教育、教學方面的信息資料。

　　二、圖書室要建立財產(chǎn)登記、分類登記和注銷登記三種帳冊，藏書室、資料室、閱覽室，應(yīng)建立相應(yīng)的帳冊，做到帳物相符。

　　三、圖書分類按《中國圖書館圖書分類法中小學運用本》和《文獻著錄總則》的規(guī)定執(zhí)行。

　　四、仔細制訂書刊資料的`選購標準，使之結(jié)構(gòu)合理，復(fù)本量適當，不斷提高藏書質(zhì)量，對于內(nèi)容陳舊、借閱率低、復(fù)本量過大和破損嚴峻的圖書要定期剔除，剛好注銷。

　　五、新購置圖書，要剛好驗收、登記，在兩周內(nèi)完成分類、編目、出架等工作，以加速圖書流通。

　　六、為提高圖書資料的利用率，工具書、大型成套圖書只供查閱，不得外借。老師教學圖書每次借閱不超過5本，借期一周。每班可集體借閱，每次人均2～5本，借期兩周。逾期不還者，追還后罰停借一月。

　　七、遺失書刊，原則上應(yīng)賠償原書。如不能實現(xiàn)，應(yīng)加倍賠償，孤本等珍貴圖書按原價3～5倍賠款。成套書刊遺失一冊，按全套價賠款，余書仍留室存藏。對書刊有稍微損壞者要給以指責教育，并責其仔細修好。

　　八、仔細做好藏書利用率、書刊流通率、學生借閱率等項資料的統(tǒng)計工作。

　　九、常常保持室內(nèi)整齊，主動實行措施，做好防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲蛀等項工作，保持圖書完好。

　　十、教工調(diào)離、學生畢業(yè)、轉(zhuǎn)學等，要主動還清借閱圖書，交回借書證，否則不予辦理離校的相關(guān)手續(xù)。

小學圖書室管理規(guī)章制度9

　　一、新書入庫后，將文言及其它類的推薦書及時上架陳列，其它書和流通較久的書及時入庫。

　　二、經(jīng)常清架整架，流通圖書當天歸架，保持排架正確整齊，并及時進行必要的小例架。

　　三、及時修補破損的圖書，未經(jīng)修補的破損圖書不外借。

　　四、必須經(jīng)常保持庫內(nèi)及圖書的.清潔衛(wèi)生，圖書書架上不得有積灰、蛛網(wǎng)，做好防火、防盜、防蟲、防潮等工作。

　　五、對報廢遺失的圖書，及時造冊登記，報教導(dǎo)處、校長室審批處理。

　　六、典藏和綜合書庫的圖書參考咨詢與借閱必須辦好手續(xù)，外借必須交付押金。

小學圖書室管理規(guī)章制度10

　　1、圖書人員應(yīng)熱情為師生服務(wù),為教學服務(wù),認真履行工作職責,做好保管和借閱工作。

　　2、 建立健全圖書帳冊。新購進的圖書都要及時分類、編號、登記、上架,并定期清點核對,做到帳物相符。年終將一年報刊裝訂成冊,歸類存放。損壞的圖書要履行注銷手續(xù),已禁止閱讀的圖書按上級規(guī)定妥善處理。

　　3、圖書室保持清潔、干燥、通風、透光,做好防火、防曬、防霉、防蛀、防盜工作;閱覽室保持室內(nèi)肅靜和環(huán)境衛(wèi)生,不大聲喧嘩,不亂拋果皮和紙屑,不隨地吐痰。

　　4、借閱圖書憑借書證辦理手續(xù),一次不能超過規(guī)定的'冊數(shù),按時歸還;閱覽報刊不準亂涂亂畫,不準剪貼,不準攜帶出室。

　　5、愛護圖書,損壞賠償。教育讀者愛護借閱的和閱覽的圖書報刊,如有遺失損壞視其情節(jié)照價賠償或加倍賠償,故意破壞者要從嚴處罰。

小學圖書室管理規(guī)章制度11

　　書籍是培養(yǎng)一個人內(nèi)在品質(zhì)的重要方式, 中國人讀書注重的是書籍背后的隱藏含義, 文人墨客所富有的氣質(zhì)不僅給人以一種敬仰的感覺, 同時也吸引著人們向著優(yōu)雅文學的方向走去。除去這些稍有羞澀的詩歌之外, 很多人物傳記或英雄演義則展示了另外一個世界, 這樣的世界是令人熱血沸騰的。盡管今天的通訊設(shè)備已超過了那個通過詩書紙筆傳遞情感的年代, 我們的生活也被各種各樣的電子設(shè)備充斥著, 但拿著電子書或電腦欣賞徐志摩的詩歌與站在圖書館里, 在一個靜謐的下午獨自品味是截然不同的兩種境界。因此, 圖書館的圖書管理工作應(yīng)再科技、通訊日益發(fā)展的今天不斷完善, 既富有現(xiàn)代化的氣息, 又可以為讀者提供一個可以獨自享受靜謐下午的空間。

　　圖書館在進行圖書管理時首先應(yīng)注意古書的管理和修繕。因為新進的書籍種類繁多, 大多適合各類職業(yè)人員及廣大青年讀者, 而古書則具有代表國家傳統(tǒng)文化的作用, 是優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。我們應(yīng)注意將這類書籍進行編號整理, 先檢查其完好程度, 對于出現(xiàn)破損但尚可修復(fù)的圖書應(yīng)盡快交由專業(yè)人員進行修補, 以免造成更大的損傷。而對于那些無法修復(fù)的, 其剩余部分應(yīng)妥善保管, 并編輯副本, 以便人們需要時可以找到完整的替代品, 也保存下了珍貴的記憶。在整理時注意分類應(yīng)細致, 做到條理清晰, 有據(jù)可依。另外一個重要的方法便是建立圖書管理檔案, 將書籍編入電腦管理程序, 在查找書籍時只要輸入相關(guān)信息便可快速找到該書的位置。同時, 還應(yīng)建立一個完善的圖書管理體系, 對于圖書的更新及修復(fù)應(yīng)有固定的期限, 否則會造成圖書更新混亂, 給讀者查找造成極大的不便。

　　實行信息化管理, 提高圖書館管理人員的利用率。圖書館檔案管理部門應(yīng)承擔起掌握和提供信息的責任, 要改變以手工操作為主的`管理方式, 采用現(xiàn)代化手段, 利用計算機、復(fù)印機、掃描儀、縮微、攝像等設(shè)備和檔案管理軟件, 采用科學的方法和技術(shù)來收集、整理、鑒別、裝訂、保管和利用管理圖書。積極進行檔案編研, 要按照圖書分類的需要, 建立完備翔實的圖書檔案信息庫系統(tǒng), 為圖書館的建設(shè)、讀者交流、圖書使用提供翔實的材料, 促進圖書的合理流動。

　　信息庫建設(shè)實際是管理者對圖書的電子檔案庫建設(shè), 也是讀者庫建設(shè), 可以隨時為讀者提供立體、全方位的快捷服務(wù)。圖書館圖書檔案信息庫建設(shè), 必須建立在中央組織部《信息結(jié)構(gòu)體系》基礎(chǔ)上, 其檔案信息化不是將所有圖書的全部內(nèi)容都信息化, 而是有選擇地錄入能反映圖書閱讀歷史和現(xiàn)實狀況的信息, 如圖書基本信息:圖書出版日期、作者、讀者反饋、現(xiàn)存數(shù)量、出版社等。信息采集工作必須建立在已清點圖書種類和數(shù)量的基礎(chǔ)上, 確保信息的準確性和唯一性。信息庫應(yīng)能夠處理多媒體數(shù)據(jù) (圖像、音頻、視頻等) , 具有統(tǒng)計查詢等功能, 以便檔案的查詢、借閱、統(tǒng)計等日常工作實現(xiàn)微機化操作。信息庫建成后, 工作的重點應(yīng)放在信息維護上。

　　圖書館實現(xiàn)手持式的終端設(shè)備智能化的普及應(yīng)用是利用科技管理和完善圖書的管理及普及。手持式閱讀終端設(shè)備是移動圖書館的硬件保障。目前手持式智能終端設(shè)備要全面實現(xiàn)在個人計算機上的各種信息服務(wù)還面臨許多困難。例如移動圖書館的功能還要受手持式設(shè)備無線上網(wǎng)速度、屏幕尺寸、處理的速度及存儲能力等因素影響。其中最大的限制因素就是設(shè)備的內(nèi)存有限。首先, 手機、閱讀器等手持設(shè)備不論在屏幕面積還是在操作方式上和PC機都有著巨大的差距, 其所能實現(xiàn)的功能也少許多。另外在計算機互聯(lián)網(wǎng)中存在大量的異構(gòu)信息資源, 當前許多手持移動閱讀設(shè)備還不能有效地提供該類信息。針對手持式智能終端設(shè)備屏幕面積較小等不足, 未來的手持式閱讀器可以向超薄和折疊式發(fā)展, 使其在保持輕便的同時盡量擴大屏幕面積, 方便用戶閱讀。針對異構(gòu)Web資源的整合是移動圖書館建設(shè)的主要一環(huán), 也是圖書館必須面對的挑戰(zhàn), 在這個方面的研究和應(yīng)用正成為該領(lǐng)域發(fā)展的主流趨勢。隨著移動圖書館服務(wù)的延伸, 移動圖書館帶來的版權(quán)問題也是一個重大課題, 如何在移動環(huán)境下有效進行用戶身份認證, 開展深層次的服務(wù)都是移動圖書館發(fā)展必須考慮的問題。

　　結(jié)束語

　　圖書館曾經(jīng)是許多學者夢寐以求的地方, 然而今天卻被各種各樣的讀書方法所漸漸取代。很多有價值的古書得不到完善的保管導(dǎo)致破損甚至已不存在。這是對人類文明的一種褻瀆, 更是對子孫后代的不負責任。另有許多圖書館因管理不善, 導(dǎo)致讀者不能在短時間內(nèi)找到想要找到的書籍, 書籍的不合理分類現(xiàn)象顯著。這樣種種問題都是圖書管理工作者應(yīng)該思考的, 圖書管理是一門學科, 只有有效的管理圖書, 才能提高人們求知的效率和信心, 才能使社會重新具有人文氣息。因此, 圖書館領(lǐng)導(dǎo)者及每個管理人員都應(yīng)在日常工作中總結(jié)經(jīng)驗, 吸取教訓, 為更好地改進圖書管理制度獻出自己綿薄的力量。

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