2015中小學生守則新版

　　你在家會主動分擔家務嗎?你借了同學東西會及時歸還嗎?你是否有閱讀的習慣呢?2016年2月24號是全市中小學開學第一天，新版《中小學生守則》(后簡稱“守則”)給學生們上了開學第一課，學生不僅要愛黨愛國愛人民，還要好學多問、分擔家務、孝親尊師、珍愛生命。關(guān)于2015中小學生守則新版是怎樣的?一起來看看吧!

　　1.愛黨愛國愛人民。了解黨史國情，珍視國家榮譽，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。

　　2.好學多問肯鉆研。上課專心聽講，積極發(fā)表見解，樂于科學探索，養(yǎng)成閱讀習慣。

　　3.勤勞篤行樂奉獻。自己事自己做，主動分擔家務，參與勞動實踐，熱心志愿服務。

　　4.明禮守法講美德。遵守國法校紀，自覺禮讓排隊，保持公共衛(wèi)生，愛護公共財物。

　　5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長，愛集體助同學，虛心接受批評，學會合作共處。

　　6.誠實守信有擔當。保持言行一致，不說謊不作弊，借東西及時還，做到知錯就改。

　　7.自強自律健身心。堅持鍛煉身體，樂觀開朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網(wǎng)。

　　8.珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒品。

　　9.勤儉節(jié)約護家園。不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，低碳環(huán)保生活。

　　這是發(fā)布的第三版《守則》

　　2015年8月，教育部發(fā)布了新版《中小學生守則》，這也是自1981年、2004年之后的第三版《守則》。“以前都是要背的，犯了錯還要罰抄寫。”說起《中小學生守則》，珊瑚小學的80后老師顧軍稱，2015版的守則比以往兩個版本更注重細節(jié)，也更具有時代性。而95后大學生盧同學則表示，對于《中小學生守則》的印象停留于教室后面掛在墻上的海報。

　　70后家長李先生昨天參加了學校開學第一課后也深有感觸，李先生稱，新版《守則》給他印象最深的是主動分擔家務。

　　新版《中小學生守則》“新”在哪兒?

　　更有趣 更接地氣 更具有操作性

　　從1981年到2015年，35年間，《中小學生守則》發(fā)生了什么變化。

　　1 操作性。對比三個版本的《守則》，從1981年的153字，到2004年的175字到2015年282字，《中小學生守則》的內(nèi)容越來越細致。從第一條熱愛祖國、熱愛人民、熱愛共產(chǎn)黨就可以看出，前兩個版本僅強調(diào)愛國愛黨愛人民，而最新版對此進行了說明，了解國情、珍視國家榮譽。內(nèi)容更明了，操作性更強。

　　2 時代性。除此之外，新版《守則》體現(xiàn)了時代的發(fā)展。如養(yǎng)成閱讀習慣，借東西及時還，主動分擔家務，文明綠色上網(wǎng)，低碳環(huán)保生活等，都具有時代印記，這些都是前兩個版本《守則》所不具備的內(nèi)容。

　　3 趣味性。從形式上看，2015年版《中小學生守則》對內(nèi)容編排形式進行了改變。每一條第一句為該條守則的核心，都是223的韻律，一共7個字。而后每條內(nèi)容的解讀分為4句，基本為222韻律。

　　“像兒歌一樣，孩子讀起來很有趣。”巴蜀小學語文老師田冰冰稱，新版的守則既具有時代性，又便于學生閱讀和記憶。

　　重慶市人民小學校長楊浪浪表示，新版守則比以往兩個版本更接地氣，從規(guī)則約束回歸到常識。如借東西及時還、養(yǎng)成閱讀習慣等，雖然屬于生活中的常識，但對于正在習慣養(yǎng)成期的小學生，卻需要這樣的引導。

　　《守則》如何發(fā)揮作用?

　　家長和老師需要言傳身教

　　那么新版《中小學生守則》如何發(fā)揮作用。人民小學校長楊浪浪表示，要注重言傳身教。要求學生做到的，老師和家長也需要以身作則。

　　西南大學教授易連云稱，貫徹落實守則要做到內(nèi)化于心，外化于行。要強調(diào)守則踐行的主體性，強調(diào)學生的自律、自理。引導學生在圍繞守則進行討論、內(nèi)化和實踐，突出教育的.針對性與實效性，讓守則的每一條要求成為學生的自覺行為。

　　市教委相關(guān)負責人表示，《中小學生守則》對中小學生在學校、家庭、社會的行為提出了全方位的要求，要引導家長在家庭生活中促進子女按照《守則》中的提出的規(guī)范要求去做，形成家校合力，全程、全方位培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

　　1981年，《小學生守則》發(fā)布。

　　1991年，《中學生守則》發(fā)布。

　　2004年，《小學生守則》、《中學生守則》合并補充為《中小學生守則》。

　　2015年，教育部印發(fā)《中小學生守則(2015年修訂)》

 

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