學校規(guī)章制度（熱門）
在社會一步步向前發(fā)展的今天，很多場合都離不了制度，制度是指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則。我們該怎么擬定制度呢？以下是小編整理的學校規(guī)章制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學校規(guī)章制度 篇1
1、自覺遵守實習廠方和學校的紀律與規(guī)章制度，安全實習，健康實習。
2、實習期間，無論在生活還是在實習生產(chǎn)上遇到任何問題，必須先向駐廠老師匯報，無法自行解決的事情，必須向老師匯報后由老師協(xié)助處理。
3、實習生產(chǎn)（上班）期間，必須按規(guī)定統(tǒng)一穿戴工作服、帽子和廠牌。自覺按照廠的上班時間準時上班，遲到按照廠規(guī)章制度執(zhí)行扣罰。
4、有事請假（病假/事假），必須自行在其生產(chǎn)線的線長（或管工）處提出申請，填寫好請假條并批準后方可請假；如填寫好請假條但線長（或管工）沒有簽名批準的任何請假行為視為無效，強行請假離開，一律按曠工處理，由廠方按規(guī)章制度處理，情節(jié)嚴重者廠方將扣除當月全部工資并辭退處理。
5、實習期間，同樣嚴格按照學校的儀表制度隨時抽檢。儀表不合格（染發(fā)、燙發(fā)、長甲、男長發(fā)等），提醒自覺處理，提醒后兩天內(nèi)不處理的.，按學校規(guī)章制度箭處分。
6、晚上必須按照日常作息時間作息，晚上不能超過11:20回宿舍，對夜不歸宿的同學，按學校規(guī)章制度一律給予箭處分。
7、男生不得到女生宿舍逗留，女生不得到男生宿舍逗留，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，記過一次處分。
8、不得喝酒、賭博，情況嚴重，按學校制度給予箭處理。
9、愛護公物，損壞按價賠償外，由廠方和學校量情嚴肅處理。
10、辭職、自離必須聯(lián)系家長，由家長提前15天通知學校，由學校通知駐廠老師辦理相關離職手續(xù)后才能離廠。沒有辦理離職手續(xù)自行離廠，按廠規(guī)定扣除當月30%-80%實習工資處理，學校并給予記過兩次處理。
學校規(guī)章制度 篇2
為保證學生的身心健康，及時發(fā)現(xiàn)情況，及時處理，預防學校傳染性疾病的發(fā)生，特制定此制度：
一、指定班主任教師負責每天早晨對本班學生進行晨檢;
二、晨檢時應認真、細心，通過觀察、詢問等方式了解掌握學生的情況;對未到學校的.學生要及時想辦法了解缺勤的原因;
三、每日晨檢情況要做好記載，特別對異常情況更要做好詳細的記錄：內(nèi)容包括學生姓名、性別、年齡、家庭住址、家長姓名、異常情況紀要以及采取的確措施辦法等;
四、對晨檢中發(fā)現(xiàn)的異常情況，特別是出現(xiàn)發(fā)燒、頭疼、咳嗽以及不能確定的癥狀、現(xiàn)象，要及時報告學校;
五、班主任教師對病癥學生在治療期間的情況要跟蹤，多了解、多關注，做好記載。
學校規(guī)章制度 篇3
雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的靈魂�！苯處熓撬茉烊祟愳`魂的工程師，而班主任是戰(zhàn)斗在這一陣地最前沿的戰(zhàn)士，是一班之魂。管好一個班級，猶如搞好一個系統(tǒng)工程，班主任從任職那天起就要有十分強烈的質量意識，要真正在培養(yǎng)學生高尚情操，塑造學生美好心靈上下功夫，怎么做才能是一個合格的教師，結合此次制度學習，我想談談我自己的一些體會。
第一、要有責任心，有敬業(yè)精神。
責任心是指做好份內(nèi)的事的思想，敬業(yè)精神是指專心致力于學業(yè)或工作的精神。無論從事何種職業(yè)，惟有這種精神，才會想盡一切辦法把自己的工作做好。
第二、有無私奉獻的精神。
這看起來已是老生常談了，但作為一名教師，就得有無私奉獻的精神。不求學生的任何回報。我們做的是人的工作，教育對象是人，他們有自己的思想，有自己的看法，有自己的行為。我們想盡一切辦法教育學生，到底會取得怎樣的效果，有些是立竿見影的，更多的`卻是潛移默化的影響。我們不能認為，我們是他們的老師，我們一定可以享受“師道尊嚴”的待遇，這樣，我們就是凌駕于學生之上，沒有師生之間地位的平等。就會要求我們的付出一定要有回報，無論是精神上的還是物質上的。如果有功利之心，我們在工作時將會患得患失，不可能成為一個合格的班主任。
第三、要有愛心。
這是做一名教師的必備條件。愛，是師德的重要內(nèi)容，是老師職業(yè)道德的核心，是打開學生心靈的鑰匙。班主任
要把真誠的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從老師這里得到一份愛的瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自信和自強。有愛心的老師才會融入學生的生活，與他們同喜同樂，共同經(jīng)歷他們的初中生活。教師的愛是一種特殊工具，借重它是為了一個更深層的目的——激發(fā)學生在思想感情上產(chǎn)生共鳴,激勵學生奮發(fā)向上。
第四、通過學習提高了思想認識，增強了遵紀守法的自覺性。
相信通過此次學習，能夠切實加強我們對新制度的理解領會，進一步凈化校風，促進學風，共同創(chuàng)造淮師更輝煌的未來。由于我們平時疏于學習，對規(guī)章制度學習不深，理解不夠全面，只抱著兢兢業(yè)業(yè)干好工作，遵守紀律，規(guī)章制度和法律法規(guī)等與己關系不大的可學可不學，在這種思想支配下，久而久之，就會萌生一些自由散漫的思想，造成違規(guī)違紀的現(xiàn)象發(fā)生。
通過這次規(guī)章制度學習教育，使我深刻地認識到，不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的教職工。掌握法律法規(guī)基本知識，學好內(nèi)部的各項規(guī)章制度，對我們的工作和生活具有重要的指導意義和現(xiàn)實意義。
學校規(guī)章制度 篇4
學校辦學宗旨
1、宣傳國家教育方針、政策、法規(guī)。
2、指導家長樹立科學的家庭教育觀念，掌握有效的教育方法，傳授現(xiàn)代家庭教育知識。
3、溝通與學校、社區(qū)、家庭的聯(lián)系。家長學校要適應教育發(fā)展與改革的需要，適應社會對人才的需要，適應解決新 形勢下家教新問題的需要，為促進兒童少年全面發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
4、研究和探討家庭教育問題，交流家庭教育經(jīng)驗和方法。
學員守則
1、熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義，堅持四項基本原則，擁護改革開放。
2、遵紀守法，遵守社會公德，不賭博，不吵架，文明禮貌，處處做孩子的表率。
3、尊師重教，認真學習家庭教育理論和方法，遵循教育規(guī)律，與學校、社會密切配合，共同教育好下一代。
4、尊重孩子人格，不體罰，不諷刺挖苦，不溺愛，與孩子建立民主、平等、親密的關系。
5、積極參加家長學習的`各項活動，家長之間互相尊重，團結友愛，共同提高。
6、關心學校，積極為家長學校建設獻計獻策，努力做合格家長和優(yōu)秀學員。
教師職責
1、根據(jù)授課任務認真制訂授課計劃。
2、認真選擇有針對性的教材。
3、認真鉆研，認真?zhèn)浜谜n。
4、每次授課都要把綱要和要點印發(fā)給學員。
5、每學期根據(jù)辦學情況寫出經(jīng)驗總結，定期交流。
6、根據(jù)學員的出勤、學習態(tài)度、學習成績給予合理的評定，評選出"優(yōu)秀學員".
校長職責
1、堅持黨的基本路線和正確的辦學方向，積極宣傳國家的教育方針、政策、法規(guī)。結合學校的實際情況，認真制定和實施工作計劃，比較系統(tǒng)地傳授家庭教育知識，幫助家長改進教育方法，推動家庭和社會的精神文明建設。
2、辦好家長學校，聘任家長學校教導主任、教師，組建家長學校委員會班子，制定獎懲條例和各項規(guī)章制度，并組織實施。
3、組織家庭教育經(jīng)驗交流，開展家庭教育咨詢活動，探討家庭教育的理論，指導家庭教育的實踐，開展家庭教育的工作，總結家庭教育經(jīng)驗。
4、做好學員思想工作，經(jīng)常召開學員代表來座談，及時了解和掌握辦學情況，定期召開例會，研究解決辦學過程中出現(xiàn)的問題。
學員學習制度
1、認真聽課，上課時專心聽講，不交頭接耳，不隨便說笑。
2、認真做聽課筆記，盡可能結合實際寫一些心得體會。
3、按時完成所布置的作業(yè)，作業(yè)態(tài)度要端正，字跡工整，不潦草。
4、平時能聯(lián)系實際，將學到的知識有機地運用到實踐中去。
學校規(guī)章制度 篇5
xx中學規(guī)范收費制度
一、每學期開學初，向學生收取的學雜費嚴格按物價局、文教局的規(guī)定執(zhí)行。學校把收費標準
公示在外，公布于眾，讓家長、師生、社會嚴格監(jiān)督。
二、每學期結束，由會計室公布學生代辦費收支賬目，多退少補。
三、學生學習中要增購資料，由學生自己購買，班主任、任課教師不得統(tǒng)一訂購。
四、班主任、科任老師不得向學生隨便收取費用。
五、所有收費項目必須使用學生收費記載卡，蓋章后方可實施。
學校規(guī)章制度 篇6
為進一步深化基礎教育課程改革，全面推進素質教育，加強教育教學管理，規(guī)范教學行為，提高教育教學質量，特制定《xxx學校教學常規(guī)管理要求》。
本要求從“備、教、改、輔、考、評、研、行”八個方面對教學活動提出具體的規(guī)范要求。
一、備課
集體備課
1.學校要建立健全集體備課制度，各備課組要詳細制定學期的教學進度和備課組活動計劃。
2.集體備課要做到“四定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人，每周至少開展一次備課組活動，每次活動不少于兩節(jié)課。
3.備課組長負責組織、安排備課組活動，至少提前一周督促主備人做好準備工作，協(xié)調(diào)、指導組員參與合作，安排專人及時做好備課組活動記錄。
4.每位備課組成員都要在每次集體備課活動前認真做好個人初備工作，主備人須備出完整的教案，有條件的可將其制作成電子文本。
5.集體備課時，主備人要針對教學設計內(nèi)容說明設計的依據(jù)、意圖和思路，重點闡釋教學過程與教學方法。備課組成員要圍繞知識建構、能力發(fā)展、教法學法等深入進行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學設計，形成集體備課教案，并在此基礎上形成學案。
6.每位備課組成員須在集體備課教案的基礎上，結合自己的個性特點以及所教班級的學情，進行個性化的復備，形成自己的個案。
7.集體備課中要加強教育教學理論學習，進行教學反思，總結、交流教學心得體會，剖析教學中實際存在的問題，開展行動研究活動，提高備課組從事校本研究的能力。
8.學校要定期對備課組集體備課活動的開展情況和教師教案的撰寫情況進行檢查指導，依據(jù)實際評定等第，將評價結果納入教師個人業(yè)務考核檔案。
個人備課
9.確定教學目標。深刻領會課程理念，全面理解課程內(nèi)容，挖掘課標要求的內(nèi)涵并拓展外延。教學目標的制定要全面、具體，貼近學生實際，做到三維目標有機融合;教學目標具有操作性，體現(xiàn)學生主體性;根據(jù)教學內(nèi)容與學生實際辯證處理好階段性目標和總體目標之間的關系。
10.分析把握學情。了解學生學習的態(tài)度、興趣、習慣和學習需求，從學習水平、認知結構、已有的知識經(jīng)驗和生活體驗等方面作全面分析，針對學生實際情況，尊重學生個體差異，因材施教。
11.整合教學內(nèi)容�；诮虒W目標，吃透現(xiàn)行教材，采集、整合其他版本教材、學生生活經(jīng)歷、社會生產(chǎn)實際等教學資源，恰當選擇、處理教學素材，合理取舍，注意學科間的橫向聯(lián)系，挖掘教學內(nèi)容中過程、方法、情感態(tài)度價值觀等因素，合理組織教學內(nèi)容，突出重點，突破難點。
12.優(yōu)化教法學法。根據(jù)教學目標要求和教學內(nèi)容特點，結合學生的年齡特點、心理特征和認知規(guī)律，以及課程資源條件、教師的個性特征，靈活恰當?shù)剡x擇教學方法和學習方法，善于激活學生思維，引導學生通過自主、合作、探究等多種學習方式，在主動建構中習得知識與方法，在感悟、體驗中發(fā)展情感、態(tài)度與價值觀。
13.選用教學媒體。根據(jù)教學的需要，以教學效果最優(yōu)為原則，合理選擇、有效組合、恰當運用實驗器材、掛圖、模型、計算機、網(wǎng)絡等多種媒體輔助教學，加強現(xiàn)代信息技術與學科教學的有機整合。
14.設計教學過程。緊扣教學目標設置教學環(huán)節(jié)，總體環(huán)節(jié)完整。創(chuàng)設教學情境、組織和指導自主學習、交流與評價等基本環(huán)節(jié)的設計靈活合理，各環(huán)節(jié)之間體現(xiàn)教學內(nèi)容的邏輯性和學生認知的規(guī)律性。創(chuàng)設的情境問題力求真實生動，富有啟發(fā)性和探究性。策劃的活動力求體現(xiàn)開放性、參與性和過程性，重視預設與生成之間的關系。
15.預設檢測練習。合理有序的配置有層次、有梯度的當堂達標檢測題，課后作業(yè)要具有層次性和選擇性，以基礎性練習為主，適當布置拓展性、開放性習題。
16.合理設計板書。板書設計要條理清晰、簡明扼要、布局合理、美觀大方，注重體現(xiàn)知識的形成過程，注重揭示知識結構和學習方法。
17.認真撰寫教案。在環(huán)節(jié)齊全、格式規(guī)范、詳略得當?shù)幕A上，體現(xiàn)教學設計的針對性和有效性，彰顯個性特點。
二、課堂教學
18.認真做好課前準備。熟悉教案、學案，提前把學案發(fā)給學生，以便學生預習;對學生的預習情況要加以檢查，了解學情，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
19.營造良好的學習氛圍。課堂氣氛和諧，師生關系融洽，創(chuàng)設靈活的、有助于學生自主、合作、探究學習的教學情境，營造民主、平等、互動、開放的學習氛圍，激發(fā)學生學習興趣，突出學生主體地位。
20.教學思路清晰，教學結構合理。遵循循序漸進的教學原則，精益求精、科學嚴謹?shù)亟M織教學，教學環(huán)節(jié)完整、層次清晰、層遞性強;注意新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系，促進學生合理建構知識結構。
21.教學內(nèi)容處理得當。引導學生圍繞重點，理解和運用學習內(nèi)容，分析和解決問題，感悟和體驗學習內(nèi)容中蘊含的科學方法和情感態(tài)度價值觀。教師講解科學準確、詳略得當，知識梳理脈絡清晰。抓住關鍵揭示重點內(nèi)容，分散化解難點內(nèi)容，具體分析對比疑點，著力引導學生掌握重點，突破難點，夯實基礎，發(fā)展能力。
22.教學過程要發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，既要體現(xiàn)教的過程，更要體現(xiàn)學的過程。要摒棄滿堂灌的陋習和過于重視結論教學的傾向，加強過程教學，面向全體學生，兼顧個體差異，給學生充分的自主學習和思考的時間。要根據(jù)教學實際和個體差異，選用恰當?shù)慕谭ǎ虿氖┙?要加強學法指導，引導學生圍繞學習任務，運用自主、合作、探究等學習方式，主動參與教學過程。
23.靈活合理地組織和調(diào)控課堂教學。正確處理預設與生成的關系，能敏銳地感受、準確地捕捉新情況和新問題，作出決策和選擇，及時調(diào)整教學策略;各教學環(huán)節(jié)過渡自然流暢;對學生的學習過程、方法和結果及時作出恰當?shù)脑u價與總結，充分發(fā)揮評價的激勵功能，以引導和促進學生高效學習。
24.科學設計問題，精選例題和習題。設計的教學問題要具有思考和探究價值，利于思維的開發(fā)和能力的培養(yǎng);精選的例題和習題要體現(xiàn)基礎性、針對性、梯度性、思維性，精講精練，及時矯正鞏固。
25.合理選擇使用實驗器材、掛圖、模型、計算機、網(wǎng)絡等教學媒體，有機整合現(xiàn)代信息技術與學科教學，注重實效;演示、驗證和探究實驗教學，要組織有序，操作規(guī)范，指導及時，確保安全。
26.用普通話授課，語言規(guī)范、精練、準確、生動、具有啟發(fā)性;儀容整潔，教態(tài)自然、大方。
27.板書規(guī)范、科學、正確、清楚、條理性強;要體現(xiàn)知識的形成過程，揭示知識結構和學習方法。
28.課后及時總結教學的.成功經(jīng)驗，反思教學中的問題與不足，思考、研究解決問題的對策，為今后改進教學提供借鑒，并促進自身的專業(yè)發(fā)展。
三、作業(yè)布置與批改
29.作業(yè)的選擇要精、實、活，反對繁、難、怪，反對重復作業(yè)和機械訓練，杜絕體罰性作業(yè)訓練;要體現(xiàn)三維目標的落實，發(fā)揮鞏固、反饋、矯正、補漏、提高與激勵等功能。
30.作業(yè)的類型要多樣化，要結合學科特點、教學內(nèi)容和學生實際，合理選擇書面作業(yè)和非書面作業(yè)，提倡采用實驗操作、研究性學習、社會實踐調(diào)查、閱讀感悟和搜集、整理資料等多種作業(yè)形式，倡導分層作業(yè)和“自助式”作業(yè)。
31.合理控制作業(yè)總量，每天的作業(yè)時間小學低年級不超過半小時、小學高年級不超過一小時、初中不超過一個半小時。
32.作業(yè)批改要及時，格式、書寫要規(guī)范，作業(yè)評價以等第形式呈現(xiàn)，作業(yè)評語要體現(xiàn)激勵性;要求以教師批改為主，提倡精批精改、面批面改和在教師指導下的互批互改。
33.立足發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，進行歸因分析，并及時反饋矯正，要求學生及時訂正錯題，建立學生錯題檔案，指導學生使用好錯題本。
34.要求學生做到認真、獨立、按時、規(guī)范完成作業(yè)。作業(yè)書寫整潔，條理清楚，及時訂正，指導學生逐步形成良好的作業(yè)習慣。
35.作業(yè)布置與批改應做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾”。
四、課外輔導
36.課外輔導必須做到規(guī)范輔導要求，強化分類推進，重視個別輔導，精心實施，講究實效。
37.課外輔導主要包括學業(yè)類輔導、興趣特長類輔導和身心健康類輔導等。
⑴學業(yè)類輔導要重視加強對學困生的輔導，熱情關懷學困生，細心分析其產(chǎn)生學習困難的原因，幫助他們樹立信心。
�、婆d趣特長類輔導要重視加強學科競賽輔導，激發(fā)學習潛能，發(fā)展個性特長，力爭在各級各類競賽中取得好成績。
�、切睦斫】殿愝o導要重視心理疏導，及時緩解學習壓力，注重學生健康心理品質和健全人格的培
養(yǎng)。
38.課外輔導要做到“六定”：定計劃、定內(nèi)容、定主講、定對象、定時間、定地點。
39.正確處理課內(nèi)教學與課外輔導的關系，嚴禁占用自習課和節(jié)假日時間進行集體補課。
五、考試
考試組織
40.根據(jù)課程實施方案，合理確定考試形式、考試科目和考試內(nèi)容。
41.嚴密組織，嚴格紀律，嚴明考風，規(guī)范操作，確�？荚囘^程和考試結果的客觀、公正、有效。
42.嚴格控制規(guī)模性考試次數(shù)，加強調(diào)研診斷性測試。
43.監(jiān)考老師要認真履行監(jiān)考職責，嚴格監(jiān)考，杜絕各類形式的舞弊行為。
44.保證閱卷質量，要準確把握評分標準和評分細則，做到寬嚴適度，集中時間，采用流水作業(yè)形式。
45.以考試為評價手段要注意突出診斷性、激勵性，淡化甄別功能。
考試命題
46.提高命題質量，以課程標準要求為綱，以改定考。命題要充分結合學生實際，以能力立意為主，體現(xiàn)新情境、新材料和新設計。
47.制定科學嚴格的命題人員遴選、命題、審題、保密制度，規(guī)范命題操作程序。
48.試題要體現(xiàn)考試性質，保證考試信度。試題應以有利于實施新課程、有利于促進教學為原則，試題必須全面檢測三維目標的達成效果，必須要有一定量的創(chuàng)新題。
49.試題內(nèi)容正確，陳述簡明、準確、無歧義，立足主干知識，注意學科滲透，設問要有連續(xù)性和層次性。
50.試題結構合理，梯度明顯，難易適度，賦分合理，題型多樣，提倡命制選做題。
六、學生評價
51.評價遵循科學性、民主性、多元性、主體性、開放性原則，既要重視甄別與選拔功能，更要重視發(fā)展與激勵功能;既要重視學業(yè)成績，更要重視全面發(fā)展和個性發(fā)展;既要重視結果，更要重視過程。
52.評價方式要多樣化，可以采用觀察、實驗、調(diào)查、記錄、訪問、討論、作業(yè)、測驗、考試、評議、檔案、自我評價、家長評價等多種方式進行。
53.課堂教學中對學生的評價要富有激勵性。
�、旁u價內(nèi)容主要為學生的學習熱情、參與程度、學習方法等學習狀況和學習效果。
�、圃u價主體除教師外，要調(diào)動學生積極主動地參與評價，提倡學生自評和生生互評。
⑶評價方式除一般性激勵語言外，提倡運用動作、眼神、表情等體態(tài)性語言進行評價。
�、葘W生的評價要做到及時、客觀、準確，具有針對性。
54.對考試的評價要立足診斷性，體現(xiàn)促進性。
⑴關注考試過程中態(tài)度、誠信、技巧、習慣和規(guī)范等方面的評價。
⑵評價主體以教師為主，強調(diào)引導學生積極參與評價，引導學生善于發(fā)現(xiàn)問題、糾正錯誤。 ⑶評價要立足改進和矯正。從收集和分析反映學生學習情況的數(shù)據(jù)和其他材料開始，從學生答題情況入手，找出存在問題，探尋導致學生錯誤答題的原因，確定矯正方案，有針對性地強化訓練。杜絕把考試成績作為標示學生類別的標簽。
55.綜合素質評價要全面、客觀、公正。
�、艑W生綜合素質評價由各校組織實施，學校要建立相應的評價制度和評價組織。
�、埔嫦蛉w學生，促進學生素質的全面和諧發(fā)展;要充分體現(xiàn)學生的發(fā)展性與個性差異，注重學生成長的過程，促進學生自主、主動、創(chuàng)造性、個性化發(fā)展;評價要做到民主、公平、公正、公開。
⑶評價內(nèi)容主要包括道德品質、公民素養(yǎng)、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等六個項目。
⑷評價依據(jù)的素材主要來源于學校每學年對學生發(fā)展狀況的詳實記錄——日常表現(xiàn)、關鍵性材料、學生特長表現(xiàn)、過程性評價等，評價所依據(jù)的材料必須客觀、原始、真實，能充分證實學生在評價項目中所達到的程度與發(fā)展的狀況。
�、梢繉W期對學生進行一次綜合素質評價，實行報告單制度，畢業(yè)前實行總評，注重過程性評價，注意全面評價和個性化評價相結合。
�、什捎镁C合評語加等級評價的方法進行評價。對品德、情感、態(tài)度、日常表現(xiàn)以及學習情況的評
價要做到客觀描述與定性描述相結合，尤其要突出學生的素質特長和發(fā)展?jié)撃�，評語應準確、精練。等級評價分設合格、不合格兩級或A、B、C、D四個等級。
�、藢W校要保證評定過程及評價結果的客觀和公正。綜合素質評價結果要在校內(nèi)公示，接受監(jiān)督。
七、教學研究
56.學校要不斷完善校本教研制度，建立健全校本教研組織網(wǎng)絡，做好校本教研活動的計劃、組織、實施指導和總結評價工作。
57.教研組負責制定學科發(fā)展規(guī)劃，組織開展學科性的課題研究、教學資源開發(fā)和改進教學質量評估方法等活動，加強學科建設。
58.采取形式多樣、富有實效的校本教研方式，提倡敘事研究、案例研討、評課說課、理論學習、教研沙龍等教研方式，以提高課堂教學效益為立足點，注重教學過程中的問題研究和行動研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。
59.以備課組和教研組為活動平臺，備課組至少每周開展一次活動，教研組至少每兩周開展一次活動。
60.教師要主動學習、更新教育理論和學科專業(yè)知識，按時參加教育行政和業(yè)務主管部門組織的各類培訓和教研活動。
61.每位教師每學年要做到“五個一”：讀一本教學理論專著，執(zhí)教一節(jié)公開課，主持或參與一項課題研究，交流、評獎或發(fā)表一篇教學論文，面向學生或教師開設一次專題講座。
八、實踐活動
62.學校要制訂切實可行的“實踐活動實施方案”，對活動內(nèi)容、實施方式、教師安排、資源建設、師資培訓、活動評價、學分認定、管理模式等方面工作作整體規(guī)劃和具體說明。
63.各校應根據(jù)學校的實際情況，開發(fā)課程資源，統(tǒng)籌規(guī)劃好研究性學習活動、社會實踐、社區(qū)服務的內(nèi)容，充分體現(xiàn)辦學特色。
64.教師要指導學生做好選題、制定活動規(guī)劃、組織活動實施，開展成果展示交流等活動，并對學生實踐活動做出評價。
65.每位學生每學期至少完整地經(jīng)歷一個活動主題的全部過程，有比較詳細的活動過程記錄、活動報告等結果性文本，提倡高年級學生開展小課題申報、立項、研究、結題等活動，并每學年舉行一次實踐活動成果的展評。
九、課間操制度
1、集合曲響起15秒內(nèi)各班學生迅速站隊，要求精神飽滿，快、靜、齊。同時，全校教師也在制定位置站好，參加課間操。
2、班主任教師不允許私自占用課間操時間，保證出勤人數(shù)，每班除值日生及病假同學外(不能超過3人)都參加課間操否則扣分，教師無顧也不能缺席。
3、全校學生上操時不能穿戴有礙做操的衣帽，鞋物等。做操時動作整齊一致，用力到位，校風聲音宏亮。
4、分組活動，班主任教師認真組織，在保證學生安全的前提下力求形式多樣，安排合理，表現(xiàn)突出的班級期末給予獎勵，不符合要求的班級及個別學生給予批評令其重做。
5、如間操過程中需要器材，班主任教師一定認真組織學生將器材放在指定位置使用，并及時收取。
6、間操結束后，跑步集合動作迅速，不允許在排里私自講話、打鬧，蛇形隊走各班隊伍整齊有序，按指定路線行走，班主任老師不得私自調(diào)整班級的進樓路線及順序。
十、考勤
(1)學校堅持公開點名制度，請假者必須自己寫出請假條，注明調(diào)課情況，經(jīng)校長批準后方可離校，否則視為曠勤，請假l～2天由校長審批，3天由學區(qū)校長審批，3天以上由局人士股審批。
(2)每天按10分計算，每周一總結，每請假5分扣一個積分，每遲到2次扣一個積分，曠勤一晌，本周積分為零，每多曠一晌倒扣一分，早退按曠勤處理。全勤積3分。
(3)時間界定，每次點名結束后再來者為遲到，遲到未消號者視為曠勤。
(4)臨時點名或教師開會包括全體師生會因私事請假者扣1分。
(5)法定假期除外�；�、喪假為7天(含星期天)，蓋房假：主房為5天，陪房為3天，超過天數(shù)，按請假對待。
十一、教師學習制度
1、全體教師必須積極參加、政治、業(yè)務等各項學習，因事因病沒參加者，過后要把學習內(nèi)容補上。
2、學習時間安排：單周：政治學習;雙周：業(yè)務學習。其它學習內(nèi)容或各種培訓臨時安排。
3、按時參加，不遲到、早退。認真領會，認真記錄。
4、學習內(nèi)容：業(yè)務學習以報刊雜志上先進的教法及教改經(jīng)驗為主。政治學習以中小學教師職業(yè)道德及時事政治為主。
5、各種學習筆記每學期，學校檢查一次，記入考核檔案。
6、教師要養(yǎng)成勤奮學習的習慣，抓緊一切課余時間讀書學習，不斷地擴展知識面，提高自身素質。
7、學習討論時,每位教師要結合自己的學習實際,積極發(fā)言、談體會。
十二、升降國旗制度
為了維護國旗的尊嚴，增強學生的國家觀念，發(fā)揚愛國主義精神，根據(jù)《中華人民共和國國旗法》的規(guī)定，制定了我校升降國旗制度，使學生通過升降國旗這一具有教育意義的儀式受到深刻的愛國主義教育。
1、學校每周一，舉行升旗儀式。(寒暑假除外，遇到惡劣天氣不舉行)。重大節(jié)日或紀念日舉行升旗儀式。
2、舉行升旗儀式時，在校的全體師生參加，整齊列隊，面向國旗，肅立致敬。
3、旗儀式采取四種程序，出旗、升旗、奏國歌、國旗下講話。
4、每日傍晚靜校前，由旗手和護旗手在旗桿下徐徐降下，不得使國旗落地。
5、每日升降旗(不舉行儀式)時，凡經(jīng)過現(xiàn)場的師生員工都應面對國旗，自覺肅立，待國旗升降完畢時，方可自由行動。
6、旗手、護旗手要由各班推選代表輪流擔任，并經(jīng)過嚴格訓練方可執(zhí)行升降旗任務。
學校規(guī)章制度 篇7
一、工作時間
上班時間：9:55----20:00
上課時間8:30---10:30
晚自習輔導作業(yè)（備注：學生作業(yè)未完成的可往后順延時間）
二、辦公室規(guī)章制度
1、每天整理自己的物品，保持桌面干凈、整潔，座椅擺放整齊。
2、需要打印的習題、資料等必須提前遞交，經(jīng)安排后交由打印人員統(tǒng)一處理。個人所需所查資料，請保存到桌面?zhèn)�人所屬文件夾。
3、工作時間內(nèi)，任何人不得在辦公室接打電話，閑聊，影響他人工作；任何人不得利用辦公室網(wǎng)絡資源或自己手機進行非工作性質活動（QQ聊天、游戲等），違者必罰（10元/次）。同事之間保持良好的關系，避免大聲爭執(zhí)以造成不好的影響。
4、上課時間每天9:55始為正式上班時間，所有教師9:55時必須在辦公室自己的辦公桌自己備課，不在位者視為遲到；
5、每天下班前，自覺檢查臨近窗戶是否關閉；最后離開者必須關閉所有電源開關（照明燈、空調(diào)、電腦、插座等）。
三、教學要求（8:30---10:30為輔導作業(yè)時間）
1、帶班教師全權負責本班教學任務。
2、教師進班輔導前要準備好教材、教案、教具和課堂必需品，于輔導前5分鐘到達教室。期間不得隨意出教室（課間嚴禁學生在樓道追逐打鬧）。維持好各自班級的教學秩序。
3、帶班教師應保證學生作業(yè)的完成，對于學校期中和期末考試教師應合理安排，確保學生掌握所學知識，如有必要可安排單元測試。
4、教師上課必須保持衣冠整潔、態(tài)度溫和、舉止大方，避免情緒化（女性教師上課不得化濃妝、嚴禁穿吊帶衫、拖鞋、超短裙、超短褲或過于透明的服飾等；男性教師不得穿無袖、背心、西式短褲等不符合教師規(guī)范的服飾）。
5、上課時，教師手機必須處于關機或靜音狀態(tài)，禁止上課接聽手機或發(fā)送信息（特殊情況除外）。對于學生家長將作業(yè)發(fā)送到老師手機上的，允許老師看短信。
6、教師必須嚴格執(zhí)行課堂流程，對學生嚴格要求，培養(yǎng)良好的課堂紀律和行為規(guī)范，隨時注意學生聽講、書寫坐姿。
7、教師在輔導期間進行授課要做到重點突出、條理清楚、語言簡潔、深入淺出，力求內(nèi)容充實；板書要規(guī)范、簡要醒目、字跡清楚工整，方便學生記錄和記憶。
8、教師教學時應注重培養(yǎng)學生的學習方法、自學能力、積極主動的學習精神和認真刻苦的良好習慣。注重教與學的結合，提高教學效果。
9、課間休息時，教師禁止離開教學區(qū)，禁止長時間進行電話閑聊。
10、教師應嚴格按學校規(guī)定授課，不得任意調(diào)課、停課、延課和私自換課，特殊情況須經(jīng)校長同意后方可執(zhí)行。
11、教師應及時給缺課的學生補課，以免影響后期學習；為了保證學生安全，有事需請假的學生，教師應與家長交流并核實。
四、教師日常行為管理制度
1、考勤：堅守工作崗位，遵守作息時間，自覺做到不遲到、不早退，如果因為其他原因遲到，請?zhí)崆?0分鐘打電話管理老師處說明原因。（10元/次）
2、衛(wèi)生：每天上完課9:00之前打掃本班教室衛(wèi)生，要求地面干凈，桌凳擺放整齊，清潔用具歸置墻角，講桌整潔等；每周晚自習輔導結束后，打掃完教室。
3、遲到、早退超過30分鐘以上（含30分鐘）按曠工處理。(30元/次)
4、上班時間出去辦公事，須經(jīng)批準，否則以早退處理。(10元/次)事假，須提前三天提交請假申請，并自行聯(lián)系代課的老師，代課過程中課時費減半。
5、全體教師例會、各項活動等，教師須按時參加，教研、例會、各項活動遲到和早退按20元/次、曠會按30元/半天扣除。
注：教師和行政人員的作息時間均以通知為準。
6、電話家聯(lián)管理條例
�。�1）教師應記錄好每位學生的聯(lián)系電話，并把每次和家長溝通的內(nèi)容記錄下來，每月交到辦公室。
（2）教師每月應對學生進行1次電話回訪或者電話作業(yè)，每次電話不少于3分鐘，要做到每個學生都電話回訪到，每次回訪都要有回訪記錄。
�。�3）教師對所帶班級學生進行電話回訪內(nèi)容為：與家長聯(lián)絡感情、溝通學生在校的學習情況、家庭學習輔導情況、學校活動安排、升班續(xù)費及下學期續(xù)班等事宜；與學生直接溝通學習的內(nèi)容、鞏固課堂上所學的知識，英語課如：課文朗讀，單詞背誦等。
�。�4）學生如有缺課、遲到、早退、學習不認真、退步等現(xiàn)象，教師應及時打電話與家長溝通。
�。�5）每期最后一節(jié)課為家長匯報課，教師應提前通知家長參加。
五、學生教育
�。�1）熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不得體罰或變相體罰學生，不歧視差生，做好后進生的轉化工作。
�。�2）所有教師都對學生負有教育的責任，所有教師均須做好學生的安全教育及衛(wèi)生教育工作，必須從思想上阻止學生進入網(wǎng)吧，愛惜教室內(nèi)的電燈、空調(diào)、音響等用電設備和電器開關；必須阻止學生之間的打鬧行為；必須阻止學生亂扔紙屑、雜物等。
（3）、輔導教師負責班級學生的出勤檢查，對遲到、缺席的'學生調(diào)查原因并做好記載。對請病假、事假的學生，應有家長打電話請假。
�。�4）、熱愛關心學生，嚴格管理，對違紀學生要進行耐心細致的說服教育工作。若遇本人解決不了的重大問題，可請校領導配合解決。
（5）、晚自習輔導教師不得無故請假，若確需請假的，由請假教師必須在前勤任課教師中找尋一位自愿代替本人的所有工作職責的教師，作好說明并由自愿代替的教師同意后方可向學校申請請假。
（6）、晚自習輔導教師發(fā)生嚴重失職行為時，經(jīng)學校行政研究討論后作出嚴肅處理，并取消當年評優(yōu)評先，情節(jié)嚴重的，停職處理并承擔相應法律責任。
學校規(guī)章制度 篇8
�。�、圖書管理員要努力學習政治理論，提高業(yè)務水平，不斷探索改革，為黨的教育事業(yè)盡職盡責。
�。病⒚磕曛贫ā皥D書工作計劃”，做好“月計劃”， “月計劃”要與教育教學各項活動橫向聯(lián)系，發(fā)揮圖書職能作用，年終寫好“工作總結”。
�。�、從科學管理入手，按市、區(qū)下達要求做到規(guī)范化、統(tǒng)一化。
�。ǎ保⿴つ魁R全，隨時記錄。帳與冊數(shù)相符。
�。ǎ玻┌础吨袌D法第四版》教學改革、分類。
（３）設“分類”與“書名”兩套目錄，隨時記錄，為讀者服務。
�。ǎ矗┙⒔∪珟熒敖栝喼贫取薄ⅰ百r償制度”。及時填寫好“借閱統(tǒng)計表”。
�。�、努力為師生教育教學工作服務。
（１）按計劃借閱課外讀物及有關資料。
�。ǎ玻╇S時做好“二次”文獻工作。
�。ǎ常┎粌H傳授閱讀知識，還要注重學生的思想教育與習慣、能力的培養(yǎng)，用各種形式宣傳推薦藏書，當教育教學的`“參謀”和“后勤”。
�。ǎ矗┙∪珮I(yè)務檔案，注重信息的反饋及資料的積累。
�。怠⒎e極參加區(qū)局、少兒館組織的各項活動及網(wǎng)頁制作的活動，學習先進經(jīng)驗，研討業(yè)務，聯(lián)系實際，資源共享，克服困難，力爭圖書工作不斷登上新臺階。
實驗室管理員職責
1、對實驗室所有物品，沒有校長批準不得借出。
2、對于劇毒、易燃、易爆藥品要隔離保管，嚴防爆炸、燙傷、腐蝕、損壞比較貴重儀器、物品等多種事故的發(fā)生。
3、做好各種儀器、物品的登記造冊工作，并搞好分類管理、擺放。
4、按時按計劃進行實驗課，填好記錄表。
5、每學期至少搞一次盤點清查工作，隨時填報破損情況，較貴重的儀器、設備若有損壞，必須及時報告校領導。
學校規(guī)章制度 篇9
一、為了交流講課經(jīng)驗，不斷提高學校教師的`講課水平，培訓學校實施聽課制度。
二、學校原則上每門課程安排一次聽課。每次由該課程具有較豐富教學經(jīng)驗教師授課，學校專（兼）職教師原則上均參加聽課。
三、安排聽課的教師由學校教務處負責通知，參加聽課教師應按時到場，并應認真做好聽課筆記。
四、凡參加聽課的教師必須遵守學校培訓班制度，自始至終參加，不得擅自中途離開。
學校規(guī)章制度 篇10
xx中學校園管理制度
一、學生進出校門須佩戴胸卡或出示有關證件，校外人員來校應當向門衛(wèi)登記，允許后方可進入學校，帶物資出校要有相關部門簽發(fā)的證明。
二、進校門要下車，校內(nèi)不得騎自行車，機動車進校不得鳴喇叭，各類車輛要按指定地點停放。
三、校內(nèi)不得大聲喧嘩，不得追逐打鬧，開展各類活動要在指定地點，不要影響他人的工作和學習。
四、所有進校人員必須衣著整潔，端莊大方，行走穩(wěn)健，舉止文明，除生活區(qū)外不得穿背心、平腳短褲和拖鞋。
五、按時作息，不到放學時間，學生不得隨便離校。
六、不隨地吐痰，不亂倒垃圾，不亂扔亂拋廢紙、煙頭、瓜皮果殼和食品包裝等廢棄物。
七、文明使用廁所，大小便入池，便池及時沖洗，保持地面和墻壁的'清潔。
八、室內(nèi)外所有物品都排放整齊，教學區(qū)不得晾曬衣物，嚴禁在教室、辦公室和宿舍用餐。
九、認真搞好本人工作、學習場所和包干區(qū)的衛(wèi)生清潔和保衛(wèi)工作，注意公共場所的衛(wèi)生，各部門、各班級要委派專人進行衛(wèi)生值日。
十、愛護校園內(nèi)的一切公共設施，不得隨便擺弄電器設備、管道設備和消防器材，不得在墻壁上亂涂亂畫、亂貼亂掛。
十一、不得爬樹、爬墻、翻越欄桿，不攀拆花木，不踐踏花圃。
十二、節(jié)約水電，各類用電設備要及時開關，水龍頭用后及時關上，未經(jīng)允許不得私自增加用電設備。
十三、及時關鎖門窗，妥善保管好各類設備和物品，不得隨便進入他班教室。
十四、學生一般不得在學生宿舍留宿校外人員，遇有特殊情況留宿校外人員應報請學校有關部門許可，并且進行留宿登記，留宿人離校應注銷登記。
十五、告示、通知、啟事、廣告等，應張貼在學校指定或者許可的地點。
十六、禁止師生員工、酗酒、打架、斗毆以及其它干擾學校正常教學秩序的行為。
十七、對違反上述規(guī)定，經(jīng)勸告、制止仍不改的師生員工，學校可視情況給予行政處分或者紀律處分，屬于違反治安管理行為的，由公安機關依法處理，情節(jié)嚴重構成犯罪的，由司法機關處理。
學校規(guī)章制度 篇11
教材是保證學校教與學的重要工具。搞好教材管理和計劃供應是保證教學質量，提高辦學效益的重要手段。為加強教材管理，特作如下規(guī)定：
一、教材管理原則
1、凡教學計劃內(nèi)所設課程的教科書、講義、教學綱、實驗指導書、教師參考書、學生制式練習本等均屬教材管理的范圍。
2、教學計劃內(nèi)開設的課程均應有相應的教材或講義。教材的選用應根據(jù)教學綱的要求。由任課教研室集體討論，經(jīng)系（部）主任審查后，每門課程確定不同的2至3套教材版本報學校教學員會研究確定使用其中的一套，教學員會認為部（系）所報教材版本不當亦可另選，選定的教材應保持相對的穩(wěn)定性，不宜經(jīng)常變動。
3、所有教材的訂購、保管、供應均由教務處教材科統(tǒng)一負責，訂購或自編的教材一律由教務處教材科驗收入庫，妥善保管不應損壞，并建立完整的帳目。教材科應每學期向教務處領導和主管院長報教材出庫清單，每學期末清庫盤點一次，要求做到帳物相符。
二、教材的訂購
1、教材的''訂購不受經(jīng)濟利益的驅動，必須以保證教學質量和教材質量為前提條件。并在學院紀審計部門監(jiān)督下，與學院計劃財務裝備處共同實行招投標。
2、教務處教材科應根據(jù)學校教學員會所確定的教材版本，在每學年春、秋二次按訂購計劃予以采購。
3、凡已訂購的教材，不應輕易變動。由于特殊原因必須變動時，由教研室提出申請，說明原因，系部主任簽署意見，由教務處研究決定是否報學校教學員會研究確定，改訂手續(xù)至少提前2個月辦理。
4、訂購教材應根據(jù)每屆學生使用數(shù)、教師用書數(shù)、現(xiàn)有庫存數(shù)、教材下次出版時間等情況，本著既要保證教材供應，又不要過長時間積壓資金的原則適當確定訂購數(shù)量，訂購數(shù)量不宜超過每屆學生使用數(shù)和教師用書數(shù)量。
5、校內(nèi)自編教材、講義、實驗報告書，制式練習本，需批量印刷的；校內(nèi)教師自編的教材、教參需由學校銷售的，應由系（部）主任召集有關人員會審通過并經(jīng)學校教學員會研究決定后，由教務處報學院教材員會審定，由紀審計室審計后進行印刷或購進。并由教材科保管、供應。
三、教材的發(fā)放
1、教務處于每學期開學前二天發(fā)放教材。
2、任課教師、試驗輔導教師可按教學任務安排領取所任課程的教材或實驗指導書一本（套）。非所任課程的教材原則上不予供應。如確屬教學需要，需經(jīng)系（部）主任和教務處領導批準后限量供給。
3、外單位來校進修、聽課人員所需教材、講義費用自理。
4、學校舉辦的各種短訓班所需教材原則應有預訂計劃。
5、教師如將教材丟失，一般不再補發(fā)，可自費購買，教師所領教材一般應使用兩屆以上（更換新版本除外）。教務處應建立教研室和教師個人領書登記卡，以便校對、清查、發(fā)放。
6、為便于學校、教務處、各系（部）領導聽課，了解教學情況，配給各系（部）本系（部）各門課程教材一套，配給教務處領導全校各門課程教材一套，由各系（部）和教務處指定專人管理。
7、新教師發(fā)放教材時，可同時配給23本配套教參、業(yè)務教材。
8、每學年各教學系（部）可購買1000元以內(nèi)的教輔資料，系（部）可憑購書發(fā)票，并經(jīng)教材科驗收后，由學校予以報銷。所購資料由教學系（部）指定專人管理。
9、外單位如在我校購買教材，需在保證我校教材供應的前提下，經(jīng)教務處長批準后售給，并按書價加入15%的管理費，如需郵寄則按20%計算。所有售書款均開具學院正規(guī)發(fā)票，并全部上交學院財務計劃裝備處。
10、本校自編的教材，如需贈閱和交流，需由有關教研室提出贈閱、交流范圍和數(shù)量，經(jīng)系（部）主任、教務處長和主管院長批準后，一般由圖書館資料部門辦理。外購教材一律不贈閱、不交流。
四、教材的報廢
對于近期使用過的庫存教材，原則上全部使用完畢后才可更換新版本，確屬不宜再繼續(xù)使用的庫存教材又無法轉售的，以及長期積壓的教材，經(jīng)教務處長和主管院長批準可予報廢。報廢教材款由校財務予以沖銷。
五、本規(guī)定自公布之日起生效。
學校規(guī)章制度 篇12
為了更好的調(diào)動小組合作學習積極性，獎先評優(yōu)；最大程度激發(fā)同學們自主學習的熱情，真正實現(xiàn)全班同學自主學習，自主管理。特制訂以下小組量化考核評分細則。
小組內(nèi)學生評價細則
1、每個組準備二個考評本，設正負兩個組長。
2、正組長負責學習，副組長負責管理紀律，一節(jié)課一考評，一天一統(tǒng)計，一周一評比。
3、組內(nèi)“兵教兵”結對明確，成員間互相幫助，主動為學習有困難的組員解惑答疑，達到共同進步。
4、要求每人一周內(nèi)至少主動發(fā)言不少于3次（老師點名不算），學科組長、課代表做好記錄。
加分：
�。�1）課堂答題：鼓勵各小組成員積極回答老師或其他同學提出的問題，每回答一個問題，①號同學加小組積分一分，②號同學加小組積分2分；以此類推。
�。�2）課堂練習：鼓勵各小組成員積極正確的.解題，全對加10分。不全對不加分。
�。�3）課堂展示：鼓勵各小組成員積極展示自己的才能，替代老師，為同學講題，點評，大膽闡述自己的觀點或上黑板解題。每展示一次，①號同學加小組積分2分，②號同學加小組積分4分；以次類推，⑥號同學加小組積分12分。展示失敗不加分。
（4）平時小考：滿分加5分，90以上加4分，80以上加3分，，70以上加2分，60以上加1分，60分以下扣1分。（語文：過關每人加一分，不過關的每人減2分）
（5）每周五組長檢查學生訂正、保存試卷的情況，全部保存完好并訂正，每組加10分，每人每丟失一份試卷減2分。（此項周五中午檢查）
�。�6）為班級爭取榮譽，做好人好事受到學校表揚者，加小組積分30分。
減分：
�。�1）平時：上課及自習課遲到早退扣10分；（上課以小預備鈴響為準）
�。�2）作業(yè)：小組出現(xiàn)不交作業(yè)或者不按時完成作業(yè)或抄襲作業(yè)（課堂，家庭或老師布置的其它如背誦等）或考試作弊者，每人每次扣2分，此項由各科課代表執(zhí)行，每天隨堂記錄，下課后在班級小組量化考核欄中立即更新。
�。�3）紀律：在校園內(nèi)騎車、邊走邊吃、說臟話、亂拋亂扔或在室內(nèi)室外追趕打鬧者扣10分，上課及自習課睡覺、說話、吃零食、看課外書、亂涂亂畫，亂竄座位，玩手機、打火機，玩游戲機、聽收音機、錄音機等扣10分，打架斗毆，打群架、帶管制刀具者每次扣20分。
�。�4）衛(wèi)生：學生會檢查時如果扣分，在班級量化時扣值日生2倍的分，并延續(xù)相應的一周值日。被校級通報批評的扣小組50分，并請出小組。打掃衛(wèi)生不及時或值日生逃跑及打掃不干凈的組被扣分的，每人扣相應的組10分并繼續(xù)打掃一周衛(wèi)生。住校生宿管扣該宿舍多少分，就給違犯紀律的同學扣2倍分，衛(wèi)生扣分后，并罰教室值日2天。
�。ǜ魅俗幌碌男l(wèi)生在值日生打掃完后各人自己負責）
每學期的進步學生、三好學生、優(yōu)秀班干部的評選，以此量化考核積分為依據(jù)。期末評選出學期優(yōu)秀小組，在下學期給予全校通報表揚及物質獎勵。
學校規(guī)章制度 篇13
辦公室
1. 遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校發(fā)展的整體方向
2. 負責學校各部門的溝通聯(lián)絡
3. 負責教職工的考勤、紀律督查及福利發(fā)放
4. 接聽前臺電話，并根據(jù)需要傳達給相關人員
5. 負責與來訪家長溝通，針對溝通情況做好記錄
6. 負責上課時間家長接待，解答家長疑問
7. 負責辦公用品的保管、采購計劃及各部門發(fā)放
招生處
1. 遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校發(fā)展的.整體方向
2. 負責制定招生計劃，在特定時期至少提前一個月做出計劃，如寒暑假、藝考、短訓、集訓、匯報演出等
3. 負責招生計劃的落實和執(zhí)行，包括招生簡章內(nèi)容的制定、招生范圍的落實、招生簡章的派發(fā)，并根據(jù)執(zhí)行情況及時總結、加以改善。
4. 負責到訪家長的后期跟進、電話回訪
5. 在特定時期做出招生計劃之后，第一時間向舊生源家長進行短信群發(fā)。
6. 負責流失生源的電話跟進，查找生源流失原因，并報備教務處，做好學籍管理。
宣傳處
1. 遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校發(fā)展的整體方向
2. 日常跟進宣傳品的設計、制作、交稿
3. 負責學校內(nèi)部展示部分擺放和更新
4. 負責學校宣傳品的保管和使用
5. 負責學校網(wǎng)站的更新和資料上傳，每周更新網(wǎng)站內(nèi)容三篇
6. 負責網(wǎng)絡推廣及媒體交流，每日在至少一個論壇發(fā)布宣傳資料
7. 負責在各次活動時攝影、攝像，整理學校資料庫，存檔備案
教務處
1. 遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校發(fā)展的整體方向
2. 負責學生的學籍管理，維護學籍管理檔案，做到詳盡、準確、清晰
3. 負責教師檔案管理，及時更新教師資料，隨時能與教師取得聯(lián)系
4. 負責上課情況管理，負責教師、學生的考勤，做好上課登記工作
5. 負責學生上課情況統(tǒng)計、整理、更新，及時向財務報通報學生需繳納費用情況
6. 負責新學員督導，在新學員入校前三節(jié)課，保持與家長溝通，不使生源流失
7. 負責教師教學計劃的跟進、教師考核的執(zhí)行
8. 負責定期向家長發(fā)放學生學習情況匯報表，一般按學期上課者，半學期一次，按上課次數(shù)者，十節(jié)課一次。
財務處
會計：
1. 日常出入賬管理登記，保證賬面清晰整潔、完整、準去
2. 現(xiàn)金池使用管理，保持現(xiàn)金流充裕
3. 每月25號前進行固定資產(chǎn)盤點，并制作報表，向校長辦公會遞交。
4. 每月10日前進行網(wǎng)上稅務申報
5. 每月5日前出具前一個月的營收報表，向校長辦公會遞交。
6. 每月25日前盤點銷售賬目，做出銷售物品報表，并提出銷售物品采買補充建議
7. 整理報銷憑證，做好財務檔案，做到每一筆資金的出入都有據(jù)可依、隨時備查
8. 公司財務章的管理，并按規(guī)定使用
出納
1. 日常費用的收款和付款，并做好數(shù)據(jù)填寫，加蓋公章
2. 每月5日前與會計核準前一個月的營收報表，做到賬面與現(xiàn)金統(tǒng)一
3. 辦公用品、工資、獎勵等的按時發(fā)放和支付
4. 辦公物品及時按需采購，辦公費用如電話費、水電費等的支付
5. 銷售物品的采購、補充，銷售營收的統(tǒng)計和現(xiàn)金管理
6. 其他所有費用的支出和收入
7. 公司公章的管理并按規(guī)定使用
學校規(guī)章制度 篇14
首先學習了教職年度考核方案。現(xiàn)在我明確的了解，我必須從德、能、勤、績四個方面來要求自己。其中的幾點學習感受頗深。關于備課，今年做了很大的調(diào)整。從上至下的出謀劃策，以及每個老師對每個環(huán)節(jié)的錙銖必較，都想把自己所備的課，做到極致的完美。關于“輔導”那條。我也感受頗深。以前自己在堅持培優(yōu)幫困補差上做的稍顯不夠。雖然課堂上都能分層教學，在拔高優(yōu)秀生的'同時也會兼顧到后進生，但是在課后明顯對后進生的的幫助要少很多，下學期，我計劃要對班里的后進生有計劃，有目標的進行課后輔導，課堂雖然是主戰(zhàn)場，但是跟不上的學生還是會有，一定要爭取不讓每個孩子掉隊，下學期我?guī)昙壍?、5、6并同時擔任三年級組小組長。自己覺得擔負的任/務很重大。三年級是每個孩子的轉折點，因為一、二年級的課本內(nèi)容相對簡單，三年級和二年級的英語跨度較大，我要做的不僅是讓自己這三個班的每個學生都輕松地跟上隊，而且我也有責任讓我們?nèi)昙夁@個團隊的每位老師都認識到這點。一定要認真對待跟不上隊的學生，一定要對這些學生做到有計劃的輔導，不是盲目的無計劃的。今天想起來了，叫來輔導一下，忘了，幾個星期月又沒動靜。我們一定要做好充分的工作，認真對待幫差，分析學生，做好輔導時有的放矢。爭取不讓學生掉隊。讓每個學生都能輕松自信的學好英語。
學習教職工考勤制度時，覺得學校真是事無巨細，每件事情都為老師考慮，特別是這個親情假，實施了這么長時間不知道為多少老師解決了多少難題。但是極個別老師竟然鉆這個空子。真是讓人無語。組里雖然沒有這種現(xiàn)象，但是對一些不良跡象也有所耳聞，心里難免有些憤憤不平，到不是覺得會對自己有什么，只是覺得，總是想著遲到早走，總是想著鉆學校制度上的一些漏洞，那教學能好到哪里，這樣怎么可能把學教好。
學習到高新一小教導處教學檢查制度。里面有提到學校適時舉辦年級組以及全校性作業(yè)展評。以前英語很少有這樣的展評，只有書寫比賽的展評，其實適時地舉辦作業(yè)展評真的會在很大程度上激發(fā)學生的上進心，每個人都想把自己最優(yōu)秀的一面展示給別人。
通過這次規(guī)章制度的認真學習，我充分認識到嚴明的紀律對于一個團體的重要性。制度不僅是指導我們工作的指示燈，更是規(guī)范各個部門使其順利工作的保障。
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