關(guān)于學生勞動教育規(guī)章制度（精選15篇）

　　在生活中，接觸到制度的地方越來越多，制度泛指以規(guī)則或運作模式，規(guī)范個體行動的一種社會結(jié)構(gòu)。這些規(guī)則蘊含著社會的價值，其運行表彰著一個社會的秩序。我們該怎么擬定制度呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于學生勞動教育規(guī)章制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　學生勞動教育規(guī)章制度 1

　　一、加強對安全保衛(wèi)工作的重視和領(lǐng)導，建立校長直接負責、主管領(lǐng)導具體負責、全體教職員工一崗雙責的安全工作組織體系，堅持“以人為本、從我做起”的原則，充分發(fā)揮各部門的職能作用，加強對全校師生員工的安全教育和管理。

　　二、每常年開學初，學校要按照教職工歸屬范圍層層簽訂安全管理目標責任書，衽安全管理一把手負責制、安全責任追究制及安全事故報告制。教育教職員工遵守師德規(guī)范，不賭博、不酗酒、不從事有悖于職業(yè)道德的一切活動。

　　三、學校安全工作小級要定時排查學校安全隱患，并向?qū)W校例會提交排查報告，確保學校各類教育教學設(shè)施、設(shè)備符合安全標準。

　　四、學校按設(shè)計標準合理確定辦學規(guī)模，不隨意擴大軌制和班容量。

　　五、學校按照國家有關(guān)規(guī)定，合理確定學生在校時間，禁止上課拖堂、放學后補課等占用學生活動時間的行為，嚴禁假日、雙休日和寒暑假組織學生到校上課和任何形式的'集體補課。

　　六、學校管理人員，尤其是班主任不得安排學生從事超越其年齡、行為能力和自我保護能力以外的各類勞動和活動，要教育學生遵守校規(guī)校紀，不打架斗毆、追逐嬉戲、搶奪強要、偷竊他人物品；不翻越圍墻，爬樹攀高；不攜帶火種、易燃易爆、危險品及管制刀具進入學校；教育學生養(yǎng)成遠離毒品，遠離黃色淫穢網(wǎng)站、音像制品和書刊的良好習慣，嚴禁學生抽煙、喝酒。

　　七、加強學生的安全教育，落實管理制度。上學前、放學后，值日人員要在學校門口值守；室外課、體育課、理、化實驗課教學，要事先檢查設(shè)施、器材的牢固和完好情況，講解安全操作規(guī)程；校外綜合實踐活動課以及集會、集體外出等活動，要堅持報批制度，要進行安全知識和自救自護知識教育；學校不組織有特異體質(zhì)或特定疾病的學生參加與其身體狀況不適宜的體育、勞動及其它活動，防止人身傷害事故的發(fā)生。

　　八、加強對學生食堂的安全管理，建立健全各項食品衛(wèi)生安全制度，并責任到人。實行定點采購、入庫前檢驗、成品檢查措施，嚴禁假冒偽劣和霉爛變質(zhì)食品進入學校。非食堂管理和食品制作人員不得隨意進入食品倉庫和廚房，嚴防發(fā)生投毒、食物中毒事件。

　　九、要特別加強醫(yī)務(wù)室的管理。校醫(yī)應(yīng)恪盡職守，認真負責，嚴格各項醫(yī)療制度；嚴禁假冒偽劣藥品、霉變失效藥品、國家明令禁止使用的藥品進入校園；嚴禁非醫(yī)療人員隨意出入醫(yī)療室和藥品存放處。

　　十、定期組織安全大檢查，及時清理校內(nèi)垃圾，磚、瓦、石塊等雜物，防止學生用于打鬧投擲造成傷害。

　　十一、學校要配置足夠的消防設(shè)施和器材，定期檢查嚴格管理，不準隨便挪動。嚴禁在消防通道堆放雜物，保障消防通道暢通；學校對用電線路和各種電器設(shè)施要加強檢查，及時維修和更新陳舊老化無安全保障的電器、電線，防止火災(zāi)、爆炸事故發(fā)生。

　　十二、學校的重要場所、庫房要安裝牢固的防撬鎖、防盜門窗，無關(guān)人員不準進入。在庫房、學生宿舍等特殊場所嚴禁吸煙，禁止使用電熱器具取暖。

　　十三、加強學校財務(wù)部門的安全管理。按要求安裝防盜門窗，嚴禁違反規(guī)定超額存放現(xiàn)金。

　　十四、為保障學校安全，禁止校外商販在校門口或到校擺攤、叫賣。所有學生一律不準到校門口或擅自到校外購物。

　　十五、上課期間，教職工、學生不準隨便離開學校。必要時，須憑出入證離校，并自學接受門衛(wèi)檢查和登記。

　　十六、禁止非本校機動車、自行車等交通工具進入校內(nèi)。12周歲以下學生禁止騎自行車上學，防止發(fā)生意外事故。

　　十七、教職工要切實管好自己的隨身物品，以防被盜。

　　十八、節(jié)假日期間，要組織、安排好值班護校工作，值班期間必須有校領(lǐng)導帶班。

　　學生勞動教育規(guī)章制度 2

　　為加強學校物質(zhì)文明和精神文明的建設(shè)，促進各項工作順利展開。電工必須提高安全意識，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于教學，服務(wù)于師生，特制訂本安全制度。

　　1、電工應(yīng)按時上班，不遲到，不早退、不脫崗，不擅離崗位。發(fā)現(xiàn)一次罰款20元。

　　2、電工對全校教學區(qū)、生活區(qū)的電路設(shè)施要經(jīng)常檢查、維修，確保校園電路使用安全和暢通。

　　3、對各教室、辦公室線路、開關(guān)、用電器設(shè)備每周檢查一次，對反映的問題應(yīng)在24小時內(nèi)解決，若因沒有及時整改又沒有上報有關(guān)領(lǐng)導反映其原因的，將追究責任。每次罰款50元。

　　4、對學生宿舍線路、開關(guān)、用電器設(shè)備每周檢查一次，對反映出來的問題應(yīng)在24小時內(nèi)解決，24小時內(nèi)解決不了的應(yīng)上報有關(guān)領(lǐng)導并說明其原因，若沒有及時完成又不上報有關(guān)領(lǐng)導的每次罰款50元。

　　5、電工要對機房機械設(shè)備要經(jīng)常保養(yǎng)，對機房工具要妥善保管，如有失落，照價賠償。機房工具不得私自帶回家作私用，因工作損壞工具的`應(yīng)及時反映并上報庫房進行更新，絕不能因為工具不付而影響本工作。如出現(xiàn)此情況示情節(jié)輕重進行罰款。

　　6、對全校用電嚴格抄表制度，按表收取電費，杜絕人情用電，發(fā)現(xiàn)一次，罰款100元。

　　7、發(fā)現(xiàn)學生或教師有偷電現(xiàn)象的，應(yīng)及時反映有關(guān)領(lǐng)導處理。

　　學生勞動教育規(guī)章制度 3

　　1．全校師生員工有義務(wù)維護校園的安全，對違反本規(guī)定者要及時進行勸阻，實行教育為主的方針，對情節(jié)惡劣者要及時報告學校，由相關(guān)部門對其做出嚴肅處理。

　　2．進入校園范圍的所有人員和一切車輛必須服從指揮，車輛按指定地點停放；人員自覺遵守學校的作息時問，自覺維護公共秩序和安全，尊重管理人員，聽從指揮。

　　3．愛護校園內(nèi)的設(shè)備和設(shè)施，教學樓的'多媒體設(shè)備、桌椅、黑板、門窗、風扇、日光燈、講臺等一切公物，未經(jīng)同意不得任意搬動或移作它用；開關(guān)門窗要輕，嚴禁用腳踢門，無故損壞公物；損壞公物要照價賠償。

　　4．愛護水電設(shè)施，節(jié)約用水、用電、人員離開時要自覺關(guān)水、關(guān)電、關(guān)門、關(guān)窗。

　　5．未經(jīng)學校批準，任何班級、辦公室教學時間不得在教學樓內(nèi)進行文娛活動。

　　6．非本校人員必須按照有關(guān)規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)后方可進入。

　　7．校園內(nèi)一切公共設(shè)施特別是水電、消防設(shè)施等，未經(jīng)批準，任何人不得拆除和改裝。

　　8．任何單位和個人不得攜帶與教學無關(guān)的危險品和違禁品進入校園，如確系教學需要，當事人必須做到妥善保管，使用后及時清理。

　　9．嚴禁在教學樓內(nèi)生火、烹飪或私自接拉電線及裝接電器；除門衛(wèi)及值班人員外，任何人不得在校溷內(nèi)住宿及過夜。

　　10．不得在校園內(nèi)外打鬧、喧嘩和使用容易造成噪音的設(shè)備，以免影響他人。

　　11．任何班級和辦公室不得在教學樓進出通道上堆放雜物，后勤管理人員必須保障各通道暢通。

　　12．學校全體師生員工必須共同遵守本規(guī)定，互相監(jiān)督。如有違反者，視情節(jié)輕重給予批評教育直至紀律處分。

　　學生勞動教育規(guī)章制度 4

　　為營造“文明、衛(wèi)生、有序、活潑”的校園文化氛圍，協(xié)調(diào)學生會勞動部工作，促進內(nèi)部團結(jié)，作為主管校園衛(wèi)生和文明的部門，現(xiàn)制定以下內(nèi)部管理制度：

　　一、部門管理細則

　　1、部內(nèi)成員應(yīng)經(jīng)常聯(lián)系和交流、用心工作，把勞動部當作友情平臺和一個溫馨的大家庭、共同努力、共同鍛煉、一起進步。

　　2、工作要認真、做事要積極、勤于思考、踏實苦干、開拓創(chuàng)新。

　　3、樹立團隊精神、分工協(xié)作，并配合其他部門的工作。

　　4、本部組織的各項活動，本部成員須以身作則，積極參加。能積極、出色完成任務(wù)。

　　二、勞動部例會要求：

　　1、各成員應(yīng)準時參加例會，做好會議記錄。如有事，須提前給部長請假。遲到、早退或曠到者需向部長說明原因。

　　2、應(yīng)準時到達會議地點等后開會，會議沒開前不得大吵大鬧。

　　3、開會期間不準提前早退，除特殊情況向部長請假。

　　4、開會應(yīng)積極發(fā)表個人意見及個人想法。

　　5、不許在會議中聽有任何手機鈴聲，必須在開會前把手機調(diào)為震動模式。

　　6、不準在會議與其他人交頭接耳情況。

　　7、勞動部于每周一8:50分準時召開部門例會，成員不得無故缺席、遲到、早退、穿拖鞋參加，應(yīng)帶好記錄本，佩戴好�？�準時參加會議。會議中要積極發(fā)言，做好筆記。無論任何會議都必須提前5分鐘到席。應(yīng)帶好記錄本，佩戴好�？�準時參加會議。會議中要積極發(fā)言，做好筆記。

　　三、日常行為規(guī)范

　　1、自覺維護好本部門的`形象，不得做出有損部門聲譽的事例。

　　2、辭職必須在一周前提出書面申請負責人簽字后可批準。

　　三、獎勵方法

　　1、期末根據(jù)成員日常工作表現(xiàn)為依據(jù)進行不同的獎勵。

　　2、部門實行“部門操行分制”，基礎(chǔ)分為10分，具體加減分如下

　　加分：

　　1、每周工作全勤加分，每月工作全勤加2分。

　　2、積極參加兩會或部門活動加分分。

　　3、主動參與策劃活動等加2分

　　減分：

　　1、遲到一次扣分。

　　2、早退一次扣分

　　3、無故缺席工作（會議）扣2分。

　　4、不服從管理扣分2分。

　　若發(fā)生意外情況則根據(jù)實際情況進行處理。低于6分者予勸退。

　　學生勞動教育規(guī)章制度 5

　　根據(jù)我�！皩W校教育要為學生一生發(fā)展奠基”的辦學思想，為引導學生學會做人、學會勞動、學會生活、學會學習、學會健身，培養(yǎng)學生自治、自理、自立、自律的能力，增強勞動觀念，培養(yǎng)勞動技能，保證學生在勞動過程中的人身安全，特制定學生勞動制度。

　　1、勞動是教育大綱規(guī)定的，學生必修的課程之一，參加學校的`勞動，完成老師交予的勞動任務(wù)是每個學生的職責和義務(wù)。每個學生必須明確勞動的意義，加強對勞動課程必要性的認識。

　　2、學生參加勞動完成勞動任務(wù)時，必須嚴格按照教師的要求和學校的規(guī)章進行，不重用濕布揩電器和電源插座，不得用身體任何部位接觸電源，及可能帶電的電器，不得爬到窗外擦玻璃。不得爬到欄桿、窗臺上搞衛(wèi)生，不得站在課桌上搞衛(wèi)生，確有特殊需要，要征得老師同意，同時要在有切實安全的防護措施下才可進行，便亦要小心從事。

　　3、在勞動過程中，需要勞動工具的，則使用前必須認真檢查工具的可靠性，并按規(guī)定，安全使用勞動工具，對勞動工具不得挪作它用。

　　4、在自己完成勞動任務(wù)時，不得影響它人的衛(wèi)生與休息等，不得對他人造成損害。

　　5、在勞動過程中，出現(xiàn)不清楚的問題，必須及時詢間有關(guān)教師。

　　6、對勞動中可能出現(xiàn)的安全問題，學生要及時向教師說明，對已出現(xiàn)的安全問題，學生要及時向教師報告。

　　7、在自己的能力范圍內(nèi)不能完成的勞動任務(wù)，學生有權(quán)向教師說明。教師在考慮學生的實際能力后，酌情減少其勞動量或減免其任務(wù)。

　　學生勞動教育規(guī)章制度 6

　　小學的勞動教育，是社會主義教育一個不可分割的部分，小學的勞技課是學生的必修科目，抓好勞動教育，不僅是讓學生掌握基本的知識和技能，還要培養(yǎng)學生熱愛勞動、珍惜勞動成果的觀念，為將來直接參加社會主義建設(shè)作好準備。

　　1、端正辦學思想，加強思想管理，開好勞動技術(shù)教育課。

　　2、在勞動技術(shù)教學中加強思想教育，通過實踐，使學生養(yǎng)成良好的勞動習慣。

　　3、安排勞動內(nèi)容要從學生、學校實際出發(fā)，勞動內(nèi)容與兒童的身心發(fā)展特點相適應(yīng)。

　　4、學校除了抓好勞技課，還要抓好學生的`課外勞動鍛煉，培養(yǎng)學生自我管理的能力，做力所能及的事，并組織參加不計報酬的公益勞動。

　　5、參加社會公益勞動每學期至少二次。

　　6、有條件的學校建立勞動基地，分批分期參加勞動，一般每月至少一次。

　　7、建立衛(wèi)生包干區(qū)，責任到班，責任到人，保持整潔。

　　8、高度重視勞動安全。加強勞動操作規(guī)程和使用工具的知識教育，加強勞動紀律性，確保勞動安全。

　　學生勞動教育規(guī)章制度 7

　　1、在學校參加必要的勞動任務(wù)是每個學生的職責和義務(wù)，每個學生必須明確勞動的`意義，加強對參加學校勞動課程的認識。

　　2、班主任在安排學生完成學校分配的勞動任務(wù)時，必須先對學生進行勞動教育和安全培訓，告知學生注意事項不要用是濕布擦拭電器和電源插座，不得用身體的任何部位接觸電源，不得爬到窗外擦玻璃，不得爬到欄桿、窗臺上搞衛(wèi)生，不得站在課桌上搞衛(wèi)生，確有特殊需要，要征求老師意見，由老師視情況設(shè)置安全防護措施，安排專人監(jiān)護或由老師親自監(jiān)護方能進行。

　　3、在勞動過程中，需要用工具的。必須先學會工作的使用方法，明確操作要領(lǐng)，并且認真檢查工具的可靠性。

　　4、勞動過程中在注意自身的安全，也要注意身邊人的安全，避免勞動過程中給別人帶來傷害。

　　5、學生勞動過程中要互相幫助，互相愛護。

　　6、勞動過程中出現(xiàn)問題要及時向老師詢問，不要盲目亂動。

　　7、對勞動中可能出現(xiàn)的問題，老師要提前預(yù)見，并認真對學生進行教育、指導。勞動過程中要親臨現(xiàn)場指揮，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

　　8、有的勞動任務(wù)學生如不能完成，可以向老師提出，老師可以做出停止勞動的決定，并將情況報到學校。

　　學生勞動教育規(guī)章制度 8

　　為營造良好的第二課堂氛圍，充分發(fā)揮課外活動在學生素質(zhì)提高中的重要作用，實現(xiàn)我院學生課外活動的科學化、規(guī)范化和制度化，加強我院學生課外活動的思想性、專業(yè)性和群眾性，以達到培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、提高學生實踐能力的目的，特制定我院學生課外活動管理制度。

　　1、學生課外活動的開展原則上安排在非學習時間，活動須嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，服從校、院兩級活動的統(tǒng)一安排。

　　2、學生課外活動須堅持精神文明，不得擅自組織內(nèi)容不健康，違校紀校規(guī)的活動。

　　3、學生課外活動須嚴格實行審批制度，以班級為單位開展的活動須經(jīng)班主任同意，以專業(yè)為單位開展的活動須經(jīng)院學生工作辦公室同意，跨學院或在校外開展的活動須經(jīng)院分管領(lǐng)導同意，社團開展的活動須經(jīng)院團同意。

　　4、學生課外活動須有切實可行的活動計劃和活動方案，并要針對活動過程中可能出現(xiàn)的危險情況制定安全預(yù)案，活動結(jié)束須及時總結(jié)。

　　5、學生課外活動的開展須以安全為前提，活動須明確負責人及安全責任，活動范圍原則上應(yīng)在校園內(nèi)開展。室外活動應(yīng)事先經(jīng)得學校保衛(wèi)部門的'同意。

　　6、學生課外活動的開展原則上自籌經(jīng)費，提倡勤儉節(jié)約，活動過程中注意保護活動周圍的環(huán)境，活動中正確使用和盡心保養(yǎng)開展活動所需的設(shè)施，器材等。

　　7、學生課外活動須按計劃認真開展，切實保證活動效果和質(zhì)量，對影響較好，意義較的活動，學院經(jīng)討論研究給予表彰獎勵。

　　學生勞動教育規(guī)章制度 9

　　1、進入微機室必須換上干凈的'拖鞋或鞋套，保持服飾干凈整潔，不帶灰塵、食品、水等進入。

　　2、按老師指定的座位上機，不得高聲言談，四處走動。座位上禁止亂刻亂畫。

　　3、操作電腦應(yīng)按照學習規(guī)定內(nèi)容進行，不得隨意進行非學習內(nèi)容的操作。

　　4、未經(jīng)老師許可，不得私自帶游戲盤或來歷不明的磁盤在微機上進行非法操作。

　　5、在機房內(nèi)不得亂插拔電源線，不得頻繁開啟電腦電源開關(guān)（POWER鍵），不隨意復(fù)位（RESET鍵）。嚴禁在電腦通電狀態(tài)下拔插各種設(shè)備插件。

　　6、在學習期間，如有機器冒煙，異響等異常情況，應(yīng)及時關(guān)機，關(guān)向老師報告，等待處理。

　　7、上機前要檢查座位及計算機，發(fā)現(xiàn)損壞要向老師報告，損壞責任為上一次上機者，自己損壞的要主動報告，承擔責任并賠償。

　　8、下課時要仔細檢查座位，收拾好物品，不得亂丟廢物，按次序下課。

　　學生勞動教育規(guī)章制度 10

　　為加強學校的安全保衛(wèi)工作，增強教師的安全意識，確保廣大學生的在校安全，保證學生的健康成長，特對中午在校就餐的學生制定如下制度，望嚴格遵守：

　　1、班主任老師要經(jīng)常向?qū)W生進行有關(guān)“安全就餐文明就餐”方面的教育。

　　2、中午在校就餐的學生以班級為單位，自覺排隊去餐廳。班主任要確定本班就餐負責人，將對就餐過程中存在的不安全隱患及不良現(xiàn)象及時進行反饋，班主任要及時加以教育。

　　3、下課鈴響后，就餐的學生先排隊去洗手，然后有秩序回到教室，安靜地等候老師分飯。

　　4、就餐前，負責教師應(yīng)先核對就餐人數(shù)，如有缺席，應(yīng)及時問明情況。

　　5、分飯過程，負責教師要組織學生有秩序地領(lǐng)飯，防止擁擠或燙傷。

　　6、就餐過程中，教育學生文明就餐、不講話、不能浪費糧食、能吃多少盛多少。同時，整個就餐過程中除了分餐教師之外，任何人不得進入就餐教室。教師要告知學生監(jiān)督，有陌生人進入教室要及時報告老師。就餐完畢后，教師負責讓學生將自己所在的桌面及地面收拾干凈，方可離開教室。

　　7、中午在校就餐的學生（包括回家就餐回校的'學生）不能隨便離開校園。有特殊情況必須和班主任老師請假。

　　8、校園內(nèi)任何學生不得做危險動作、玩危險游戲，不得攀爬單杠等有危險的設(shè)施，不能在走廊、樓梯瘋打追趕。

　　9、一旦有什么情況發(fā)生，告訴學生首先找班主任老師，班主任不在可去辦公室找級部值班老師（值班教師必須全天候的關(guān)注本級部學生的安全問題）或值班領(lǐng)導。

　　學生勞動教育規(guī)章制度 11

　　一、勞動教育目標

　　以《中共中央關(guān)于改革和加強中小學生德育工作通知》和《中學德育大綱》為依據(jù)、提出中學階段目標。

　　二、勞動教育內(nèi)容

　　中學階段內(nèi)容：主要有自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、公益勞動、勞技課實習、學工學農(nóng)勞動及勤工儉學勞動。初中學生每天勞動時間分別應(yīng)達30—45分鐘。

　　三、勞動教育基本原則

　　實踐性原則。勞動教育應(yīng)以動手操作為主。要求專職教師、班主任和各科教師要有機的結(jié)合學生所從事的勞動內(nèi)容和項目，進行知識聯(lián)系與滲透，做到手腦并用，以便使學生進一步端正勞動態(tài)度，對勞動產(chǎn)生濃厚的興趣，從而較快的掌握知識、技能和技巧。

　　綜合性原則。根據(jù)勞動課的綜合性特點，勞動課必須按思想教育、知識學習、技能訓練三個要素對學生進行素質(zhì)的綜合訓練。

　　遷移性原則。勞動教育的過程，是德、智、體、美、勞互相滲透：知、情、意、行和諧發(fā)展的育人過程，因而要把學生勞動轉(zhuǎn)化為勞動態(tài)度，把勞動實踐轉(zhuǎn)化為勞動習慣，并內(nèi)化為穩(wěn)定的`心里品質(zhì)和勞動技能，形成能力和遷移。

　　量力性原則。勞動教育受學生身心發(fā)展所制約，要根據(jù)學生不同年齡、性別和文化層次，選擇學生力所能及的無毒無害、無危險的勞動內(nèi)容和項目，并嚴格控制勞動量和勞動時間，還要根據(jù)各校的具體情況和條件，因地制宜組織勞動項目，不影響教學與教育計劃。

　　時代性原則。勞動教育內(nèi)容豐富，范圍廣泛，但要從適應(yīng)社會發(fā)展的需要，從本地區(qū)培養(yǎng)人才的需求出發(fā)，更好地體現(xiàn)當?shù)氐慕?jīng)濟建設(shè)和精神文明建設(shè)服務(wù)。

　　這就要求創(chuàng)造學生參與社會服務(wù)的機會，培養(yǎng)學生的責任感和事業(yè)心。

　　四、勞動教育實施途徑

　　1、勞技課教學。要求做到課時落實、設(shè)備落實、教材落實、師資落實。

　　2、家庭教育中實施自我服務(wù)與家務(wù)勞動。

　　3、學校與社會公益勞動。

　　4、技能性活動課和勤工儉學。

　　5、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動。

　　具體實施過程需要做到“五結(jié)合”：

　　（1）課內(nèi)外結(jié)合；

　�。�2）校內(nèi)外結(jié)合；

　�。�3）體力勞動和腦力勞動結(jié)合；

　　（4）必修課和活動課、選修課結(jié)合；

　　（5）日常勞動和集中勞動相結(jié)合。

　　五、勞動教育領(lǐng)導與管理

　　1、提高認識，加強管理。建立強有力的勞動教育領(lǐng)導系統(tǒng)，形成有目標、有計劃，有措施保證，有檢查評估的管理制度。

　　2、調(diào)動各方面的積極性，開成合力。

　　3、依托社區(qū)，建立勞動教育基地。

　　4、加強師資隊伍建設(shè)。

　　5、重視勞動教育科研工作。

　　六、勞動教育的評估

　　學生個人勞動教育評估可根據(jù)勞動態(tài)度、勞動技能、勞動質(zhì)量、勞動習慣列出考核內(nèi)容，進行等級式考核一般分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四等。集體形式的勞動課、社區(qū)服務(wù)等可列入班級集體建設(shè)的考核項目進行考核。學校勞動教育管理評估包括管理、課程設(shè)置、實踐基地與設(shè)備、師資隊伍、制度建設(shè)等方面。

　　勞動教育評估應(yīng)堅持實事求是的原則，從學生實際出發(fā)，用全面、發(fā)展的觀點看待學生，防止片面性。通過自評、小組互評與他評等方式實行民主評定。

　　學生勞動教育規(guī)章制度 12

　　1.目標與原則

　　目標：培養(yǎng)學生尊重勞動、熱愛勞動的習慣，增強生活自理能力和職業(yè)素養(yǎng)，形成正確的勞動價值觀。

　　原則：堅持教育性、實踐性、安全性、適宜性原則，確保勞動教育科學、有序開展。

　　2.課程設(shè)置

　　將勞動教育納入必修課程體系，涵蓋日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動三大領(lǐng)域。

　　設(shè)計跨學科融合的勞動教育項目，如結(jié)合生物課的校園種植、結(jié)合物理課的.簡易機械制作等。

　　3.實踐活動

　　日常勞動：安排值日生制度，負責教室、校園公共衛(wèi)生；鼓勵學生參與家務(wù)勞動，學�？啥ㄆ跈z查并給予評價反饋。

　　生產(chǎn)勞動：組織學生參與校內(nèi)外的小型農(nóng)場體驗、手工工作坊等活動，了解基本的生產(chǎn)流程和技能。

　　服務(wù)性勞動：開展志愿服務(wù)活動，如社區(qū)服務(wù)、環(huán)保行動等，培養(yǎng)學生服務(wù)社會的意識。

　　4.師資與資源

　　建立專兼職結(jié)合的勞動教育教師隊伍，定期培訓提升教師的勞動教育專業(yè)能力。

　　整合校內(nèi)外資源，建立勞動教育實踐基地，如校辦工廠、農(nóng)場、合作企業(yè)等。

　　5.評價與激勵

　　實施多元化評價機制，包括過程評價、成果展示、自我反思及同伴評價等，注重評價的激勵性和發(fā)展性。

　　對于表現(xiàn)突出的學生或團隊，給予表彰獎勵，如“勞動之星”、“最佳創(chuàng)意獎”等。

　　6.安全保障

　　制定詳實的安全管理制度，對勞動教育活動進行風險評估，確保場所、工具的安全使用。

　　開展勞動安全教育，確保學生掌握基本的安全知識和應(yīng)急處理技能。

　　7.家校合作

　　加強與家長的溝通，共同培養(yǎng)學生良好的勞動習慣，鼓勵家庭開展親子勞動活動。

　　定期舉辦家長會或勞動教育分享會，分享勞動教育理念和方法，促進家校共育。

　　學生勞動教育規(guī)章制度 13

　　1. 總則

　　目的與意義：明確勞動教育的目標，強調(diào)其在培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展中的重要性。

　　基本原則：堅持育人為本、實踐導向、安全第一、家校社協(xié)同等原則。

　　2. 組織管理

　　領(lǐng)導機構(gòu)：成立勞動教育指導委員會或工作小組，負責規(guī)劃、組織和監(jiān)督勞動教育的實施。

　　師資隊伍：建立專兼職結(jié)合的勞動教育教師隊伍，定期進行專業(yè)培訓。

　　安全保障：制定詳細的安全管理制度，確保勞動實踐活動的安全性。

　　3. 教育內(nèi)容

　　理論學習：包括勞動觀念、勞動法律知識、勞動技能基礎(chǔ)理論等。

　　實踐操作：校園美化、農(nóng)耕體驗、手工制作、家務(wù)勞動、社區(qū)服務(wù)等多種形式的'勞動實踐。

　　創(chuàng)新創(chuàng)造：鼓勵學生在勞動中創(chuàng)新，開展小發(fā)明、小創(chuàng)造活動。

　　4. 實施方式

　　課程設(shè)置：將勞動教育納入必修課程體系，確保每個學段都有相應(yīng)的勞動教育課程。

　　活動組織：定期舉辦勞動周、勞動技能大賽、志愿服務(wù)活動等。

　　家校合作：鼓勵家長參與，共同指導學生完成家庭勞動任務(wù)，形成良好的勞動教育氛圍。

　　5. 評價與激勵

　　評價體系：建立多元化評價機制，包括自我評價、同伴評價、教師評價和家長評價，注重過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合。

　　激勵措施：對在勞動教育中表現(xiàn)突出的學生給予表彰獎勵，如頒發(fā)“勞動之星”稱號、提供社會實踐機會等。

　　6. 監(jiān)督與反饋

　　監(jiān)督機制：定期檢查勞動教育的實施情況，確保各項活動有效開展。

　　反饋與改進：建立反饋渠道，收集師生、家長意見，不斷優(yōu)化勞動教育內(nèi)容和方法。

　　7. 附則

　　解釋權(quán)：明確規(guī)章制度的解釋權(quán)歸屬。

　　修訂說明：規(guī)定規(guī)章制度的修訂程序和周期，確保其適應(yīng)時代發(fā)展需求。

　　學生勞動教育規(guī)章制度 14

　　目的與原則：

　　明確學生勞動教育的目標是培養(yǎng)學生尊重勞動、熱愛勞動的觀念，提高生活自理能力和職業(yè)素養(yǎng)，遵循“教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合”的基本原則。

　　組織管理：

　　成立勞動教育指導委員會或工作小組，負責規(guī)劃、組織和監(jiān)督勞動教育活動。

　　明確學校、教師、學生及家長在勞動教育中的職責和角色。

　　課程設(shè)置與實施：

　　將勞動教育納入學校教學計劃，設(shè)立專門的勞動教育課程，包括理論學習和實踐操作兩部分。

　　安排校內(nèi)外勞動實踐活動，如校園美化、農(nóng)場體驗、社區(qū)服務(wù)、職業(yè)體驗等，確保每個學生參與其中。

　　評價與考核：

　　建立科學的勞動教育評價體系，既評價勞動態(tài)度、技能掌握情況，也評價勞動成果和創(chuàng)新精神。

　　勞動教育成績可作為學生綜合素質(zhì)評價的一部分，影響學生的評優(yōu)評先、升學推薦等。

　　安全保障：

　　確保勞動教育活動的安全性，事先進行安全教育，提供必要的`防護裝備，制定緊急預(yù)案。

　　對勞動場所、工具設(shè)備進行安全檢查，排除安全隱患。

　　家校合作：

　　鼓勵家庭參與勞動教育，通過家庭作業(yè)、親子活動等形式，共同培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。

　　定期召開家長會，分享勞動教育的重要性，爭取家長的理解和支持。

　　獎勵與激勵：

　　對在勞動教育中表現(xiàn)突出的學生給予表彰和獎勵，激勵學生積極參與。

　　為學生提供展示勞動成果的平臺，增強其成就感和自信心。

　　持續(xù)改進：

　　定期評估勞動教育的效果，收集師生反饋，不斷優(yōu)化課程內(nèi)容和活動形式。

　　加強教師的勞動教育專業(yè)培訓，提升指導能力。

　　學生勞動教育規(guī)章制度 15

　　1. 總則

　　目的與意義：明確學生勞動教育的目的是培養(yǎng)學生尊重勞動、熱愛勞動的習慣，增強實踐能力和社會責任感。

　　基本原則：堅持教育性、實踐性、安全性及趣味性相結(jié)合的原則，確保勞動教育科學、有序開展。

　　2. 組織管理

　　領(lǐng)導機構(gòu)：成立由校領(lǐng)導、班主任、勞動課教師及后勤人員組成的勞動教育指導小組，負責規(guī)劃、組織和監(jiān)督勞動教育活動。

　　責任分工：明確各崗位職責，包括活動策劃、安全監(jiān)督、技能指導等。

　　3. 教育內(nèi)容

　　理論教學：包括勞動價值、勞動法律法規(guī)、基本勞動技能知識等。

　　實踐操作：校園美化、農(nóng)作物種植、手工制作、社區(qū)服務(wù)等多種形式的勞動實踐活動。

　　4. 實施方式

　　課程設(shè)置：將勞動教育納入必修課程體系，保證每周至少一課時的'勞動教育課程。

　　校內(nèi)外結(jié)合：利用校內(nèi)農(nóng)場、工坊等資源，同時與社區(qū)、企業(yè)合作，開展校外勞動實踐。

　　主題活動：定期舉辦勞動技能競賽、勞動文化節(jié)等，激發(fā)學生參與熱情。

　　5. 安全保障

　　安全教育：開展勞動安全教育，確保學生掌握基本的安全知識和應(yīng)急處理技能。

　　風險評估：對所有勞動教育活動進行風險評估，制定相應(yīng)的安全預(yù)案。

　　現(xiàn)場監(jiān)控：活動期間安排專人負責安全監(jiān)督，確保緊急情況能及時處理。

　　6. 評價與激勵

　　過程評價：重視勞動過程中的態(tài)度、努力程度及團隊協(xié)作能力的評價。

　　成果展示：通過作品展示、成果匯報等形式，對學生勞動成果進行展示和表彰。

　　激勵機制：建立勞動積分制度，優(yōu)秀者可獲得表彰、獎勵或社會實踐機會。

　　7. 家校合作

　　家校溝通：定期向家長通報勞動教育計劃和學生表現(xiàn)，鼓勵家庭參與和支持學生勞動教育。

　　資源共享：利用家長資源，邀請有專長的家長參與勞動教育活動，豐富教育內(nèi)容。

　　8. 附則

　　修訂說明：本制度根據(jù)國家政策、學校實際情況適時修訂。

　　生效日期：明確本制度的生效日期及解釋權(quán)歸屬。

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