精品国产一级毛片大全,毛片一级在线,毛片免费观看的视频在线,午夜毛片福利

我要投稿 投訴建議

教師規(guī)章制度

時間:2023-02-16 11:16:14 規(guī)章制度 我要投稿

教師規(guī)章制度通用15篇

  在生活中,我們每個人都可能會接觸到制度,制度具有合理性和合法性分配功能。擬定制度的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編收集整理的教師規(guī)章制度,希望對大家有所幫助。

教師規(guī)章制度通用15篇

教師規(guī)章制度1

  青年教師是未來,肩負(fù)著承前啟后、繼往開來的重任。為了使瑞安六中不斷開拓創(chuàng)新,必須重視青年教師的隊伍建設(shè),使青年教師早日成熟。在教學(xué)戰(zhàn)線上工作多年的老教師積累了豐富和寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗,為青年教師的迅速健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,使教學(xué)水平得到普遍提高。

  師徒結(jié)對,為新教師指定骨干教師帶教這是一個傳統(tǒng)卻很有效的方法。我校通過這種方式對青年教師進(jìn)行培養(yǎng)。目標(biāo)是使青年教師盡快的勝任教學(xué),在教法和教學(xué)實踐上有所創(chuàng)新,并成長為青年骨干教師。指導(dǎo)師帶教的過程,是一個對青年教師有目標(biāo)、有計劃、分階段的經(jīng)驗傳授過程和自身提高過程;新教師必須對指導(dǎo)師的診斷與指導(dǎo)作出自己的分析與提高,付諸反復(fù)實踐才能有所發(fā)展,兩者教學(xué)相長,開拓創(chuàng)新。

  今年剛來校的青年教師必須同有教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師結(jié)對,拜師學(xué)藝。指導(dǎo)老師由學(xué)校發(fā)聘書,指導(dǎo)期為一年。

  具體要求:師傅要為徒弟講課,做教學(xué)輔導(dǎo),帶他們聽各級各類優(yōu)秀教師和骨干教師的`公開課并進(jìn)行評課,帶領(lǐng)他們參加各教學(xué)活動,鼓勵他們參加教學(xué)競賽,評比活動,用自己的肩膀托起一個個新星;徒弟認(rèn)真聽師傅的課,認(rèn)真揣摩,結(jié)合自己特點,摸索出適合自身特色的教學(xué)風(fēng)格。

  一.指導(dǎo)師職責(zé):

  1.負(fù)責(zé)組織新教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理倫,掌握教學(xué)基本功,指導(dǎo)他們在做好教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上不斷提高業(yè)務(wù)水平。

  2.每學(xué)期要制訂培養(yǎng)新教師的實施方案。

  3.每節(jié)課都向被培養(yǎng)青年教師開放,或每周至少為被培養(yǎng)青年教師上一節(jié)示范課。

  4.一學(xué)期對新教師聽課不少于5節(jié),課后要有評課并提出改進(jìn)意見,有情況記錄。

  5.指導(dǎo)新教師命題(單元復(fù)習(xí)題、檢測題、期中、期末考試題等)的方法和技巧,每學(xué)期指導(dǎo)新教師評析一份試卷。

  6.指導(dǎo)新教師確定教科研課題及研究方案。

  7.經(jīng)常開展交流探討,研究教材教法和學(xué)法。

  8.推薦、輔導(dǎo)新教師參加市、縣、校組織的各類評比,并力爭取得好成績。

  9.每學(xué)期對被培養(yǎng)新教師取得的效果、存在的問題作全面詳實的小結(jié)。

  10.學(xué)期末要及時上交活動的所有材料備案。

  二.新教師職責(zé):

  1.訂出自己奮斗目標(biāo)、計劃。

  2.主動向指導(dǎo)師請教教材、教法中的問題,每學(xué)期主動向指導(dǎo)師聽課不少于8節(jié),至少提供5篇教案交導(dǎo)師評析,逐步掌握和提高設(shè)計教案的能力及駕馭教材的水準(zhǔn)。

  3.主動向?qū)煂W(xué)習(xí)命題的方法和技巧,每學(xué)期至少提供一份試卷請導(dǎo)師指教。

  4.積極參加各級部門組織的評比活動,在導(dǎo)師的輔導(dǎo)下,力爭在評比中獲得優(yōu)異成績。

  5.導(dǎo)師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)的教育、教學(xué)理論,并寫出心得體會或論文,每學(xué)期至少擬定一篇論文請導(dǎo)師指教。力爭在市論文評比中獲獎。

  6.導(dǎo)師指導(dǎo)下,確定一個教科研課題,并制定研究方案。

  7.學(xué)期對照自己制定的奮斗目標(biāo)與計劃作一次全面的小結(jié)。

  8.學(xué)期末要及時上交指導(dǎo)活動的所有材料備案。

  三.獎勵:

  1.每學(xué)年由教務(wù)處組織審核評估導(dǎo)師的工作及被培養(yǎng)新教師的學(xué)習(xí)考核情況。通過審閱活動材料、常規(guī)考核、新教師匯報課評比、教案評比等活動落實優(yōu)秀見習(xí)教師和優(yōu)秀指導(dǎo)師的評選工作。

  2.給指導(dǎo)師發(fā)放聘任證書,并記入業(yè)務(wù)檔案,作為晉級的依據(jù)。

教師規(guī)章制度2

  教師考核細(xì)則

  為切實加強我校師資隊伍建設(shè),規(guī)范教學(xué)質(zhì)量管理,健全激勵、競爭機制,以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高,同時為發(fā)放教學(xué)質(zhì)量獎及其他各類獎勵提供依據(jù),特制定本辦法。

  第一條 考核原則:堅持民主、公正、客觀性原則;堅持重實績、講實效原則;堅持定性、定量相結(jié)合原則。

  第二條 考核內(nèi)容:對教師教學(xué)業(yè)務(wù)工作的全過程進(jìn)行考核,著重于教學(xué)實績、教學(xué)態(tài)度和教學(xué)水平。

  第三條 考核依據(jù):

 。1)《江蘇省如皋師范學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范》;

 。2)《教師學(xué)期教學(xué)任務(wù)書》;

 。ǎ常督K省如皋師范學(xué)校工作津貼發(fā)放實施細(xì)則》。

  第四條 考核方法:分級、分類考核,量化積分、定性評等。

 。ㄒ唬┙虒W(xué)管理部門考評 (共60分)

 。、教學(xué)常規(guī)工作質(zhì)量方面(20%)

  (1)履行崗位職責(zé)態(tài)度是否認(rèn)真,執(zhí)行工作紀(jì)律是否嚴(yán)肅,是否嚴(yán)格履行請假手續(xù),是否有無故曠職、曠工或經(jīng)常性遲到、早退現(xiàn)象,是否有私自停課、調(diào)課現(xiàn)象,主要時間和精力是否用于工作。

  考核方法:查閱相關(guān)考評記載。

  得分: 很好4分,良好3分,一般2分,較差2-0分。

  (2)教學(xué)計劃、備課質(zhì)量是否符合學(xué)校規(guī)定;教學(xué)目的要求、重點、難點、作業(yè)布置是否明確;教案是否規(guī)范;書寫是否工整。是否積極參加組內(nèi)、校內(nèi)教研活動,聽課的節(jié)數(shù)是否達(dá)標(biāo);聽課是否認(rèn)真;評課是否講究實效。

  考核方法:教務(wù)處、教研組組織抽查或全面檢查教學(xué)進(jìn)度計劃、教學(xué)日志、備課筆記,查閱聽課筆記、教研組評課記錄、教務(wù)處考勤記錄。

  得分:很好3分,良好2分,一般1分

  (3)完成教學(xué)任務(wù)情況是否良好,教學(xué)基本目標(biāo)是否達(dá)成,是否準(zhǔn)時上、下課;講課內(nèi)容是否正確;課堂結(jié)構(gòu)是否合理;重難點是否突出;教學(xué)方法是否體現(xiàn)課改新精神,是否講究師生互動;教學(xué)是否富于藝術(shù)性;課堂教學(xué)效果如何。

  考核方法:查閱教學(xué)任務(wù)書、抽查教學(xué)進(jìn)度;隨堂聽課;召開學(xué)生座談會; 查閱《班級日志》

  得分:很好7-6分,良好5-4分,一般3-2分,較差1-0分。

  (4)作業(yè)量是否符合學(xué)校規(guī)定要求;作業(yè)是否具有典型;學(xué)生所做作業(yè)是否規(guī)范;批改是否正確及時;是否經(jīng)常到班輔導(dǎo)、面向全體學(xué)生做好培優(yōu)補差工作。

  考核方法:查閱學(xué)生作業(yè)。查閱班務(wù)日志、教務(wù)處到班抽查

  得分:很好3分,良好2分,一般1分。

  (5)是否及時、認(rèn)真地完成教務(wù)處安排的命題出卷、監(jiān)考、閱卷任務(wù),監(jiān)考有無失職現(xiàn)象;閱卷是否始終如一堅持標(biāo)準(zhǔn);評講是否認(rèn)真及時。

  考核方法:查看所出試卷;抽查監(jiān)考情況及監(jiān)考記錄;抽查所閱試卷;召開學(xué)生座談會;查閱教務(wù)處值班日志

  得分:很好3分,良好2分,一般1分,較差1-0分。

 。玻虒W(xué)實績方面40%

  擔(dān)任文化類課程考試科目的教師其教學(xué)實績的考核主要依據(jù)其所教學(xué)科的期中、期末考試及上級部門統(tǒng)一組織的考試成績的名次差和差值差,確定本學(xué)期該科成績進(jìn)步綜合名次,并給以相應(yīng)考核分。

  擔(dān)任文化類課程考查科目或技能類課程的老師,其教學(xué)實績依據(jù)該科學(xué)期考查成績的`合格率、達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率確定其該科該項綜合考核分。

  考核方法:(1)查閱各科考試成績表,與期初原始成績比較;(2)統(tǒng)計文化課期中、期末考試和統(tǒng)考的平均分、合格率、優(yōu)分率和標(biāo)準(zhǔn)差;(3)考查科.技能科根據(jù)其學(xué)期成績合格率、優(yōu)分率名次最后確定綜合名次;(4)各科名次統(tǒng)計原則上依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)分。(5)原則上同年級任課教師進(jìn)行比較

  得分(綜合名次):

  第1名40分;第2名39分;第3名38分; 第4名37分;第5名36分;

  第6名35分;第7名34分;第8名33分;第9名32分;第10名31分。

  凡積極參加教學(xué)觀摩、公開課活動或課件比賽或積極指導(dǎo)學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)、外競賽或發(fā)表論文者,依據(jù)公開課級別或輔導(dǎo)競賽成績所居名次的獎級、刊載學(xué)生論文的刊物級別質(zhì)量給以適當(dāng)加分。加分分值為:

  國家級5分;省級4分;市級3分;縣級(含校際)2分

 。ǘ⿲W(xué)生評教(20分)

  考評項目:教學(xué)態(tài)度、備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、考試等方面的工作質(zhì)量。

  考核方法:由教務(wù)處組織全體學(xué)生對學(xué)科科任老師進(jìn)行民主測評。

  得分: 將學(xué)生評教百分制分?jǐn)?shù)乘以20%,折算成綜合考評分。

 。ㄈ┙萄薪M(同行)考評(20分)

  考評項目:備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、考試及教研活動等方面。

  考核方法:由教研組長負(fù)責(zé)組織實施,根據(jù)教研組工作臺帳、平時的聽評課等教研活動記錄,在組內(nèi)同行測評和基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)科組考評。

  得分: 將教研組考評(同行)百分制分?jǐn)?shù)乘以20%,折算成綜合考評分。

  第五條考核等級與結(jié)果處理: 教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核每學(xué)期按考核分確定等級為優(yōu)秀、良好、合格、差。加權(quán)平均成績大于或等于90分可評為優(yōu)秀;介于70-89分之間為良好;介于60-69分之間為合格;60分以下為差。

  學(xué)期教學(xué)質(zhì)量獎及其他各類獎懲與考核結(jié)果掛鉤。考核為優(yōu)秀等級者給予表彰,考核后幾名的實行試聘。對連續(xù)二學(xué)期考核末名,暫時取消授課資格。

  第六條 組織領(lǐng)導(dǎo):教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核在學(xué)校黨委、校長室領(lǐng)導(dǎo)下,由教務(wù)處具體牽頭負(fù)責(zé)。教學(xué)質(zhì)量考核是學(xué)校師資隊伍建設(shè)的一項重要工作,相關(guān)考核工作人員要堅持原則,秉公辦事,不得弄虛作假,如違紀(jì)違規(guī),要從嚴(yán)處理。

  第七條 本考核辦法解釋權(quán)屬于學(xué)校。

教師規(guī)章制度3

  一、上下班制度

  1、按照國家規(guī)定,學(xué)校執(zhí)行每周5天,每天8小時工作制,教師每天具體到校與離校時間由學(xué)校根據(jù)季節(jié)另行規(guī)定。

  2、教師每天上、下午按學(xué)校規(guī)定時間到校上下班。值日領(lǐng)導(dǎo)與值日教師按學(xué)校規(guī)定的值班時間到校,并履行值班職責(zé)。

  3、值日領(lǐng)導(dǎo)每天按上午、下午到校時間定時清查兩次人數(shù),凡規(guī)定時間內(nèi)未到教室、辦公室等工作場合者,視為遲到;提前15分鐘以上離校者,視為早退;未請假或無故不上班者,視為曠工。另外,上午、下午不定時至少清查一次,未見者視為脫崗事故一次。

  二、請假制度

  1、教師因事因病請假要辦理請假手續(xù)(病假須有對口醫(yī)院的醫(yī)生證明,否則按事假處理)。請假前須先自行協(xié)商調(diào)好課,并報教導(dǎo)處備案后,再憑書面請假條辦理有關(guān)請假手續(xù)。

  2、請假半天以內(nèi)由分管考勤工作的領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn);半天以上兩天以內(nèi)由校長(或指定的領(lǐng)導(dǎo))批準(zhǔn),中層以上干部請假需由校長批準(zhǔn),二天以上由學(xué)區(qū)批準(zhǔn)。

  3、婚假、產(chǎn)假、喪假按上級有關(guān)文件規(guī)定辦理。

  4、假期完畢或提前中止假期須及時找相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)辦理消假手續(xù),提前終止假期而未消假,視為休完全假;超假未按時上班,視為曠工。

  三、上課制度

  1、教師須按教導(dǎo)處安排的課表上課,凡因私事請假須將協(xié)商調(diào)課情況報教導(dǎo)處備案,凡因公事調(diào)課由教導(dǎo)處發(fā)調(diào)課單。

  2、無論因公因私,調(diào)課行為一旦成立,上課教師須對課堂教學(xué)負(fù)完全責(zé)任;若不經(jīng)過教導(dǎo)處而私自調(diào)課或各種原因造成誤課,課堂所發(fā)生的一切安全責(zé)任事故均由學(xué)校課表所規(guī)定的教師承擔(dān)。

  3、課堂教學(xué)“十不準(zhǔn)”:不準(zhǔn)坐教(因病除外);不準(zhǔn)串門聊天;不準(zhǔn)接聽撥打電話;不準(zhǔn)看報刊雜志;不準(zhǔn)織毛衣、帶小孩;不準(zhǔn)以任何借口(如拿粉筆、拿作業(yè)本等)離開教室;不準(zhǔn)不帶教材、備課本上課;不準(zhǔn)拖堂;不準(zhǔn)酒后上課;不準(zhǔn)歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。

  四、辦公制度

  1、學(xué)校實行教師坐班制,除了上課或?qū)W校指定的其它工作外,上班時間均要到辦公室坐班,因事外出無論時間長短均要向分管考勤工作的領(lǐng)導(dǎo)請假,并告知當(dāng)日值日領(lǐng)導(dǎo),經(jīng)批準(zhǔn)后方可離崗。

  2、辦公期間,不準(zhǔn)串門聊天,不準(zhǔn)打牌下棋,不準(zhǔn)帶小孩,不做與辦公或教學(xué)無關(guān)的事情。

  3、講文明,講禮貌,舉止文明,不說臟話,不大聲喧嘩,不干擾他人工作。

  4、使用電腦時不玩游戲,不聊天,不瀏覽不適宜的網(wǎng)站。

  5、講究公共衛(wèi)生,不隨地亂丟亂扔亂吐,不亂寫亂畫亂張貼,整理好個人辦公桌上物品,做到存放有序,整潔美觀。

  五、會議制度

  1、按通知的時間和地點準(zhǔn)時參加會議,不準(zhǔn)遲到早退,不隨意進(jìn)出。

  2、帶好會議筆記本,作好會議記錄。

  3、會議期間,將移動電話調(diào)為振動(或無聲方式),會場內(nèi)一律不允許接聽或撥打電話。

  4、不講小話,不看報紙雜志等,不做與會議無關(guān)的事情。

  5、每周教師例會原則上不批假。

  六、有關(guān)規(guī)定

  1、教師考勤將記入教師個人檔案。

  2、婚、喪、產(chǎn)假按國家有關(guān)規(guī)定給假,各項工資照發(fā)。

  3、病、事假須按規(guī)定辦理好請假手續(xù),不得電話請假,否則視為曠工。

  4、值日領(lǐng)導(dǎo)秉公辦事,認(rèn)真履行當(dāng)日職責(zé),上、下午各查崗一次。并作好遲到、病、事假、曠工、脫崗失職記載,若出現(xiàn)失職地方,視為脫崗事故一次。

  5、每學(xué)期遲到、早退、曠工、事假累計最多者,期末綜合評估定為最低等。

  6、病假超過一個月無法上班者,停發(fā)年終第十三個月獎勵工資。

  七、獎懲辦法

  1、學(xué)校每年從學(xué)校勤工儉學(xué)收入中提取專項資金用于教職考勤管理,獎勵對象為在學(xué)校上崗的'教職員工。

  2、設(shè)全勤獎,當(dāng)月無遲到、早退、曠工、請假等現(xiàn)象的,視為全勤。在本校上崗的教職工,學(xué)校根據(jù)每月的考勤記載,凡出全勤者發(fā)給10元的全勤獎,當(dāng)月考勤獎共發(fā)50元。(凡由于學(xué);蛏霞壈才哦蚬`勤者,不扣全勤獎。)

  3、根據(jù)考勤記載,每遲到一次或早退一次,每次扣全勤獎1元,超過10次的取消當(dāng)月全勤獎

  4、誤課一次扣10元。

  5、每人每月允許請事假(病假)半天,不扣全勤獎,超出部分,無論事假和病假,每請假一天,扣全勤獎金10元。曠工半天或發(fā)生嚴(yán)重教學(xué)事故的取消該教師當(dāng)月考勤獎。

教師規(guī)章制度4

  20xx年10月16日至10月31日,我參加“國培”計劃教師全員培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)主要從六個專題進(jìn)行,分別是:總論源于教材,高于教材數(shù)與代數(shù)空間與圖形統(tǒng)計與概率實踐與綜合應(yīng)用,另外還加上啟動儀式、專家講座和后續(xù)研修幾個內(nèi)容。短短半月中,我認(rèn)真聆聽了很多專家的精彩講座,積極做好學(xué)習(xí)筆記,努力用新知識來提高自己。專家們精湛的教藝,先進(jìn)的理念,獨特的設(shè)計給我留下了深刻的印象,使我受益匪淺,有了質(zhì)的飛躍,F(xiàn)簡要總結(jié)如下:

  自開展了公司規(guī)章制度學(xué)習(xí)活動以來, 通過對 “職業(yè)技能鑒定考評管理辦法” 、 “產(chǎn)品質(zhì)量安全事故(故障)管理辦法”等規(guī)章制度的學(xué)習(xí),我更加清醒地認(rèn)識 到學(xué)習(xí)規(guī)章制度,遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性。

  前面提到的幾個方面想要做好,我認(rèn)為基本出發(fā)點還應(yīng)該是出于對學(xué)生的愛。首先,熱愛班主任工作。熱愛一項事業(yè)是做好一項工作的動力。只有對班主任工作的熱愛,才會有對工作強烈的責(zé)任感,勤懇踏實的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取勇于創(chuàng)新的精神,才能面對當(dāng)前學(xué)生德育的特殊環(huán)境達(dá)到更好的教育目的。

  下面根據(jù)學(xué)習(xí)情況,結(jié)合個人實際談?wù)勼w會。

  通過學(xué)習(xí),提高了我的思想認(rèn)識,增強了遵紀(jì)守法的自覺性。由于平時工作比較繁忙,我們只抱著干好每天的工作,而規(guī)章制度學(xué)習(xí)與己關(guān)系不大、可學(xué)可不學(xué)的想法,對規(guī)章制度疏于學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)時也不夠深入,對內(nèi)容也理解不夠全面。在這種思想支配下,就會萌生一些自由散漫的思想。

  通過這次規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育,使我深刻地認(rèn)識到,不學(xué)習(xí)規(guī)章制度、不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求,就不可能很好地遵守規(guī)章制度,并成為一名合格的員工。通過學(xué)習(xí),使我認(rèn)識到加強規(guī)章制度的執(zhí)行,是自己與公司快速成長的保證,了解到嚴(yán)格執(zhí)行公司各項制度是我們每一位員工的重大責(zé)任。 通過學(xué)習(xí)讓我意識到自己在以后的工作中應(yīng)嚴(yán)格要求自己,把學(xué)習(xí)規(guī)章制度深入到自己的工作中, 從而不斷提高自己實際工作中的自主性和能動性。 在工作中嚴(yán)格按照各項規(guī)章制 度履行自己的崗位職責(zé)。

  班主任是學(xué)校班級工作的組織者管理者,班主任自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),責(zé)任心和使命感,對于班集體建設(shè),學(xué)風(fēng)建設(shè)及學(xué)生成長發(fā)展起著十分重要的作用。教育實踐證明:班主任是保證學(xué)校教學(xué)秩序正常化的基本力量,學(xué)校工作一大片,抓好班主任是關(guān)鍵。因此我校高度重視班主任隊伍建設(shè)工作。

  學(xué)樣在選任班主任時,首先對教師的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、組織能力、參與管理等方面進(jìn)行綜合考查,從中挑選出優(yōu)秀的教師擔(dān)任班主任;在實行班主任資格聘任制的同時,對不稱職的班主任可以解聘,極大地激發(fā)班主任的崗位責(zé)任感。

  通過這次學(xué)習(xí),對照所學(xué)的制度,我意識到自己在平時的學(xué)習(xí)和工作中主要存在以下不足: 一是對公司各項規(guī)章制度和崗位職責(zé)方面的內(nèi)容理解的不夠深刻細(xì)致,平時不是很重視。二是每次做完工作,不善于總結(jié)工作中存在的問題和經(jīng) 驗。三是對工作中不善于自我創(chuàng)新,不進(jìn)行深入的研究。 四是對自己的'工作態(tài) 度方面不能夠做到很好的自我調(diào)節(jié),導(dǎo)致有時工作態(tài)端不端正從而影響到工作。

  針對自身存在的一些問題, 在以后的工作中我將采取如下改進(jìn)措施:一是平 時應(yīng)加強對公司相關(guān)的業(yè)務(wù)與規(guī)章制度的學(xué)習(xí),熟悉和掌握規(guī)定要求,不斷提高 自身的綜合素質(zhì)及各項能力。 二是認(rèn)真履行工作職責(zé),并對工作方式方法做到勤 總結(jié)勤反省, 爭取在以后的工作中做到用最短的時間內(nèi)保質(zhì)保量完成工作,從而 提高自己的工作效率, 做到在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)。三是平時應(yīng)多了解一 些有利于工作與公司發(fā)展的比較具有新穎的一些好的想法與意見。 四是對于自己 的工作態(tài)度方面,應(yīng)加強自我調(diào)節(jié),在以后的工作堅決杜絕這種事情發(fā)生。

教師規(guī)章制度5

  一、嚴(yán)格遵守學(xué)!督處熜袨橐(guī)范》和各項規(guī)章制度。

  二、全面負(fù)責(zé)本班教育工作,結(jié)合本班實際與班主任共同訂好教育工作計劃(包括學(xué)期、月、周、日計劃)。

  三、認(rèn)真執(zhí)行作息制度,堅持戶外活動和體育鍛煉及自由活動、晚間活動,做到動靜交替。貫徹保教結(jié)合的原則,悉心照顧好幼兒的.進(jìn)餐、睡眠、日常生活。注意幼兒身體冷暖,及時增減衣服,注意培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,使幼兒身心愉快,情緒穩(wěn)定。

  四、對幼兒態(tài)度要和藹可親,細(xì)心觀察幼兒,有計劃有目的地選擇教育內(nèi)容,運用多種教育形式,促進(jìn)幼兒在不同水平上獲得發(fā)展。

  五、努力鉆研業(yè)務(wù),積極參加教研科研活動及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真開展各類游戲活動,制作教玩具并創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境。認(rèn)真學(xué)好每周教育小結(jié)。一學(xué)期寫出一至兩篇質(zhì)量較高的經(jīng)驗總結(jié)或論文。

  六、做好家長工作,認(rèn)真填寫"家園聯(lián)系手冊"。發(fā)現(xiàn)幼兒問題要及時與班主任、保育員配合,及時通知家長,取得家長的配合教育。

  七、注意幼兒安全,加強幼兒自我保護(hù)意識教育。做好交接工作,填寫交接班記錄。

  八、根據(jù)天氣變化,及時為幼兒增減衣物、被褥,午睡時多加巡視,注意糾正幼兒的不良睡姿,及時解尿、抹汗和蓋被。

  幼兒園保育員崗位職責(zé)

  九、認(rèn)真做好衛(wèi)生包干區(qū)的衛(wèi)生工作和保潔工作,每天下班前必須清倒垃圾,做到垃圾不過夜。

  十、認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,填好消毒記錄。

教師規(guī)章制度6

  1、辦公宣實行全日保持清潔,宣內(nèi)布置有條有序、美觀大方。

  2、辦公桌椅擺放整齊、平直,辦公桌面無堆積雜物,臺板布置樸素大方。

  3、辦公室內(nèi)每天清掃一次。每周大掃除一次,門窗、墻壁、燈具無塵污物,無蛛網(wǎng)。

  4、文明、熱誠接待服務(wù)對象,提倡文明對話。

  5、坐立端正,注意儀表。提倡講普通話。

教師規(guī)章制度7

  1、 教師要熱愛學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,以正面教育,鼓勵表揚為主,以正確的價值觀引導(dǎo)學(xué)生,以自己的良好行為習(xí)慣潛易默化地影響學(xué)生。

  2、 全體教職工必須嚴(yán)格遵守作息制度,不遲到、不早退、無大事不隨便請假。

  3、全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎30元,有遲到、早退、曠工等現(xiàn)象的,無全勤獎,另外遲到、早退者在當(dāng)月的工資中扣除5元/次,曠工者扣20元/次。

  4、教師要把全部精力放在工作中,要全面照顧幼兒,避免發(fā)生意外事故。

  5、工作中造成輕微責(zé)任事故,如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等,有上述情況之一,教師本人負(fù)責(zé)向家長解釋,并承擔(dān)相應(yīng)費用。如因工作造成重大責(zé)任事故,導(dǎo)致幼兒需要住院治療的,教師必須承擔(dān)50%的醫(yī)療費用。因看管不當(dāng)造成幼兒轉(zhuǎn)學(xué),或造成其他嚴(yán)重后果的,屬教師嚴(yán)重失職,教師本人負(fù)全責(zé)?郯l(fā)當(dāng)月獎金,若無不安全事件發(fā)生,當(dāng)月兌現(xiàn)50元安全獎。

  6、班中物品需保管好,如有丟失或損壞,需及時報告,如隱瞞不報,造成不良后果,按失職處理。

  7、教師在校內(nèi)、校外都應(yīng)自覺維護(hù)教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對家長,對家長和來賓態(tài)度友好。

  8、各班放學(xué)后,必須在離園前認(rèn)真檢查,關(guān)好門窗,切斷電源,將物品放在指定地點,整潔衛(wèi)生,保證安全。 師生外出活動時,注意及時關(guān)燈、空調(diào)、電扇等。

  9、同事之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助,不斤斤計較,嚴(yán)禁同事之間鬧情緒,互相詆毀、有損教師形象的事件發(fā)生。(出現(xiàn)此類事件,批評、教育不改正者且情節(jié)惡劣者,為了維持教師隊伍有良好的'師德師風(fēng),做勸退處理):

  幼兒各班安全制度

  ①教師加強工作責(zé)任心,根據(jù)幼兒一日生活常規(guī),精心照顧幼兒,確保幼兒安全。

 、诿刻旖處熥龊冒踩珯z查、電門、插座、電燈等不讓幼兒接觸,以免發(fā)生意外事故。

 、塾變撼燥垥r,熱飯菜不要幼兒接觸,熱水壺放到幼兒摸不著的固定地方,班上用的手工剪子、水果刀、針、扣子、別針、按釘、(火柴)等要放到幼兒拿不到的地方。

 、芙逃變翰荒艹缘臇|西不往嘴里放,不玩棍棒、樹枝或其他尖角的東西。

 、菹掳嗲瓣P(guān)好門窗、電源、水源、火源,保護(hù)幼兒安全、

 、揞A(yù)防幼兒燙傷、觸傷、藥物中毒、食物中毒、預(yù)防異物進(jìn)入耳鼻及氣管,預(yù)防幼兒走失等。

  作息制度

  1.認(rèn)真組織好幼兒一日生活,科學(xué)安排好幼兒的一日活動,幼兒的集體活動時間(包括上課)。小班10--15分種,中班20--25分鐘,大班25--30分鐘或35分鐘,大班后期可延長到40分鐘。

  2.幼兒的戶外體育活動時間,每天不少于2小時。

  3.保證幼兒充足的睡眠時間,幼兒每天午睡2—2.5小時(夏季午睡延長半小時)

  4.保證各班幼兒的游戲時間,要列入課程表。

  教育教學(xué)制度:

  l.教師應(yīng)按照《幼兒園教育綱要》要求,每學(xué)期制定工作計劃(班級計劃、學(xué)科計劃)。

  2.教師值班時間必須使用普通話,進(jìn)班之前做好各種準(zhǔn)備(玩具、教具和其它用具)。

  3.觀摩公開課活動及其他教學(xué)恬動均要有計劃、有總結(jié)。

  4.按時打掃衛(wèi)生、保持桌面、地面整潔。

  5.獨立完成備課任務(wù),備課本要書寫認(rèn)真,字跡清楚。

  6.按課程表上課,組織游戲。

  7.以鼓勵、表揚,正面教育為主,不體罰或變相體罰學(xué)生。

  8.午睡時不睡覺、不離崗、不談笑打鬧,高聲喊叫,不出現(xiàn)有損教師形象的言行。

  9.要精力集中,注意幼兒精神,對幼兒細(xì)致而寬松,隨時了解幼兒,如有不正常情況,隨時處理。

  10.利用接送幼兒時間,向家長做好宣傳,適當(dāng)說明幼兒一天在校生活、學(xué)習(xí)的情況。

  11.要保持儀容儀表整潔、精神,不串班,不聊天,不使用幼兒任何物品

教師規(guī)章制度8

  工作制度

  1、保持工作場所的`整潔,地面清潔衛(wèi)生,做到無灰塵、痰跡、瓜果殼、紙屑。物品安放整齊、得當(dāng),辦公桌面、薄本、書冊疊放整齊,不亂拿亂放,物品擺放有序。

  2、做好辦公室、走廊及周圍環(huán)境的清潔值日工作,各科室、班級分片包干環(huán)境衛(wèi)生,每天清掃,有專人分管檢查落實工作,保持環(huán)境整潔。

  3、工作時不聊天,不做與辦公無關(guān)的事,言談舉止文明。說話輕聲,不大聲喧嘩,保持良好文明的工作環(huán)境。

  4、文明辦公。工作時間不吃零食,不處理私事,不串班、不串辦公室,認(rèn)真做好本職工作。

  5、帶班時不披長發(fā),不穿中、高跟鞋,儀表端莊整潔,服飾簡潔不影響工作。

  6、遵守辦公時間,上下班不遲到、不早退,有病有事外出須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意,并按規(guī)定辦理請銷假手續(xù)。

  7、積極參加園內(nèi)組織的各項活動。認(rèn)真參與教科研活動,備課專心認(rèn)真。

  8、教職工之間互相尊重,禮貌相待,團(tuán)結(jié)友愛、互助。處理工作、同事間關(guān)系,能顧大局、識大體。搞好同志間溝通、交流和學(xué)習(xí)。

教師規(guī)章制度9

  一、工作小組

  1.組 長:

  2.副組長:

  3.組 員:

  二、崗位設(shè)置

  根據(jù)上級相關(guān)文件精神、實際在校生數(shù)、學(xué)校教師狀況及其它有關(guān)情況綜合分析,每學(xué)年初于8月中旬公布學(xué)科教師崗位數(shù)。

  三、競聘條件

  1.本校正式在編在崗的教師。

  2.熱愛教育事業(yè),事業(yè)心、責(zé)任心強、為人師表。

  3.能夠履行教師的'崗位職責(zé),服從學(xué)校的整體工作安排。

  4.能完成學(xué)校交辦的其它教學(xué)方面的工作。

  四、競聘程序

  1.公布崗位:公布學(xué)科教師崗位數(shù)。

  2.提交申請:教師提交崗位申請。

  3.資格審查:對提交崗位申請的教師,工作小組對照相應(yīng)崗位條件進(jìn)行資格審查。

  4.綜合考核:工作小組對通過資格審查的教師進(jìn)行綜合考評,討論確定擬聘教師建議名單。

  5.審核批準(zhǔn):工作小組將擬聘教師建議名單報校競聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組,審核確定擬聘教師名單。

  6.任前公示:對擬聘教師名單進(jìn)行公示,公示時間為3--5個工作日。

  7.公布結(jié)果:公布正式聘用教師名單。

  8.正式聘任:簽訂聘任合同。

教師規(guī)章制度10

  為了讓老師從繁重?zé)o用的抄寫中解脫出來,把大量的時間用于研究大綱教材,利用集體智慧,探討教法,高教師的素質(zhì),提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校改革原有的備課制度,實行以備課組為單位,校長室、教務(wù)處、教科室監(jiān)控檢查的備課制度。

  一、集體備課要求

  1.認(rèn)真制訂一學(xué)期的`備課計劃,確定備課主題,明確每次集體備課主備人員。

  2.備課組長和骨干教師以及行政領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)施其所長,以身作則,充分利用自己積淀的教學(xué)經(jīng)驗和所掌握的教學(xué)理論,在集體備課活動中積極發(fā)揮引領(lǐng)和互動作用。

  3.備課組活動要事先做好“四定、四統(tǒng)一、五必須、六備”的準(zhǔn)備工作。“三定”是指:定時間、地點、內(nèi)容、主備人;“四統(tǒng)一”是指:統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求、教學(xué)資料和考查考試;“五必須”是指:主備教師必須精心研究所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容;議課教師必須亮出自己的觀點;主備教師必須在集體備課后形成教學(xué)文本預(yù)案;其他教師必須對集體備課的預(yù)案進(jìn)行補改再上課;上課后必須對亮點和不足進(jìn)行反思!傲鶄洹笔侵福罕仨殏鋵W(xué)情、備三維目標(biāo)、備重難點、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計。

  4.備課組長開學(xué)第一周準(zhǔn)時上交教務(wù)處:《集體備課教學(xué)內(nèi)容分配表》、每月上交的《集體備課記錄表》。

  二、集體備課具體的“流程”

  1.在備課組長的領(lǐng)導(dǎo)下,主備人必須對所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容作精心準(zhǔn)備。

  2.集體議課、說課。每周四下午(語、數(shù)、外第七、八、九兩節(jié),其他學(xué)科第八、九兩節(jié))在備課組長的主持下進(jìn)行議課、說課活動。建議一般程序為:

 、賯湔n組長將內(nèi)容分配給各教師,組內(nèi)每個教師都要輪流承擔(dān)備課任務(wù)。

 、谟芍鱾淙酥饕獜慕虒W(xué)目標(biāo),教學(xué)重點、難點,教法,學(xué)法,教學(xué)時數(shù),教學(xué)構(gòu)思,教學(xué)設(shè)計等方面進(jìn)行談教材的處理意見,然后由大家討論,最后形成教案的核心,并將議課內(nèi)容記錄在《集體備課記錄表》上。

  ③對同一層次學(xué)生實施的教學(xué)方法、教學(xué)手段、典型例證、同步訓(xùn)練、跟蹤測試作出統(tǒng)一的規(guī)定。

 、茉诮虒W(xué)框架和教學(xué)核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上初步形成教案,然后根據(jù)集體備課討論的結(jié)果,形成自己的教案。

  3.教學(xué)反思。在教學(xué)結(jié)束后寫出教學(xué)反思,捕捉教學(xué)中最深刻、最難忘的亮點或不足進(jìn)行反思,反思集中在一是捕捉、感悟;二是吸取和改進(jìn)。反思內(nèi)容可在下次集體備課時交流。

  三、備課過程管理

  1.督查:備課組活動由校長室、教務(wù)處進(jìn)行督查。

  2.考核:教務(wù)處進(jìn)行定期檢查和不定期抽檢,無故不組織、未參加者,與教研組、備課組考核和教師考核掛鉤,并填寫學(xué)期評價意見記入教師業(yè)務(wù)考核檔案。

  3.調(diào)控:若承擔(dān)當(dāng)次主備課人請假,必須向備課組長作好交接工作,由備課組長作好調(diào)控,杜絕未作交接而出現(xiàn)無準(zhǔn)備集體備課。

  4.總結(jié):教務(wù)處每月對上交的《集體備課記錄表》進(jìn)行統(tǒng)計,并把統(tǒng)計和抽檢結(jié)果上報校長室,每月第二周教師大會,通報上周集體議課活動的情況。

  四、集體備課小組設(shè)置

  1.語、數(shù)、外、理、化等學(xué)科,分別各設(shè)三個集體備課小組,以年級組為單位;政、史、地等三門學(xué)科,分別各設(shè)兩個集體備課小組,綜合實踐、音、體、美各為一個集體備課小組,心理健康為一個集體備課小組。

  3.跨年級任課的教師,跟高年級的學(xué)科備課小組。

  4.學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)主任參加所任學(xué)科備課小組的活動。

教師規(guī)章制度11

  一、嚴(yán)格遵守學(xué)校《教師行為規(guī)范》和各項規(guī)章制度。

  二、全面負(fù)責(zé)本班教育和保育工作,根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》提出的要求,結(jié)合本班實際,制定教育工作計劃(包括觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況),并認(rèn)真執(zhí)行。

  三、對幼兒態(tài)度要和藹和親,做到耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心,與本班教師、保育員團(tuán)結(jié)協(xié)作,搞好所在班級教育、衛(wèi)生、保健及生活護(hù)理等工作。

  四、認(rèn)真執(zhí)行幼兒的作息制度,認(rèn)真安排好幼兒一日生活內(nèi)容,做到動靜交替,手腦并用,確保幼兒身心健康成長。

  五、主持召開每周班務(wù)會議,共同確定下周工作重點,與本班教師和保育員共同搞好班內(nèi)的工作。

  六、堅持正面教育原則,尊重幼兒,積極啟發(fā)誘導(dǎo),嚴(yán)禁體罰和變相體罰。

  七、努力鉆研業(yè)務(wù),積極參加教研活動及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。積極創(chuàng)編教材,制作教具,不斷提高自身素質(zhì)及水平。

  八、堅持做好交接班工作,一般情況口頭交接,重大情況要作書面交接。家長特殊要求、患兒藥品、物品要登記交接。

  九、做好家長工作,向家長宣傳正確的.教養(yǎng)方法,每周向家長公布本周及下周的教育內(nèi)容,以便家長心中有數(shù),積極配合。

  十、認(rèn)真填寫"家園聯(lián)系手冊",經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,及時交換意見。

  十一、認(rèn)真做好教研活動記錄和每周教育小結(jié),每學(xué)期寫出質(zhì)量較高的教育工作總結(jié)或論文一至兩篇。

教師規(guī)章制度12

  很多成功的學(xué)校的經(jīng)驗也表明,加強學(xué)校常規(guī)管理建設(shè),不僅僅是為了更好地實現(xiàn)學(xué)校的教育教學(xué)以及人的發(fā)展目標(biāo),確保師生在校身心都能健康發(fā)展,它對于優(yōu)化學(xué)校校園環(huán)境、促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展等都有重要的意義 。做好常規(guī)便是奇跡,因為常規(guī)形成習(xí)慣,習(xí)慣常決定一切。

  一.持之以恒,嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度。

  實行常規(guī)管理的重要目的是維護(hù)學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序,使全體師生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而習(xí)慣的養(yǎng)成來自于“時間”,沒有切實可行的規(guī)章制度來約束,便沒有長期一貫的堅持執(zhí)行,沒有一視同仁的嚴(yán)格要求,良好習(xí)慣的'養(yǎng)成就會落實到實處,如我校制訂了客觀公正的量化考評制度,在制度面前人人平等,全體教職工都能自學(xué)的遵守從而形成自然有序的工作氛圍。

  二、抓常規(guī)制度的系列性,促進(jìn)制度的和諧發(fā)展。

  制度是教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的保障,為了讓教育教學(xué)常規(guī)制度與新課程相適應(yīng),我們將與時俱進(jìn),對常規(guī)的教育教學(xué)制度及時修改,及時補充,及時完善,讓教育常規(guī)制度與新課程和諧發(fā)展。

  1、完善備、教、批、輔、考教學(xué)常規(guī)制度。嚴(yán)格按照教育局規(guī)定的教育教學(xué)常規(guī)完善我們學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)制度,備課以備教學(xué)理念為突破口,引導(dǎo)教師把理論和實踐結(jié)合起來,提高備課的實效性;教學(xué)以學(xué)生的需要為切入點,引領(lǐng)教師追求平實常態(tài)的課堂。從教師的業(yè)務(wù)需要出發(fā),增補和刪減學(xué)校原有的一些教育教學(xué)常規(guī)制度,讓教學(xué)常規(guī)制度既能規(guī)范教師的教育進(jìn)行行為,又能提高教師的專業(yè)發(fā)展水平。

  2、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、反思、培訓(xùn)等教師專業(yè)發(fā)展制度。學(xué)習(xí)型教師、研究型教師是新課程對教師提出的高要求。為了讓學(xué)習(xí)、反思成為教師的一種習(xí)慣,必須制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度、反思制度、培訓(xùn)制度來督促。豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式、改變學(xué)習(xí)手段,讓教師自覺學(xué)習(xí),用學(xué)習(xí)來為教師服務(wù),用學(xué)習(xí)來修煉教師學(xué)識和品性。

  三、抓常規(guī)習(xí)慣的細(xì)節(jié)性,促進(jìn)素質(zhì)的和諧發(fā)展。

  細(xì)節(jié)決定成敗,抓好教育教學(xué)常規(guī)的細(xì)節(jié)處,就能促進(jìn)師生素質(zhì)的和諧發(fā)展。 課堂上要效益。讓課堂實實在在。課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,觀察課堂,研究課堂,評價課堂,讓課堂實實在在成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。在繼續(xù)開展課堂主題觀察的案例研究外,可開展“校外學(xué)一點、課堂用一點”的兩點活動,引導(dǎo)教師學(xué)以致用;開展“讓學(xué)生說教師、讓教師說特色、讓同行說質(zhì)量”的三說活動,引導(dǎo)教師提高教學(xué)效果;開展“教學(xué)小竅門”交流活動,讓教學(xué)效果落實到每節(jié)課的每個教學(xué)細(xì)節(jié)中。

  四.防患于未然,把問題解決在萌芽狀態(tài)。

  在學(xué)校各項工作穩(wěn)定運行過程中,經(jīng)常會出現(xiàn)一些背離目標(biāo)的苗頭,偏離正常軌道的趨向和意想不到的突發(fā)事件。有問題并不可怕,關(guān)鍵是要及時發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行有效的調(diào)整,這里所說的“問題”實際上是指學(xué)校教育教學(xué)工作應(yīng)有狀態(tài)與實際狀態(tài)之間存在的差距,要及時察覺問題,如在每一次的期中期末統(tǒng)測前后,進(jìn)行師德教育防止有個別教師為成績而對學(xué)生發(fā)急,造成體罰或變相體罰學(xué)生。又如我們的班主任老師對班組的事要做到明察秋毫。如班級氣氛和班級輿論的變化本來很活躍的學(xué)生突然變得沉悶,紀(jì)律狀況突然變得很差,這些都預(yù)示著班級內(nèi)部有了問題,及時找到問題的根源,進(jìn)一步確定問題的性質(zhì),采取及時有效的辦法解決問題,否則“問題”就真會發(fā)展成問題。

教師規(guī)章制度13

  一、指導(dǎo)思想與工作方針

  1、教師繼續(xù)教育工作的指導(dǎo)思想是:以建設(shè)有中國特色社會主義理論與教育要“三個面向”思想為指針,以不斷提高全體教師政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)為宗旨,建立與完善繼續(xù)教育體系,逐步造就一支具有高尚師德、正確教育思想、較強教育教學(xué)能力,適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展,適應(yīng)素質(zhì)教育需要的中小學(xué)教師隊伍,不斷提升辦學(xué)水平,全面推進(jìn)實施素質(zhì)教育。

  2、教師繼續(xù)教育的工作方針是:

  ⑴堅持為在基礎(chǔ)教育中全面推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù)的正確方向,全面認(rèn)真貫徹國家的教育方針,全面提高培訓(xùn)質(zhì)量和效益。

  ⑵貫徹理論聯(lián)系實際的原則,按需施教,學(xué)用一致,因地制宜,講求實效。以業(yè)余、自學(xué)、短訓(xùn)為主,形式靈活多樣。

 、敲嫦蛉w教師,分類指導(dǎo),重點抓好中青年骨干教師與學(xué)科帶頭人的培養(yǎng),努力優(yōu)化學(xué)校教師的整體素質(zhì)。

 、冉⑴涮字贫龋晟萍顧C制,逐步實現(xiàn)教師繼續(xù)教育制度化、規(guī)范化、法制化。

  二、繼續(xù)教育的有關(guān)要求與登記制度

  1、參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的對象是輔導(dǎo)組全體在職教師。

  2、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)時數(shù),每位教師五年參加各級集中培訓(xùn)累計不少于360學(xué)時,年均不得少于72學(xué)時。其中師德教育不少于100學(xué)時,“四新”不少于260學(xué)時。在總學(xué)時中,區(qū)級及區(qū)級以上集中培訓(xùn)不得少于240學(xué)時。

  3、教師繼續(xù)教育是以提高教師政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力為主要目標(biāo)的培訓(xùn),其內(nèi)容包括;政治思想和師德修養(yǎng),教育政策和法規(guī),專業(yè)知識擴(kuò)展和更新,教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐研究,教育教學(xué)技能訓(xùn)練及現(xiàn)代化科技教育等。

  4、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的`主要類型有:新教師試用期培訓(xùn)教師崗位職務(wù)培訓(xùn)或全員培訓(xùn);骨干教師培訓(xùn);高一層次學(xué)歷或第二學(xué)歷進(jìn)修及其他類型培訓(xùn)等。

  5、教師繼續(xù)教育登記制度。教師按規(guī)定參加繼續(xù)教育,達(dá)到規(guī)定的學(xué)時效并獲取相應(yīng)的學(xué)分,由有關(guān)培訓(xùn)單位登記后,由任職學(xué)校歸人教師業(yè)務(wù)檔案。

  凡按上述要求和程序獲得小學(xué)教師繼續(xù)教育憑證或證書的,作為中小學(xué)教師職務(wù)晉升、聘任、續(xù)聘等必備條件之一。在評聘教師時,教師繼續(xù)教育的憑證或證書作為必備的申報材料之一提供有關(guān)部門審查。未按規(guī)定取得繼續(xù)教育憑證或證書者,不得晉升、聘任、續(xù)聘教師職務(wù)。

  三、教師學(xué)歷繼續(xù)教育的具體要求及規(guī)定

  1、凡輔導(dǎo)組五十周歲以下男教師、四十五周歲以下女教師都要參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)和考核,并取得合格證。

  2、凡一九五七年七月一日以后出生的教師,都要參加普通話測試,語文教師達(dá)到二級甲等、數(shù)學(xué)等其它學(xué)科教師須達(dá)二級乙等水平。

  3、教師參加函授進(jìn)修等繼續(xù)教育,必須先經(jīng)輔導(dǎo)組有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同意批準(zhǔn)后方可報名參加。

  4、學(xué)校應(yīng)支持教師參加上級有關(guān)部門組織的繼續(xù)教育。教師外出學(xué)習(xí)應(yīng)不影響本職工作,對自己的課職務(wù)要妥善安排,并提前一天向所在校領(lǐng)導(dǎo)做好請假手續(xù),如不辦理請假手續(xù),作曠職處理。

  5、教師參加學(xué)習(xí)應(yīng)努力將所學(xué)知識用于教育、教學(xué)工作,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  6、嚴(yán)禁教師以參加函授等繼續(xù)教育為名外出辦理私事,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),一律按曠職處理,情節(jié)嚴(yán)重者,將上報上級教育行政部門,作嚴(yán)肅處理。

  四、輔導(dǎo)教師工作職責(zé)

  1.明確培訓(xùn)目標(biāo),執(zhí)行教學(xué)計劃,教書育人,保證質(zhì)量。有完整的科目培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)講義、培訓(xùn)總結(jié)。

  2.鉆研教材,把握教學(xué)要求,知識系統(tǒng),重點難點,保證業(yè)務(wù)過關(guān)。

  3.完成規(guī)定課時,確保教學(xué)效益。

  4.搞好教學(xué)輔導(dǎo),堅持跟班學(xué)習(xí)答疑,認(rèn)真理解課程內(nèi)容,作好總結(jié)和復(fù)習(xí)輔導(dǎo)。

  5.作好自學(xué)安排和輔導(dǎo),加強自學(xué)的督促和檢查。

  6.落實訓(xùn)練,組織平時測驗,作好平時作業(yè)的布置、檢查及指導(dǎo)。如實地登記學(xué)員的考核、考試成績。

  7.開展教學(xué)研究,進(jìn)行質(zhì)量分析,積極提出教學(xué)建議。

  8.要作好學(xué)員參加學(xué)習(xí)的考勤記錄。

  五、學(xué)員學(xué)習(xí)制度

  1、學(xué)員必須按時參加各個科目各項內(nèi)容的培訓(xùn),認(rèn)真完成各科作業(yè)、階段檢測。

  2、學(xué)員要根據(jù)自身的實際情況,制定出本人的科目的學(xué)習(xí)目標(biāo)計劃,針對學(xué)科學(xué)習(xí)的情況,寫出學(xué)習(xí)總結(jié)。

  3、除面授外、學(xué)員要安排好自己的自學(xué)自練時間,以保證科目的考試考核順利達(dá)標(biāo)。

  4、若學(xué)員在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中無故不參加,作業(yè)不認(rèn)真完成,考試、考核成績不達(dá)標(biāo)的,年度考核視為不合格。

  六、繼續(xù)教育的獎懲辦法。

  1、對在教師繼續(xù)教育工作中作出顯著成績的個人及積極參加繼續(xù)教育予以表彰與獎勵。

  2、對無故不參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)或擅自中斷參訓(xùn)的教師,或考核、考試不合格的教師,當(dāng)年年度考核視為不合格,一律不得推薦晉升教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)和評優(yōu)評獎。對在“十二五”期間,兩次不參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)或擅自中斷參訓(xùn),或考核、考試不合格的教師,已經(jīng)評聘教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的,予以解聘或低聘,工資津貼待遇按解聘或低聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行;若為見習(xí)期教師,不得如期轉(zhuǎn)正,應(yīng)待其參加完相關(guān)培訓(xùn)課程的考試、考核并取得合格成績后方可轉(zhuǎn)正。

教師規(guī)章制度14

  幼兒園教師管理制度

  一.幼兒園教師必須遵守作息時間,不遲到.不早退.不曠工.無大事不得請假,一個月內(nèi)允

  許請假一天(按基本工資扣除)超過一天(按基本工資扣除雙倍),注:請半天假(在中午

  十二點前算半天)

  二.全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎50元,有遲到.早退.曠工等現(xiàn)象無全勤獎,另外遲到.

  早退者則在當(dāng)月工資中扣除10元/次。

  三.教師要把精力放在工作上,不帶情緒進(jìn)園,上班期間,不隨意換班.替班.更不能串班

  閑談一切無關(guān)工作的事情,避免孩子發(fā)生意外,嚴(yán)格做到:視線絕對不能離開孩子,不允許

  讓孩子替教師做事,堅持正面教育,禁止任何形式的體罰或變相體罰,嚴(yán)禁打罵孩子。

  四.孩子在園內(nèi)發(fā)生責(zé)任事故磕傷.碰傷.燙傷.抓傷等)有上述情況,有當(dāng)班老師自己

  負(fù)責(zé),接送期間孩子在園內(nèi)發(fā)生責(zé)任事故的,則有值班老師負(fù)責(zé)。

  五.班中所有物品保管好,如有變動.丟失或損壞等及時報告,如隱瞞不報造成后果有老

  師負(fù)責(zé),老師和孩子離開教室期間必須關(guān)掉所有電器,另外物品或工具不準(zhǔn)隨手亂放,用完

  后必須放回原處。

  六.教師在園內(nèi).園外都應(yīng)維護(hù)教師形象和幼兒園聲譽,對待家長態(tài)度友好,避免與家長

  爭吵。孩子在室內(nèi)外活動娛樂期間(如滑梯.蹦床等玩具)必須有老師陪同看護(hù),絕不能讓

  孩子自己玩耍,在午睡期間,各班孩子睡覺時,必須有老師值班。

  七.每天記錄孩子出勤情況,對全勤的'孩子給予獎勵,缺勤5天以上的孩子,老師必須

  主動與家長溝通詢問孩子的情況,家長意見不得隱瞞不報,否則按失職處理,同時要對家長

  意見做好書面記錄,每月的月底查看記錄情況,以便我們改進(jìn)。

  八.飯前.飯后做好桌面地面衛(wèi)生工作,注意孩子衛(wèi)生,教室和宿舍每天必須消毒,每周

  六將被褥晾曬一次,午睡后必須做到被褥整齊,地面干凈,被褥有污染及時拆洗,下班之前

  教室和宿舍全部打掃干凈,今天的事不能拖到明天來做,查到則按失職處理,在當(dāng)月工資中

  扣除當(dāng)班老師10元/次。

  九.在午餐和午睡期間,避免孩子發(fā)生意外,老師必須隨手關(guān)好大門并上鎖,才能進(jìn)教

  室,老師離園前認(rèn)真檢查.關(guān)好門窗.切斷電源,將所用物品放在指定位置.整潔衛(wèi)生.保證安全.

  方可離園。

  為使本園辦得更好,給孩子一個良好的環(huán)境,以上管理制度,望全體教職工嚴(yán)格遵

  守。

教師規(guī)章制度15

  開學(xué)初在教研組長的帶領(lǐng)下,我們用了一上午時間將學(xué)校制定的規(guī)章制度學(xué)習(xí)討論了一番,并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例,任然使我深受教育和啟發(fā),我認(rèn)識到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情,要有強烈的工作責(zé)任心,必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的方向,要以教書育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來,寓思想品德于教學(xué)之中。同時,要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的'順利完成。學(xué)習(xí)過程中,每項制度由不同的人來朗讀,這樣每個人都有機會認(rèn)真地聽,認(rèn)真地進(jìn)行分析,總結(jié),反思。

  我認(rèn)為對于紀(jì)律,人性既有自覺的一面,也有不自覺的一面,僅僅要求人們自覺去執(zhí)行制度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須在紀(jì)律建設(shè)、紀(jì)律教育、執(zhí)行紀(jì)律的全過程中,實施有效的監(jiān)督;ハ啾O(jiān)督是保障紀(jì)律教育、紀(jì)律執(zhí)行的重要一環(huán),是各項措施得到落實的最重要必不可少的工作。良好的工作紀(jì)律是一個學(xué)校良性發(fā)展的保證。例如,考勤制度直接關(guān)系到教師的工作態(tài)度和工作效果,只有當(dāng)個人認(rèn)識到遵守制度是教師起碼的職業(yè)道德,才不會產(chǎn)生抵觸情緒,從而自覺遵照考勤制度規(guī)定的程序辦事,一個學(xué)校才會出現(xiàn)制度管人的良性循環(huán)。

  通過這次各項制度的學(xué)習(xí),覺得自己思想也上升了一個高度。由于平時工作比較繁忙,我只抱著干好每天的工作這種思想,而對規(guī)章制度疏于學(xué)習(xí)。感覺與己關(guān)系不大、可學(xué)可不學(xué),即使在學(xué)習(xí)時也不夠深入,對內(nèi)容也理解不夠全面。在這種思想支配下,就會萌生一些自由散漫的思想。如果不深入學(xué)習(xí)規(guī)章制度、不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求,就不可能很好地遵守規(guī)章制度,制度不僅是指導(dǎo)我們工作的指示燈,更是規(guī)范各個部門使其順利工作的保障。針對本人存在的一些問題,結(jié)合規(guī)章制度的相關(guān)規(guī)定,我將加強有關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)、特別是規(guī)章制度的學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),認(rèn)真履行工作職責(zé),嚴(yán)格恪守各項管理制度,將各項制度落實到業(yè)務(wù)活動中去。強化責(zé)任意識,忠于自己的事業(yè),勤奮工作,深思慎行,做一名合格的教師,為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!

  

【教師規(guī)章制度】相關(guān)文章:

教師規(guī)章制度11-04

舞蹈教師規(guī)章制度01-09

教師的管理規(guī)章制度11-07

教師家訪規(guī)章制度01-19

學(xué)校教師規(guī)章制度01-21

教師管理規(guī)章制度01-21

教師最新管理規(guī)章制度03-03

教師的學(xué)校管理規(guī)章制度01-31

教師規(guī)章制度(15篇)12-30

教師規(guī)章制度15篇12-07