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教師個人專業(yè)發(fā)展計劃經(jīng)典總結(jié)

時間:2024-12-02 07:10:37 個人總結(jié) 我要投稿
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教師個人專業(yè)發(fā)展計劃經(jīng)典總結(jié)

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編收集整理的教師個人專業(yè)發(fā)展計劃經(jīng)典總結(jié),希望能夠幫助到大家。

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃經(jīng)典總結(jié)

  一、指導思想:

  以新課程理念為指導,全面貫徹上級有關(guān)文件精神,依據(jù)學校建設(shè)教師專業(yè)發(fā)展學?傮w規(guī)劃,加強教師隊伍建設(shè),提升校本培訓質(zhì)量;積極開展“教研訓一體化”的校本研修活動,全面提高教師專業(yè)發(fā)展的能力和水平。

  二、工作目標:

  1、用自培與集體培訓等形式,營造出適合教師專業(yè)發(fā)展的學習與成長的氛圍和環(huán)境,構(gòu)建具有本校特色校本培訓體系。

  2、以新課程理念為指導,加強學科拓展研究,鼓勵教師參與開發(fā)校本課程, 編寫校本教材。

  3、進一步開展教學精細化研究, 通過專題研討,提出更適合我校教師個人和學校發(fā)展的課改工作設(shè)想。

  4、加強青年教師的培養(yǎng)和帶教工作,使他們在職業(yè)道德、教育理念、工作方法、研究能力等方面取得長足進步。

  5、舉辦多種形式的教學展示和技能評比活動,搭建舞臺讓教師來匯報交流自己的成長過程和培訓成果。

  三、主要任務(wù):

  (一)師德修養(yǎng)建設(shè)

  1、在充分發(fā)動全校教師開展“教師規(guī)范、教師形象”活動,評選“優(yōu)秀教師”。

  2、開展學習先進師德標兵與弘揚身邊的典型事例相結(jié)合,使教師學有榜樣,形成學先進,趕先進的良好氛圍。

  (二)理論學習

  1、邀請領(lǐng)導或看專家光盤,定期指導各課題項目組開展如何選題、設(shè)計研究方案、開展調(diào)查研究與行動研究等課題研究方面的培訓活動。

  2、每學期定期進行校本培訓。

  3、讓讀書學習成為一種愉悅的體驗。教研組、備課組將學習列入教研計劃,共同學習,交流體會。學校抽查記錄。

  (三)教育教學培訓

  1、通過各個層面的專題研討,提出了以抓好教師培訓,重在研究教學,完善校本課程為切入口,更適合我校教師個人和學校發(fā)展的工作設(shè)想。

  2、學校領(lǐng)導每月一次深入各教研組指導研修活動。

  3、各教研組、備課組根據(jù)學,F(xiàn)階段校本研修的主題、目標、整體要求并結(jié)合本學科教學實際,有主題、有計劃地開展教學研修活動。

  (四)教師專業(yè)展示

  1、開展教師基本技能大練兵

  2、開展青年教師教學評比、展示活動

  (五)、組織措施

  1、加強領(lǐng)導,成立教師專業(yè)發(fā)展學校領(lǐng)導機構(gòu)。

  組 長:彭建培

  副組長:路梅芳 路更均

  成 員: 許雙娥 趙小良 喬偉霞 路美霞 李愛英 董芬霞

  2、提高認識,增強學習意識。

  充分認識教師專業(yè)發(fā)展是關(guān)乎民族素質(zhì)和基礎(chǔ)教育整體改革取得成功的大事,是關(guān)系到實現(xiàn)高店教育可持續(xù)發(fā)展的大事!鞍倌甏笥,教育為本”教育大計,師資為本。師資隊伍的建設(shè)是辦好學校的根本保證,因此,必須增強責任感和緊迫感。

  3、積極組織教師參加各級教育主管部門組織的規(guī)范化學習。

  組織教師參加各級教育教學研討會,不斷更新知識,吸納新方法。積極參加和深入開展校內(nèi)的公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課;加強聽課、評課和說課活動;加強教學研究和教學實踐的學習研究,使教師正確理解和貫徹國家的教育方針、教學計劃,掌握所教學科的教材、教法,學習先進的教學經(jīng)驗,提高實際教學能力。

  4、建立學習型組織,建設(shè) “學習型學!薄

  (1)要積極組織教師參加教師專業(yè)發(fā)展學校的學習活動。

  (2)組織教師參加教育科研活動,積極承擔各級科研課題,發(fā)動教師自找課題進行研究,提高教育科研水平和研究能力,以科研推動教學改革,以科研推動學校發(fā)展。

  (3)開展一專多能的培訓,堅持每周一次研討會,組織跨學科教學研究,加強研究性學習活動課的研究和實踐,實現(xiàn)現(xiàn)代課程發(fā)展和教育改革中教師角色的轉(zhuǎn)變。

  5、加強過程管理,切實幫助教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。

  督促教師制定中、長期學習計劃。加強對教師基本技能的培訓、運用現(xiàn)代教育技術(shù)、現(xiàn)代教育理論等與實施課程改革相關(guān)方面的培訓和提高。

  6、制定出科學完整的教師校本培訓規(guī)章制度,建立起有效的激勵機制,從而使教師任職校建設(shè)成為一個注重教師專業(yè)發(fā)展,為教師專業(yè)發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件,使每位教師都有不斷學習和完善自己的動力,不斷提高專業(yè)技術(shù)水平的學習和發(fā)展團體,通過促進教師的專業(yè)發(fā)展,創(chuàng)建更多的教師專業(yè)發(fā)展型學校。

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