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(必備)優(yōu)秀幼兒教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀幼兒教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
為了進(jìn)一步強(qiáng)化教師職業(yè)道德的建設(shè)，提升教師的思想道德素養(yǎng)，推動(dòng)精神文明建設(shè)及各項(xiàng)工作的順利實(shí)施，根據(jù)教育局對(duì)師德建設(shè)的要求，我園將師德建設(shè)作為首要任務(wù)，給予管理團(tuán)隊(duì)和教師隊(duì)伍建設(shè)高度的重視。
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)本學(xué)期，我園組織教師深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德考核實(shí)施意見(jiàn)》及《師德師風(fēng)指導(dǎo)手冊(cè)》中的相關(guān)內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們更加清晰地認(rèn)識(shí)到教師的職業(yè)道德素質(zhì)是教師素質(zhì)的核心，是教師完成職業(yè)任務(wù)的重要保障。通過(guò)集體學(xué)習(xí)和線上師德培訓(xùn)，全體教師樹(shù)立了正確的價(jià)值觀、幸福觀和苦樂(lè)觀，樹(shù)立了忠于人民教育事業(yè)的理想，堅(jiān)定了為人民服務(wù)、以幼兒為中心的信念，提升了教師的思想政治覺(jué)悟，增強(qiáng)了師德修養(yǎng)的自覺(jué)性。同時(shí)，鼓勵(lì)教師通過(guò)自學(xué)，如閱讀書(shū)籍、報(bào)刊、雜志及收聽(tīng)廣播和觀看電視，進(jìn)行知識(shí)的拓展。
二、創(chuàng)設(shè)載體，活動(dòng)豐富為進(jìn)一步提升教師的師德師風(fēng)建設(shè)，我園積極為教師創(chuàng)造有效的活動(dòng)載體。根據(jù)我園師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展了多種豐富活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，每位教師在師德師能方面取得了顯著的進(jìn)步。我園組織了讀書(shū)分享會(huì)，教師們閱讀《做___的教師》并撰寫(xiě)讀書(shū)心得，進(jìn)行了精彩的交流。同時(shí)開(kāi)展了“立師德，樹(shù)師風(fēng)”宣傳海報(bào)的繪制和“品德歸真”主題創(chuàng)作展。教師們以書(shū)法形式（包括硬筆和軟筆）創(chuàng)作了展示教師愛(ài)崗敬業(yè)的作品，進(jìn)一步增強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)際效果，弘揚(yáng)了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，贊美了新時(shí)代的師德師風(fēng)。此外，開(kāi)展了“做___的教師”主題演講比賽，教師們情真意切地表達(dá)了對(duì)教育事業(yè)和孩子的熱愛(ài)，闡述了作為人民教師的初心。同時(shí)還舉行了關(guān)于“教師專業(yè)技能與師德修養(yǎng)哪個(gè)更重要？”的辯論賽，通過(guò)多樣化的活動(dòng)，大幅提升了教師對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重視程度
三、自查自糾，及時(shí)整改自開(kāi)展“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”以來(lái)，我園一直扎實(shí)推進(jìn)，重視各項(xiàng)計(jì)劃和措施的實(shí)施，以確保教育活動(dòng)的效果。根據(jù)上級(jí)的部署，結(jié)合我園的實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)認(rèn)真調(diào)研，我們明確了工作目標(biāo)、實(shí)施步驟、具體要求以及需要關(guān)注的問(wèn)題。此基礎(chǔ)上，也要求教師根據(jù)各自的情況，進(jìn)行師德師風(fēng)的自查自糾，為師德考核的各項(xiàng)工作落實(shí)奠定了基礎(chǔ)。
四、總結(jié)表彰，樹(shù)立典型樹(shù)立先進(jìn)典型，以榜樣的力量推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)。在開(kāi)展“師德師風(fēng)”活動(dòng)過(guò)程中，我園根據(jù)上級(jí)的統(tǒng)籌部署，注重發(fā)掘典型人物。各年級(jí)組推薦優(yōu)秀候選人，隨后根據(jù)教師參與活動(dòng)的積極性和成效，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格、公正的評(píng)選，確定了“師德標(biāo)兵”。全體教師紛紛表示，在工作中將向身邊的師德榜樣學(xué)習(xí)，以自身扎實(shí)的工作和崇高的品德去教育和影響孩子。
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