綜合實訓(xùn)個人總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，快快來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的綜合實訓(xùn)個人總結(jié)，希望對大家有所幫助。
綜合實訓(xùn)個人總結(jié)1
通過這近兩周的供電企業(yè)綜合實訓(xùn)，在老師巧妙的分組合作培訓(xùn)方法，讓我們詳細了解湄潭縣供電企業(yè)市場營銷部的組織機構(gòu)，制作組織機構(gòu)圖，并深入了解每個機構(gòu)的職能及各個崗位工作職能、工作內(nèi)容和工作流程。特別是電能計量中心這個崗位。
以上內(nèi)容是我在實習(xí)期間完成的.。近兩周的實習(xí)，使我深深體會到，要想成為一名優(yōu)秀的電力營銷人員，是非常不容易的。除了本身應(yīng)具備淵博的學(xué)識外，其他各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)、以及衣著、動作神態(tài)等也是有講究的；當(dāng)然，我更是體會到了協(xié)調(diào)合作的快樂。通過實習(xí)讓我豐富了知識，增長了經(jīng)驗；實習(xí)讓我堅定了學(xué)習(xí)的信心，給予了我勇氣。在實習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但如果你能夠主動就能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。相信，通過此次實訓(xùn)，我們都初步培養(yǎng)學(xué)生具備電力營銷工作人員的基本素質(zhì)。
綜合實訓(xùn)個人總結(jié)2
為期一周的人力資源管理綜合實訓(xùn)專周緊張而有序的進行著，在我們積極、忙碌的一周的實訓(xùn)狀態(tài)下結(jié)束了。在這一周中我學(xué)到了不少知識，不光是忙碌，更多的是收獲。這次主要是實驗，主要是讓我們自己親自去動手操作，在實踐中來得出我們對實驗的認(rèn)知和感悟。
本次心理儀器測試共有七個，下面一一介紹：
一、錯覺試驗儀
實驗步驟：
1、儀器有三種不同箭羽線夾角的線段，試驗時選擇中間一種做實驗，其余的.兩種用擋板擋住。
2、儀器直立于桌面，我位于一米遠處，平視儀器的測試面。主試移動儀器上方的撥桿，讓我感覺到中間箭羽線左右兩端的線段長度相等為止�？梢则炞C箭頭線與箭尾線的長度錯覺現(xiàn)象，并讀出錯覺量值。
3、記錄下自己的錯覺量值。
實驗結(jié)果：5mm
二、注意力分配試驗儀
在一分鐘內(nèi)同時按下聽到的低、中、高音與另一邊所亮的燈，看自己在一分鐘內(nèi)同時按壓正確與錯誤的次數(shù)。實驗結(jié)果：正確59次，錯誤10次。
三、空間位置順序試驗儀
在整個過程中辨別儀器所亮的燈的先后位置，首先要記憶燈亮的先后位置，再按照那個順尋按一遍，正確則繼續(xù)，錯誤則停止。
實驗結(jié)果：4分鐘。
四、時間知覺測試儀
每次測試我們是進行的5次，一切準(zhǔn)備工作做好后，就進行測試。在開始后會先聽到一段聲音，這時就要求被試在心里數(shù)節(jié)拍，等聲音停后，被試根據(jù)之前數(shù)的節(jié)拍來按鍵，確定聲音的長短，然后看兩次聲音的相差秒數(shù)，這樣共計5次。
實驗結(jié)果：0.59，0.16,1.20,0.14,0.32
五、瞬間記憶試驗儀
被試在2秒鐘內(nèi)瞬間記憶的強弱。共有5次，每次有3組數(shù)據(jù)，要在兩秒鐘內(nèi)記住3組數(shù)據(jù)，然后在每次結(jié)束后根據(jù)所要求填寫的進行數(shù)據(jù)的填寫，這樣反復(fù)5次。實驗結(jié)果：10.00。
六、注意力集中試驗儀
在給定的時間內(nèi)用鐵棍放在儀器上面，保證鐵棍在一起上的白色部位，看其在上面的時間與失敗次數(shù)。
實驗結(jié)果：成功時間，20.14；失敗次數(shù)，103
七、深度知覺儀
被試坐在一定的位置使用手中的遙控器將一根鐵棍前后移動，使其與儀器內(nèi)的三根鐵棍分3次對齊，然后測試其相差距離。實驗結(jié)果：0.5mm，3mm，1.0mm
以上就是本次心理儀器測試的所有過程與結(jié)果。在這次實驗中，我讓自己從最直接的判斷來完成這些實驗，以來檢測出最真實的狀態(tài)和水平，在這些測試中不僅了解了自己的客觀事實，也體會了很多樂趣！
綜合實訓(xùn)個人總結(jié)3
本學(xué)期，四年級的同學(xué)們接觸到了綜合實踐活動這門課程，比起其他課，這門課更具實踐性、活動性、自主性、創(chuàng)造性。同學(xué)們對這門課投入了巨大的熱情，每一次活動都是那么積極踴躍。 通過半個多學(xué)期的實踐，同學(xué)們利用課余時間走進大自然，開闊了眼界，豐富了見識，品嘗到了成功的喜悅與快樂。 我們深深地體會到，實施綜合實踐活動，要重視對學(xué)生的評價。
一、重視過程評價
評價時，不應(yīng)該過于看重于學(xué)生所獲得的知識的多少及作品的優(yōu)劣，而應(yīng)特別關(guān)注學(xué)生參與的態(tài)度、解決問題的能力和創(chuàng)造性，關(guān)注學(xué)習(xí)的過程和方法，關(guān)注交流與合作，關(guān)注動手實踐以及所獲得的經(jīng)驗與教訓(xùn)。因此要采用形成性評價的方式，重視對過程的評價和在過程中的評價，使評價成為學(xué)生學(xué)會實踐和反思、發(fā)現(xiàn)自我、欣賞別人的過程。同時要強調(diào)評價的激勵性，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的個性特長，施展自己的才能，努力形成激勵廣大學(xué)生積極進取、勇于創(chuàng)新的氛圍。
二、以學(xué)生自我評價為主
評價可采用多種方式，如對書面材料的評價與對學(xué)生的口頭報告、活動、展示的評價相結(jié)合；教師評價與學(xué)生的自評、互評相結(jié)合；小組的評價與組內(nèi)個人的評價相結(jié)合等。其中以學(xué)生的自我評價為主。由于是讓學(xué)生自我評價，其壓力較小，學(xué)生可以充分地暢談自己參與活動的體驗、經(jīng)驗和教訓(xùn)，自由地交換意見。同時，這種集體和個人的自我評價也可以使學(xué)生享受到健康的民主風(fēng)氣的熏陶和教育。
三、評價的開放性
綜合實踐活動課程具有開放性的特點，評價也應(yīng)該具有開放性，在學(xué)生自我評價的基礎(chǔ)上，應(yīng)盡可能采用集體討論和交流的形式，將個人和小組的`經(jīng)驗及成果展示出來，并鼓勵相互之間充分發(fā)表意見和評論。這樣的評論不僅可以使學(xué)生吸收他人的有益經(jīng)驗，而且還可以促使學(xué)生加深對問題的認(rèn)識，有助于培養(yǎng)學(xué)生敢于和善于發(fā)現(xiàn)問題并發(fā)表個人見解的優(yōu)良品質(zhì)。反思本學(xué)期的綜合實踐工作，我想有成功也有不足！
成功之處是：
1、激發(fā)了學(xué)生對綜合實踐的巨大熱情。
2、開展了豐富多彩的活動，鍛煉了學(xué)生的能力。
不足之處有：
1、面對這門課程，深深了解到自己知識儲備的不足，以后還需在平時的生活、學(xué)習(xí)中給自己不斷充電。
2、對于綜合實踐活動，學(xué)生光有熱情是不夠的，還需要有更好的主動學(xué)習(xí)、主動發(fā)現(xiàn)、主動研究的精神。
3、對于身邊的資源利用的還不夠，我想在以后的活動中要努力爭取家長的支持和幫助，尋求其他相關(guān)人士的幫助。
展望下學(xué)期的工作，發(fā)揚優(yōu)勢，改進不足吧，盡我的所能把這門課教好，使學(xué)生獲得發(fā)展與進步。 。
綜合實訓(xùn)個人總結(jié)4
通過一周的實訓(xùn)結(jié)束了，這次實訓(xùn)是讓我們?yōu)橐粋�公司建立一個符合規(guī)定的基本的網(wǎng)絡(luò)。通過此次實訓(xùn)，我掌握了交換機的配置，vlan的作用、配置命令及基本配置方式、路由器的配置方式。還學(xué)到了許多在書本上沒學(xué)到的知識，并將它們加以實踐，還將書上學(xué)到的原理利用到實際操作當(dāng)中，加強了理論聯(lián)系實際的素養(yǎng)，更重要的是培養(yǎng)了動手的素質(zhì)，這使我在之前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上又加深了印象。
在操作時我們按照網(wǎng)絡(luò)要求畫出結(jié)構(gòu)圖，再按照圖配置線路，然后進行配置及測試，在測試時遭遇了很多難題，有的雖說很小但卻妨礙到整個網(wǎng)絡(luò)的運作。此次操作時間有點緊，再加上在這些方面的心得不足，所以遇到過這些難題，雖然我們經(jīng)過不懈的盡力終于把一些難題都解決了，但我明白做好一個網(wǎng)絡(luò)設(shè)計也有眾多要學(xué)的地方。
在此次實訓(xùn)過程中，我看到以前學(xué)習(xí)的常識與實踐環(huán)節(jié)所用到的有一定的差別，往往認(rèn)為自己把握的較好甚至自覺得熟練的科技卻在這次實踐環(huán)節(jié)中經(jīng)常出難題。所以我知道了，書本上的常識只提供途徑，在實踐中自己需要探索出合適具體工作的'方式，這一切都必須我們的不斷鉆研和勤學(xué)好問。
在此次實訓(xùn)中，我有一些地方做得不夠好:在起初接線時，對結(jié)構(gòu)圖中個別的端口沒有理解清楚，導(dǎo)致接線錯誤，使配置能夠進行。
總的來說，這次實訓(xùn)對我很有幫助，讓我受益匪淺，使我在這方面的知識有了不小的提升。除此以外，我還學(xué)會了怎樣更好地與他人交談，學(xué)會了接受他人更好的看法，如何更好地去陳述自己的看法，讓對方信任自己的觀點。
綜合實訓(xùn)個人總結(jié)5
一年的實習(xí)期已悄然而過，在實習(xí)的這一年當(dāng)中，我盡量彌補自身知識的不足之處，熟悉掌握多元的專業(yè)業(yè)務(wù)知識，能夠比較得心應(yīng)手的開展各項工作，這些可以說都受益于各位領(lǐng)導(dǎo)的栽培和各位同事的賜教，下面我將這一年的工作總結(jié)如下：
一、虛心學(xué)習(xí)，努力進步
實習(xí)期間，我清醒的認(rèn)識到自己在實際工作中的不足之處，缺少實踐經(jīng)驗，井下現(xiàn)場經(jīng)驗匱乏，所以在日常工作中，我不斷向領(lǐng)導(dǎo)和井下工人學(xué)習(xí)，加快補充自己的現(xiàn)場實踐經(jīng)驗。而且堅持以以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度對待煤礦的每一項工作，爭取不斷進步，提高自己的專業(yè)技術(shù)能力。
在機電工區(qū)實習(xí)期間，開始總會遇到很多不懂的事都在隊領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下慢慢掌握，在井下機電設(shè)備檢修時，總會看見很多實際應(yīng)用中才會有的技術(shù)問題，例如檢修柴油單軌吊、維護皮帶機時都是比較專業(yè)的技術(shù)知識，這些都是書本上學(xué)不到的，所以現(xiàn)場的工人師傅，跟班人員，他們便是我的指導(dǎo)老師，他們使我得到了很大的進步。
二、恪守本職，扎實工作
我深知煤礦技術(shù)工作的艱難與重要性，所以一開始就要求自己嚴(yán)格一點，來不得半點馬虎、出不得半點差錯，只有兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實，才能做到優(yōu)質(zhì)高效。為此，我把履行崗位職責(zé)、虛心學(xué)習(xí)作為自己的核心任務(wù)。
在安監(jiān)隊實習(xí)期間，天天下井到掘進工作面跟隨作業(yè)人員一起進出井，現(xiàn)場觀察、記錄作業(yè)人員作業(yè)的過程，在領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，認(rèn)真對施工轄區(qū)的設(shè)備和人員進行安全職能監(jiān)督，在計劃、布置、檢查、總結(jié)、考核安全生產(chǎn)工作中，杜絕習(xí)慣性違章行為，堅決狠抓無證作業(yè)，堅決懲治其他安全違規(guī)行為，使自己能夠掌握威脅安全生產(chǎn)的重大隱患與薄弱環(huán)節(jié)。
再與《作業(yè)規(guī)程》、措施等相比較，獲得了許多重要的一線經(jīng)驗。也經(jīng)常與同事、師兄們一起討論《規(guī)程》、措施的`編寫依據(jù)和實際效果，這些都是不可多的經(jīng)驗和知識，為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，也使得自己能夠更快的進入角色，干起工作來得心應(yīng)手。
三、樸實誠懇，嚴(yán)格自律
作為一名煤礦的技術(shù)人員，我知道應(yīng)該具有樸實平淡的本色，努力讓自己做到樸實不虛妄，熱情不虛假，處事不急躁。心中始終要有規(guī)章制度，能夠準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶幚砻恳豁椆ぷ�，特別是井下技術(shù)工作。
在工作方面，不怕困難，始終提醒自己要有頑強的拼搏精神，雖然煤礦的加班比較多，但我深知井下的煤礦工作更沒有假期，所以我們不能有怨言。對于難度大的工作，要敢于迎難而上，以自己誠懇的態(tài)度和虛心的工作作風(fēng)贏得了領(lǐng)導(dǎo)的好評。在生活方面，我積極參與公司組織的各項活動這些都使得我保持了比較健康的生活方式。
綜合實訓(xùn)個人總結(jié)6
公司職務(wù)
專業(yè)：會展111學(xué)號姓名
日期：—在這一次的短學(xué)期課程里，我們進行了一個名為跨專業(yè)綜合實訓(xùn)的模擬課程。讓我們專業(yè)的同學(xué)模擬了一個公司的運營。一個公司分為cEo，財務(wù)，銷售，市場，采購部門。
還有外圍機構(gòu)，工商局，稅務(wù)局和會計事務(wù)所來管理企業(yè)的各項經(jīng)濟和行政決策。辦理各項事務(wù)要去相關(guān)的部門，不可避免地造成了企業(yè)工作量的繁瑣和困難。
前三天我們主要成立了企業(yè)。包括構(gòu)想企業(yè)的名稱，LoGo，宣傳標(biāo)語和服務(wù)宗旨設(shè)計理念，然后注冊了企業(yè)，在銀行開了戶，在工商局稅務(wù)局登了記。導(dǎo)致還未正式經(jīng)營我和我的團隊就已經(jīng)忙的焦頭爛額。在注冊企業(yè)的時候，我們的辦公桌上都看不到人影，員工們不是在飛奔去各大機構(gòu)的路上就是趴著填各式各樣的表格。
當(dāng)最后在工商局拿到企業(yè)的注冊許可證的時候，我們都知道這一天的努力沒有白費。
在第四天，備受期待的平臺實訓(xùn)終于開始了。由于老師在指導(dǎo)的時候著重說了第一季度貼牌的重要性，所以即使隊員有些許的不滿，我還是利用權(quán)限購買了兩條貼牌，生產(chǎn)了2300個L型號手機，導(dǎo)致在購買了一條生產(chǎn)線后資金就不夠了。在摸索了實訓(xùn)平臺軟件后，我還自以為懂了很多，不愿意向其他企業(yè)討教經(jīng)驗。
第五天會在市場的訂單出現(xiàn)時，我一點都不會了，手忙腳亂地操作導(dǎo)致浪費了兩筆大數(shù)量訂單，只搶到一筆訂單，出了300多個貨物。因此導(dǎo)致貨物堆積，沒有現(xiàn)金購買原材料等許多問題。
但是我的團隊知道怪我也沒有用，他們賣力地向銀行貸到了款證明了我們還是有走出困境的能力。經(jīng)過全體組員的討論，決定研發(fā)H型手機來提高銷售質(zhì)量。以此跟上其他企業(yè)的腳步。
第六天一大早，全體組員圍在電腦前想看看今天我們的市場能出現(xiàn)多少訂單，來解決我們公司貨物堆積的大問題時，意想不到的事出現(xiàn)了。
一家貿(mào)易公司出現(xiàn)在了原本只有我們一家的大西北市場，將所有貨物的訂單一掃而空。
在我以為無力回天，企業(yè)就要破產(chǎn)的時候。
財務(wù)管理林小軍和市場經(jīng)理李玲去找了那家搶了我們公司訂單的貿(mào)易公司，以一個低廉，但是正好能解公司燃眉之急的價格賣了好大一批貨物。
不僅僅還了下季度就到期的貸款，而且還讓公司有了一小筆流動資金用以生產(chǎn)和科研。當(dāng)天下午，我為幾次的決策失誤道了歉，并且表示，在我們已經(jīng)落后其他公司一大截的情況下，要奮起直追著實有些困難，但也不是全無辦法。我提出的一個辦法就是—研發(fā)o型產(chǎn)品。后來的事實證明了我這個決策是正確的。
當(dāng)時組員們聽了我的見解后，積極去銀行又貸了一筆款，用以研發(fā)o型產(chǎn)品。
接下來的兩天就是瘋狂地搶訂單，并且與其他公司協(xié)商，讓他們幫我們搶訂單和購買他們的訂單。
然后不斷地生產(chǎn)和貼牌將產(chǎn)品賣的越來越多，到了最后總利潤達到了四千多萬元。在整個實習(xí)的過程中，由于我是cEo，所以我對整個業(yè)務(wù)有全盤掌握，所以得到的體會自然更多，更全面。作為cEo，應(yīng)做到以下。
1，計劃：任何一個企業(yè)，各項資源進行合理規(guī)劃都是相當(dāng)重要的。有了好的規(guī)劃，才能更好的施行企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。
這種規(guī)劃要根據(jù)所模擬的市場環(huán)境、企業(yè)競爭力等進行預(yù)測，制定合理的經(jīng)營目標(biāo)，以及發(fā)展戰(zhàn)略，做出決策。
精準(zhǔn)而長遠的預(yù)測計算是企業(yè)是否有戰(zhàn)略眼光的前提。眼前的每一個步驟都與將來有著密切的聯(lián)系，只有準(zhǔn)確地抓住可能出現(xiàn)的機會，做出全面而長遠的計劃，才是一個出色cEo的標(biāo)志。
跨專業(yè)綜合實訓(xùn)個人總結(jié)二：九月開學(xué)伊始，我們經(jīng)管學(xué)院的大四學(xué)生跨專業(yè)組合在一起，參加了一門名為現(xiàn)代服務(wù)綜合實訓(xùn)的實習(xí)。這是一個由兩大內(nèi)容組成的課程。實訓(xùn)為期六天，前三天做的是核心業(yè)務(wù)模擬，剩余三天是外圍機構(gòu)模擬。整個程序是在一個房間設(shè)置七家賣手機的公司相互競爭的一個業(yè)務(wù)模擬，另一個房間設(shè)置了銀行、工商局、稅務(wù)局、審計局、物流公司，招標(biāo)公司，還有會計事務(wù)所。這些部門都是學(xué)生參與的，當(dāng)然都有老師指導(dǎo)。辦理相關(guān)事項需要到相關(guān)的部門辦理，完全模擬與真實操作，所以在操作的過程中不可避免的有些繁瑣。但充滿樂趣。現(xiàn)在我著重談?wù)勄叭煸谧龊诵臉I(yè)務(wù)時的心得。
前三天的日子里，我被分到制造企業(yè)里的第一組，天注定我們要當(dāng)。但是事實并沒有像想的那么簡單�？此坪苋菀椎氖虑�，其實做起來經(jīng)常會讓我們焦頭爛額，也許是經(jīng)驗欠缺，這個時候才知道，原來經(jīng)營一家企業(yè)是這么的復(fù)雜。而這僅僅是模擬，現(xiàn)實生活中有很多時候比這更加復(fù)雜。第一天上午由于系統(tǒng)問題，我們不能進行實際操作，但老師在調(diào)試的時候并沒有讓我們無所事事，而是詳細地講述
了這次實訓(xùn)的注意事項。比如怎么在企業(yè)里給一組11個成員分工，企業(yè)的部門設(shè)立，每個部門都負責(zé)什么具體事情以及具體公司運營步驟。這次跨專業(yè)實訓(xùn)，一個組有來自經(jīng)管的各個專業(yè)的同學(xué)，農(nóng)經(jīng)、市場營銷、國際貿(mào)易、工商管理以及我所在的會計專業(yè)。所以我們就按各自專業(yè)特點進行了分工，比如會計專業(yè)負責(zé)財務(wù)，營銷專業(yè)負責(zé)銷售等等。由于營銷專業(yè)的`同學(xué)曾經(jīng)在小學(xué)期等時間里已經(jīng)經(jīng)歷過像這樣類似的企業(yè)實訓(xùn)了，所以這對于我這樣的從來沒有經(jīng)歷過的學(xué)生來說，與其他組員合作的同時，也是一次很好的向他們學(xué)習(xí)的機會。
下午一切工作準(zhǔn)備就緒，電腦已經(jīng)調(diào)試好，我們正式向勝利發(fā)起挑戰(zhàn)，第一步是創(chuàng)建公司。首先要先到模擬平臺上填寫企業(yè)的基本資料，同時要派人去隔壁的房間里工商部門那邊辦理相應(yīng)手續(xù)。前幾部都完成了之后到銀行建立賬戶，當(dāng)然這里也分幾步，并不是一下就能完成的，也需要虛擬平臺上等級，同時填寫表格。然后審計部門審查，最后到稅務(wù)局注冊，都完了之后才發(fā)許可證。當(dāng)然這其中的過程里面并沒有那么順利，因為每一步驟都需要雙方部門甚至多方審核通過，才能進行下一個步驟，所以有被駁回或者欠缺修改的時候無法避免。作為cEo的我，在這個階段也得到了很好的鍛煉，我發(fā)布任務(wù)，制定計劃，注冊信息，分配同學(xué)們一起行動，過程雖然辛苦，但收獲頗多。
第二天和第三天就是生產(chǎn)的過程。老師那里根據(jù)我們每次的進度情況，更新季度時間，兩天一共5個季度，不算第一個季度做的那些準(zhǔn)備工作（購買廠區(qū)、租賃或者購買廠房以及倉庫、購買生產(chǎn)線、做廣告以及預(yù)定原料）以及大家在第一個季度里商榷這幾個季度的營銷策略經(jīng)營手段等等，從第二季才開始正式生產(chǎn)。從第二季度到第五個季度每次第一個工作就是銷售部去搶訂單，這是個讓我印象最深的步驟之一，我千叮萬囑銷售部必須時刻刷新，緊緊地盯著電腦屏幕，不斷地比價格，力爭搶到訂單，所有人都被爭先恐后的氣氛帶動了起來，在這個過程中，一旦搶到了訂單，我們便有了獲利的可能。
大家有時候真是累啊，尤其是財政部門的我們會計學(xué)專業(yè)的倆同學(xué)，基本上筆都沒有離開過她們的手。申報納稅，驗資，出報表，有時候我會讓別的部門的同學(xué)幫幫她們。為了經(jīng)營，我會派人去和別的組進行組間交易，起初錢并不好掙，都快資金斷流了，但經(jīng)過幾個季度穩(wěn)定之后，我們于第三季度一躍成為盈利最多的企業(yè)，成就感頓時涌上心頭。直到最后結(jié)束的時候，我們組的成績還算是很理想的，沒有貸款，沒有租賃廠房而是算成固定資產(chǎn)，就這樣一點點做L型產(chǎn)品一直到第二年第一個季度末期不僅賺回了投資的1000萬元，還從中得到了利潤，多賺取了300萬元。
在整個實習(xí)的過程中，由于我是cEo，所以我對整個業(yè)務(wù)有全盤掌握，所以得到的體會自然更多，更全面。作為cEo，應(yīng)做到以下。
作為cEo，是管理者，要在宏觀上把握。要做到計劃，組織，控制，領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新。
1，計劃：無論任何制造企業(yè)，各項資源進行合理規(guī)劃是相當(dāng)重要的，而這也是它至關(guān)重要的第一步，有了好的規(guī)劃，才能更好的施行生產(chǎn)。這種規(guī)劃不能只憑感覺去支配、決策，而是要根據(jù)所模擬的市場環(huán)境、企業(yè)競爭力等進行預(yù)測，制定合理的經(jīng)營目標(biāo)，以及發(fā)展戰(zhàn)略，做出決策。而每一步都不能僅僅靠腦子去空想，還要通過數(shù)據(jù)的比較分析得出結(jié)果，這樣去真正做到用數(shù)據(jù)說話。精準(zhǔn)的預(yù)測計算不僅是短期經(jīng)營穩(wěn)定的保證，而且是準(zhǔn)確制定發(fā)展路線，確定市場需求，贏得訂單，擴展規(guī)模，減少損失，實現(xiàn)長期目標(biāo)，求得權(quán)益最大化的一個關(guān)鍵。眼前的每一個步驟都與將來有著密切的聯(lián)系，不能做到準(zhǔn)確計算預(yù)測，就不能把握企業(yè)的命運。
2，組織：一個組織是否成熟，明顯的標(biāo)志就是看它有沒有能力形成并運用組織的智慧，溝通、協(xié)作和群體意識在未來企業(yè)競爭中的作用越來越被有遠見的組織所關(guān)注，僅僅依靠特殊資源構(gòu)建競爭優(yōu)勢的老路已經(jīng)走到了盡頭，企業(yè)的競爭越來越趨向于組織整體智慧的較量。不論是模擬實驗還是實際經(jīng)營，說到底都是要靠團隊去完成，如果說這次模擬
企業(yè)讓我了解到如何運營數(shù)據(jù)、合理規(guī)劃資源，以及學(xué)習(xí)到經(jīng)營一家公司的各個具體步驟幫助我今后從業(yè)，還有重要的一點，那么就是這次的經(jīng)歷則讓我更深地了解到一個團隊要取得勝利，必須上下齊心，團結(jié)一致，必須發(fā)揮每個人的作用。
3，控制，：在整個生產(chǎn)過程中，我們企業(yè)算是運行比較穩(wěn)妥的，我們要在實際操作中所作的方案都必須適應(yīng)環(huán)境的變動，規(guī)則的變動和競爭態(tài)勢都是不能預(yù)料的，企業(yè)發(fā)展中關(guān)于風(fēng)險和收益永遠是個問題，是追求高利益高風(fēng)險，還是追求平穩(wěn)發(fā)展，做出選擇前要慎思慎行，做出選擇后責(zé)必須勇于承擔(dān)靈活應(yīng)對。最重要就是將所有可以控制的因素把握好，將不確定因素的干擾降到最小。
4，領(lǐng)導(dǎo)：指導(dǎo)組員行動，增強互相配合和信任，多溝通，同意大家思想，激勵每個組員自覺地為實現(xiàn)組織目標(biāo)共同努力。
5，創(chuàng)新：創(chuàng)新之于一個企業(yè)是生命的源泉，只有創(chuàng)新才能提供新生命里，才能持久經(jīng)營，才能立于不敗之地。
綜合實訓(xùn)個人總結(jié)7
從目前來看，平臺的開發(fā)企業(yè)已產(chǎn)業(yè)化和規(guī)模化，高校只需直接購買服務(wù)即可。但是其中還存在一些需要注意的問題。
(一)建設(shè)階段注意的問題
1．平臺建設(shè)包括軟件和硬件兩大塊，資金投入很大，因此對于平臺系統(tǒng)開發(fā)商提供給校方的實驗室建設(shè)方案和實習(xí)平臺模塊，校方要根據(jù)自己開設(shè)專業(yè)的實際情況和實驗室現(xiàn)有規(guī)模，以及學(xué)校的人才培養(yǎng)方案提出明確的要求，以便于平臺系統(tǒng)的二次開發(fā)。這樣一方面可以使軟件開發(fā)商的平臺系統(tǒng)所面對的對象更符合本院教學(xué)實際，另一方面也可以充分利用現(xiàn)有實驗資源，免得重復(fù)建設(shè)造成的浪費。對于其平臺所提供的實驗數(shù)據(jù)要求要符合學(xué)校所在經(jīng)濟區(qū)域的特點，否則在運行當(dāng)中達不到最好的仿真模擬效果。
2．開發(fā)方完成平臺調(diào)試安裝之后，對于系統(tǒng)的維護使用，教學(xué)應(yīng)用及授課流程，要有專業(yè)人員為校方提供全面的人員培訓(xùn)。可以采用上公開課的方式，使得校方實驗室管理人員了解硬件設(shè)備的配置要件，服務(wù)器的部署規(guī)律，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的搭建原則，以方便日常的管理與維護。并向教師示范教學(xué)應(yīng)用的詳細流程，使得校方相關(guān)專業(yè)的授課老師能夠最大限度地利用平臺資源達到最好地實踐教學(xué)效果。
3．平臺的開發(fā)方要有實力保證高質(zhì)量的售后服務(wù)，包括通訊熱線和網(wǎng)絡(luò)遠程技術(shù)支持與現(xiàn)場服務(wù)相結(jié)合。要求其對平臺系統(tǒng)能夠提供版本升級，提供的備用數(shù)據(jù)庫應(yīng)該可以即時更新，而且應(yīng)該采用開放的系統(tǒng)模式使得授課老師可以根據(jù)教學(xué)需要自由調(diào)整相關(guān)數(shù)據(jù)。
(二)運行階段注意的問題
1．注意教師角色的轉(zhuǎn)換。高職院校在跨專業(yè)綜合實習(xí)實訓(xùn)平臺的建設(shè)中必然要投入大量的人力和物力，要想充分發(fā)揮其作用，人的因素占主導(dǎo)地位。長期以來，由于大的社會環(huán)境的原因，一方面企業(yè)出于對自己商業(yè)秘密的保護和對其正常經(jīng)營秩序的考慮，往往對接收人員培訓(xùn)并不積極，就算勉強接收下來也往往視作負擔(dān)，導(dǎo)致接受培訓(xùn)人員大多只能在企業(yè)的服務(wù)性事務(wù)方面消磨寶貴的實習(xí)機會。另一方面高職院校也拿不出大量的辦學(xué)資金用于人員下企業(yè)頂崗實習(xí)。不僅是學(xué)生找實習(xí)單位不容易，教師的頂崗實習(xí)機會也很有限，高職院校“雙師型”的教師隊伍還一直在打造之中，并沒有完全實現(xiàn)。此平臺的建設(shè)使用，也能使教師隊伍得到鍛煉。所以院校要出臺相關(guān)扶持政策，鼓勵老師下企業(yè)進行技術(shù)培訓(xùn)，了解最新的行業(yè)動態(tài)和運作模式，然后回過頭來再積極參與平臺實訓(xùn)課程的內(nèi)容開發(fā)。院校要制定詳細的培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)目標(biāo)，組織相關(guān)專業(yè)的指導(dǎo)老師認(rèn)真參加平臺軟件使用的培訓(xùn)，讓整個系統(tǒng)的各個模塊都能充分運作起來。老師們要自覺轉(zhuǎn)換自身角色，由教學(xué)主導(dǎo)者變成實踐指導(dǎo)者，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。通過綜合實訓(xùn)平臺的實踐和學(xué)生產(chǎn)生良性互動，教學(xué)相長，使自身的專業(yè)水平和實踐能力也不斷得以提升。在指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)生的實訓(xùn)過程中應(yīng)該做到不僅能指出學(xué)生操作的失誤，而且還能給學(xué)生指明改進的方法甚至是全新的思路。以身作則，言傳身教，以良好的職業(yè)風(fēng)范激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。此平臺的教學(xué)模式打破了原有的課程、專業(yè)、學(xué)科的界限，教師設(shè)計實驗項目時要求將知識、能力、素質(zhì)教育進行整合，所以指導(dǎo)老師要不斷積累實踐經(jīng)驗并加以總結(jié)，要能夠突破所購平臺原有的資料限制，制定出更有針對性和目的性的實訓(xùn)教學(xué)大綱以及實訓(xùn)指導(dǎo)書。同時，學(xué)生的組織形式?jīng)Q定了教授本課程的教師也應(yīng)該是來自多個相關(guān)專業(yè)，一起組成一個專業(yè)全面的指導(dǎo)教師團隊，通過科學(xué)地分工協(xié)作來共同指導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)理論學(xué)習(xí)及在實驗中的.綜合應(yīng)用。由于這些課程與學(xué)院傳統(tǒng)的課程完全不同，需要打破日常規(guī)劃，研究全新的適應(yīng)教學(xué)實際的課程管理方法和教學(xué)方法。
2．注意學(xué)生組織方式的轉(zhuǎn)變�？鐚I(yè)綜合實習(xí)實訓(xùn)平臺是模擬市場競爭環(huán)境中企業(yè)經(jīng)營組織形式的模型。旨在擺脫高職院校原有的以單專業(yè)軟件模擬為主的實驗教學(xué)模式中存在的實踐手段單一，學(xué)生自由發(fā)揮的空間有限，也很少能將相關(guān)行業(yè)各個崗位上下游之間的業(yè)務(wù)相互串聯(lián)的短板。如果實驗時仍按照傳統(tǒng)的以班級為單位進行組織，那么一次教學(xué)可能只面向一個專業(yè)，此平臺的跨專業(yè)特色就得不到體現(xiàn)，而且其他相關(guān)專業(yè)的系統(tǒng)模塊資源也得不到有效利用，無形中就造成了一種資源的浪費。以經(jīng)管類跨專業(yè)綜合實訓(xùn)平臺為例:一個企業(yè)的正常經(jīng)營，要與開戶銀行、工商部門、稅務(wù)部門、會計師事務(wù)所，信息中心、供應(yīng)商等一系列經(jīng)濟組織發(fā)生復(fù)雜的關(guān)聯(lián)。要完成相應(yīng)的崗位職責(zé)就需要財務(wù)管理、工商管理、市場營銷，電子商務(wù)等等專業(yè)的學(xué)生共同介入相應(yīng)職業(yè)角色，才能最終達成仿真實踐。比如我們在對市場營銷專業(yè)的學(xué)生進行實訓(xùn)的時候，卻沒有工商、稅務(wù)、財務(wù)等相關(guān)專業(yè)角色銜接，顯然就不會使學(xué)生有身臨其境之感，難以達到綜合專業(yè)實訓(xùn)的教學(xué)目標(biāo)。據(jù)此，本課程實驗環(huán)節(jié)對學(xué)生的組織，就需要采用跨專業(yè)形式，即多個專業(yè)的學(xué)生分工協(xié)作。要求學(xué)生們不僅要能運用自己掌握的本專業(yè)理論知識進行業(yè)務(wù)實踐，還要關(guān)注并逐漸熟悉相關(guān)聯(lián)專業(yè)的業(yè)務(wù)運作流程。通過各相關(guān)專業(yè)學(xué)生的通力合作才能完成一個相對完整的綜合訓(xùn)練項目，使學(xué)生們對整個真實的企業(yè)經(jīng)營過程有一個具象的把握，并從中檢驗自己的應(yīng)用能力和與人溝通、合作方面的能力。這也要求教學(xué)管理部門要制定出科學(xué)的教學(xué)計劃，使得指導(dǎo)教師團隊可以根據(jù)實驗課程內(nèi)容組織不同專業(yè)的學(xué)生，打破班級和專業(yè)的界限按照教學(xué)進度統(tǒng)一實踐。
3．考核方式的轉(zhuǎn)變�？鐚I(yè)綜合實習(xí)實訓(xùn)平臺是一個在仿真經(jīng)濟環(huán)境中時刻處于經(jīng)營狀態(tài)的動態(tài)訓(xùn)練系統(tǒng)，關(guān)注的重心不在某一專業(yè)而是對整個行業(yè)，企業(yè)，崗位，任務(wù)的工作過程的仿真訓(xùn)練。因此，要把對學(xué)生行動能力的考核評價作為整個考核評價系統(tǒng)的支點。要改變以往只注重結(jié)果考核的方式，采用多指標(biāo)綜合考量，使考核評價貫穿于整個教學(xué)過程當(dāng)中。把對學(xué)生所掌握的專業(yè)知識考核與運用知識處理實際業(yè)務(wù)的能力相結(jié)合;把對學(xué)生操作熟練程度的考核與對其職業(yè)素質(zhì)的評價相結(jié)合;把老師考核與學(xué)生自我評價相結(jié)合;把團隊考核與個人考核相結(jié)合;把過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合，從而形成一種開放式的過程評價系統(tǒng)。不僅要關(guān)注學(xué)生對專業(yè)知識的應(yīng)用能力的考核，還要對其綜合能力，團隊觀念，競爭意識，與人正常溝通能力以及應(yīng)變能力等等加以總體考量，還可以把各種專業(yè)資格證的取得情況也納入其中。通過制定科學(xué)的評價指標(biāo)與考核方案來激發(fā)學(xué)生的實踐熱情，讓他們明確努力的方向，并對今后的職業(yè)方向做出初步的規(guī)劃。總之，在高職院�？鐚I(yè)綜合實習(xí)實訓(xùn)平臺的建設(shè)實踐中，一方面平臺的構(gòu)建要目標(biāo)明確，因地制宜，節(jié)能降耗。另一方面在平臺的運行過程中，要把鍛煉學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)始終放在核心位置。通過不斷的實踐改進積累，高職院校的跨專業(yè)綜合實習(xí)實訓(xùn)平臺可以為高效率地培養(yǎng)符合市場需要的復(fù)合性人才發(fā)揮更大的作用。
綜合實訓(xùn)個人總結(jié)8
一、實習(xí)的主要內(nèi)容
1、辦理銀行轉(zhuǎn)賬、存款、提現(xiàn)、銀行承兌匯票到期承兌等。
2、負責(zé)所有銀行的現(xiàn)金支票和轉(zhuǎn)賬支票的購買、保管和簽發(fā)。
3、電腦化填寫銀行收據(jù)和銀行付款憑證。
4、注冊銀行日記賬手工賬戶，并及時與銀行核對
二、損失
回顧三個月的出納工作，感覺自己的缺點很多，又覺得做法太簡單，所以在操作過程中有些自卑，造成很多不必要的麻煩，總結(jié)如下：
1、檢查時必須字跡工整，沒有連筆，不能修改等。但是我的正楷書法基本功太弱，最后把支票的內(nèi)容寫的很工整。打造銀行預(yù)留印鑒也是一項技能。銀行會因為印章和雙像的壓力退票，耽誤工作。
2、電腦化填寫銀行收據(jù)和銀行付款憑證時，往往會忘記改寫日期和附件數(shù)量。
3、在銀行日記賬中登記手工賬戶，不能及時與銀行對賬。
三、得到
1、嚴(yán)格按照財務(wù)制度的要求，辦理銀行支付業(yè)務(wù)，并支票填寫、簽發(fā)，實現(xiàn)財務(wù)工作的嚴(yán)格和規(guī)范化。
2、學(xué)習(xí)和操作用友會計軟件系統(tǒng)，有效的把書本和實踐結(jié)合起來。
3、根據(jù)記賬憑證登記明細賬，并學(xué)會編制金額及余額表。
4、學(xué)會如何與同事相處融洽，及時完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。
四、對公司的認(rèn)識
對于公司來說，這是有目共睹的。自接手以來，我們貫徹了人性化的管理理念，即“以人為本，以德治國，和諧共進”。并實施了6s、競崗、戒煙禁酒等一系列管理措施。提高了公司的管理質(zhì)量和秩序。在對待員工方面，公司實施了一系列的措施，比如幫助有困難的`人，發(fā)現(xiàn)他們什么時候生病，什么時候開心就舉報，什么時候難過就哀悼等等。這加強了同事之間、員工與公司之間的和諧，也讓我深深感受到了公司對員工的關(guān)心。
做一名合格的出納，必須滿足以下基本要求：
一、學(xué)習(xí)、了解和掌握政策、法規(guī)和公司制度，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和知識技能。
二、出納人員應(yīng)遵守良好的職業(yè)道德。
三、出納人員要有強烈的安全意識，現(xiàn)金、票據(jù)、各種印章，要有內(nèi)部保管、職責(zé)分工，并相互制約。
四、良好的溝通能力。而我對這些要求還不夠好。在今后的工作中，我將努力提高業(yè)務(wù)水平，克服不足，并朝著以下方向努力：
1、在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，通過多看多學(xué)多練不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能。
2、提高自己解決實際問題的能力，克服工作過程中的急躁情緒，以積極、熱情、細致的態(tài)度認(rèn)真對待每一項工作。
以上是我三個月試用以來的經(jīng)驗和體會，也是在工作中知行結(jié)合的過程。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我會為實現(xiàn)自己的人生價值和目標(biāo)而不懈努力和奮斗。
在此，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和同事對我工作和生活的支持和關(guān)心，這是對我工作最大的肯定和鼓勵。真心感謝！
綜合實訓(xùn)個人總結(jié)9
時間飛逝，不知不覺中，一個月就要過去了。回想起這一個月，剛來幼兒園的時候，感覺自己經(jīng)驗不足，不知道該干什么，沒有頭緒。但是，和孩子在一起時間久了才覺得有了頭緒，知道自己該干什么，才真正體會到萬事開頭難！
剛進園實習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個游戲，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。在實習(xí)過程中，讓我懂得了，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心世界，而作為他們的老師，要想真正走進孩子的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，讓初出茅廬的我獲得了很多寶貴的東西。
在天都幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實習(xí)期間我嚴(yán)格按照時間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。
在做保教工作時，我虛心請教老教師，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時，提醒幼兒減衣服喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。睡覺時蓋好被子，不能說話，盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的'生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長知識。
要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)心和愛護她們，經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個幼兒，經(jīng)過這次實習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，將近一個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。
幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，細心，愛心，責(zé)任心更重。了解幼兒的生理、心理特點，掌握幼兒的年齡特點，性格差異。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實習(xí)中，我也看到自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，實習(xí)間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。
綜合實訓(xùn)個人總結(jié)10
本學(xué)期，我以“創(chuàng)新、實踐、發(fā)展”為主線，以“學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造”為目標(biāo)構(gòu)建知識，使學(xué)生通過綜合實踐活動，獲得健全的、創(chuàng)造的人格發(fā)展。
一、活動主題的選擇
1、我引導(dǎo)學(xué)生從“勞技教育”“環(huán)保教育”“科學(xué)實驗”“人與自然”等側(cè)面提煉主題。讓學(xué)生在“勞動中學(xué)勞動”，樹立勞動觀念，學(xué)習(xí)勞動技巧;讓學(xué)生“在考察中學(xué)環(huán)�！保瑯淞h(huán)保意識，參與環(huán)保實踐。讓學(xué)生“在自然中學(xué)自然”，豐富科學(xué)知識，經(jīng)歷探究過程。如：研究性主題“美化班級設(shè)計”，他們就圍繞這個主題，通過實踐活動、布置班級、動腦活動，了解班級布置不易，也就熱愛班級了，起到一舉兩得之功效!
2、社會生活是個大舞臺，更是一本取之不盡、用之不完的“活”教材，它為我們的教學(xué)提供了活生生的現(xiàn)實，也為學(xué)生的活動貢獻出了比教科書更詳盡、更感性、更生動、更富有人情味的環(huán)境。因此，我要讓學(xué)生從社會中選定感興趣的主題，讓學(xué)生關(guān)注社會，體驗社會角色;熱愛生活，關(guān)注生活問題;并學(xué)會健康愉悅地、自由而負責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。如：開展的“我的成長”活動主題，進行了深入的研究。讓學(xué)生了解自己姓名的由來和其中蘊涵的父母的殷切期望，體會父母對自己深深的關(guān)愛。從而使學(xué)生從小養(yǎng)成孝敬父母的好習(xí)慣。
二、活動開展方法的嘗試
學(xué)生的學(xué)習(xí)方式各不相同，綜合實踐活動也應(yīng)該尊重學(xué)生的.差異，采用多樣的探究方式和活動手段，刺激學(xué)生調(diào)動多種感官，讓學(xué)生選擇適合自己的研究方法。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、從研究采取的手段來看，可以采用活動設(shè)計、調(diào)查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。如：
“美化班級布置”就是綜合運用了各種方法手段;學(xué)生經(jīng)過對過去教育布置的回顧，和家庭的一些有益的做法，提高了學(xué)生和生活在自己周圍的人的護班意識。學(xué)生在喜聞樂見、形式多樣的活動中進行有效的活動。
三：活動中的感受和認(rèn)識
1、親身參與實踐，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實踐，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗。
2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責(zé)任感。
3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學(xué)會認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動手能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。
4、培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰?/p>
5、鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨立思考，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，并積極主動地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
6、在實踐活動中，也存在著許多的困惑，遇到了很多的困難：信息技術(shù)本身就是綜合實踐活動的內(nèi)容一部分，綜合實踐活動的開展，確實需要信息技術(shù)。我們在活動過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生獲得信息有困難，在搜集、處理信息的過程中困難重重。我們要盡快提高學(xué)生的現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用水平。
【綜合實訓(xùn)個人總結(jié)】相關(guān)文章：
專業(yè)綜合實訓(xùn)個人總結(jié) 5篇04-26
綜合實訓(xùn)心得02-18
綜合實訓(xùn)報告02-17
綜合實訓(xùn)報告04-12
實訓(xùn)的個人總結(jié)01-25
實訓(xùn)個人總結(jié)07-25
個人實訓(xùn)總結(jié)12-24
實崗實訓(xùn)個人總結(jié)02-18
汽車綜合實訓(xùn)報告01-12