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醫(yī)學生畢業(yè)個人總結(jié)

時間:2024-10-23 14:19:14 個人總結(jié) 我要投稿

醫(yī)學生畢業(yè)個人總結(jié)必備10篇

  總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編精心整理的醫(yī)學生畢業(yè)個人總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

醫(yī)學生畢業(yè)個人總結(jié)必備10篇

醫(yī)學生畢業(yè)個人總結(jié)1

  在過去的三年里,我不斷挑戰(zhàn)自己,提升自身素質(zhì),為實現(xiàn)人生價值打下了堅實的基礎(chǔ)。在師友的輔導下,我理解了扎實的專業(yè)知識,系統(tǒng)的學習了醫(yī)學課程。同時,我不僅著眼于理論學習,也積極拓展有關(guān)醫(yī)學知識。我熱愛醫(yī)學,立誓獻身于這一事業(yè)。我決心竭盡所能緩解大眾的病苦,維護健康的最佳,保衛(wèi)醫(yī)學的自尊和榮耀,治病救人,甘愿承受一切艱苦,執(zhí)著追求,終生為祖國的醫(yī)療服務(wù)事業(yè)和人類的身體健康而奮斗。

  進入大學一直是我的'理想,但真正的大學生活與我想象中的有很大的差別。在入學前,我曾想象自由的生活,期待擺脫緊張學習的束縛,但隨后我意識到,大學生活同樣需要努力。應(yīng)對身旁更多優(yōu)秀的同學,我逐漸放棄了之前的念頭,逐漸致力于各種課程的學習。在這一年的基礎(chǔ)課學習中,我對醫(yī)學知識形成了更濃厚興趣,對人體的結(jié)構(gòu)、生理特征、病理過程等有了更深入的了解,為即將到來的臨床課程打下了堅實基礎(chǔ)。同時,在學習過程中遇到的問題也通過老師和同學的幫助一個個得到解決。此外,我總結(jié)出了一些有效的學習方法,應(yīng)用在自己具體學習中,取得了良好的效果。

  經(jīng)過這一年的理論學習,我深信當初的選擇是正確的,將來我將繼續(xù)努力,為接下來的學習生活鋪平道路。

  根據(jù)第一年的基礎(chǔ)課學習,我對第二年的專業(yè)課程充滿著更強烈的興趣。在學習中,我付出了更多的努力,課后認真?zhèn)淇蓟局R,并在圖書館查閱相關(guān)資料,各相關(guān)的知識得到了提升,綜合能力也相應(yīng)地發(fā)展。在治療學科的學習中,我特別認真于內(nèi)科、普外、婦產(chǎn)科和兒科等專業(yè)課,重點掌握病癥的診斷與治療,特別關(guān)注一些常見病的特性、確診、辨別及治療原則等。這給我將來的臨床實踐打下了堅實的基礎(chǔ),同時我也意識到,還有很多我們?nèi)祟悰]法戰(zhàn)勝的病癥,仍需探尋。從而,我更加清晰肩上的責任,今后要在工作上刻苦奮斗,重視理論和實際的融合,為祖國的醫(yī)學事業(yè)做出積極貢獻,為人類的診療事業(yè)奉獻更大的力量。

醫(yī)學生畢業(yè)個人總結(jié)2

  短短一年的實習生活就要結(jié)束生活習慣了,回顧這段時間的點點滴滴,雖然說不上激情澎湃,但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血,心里難免有著激動,F(xiàn)在要離開帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)護人員行列的老師們,心中的確有萬分的感傷,但亂世無不散之筵席,此次的分別是為了明天更好的相聚。作為醫(yī)生的經(jīng)歷會讓我們銘記一生。在此,我就組員小組的六位我們對這一年來的工作和學習做一個的總結(jié),希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點和缺點,為在此之后我們以后的學習和工作不斷增加經(jīng)驗。

  臨床的實習是對繼續(xù)加強理論學習階段的鞏固與加強,也是對操作方式臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,同時也是我們就業(yè)崗前的訓練。盡管這一時期很短,但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這一兩年,珍惜每五天的鍛煉和自我提高的機會,珍惜與老師們這此這段難得的師徒之情。

  剛進入病房,總有一種茫然的感覺,對于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài),也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是,我們有老師為我們介紹各科室緊急狀況的情況,介紹一些規(guī)章制度、各級牙醫(yī)的職責等,邊生老師們的豐富經(jīng)驗,讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院臨床工作。能夠應(yīng)盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,為在醫(yī)院

  到病房實習,接觸最多的是病人,了解甚深的是各種疾病,掌握深入細致的是各項基礎(chǔ)技能操作。實習的及最終目的是兒科培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼,放眼不放心”的帶教原則下,我們積極的爭取每一次的鍛煉機會,同時還不斷豐富臨床業(yè)務(wù)知識,積極主動地思考各類問題,對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教,做好知識筆記。遇到老師沒空解答之時,我們會在組織工作追蹤之余查找書籍,或向老師及當更多的人請教,以更好的加強理論知識與臨床的融為一體結(jié)合。按照學校和門診的要求我們積極主動地完成敲定了病歷的書寫,教學查房,病例討論,這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達等各方面的能力。

  在醫(yī)院實習期間,我們所做的一切都以病人的`身體健康,疾病轉(zhuǎn)歸為目的,我們嚴格遵守醫(yī)院遵循的各項規(guī)章制度,所有操作都嚴格遵循無菌原則。我們在內(nèi)、外、婦、兒各個科室里,都是認真周到的做好舒心各項工作,在帶教老師的指導下要,對各種常見病,多發(fā)病能較正確地進行預防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療嫻熟技能。本著三基、三嚴的精神,培養(yǎng)和提高了我們獨立思考和獨立工作的能力。

  在這段短暫的實習時間里邊,我們的收獲很多很多,如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力,至少不能很準確和極為清晰的表達我們受益匪淺。實習期間收獲將為我們今后工作和學習打下良好的基礎(chǔ)?傊诟兄x臨沂市人民專科醫(yī)院醫(yī)院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時,我們將極度以極積極主動的工作態(tài)度,更扎實牢固的操作技能,更豐富深厚的業(yè)務(wù)知識,踏上各自的工作崗位,提高臨床工作能力,對衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責!

醫(yī)學生畢業(yè)個人總結(jié)3

  我從20xx年5月22日至20xx年5月22日在xxx醫(yī)院實習;叵脒@一年的進修,從當初對剛進臨床對未知的恐懼和能及早成為一名合格的臨床醫(yī)生的期待,到融入醫(yī)院生態(tài)環(huán)境和職場文化,并能單獨去接觸病人,詢問病史,為病人做一些自己力所能及護理人員的事,努力同院內(nèi)工作人員建立良好院里的親密關(guān)系,這些都是我們醫(yī)學生必不可少的一次歷練。一年的實習生活,讓我成長了很多,學到了很多,懂得了如何做好一名醫(yī)生,學會了怎樣把理論和臨床實際并行,怎樣試著搭建與溝通交流患者溝通的橋梁。

  實習期間,我在醫(yī)院眾多主任及全體帶教老師的悉心培養(yǎng)和指導下積極參加醫(yī)院開展和組織工作的病歷討論、學術(shù)講座及實習生教學查房等各種教學教學研究,學習如何操作方式各種穿刺、清創(chuàng)縫合術(shù)及北京口腔醫(yī)院拆線等包扎臨床技能操作,跟隨的帶教老師們學習如何完成闌尾切除、石膏外固定等恰當手術(shù),每一項操作程序都能嚴格按照無菌操作進行,熟悉并掌握各種常見疾病整體診療流程。記得有一次做手術(shù)時由于緊繃,和老師換位時沒有按照背對背的這時要求換位,主任結(jié)果秘書長叫我把手套和手術(shù)衣全換掉再上臺,就那一次,我把無菌觀念深深刻在腦子里,時時刻刻提醒著自己。同時也告誡自己要善于接受批評,在錯誤中成長,這是我們作為一名實習生必備必備條件的素質(zhì),關(guān)鍵性同樣重要的一點就是培養(yǎng)臨床思維,我們不應(yīng)該只是坐在教室里枯燥乏味地看著課本,被動的聽取知識的學生,而是要學會認真詳盡的'翻閱資料課本,積極主動的提問,盡努力把理論知識與臨床實際相結(jié)合的臨床醫(yī)生。

  上我們偶爾會遇到某些家屬的無理取鬧和蠻橫跋扈,那時我們會質(zhì)疑我們的付出是否可資。但是,換個角度來說,當看到病人痊愈出院,尤其是病人帶著笑容跟你說風“謝謝”時,我們卻可以獲得那無法用言語自嘲形容的成就感,那是對我們的尊重。作為一名醫(yī)生,有些東西可能需要我們?nèi)コ惺埽∪藨B(tài)度不好,我們更多是應(yīng)該回去反思我們反思有哪些沒做好,怎樣去做到更好。西方醫(yī)學之希波克拉底曾經(jīng)講過一句名言,他說醫(yī)生有三大謊言:第一是語言,第二是藥物,第三是手術(shù)刀。語言就是態(tài)度,醫(yī)生的態(tài)度決定一切。在當今的醫(yī)療可減輕,很多的醫(yī)患關(guān)系皆醫(yī)生的態(tài)度不好,解釋工作做得不夠多。病人來求醫(yī)問藥,我們覺得是小病,三言兩語就打發(fā)了,就會讓病人覺得醫(yī)生態(tài)度不好,一旦出些差錯,病人鐵定投訴。我們應(yīng)從患者的角度出發(fā),病無大小,都應(yīng)認真對待,態(tài)度誠懇,為病人提出的治療融資方案。人心都是肉長的,你對患兒付出的點點滴滴,病人是看得到的,自然就會對你抱著寬容之心?偠灾,醫(yī)生不光要醫(yī)病,還要醫(yī)心。不是有技術(shù)或有能力就能做好工作,更要有良好的服務(wù)態(tài)度。也許你心情不好,或很疲勞,但作為醫(yī)生,你面對病人就要有慈愛之心,要有耐心,不可將自己放在高高的位臵上俯視蕓蕓眾生,更不能用高傲的態(tài)度對待病人,這是醫(yī)生應(yīng)具備的的職業(yè)道德。

  有人說一名優(yōu)秀的醫(yī)生就應(yīng)以病人那位的痛苦為痛苦,發(fā)自內(nèi)心對待每一位病人,盡我們的努力,提高他們生活的品質(zhì),延長他們的生命。而我們需要做到的是,一是精心醫(yī)治,認真地以知識和經(jīng)驗服務(wù)于病人,盡可能地作出可信診斷、施之有效地治療,讓病人感到不虛此行;二是誠心對待,態(tài)度要好,即使很忙、很累,即使病人很啰嗦以致出現(xiàn)誤解也要盡力克制,讓病人有親切感、放心感;三是耐心傾聽,繼續(xù)保持對病人不厭其煩的態(tài)度。出于對病情的關(guān)心、疑心,病人及其親屬會問這問那,醫(yī)生要坐得住、聽得進,逐一作出回應(yīng);四是惻隱之心,關(guān)心幫助病人,有些大病經(jīng)常使得農(nóng)民農(nóng)民們經(jīng)濟拮據(jù),保險費都得東挪西借。所以,為其看病時應(yīng)盡量進行合理檢查、合理用藥,心慈點,手軟點,能省就幫著省點,讓患者帶來的不多的錢能幫其解決大環(huán)境問題。

  如果說實習有哪些遺憾,兒科那就是在中醫(yī)藥方面沒得到較好的鍛煉,很多人則人并不信賴中西結(jié)合這個專業(yè),剛開始我也是那樣覺得,因為當今社會更偏向于西醫(yī),但我看到了中醫(yī)在某些領(lǐng)域的優(yōu)越性,例如在腫瘤治療各個方面,西醫(yī)的主要手段有手術(shù)、放療和化療,雖然取得了很好的近期療效,可是給患者帶來的痛苦也很大,而且驚人的費用也不是普通老百姓承擔得起的;中醫(yī)治療腫瘤的效果我還沒有很確定,但在緩解患者經(jīng)西醫(yī)治療后的不良反應(yīng)以及恢復正氣方面卻卓有成效。在防治心血管疾病方面也有進展,如川楝子治療冠心病、益氣活血治療腎衰竭或心功能不全、益氣通脈溫陽治療心律失常等方面皆有顯著療效。盡管其針對某個病理環(huán)節(jié)的作用強度不如化學合成藥物,但在防治心血管系統(tǒng)方面,還是有一定優(yōu)勢。如果把兩者結(jié)合起來,互補不足,一定能取得更好的療效。我對醫(yī)學無法偏愛,中醫(yī)是一門技能,更是一種文化,博大精深,像一杯茶,可能需要我們慢慢去品味;西醫(yī)是一門科學,精準客觀,像機器,讓我們把一切想像中更清楚。五年學醫(yī),只是讓我們對中醫(yī)、西醫(yī)都有一些基礎(chǔ)的了解,我們?nèi)砸獙W得更精,用我們的作戰(zhàn)經(jīng)驗和努力,去尋找中西醫(yī)的結(jié)合點,塑造出更高的醫(yī)療水準。未來我有一個方向,就是借此機會在某一?,能真正地把中醫(yī)應(yīng)用在臨床上,輔助西醫(yī)以達到充分的治療效果,讓病人更好更快地恢復。

  實習不僅培養(yǎng)了的更為牢固牢固我們操作技能及豐富深厚的理論知識,還建立了我們更為開闊流暢的交際能力,從而為實踐經(jīng)驗我們今后工作和學習打下良好的基礎(chǔ)。同時讓我們意識到醫(yī)學的進程是永無止境的,在以后的醫(yī)生生涯中,我們要不停地讀書,提高自己的臨床水平,刻苦專研醫(yī)療技術(shù);在臨床實踐中,應(yīng)全面思考病情的發(fā)展,考慮每一種疾病存在的可能性,做出最精準的診治;在人際交往中,應(yīng)做到態(tài)度可親,待人誠懇,言語謙遜,耐心細致,認真負責,感化患者,贏得信任和尊重;在工作上,做到有時去治愈,常常去幫助,總是去安慰;在態(tài)度上,要熱情主動,耐心細致,面帶微笑獲勝給患者以戰(zhàn)勝憂郁癥的勇氣和信心。

醫(yī)學生畢業(yè)個人總結(jié)4

  暑假初,我們進行了暑期社會實踐,調(diào)查了社區(qū)醫(yī)療的現(xiàn)狀,也實踐學習了一些社區(qū)醫(yī)療中的基本臨床技能。

  在社會實踐當中,首先我們在十堰市西苑醫(yī)院進行了見習,通過醫(yī)師和護士的教導,我們學習到的不僅是醫(yī)學知識,更有從業(yè)技巧。在見習期間,我們首先進入了感染科,在這里,我們在第一線接觸傳染病患者,如肺結(jié)核、乙肝等等,醫(yī)生和護士們一系列的保護措施和衛(wèi)生習慣讓我印象十分深刻,因為,在這里,一個馬虎就會讓自己成為病患中的一員,甚至是失去生命,所以這樣就啟示我,我們未來即將成為醫(yī)務(wù)人員,不僅要知道如何救助他人,更要學會自我保護!之后,我們進入普外科繼續(xù)見習,在這里,我們了解了與病人溝通的技巧,也做了一些也課題相關(guān)的調(diào)查,在這家醫(yī)院,來進行治療的多是當?shù)氐霓r(nóng)民,與他們溝通起來并不是很困難。醫(yī)生們在每日的工作中,不僅積極為病患們采取相應(yīng)的治療措施,同時他們也十分體恤病人們的經(jīng)濟狀況,力求用最少的錢解決病人的問題,在這里,醫(yī)生護士與病人們相處還是比較和睦,并沒有見到人們常提到的醫(yī)患糾紛。在外科,我們見習了清創(chuàng)縫合術(shù),換藥,輸液,手術(shù)操作等等基本技能,這些都是常用的臨床技能。

  在我的印象里,醫(yī)生的工作還是比較輕松的`,早晨查房,平時去做門診,然而,在見習之后,我才了解到,每一個在職的醫(yī)生都不是很輕松的,早晨查房之后,就開始對病人的病情所出現(xiàn)的變化進行會診、開醫(yī)囑、寫病歷,對一些需要手術(shù)的病人還不斷的查閱資料,研究最好的手術(shù)方案,也會對病人和一些病人家屬的疑問進行詳細而透徹的回答。同時,他們也會時常溫故知新,因為不僅有考試檢驗著他們,也有主任檢驗他們。在普外科,經(jīng)常會遇到一些因為車禍或者醉酒打架鬧事的病例,甚至有些病人會直接攻擊醫(yī)生,這讓我再一次想說,我們不僅要學會救人更要學會自我保護!

  在西苑醫(yī)院見習之后,我們進入社區(qū)醫(yī)院開始了解社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的狀況,首先我們在十堰市茅箭區(qū)XX辦老虎溝社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心進行了義診,為該片居民進行了血壓測量,為他們普及了一些夏季常見疾病和家庭急救知識,也為居民們答疑解惑,受到了好評。我們也了解了社區(qū)醫(yī)院的一些運作,社區(qū)醫(yī)院分為社區(qū)醫(yī)療服務(wù)站和社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心,通常服務(wù)中心就相當一個一級醫(yī)院,科室也相對全面一些,我們通過自身的就診經(jīng)歷,也通過向全科醫(yī)師了解到的情況得知,在這里會為該區(qū)域內(nèi)的65歲以上的老人進行體檢,為所有居民建立健康檔案,醫(yī)生們在接收病人的時候,如果該病可在社區(qū)醫(yī)院解決就不會向上級醫(yī)院進行轉(zhuǎn)診,而浪費醫(yī)生資源。從病人方面,我們也了解,大部分居民還是對社區(qū)采取的是不太信任的態(tài)度,認為這里沒有良好的設(shè)備和優(yōu)秀的醫(yī)師資源,通常只在這里買藥或者是感冒輸液而已。

  通過這么多的調(diào)查,也在社會實踐當中我們學會了很多,雖然我們的專業(yè)知識還很匱乏,對醫(yī)院里很多都不太熟悉,但我最大的收獲就是如何良好的處理醫(yī)患關(guān)系,同時,我們也應(yīng)該為社區(qū)醫(yī)療的發(fā)展而做出努力!

醫(yī)學生畢業(yè)個人總結(jié)5

  **年的醫(yī)學院生活讓我收獲非淺,在同學中間,盡管我不是最優(yōu)秀的,但我從未放棄過對更優(yōu)秀的追求。而且在人應(yīng)該是活到老學到老的思想認識下,我不斷地挑戰(zhàn)自我、充實自己,為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。在師友的嚴格教益及個人的努力下,我具備了扎實的'專業(yè)基礎(chǔ)知識,系統(tǒng)地掌握了臨床醫(yī)學專業(yè)課程。同時,在不滿足于學好理論課的同時也注重于對各種相關(guān)醫(yī)學知識的學習。我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍,參加課外學生科研活動,這不但充實了自己,也培養(yǎng)了自己多方面的技能。我對知識、對本專業(yè)一絲不茍,因而在成績上一直都得到肯定。更重要的是,在“立志立德,求真求精”的校訓下,嚴謹?shù)膶W風和端正的學習態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。

  在校期間,我熱愛祖國,擁護中國共產(chǎn)黨,堅持黨的四項基本原則,堅決擁護中國共產(chǎn)黨及其方針、路線和政策,政治思想覺悟高,積極參加各項思想政治學習活動,并參加了學院黨委舉辦的黨員培養(yǎng)發(fā)展的對象。嚴格遵守國家法規(guī)及學院各項規(guī)章制度。在“立志立德、求真求精”八字校風的鞭策下,我努力學習,刻苦鉆研、勇于進取、努力將自己培養(yǎng)成為具有較高綜合素質(zhì)的醫(yī)學畢業(yè)生。我尊敬老師,團結(jié)同學,以“熱情、求實、盡職”的作風,積極完成學校和年級的各項任務(wù),在臨床實習期間,持著主動求學的學習態(tài)度,積極向臨床上級醫(yī)生學習,秉著“健康所系性命相托”的信念,孜孜不倦地吸收醫(yī)學知識為日后的學習、工作打下堅實的基礎(chǔ)。不斷追求,不斷學習,不斷創(chuàng)新,努力發(fā)展自我,完善自我,超越自我是我崇尚的理念。盡力做好每一件事是我個人的基本原則。

  有廣泛愛好的我特別擅長于文學寫作,并于**年加入!叭枷蔽膶W社。憑著對工作熱情、任勞任怨,和社內(nèi)成員團結(jié)一致,一年間我升為社長。在任社長期間注重配合學校、學生會其它部門,出色的完成各項文學宣傳工作,促使學校的各種運作更順利進行及活躍了學校的文化氛圍。

  身為學生的我在修好學業(yè)的同時也注重于對社會的實踐。本著學以致用,實踐結(jié)合理論發(fā)揮,抓住每一個機會,鍛煉自己。大學五年,我深深地感受到,與優(yōu)秀學生共事,使我在競爭中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn),讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直;廣東醫(yī)學院培養(yǎng)了我實事求是、開拓進取的作風。

  我熱愛醫(yī)學事業(yè),并立志獻身于醫(yī)學事業(yè)!我牢記著醫(yī)學生的誓詞:我自愿獻身醫(yī)學,熱愛祖國,忠于人民,恪守醫(yī)德,尊師守紀,刻苦鉆研,孜孜不倦,

  精益求精,全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛,助健康之完美,維護醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽,救死扶傷,不辭艱辛,執(zhí)著追求,為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。

  “百尺竿頭,更進一步”,我將在以后的工作和學習中更加努力,不斷充實自我、完善自我,做一名二十一世紀的好醫(yī)生!

醫(yī)學生畢業(yè)個人總結(jié)6

  因為任何知識源實習,歸實習。所以要付諸實習來檢驗所學,F(xiàn)在即將面臨畢業(yè),實習對我們越發(fā)重要起來。剛結(jié)束的這段實習時間可以說是我大學四年來最辛苦也是最充

  實的一段時間。辛苦是因為剛踏上工作崗位,有很多方面不能很快適應(yīng);而充實則是在這段時間里,在校園無法學到的知識和技能,更提高了自己各方面的素質(zhì)。同時實習也給了我一定的工作經(jīng)驗。為將來謀求一份好職業(yè)打下了基礎(chǔ)。以下是我的實習心得:

  短短一年的實習生活就要結(jié)束了,回顧這段時間的點點滴滴,雖然說不上激情澎湃,但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血,心里難免有著激動。現(xiàn)在要離開帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的老師們,心中的確有萬分的不舍,但天下無不散之筵席,此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會讓我們銘記一生。

  臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強,也是對臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,同時也是我們就業(yè)崗前的訓練。盡管這段時間很短,但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間,珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會,珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

  剛進入病房,總有一種茫然的感覺,對臨床的工作處比較陌生的狀態(tài),也對自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是,我們有老師為我們介紹各科室的情況,介紹一些規(guī)章制度、各級醫(yī)師的職責等,帶教老師們的豐富經(jīng)驗,讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,為在醫(yī)院實習和工作打下了良好的基礎(chǔ),這應(yīng)該算的上是實習階段的一個收獲:學會適應(yīng),學會在新的環(huán)境中成長和生存。

  到病房實習,接觸最多的是病人,了解甚深的是各種疾病,掌握透徹的是各項基礎(chǔ)技能操作。實習的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼,放眼不放心”的帶教原則下,我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會,同時還不斷豐富臨床理論知識,積極主動地思考各類問題,對不懂的問題虛心的`向帶教老師或其它老師請教,做好知識筆記。遇到老師沒空解答時,我們會在工作之余查找書籍,或向老師及更多的人請教,以更好的加強理論知識與臨床的結(jié)合。按照學校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫,教學查房,病例討論,這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達等各方面的能力。

  在醫(yī)院實習期間,我們所做的一切都以病人的身體健康,疾病轉(zhuǎn)歸為目的,我們嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度,所有操作都嚴格遵循無菌原則。我們在內(nèi)、外、婦、兒各個科室里,都是認真細心的做好各項工作,在帶教老師的指導下,對各種常見病,多發(fā)病能較正確地進行預防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴的精神,培養(yǎng)和提高了我們獨立思考和獨立工作的能力。

  在這段短暫的實習時間里,我們的收獲很多很多,如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力,至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。實習期間的收獲將為我們今后工作和學習打下良好的基礎(chǔ)。總之在感謝臨沂市人民醫(yī)院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時,我們將以更積極主動的工作態(tài)度,更扎實牢固的操作技能,更豐富深厚的理論知識,走上各自的工作崗位,提高臨床工作能力,對衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責!

醫(yī)學生畢業(yè)個人總結(jié)7

  為期十個月的實習生活轉(zhuǎn)眼已經(jīng)結(jié)束,時間過得真快。實習是我們將理論轉(zhuǎn)化為能力,邁向臨床的第一步,在實習期間我受益匪淺并將終生受用,我下面對本次實習期間的表現(xiàn)進行實習總結(jié):

  今年7月份我到桂林市人民醫(yī)院實習,按醫(yī)院和學校的要求和規(guī)定,我分別到了急診、骨傷、內(nèi)、婦、兒、外、五官等7個科室學習,在實習期間我嚴格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度,遵紀守法,尊敬師長,團結(jié)同事,嚴格律己,做到了不遲到、不早退、不曠工及擅離工作崗位。對病人細心照顧,和藹可親。努力將理論知識結(jié)合實踐經(jīng)驗,在實習過程中我還不斷總結(jié)學習方法和臨床經(jīng)驗,努力培養(yǎng)自己獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力,實習生活也培養(yǎng)我全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和醫(yī)務(wù)工作者必須具備的職業(yè)素養(yǎng),經(jīng)過將近一年的實習實踐我熟練掌握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等所有醫(yī)療文件的書寫;掌握了臨床各科室的特點及各科室常見、多發(fā)病人的診治;掌握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危重、急病人的緊急處理。較好地完成了各科室的學習任務(wù),未發(fā)生任何醫(yī)療差錯和醫(yī)療事故。

  此外,作為一名預備黨員我與實習醫(yī)院的黨支部保持聯(lián)系,在離開了學校繼續(xù)接受黨組織的教育,時刻保持與黨中央保持高度一致,努力向黨組織靠攏,十個月的實習我踴躍參加了實習醫(yī)院及各科室組織的政治活動努力使自己思想道德更好。

  在醫(yī)院學習將要結(jié)束的.這個時候,我對自己實習期間的表現(xiàn)還是較為滿意的,并且學校教授的理論知識和在實習醫(yī)院的實踐經(jīng)驗讓我對自己未來的工作充滿了信心,更鑒定了我成為一個救死扶傷的好醫(yī)生志愿。誠摯請求學校和醫(yī)院領(lǐng)導給我提出寶貴的批評建議,糾正存在的錯誤,幫助我成為一個合格的醫(yī)務(wù)工作者和社會主義建設(shè)者和接班人。

醫(yī)學生畢業(yè)個人總結(jié)8

  隨著經(jīng)濟的發(fā)展、社會的進步以及社會主義市場經(jīng)濟體制的不斷完善,農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展已不足以滿足農(nóng)村居民“看病難”的問題。其中最主要的原因便是農(nóng)村嚴重缺乏高素質(zhì)的衛(wèi)生技術(shù)人員。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計,近年來,醫(yī)學畢業(yè)生的就業(yè),雖然已不再過于集中在部分大中城市和沿海經(jīng)濟發(fā)達省市,但每年醫(yī)學生到基層工作的人數(shù)仍只有20%左右,尤其是在區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)等地,普遍存在人才匱乏的狀況,這已成為我國醫(yī)療事業(yè)發(fā)展進程中出現(xiàn)城鄉(xiāng)和區(qū)域差距的重要原因之一,也是醫(yī)學生就業(yè)難的癥結(jié)。

  一、醫(yī)學生基層就業(yè)現(xiàn)狀

 。ㄒ唬┊厴I(yè)生總量增加,而基層醫(yī)學人才總量不足

  隨著1999年以來的高校持續(xù)擴招,我國高等教育已進入了大眾化時代,大學生就業(yè)也由過去的“精英就業(yè)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤按蟊娀蜆I(yè)”。醫(yī)學院校招生數(shù)也大幅增加。20xx年是醫(yī)學類專業(yè)本科生擴招后畢業(yè)的第一年,之后醫(yī)學生以大致20%—30%的速度遞增。據(jù)福瑞醫(yī)生網(wǎng)統(tǒng)計,20xx年畢業(yè)生數(shù)量將達到108萬人左右。醫(yī)科專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)的增加,滿足了社會對醫(yī)學高層次人才的需求,但同時,帶來了新的矛盾和問題一一“醫(yī)科畢業(yè)生就業(yè)難”。而事實上,我國基層醫(yī)學人才總量卻相對不足。據(jù)統(tǒng)計,20xx年我國人均擁有醫(yī)師數(shù)約0.03%,人均擁有護士數(shù)約0.022%,這主要是由于我國大部分農(nóng)村和經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū),醫(yī)療人力資源極其缺乏導致的,特別是老、少、邊地區(qū)在加強初級衛(wèi)生保健、推進合作醫(yī)療、置衛(wèi)生資源等方面,需要大量醫(yī)學類畢業(yè)生做出無私的貢獻,從而也成為醫(yī)學畢業(yè)生的就業(yè)大市場。

 。ǘ┚蜆I(yè)形勢嚴峻,考研熱持續(xù)升溫

  近兩年來,醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)意向的選擇上,突出的一個特點是考研人數(shù)大幅度上升,主要是由于用人單位要求高學歷畢業(yè)生,有的甚至直接打出“本科畢業(yè)生免談,最低研究生”的錄用招牌,而為了符合這些用人單位的標準,相當一部分畢業(yè)生就把考研最為就業(yè)的一個重要途徑,更有部分學生把考研當做唯一的就業(yè)途徑,甚至放棄了實習,丟失了就業(yè)機會,但考上的究竟是少數(shù),所以很多同學甚至做好了“長期抗戰(zhàn)”的預備,但事實上醫(yī)學畢業(yè)生都忽略了實際工作經(jīng)驗比學歷更重要這個問題。

 。ㄈ┱瞥鲂箩t(yī)改,加大建設(shè)農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)

  為了更好的發(fā)展農(nóng)村衛(wèi)生人才隊伍,20xx年4月,中共中央、國務(wù)院在新醫(yī)改政策中出臺了關(guān)于深化醫(yī)藥體制改革的意見,其中將“醫(yī)療人才建設(shè)”納入重點內(nèi)容,提出了加強基層醫(yī)療衛(wèi)生人才隊伍建設(shè),制定優(yōu)惠政策,鼓勵優(yōu)秀衛(wèi)生人才到農(nóng)村、城市社區(qū)和中西部地區(qū)服務(wù)。新醫(yī)改方案中還提出將會以衛(wèi)生等部門以縣級醫(yī)院(含中醫(yī)院)和中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院為重點,編制完善農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)方案。目前,發(fā)改委已在新增中央投資中安排100億元,專項支持480所縣級醫(yī)院、1993個中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和1154個城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心建設(shè)。這說明,在現(xiàn)今就業(yè)形勢如此嚴峻的情況下,醫(yī)學生選擇到基層就業(yè)具有良好的發(fā)展前景。

  二、基層就業(yè)難成因分析

 。ㄒ唬┽t(yī)學生自身角度

  醫(yī)學畢業(yè)生的就業(yè)觀出現(xiàn)誤區(qū)。大多數(shù)醫(yī)學生在擇業(yè)過程中,沒有根據(jù)自身實際情況和就業(yè)市場形勢變化依然沒有擺脫“天之驕子”的優(yōu)越感,仍以“精英”的觀念去就業(yè),致使抱有的期望值過高,把擇業(yè)定位在大城市、大醫(yī)院,也因此不屑于到農(nóng)村處的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等地工作。

  醫(yī)學畢業(yè)生生的心理因素也在作怪。大多數(shù)畢業(yè)生對用人單位的就業(yè)傾向往往決定于該地的工作條件、工作前景、工作待遇等。在大多數(shù)醫(yī)學畢業(yè)生的觀念里,基層醫(yī)院工作條件差、工資福利待遇低,社會保障機制不健全、業(yè)務(wù)容易荒廢、職稱晉升機會較少。同時,他們也無法忍受自己長達5―7年的大學生涯,畢業(yè)后竟然只能到窮鄉(xiāng)僻壤的鄉(xiāng)村工作。

 。ǘ⿲W校方面的原因

  學校對醫(yī)學生就業(yè)指導工作的滯后,導致約60%在校醫(yī)學生對基層就業(yè)的認識不足,主要處于一般了解和不太了解的階段。目前學校的就業(yè)指導部門對畢業(yè)生的就業(yè)指導僅限于向?qū)W生提供數(shù)量不多的招聘信息,舉行幾場就業(yè)講座等,沒有形成一套完善的機制。

  學校對當前嚴峻的就業(yè)形勢認識不足,忽略了學校與基層醫(yī)院是供與需的關(guān)系。據(jù)獲悉,盡管許多醫(yī)學院校都鼓勵醫(yī)學生在放假期間到醫(yī)院進行實踐活動,卻沒有完善的組織機制給廣大醫(yī)學生提供機會,以至于許多醫(yī)學生有心無力、茫無頭緒。

 。ㄈ┱矫娴脑

  政府在醫(yī)學人才專業(yè)設(shè)置的宏觀調(diào)控上仍未到位。目前政府在醫(yī)學人才的培養(yǎng)、醫(yī)學院校的專業(yè)設(shè)置和招生規(guī)模以及醫(yī)學畢業(yè)生的就業(yè)這一領(lǐng)域的調(diào)控和監(jiān)管工作明顯不足,沒有進行有效地宏觀指導,使得各大醫(yī)學院校都存在著招生規(guī)模偏大,專業(yè)培養(yǎng)與人才需求脫節(jié)的現(xiàn)象。

  政府引導醫(yī)學生基層就業(yè)的宣傳教育仍不完善。在目前的中國家庭里,子女在選擇就業(yè)單位時往往都是根據(jù)父母的就業(yè)觀念和意見,而政府并沒有從這方面著手。如今大多數(shù)家長,不管是富裕家庭還是貧困家庭,前者是父母覺得自己有能力能幫子女找到好的工作單位,因此覺得沒有必要到基層去吃苦受累;后者則是父母吃苦吃怕了,他們不懂得所謂的國家大局及中國國情,也聽不進子女到基層能夠積累經(jīng)驗、鍛煉自身這種理由,總覺得孩子們只有到大的工作單位,才能算得上有出息,因此反對子女到基層就業(yè)。

  三、提高基層就業(yè)方法探討

 。ㄒ唬┱{(diào)整就業(yè)觀念,提高就業(yè)能力,擴大就業(yè)范圍

  隨著社會的進步,人民生活水平的提高,對生活質(zhì)量和生命健康更加重視,醫(yī)療服務(wù)的價值將進一步顯得突出,社區(qū)服務(wù)、全科醫(yī)生、家庭護理、計劃生育以及臨終關(guān)懷等現(xiàn)代衛(wèi)生服務(wù)形式將隨之出現(xiàn),為醫(yī)學畢業(yè)生就業(yè)提供了廣闊的舞臺。尤其是社區(qū)服務(wù)機構(gòu)的出現(xiàn),更是為醫(yī)學生提供了新的就業(yè)機會。這就要求醫(yī)學畢業(yè)生在擇業(yè)時應(yīng)該充分熟悉當今就業(yè)市場的變化,加強自主選擇能力。醫(yī)學畢業(yè)生就業(yè)市場的激烈競爭,實際上是能力和素質(zhì)的較量,這就要求畢業(yè)生首先要內(nèi)外兼修,提高自身綜合素質(zhì),全面發(fā)展各方面能力,只有加強醫(yī)學畢業(yè)生的專業(yè)基礎(chǔ)、實踐操作、醫(yī)學職業(yè)素養(yǎng)能力,他們才能以不變應(yīng)萬變。此外,醫(yī)學畢業(yè)生還要擁有面對復雜多變的.就業(yè)市場的心理承受能力,也就是要有面對失敗的勇氣。當前的形勢下,畢業(yè)生都是朝著大城市、大醫(yī)院去的,多人爭搶一個職位的現(xiàn)象屢見不鮮,我們建議要采取就業(yè)策略,從最壞處著想最好處努力,可以選擇具有強大發(fā)展?jié)摿Φ幕鶎俞t(yī)療衛(wèi)生單位如農(nóng)村、中小衛(wèi)生機構(gòu),小城鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu),社區(qū)醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)等,甚至也可以傾向于與醫(yī)療相關(guān)的行業(yè)如藥品推廣、醫(yī)療咨詢、醫(yī)療器械營銷、醫(yī)療保險營銷、醫(yī)學媒體、醫(yī)療健康講師等,這些領(lǐng)域都具有很大的個人發(fā)展空間。

 。ǘ┘訌妼W生就業(yè)指導,優(yōu)化學生培養(yǎng)模式

  就業(yè)指導是指幫助大學生了解就業(yè)市場的需求和發(fā)展,分析和猜測職業(yè)發(fā)展前景,提高大學生的擇業(yè)技巧和技能。了解就業(yè)指導的現(xiàn)狀和需求是加強就業(yè)指導、全面提高服務(wù)水平的必然途徑。醫(yī)學院校在就業(yè)指導方面,應(yīng)根據(jù)當今就業(yè)市場趨向,提早向醫(yī)學畢業(yè)生灌輸有關(guān)基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的相關(guān)知識,讓醫(yī)學生對那里的情況有個相對充分的了解、知道其優(yōu)勢,這對于引導醫(yī)學生到基層就業(yè)至關(guān)重要。此外,醫(yī)學類院校要針對經(jīng)濟社會發(fā)展需求及高校自身發(fā)展實際,認真研究醫(yī)學模式轉(zhuǎn)變對當前醫(yī)學教育帶來的深刻變革,明確不同類型院校不同的人才培養(yǎng)目標,優(yōu)化人才培養(yǎng)方案,高標準、高強度加強質(zhì)量內(nèi)涵建設(shè),推進醫(yī)學教育的學科專業(yè)建設(shè),積極培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的應(yīng)用型現(xiàn)代醫(yī)學人才,要鼓勵醫(yī)學類院校優(yōu)秀畢業(yè)生到基層就業(yè),加強畢業(yè)生專業(yè)意識、人生理想、思想政治等方面的教育,推進城鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)健康發(fā)展。同時,結(jié)合全國醫(yī)療衛(wèi)生體制改革,醫(yī)學類院校在人才培養(yǎng)、科學研究、政策咨詢等方面也要做一些相應(yīng)調(diào)整。醫(yī)學院校可多增加投入,積極開展與基層醫(yī)院的協(xié)作如社會實踐活動,從中將學校和醫(yī)院緊密相結(jié)合,為醫(yī)學類學生培養(yǎng)實踐能力,了解基層現(xiàn)狀提供更好的平臺并且改善了基層機構(gòu)人力資源不足的現(xiàn)狀。

  (三)發(fā)揮政府調(diào)控作用,認真落實新醫(yī)改政策

  政府要加強對基層醫(yī)療衛(wèi)生工作的領(lǐng)導,積極引導醫(yī)學生到基層就業(yè)。政府可建立基層醫(yī)生的培訓計劃,對于在校醫(yī)學生,號召他們到基層進行崗前培訓、實踐鍛煉,從而構(gòu)建社會實踐與服務(wù)基層、面向基層就業(yè)相結(jié)合的運行機制,并借此加大宣傳力度,營造醫(yī)學生扎根農(nóng)村的心態(tài);對已在基層工作的醫(yī)學生,要加大繼續(xù)教育培養(yǎng)力度,提供培訓班、在職研究生等方式,并從長遠上為他們的發(fā)展提供穩(wěn)定保障,使他們能夠安心基層、服務(wù)基層。同時,政府也可協(xié)同當?shù)鼗鶎俞t(yī)院,主動搜集當?shù)卦谧x的和即將進入醫(yī)學院學習的學生名單,同他們建立良好的關(guān)系,積極關(guān)心他們,在他們碰到困難的時候給以幫助,畢業(yè)后熱情邀請他們回鄉(xiāng)工作,相信這樣就會有更多醫(yī)學生回鄉(xiāng)工作,畢竟據(jù)我們調(diào)查得知約有60%的醫(yī)學生擇業(yè)是時的首選地區(qū)是家鄉(xiāng)。此外,各級黨委要高度重視基層衛(wèi)生人才隊伍建設(shè),加強組織領(lǐng)導各級政府及相關(guān)部門,使各項工作協(xié)調(diào)配合,把黨中央、國務(wù)院等已經(jīng)制定出臺的各項政策落實到位,為基層醫(yī)學生創(chuàng)造良好的生活和工作環(huán)境,使畢業(yè)生能夠順利到基層就業(yè)。

  醫(yī)學高等教育的快速發(fā)展,醫(yī)學生的數(shù)量大大提高,隨之而來就業(yè)壓力加大。因此就業(yè)形勢要求醫(yī)學生到基層就業(yè),就業(yè)趨勢促使醫(yī)學生到基層就業(yè),優(yōu)惠政策鼓勵醫(yī)學生到基層就業(yè);鶎泳蜆I(yè)是今后醫(yī)學生就業(yè)的方向。

醫(yī)學生畢業(yè)個人總結(jié)9

  三年來,我不斷地挑戰(zhàn)自我,充實自己,為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ).在師友的幫助下,我具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識,系統(tǒng)地掌握了醫(yī)學專業(yè)課程.同時,在不滿足于學好理論課的同時也注重于對各種相關(guān)醫(yī)學知識的學習.我熱愛醫(yī)學事業(yè),并立志獻身于醫(yī)學事業(yè)!.我決心竭盡全力除人類之病痛,助健康之完美,維護醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽,救死扶傷,不辭艱辛,執(zhí)著追求,為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生.

  進入大學一直是我的夢想,但真正的大學生活并不是我所想象的.那樣,在進入大學前,腦子中想的是自由了,可以從緊張的學習中解放出來了,但我很快就明白了,大學更要努力學習,面對周圍更多,更優(yōu)秀的同學,我打消了以前的念頭,開始了進入大學后各課程的學習. 在這一年基礎(chǔ)課的學習中,我對醫(yī)學知識有了更大更濃厚的興趣,我逐漸了解了人體的結(jié)構(gòu),生理特點,病理過程等,為自己第二的臨床課打下了堅實的基礎(chǔ),同時在這一年的基礎(chǔ)課學習過程中也遇到了許多困難,但是在老師和同學的幫助下,自己都逐一克服了,另外我也總結(jié)了學多科學的學習方法,并在自己的實際學習生活中得到了扎實的運用.

  通過這一年的理論學習,我自己堅信當時的選擇是沒錯的,今后我還要繼續(xù)努力,為下一步的學習和生活鋪平道路.

  通過第一年基礎(chǔ)課的學習,我對第二年的專業(yè)課的學習有了跟深更濃的興趣,在學習中,我比第一學年的學習更加努力,課下努力復習以前的基礎(chǔ)知識,還要去圖書館查閱一些相關(guān)的資料和知識,自己各方面的知識得到了提高,我的各方面能力也相應(yīng)地得到了發(fā)展.

  在臨床課的學習中,我對內(nèi)科,外科,婦產(chǎn)科,兒科等專業(yè)課的學習更加努力,重點掌握了疾病的診斷和治療,對一些常見病的特點,診斷,鑒別及治療原則等更為重視,為以后的臨床實踐打下了堅實的基礎(chǔ),但從中也知道了還有許多疾病我們?nèi)祟愂菬o法克服的,對它還是不了解的,所以,我更加知道自己肩上責任,還要在以后的工作中刻苦努力,注重理論與實踐的結(jié)合,為祖國的醫(yī)學事業(yè)做出突出的貢獻,為人類的醫(yī)學事業(yè)做出更大的貢獻.

醫(yī)學生畢業(yè)個人總結(jié)10

  在實習過程中,對于中西醫(yī)的發(fā)展及醫(yī)患關(guān)系的處理有了自己初淺的認識和體會。作為赴廣州實習的實習隊長,帶領(lǐng)所在實習隊同學較圓滿地實現(xiàn)了增進兩校交流的目的,開拓了眼界,增長了見識。

  (一)向中醫(yī)藥強省學習

  廣東是中醫(yī)藥強省,中醫(yī)氛圍好,群眾信賴中醫(yī),在中醫(yī)藥宣傳、對外交流、教學等方面值得我們學習。

  1.宣傳得力對創(chuàng)造濃厚的中醫(yī)藥氛圍有重要意義

  廣州的各大中醫(yī)院都會定期在周末通過義診、講座等形式向廣大群眾傳播中醫(yī)藥知識,醫(yī)院的宣傳欄也會定期更新醫(yī)院專家在各大報刊上發(fā)表的適于公眾閱讀的醫(yī)學科普文章,每個科室都在病房的走廊上詳細介紹該科室的中醫(yī)診療特色,這些做法都有效地向公眾傳播著中醫(yī)藥文化。加之廣東本身就有用中藥煲湯等生活習俗,使得廣東的中醫(yī)藥氛圍格外濃厚。

  2.積極引進國內(nèi)外先進技術(shù)

  在廣州,中醫(yī)院不時地會請國內(nèi)外著名學者來醫(yī)院為醫(yī)生做講座,讓大家了解現(xiàn)在最先進的診療理念與技術(shù)。如我曾在廣東省中醫(yī)院聆聽廣西名中醫(yī)、《思考中醫(yī)》的作者劉力紅教授所作的講座。同時,像蜂針、腹針、膏方等中醫(yī)特色診療方法,廣東的中醫(yī)院都在嘗試開展。不僅是中醫(yī)的特色診療,西醫(yī)的先進儀器和技術(shù)也積極引進。在我所實習的醫(yī)院,婦科和骨科的綜合實力位居全國醫(yī)院的前十強,這與積極引進先進技術(shù)密不可分。

  3.臨床醫(yī)生的帶教意識強

  廣州中醫(yī)藥大學第一附屬醫(yī)院同時也是學校的第一臨床醫(yī)學院,承擔著本科、碩士、博士等各層次學生的教學任務(wù)。醫(yī)院醫(yī)生的帶教意識很強,從接診病人到開具遺囑,再到入院記錄、病程記錄的書寫等全過程,重視學生的參與,敢于給學生臨床操作機會。從實習第一天進科起,為每位實習生分配負責的病床,增加了學生的責任感和積極性。每個科室有專門老師負責管理教學,安排每位實習生的值班,讓學生全程體驗醫(yī)生的工作?剖疫會定期安排針對實習醫(yī)生的教學課程,使我們得到更快進步。

  (二)妥善處理醫(yī)患關(guān)系

  在實習過程中,我真切地體會到了醫(yī)患關(guān)系的緊張,這一點在廣州時尤為突出。針對緊張的醫(yī)患關(guān)系,我的個人體會如下:

  1.扎實的醫(yī)學功底是減少醫(yī)療糾紛的前提

  作為一名醫(yī)生,扎實的醫(yī)學功底和高超的臨床技能是取得患者信任的根本,也是減少醫(yī)療糾紛的前提。一名庸醫(yī),不僅不能為病人解除病痛,還會因誤診誤治給患者帶來更大痛苦。能切實地給病人減輕病痛的折磨,多從患者的角度出發(fā),為患者著想,患者也會從內(nèi)心感激醫(yī)生,從而有效地減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

  2.高尚的醫(yī)德是改善醫(yī)患關(guān)系的潤滑劑

  在等級相對較高的醫(yī)院,醫(yī)生尤其是著名專家一天要看百余位患者,對非醫(yī)學專業(yè)的患者在有限的時間內(nèi)詳細闡釋病情是不現(xiàn)實的',但全心全意為患者服務(wù)的高尚醫(yī)德是要始終秉持的。在心電圖室實習時,為了使心電圖機的胸導聯(lián)更好地產(chǎn)出圖像,需要在患者胸前刷點水。當時天氣尚涼,我便將涼水換成了溫水,就這一個小小的舉動,患者便感動良久。醫(yī)療工作中,醫(yī)生如果能做到態(tài)度好一點,微笑多一點,多為患者想一點,醫(yī)患關(guān)系便會更和諧一點。

  3.積極向廣大群眾普及宣傳醫(yī)學常識

  醫(yī)患之間的矛盾有時源于患者自身醫(yī)療知識的匱乏。我曾在醫(yī)院親眼見過一位患者因為高血壓去看病,醫(yī)生讓她去做心臟彩超,患者認為醫(yī)生是因為要賺錢才讓她去做這檢查,從而破口大罵,顯然,她對于高血壓會引起心臟結(jié)構(gòu)的病變一無所知。只靠醫(yī)生向患者進行醫(yī)學教育是遠遠不夠的,F(xiàn)在媒體上的養(yǎng)生節(jié)目日益增多,廣大群眾如果能“擇其善者而從之”,對于了解基本的醫(yī)療常識、重視疾病的預防保健無疑是有益的。

  4.學會用法律武器保護自己的合法權(quán)益

  現(xiàn)在社會上出現(xiàn)了專門的“醫(yī)鬧”團體,嚴重影響了醫(yī)院正常的就醫(yī)環(huán)境。對于患者來講,如果出現(xiàn)了醫(yī)療糾紛,應(yīng)該依照國家的有關(guān)法律規(guī)定,依法維護自己的合法權(quán)益。對于醫(yī)生來講,也要嚴格遵照《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《侵權(quán)責任法》等法律的有關(guān)規(guī)定,按照臨床路徑的要求給患者以規(guī)范合理的治療。任何情況下,醫(yī)生和患者雙方都不應(yīng)該用武力的方式來解決問題。

  需要努力改進的問題

  實習過程中,我也在不斷向優(yōu)秀同學學習,時刻反思自己的差距和不足,以期在今后的學習和工作中做得更好。今后需從以下三個方面加以改進。

  (一)更加嚴格要求自己

  在醫(yī)院,查房、下醫(yī)囑、換藥等工作往往在上午進行,而下午相對清閑。在實習期間,有時對自己要求不夠嚴格,下午沒有按時在醫(yī)院上班。現(xiàn)在想來,下午不忙的時候,正是和老師交流的好機會,可以向老師請教科室常見病的處理、醫(yī)療文書的書寫、醫(yī)患交流的技巧等,也是和自己所管病床的患者及家屬交流的良好機會,以便及時了解患者的治療效果,并增進患者對自己的信任。

  (二)實習主動性有待加強

  在實習過程中,出于對患者感受的顧忌和害怕出錯的心理,有些臨床操作的主動性和積極性有待加強。如在婦科實習時,因為考慮到患者的感受,沒能獨立給病人做一次婦科檢查,現(xiàn)在想來,真是一個遺憾,恐怕也真是機不可失、失不再來了。這一點在今后的實習和工作中要注意,在掌握了書本上的操作要領(lǐng)和反復觀摩老師的操作后,要主動向老師提出申請,在老師指導下多實踐,才能有更深切的體會。

  (三)及時回歸課本

  有時在醫(yī)院忙碌了一天,回到宿舍便想休息一下,惰性使得自己有時不能及時回歸課本,將臨床上學習到的知識系統(tǒng)化,這就喪失了將知識加深印象識記的良好機會!皩W而不思則罔,思而不學則殆”。今后應(yīng)努力克服自己的惰性,及時將當天所學歸納總結(jié),不能輕易地放過任何一個不懂的細節(jié)問題,這樣才能學得扎實,取得進步。

  一年的實習生活轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了,有收獲,也有遺憾。人生的每一次經(jīng)歷都是對未來的鋪墊,不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓,并在今后的學習和工作中努力踐行,我想,這樣離自己實現(xiàn)成為一名好醫(yī)生的愿望將不再遙遠。

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