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最新一年級班主任個人的工作總結(jié)范文
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的最新一年級班主任個人的工作總結(jié)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最新一年級班主任個人的工作總結(jié)范文1
作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、 習(xí)慣的培養(yǎng)
1、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)學(xué)生的特點，首先對學(xué)生進行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息，按時上學(xué)和認真做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響，快步進課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上。”“本子到，墊字板，拿起筆，細心做作業(yè)�！庇秩�，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時，把一般順序和方法利用晨會，班會讓學(xué)生演示說步驟，同時我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo)，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放，圈筆刀放右上，今天用的各科書，放在右下好取放�！逼淙�，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。
2、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
各個學(xué)科有學(xué)科的特點，因此，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱為特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說，這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運筆，而且教會他們寫字的順序，嚴格看書、寫字的姿勢，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。如，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運動鞋，提前通知學(xué)生，體育課上要求人人穿好，確保安全。再如，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家準備，課前檢查。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認為，班主任善于抓特殊習(xí)慣的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。因此，新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個突破口。
我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。因此，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績。由此可知，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展。
二、關(guān)心愛護每個學(xué)生
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊。如我班谷鳴泉同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的`，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。
三、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如廣播操比賽、跳繩比賽、拔河比賽等活動。每天一大早，我總是不到7點到校，一到學(xué)校就搞好教室衛(wèi)生工作，開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
當(dāng)班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的！
最新一年級班主任個人的工作總結(jié)范文2
一、班級情況概述
本班學(xué)生18名女生，28名男生，男多女少，性別比例失調(diào)，男生好動比較突出，自制能力較差，學(xué)習(xí)上部分學(xué)生作業(yè)較拖拉，很多行為習(xí)慣還在進一步培養(yǎng)之中。
二、本學(xué)期主要的工作
1、狠抓行為習(xí)慣訓(xùn)練，出操、中餐隊列，長期進行強化訓(xùn)練；課間活動、午間活動，在老師監(jiān)護之中，班級無安全事故。
2、抓早讀，每天7：30分后到校的同學(xué)能有序早讀，老師每天7：30前在崗管理，加強良好的早讀習(xí)慣，學(xué)生晨讀的興趣漸漸濃了。
3、抓好學(xué)業(yè)后進生和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。如一學(xué)生開始較玩皮，上課坐不住，下課惹事生非，通過教師家訪、談心，平時老師對他的親近和愛護，現(xiàn)在紀律上收斂很多，作業(yè)也認真起來。每天中午和放晚學(xué)有相當(dāng)數(shù)量的后進生要補習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語，通過補習(xí)讓這些學(xué)生跟上了班集體。
4、開展欣賞型德育實踐與研究，德育專項課題《班級欣賞型德育的深化研究》市級立項，讓德育成為一道美麗的風(fēng)景線，一首動聽的歌，從中挖掘?qū)W生的閃光點，引導(dǎo)他們崇尚美和善的品德。
三、取得的成績
本學(xué)期來，通過以上努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為規(guī)范進一步好轉(zhuǎn)，班級向有序化發(fā)展。班級一學(xué)期來取得了以下榮譽：校最佳繪畫獎、百米飛人大賽團體第一名、涂鴨墻最佳視覺獎、推普黑板報最佳設(shè)計獎、法制知識競賽團體第一名、擲實心球比賽團體第三名等。
四、工作反思
對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠好的學(xué)生，老師要有足夠的耐心和信心，通過家校聯(lián)系，尋找教育的合力點，要充分調(diào)動這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立起學(xué)習(xí)信心，讓他們看到自己存在的價值，培植群體自信心，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，這樣，學(xué)習(xí)效果就會更好。
⒈、熟悉環(huán)境，當(dāng)好小學(xué)生：
開學(xué)第一天45個來自不同幼兒園，不同家庭的孩子聚在了一起。要使孩子們適應(yīng)小學(xué)的生活。我首先讓孩子熟悉校園環(huán)境，告訴他們上課的紀律。其次每周訓(xùn)練一個常規(guī)，最后結(jié)合學(xué)校開展的家長學(xué)校表揚每天班級中有突出表現(xiàn)的孩子。一個學(xué)期下來，孩子們愛班級了，有了主人翁的意識。
�、�、從細節(jié)處教育孩子保持教室整潔
下雨天我會在班級的門口放個整理箱，讓孩子們放雨具。然后在教室的前后門各放了抹布，目的是讓孩子走進教室以后先把自己的鞋子弄干。通過觀察比較，孩子們喜歡生活在干凈的環(huán)境里。自然也不會在教室里亂丟紙了，也學(xué)會了整理自己的課桌，知道離開座位后把椅子放回課桌里。
⒊、讓孩子學(xué)會安靜
一年級的孩子生性都很頑皮，好動。我就想讓孩子先養(yǎng)成愛看書的習(xí)慣，孩子們只有愛看書了，才會安靜下來。會安靜的孩子才會思考。我每天利用語文課的時間給孩子讀書，有人給他們讀故事，孩子們有哪個不喜歡呢。本學(xué)期和孩子一起讀了三本故事書。晚上我請家長堅持每天和孩子一起閱讀。一個學(xué)期下來，我們班的孩子大多愛看書，中午吃好飯他們都會到書柜拿一本自己喜歡看的書，靜下心來讀，即使我晚一步去，教室也是安靜的，孩子們都人手一本書靜靜地閱讀。
⒋、感謝家長的支持
有一次我們的女孩子臉被劃傷了，她媽媽卻說這是孩子成長過程中，必須經(jīng)歷的事情，讓我不用記掛在心上。還有個孩子開學(xué)初我看到他和小朋友都喜歡看一本書，他們的行為不是互相搶，而是用石頭剪子布的方式解決，這何嘗不是家長教育的'好呢。我在雨天為孩子準備了布，我的本意是怕孩子鞋子濕弄臟了教室，但家長卻夸我想得周到，這樣孩子就不會滑倒了。家長把我的閃光點無限擴大，使我越干越有勁。從而讓我感受到，孩子們也需要表揚，表揚再表揚。
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有人告訴我，他這樣無私的幫助我是希望我也能無私的幫助別人。有人告訴我，差的孩子也需要鼓勵，有時候多表揚他，你會覺得他很可愛，有時候你不再去關(guān)注他，他可能變好了。有時候你關(guān)心他，他會聽你的話。又有人說，嚴厲的批評和溫柔的說教，其實效果差不多，那為何不選擇后一種呢。這是同事的經(jīng)驗，給了我許多啟發(fā)，喚醒了我，讓我變得心平氣和，同時孩子們也乖了不少。
一個學(xué)期下來，我的心中裝有這些天真無瑕的孩子，真誠地為孩子服務(wù)，多發(fā)現(xiàn)他們閃光的地方。因為每個家長都有一個夢，我不能去打碎他們美好的夢想，他們的孩子是多么的優(yōu)秀，我的任務(wù)是激勵、喚醒、鼓舞他們，讓孩子快樂成長。
我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
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