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教師企業(yè)實踐個人總結(jié)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編收集整理的教師企業(yè)實踐個人總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師企業(yè)實踐個人總結(jié)1
暑假是教師們放松心情、充電修身的好時機(jī)，然而，我毅然決然選擇了參加一次企業(yè)實踐活動。通過這次實踐，我不僅增長了見識，也充實了專業(yè)知識，更重要的是，我獲得了一些珍貴的教育經(jīng)驗和思考，對今后的教學(xué)也有了新的思路和啟示。
今年暑假，我有幸得到學(xué)校的支持和鼓勵，參加了一家知名企業(yè)的實踐活動。這家企業(yè)是一家大型互聯(lián)網(wǎng)公司，總部位于北京，以技術(shù)研發(fā)和創(chuàng)新為主導(dǎo)，在國內(nèi)外市場都有較大影響力。在接下來的一個月中，我將成為該公司的暑期實習(xí)生，負(fù)責(zé)參與實際項目、學(xué)習(xí)專業(yè)知識和體驗企業(yè)文化。
在實踐中的第一周，我首先參觀了公司的整個辦公區(qū)域，這里有寬敞明亮的辦公室、先進(jìn)的設(shè)備和舒適的工作環(huán)境。我注意到，整個公司充滿著創(chuàng)新的氛圍和團(tuán)隊合作的精神。在這里，我見識到了一些先進(jìn)的技術(shù)和流程，例如項目管理、團(tuán)隊協(xié)作和溝通技巧等等。
在接下來的幾周里，我被安排參與了一個新產(chǎn)品的研發(fā)項目。這個項目需要我們進(jìn)行市場調(diào)研、設(shè)計和開發(fā)，并最終推向市場。我負(fù)責(zé)了其中的一部分工作，如編寫市場調(diào)研報告、參與產(chǎn)品設(shè)計討論和測試等等。通過與公司其他團(tuán)隊成員的合作和交流，我學(xué)到了很多實際操作方面的技能和知識。
在這次實踐中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還深刻體會到了企業(yè)文化對教育的重要性。在這家企業(yè)，創(chuàng)新和團(tuán)隊合作被視為核心價值觀，并貫穿于整個組織。在每個團(tuán)隊的工作區(qū)域中，可以看到他們的工作理念和目標(biāo)。這給我很大的啟示，無論是在教育中還是在其他領(lǐng)域，一個積極向上、充滿激情和創(chuàng)造力的文化環(huán)境是非常重要的。
此外，這次實踐也讓我反思了自己的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。通過觀察企業(yè)中一些成功的管理模式和溝通方式，我深感到教育也需要更多的開放性和互動性。學(xué)生們需要更多的實踐機(jī)會和自主發(fā)展的`空間，教師應(yīng)該既是指導(dǎo)者，也是學(xué)習(xí)者。此外，我還意識到，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊合作能力同樣重要，這可以通過課堂設(shè)計和課外活動來實現(xiàn)。
總之，這次教師暑假企業(yè)實踐經(jīng)歷給了我很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。通過實踐，我學(xué)到了豐富的專業(yè)知識和技能，增加了自己的見識和閱歷。同時，我也反思了自己的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容，在今后的教學(xué)工作中，我會更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊合作精神。我相信，這次實踐對我個人的成長和專業(yè)發(fā)展將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
教師企業(yè)實踐個人總結(jié)2
一、動手能力很重要
企業(yè)需要的是技術(shù)熟練的工人。因此，應(yīng)該把實踐教學(xué)環(huán)節(jié)放在一個重要的位置，從學(xué)生一入學(xué)開始就不斷地培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力，在三年的學(xué)習(xí)過程中熟練和強(qiáng)化實際操作技能，到畢業(yè)時就能夠在短暫的培訓(xùn)后馬上進(jìn)入正常工作，給企業(yè)帶來穩(wěn)定和及時的利潤，職業(yè)教育的目標(biāo)也就得到了充分的體現(xiàn)。學(xué)校可以大力發(fā)掘社會資源，與企業(yè)、行業(yè)聯(lián)合辦培訓(xùn)基地。提高資源的利用率，以緩解學(xué)校基地建設(shè)的資金缺口難題。
二、教材改革很重要
要真正發(fā)揮實踐教學(xué)基地的作用，就必須根據(jù)企業(yè)的發(fā)展，定期地到企業(yè)進(jìn)行市場調(diào)研，不斷地改進(jìn)教材內(nèi)容，把最新的東西不斷地加入到新的教材或講義中去，才能更好地利用有限的資源，使之發(fā)揮最大的效益。我們要關(guān)注學(xué)生的需求，關(guān)注企業(yè)的需求，要關(guān)注社會的需求，主動改革教材的編排，把問題的關(guān)鍵放在通過怎樣的.教學(xué)才能使學(xué)生獲得知識技能。只有自己開發(fā)適合本校學(xué)生的教材才能滿足學(xué)校的教學(xué)需求，才能在職業(yè)學(xué)校之間的競爭中展現(xiàn)自己的亮點，在同行競爭中立于不敗之地。
通過此次到酒店的實踐，我接受了企業(yè)先進(jìn)管理理念、嚴(yán)格管理制度、濃厚企業(yè)文化的洗禮，教育思想、教育理念得到了升華，實踐教學(xué)能力和職業(yè)崗位操作技能得到較大的提高，收集了大量的教學(xué)資源。我也通過學(xué)習(xí)了解了酒店的全面運作，加強(qiáng)和旅游企業(yè)的友好聯(lián)系，積極為今后我校旅游專業(yè)與旅游企業(yè)合作搭好橋梁。
教師企業(yè)實踐個人總結(jié)3
按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，我于20xx年3月1日至20xx年4月30日到天津市xx科技發(fā)展進(jìn)行了實踐，在兩個月的實踐中感觸良多，收獲頗豐。從無知到認(rèn)知，再到深入理解，我獲的了很多課堂和書本上無法理解的知識。我有成功的喜悅，也有知識不全面的感覺
一、企業(yè)實踐活動意義
實踐活動進(jìn)一步推動教育教學(xué)改革，使教師所教、學(xué)生所學(xué)、市場所需達(dá)到有機(jī)結(jié)合，為社會培養(yǎng)合格的技能型人才，并有效提高專業(yè)教師及文化課教師的業(yè)務(wù)能力，以適應(yīng)社會對職業(yè)教育發(fā)展的要求，實現(xiàn)中等學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展，通過企業(yè)實踐，提高中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)知識和技能水平，以提高教師綜合素質(zhì)。通過深入企業(yè)實踐，了解企業(yè)的用工需求，促進(jìn)課程改革和專業(yè)建設(shè)。使參訓(xùn)學(xué)員成為名符其實“雙師型”專業(yè)骨干教師，以滿足職業(yè)教育持續(xù)快速健康發(fā)展的需要。
教師通過下企業(yè)鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營全過程，提高動手能力，為專業(yè)設(shè)置、構(gòu)建與中職培養(yǎng)目標(biāo)、國家職業(yè)等級標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系作好市場調(diào)研。國家示范建設(shè)的核心內(nèi)容是大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性。是師工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革的前提和保障是師資隊伍。
通過教師下企業(yè)鍛煉把原來的“雙證”改為“雙能”，培養(yǎng)教師既有理論教學(xué)能力，又有實踐教學(xué)能力，成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質(zhì)教師。
二、實習(xí)體會
這段時間，讓我感悟很深的就是泓誠泰職工敬業(yè)愛崗的精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)工作態(tài)度，處在這樣一種工作環(huán)境使我深受感染，讓我明白到工作就是要這個樣子，這個對我以后無論在哪個崗位上工作都是受益不淺的。我深深的感覺到自己在單位里所學(xué)到的東西和在學(xué)校所教授的理論有一定的差別，所以我領(lǐng)悟到：要想在日后工作生涯上有所發(fā)展，就必須理論和實踐必須緊密結(jié)合，使自己的知識在實踐中得到增長，必須在實踐中培養(yǎng)自己各方面的能力。
實踐鍛煉是培養(yǎng)“技能型”、“雙師型”教師的需要。職業(yè)教育對教師有特殊的要求，它不僅要求教師具有較高的理論基礎(chǔ)知識，更重要的是要具有很強(qiáng)的實踐動手能力，以及對新知識、新技術(shù)的應(yīng)用和開發(fā)能力。深入企業(yè)實踐，使我們的專業(yè)教師教育思想、教育理念得到了升華，實踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實際工作能力得到極大的提高。
1、教師教學(xué)理念的突破
在企業(yè)實踐中，像企業(yè)員工一樣上下班，從事同一工作的企業(yè)員工。在實踐過程中，教師普遍感受到書本知識與實際工作需要之踐的距離，對教學(xué)理念有更深的認(rèn)識。通過到企業(yè)實踐，教師的實踐工作能力得到了訓(xùn)練和提升，通過與企業(yè)人員的交流，明確了職業(yè)教育教學(xué)改革的方向。
2、培訓(xùn)形式、內(nèi)容的突破
職業(yè)學(xué)校教師下企業(yè)，腳踏實地地深入生產(chǎn)一線，將培養(yǎng)環(huán)境從傳統(tǒng)的教室、會場轉(zhuǎn)到企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場，把傳統(tǒng)的學(xué)科專家講學(xué)變?yōu)楹推髽I(yè)行家的工作交流，傳統(tǒng)的就書論事轉(zhuǎn)為真實訓(xùn)練，把傳統(tǒng)的以教學(xué)大綱、專業(yè)教師培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)達(dá)為以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)為主。培訓(xùn)的形式和內(nèi)容都發(fā)生了很大的變化。在教師培訓(xùn)的有效性、針對性和可操作性等方面取得了重大突破。
3、教師實踐能力的突破
教師到企業(yè)實踐，了解企業(yè)的生產(chǎn)實際，也帶著問題，向有豐富實踐經(jīng)驗的工程技術(shù)人員請教，提高了推廣和應(yīng)用新技術(shù)、新工藝、新方法的能力，掌握了相關(guān)生產(chǎn)工藝和新的技術(shù)信息，同時對企業(yè)運作模式、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營理念有了充分的認(rèn)識，大大提高了實踐能力，也對專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有了切實的了解。
4、提高了對人才培養(yǎng)的認(rèn)識
下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí)，使我充分的收集了企業(yè)一線的相關(guān)資料并了解了企業(yè)對學(xué)生素質(zhì)和技能等方面的要求，還通過企業(yè)鍛煉對教學(xué)改革進(jìn)行了思考，對如何培養(yǎng)高素質(zhì)高技能的應(yīng)用型人才有了更深刻的認(rèn)識和理解，還了解到教學(xué)與企業(yè)之間的差距，了解到當(dāng)前人才培養(yǎng)與社會需求的差距，為以后在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、教學(xué)的工作中能有進(jìn)一步提高打下了良好的基礎(chǔ)。更重要的是使我對于大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性有了進(jìn)一步的思考。同時我也了解到企業(yè)的良好服務(wù)意識、心理素質(zhì)與溝通能力、隨機(jī)應(yīng)變能力，這些都是企業(yè)員工的基本要求，對我們下一步進(jìn)行教學(xué)改革等都有很好的參考價值。
5、提高了專業(yè)實踐技能
下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了我對理論知識的感性認(rèn)識，獲得了企業(yè)各方面的真實知識和技能，充分了解了該企業(yè)各方面的操作流程，特別是零件加工工藝的制定、技術(shù)更新的實踐操作，不僅提高了自己的實踐技能，也使理論教學(xué)的針對性、應(yīng)用性和實踐性大大增強(qiáng)，同時也提高了自身的實踐開發(fā)能力和指導(dǎo)學(xué)生解決難題的能力。實踐中發(fā)現(xiàn)，自己的理論知識雖然豐富，但是具體到企業(yè)中差距還是很大，同樣，這種情況也會發(fā)生在學(xué)生身上，所以要想提高學(xué)生的實踐技能，教師首先要提高自己。六個月的實踐時間固然不能深入熟練的進(jìn)行實踐操作，但是重要的是為以后的實踐教學(xué)工作提供了很實用的.參照，在實踐教學(xué)過程中做到融會貫通，可以大大提高實踐教學(xué)能力。
6、提高了教書育人的責(zé)任感
企業(yè)的每一道工序流程都是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，不容出錯，現(xiàn)代化的生產(chǎn)線，不容許任何環(huán)節(jié)出錯，企業(yè)的決策更是需要萬無一失，只有這樣才能生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品，才能做出正確的決策。作為教師，學(xué)生的素質(zhì)和專業(yè)水平就是我們的產(chǎn)品，只有具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高度的教書育人的責(zé)任感才能培養(yǎng)出合格的、能為社會所用的學(xué)生。通過實踐鍛煉，原來在工作中存在的偶爾的懈怠思想一掃而空，要樹立培養(yǎng)合格人才的高度責(zé)任感和迫切性，同時要增強(qiáng)治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。
在以后的工作中要把在企業(yè)中所學(xué)到的吃苦耐勞，精益求精，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學(xué)中去，同時，要把這種精神傳播給學(xué)生，以身作則培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德。
在學(xué)習(xí)期間，我通過觀摩、虛心請教、動手實踐的方法對公司進(jìn)行了解，但是面對新的領(lǐng)域、新的產(chǎn)品和新的知識我最終還是感到自身知識的匱乏，才知道“學(xué)無止境”的道理。只有將學(xué)院的理論知識與企業(yè)的實際應(yīng)用相結(jié)合，才能更全面地掌握專業(yè)技能。
在實習(xí)的過程中我們要虛心求教，完成理論與實際相結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，這樣不僅實際工作能力有所提高，進(jìn)一步激發(fā)了自己對專業(yè)的興趣，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實際，在專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的環(huán)境適應(yīng)能力及時的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際能力，為今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
學(xué)校的環(huán)境相對是比較穩(wěn)低的，所以一成不變的學(xué)習(xí)環(huán)境容易使學(xué)生缺少應(yīng)變能力，企業(yè)環(huán)境的多變性恰恰需要的是這種能力，另外，企業(yè)發(fā)展需要創(chuàng)新，具體到員工身上，就需要員工也具有創(chuàng)新能力。因此，我希望學(xué)校在傳授知識的同時，注意培養(yǎng)學(xué)生在這些方面的能力。
本次實踐活動給了我們很大的觸動：理論與實際有一定的距離。職業(yè)教育是一種技能型教育，教師僅僅具有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需在不斷提高自身理論水平的同時，加強(qiáng)實踐能力的培養(yǎng)；在授課過程中理論聯(lián)系實際，既有利于學(xué)生對新知識的掌握，又可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高知識掌握的效率。
于是，渴望一種懂得，可以一眼洞穿你所有清寂的薄涼。恰到好處的溫度，閃耀著陽光的味道，柔和而美麗。
那么這一路上的愛恨歡愁也就有了歸宿，以后的日子，既便是山長水遠(yuǎn)，也都會坦然面對，給塵世以最初的溫柔。
似乎到了一個階段，學(xué)會了等待，學(xué)會了隨遇而安，學(xué)會了微笑去接受。不再心心念念，不再輕易信任。
只是在某個早晨，聽到遠(yuǎn)方的問候，心里，還是會瞬間柔軟。
原來，我們的心還是那么渴望一個白頭不離開的命運，千百次回首
，始終還是你。
然后，再加上簡單的時光，迎接每一天的黎明。弱水三千，只取一瓢飲，不褪色，不黯淡，任憑塵世的風(fēng)搖曳著冬日的風(fēng)雪，我始終是你最美的紅顏，你是我最美的時光。
不說永遠(yuǎn)，陪伴是最長的懺悔。
龍應(yīng)臺曾寫過一段文字：“有一種寂寞，身邊添一個可談的人，或許就可以削減。有一種寂寞，茫茫天地之間有一股芥末茫茫，沒有陸地，人們只能獨自面對，素顏修煉。
”不同的寂寞有著不同的歸途，其實賞心之人無須太多，關(guān)鍵是否能入心。
始終喜歡，一切純善質(zhì)樸的好，不論是人還是事，一份情深義重，才是水色塵心的悠遠(yuǎn)。而一同走過的山山水水，都會是生命的記載。
如果可以的話，我想一直走到太陽升起的地方。無論飄搖還是安逸，都要堅守住內(nèi)心那道光，我們可以不完美，但靈魂必須向美而生。
有時候，靈犀相悅會想起人生，不知歲月有多長，人生會有多少未知。
只是希望自己能做個心思澄明，有著簡單的小歡喜，不過多的憂思，也不給自己添加太多束縛的人。陽光很暖，你也還在，如此，足夠。
看多了花開花謝，聚散離合，便逐漸明白，我們最終想擁有的不過是一份尋常的煙火，簡單而情重，樸素而感恩。
我們的余生很漫長，從早到晚，讓我們一起慢慢走吧。
教師企業(yè)實踐個人總結(jié)4
作為一名專業(yè)教師，我有幸能夠參與到企業(yè)實踐工作中。這次實踐經(jīng)歷是我職業(yè)生涯中的一大突破和挑戰(zhàn)。通過與企業(yè)緊密合作，我不僅加深了對所教學(xué)科的理解，還拓寬了自己的知識面和技能，同時也為學(xué)生們提供了更好的教育資源。
在進(jìn)入企業(yè)實踐工作之前，我意識到自己需要更了解當(dāng)前企業(yè)界的需求和趨勢。因此，我主動參加了一系列與企業(yè)相關(guān)的培訓(xùn)和研討會，以增強(qiáng)自己的專業(yè)知識和技能。這為我在實踐工作中提供了堅實的基礎(chǔ)。
在實踐工作中，我主要擔(dān)任教育顧問和培訓(xùn)師的角色。我和企業(yè)內(nèi)部的員工們密切合作，傾聽他們的需求和問題，并根據(jù)實際情況設(shè)計培訓(xùn)課程。我注重與企業(yè)員工的互動，通過案例分析、小組討論和角色扮演等活動形式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和主動性。同時，我也適時地引導(dǎo)他們將所學(xué)知識運用到實際工作中，加深對課程內(nèi)容的理解和掌握。
在與企業(yè)員工的交流中，我深深感受到了他們對于學(xué)習(xí)的渴望和熱情。他們積極參與課程，勇于提出問題和分享自己的經(jīng)驗。通過與他們的互動，我不僅擴(kuò)展了對于教學(xué)內(nèi)容的理解，還從他們身上學(xué)到了很多實際應(yīng)用的技巧和經(jīng)驗。這些寶貴的經(jīng)驗對我今后的教學(xué)工作有著重要的指導(dǎo)作用。
在企業(yè)實踐工作中，我還與企業(yè)內(nèi)部的其他教師進(jìn)行了交流和合作。通過與他們的互動，我觸摸到了一線企業(yè)教育工作的真實情況，學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略。我和他們共同研究教學(xué)課程，分享教學(xué)資源，共同解決教學(xué)中的難題。這種合作精神和團(tuán)隊意識不僅提升了我的教學(xué)水平，也加強(qiáng)了教師團(tuán)隊的凝聚力和創(chuàng)造力。
通過企業(yè)實踐工作，我深刻理解到了專業(yè)教師的使命和責(zé)任。作為一名教育工作者，我們不僅要傳授知識，更要提升學(xué)生的能力和素質(zhì)，幫助他們適應(yīng)社會的'發(fā)展變化。企業(yè)實踐工作使我跳出了傳統(tǒng)的教學(xué)框架，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。我嘗試引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實際項目的合作和研究，鼓勵他們進(jìn)行實踐實習(xí)，提高他們解決問題和創(chuàng)新的能力。
企業(yè)實踐工作不僅帶給了我學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會，也使我更深刻地認(rèn)識到了職業(yè)教育的價值和意義。通過實踐工作，我能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際情境中，為企業(yè)員工提供更貼近實際的教育。同時，我也將企業(yè)實踐工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)運用到我的教學(xué)中，提升自己的教學(xué)效果。我相信，通過不斷實踐和探索，我將成為一名更優(yōu)秀的教育工作者。
總之，企業(yè)實踐工作是我職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷。通過與企業(yè)員工的交流和合作，我加深了對所教學(xué)科的理解，拓寬了自己的知識面和技能，同時也為學(xué)生們提供了更好的教育資源。企業(yè)實踐工作使我成長為一名更全面、更富有實踐經(jīng)驗的教育工作者，也讓我對于未來的教學(xué)充滿了信心和熱情。
教師企業(yè)實踐個人總結(jié)5
通過這次生產(chǎn)實踐，我學(xué)到了發(fā)動機(jī)再制造的制造工藝知識和學(xué)校里學(xué)不到的實踐知識。我們向工人學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。在生產(chǎn)實踐中體會到了嚴(yán)格地遵守紀(jì)律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當(dāng)代大學(xué)生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。
我們在實踐中學(xué)會了如何在舊設(shè)備上刷鍍、拋沙、除油。同時**裝配線，組裝后進(jìn)行發(fā)動機(jī)功率測試。通過再制造，既可以節(jié)約舊成本，又可以開源節(jié)流，同時又可以保護(hù)環(huán)境。
也希望國家能大力支持這類技術(shù)，使再制造技術(shù)走的更遠(yuǎn)。通過生產(chǎn)實踐，對鞏固和深化理論知識，培養(yǎng)獨立工作能力，強(qiáng)化勞動觀點具有重要作用。
經(jīng)過半個月的實習(xí)，我覺得我會：
1、安全教育，在實習(xí)開始時，老師對我們進(jìn)行安全教育，講解了安全問題的重要性和在實習(xí)中所要遇到的種種危險和潛在的危險等等；在實習(xí)現(xiàn)場，工人師傅還反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全問題。安全無小事，責(zé)任重于泰山。安全不僅是為了保護(hù)自己，也是為了保護(hù)他人。這不僅是義種責(zé)任，也是一種義務(wù)。
無論學(xué)習(xí)、工作還是生活，安全總是第一位的。
2、組織參觀，在實習(xí)開始時，老師組織我們對實習(xí)單位的參觀，以便了解其概況。在實習(xí)期間，我們還到其它有關(guān)車間去進(jìn)行專業(yè)性的參觀，獲得了更加廣泛的生產(chǎn)實踐知識，和更加準(zhǔn)確理解了工廠的運作模式。參觀中我們著重了解了先進(jìn)的設(shè)計思想和方法、先進(jìn)工藝方法、先進(jìn)工裝、先進(jìn)設(shè)備的特點以及先進(jìn)的組織管理形式等。
3、理論與實際的'結(jié)合，為了能夠更加深入的進(jìn)行車間實習(xí)，在實習(xí)過程中，我們結(jié)合了所學(xué)的書本知識與實習(xí)的要求，將理論與實際進(jìn)行了完美的結(jié)合，也更加的促使我們不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究。只有實踐才是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。只有把所學(xué)知識運用到實際生活中，才能充分發(fā)揮知識的價值。
4、實習(xí)日志，在實習(xí)中我們將每天的工作、觀察研究的結(jié)果、收集的資料和圖表、所聽報告內(nèi)容等均記入到了實習(xí)日志中。對于日記，很多學(xué)生并不重視和關(guān)心，只要我們細(xì)心，我們就會發(fā)現(xiàn)寫練習(xí)日記的好處。不僅方便我們記錄實習(xí)現(xiàn)場，也方便我們以后咨詢。它可以培養(yǎng)一個好習(xí)慣。
生產(chǎn)實習(xí)是電氣工程學(xué)院為培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術(shù)人才安排的一個重要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實際相結(jié)合，理論與實踐相聯(lián)系的重要途徑。其目的是使我們通過實習(xí)在專業(yè)知識和人才素質(zhì)兩方面得到鍛煉和培養(yǎng)，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務(wù)骨干打下良好基礎(chǔ)。
通過生產(chǎn)實踐，了解和掌握變電站的主要結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)工藝和工藝流程；使用的主要工裝設(shè)備；產(chǎn)品生產(chǎn)用技術(shù)資料；生產(chǎn)組織和管理，加深對變電站工作原理、設(shè)計、試驗等基礎(chǔ)理論的理解。使我們了解和掌握變電站的工作原理和結(jié)構(gòu)。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課程，從事開發(fā)、設(shè)計等打下良好的基礎(chǔ)。
在這次生產(chǎn)實習(xí)過程中，不但對所學(xué)習(xí)的知識加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動觀點和提高了我們的獨立工作能力等。最后,感謝學(xué)院給予我們這次實習(xí)機(jī)會,特別感謝帶領(lǐng)我們實習(xí)的老師們,沒有他們的辛勤工作,我們不能夠取得如此豐富的實習(xí)收獲.
教師企業(yè)實踐個人總結(jié)6
進(jìn)入公司，我被安排在策劃室工作。策劃室的工作總體來說是忙碌而充實的，在整個運轉(zhuǎn)程序中具有不可替代的作用。我們每天工作量都非常的多，我的第一項任務(wù)是設(shè)計一個廣告宣傳海報，初步我們進(jìn)行策劃，找出最佳方案，經(jīng)過一天的反復(fù)討論，我們一直加班到深夜，在第二天的上午提交給部門經(jīng)理。從第一步的`設(shè)計到找出理想方案，從現(xiàn)場調(diào)查到具體實施，都由本組的同事齊心協(xié)力，共同參加，從中我也學(xué)到了許多平日接觸不到的東西。經(jīng)過大家的共同努力，經(jīng)過同事們的精心指點，我們按時完成了任務(wù)。我們的方案被客戶大力贊賞，我也從中感受到了成功后的喜悅，找到了自己的價值。對于實習(xí)的第一項工作任務(wù)，我們從中也得到了許多知識�；叵肫饋恚@項工作看起來雖然簡單，但當(dāng)我真正到了那邊之后發(fā)現(xiàn)情況真的不是我想象的那樣。
這次的任務(wù)讓我體驗了廣告中市場調(diào)查這個重要的工作，也體會到這個工作對下一步策劃制作的重要性。
在實踐期間，我們始終保持積極主動、嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度，虛心接受騰思教育信息咨詢有限公司管理人員和技術(shù)員工的指導(dǎo)和要求;自覺遵守企業(yè)各項規(guī)章制度，遵守勞動紀(jì)律，發(fā)揮了團(tuán)隊協(xié)作精神，經(jīng)歷了一次深刻的職業(yè)道德教育和培訓(xùn)。學(xué)習(xí)和了解騰思教育信 息咨詢有限公司的工作流程和內(nèi)容，同時還負(fù)責(zé)公司計算機(jī)軟硬件及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)維護(hù)，獨立解決電腦故障。
在工作任務(wù)實踐過程中，全面了解了企業(yè)經(jīng)營管理狀況、業(yè)務(wù)范圍、運作方式;學(xué)習(xí)管理制度、業(yè)務(wù)流程、操作規(guī)范、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等基本情況;了解企業(yè)的真實工作環(huán)境、崗位職責(zé)、任職條件;熟悉企業(yè)所應(yīng)用的專業(yè)知識，吸收專業(yè)的新知識、新技能、新工
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