大一學(xué)期個人總結(jié)范例【15篇】

　　總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編精心整理的大一學(xué)期個人總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大一學(xué)期個人總結(jié)1

　　摘要：針對目前公共計算機課程成績考核與評價方法中存在的弊端，把公共計算機課程成績評價與標(biāo)準(zhǔn)分制度有機結(jié)合，應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計學(xué)理論與方法，深入探討計算標(biāo)準(zhǔn)分時應(yīng)該考慮的各種因素及具體實施措施，提出適合公共計算機課程的標(biāo)準(zhǔn)化成績評價算法，對學(xué)生學(xué)習(xí)過程進行監(jiān)控，盡量客觀地反映學(xué)生的真實學(xué)習(xí)效果，形成客觀公平的考核評價模式。

　　關(guān)鍵詞：平時成績；標(biāo)準(zhǔn)分；評價方法；算法

　　第一作者簡介：徐東，男，講師，研究方向為模式識別與人工智能、計算機教育，xudong_1992@163.com。

　　0引言

　　在新的歷史條件下，為了適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展，高等院校必須全面實施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，以便進一步提高教育質(zhì)量和畢業(yè)生素質(zhì)。在教育改革中，要大力加強對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的監(jiān)控與考核，這對學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)可以產(chǎn)生積極作用。

　　高校的公共計算機課程屬于多專業(yè)、多班次、分散師資的通識基礎(chǔ)教育，現(xiàn)行成績評價方法與新的人才培養(yǎng)需求不相適應(yīng)，存在諸多不利因素。如何既能對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程實施有效監(jiān)控，又能統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)對學(xué)生成績客觀、公平、公正、公開的評價，是目前急需解決的關(guān)鍵問題。

　　1課程成績評價策略現(xiàn)狀分析

　　現(xiàn)代教育評價強調(diào)定性與定量的結(jié)合。目前，世界通用的兩種考核評分制度一是原始分制度，二是標(biāo)準(zhǔn)分制度。標(biāo)準(zhǔn)分制度是世界公認(rèn)的、各國廣泛采用的比較科學(xué)的考試成績評價方式，其主要著眼于團體中考生個體成績的區(qū)分，目的在于將個人考試的成績與他人作比較，明確個體在團體中的位置，以便對考生進行層次劃分、排序[1-2]。

　　目前流行的標(biāo)準(zhǔn)分算法大多直接建立在單次考試原始分基礎(chǔ)之上，對于平時成績在總成績中占比較大的情況，如果平時成績的評價標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，隨意性大，作為基礎(chǔ)的原始分不夠公平和客觀，則這種標(biāo)準(zhǔn)分方法的有效性也會大打折扣。

　　1.1任課教師的個性化差異會影響平時成績評定

　　公共計算機課程覆蓋面廣，開課專業(yè)和授課教師多，學(xué)生基礎(chǔ)各異，水平參差不齊。對于同一門課，不同的教師在平時成績的評判標(biāo)準(zhǔn)上會有個性化差異，有的教師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格，有的則相對寬松，這種人為因素的存在使得平時成績不能完全反映在統(tǒng)一考核標(biāo)準(zhǔn)下學(xué)生真實的學(xué)習(xí)效果。

　　1.2階段性測試的有效性會影響平時成績評定

　　期中考試和階段測驗時，監(jiān)考的標(biāo)準(zhǔn)通�？赡鼙绕谀┛荚噷捤�，學(xué)生在考試過程中的誠信度、考試成績的真實性會因此受到影響，從而也影響了評價結(jié)果的客觀和公平。

　　1.3平時成績在總成績中所占比例太小

　　現(xiàn)行課程成績評價體系中，平時成績大多只占總成績的20%以下，期末考試成績占總成績的80%以上，平時成績所占比例太小，對實施標(biāo)準(zhǔn)化評價不利。

　　1.4成績分布的不合理性對成績評價的影響

　　通常，平時成績普遍偏高，造成這種現(xiàn)象的主要原因是在給定學(xué)生平時成績時，沒有科學(xué)劃定學(xué)生成績分布，合理的成績分析曲線應(yīng)該是符合正態(tài)分布的。如果使單個班次內(nèi)的單科成績分析曲線達到正態(tài)分布標(biāo)準(zhǔn)，則要求任課教師在給定學(xué)生平時成績時把握一定的宏觀性。

　　2基于標(biāo)準(zhǔn)分的平時成績評價方案

　　為了解決平時成績客觀性、公平性的問題，筆者所在團隊進行了多年探索，通過相關(guān)任課教師在計算機軟件類課程教學(xué)中的實踐，找到了一種適合公共計算機課程的成績評價辦法，這種方法采用平時成績與期末考試成績先分離再統(tǒng)籌的方式。平時成績可以監(jiān)控學(xué)生各階段的學(xué)習(xí)效果，應(yīng)該在總成績中占有更大的比重，與此對應(yīng)，更重要的是要推進平時成績評定的標(biāo)準(zhǔn)化，這樣才能真正達到平時成績評定的客觀性、公平性。期末考試在相同時間，全院集中采用閉卷筆試的形式進行，這種組織形式在一定程度上保障了成績?nèi)〉玫目陀^、公平，對考試成績一般只需做分?jǐn)?shù)的正態(tài)化修正，但由于單次考試的成績存在偶然性，不足以反映學(xué)生的真實學(xué)業(yè)水平，必須將平時成績與期末考試進行有機結(jié)合以修正這些誤差。

　　平時成績的標(biāo)準(zhǔn)化修正依據(jù)經(jīng)正態(tài)化修正后的期末考試成績曲線完成，盡量將每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績誤差率降至最低。經(jīng)過實踐驗證，本方法基本達到既定要求，較公正、客觀地反映了學(xué)生的公共計算機課程學(xué)業(yè)水平。

　　2.1期末總成績評定標(biāo)準(zhǔn)

　　公共計算機課程大多具有理論加實踐的特性，平時成績與期末考試成績理想的比例設(shè)置為5：5是合理的，考慮到成績評定改革應(yīng)穩(wěn)中求進，教師在實施方案中可設(shè)置為3：7的比例，平時成績與期末考試成績均以標(biāo)準(zhǔn)分體現(xiàn)。其中，筆試使用網(wǎng)絡(luò)題庫隨機抽題，網(wǎng)絡(luò)題庫中的試題類型已經(jīng)過多年實踐檢驗，試題難度、知識點分布、題量等均能達到考核要求且試題逐年更新，保證實效性。期末考試成績按70%的比例記錄并進行正態(tài)化修正，再加上30%的平時成績標(biāo)準(zhǔn)分，作為學(xué)生的期末總成績。

　　2.2平時成績各子環(huán)節(jié)

　　以C語言程序設(shè)計課程為例，平時成績包括期中考試成績、兩次階段性測試成績、隨堂作業(yè)成績、課堂表現(xiàn)成績、上機實驗成績。其中，期中考試采取集中閉卷形式，占總成績的10%；階段性測試成績占5%，由任課教師組織；平時作業(yè)成績、課堂表現(xiàn)成績、上機實驗成績各占5%，以上各部分組成平時成績，占期末總成績的30%。

　　2.3標(biāo)準(zhǔn)化的計算機課程成績評價公平性原則

　　為最大限度地體現(xiàn)成績評定的.公平性，教師在平時成績評定時應(yīng)主要把握成績評定的階段和原則。

　　1）任課教師個人給定平時成績階段。

　�。�1）教師以原始分記錄學(xué)生平時成績。

　　（2）在授課任務(wù)分配中做到同一教師承擔(dān)的同一門課程的學(xué)生來自不同院系、專業(yè)，這樣做是因為不同專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、認(rèn)知水平等方面會存在差異，教師在成績評定的過程中會看到這種差異，不容易形成慣性，從而使平時成績的評定更客觀、公平。

　�。�3）作業(yè)收繳次數(shù)、上機實驗和課堂表現(xiàn)的考核次數(shù)及給分標(biāo)準(zhǔn)可在教研室的指導(dǎo)下由任課教師自行確定，最終按指定比例計入期末總成績。

　　2）教學(xué)小組綜合評定階段。

　　該階段的目的有兩個，一要確定班次間的差異程度；二要確定班次內(nèi)的成績分布特性，給出每名學(xué)生的平時成績標(biāo)準(zhǔn)分。

　�。�1）教學(xué)小組首先根據(jù)學(xué)生的期末考試（筆試）成績獲得正態(tài)分布函數(shù)的方差與平均值，然后根據(jù)此函數(shù)對期末考試成績進行正態(tài)化修正，得到具有可比性的標(biāo)準(zhǔn)化期末考試成績。

　�。�2）認(rèn)真核對全部期末考試標(biāo)準(zhǔn)分，再按班生成班級內(nèi)部的正態(tài)分布曲線，下發(fā)給各任課教師，作為該班次的平時成績分布曲線標(biāo)準(zhǔn)，初步確定班次內(nèi)部的優(yōu)秀、一般、及格、不及格的比例，各任課教師在計算完成后上報教學(xué)小組。

　�。�3）教學(xué)小組研討班次間差異程度，集體決定每個班次的最高成績及不及格率等；以1個教學(xué)隊由3個教學(xué)班組成為例，為同一教師分配分屬于不同教學(xué)隊的授課任務(wù)。授課教師根據(jù)授課時發(fā)現(xiàn)的實際問題，給出各班次間的差異程度，通過集體研討確定教學(xué)隊之間的實際表現(xiàn)差異程度并排序，確定每個教學(xué)班中的最高分，修正各班次平時成績的正態(tài)分布曲線，減少主觀因素對成績評定的影響，最終確定每名學(xué)生的平時成績標(biāo)準(zhǔn)分。

　　3）合并期末總成績。

　　按平時標(biāo)準(zhǔn)分成績占30%、期末閉卷考試標(biāo)準(zhǔn)分成績占70%的比例原則進行帶權(quán)相加，相加后按T=75+αZ方式再次修正各學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)分，將修正后的標(biāo)準(zhǔn)分合并記入學(xué)生的總成績，完成成績評價。

　　3 評價體系結(jié)構(gòu)算法

　　3.1用于計算標(biāo)準(zhǔn)分的公式

　　以C語言課程為例，設(shè)共有n個考生參加期末考試（通常將0分考生、缺考考生同等對待，不計入考試人數(shù)）。

　　已知：參加考試人數(shù)為n，每個考生的原始分（卷面得分）Xi ( i = 1，2，，n 。Xi是第i個考生的得分)，則標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)（Z分?jǐn)?shù)）的計算公式為：

　　式中，是全部考生原始分的平均值（即μ），σ是標(biāo)準(zhǔn)差。

　　通過上面公式，將標(biāo)準(zhǔn)差σ及平均分（即μ）帶入以下公式，可獲得標(biāo)準(zhǔn)的正態(tài)分布函數(shù)，計算其相對應(yīng)的概率密度。

　　在標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布函數(shù)基礎(chǔ)上，利用下面積分公式求得各區(qū)間面積，即計算各分?jǐn)?shù)段區(qū)間分布。

　　3.2算法原理與過程

　　1）計算期末考試成績的標(biāo)準(zhǔn)分。

　　（1）利用式（2）獲得全部考生原始分的標(biāo)準(zhǔn)差σ及平均分（即μ）。

　�。�2）利用式（1）獲得全部考生的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)（Z分?jǐn)?shù)）。Z分?jǐn)?shù)是原始分?jǐn)?shù)與平均分之差除以原始分?jǐn)?shù)的標(biāo)準(zhǔn)差所得的商，無單位。如果原始分?jǐn)?shù)大于平均分，則Z值為正；小于則Z值為負(fù)；如果原始分?jǐn)?shù)等于平均分則Z值為零[3]。

　　計算獲得的Z標(biāo)準(zhǔn)分一般都有小數(shù)位，而且可能出現(xiàn)負(fù)值，為了方便實際應(yīng)用，還要對Z分?jǐn)?shù)進行線性變換：根據(jù)式（2）中求得的標(biāo)準(zhǔn)差σ及平均分（即μ）和變換的式（5）確定每名學(xué)生的期末考試成績標(biāo)準(zhǔn)分，并記錄及存檔。

　　經(jīng)過以上步驟后獲得的期末考試成績標(biāo)準(zhǔn)分分布函數(shù)將作為平時成績的標(biāo)準(zhǔn)化修正依據(jù)。

　　2）確定各班次內(nèi)部概率分布函數(shù)。

　　一個教學(xué)班一般有30人左右，從統(tǒng)計學(xué)角度看，個別學(xué)生的突發(fā)情況對全班總體學(xué)業(yè)成績影響不大。式（1）中確定每名學(xué)生的期末考試成績標(biāo)準(zhǔn)分，根據(jù)式（2），在各任課班次內(nèi)部確定局部標(biāo)準(zhǔn)差σ及平均分（即μ），再次生成班級內(nèi)的正態(tài)分布概率密度函數(shù)（式（3）），以此函數(shù)作為班級內(nèi)部的平時成績正態(tài)分布曲線圖。事實證明，該方法可以較為客觀地體現(xiàn)各班次間的差異程度。

　　3）初步確定各班次內(nèi)部各分?jǐn)?shù)等級比例。

　　根據(jù)式（2）中確定的各班次內(nèi)部平時成績正態(tài)分布曲線函數(shù)，利用積分式（4），計算[0，60)、[60，75)、[75，90)、[90，100]各分?jǐn)?shù)段在相對應(yīng)概率密度函數(shù)上的面積，即獲得各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)比例，以此作為基本參考比例，尤其是不及格人數(shù)和比例，將結(jié)果上報教學(xué)小組。

　　4）教學(xué)小組集中討論，確定各班次內(nèi)部概率分布函數(shù)。

　　由于平時成績在評定和記錄時會受到教師個人主觀因素的影響，為盡量避免因此造成的不公平現(xiàn)象，對教師上報的平時成績分布曲線用相關(guān)公式進行調(diào)整和修正，通常以調(diào)整μ值修正該班次的平時成績平均分，調(diào)整標(biāo)準(zhǔn)差σ修正各分?jǐn)?shù)段人數(shù)比例。

　　5）分別計算各學(xué)生平時成績的標(biāo)準(zhǔn)分。

　　用上一步驟獲得的修正后的μ和σ為各班計算平時成績標(biāo)準(zhǔn)分的基準(zhǔn)參數(shù)，利用式（5）獲得每名學(xué)生的平時成績標(biāo)準(zhǔn)分并記錄歸檔。

　　6）確定學(xué)生的總分標(biāo)準(zhǔn)分。

　�。�1）根據(jù)式（6）計算每名學(xué)生的綜合分，其中A為平時成績標(biāo)準(zhǔn)分，B為期末考試成績標(biāo)準(zhǔn)分。公式中默認(rèn)平時成績和期末考試成績的標(biāo)準(zhǔn)分均以百分制計算。

　�。�2）用式（5）計算總成績的標(biāo)準(zhǔn)分。

　　在公共計算機課程成績評價過程中，通常β取值75，α取值9或10，這更加符合此類課程評分中的傳統(tǒng)習(xí)慣且可計算性及正態(tài)分布性均很強，這是我們所希望的理想結(jié)果。

　　4應(yīng)用實例與分析

　　一次難度適中、組織嚴(yán)密、可信度高的考試中，學(xué)生成績應(yīng)接近正態(tài)分布。通常如果學(xué)生的成績分布曲線符合正態(tài)分布要求，則說明本次考試基本達到了教學(xué)要求；如果考試成績呈現(xiàn)正偏態(tài)或負(fù)偏態(tài)分布，則說明考題總體難度偏低或偏高，不利于綜合評價，需要進行正態(tài)化修正。

　　在筆者討論的方案實施中，期末考試成績標(biāo)準(zhǔn)分是在原始分?jǐn)?shù)基礎(chǔ)上，通過計算原始分?jǐn)?shù)的標(biāo)準(zhǔn)差σ及平均分（即μ）獲得的，使用這些數(shù)據(jù)一是可以真實反映各教學(xué)班次間的差異，二是可以減少在計算總成績標(biāo)準(zhǔn)分時出現(xiàn)計算誤差。

　　按文中方法計算求得的平時成績標(biāo)準(zhǔn)分見表1。為簡單起見，只列出一個教學(xué)班次的部分學(xué)生平時成績標(biāo)準(zhǔn)分，該分?jǐn)?shù)客觀地反映了學(xué)生的過程學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　如上文所述，計算總成績時，β值取為75分，各分?jǐn)?shù)段分布情況見表2。從計算結(jié)果看，轉(zhuǎn)換后的標(biāo)準(zhǔn)分更符合標(biāo)準(zhǔn)的正態(tài)分布，并且可以通過不同的α值調(diào)整優(yōu)秀率、不及格率等不同分?jǐn)?shù)段的分布，更有利于課程成績評價。

　　5結(jié)語

　　基于標(biāo)準(zhǔn)分的公共計算機課程成績評價方法在實現(xiàn)了對學(xué)生學(xué)習(xí)過程有效監(jiān)控的同時，使學(xué)習(xí)成績的評定能比較客觀地反映不同專業(yè)、不同班級、班級內(nèi)部學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的真實表現(xiàn)，更好地體現(xiàn)了公平、公正、公開原則，對提高學(xué)生的信息化綜合能力素質(zhì)起到積極作用。今后，我們還會在對該評價方法進一步完善的同時，探索其在其他相關(guān)課程成績評價中的調(diào)整和應(yīng)用實踐。

大一學(xué)期個人總結(jié)2

　　大一學(xué)年個人總結(jié)以及新學(xué)期展望 班級：20xx級臨床四大班 學(xué)號：20xx01100 姓名：王宇 通過大20xx年的學(xué)習(xí)生活，我成長了許多。轉(zhuǎn)眼間我將從大一的新生變?yōu)榇蠖�的學(xué)長了。面對即將到來的大二生活，我對自己這一年來的得失做一個總結(jié)，從中繼承做得好的方面，改進不足的地方，并以此為我今后行動的指南。

　　面對大一這學(xué)年，很多同學(xué)都感慨自己的大一就這樣在不知不覺中過去了，感到?jīng)]有什么收獲，過得很沒有意思，甚至感到空虛無聊，他們似乎失去了原有的那種對未來的期待和追求。于是，我也在想自己大一的學(xué)習(xí)生活到底過得怎么樣，我到底有沒有在虛度光陰，在想了好久后，我終于慶幸自己并沒有和同學(xué)一樣有虛度光陰的感受，而是感覺自己的大一生活過得相當(dāng)充實，多姿多彩，有滋有味。 在大一這學(xué)年中，我學(xué)到了很多，也有許多方面的進步和改變，首先，在思想上，通過思想道德教育課和三生教育課的學(xué)習(xí)，我的世界觀，人生觀，價值觀也都有了很大的改變。我更加敬畏生命，對于自己以后將擔(dān)任的醫(yī)務(wù)工作者的身份而感到自豪，也對學(xué)好自己這個專業(yè)更加渴望。我不再畏懼學(xué)習(xí)生活中的挫折，我將它看成是走入社會之前的磨練。我不再懈怠學(xué)習(xí)，因為我的專業(yè)，我即將從事的職業(yè)，我以后將遇到的病人都不允許我懈怠我的學(xué)習(xí)。我不再畏懼與人交往，身處在這個人與人的社會，我必須掌握與人交往的能力，總之在思想上的進步與改變是我大學(xué)生涯重要的一步，也是我人生的一次轉(zhuǎn)折。

　　在學(xué)習(xí)方面，通過大20xx年學(xué)習(xí)，我逐漸熟悉了大學(xué)的這種學(xué)習(xí)方式，大學(xué)是一種靠自制進行學(xué)習(xí)的地方，在這里想不想學(xué)習(xí)完全靠自己。除了自己以外，沒有人可以幫你，再也沒有了中學(xué)老師一天到晚的灌輸盯梢式教學(xué)了。學(xué)習(xí)有了自主權(quán)，想學(xué)什么，愿意學(xué)習(xí)多少，怎么樣去學(xué)習(xí)，這些都不像以前老師統(tǒng)一安排好，這些現(xiàn)在都需要自己去安排。大一并沒有完全適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式，對自己比較放松，所以在兩次期末考試中都沒有考出理想的成績。大二我一定很好的分配自己的時間了，什么時間做什么事情，事先都會有一個計劃，這樣自己的學(xué)習(xí)才慢慢進入正軌。

　　在工作上，為了從各個方面鍛煉和提高自己，適應(yīng)將來激烈的社會競爭，我參加了幾個社團，并在周末通過兼職來鍛煉自己，培養(yǎng)自己做事的能力與人與人交往的能力，以及初步了解這個社會的現(xiàn)狀，明白競爭的激烈與殘酷。當(dāng)然工作上也有許多不足的地方，但我相信，在有了這些的經(jīng)歷和經(jīng)驗后，我將會做得更好，為自己以后的人生做鋪墊。

　　在日常生活中，我能與舍友，同班同學(xué)保持好的關(guān)系，并結(jié)識一些高年級的.師哥師姐，向他們請教學(xué)習(xí)，工作，生活上的問題。大學(xué)就是一個小型的社會，不僅要搞好自己的學(xué)習(xí)成績，更要培養(yǎng)自己的人際交往能力。

　　以上是我對自己大一學(xué)年思想，學(xué)習(xí)，工作和生活方面的總結(jié)，下面我將對大二這學(xué)年做出新的展望。

　　在大二這一學(xué)年中，首先，要經(jīng)常鍛煉身體，只有擁有一個好的

　　身體，才能適應(yīng)大二繁重的學(xué)習(xí)和工作，其次，在思想上要堅持不懈，努力調(diào)整心態(tài)，讓自己總是保持在一個良好的狀態(tài)，隨時面臨各種挑戰(zhàn)，不讓一些懶惰和消極的思想影響到自己。再次，在學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力堅持，大二的學(xué)習(xí)內(nèi)容將會比大一的更加繁重，也更加考驗自我的自學(xué)能力和自制能力，特別是作為一個醫(yī)學(xué)生，將要學(xué)習(xí)的東西也更多，也更嚴(yán)謹(jǐn)，我將努力控制自己的惰性，并以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度面對學(xué)習(xí)。在工作上，我也將繼續(xù)尋找鍛煉自己的機會，培養(yǎng)自我的辦事能力和交際能力，畢竟大學(xué)過后就將進入社會，所以提前了解社會，增加閱歷和經(jīng)驗都是必須的。最后，在日常生活上，我也將努力處好舍友，同學(xué)和老師之間的關(guān)系，并學(xué)會自立。

　　總之，面對即將到來的大二生活，我充滿期待，也做好了充分的準(zhǔn)備去度過。相信自己！加油！

大一學(xué)期個人總結(jié)3

　　偶然在百度上搜索自己的名字，結(jié)果那時與同伴一起寫的幾篇新聞稿竟然被搜了出來，這可能也算是一點點成就吧！

　　記得剛開始加入記者團時是那樣的充滿激情。不會新聞稿又怎樣，甚至不會寫作也無所畏懼，憑著舍得一身剮敢把皇帝拉下馬的勇氣終于擠進了這里。那時候，目標(biāo)很明確。經(jīng)過了這半年的學(xué)習(xí)，并沒有感覺工作像學(xué)姐告訴我們的那樣辛苦，有可能是我不夠認(rèn)真。其實，那些活動一直都在按部就班的進行著，不僅沒有影響我正常的學(xué)習(xí)生活，還更為課余的時間增添了額外的樂趣。

　　說到收獲，自然少補了學(xué)姐們的幫助和同伴間的相互扶持。從原本對新聞稿格式的一竅不通，慢慢的寫自己感覺良好的東西，事后還需要勞煩學(xué)姐的更改教育，這些提高都是自己所能看見的。與姜苗苗，鞏科彤一起合作也有一段時間了，她們的.努力與熱情也是對我有很好鞭策，使我在工作上不敢怠慢�？偟恼f來通過了記者團的工作，自己在人際交往方面確實有一定的提高，而且在很多時候保持冷靜，培養(yǎng)不急不躁的性格。

　　對于完善自我來說，我對自己的工作是不滿意的。一直都在平平淡淡的生活，沒有把工作中添加亮點；一直都在專注自己的事，沒有把眼光放的更高。雖然一直都在努力的做好本分的工作，但究竟自己的目標(biāo)還是模糊的。

　　新的一年，新的一學(xué)期，新的開始。我會繼續(xù)完成好記者團的工作，更好的與組織內(nèi)的兄弟姐妹相處，度過更有意義的大一下學(xué)期。

大一學(xué)期個人總結(jié)4

　　時間的流逝總是讓人感到猝不及防，恍恍惚惚中，一個學(xué)期的時光已經(jīng)過去了，在這一學(xué)期里，我成長了并從各種各樣的事情中感悟到了許多道理。當(dāng)然，也學(xué)到了很多知識，讓我受益匪淺。

　　都說“良好的開始是成功的一半”，大一剛開始就迎來了軍訓(xùn)的挑戰(zhàn)。在經(jīng)歷了中學(xué)的軍訓(xùn)后，軍訓(xùn)對我來說無非就是站軍姿，向左向右轉(zhuǎn)等這些簡單的'東西。但是來到大學(xué)軍訓(xùn)，我們練軍體拳，這讓我很是好奇興奮。過程雖苦，但是我很開心。同學(xué)的陪伴更是讓我感到溫暖。

　　大學(xué)最重要的當(dāng)然是學(xué)習(xí)。當(dāng)我認(rèn)識完所有的老師，我發(fā)現(xiàn)每個老師各有各的講課風(fēng)格，有的風(fēng)趣幽默，有的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，但都是非常優(yōu)秀，學(xué)識淵博的老師。在課堂上，我認(rèn)真聽講，但偶爾會犯困，以至于上完課都不太清楚老師講的什么，歸根結(jié)底就是自己的作息時間不合理，晚上沒有早點休息。老師們都有推薦一些書，這時候我突然感覺到我需要學(xué)的東西還有很多很多，于是我自己制定了一些幾天讀完一本書這樣的小計劃，可計劃永遠趕不上變化，很多計劃的雖然好，但我很多時候沒有足夠的自律從而浪費掉許多時間。從這次的教訓(xùn)中，我懂得了要根據(jù)自己的能力去制定計劃，把計劃變小，讓自己更嚴(yán)格的按照計劃去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，從而更好地提升自己的能力。在學(xué)習(xí)時，把手機放遠并關(guān)機，讓自己更專心地去學(xué)習(xí)。在學(xué)每科時，上課前一定要預(yù)習(xí)，上完課后一定要及時復(fù)習(xí)。把重點放在每天的英語學(xué)習(xí)上，從最基礎(chǔ)開始慢慢學(xué)，不要眼高手低。做任何事不要拖沓，積極地去做任何對你有意義的事。

　　每天和自己最親密的就是室友和同學(xué)了，我們之間也建立了很好的友誼。在一個學(xué)期的相處中，我發(fā)現(xiàn)一個問題，一回宿舍室友們都開始看手機，之間的交流比較少。每個人都沉浸在自己的世界里。可能這就是現(xiàn)代人的通病吧，我要積極一點，和同學(xué)們多交流。宿舍的衛(wèi)生以及安全等的問題要自覺地去擔(dān)當(dāng)責(zé)任�？傊�，要把自己應(yīng)該做的事做好。積極地去向同學(xué)問些學(xué)習(xí)的問題，聽聽不同老師的講課內(nèi)容。

　　簡單來說，大學(xué)的第一個學(xué)期過得很充實，開心。在下一學(xué)期，要更加努力學(xué)習(xí)，提升自己的能力，給自己打氣，加油！

大一學(xué)期個人總結(jié)5

　　在這丹桂飄香，豐收的秋季，每一位在假期里盡情玩樂的學(xué)子都仿佛倦鳥歸巢般紛紛返回了闊別兩月之久的校園，對于某些人來說，一切還會有如從前，是那么的熟悉，可是，對于很多人來說，這個月，將是他們告別從前，走進人生中另一段新的旅程，而對于我們大一新生來說尤其如此。新學(xué)期，新開始，我們的新生活即將從這里啟程。現(xiàn)就將我班xx―xx學(xué)年下學(xué)期工作計劃作如下規(guī)劃：

　　一、端正思想

　　本學(xué)期我班將繼續(xù)在校黨委、團委的領(lǐng)導(dǎo)下，在院系委團委的指導(dǎo)下，堅持學(xué)校的各項規(guī)章制度，端正同學(xué)們的思想。根據(jù)本班的具體情況努力完成學(xué)校的各項教學(xué)任務(wù)和活動。

　　對平時班委工作中的不足和失誤，我們將進行反思和總結(jié)，進行班委換屆選舉，端正班委成員的思想，樹立為同學(xué)服務(wù)的觀念，以創(chuàng)建更好的班委會、更服務(wù)同學(xué)的管理團隊來服務(wù)班級。

　　二、工作計劃

　�。ㄒ唬�體育委員的主要工作為管理班級的體育活動

　　1.協(xié)助體育老師上課，在同學(xué)們的閑暇時間組織一些體育活動，以此來增進同學(xué)們之間的感情，強健同學(xué)們的體魄，以達到同學(xué)們的德智體全面發(fā)展。

　　2.積極配合班委完成班上的工作，深入到同學(xué)們中了解情況，爭取做到想同學(xué)們所想，急同學(xué)們所急，幫助同學(xué)們解決難題。

　　3.積極配合學(xué)院的體育活動，爭取在學(xué)院舉行的體育賽事中取得好的成績。

　�。ǘ�）文娛委員的主要工作為管理班級的文娛活動

　　1.協(xié)助班上組織有關(guān)活動，動員集體參加。

　　2.計劃開展集體活動與戶外活動，展現(xiàn)班級風(fēng)采。盡量使每個同學(xué)都能夠參與，得到鍛煉，并且希望通過各種各樣的活動，能增進老師、同學(xué)彼此之間的感情，給大家?guī)�來快樂�?/p>

　　3.協(xié)調(diào)有關(guān)部門，做好重大節(jié)目文藝活動的組織工作。

　�。ㄈ�）生活委員的主要工作為管理班級賬務(wù)

　　1.兩名生活委員分別負(fù)責(zé)班費和賬本，以班級名義在銀行開戶，一人保管銀行卡，一人保管密碼。

　　2.對于班費賬目管理上，支出、收入要清晰，每月公開一次，增加透明度。還要確保補貼及時，準(zhǔn)確地發(fā)放到每位同學(xué)手中。

　　三、活動方面

　　本學(xué)期最大的.體育活動要數(shù)我們?nèi)�校的體育嘉年華。對于嘉年華，早在幾周前已經(jīng)做過了動員，我們將動員同學(xué)積極訓(xùn)練。為了同學(xué)們的自身健康和班級、院系榮譽鍛煉身體，增強體質(zhì)。所以在課下我們會舉行一些小的體育比賽，以寢室為單位進行，激發(fā)同學(xué)們的鍛煉熱情。在十月十一月份時候，學(xué)校在周末組織體質(zhì)檢測時，我們需及時通知同學(xué)并組織同學(xué)有序地進行體質(zhì)測試。

　　馬上學(xué)校將舉行新生主持人大賽，我們會組織同學(xué)按時參加，爭取為班級和院系爭得榮譽。平時我們也會全面負(fù)責(zé)策劃、組織、協(xié)調(diào)班級的文化娛樂活動，發(fā)動和組織同學(xué)參加課余文藝活動，挖掘和培養(yǎng)有文藝特長的同學(xué)，充分發(fā)揮其才能。充分了解同學(xué)們對文藝工作的意見和要求，改進工作方法，推動文藝活動的開展。運用多種形式和途徑進行文藝工作的宣傳，動員同學(xué)們的積極參加文藝活動。

　　為了讓本班同學(xué)們有一個良好的的生活氛圍，在學(xué)校過得溫馨愉悅，本班兩位生活委員會相應(yīng)的組織一些活動，如寢室裝飾大賽，同時也會配合其他班干組織各種班級活動，更好地為同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)。

　　四、工作目標(biāo)

　　1.增強同學(xué)們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。

　　2.學(xué)生以學(xué)為本，力求班級整體成績更上一層樓，同時豐富課余文化生活。

　　3.在班委共同努力下，為班級創(chuàng)建更好的環(huán)境。

　　4.在適當(dāng)?shù)臅r間條件下，參加公開團體活動，展現(xiàn)班級風(fēng)采。

大一學(xué)期個人總結(jié)6

　　時光真的過得很快，一晃一學(xué)期就過去了。心中一股沖勁勇闖著，襯托著美麗全靠的是自己，創(chuàng)作理想新的花梗，期待著炫耀顏色。新的靠近，靠近了一些新的人，新的事，都會讓我心潮澎湃，這往往是我的動力，這一學(xué)期真的發(fā)生很多事讓我來總結(jié)。

　　九月，剛剛進入學(xué)校，感覺好陌生，但也帶些激動。開始在這學(xué)校做的事就是軍訓(xùn)，軍訓(xùn)真的很累，但是從中學(xué)到的精神，思想對我的大學(xué)生活站著非常重要的地位，軍人的意志，胸懷，如今都還歷歷在目，不會忘懷，對新學(xué)校也更有信心與憧憬。生活，學(xué)習(xí)都要慢慢一步步的去適應(yīng)，有時候還感覺怪怪的，畢竟這是新的生活，新的方向。接到通知，我們傳媒系要舉辦一個重要的活動“迎新晚會”。我很榮幸的成為其中一個節(jié)目的負(fù)責(zé)人。

　　十月，國慶回家了一趟，感覺自己真的長大了好多，心中有著一股闖進，自己能獨立來面對生活中的各種壓力，讓我值得小小的驕傲。收假回到學(xué)校，身為“街舞社”的一員，跟著學(xué)長們到學(xué)生會堂參加“廣播站”舉辦的晚會，我們是最后的壓軸，在臺上群魔亂舞了一番，同學(xué)們都沸騰了。這讓我感受到學(xué)校的熱情，同學(xué)的激情。在學(xué)校中的一些壓力，一些挑戰(zhàn)，往往參加這樣的活動會讓我輕松不少。我們系的晚會如期開始，那一晚，全系上下一心，都為這場晚會努力過，希望它舉辦好，每個節(jié)目都是同學(xué)們的汗水所鑄，等都非常的精彩。

　　十一月，伴隨這大學(xué)的學(xué)習(xí)，任務(wù)也慢慢加重，在沒有課的空閑時間里，忙著運動會的一些事情，和系上的.同學(xué)一并走開幕式的方塊隊，當(dāng)只有自己的時候就會到操場上練習(xí)項目，跑步是那段時間必須做的事。在各個部門的努力下，運動會非常成功，這也讓我見識到大學(xué)的運動會一點也不比中學(xué)是的差，而且多的是大家的參與精神，奮斗精神，執(zhí)著精神。人大了，多了一份擔(dān)當(dāng)。

　　十二月，活動越來越少，也慢慢適應(yīng)了大學(xué)的生活，但是也非常的想家，出來讀書這么長時間了。大學(xué)的課非常的有意思，不想是以前的，我們可以根據(jù)自己的意向來學(xué)習(xí)一些科目，無盡的提高，無盡的學(xué)習(xí)，最后的一個月，需要期末考的科目也要加勁的復(fù)習(xí)，好多課都上完了，也懂得很多，大學(xué)的生活是如此的光彩，如此的讓人喜歡。

　　得到了好多，以后將努力克服不足之處，回味這個學(xué)期，感覺好快，從不懂，迷惘到慢慢知曉，破曉而出。

大一學(xué)期個人總結(jié)7

　　時光如流水，轉(zhuǎn)眼間我們即將成為大二的學(xué)生了，再也不是大學(xué)菜鳥新生了。想到這些，我總覺得來的太突然，好像很不舍得大一的生活。或許是因為大一的生活多多少少被自己無意間浪費了吧。一年的大學(xué)生活已結(jié)束，是應(yīng)該好好總結(jié)一下。

　　一 學(xué)習(xí)方面

　　上大學(xué)以前，很羨慕大學(xué)生活，總覺得大學(xué)是自己寒窗十年苦讀后的棲息地，可以盡情地放松一下了。所以，我就抱著這個錯誤的觀念學(xué)習(xí)，課堂上沒有真真正正的聽過一堂課，或玩，或看課外書，或做其他科作業(yè)，即便聽講過不了多久也會神游。每當(dāng)一道題解不出來時，我常常會想，要是拿出高中學(xué)習(xí)勁頭的一半來學(xué)習(xí)，這題豈不是很容易。想歸想，但之后該怎樣依舊怎樣。平時不努力學(xué)習(xí)，以至于到考試時抱佛腳，亂忙一通，考試不自信。其實，還是有很多人在努力地學(xué)習(xí)，想到這些，我覺得挺羞愧的，自己高中一直是在認(rèn)真地學(xué)習(xí)，怎么到了大學(xué)反而“退化”了?想來想去，還是心態(tài)問題。我覺得有必要以后端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度了。

　　二 生活方面

　　大一的生活總體來說還算挺充實的。加入了學(xué)校的`宣傳工作部和武術(shù)協(xié)會，白天學(xué)習(xí)工作，晚上訓(xùn)練，沒事的時候和同學(xué)出去游玩。生活在這些大家庭中，我覺得我很快樂，很幸福。但是學(xué)校的活動我從未參加過，由于各種原因吧，所以下一學(xué)期有機會我很想去嘗試一下。

　　三 工作方面

　　如果十分為滿分的話，我給自己打八分。一分差在處理問題的能力上，一分差在工作完成的質(zhì)量上。這只是我籠統(tǒng)地自我評估，其他地方肯定也有不足之處。

　　四 其它方面

　　很慚愧大學(xué)一年了，連班里的同學(xué)都認(rèn)不齊。我希望能在以后多多和同學(xué)交流，積極參加校園、班級活動。努力提高自己各方面的能力。

　　大二的生活我希望它比大一的更精彩，當(dāng)然這需要我的努力。不要當(dāng)青春虛度后說后悔，我會好好把握的。

大一學(xué)期個人總結(jié)8

　　一學(xué)年的班長經(jīng)歷就快結(jié)束了，但我還是想在這份總結(jié)后多說點什么，寫一些具體的真實的感受：

　　細(xì)想一下，一路走到今天，好像都是由最初軍訓(xùn)的一個負(fù)責(zé)人引起的，在這里真的要感謝班主任給了我這樣的機會，否則之后的一切都不會發(fā)生，沒有負(fù)責(zé)人，我不可能當(dāng)上班長，沒有班長，我這一年就不會收獲這么多，所以有時想想自己是幸運的，感謝給我機會支持我的人。

　　想想剛當(dāng)班長是很膽怯的，干什么小心翼翼害怕出錯，懷疑自己會干得不好,后來就放開了，放手去干，相信自己能做好。一學(xué)年的接觸，讓我感覺到，這個班是一個不簡單的班級，整體看來，好像班上同學(xué)都很安分，但事實上，這個集體里每個人都有各自的個性，都有著自己的夢想，通過融入這班級，我慶幸我對這個班級比班上其他人有更多的了解。

　　班里33人，27朵花6根草，相互交映也絢爛。

　　男生相對于女生算是一個弱勢群體了，上課時喜歡坐后面，喜歡靜靜的看著班里的女生大展風(fēng)采，話語不多，但需要出力活時，他們也總是默默的走在最前面，頗有點主力的作用，不過后來也漸漸融入了，他們也會走上班會主持的講臺，也經(jīng)常跟女生一起排話劇。

　　汪益飛，現(xiàn)任班上男生委員，話語不多但辦事踏實，呢么好吃苦耐勞，責(zé)任心強但主動性差。他是班上學(xué)習(xí)態(tài)度最踏實的一個，無論上什么課，他會固定的堅守在第一排，久而久之班上同學(xué)都把第一排當(dāng)做他的專屬座位了。喜歡泡圖書館，有自己的想法但很少與人交流，與班上同學(xué)有點疏遠。

　　蘭博，怪才一個，公共課喜歡逃課，但專業(yè)課從來都不會缺。有自己的生活圈，但班里有活動也會參加，并會主動積極的跟同學(xué)一起準(zhǔn)備活動。課外知識特別豐富，學(xué)習(xí)以外的東西了解挺多，喜歡運動、上網(wǎng)，因此電腦方面比其他同學(xué)精通一些。

　　萬勇，性格有點內(nèi)向，不太會主動跟人交談，但是一旦在一起跟他講話，他也會打開話匣子隨和地談的，很真誠。學(xué)習(xí)認(rèn)真，態(tài)度踏實，幾乎每晚都堅持上晚自習(xí)。他一直想改變自己，使自己外向一點,但是很難突破，現(xiàn)正在努力。

　　李琪，性格外向，責(zé)任心強，想問題很周到細(xì)心，有擔(dān)待，就是主動性差了那么一點。有思想，對事情有著自己的見解。喜歡打籃球，生活很有秩序，自己的東西井然有序，很有條理，夢想是能進入外企，能擁有自己的事業(yè)和美滿的家庭。

　　史露明，話語不多，但一旦聊起來也挺能侃，在班級群里特別能聊得開，有點害羞，在公眾面前講話時容易卡詞，學(xué)習(xí)態(tài)度踏實，夢想是擁有一個幸福美滿的家庭。

　　鄧永江，挺懂事，家里的老大，對弟弟特別負(fù)，兼職搞得特別多以致影響了學(xué)習(xí)，平時上課容易遲到早退或未到，是個有點頭疼的學(xué)生，給同學(xué)印象不太好，但本質(zhì)上他并不壞，只不過不會規(guī)劃，鉆進了自己思維的誤區(qū)。

　　相對于隔著有點遠的男生，咱班的女生我就要了解多一些了。

　　張敏敏，河南人，是個性格挺像男孩子的女生，但卻特別怕鬼晚上不敢一人待寢室，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)有條理，喜歡文學(xué)，擅長于寫公文文體，心中理想的專業(yè)是廣播電視新聞學(xué)，所以曾一度想換專業(yè)。心中有理想有追求，是個不甘平庸的人，喜歡嘗試接受新鮮事物，甚至想過自主創(chuàng)業(yè)，希望在大學(xué)里能和李曉敏一起拍一部一起拍一部DV短片，不過目前還沒找到理想的題材。

　　楊梅，課堂表現(xiàn)很積極，有點羞澀，但這一點羞澀卻阻擋不了她抓住機會展現(xiàn)自己，不太會跟陌生人打交道，坦言自己鍛煉的機會太少了，平時生活勤儉節(jié)約，學(xué)習(xí)態(tài)度也比較扎實，英語基本功較好。業(yè)余愛好喜歡吹簫，參加了學(xué)校的一個吹簫協(xié)會，并跟著協(xié)會在南院登臺演出過一次。

　　馬嵐，家住沙市離校近。性格不是特別開朗，有點膽小，在班上表現(xiàn)不多，差不多只跟本寢室人在一起，跟班里其他同學(xué)沒太多話語，對班上和學(xué)院的集體活動也不太熱衷，喜歡東方神起，希望有一天去聽一場東方神起的演唱會，英語口語較好。

　　鄧雨露，對生活很有激情特別大膽的一個女生，對于自己想干的事情她會勇敢的去做而不會有太多的猶豫，這次失敗了也不會影響她的下次上臺。課堂課外都挺積極，喜愛英語，英語基本功較扎實。一直想擔(dān)任班委，不想只做一個單純的只是學(xué)習(xí)的學(xué)生，幻想去旅游，可惜資金不足。

　　許昕，一直在這里長大，因此有自己的生活圈子，跟班里的人接觸不多，但是從來不排斥班級，班里院里有什么活動她都會積極參加幫忙準(zhǔn)備，需要她幫忙的時候她會盡最大的努力去做到最好，熱心腸喜歡幫助別人。會畫畫，曾經(jīng)拿過省級繪畫獎，會彈琵琶，琵琶通過了八級，不過現(xiàn)在很久沒碰生疏了很多，平時也喜歡自己寫點東西，挺可愛的一個女生。

　　郭盼，有點特別，不太像一個女生，飯量很大，進食堂吃飯從不用食堂的碗，總是用自己的飯盒配上一個超大號的勺子。大多數(shù)時候獨來獨往。很有自己的想法，想的知道的挺多，但就是不會去做，不喜歡臺前喜歡幕后，喜歡干自己想干的東西但不想表現(xiàn)出來。喜歡看影視方面的報紙，學(xué)校閱覽室里面的報紙她幾乎都看光了。對待問題，有自己的見解，比較客觀。

　　胡雅琴，年齡比較小，有點孩子氣，容易生氣，什么事情都喜歡刨根問底。她是以她們學(xué)校第一名的成績考入長江大學(xué)的，從前在學(xué)校是重點培養(yǎng)對象，備受關(guān)注，什么事別人都遷就著她，因此到大學(xué)這個人才濟濟的地方后，自己就變成了普通的一員，從前的地位受到了極大的沖擊開始很不適應(yīng)，別人稍稍不遷就她就容易賭氣。不過，經(jīng)過室友的開導(dǎo)，她現(xiàn)在已經(jīng)改變了很多。平時學(xué)習(xí)態(tài)度扎實，腦袋瓜比較聰明，喜歡化學(xué)，曾想去學(xué)化學(xué)專業(yè)，明辨是非能力強。

　　劉家宇，貌似男生的一個女生，喜歡穿休閑服。簡單的T恤寬松的休閑褲戴著墨鏡腳踩人字拖，這是她常有的打扮，很男孩子氣，大家喜歡開完笑說她這身打扮走在洪城也沒人敢偷。

　　其實我對她了解不是很多，她平時跟班里接觸也不是太多，上課有時也是一個人坐一排。喜歡拿著手機看書，脾氣比較暴躁，容易發(fā)火兒。

　　姚瑜，一向以美女自居，平時大家有時也喜歡叫她姚美女�？雌饋硭坪跬ο矚g笑，但其實是一個很多愁善感的女孩子，容易感傷比較敏感，辦事比較細(xì)心，最喜歡的地方是云南。平時沒事兒喜歡寫一些憂傷的文字。

　　田怡，班里最多才多藝的一個女生，六歲開始學(xué)跳舞，喜歡文藝，學(xué)校的文藝活動上經(jīng)常能看到她的影子，大一一年對她來說應(yīng)該是充實的，參加過辯論賽、拿過荊州旅游小姐大賽優(yōu)秀獎、得過湖北省英語口譯大賽優(yōu)秀獎。是班里的“萬金油”，只要有什么活動需要出節(jié)目，大家首先就想到讓她去跳支舞，擔(dān)任班里文藝委員，比較負(fù)責(zé)，在健美操比賽期間為班里出了很多力。

　　萬照，就像她那陽光的名字一樣，性格很開朗，很自信，對于什么東西都敢去嘗試,決定了的事情誰也改變不了她，有時有點天真，相信一切都是美好的，有點“天下無賊”的感覺，警惕性不高。參加過辯論賽，口才不錯，喜歡席慕容的詩。聲音悅耳，喜歡唱歌，但經(jīng)常跑調(diào)亂詞。雖然外向但心里想的也挺多，內(nèi)心敏感，什么事兒喜歡自己裝心里裝作什么事兒都沒有一樣。最大的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。

　　熊珊,不知道是不是因為爸媽都是教師的原因，她的性格很乖順，很安靜，性格很隨和，跟誰都能處。喜歡看書，一旦鉆到書里去了，周圍的一切對她來說都不存在了，喊她都聽不見。喜歡畫畫，也會寫一些文章。

　　魏玲，跟熊珊有點像，喜歡看書，尤其喜歡看電子書，經(jīng)常就把小說下載到MP4上看，看得達到忘我的.境界，個性隨和誰都處得來，想法單純，像個小女孩一樣，喜歡賴床睡懶覺。對于課外活動，不大愿意加入其中，但是喜歡當(dāng)觀眾。不是沒想過要去自己主動參加一些活動，但那想法只是那一瞬間，在還沒來得及行動的時候僅有的一點想法就已經(jīng)瓦解了，于是最后，她還是她，又是觀眾了。

　　周曉芳，喜歡英語，特別希望到自己畢業(yè)的時候能夠說出一口流利的英語，平時不慍不火，但每天想的都挺多。挺懂事兒，喜歡為家里操心。心里希望改變自己的現(xiàn)狀，但在行動上總是欠缺。

　　全江麗，在女生里算是最沉默寡言的一個，高中的生活模式給她的影響現(xiàn)在還沒消除，時常能在她身上看到高中時代得影子，學(xué)習(xí)態(tài)度踏實，對班里院里的活動沒興趣，好像對很多東西都沒太大興趣。不喜歡跟陌生人呆一起會覺得不自在。其實不喜歡自己的性格，很希望能夠改變自己，但是邁出這一步卻很艱難。不熟悉的人會感覺她很難靠近，但不是這樣，她是一個你對她好對她真誠她就會回報你同樣的人。

　　黃盼，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，辦事兒踏實。善于把握機遇表現(xiàn)自己，不是一個會被埋沒的人，面對新環(huán)境，總會以自己的方式把自己展現(xiàn)出來，不愿做一個簡單的學(xué)生，想追求更多就必然時常會感到別人累一些，但同時也一直在堅持著，羨慕平淡的同時又不甘于平淡。說話聲嗓門特大，笑聲猖狂，但實則內(nèi)心敏感脆弱。

　　龍嬌，班上唯一的少數(shù)民族-----苗族人，但在她身上一點也看不出來少數(shù)民族的味道。從來都覺得她不是一個簡單的人，她生活樂觀，擁有好的心態(tài)，學(xué)習(xí)上態(tài)度踏實，是一個自立自強的女生，很獨立。平時班里有什么活動總能積極主動的參加，與人為善，辦事兒踏實有主見，挺不錯的一個女生。

　　周璇，個頭兒年齡也小，頭發(fā)卷卷的，非常害羞，挺可愛。在班上同學(xué)面前講話會臉紅，站在講臺上的時候會不知所措，眼睛不知道該放在什么地方，公眾面前講話喜歡低著頭。學(xué)習(xí)態(tài)度扎實，喜歡周杰倫的歌，但讓她開口唱卻是極其難得。

　　李曉敏，瘦瘦的，特別喜歡孫燕姿，喜歡唱歌，進了KTV就成了麥霸。有想法有創(chuàng)意，挺和善的一個人。熱衷于課外活動，自己也經(jīng)常參與其中，從“想唱就唱”到“外文歌曲大賽”到“專業(yè)基本功大賽”，都有她的身影。很積極的生活，喜歡笑，也喜歡幫助人。

　　謝芳玲，來自新疆。說實在的，跟我們這大多數(shù)中原來的人真有點不一樣。有能力有想法，有著清晰的思維，清楚地知道自己想要什么，善于交際，有點強勢和鋒芒畢露�？诓藕芎茫�搞起辯論來滔滔不絕，簡直能把黑的說白死的說活。習(xí)慣領(lǐng)導(dǎo)不易于被領(lǐng)導(dǎo)，一個很不一般的女生，挺強，不錯！

　　高夢婷，是我們班頭發(fā)最長的一個女生，但見識不一定短哦。開始的時候以為她不好相處，后來發(fā)現(xiàn)她其實是一個很能搞笑的人，很有幽默感，有時一句話能把人笑到斷氣她自己倒像沒事兒一樣。很能坐得住的一個人，可以整上午整下午坐在寢室搞學(xué)習(xí)而不覺得厭煩，態(tài)度端正，為人誠懇，夢想是做一名人民教師。

　　熊茗茗，“十佳誠信個人”獲得者，外院的唯一榮耀讓我們班都跟著覺得光榮起來了。兩年的復(fù)讀生活幾乎將它變成了另外一個人，進入大學(xué)后的她，開始追求簡單平淡的生活，做一個賢妻良母是她最大的追求，但是看到大學(xué)里別人充滿激情的生活看著別人在一點點改變后，自己的思想開始動搖了不想再要平淡了，終于決定走出來走向人前展示自己了。

　　嚴(yán)璐，現(xiàn)任院報社的記者。學(xué)習(xí)特別勤奮，生活規(guī)律，很少有睡懶覺的時候早上總是起得蠻早去上自習(xí)，因為自己覺得基礎(chǔ)沒有別人好，所以在學(xué)習(xí)上比很多人要付出多一些。對自己不自信，多次嘗試著去突破自己，但是猶豫太多，總是在最后即將登臺那一刻選擇放棄，缺乏勇氣，明明是一個很不錯的女孩子，就是沒信心易膽怯，心里有道坎，愿她早點跨出來就好了。

　　李敘佳，重慶人，脾氣有點火，但也不輕易發(fā)。雖然個子小小的，但卻是一個很獨立很有個性的女生，有點fashion，跟班里走的不是很近。通過專四專八是他大學(xué)四年的目標(biāo)也是必須，人生中憧憬的理想是做一個自由旅行者。

　　姚敏杰，有點大大咧咧。在外院的陽光文化節(jié)開幕式的話劇中扮演過老師后，從此老師的形象就在班上同學(xué)的心目中根深蒂固了。生活中有時會有點小迷茫，自己覺得人生應(yīng)該是先苦后甜的，因此主張在現(xiàn)在年輕的時候多吃點苦，等到以后年老了的時候在享受，覺得讀大學(xué)的時候應(yīng)該少點享樂多點奮斗。

　　方柳慧，性格特別好，平常生活中總是樂于去幫助別人。熱愛運動，因此在體育方面不錯，擅長短跑，曾經(jīng)是她們學(xué)校的短跑記錄刷新者。曾經(jīng)的理想是成為一名醫(yī)生，因為覺得那樣可以幫爸媽減輕病痛，在看到它門病發(fā)時不會顯得那樣無能為力。但當(dāng)軒澤了文科之后才發(fā)覺那樣已經(jīng)不可能了，于是現(xiàn)在的理想是成為一名教師。

　　這就是我們班的同學(xué)，各有各的夢想又有著自己獨立的個性，各式各樣的人才輩出，他們不屈服，但同時又相互融合著幫助者進步著，寫完他們，仿佛感覺他們的身影一個個在我面前跳動，正是這一群人在這一年給了我工作上的支持，成為英語10801班的班長，我想我是幸運的�，F(xiàn)在越來越感覺我們班有種家的感覺了，現(xiàn)在越來越離不開這個家了。

　　經(jīng)過這一年，我確實收獲了很多，記得開學(xué)時班主任講：“當(dāng)過班長、團支書的人，你會發(fā)現(xiàn)他們與其他人不一樣了�！碑�(dāng)時還覺得不以為然，現(xiàn)在恍然回首，才發(fā)現(xiàn)自己好像真的在慢慢改變，想法在變，看問題的角度也在變。其實覺得苦覺得累的時候，不是沒想過放棄，但真的慶幸自己最后堅持了下來。同時也有了一些感悟：

　　1.干一件事情，所謂的能力大小與否不是最重要的，最重要的是要有責(zé)任心，懷著責(zé)任心，你就一定會把事情辦好，就算不能做到出色，但結(jié)果肯定不會差；

　　2.再小的一件事情，也不要因為它太小而不去認(rèn)真對待，用心做事，認(rèn)真對待，很多事情，當(dāng)你當(dāng)時在做的時候，你或許并不知道它會給你帶來什么，但是不要忽視，要認(rèn)真去做，讓認(rèn)真誠為一種習(xí)慣，你會收獲很多；

　　3.堅持很重要，所謂的不簡單，就是把簡單的事情堅持下去，堅持到別人都放棄了你還在堅持就是不簡單。累和苦具有階段性，挺過就海闊天空了。

　　4.班級活動要想調(diào)動同學(xué)積極性最好的辦法，就是讓他們自己參與組織當(dāng)中，讓他們自己成為主角。

　　5.上交的班級材料要注意留備份，以免日后需要收集材料時麻煩；

　　當(dāng)然，當(dāng)了一年班長之后，也明顯感覺自己有些方面做得不夠好，具體體現(xiàn)如下：

　　1.班委紀(jì)律不嚴(yán)明，后期辦事效率不高，原因就是在最開始的時候我沒有把班委的紀(jì)律抓好，平時嘻嘻哈哈沒當(dāng)回事兒，不想搞得太嚴(yán)肅，結(jié)果后來想糾正就已經(jīng)糾正不過來了，在最開始出現(xiàn)問題的時候沒有及時解決；

　　2.班級活動開展的不夠多，尤其是外游機會為同學(xué)們創(chuàng)造的不多；

　　3.在上學(xué)期一次班級提意見時，萬勇通過紙條形式提出可以為我們班自己寫一本書，我當(dāng)時感覺有點不太切合實際就沒怎么當(dāng)回事兒，現(xiàn)在想想就挺后悔的，如果當(dāng)時就采納開始寫，到現(xiàn)在那本書應(yīng)該很豐富,一本記錄我們成長的書就會這樣誕生了；

　　一路走來，一路付出，一路收獲。我們就這樣走過了我們的大一，有這樣的一群人，我相信英語10801班的明天會更加美好！

大一學(xué)期個人總結(jié)9

　　現(xiàn)在，我心里感到一種前所未有的迷茫。整個一學(xué)期，整個初中生活的六分之一就這么匆匆過去了。而我的收獲又是怎樣的？剛開學(xué)時的喜悅漸漸消失，而更多的是無窮的煩惱與忙碌。但是學(xué)習(xí)不是一個苦惱的過程，而是苦樂交織的。之所以是“苦樂交織”的，因為一般都是先品嘗到學(xué)習(xí)的苦，然后再散發(fā)出學(xué)習(xí)的樂的清香�？傮w上來說，我對這一學(xué)期不是很滿意。下面來分別總結(jié)一下上、下兩半學(xué)期里的事情。

　　上半學(xué)期：首先剛開學(xué)時好像還沒有完全“進入狀態(tài)”。好像仍沉浸在暑假的無憂無慮的生活當(dāng)中，因此在學(xué)習(xí)上也沒有下功夫，成績也因此不是很理想。直到期中考試的復(fù)習(xí)階段我才剛開始下點工夫，看看書，做做題，但那時候晚矣，數(shù)學(xué)里的各類題型還沒搞明白，語文需要背誦的東西還沒有背熟，所以期中考試也把我這一階段的學(xué)習(xí)情況盡情地表現(xiàn)出來了。

　　下半學(xué)期：雖然期中考試考得是非常不理想，但是我還是無憂無慮的，天天玩電腦，上網(wǎng)，看電視，語文該背的沒背，該看的數(shù)學(xué)題沒看，造成知識沒有落實到位，最后在老師的`督促下我才“進入狀態(tài)”，開始為期末考試復(fù)習(xí)，在期末復(fù)習(xí)中我才開始努力學(xué)習(xí)，語文比以前多背了些，數(shù)學(xué)的卷子我都自己認(rèn)真地做了，并且掌握了要掌握的內(nèi)容，不知期末考試能考怎樣，但肯定能比期中考試高出許多，不過有一些拿不準(zhǔn)的題，但是還是祝福自己能取得好成績，期待ing……

　　這一學(xué)期不僅學(xué)習(xí)出現(xiàn)了問題，紀(jì)律方面也出現(xiàn)了些問題，比如有過上自習(xí)課說話等等一系列問題，不過我會盡我最大努力改正這些不良習(xí)慣的，我也堅信我會化缺點為優(yōu)點，不再出現(xiàn)任何紀(jì)律問題。

　　關(guān)于各學(xué)科，我有以下幾點要說：

　　1。關(guān)于語文：上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真復(fù)習(xí)，并認(rèn)真完成作業(yè)，將需要背誦的東西背熟。另外，我要找時間多讀書，古人有言：“開卷有益”。書是拐棍，能攙扶人走向成功的殿堂，我堅信這一點。我現(xiàn)在也在讀了《最新中考滿分作文》，并認(rèn)真學(xué)習(xí)其中的詞匯，語言，寫法等等，并詳細(xì)地作閱讀筆記，希望我將來也能寫出“滿分作文”！

　　2。關(guān)于數(shù)學(xué)：上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真做題，并把題目搞懂搞“徹”，要做到舉一反三，下次再遇到類似的題也照樣會做。我還要多做題，一擴大視野，以便熟悉更多的題型，在考試當(dāng)中做到從容不迫，認(rèn)真審題。還有一點就是要提高答題速度，這讓我在許多考試中吃了不少虧，答題速度慢，以致后面的題答不完或來不及檢查等。以后還要在學(xué)會課內(nèi)知識的基礎(chǔ)上，抽出時間來學(xué)些難題。

　　3。關(guān)于英語：其實就把練習(xí)冊上的題掌握了問題就不大了，有時間可以多看一些課外書，可以既增長我們的知識有可以提高英語能力，可謂一舉兩得。還可以用老師教我們的快速背單詞法背單詞，提高詞匯量。

　　4。關(guān)于副科：上課認(rèn)真聽講，課后的練習(xí)題認(rèn)真做，并及時背誦需要特殊掌握的內(nèi)容，考試時認(rèn)真審題。如果有時間及興趣，還可以查閱相關(guān)資料，以更加了解事物。

　　我這一學(xué)期最大的收獲就是懂得了要努力學(xué)習(xí)才能換會好成績，正如“先品嘗到學(xué)習(xí)的苦，才能散發(fā)出學(xué)習(xí)的樂的清香”并且也適應(yīng)了初中的新生活，我也會改正我上述所有的缺點�；厥走@短暫的一學(xué)期，感覺其實也蠻充裕的�，F(xiàn)在回憶了這么多，總結(jié)了這么多，我也不再感到迷茫了，而過多的是對未來的美好憧憬。讓我以嶄新的自我，更強的自我，去迎接新一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活吧！

大一學(xué)期個人總結(jié)10

　　一回到家就雨天，庸庸碌碌，因此，坐到電腦前面寫出XXX總結(jié)。

　　磕磕絆絆就進了高校，匆忙就過去了XXX。

　　高校的歲月始終是那樣快，但并非始終那樣開心。對比普通高中來講當(dāng)然是輕輕松松些，但因而也更為非常容易沉淪，成千上萬學(xué)長師兄的諄諄教導(dǎo)，成千上萬平輩的言傳身教，要我對自身的個人行為有一個省視的規(guī)范。縱覽自己XXX學(xué)年，不喜人，亦不悲哀。

　　入校不上二天便領(lǐng)一處罰，遵教導(dǎo)員意旨，獻上反省書800字。入校不上2個月，又領(lǐng)一處罰，再度獻上反省書1000字，并與同寢另倆位可伶娃得到高校第一份大隊處罰，同扣A分(思想道德建設(shè)、思想作風(fēng)得分)，幸未貼到通告，心里迄今仍對輔導(dǎo)員懷感謝之情。除此之外自己XXX學(xué)年得差數(shù)量總計32次，逐漸猜疑自已能否有疊被子天資，無顏見江東父老，不難看出自己生活觀念確實有問題，但正所謂本性難移，江山易改，因此也不愿改了。因果輪回，國慶期間就患有了那時候很時興的發(fā)燒感冒，幸無影晌，小小禁閉室十幾天能奈我何?

　　XXX上學(xué)期，因?qū)�專業(yè)耿耿不忘，而未申請辦理一切官職，導(dǎo)致現(xiàn)如今A分最后，實在是罪行。但自己XXX不談戀愛，不打架斗毆、不打架，不穿奇裝異服，尊師重道、團結(jié)一致同學(xué)們，自覺得思想道德建設(shè)非常將就，只怪得分標(biāo)準(zhǔn)欠公平公正，便沒有匯總中贅述。

　　主動2年的高三生活對高校危害甚大，它讓我學(xué)會堅毅;學(xué)好做真實的自己，學(xué)好和人共享;學(xué)好以責(zé)人的心責(zé)己，以恕己之心恕人;學(xué)好適當(dāng)學(xué)會放下，迅速刪除記憶中痛楚的緩存文件，快樂地日常生活;學(xué)好順勢而為、認(rèn)清現(xiàn)實，最先進行當(dāng)今最重要的每日任務(wù)，分辨分清主次，創(chuàng)建了自個的一套標(biāo)準(zhǔn)。堅信在日后的學(xué)校生活中，沉淪、苦悶始終從我的詞典中抹除!

　　自己對自身XXX的學(xué)習(xí)生活令人滿意，沒有頹廢學(xué)習(xí)，與此同時多種體育技能獲得發(fā)展趨勢，旅游勝地大連市也為日常生活提色許多。日常生活豐富開心，早已滿足XXX在海灘，應(yīng)對茫茫海洋，心里恍然大悟，感受天、海、人的和睦，為這幸福寶貴的人生道路而幸運。開心始終是那樣，總在你不知不覺到來，又在不知不覺逃走，如同傍晚時的一匹金黃牛車在你眼前疾馳而過，你夢寐已久要想乘坐，可她確一去不復(fù)返，因此你懊悔、難過，如果你灰心喪氣地尋覓車撤時，驀然拾到一根金軟毛，這時你已樂不可支，以前的不悅早就煙消云散，你拿著軟毛，立在夕陽余暉下，遐思人一直那樣，喪失后才知道愛惜;錯過了過多，才知道活在當(dāng)下的.實際意義;經(jīng)歷了勤奮努力的痛楚，才最能感受獲得的亢奮與開心。因此大家就在這一全過程中發(fā)展，我從不贊同青春一道燦爛的憂愁，青春年少燦爛，從來不憂愁。大家還很年青，大家沒有理由憂愁;大家比較忙，忙著追求完美，沒空憂愁;大家身后有成千上萬關(guān)愛的眼神在凝視，有義務(wù)不憂愁!

　　好啦，XXX就那么過去。歷史時間的工作經(jīng)驗跟我說，以往的就務(wù)必讓它確實以往�，F(xiàn)在我早已有膽量回過頭了，但也不愿再回過頭了。坦然自若的日常生活，高高興興地享有每一天，隨遇而安，怡然自得。充符的沒有待怕是做不到了，我有一定的待，但不會因而受牽絆。有一樣物品非常值得追求完美是一件多么的幸�？鞓返氖掳�!因而無論他人如何看，我將始終固執(zhí)地奔向?qū)��?

大一學(xué)期個人總結(jié)11

　　回望過去的一年，有些“不堪回首”。用同學(xué)形容我的一句話作為小結(jié)：只說不干。是的，這個毛病伴隨我已經(jīng)好些年，只是一向不能去克服，這個假期中，我不斷反省自己，對過去一向浮華不定的我，作了深刻的反剩也不明白是否偏題。期末考試不是很夢想，我從不認(rèn)為那是我的運氣不好什么的，我明白我的努力不夠，這些我都意識到的，以前沒有改，我想從我寫這份小結(jié)的時刻考試改正，我不明白是否會改掉，我想我會努力。

　　已經(jīng)過去的一年，是不斷充實自己，不斷探索的一年，我在許多方面獲益良多，本事方面有所提升，眼界有所拓展，思想有所升華，同時，缺點也逐漸凸顯。學(xué)習(xí)方面不夠刻苦，不論是從日常表現(xiàn)還是最終的成績上都能夠體現(xiàn)出來；社會交際本領(lǐng)仍然需要提升，以助于以后的'工作生活；在身體鍛煉方面需要加強，良好的身體也是一個人持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

　　這一年，從書本中學(xué)習(xí)的知識不少，經(jīng)歷的東西也很多。如果說書本上的知識是我們大學(xué)學(xué)習(xí)的開始，那么，社會工作則是我們所學(xué)知識得以實踐的平臺，我們也逐漸在大學(xué)里不斷的成長，不斷的變得成熟。

　　總之，對于我，和許多人來說，這一年是關(guān)鍵的一年，也會是留給我們最深刻記憶的一年，因為在這一年里，生活讓我們學(xué)會了思考，學(xué)會了像一個成人一樣看待問題，讓我們長大。

　　大一，給了我一些新奇而又痛苦的經(jīng)歷，也教會了我許多，沒有什么付出是白費的，沒有付出也是沒有收貨的。在今后學(xué)習(xí)生活中，我會不斷努力，追求自己的夢想，在學(xué)習(xí)中體會生活，在生活中體驗人生！

　　大一的一年忙忙碌碌又這么沖沖的過去了，經(jīng)過各方面的探索與努力，我最終找到了自己的夢想和屬于自己的生活，大二的我不再迷茫，我會奔著我的夢想腳踏實地的走好每一步！

大一學(xué)期個人總結(jié)12

　　感慨時光易逝的同時，大一的第二個學(xué)期已悄然而至，大一就這樣在緊張而忙碌中結(jié)束了。在不知不覺中，腦中還清晰的記著剛進入大學(xué)的情景，此刻，回頭看看走過這一年所留下的腳印，學(xué)到些什么，自己都不懂，莫名其妙的，懵懂地過玩了一年。有時問自己，這是我想要的嗎？在忙碌中我學(xué)到的是該學(xué)的嗎？而我仿佛不知道剛剛翻過去的那一頁寫下了些什么，但是那一切又宛若就在昨天。期末的到來預(yù)示著我又要寫學(xué)期總結(jié)了，總結(jié)是有必要的，就是這份總結(jié)，才有了我以后的目標(biāo)，就好像“沒有做不到只有想不到”。在總結(jié)中不斷進步。

　　對于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)還是那個亙古不變的話題。大學(xué)里的學(xué)習(xí)與高中的.學(xué)習(xí)之間存在著很大的不同。一年的學(xué)習(xí)歷程我身有感觸，每一周的口語考試，兩周一次的聽力+翻譯，中間的各種大考，小考。第二學(xué)期我們又考了三次高數(shù)，兩次線性代數(shù)。第二次我的高數(shù)掛了，這也成了我大一一年里唯一掛的一科，在第三次高數(shù)考試中，吸取教訓(xùn)認(rèn)真復(fù)習(xí)感覺考的應(yīng)該可以。至于每次的新視野考試我也是在用心去考�，F(xiàn)在我還依稀記得每次高數(shù)考試前大家都很拼命的學(xué)，不管結(jié)果是什么，每個人都盡自己的努力去爭取不掛。大學(xué)里，學(xué)習(xí)真的是自己的事，沒有人會像高中那樣每天督促你學(xué)習(xí)，更多的還是靠自己去完成。最然我的成績在班里算不上很好，也不是特別不好，就處于中間吧，但是我一點都沒有感到滿足，因為我深知自己要的是什么，知道學(xué)習(xí)在大學(xué)生活中的地位，所以在今后我會表現(xiàn)的更好的。

　　大一一年中，學(xué)校也開展了各種活動，籃球賽，運動會，08級畢業(yè)歡送會……都讓我感覺到我們班的團結(jié)，即便有的時候會鬧得有些不愉快，但是大家都是為了這個班集體，為了，場上的同學(xué)拼盡全力，場下的我們也為他們加油，吶喊。在六月底的時候我們還開展了08級歡送會，那個場面真的一言難盡，看著學(xué)姐學(xué)長們，又要開始自己新的征程了，想想三年后的我們也會一樣的，離別每個人都需要經(jīng)歷的事情，即便有再多的不舍，再多的傷心，都應(yīng)該看到下一個終點等著你的是什么。時間可以使人成長，經(jīng)過一年的洗禮，我的心態(tài)改變了許多。我不再是那個“灰姑娘”了，盡管以前我沒有得到肯定，但是我已經(jīng)邁入了大學(xué)的校門，我就應(yīng)該開始新的生活，我就應(yīng)該以一幅嶄新的面孔去迎接新的事物新的挑戰(zhàn)，不是嗎？所以大一的生活讓我開朗了許多，讓我知道自己想要的是什么了。大學(xué)生活的四分之一就這樣過完了，不能說我收獲到了什么，也許我還沒有真正參透大學(xué)的意義，但是我會在鎬京這片沃土上盡可能的提高自己的能力。讓忙碌得大學(xué)生活更有價值，讓自己更具有競爭力。我的大學(xué)，我的生活，我的未來。

大一學(xué)期個人總結(jié)13

　　一、課內(nèi)

　　《馬克思主義概論》回想起來的只是跟高中內(nèi)容相重合的部分，這些內(nèi)容曾為了高考努力背過。課堂上老師也只是照本宣科地念幻燈片，再者把相關(guān)的視頻放給我們看，唯一的創(chuàng)新就是把書上的內(nèi)容移到了大屏幕上

　　《政治經(jīng)濟學(xué)》除了記起很積極地跟老師互動的情景以及她那句“所以來講”百重不厭的口頭禪外，其它的好似沒什么印象

　　《新視野英語》似乎又?jǐn)U充了幾個新單詞

　　《微積分》自認(rèn)為高中畢業(yè)后的數(shù)學(xué)水平就可以應(yīng)付一生了，大學(xué)里就沒有再學(xué)習(xí)的必要了。所以前期懷著排斥心理干些與課程無關(guān)的事情，后期出于可能掛科的壓力開始學(xué)習(xí)，期末成績整60分——生死一線

　　《大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃》明白了SWOT、SMART分析法

　　《英語口語》外教來講些我們從小學(xué)就開始學(xué)習(xí)的東西，有時在懷疑這里是大學(xué)教室么

　　二、課外

　　在圖書館里看的企業(yè)家傳記、商界雜志都沒有突破兩位數(shù)但完整閱讀了9月份的報紙

　　新概念英語第三冊堅持聽到第7課時，學(xué)英語的熱情就熄火了

　　看完了網(wǎng)易公開課里哈佛大學(xué)教授講的《幸福課》

　　在學(xué)校參加了三個組織——兩個社團一個工作坊，最后決定以后將主要精力放在以制作廣告的為業(yè)務(wù)的工作坊中

　　第一次付費玩了3款國產(chǎn)角色扮演的單機游戲以及把電腦當(dāng)影諜機使喚了數(shù)十次

　　總之學(xué)習(xí)上沒有質(zhì)的進步，所得到新思想的沖擊還沒有在過來人6天里的多。自身原因是沒有做好規(guī)劃（每個月計劃是什么、每周要做到什么進度、每天列出要做的事）、計劃沒有堅持實施（用不了多久就開始懷疑自己為什么要做這些、有用嗎？找不到有理的依據(jù)就放棄了）還有就是沒有定期反思，在那個環(huán)境里慣性地生活著沒特意花時間去思考其實也不知道應(yīng)該思考些什么，改變之心被其他心理上問題及更有誘惑的'事情擠占，所以計劃無疾而終之后也再沒熱情去做，最后的情況是隨著興致做事，放縱也不加以克制。

　　高昂的學(xué)費也沒帶給我多大的觸動（要珍惜時間、把握機會努力學(xué)習(xí)），有時人麻木了可以什么都不在乎，曾懷著雄心壯志的人也可以渾渾噩噩地過日子視光陰如糞土。就這樣前緊后松地度過了大一的上學(xué)期。

　　三、下學(xué)期計劃

　　主線任務(wù)：

　　專業(yè)課每門成績至少都在80分以上

　　英語過4級成績520分以上

　　3至少做10個行業(yè)調(diào)研，暑假去某個行業(yè)實習(xí)

　　4結(jié)交至少30位新朋友

　　輔線任務(wù)：

　　能聽懂100句日語口語

　　通過過英語過密歇根九級（國教院才有的英語等級考試）

　　看50本書

　　在長征工作坊做出業(yè)績，逐漸成為骨干人物

　　熟練運用辦公軟件，五筆打字60字/分；匯編語言、C語言的講座（不做過多要求）

　　適量地看電影和玩電腦游戲（每周共3個小時）

　　專業(yè)課成績超過80分不是目的，除了數(shù)學(xué)有點挑戰(zhàn)外，其它文字性的東西挑戰(zhàn)不大，實在不行還可以像這次期末考試時那樣帶小抄過關(guān)，但我想要的是確確實實通過每個科目學(xué)些實質(zhì)性的東西，有一個不懂、探索、學(xué)習(xí)、疑惑、頓悟、理解的過程。

　　英語用鐘道隆的方法來學(xué)每天花3個小時左右學(xué)習(xí)，上半年學(xué)習(xí)內(nèi)容以新視野、VOA為主，每月聽3——10篇文章（視當(dāng)月進度而定），不知道暑假前夕時的英語程度是否能過密九；下半年著手做四級模擬和真題，12月份上考場。閑暇放松時學(xué)2句日語換換大腦。

　　粗線條地做完了大概規(guī)劃，到時視情況做出相應(yīng)安排。

　　標(biāo)簽：

　　贊

大一學(xué)期個人總結(jié)14

　　大一的這一年里自己確實獲得了小小一點成績，但是低頭反思一下，覺得自己還有很多地方是做得不夠的。

　　第一：不按時作息。這個問題在我們宿舍真的很嚴(yán)重。經(jīng)常都是一兩點才能睡覺。所以，在以后的時間里，我必須去調(diào)整我的生物鐘，堅持早睡早起，這樣才不會“心有余而力缺乏”。

　　第二：將時間過多地花在了網(wǎng)上。總是抵擋不住網(wǎng)上的誘惑，每天都會花幾個小時在聊天上，學(xué)習(xí)的時間就越來越少了。因此今后，我一定要改掉這個壞缺點，合理安排學(xué)習(xí)與娛樂的時間，做到學(xué)習(xí)與娛樂兩不誤。

　　第三：人際交往才能還缺乏。以后得多鍛煉一下。

　　總之，過去的一年，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實的一年，是積極探究、逐步成熟的一年。大一是學(xué)習(xí)生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為將來劃出人生的線起著至關(guān)重要的作用。我總在想：既然上帝讓我們都能自己掌握自己的命運，那么我就一定要并且也能掌握好我的命運。

　　進入大學(xué)以來，我首先積極端正思想態(tài)度，改變學(xué)習(xí)方法，調(diào)整生活規(guī)律，較快較好的適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)生活氣氛和環(huán)境，使自己的大學(xué)充實而有意義。

　　學(xué)生的.天職就是學(xué)習(xí)，作為大學(xué)生，更應(yīng)時刻牢記自己的目的和責(zé)任。在本學(xué)年中，我認(rèn)真完成了學(xué)校和學(xué)員安排的所有課業(yè)任務(wù)，課上踴躍配合教師，課下做好對課程的預(yù)、復(fù)習(xí)工作在學(xué)期末進項的兩次全�？己酥�，均以優(yōu)異成績?nèi)�科通過。在學(xué)年末組織的自然地理實習(xí)中，聽從教師，組織同學(xué)，圓滿完成實習(xí)。

　　大學(xué)作為一個“亞社會”，我們生活在其中不僅要學(xué)習(xí)，更要學(xué)做人。在寢室、班級、年級、學(xué)院、學(xué)校等不同的生活環(huán)境中，我都能嚴(yán)格要求自己，尊敬師長同學(xué)，樂于奉獻助人，不僅樹立了良好的個人形象，擴大了交際面，還為學(xué)院學(xué)校增光添彩！在本學(xué)期進展的年紀(jì)干部委員選舉中，以高票得到大家認(rèn)可。

　　在學(xué)生會工作方面，我先后參加了校學(xué)生會宣傳部和院學(xué)生會文藝部，并積極發(fā)揮自己的作用和力量。在“校園文化節(jié)”“‘挑戰(zhàn)杯’河南省創(chuàng)業(yè)方案大賽”“院‘地球日’主題活動”等多個校院級活動中，都有出色的工作表現(xiàn)，并被評為“河南大學(xué)優(yōu)秀團員”。在學(xué)年末的基層團支部評優(yōu)演說中，我有幸代表學(xué)院進展了學(xué)生會工作的匯報和展示。

　　豐富多彩的校園活動是一個展示自己的舞臺。在這一學(xué)年中，我不僅積極參與的播送操、太極拳等全校集體活動，還參加了院迎新晚會、校園歌手大賽、軍事協(xié)會元旦晚會、開封多所高校結(jié)合舉行的環(huán)保義演。眾多文藝活動。在“文都杯”河南大學(xué)辯論賽上，更有突出表現(xiàn)，獲得了“決賽最正確辯手”的證書和獎金。在女排比賽中，我作為最年輕的教練帶著院女排獲得了全校第三的優(yōu)異成績，在男排比賽中，我又作為場上隊長帶著球隊頑強拼搏，展現(xiàn)了學(xué)院的風(fēng)采。

　　“大學(xué)之道，在民明德，在新民，在止于至善。”我不能滿足于精彩的大一，更要在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中進步自己，充實自己，完善自己，展示自己！

大一學(xué)期個人總結(jié)15

　　走過這一夏，我的大一生活也進入尾聲了，無論我們是否適應(yīng)，沒有人再把我們當(dāng)作剛?cè)雽W(xué)的孩子看了，不再有過多的包容與寵溺，我們將逐漸的學(xué)會一個人面對挫折，面對現(xiàn)實的社會�；厥讈頃r路，我不知道我是否可以說不曾留下遺憾，但清楚明白的是未來遠遠比過去要重要的多。

　　這一學(xué)期，生活也已適應(yīng)，大多方面都比上學(xué)期剛步入大學(xué)校門時更加理性，臉上的稚氣也比以前淡了不少。拿出以前寫的日志翻翻，擠出以前做的事情回味，頓時覺得現(xiàn)在的我成熟了不少。剛來時，一切如前一學(xué)期剛來時的簡單，卻獨缺昔日對未來的美好憧憬。這學(xué)期的課比上學(xué)期多了不少，睡懶覺的早晨變少了。周一至周五，每天如行尸走肉般地走進課堂，基本上每次都是將早餐帶入到教室中啃，雖然像我這般地人大有人在，但我知道，這樣，終究不好，不提倡在學(xué)習(xí)之地填飽肚皮。食有定所，學(xué)有定時。

　　在課堂上狼吞虎咽也罷，更甚的是不用心受誨，之于我，一堂課完完整整聽下來的屈指可數(shù)。此乃吾之過也。老師在上講得嘔心瀝血，我在下卻是思緒萬里。這不由地想到小學(xué)時所學(xué)的課文《弈秋》。

　　“弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也�！�

　　吾還不如那位一心以為有鴻鵠降至的仁兄，他況且還能有射鴻鵠的壯志，而我呢？未有專心之志，亦未有遠大的抱負(fù)。我有時真的挺佩服那些人，早出晚歸，能夠在課堂上正襟危坐，能夠一天到頭呆在自習(xí)室。想到這些，暗暗在心里下定決心：明天定要有些改善，不能百分百一致，六成的.能力應(yīng)當(dāng)可以吧�？�，明天何其多。僅靠考前三天，成績雖說還見得人，但可以說能了然于心的寥寥無幾。

　　身體是革命的本錢。這個學(xué)期鍛煉比剛來的學(xué)期勤了一些。不敢說每天，但是一星期有五天會去鍛煉。晚上十點多和幾位同學(xué)的外出打籃球鍛煉，十一點多歸來。正因于此，才有我在馬克思基本原理概論考試的前一個晚上扭傷腳的小插曲。晚上十一點多到主校區(qū)醫(yī)院包扎，接下來的幾天忍痛上課、考試。不過，所幸并無大礙。

　　在某些方面，彌補的不夠完整，修行的道行不夠。在接下來的大二，在好的方面繼續(xù)發(fā)揚，在不好的方面加以改進。縱使我不是最美的花朵，但只要每天努力地一點點綻放，只要每天有個小小的進步，吾心足矣。

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