個(gè)人師德總結(jié)
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可以促使我們思考，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編為大家收集的個(gè)人師德總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
個(gè)人師德總結(jié)1
"十年樹木、百年樹人"、踏上三尺講臺(tái)、也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的"育人之旅"、教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉、時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。隨著二期課改的推進(jìn)、倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)、怎樣樹立新時(shí)期的失德形象、已成為廣大教師面臨的重要課題。
一、轉(zhuǎn)變教育理念、實(shí)施差異教育
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人、是發(fā)展的主體。教師面對(duì)的是學(xué)生的未來、而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益、要立足于學(xué)生的成長(zhǎng)、因此教書育人需從大處著眼。眾所周知、愛迪生七歲上學(xué)、因成績(jī)差退學(xué)、愛因斯坦兩歲說話、上學(xué)智力遲鈍、德國詩人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生、普京上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂、而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng)。事實(shí)表明、學(xué)習(xí)成績(jī)與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系。創(chuàng)造力有早晚、先后之分、越是有個(gè)性的人、創(chuàng)造力越突出、個(gè)性是創(chuàng)造的前提、把個(gè)性多樣性作為一種有價(jià)值的東西、一種財(cái)富來加以接受、我們就不會(huì)按成績(jī)把學(xué)生分為三六九等、我們眼中就會(huì)沒有差生、只有差異。實(shí)施有差異的教育、實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展。
二、以身示范、情感育人
孔子曰："其身正、不令而行；其身不正、雖令不從。教師工作的"示范性"和學(xué)生所特有的"向師性"、使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。古今中外無數(shù)事例證明、育人單憑熱情和干勁是不夠的、還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神、甘為人梯、像"春蠶"吐盡青絲、像"蠟燭"化成灰燼、把畢生獻(xiàn)給事業(yè)、獻(xiàn)給學(xué)生。樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。教師需要從小事做起、從自我做起、率先垂范、作出表率、以高尚的人格感染人、以整潔的儀表影響人、以和藹的態(tài)度對(duì)待人、以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人、以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣、才能保證教書育人的實(shí)效、學(xué)生才會(huì)"親其師、信其道"、進(jìn)而"樂其道"。學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有其階段性、不能強(qiáng)求一致。而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié)。要不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)、給予及時(shí)的表揚(yáng)、真誠地賞識(shí)他們。
三、不斷學(xué)習(xí)、提高發(fā)展
教師的教學(xué)水平和內(nèi)在修養(yǎng)一樣重要。所以作為一名人民教師、就必須"鑄師魂、倡師德、練內(nèi)功、樹形象"。作為一名普通的人民教師、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n、認(rèn)真上好每一堂課、有進(jìn)取精神、注重獲取新的知識(shí)、不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本。做為教師、應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造、要做一個(gè)高尚的.人、有著良好素質(zhì)的人、這樣你的一言一行才能感染你的學(xué)生。并充分享受著與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步的快樂�？傊�、在新時(shí)代的教育改革浪潮中、教師既要有崇高的師愛、又要有較高的業(yè)務(wù)水平。教師只有具備較高的師德師風(fēng)修養(yǎng)水平、才能熱愛教育、熱愛學(xué)生、才能不斷發(fā)展自我、從而為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。教育、是無私奉獻(xiàn)的事業(yè)；教育、是愛的事業(yè)。教師、是一個(gè)神圣的稱呼；師德、不是簡(jiǎn)單的說教、而是一種精神體現(xiàn)、是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)；師德、需要培養(yǎng)、需要教育、更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德、共同撐起教育的藍(lán)天、共同托起明天的太陽。
個(gè)人師德總結(jié)2
"十年樹木、百年樹人"、踏上三尺講臺(tái)、也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的"育人之旅"、教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉、時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。隨著二期課改的推進(jìn)、倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)、怎樣樹立新時(shí)期的失德形象、已成為廣大教師面臨的重要課題。
一.轉(zhuǎn)變教育理念、實(shí)施差異教育
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人、是發(fā)展的主體。教師面對(duì)的是學(xué)生的未來、而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益、要立足于學(xué)生的.成長(zhǎng)、因此教書育人需從大處著眼。眾所周知、愛迪生七歲上學(xué)、因成績(jī)差退學(xué)、愛因斯坦兩歲說話、上學(xué)智力遲鈍、德國詩人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生、普京上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂、而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng)。事實(shí)表明、學(xué)習(xí)成績(jī)與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系。創(chuàng)造力有早晚、先后之分、越是有個(gè)性的人、創(chuàng)造力越突出、個(gè)性是創(chuàng)造的前提、把個(gè)性多樣性作為一種有價(jià)值的東西、一種財(cái)富來加以接受、我們就不會(huì)按成績(jī)把學(xué)生分為三六九等、我們眼中就會(huì)沒有差生、只有差異。實(shí)施有差異的教育、實(shí)目前差異的發(fā)展。
二.以身示范、情感育人
孔子曰："其身正、不令而行；其身不正、雖令不從。教師工作的"示范性"和學(xué)生所特有的"向師性"、使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。古今中外無數(shù)事例證明、育人單憑熱情和干勁是不夠的、還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神、甘為人梯、像"春蠶"吐盡青絲、像"蠟燭"化成灰燼、把畢生獻(xiàn)給事業(yè)、獻(xiàn)給學(xué)生。樹立不錯(cuò)的師德形象。教師不錯(cuò)的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。教師需要從小事做起、從自我做起、率先垂范、作出表率、以高尚的人格感染人、以整潔的儀表影響人、以和藹的態(tài)度對(duì)待人、以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人、以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣、才能保證教書育人的實(shí)效、學(xué)生才會(huì)"親其師、信其道"、進(jìn)而"樂其道"。學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有其階段性、不能強(qiáng)求一致。而真正能給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié)。要不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)、給予及時(shí)的表揚(yáng)、真誠地賞識(shí)他們。
三.不斷學(xué)習(xí)、提升發(fā)展
教師的教學(xué)水平和內(nèi)在修養(yǎng)一樣重要。因此作為一名人民教師、就必須"鑄師魂、倡師德、練內(nèi)功、樹形象"。作為一名普通的人民教師、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n、認(rèn)真上好每一堂課、有進(jìn)取精神、重視獲取新的知識(shí)、不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平是根本。做為教師、應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造、要做一個(gè)高尚的人、有著不錯(cuò)素質(zhì)的人、這樣你的一言一行才能感染你的學(xué)生。并充分享受著與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步的快樂�？傊⒃谛聲r(shí)代的教育改革浪潮中、教師既要有崇高的師愛、又要有較高的業(yè)務(wù)水平。教師只有具備較高的師德師風(fēng)修養(yǎng)水平、才能熱愛教育、熱愛學(xué)生、才能不斷發(fā)展自我、從而為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。教育、是無私奉獻(xiàn)的事業(yè)；教育、是愛的事業(yè)。教師、是一個(gè)神圣的稱呼；師德、不是簡(jiǎn)單的說教、而是一種精神體現(xiàn)、是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)；師德、需要培養(yǎng)、需要教育、更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以不錯(cuò)的師德、共同撐起教育的藍(lán)天、共同托起明天的太陽。
個(gè)人師德總結(jié)3
持之以恒，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育工作者作為一名教育工作者，我一直堅(jiān)持以誠相待、勤奮刻苦、持之以恒、爭(zhēng)做優(yōu)秀的教育工作者。在工作中，我以學(xué)生發(fā)展和成長(zhǎng)為中心，采取多種形式和方式，使學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能、思想等多個(gè)方面獲得全面發(fā)展。
在日常教學(xué)工作中，我盡力營造愉快、輕松的師生關(guān)系，創(chuàng)造積極、良好的.學(xué)習(xí)環(huán)境，并且一直致力于打造深入人心、生動(dòng)有趣、富有個(gè)性的課堂，通過豐富多彩的教學(xué)手段，幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握更豐富全面。
在日常教育管理過程中，我注重了解學(xué)生的思想狀況，盡力讓學(xué)生在家庭和學(xué)校的環(huán)境下形成健康積極的思想品質(zhì)，努力激發(fā)出學(xué)生中的潛能和創(chuàng)造力。同時(shí)，我也懂得遵循教育規(guī)律，做好教育教學(xué)工作的規(guī)范管理，確保教育效果的穩(wěn)定和提升。
作為一名具有責(zé)任的教育工作者，我將持之以恒，不斷提高自己的教育信息化水平，以更加積極的心態(tài)，更加高效的行動(dòng)為學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量，爭(zhēng)做一名更加優(yōu)秀的教育工作者。
個(gè)人師德總結(jié)4
時(shí)間就像流水一般轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)即將結(jié)束了，在這一學(xué)年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一學(xué)年來的工作表現(xiàn)總結(jié)如下。
一、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的.教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡的努力使他們健康成長(zhǎng)。
四、孜孜不倦，積極進(jìn)取有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。同時(shí)我會(huì)加強(qiáng)師德的x全方位的提高自己，使自己成為一個(gè)合格的、甚至是秀的教育工作者。
個(gè)人師德總結(jié)5
教師的天職是教書育人，因此，作為一個(gè)教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個(gè)同事滿意，學(xué)生滿意，家長(zhǎng)滿意的好老師。在這一學(xué)期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭(zhēng)"為人師表"。
一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我。
社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實(shí)自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。
二、加強(qiáng)師德建設(shè)，提升自身素質(zhì)。
老師的責(zé)任是教育學(xué)生，但學(xué)生的思想品德很大程度上不是教出來的，而是感染出來的。教學(xué)依賴于富有感染力的課堂氛圍、教師的人格力量和模范的言行。推進(jìn)教育教學(xué)一體化管理的根本保證是擁有一支思想過硬、品德高尚、以身作則的教師隊(duì)伍。教育是心靈與靈魂的交流，學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要教師道德權(quán)威的幫助，而不是行政手段，更不是紀(jì)律力量。道德權(quán)威來源于教師的道德和人格力量。
三、"心中有學(xué)生"，多一份關(guān)愛，多一份牽掛。
每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學(xué)過程中要特別注意與學(xué)生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容和目標(biāo)。情是師生交流的紐帶。杜甫有詩句說："隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲"與其說的是春雨滋潤萬物的特點(diǎn)，不如說是教師的感情特點(diǎn)，作為教師對(duì)學(xué)生必須具有普遍的愛，愛每一個(gè)學(xué)生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛的'示范，對(duì)學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個(gè)學(xué)生的需要，將愛的雨露灑向每個(gè)學(xué)生心理發(fā)展的良師益友。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，擺脫困境，完善自我。葉圣陶先生"千教萬教，認(rèn)真求真，千教萬教學(xué)做真人"說的是教師的追求是一個(gè)真實(shí)。讓我們大家一起向這同一方向共同努力，都能成為學(xué)校"師德"標(biāo)兵。
總之，作為一名教師，他的責(zé)任不僅僅是向?qū)W生傳授知識(shí)，更重要的是教育學(xué)生成為成人和人才。教師對(duì)學(xué)生的愛不是一個(gè)抽象的詞，而是一個(gè)具體的教育過程，是建立在教師的理解、寬容、原諒、欣賞和信任基礎(chǔ)上的。只有這樣，師生關(guān)系才能體現(xiàn)平等和尊重，才能體現(xiàn)我國人民教師優(yōu)秀的職業(yè)道德。那么教育的效果就會(huì)如我們所愿:隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。
個(gè)人師德總結(jié)6
本學(xué)期我校德育工作在“發(fā)展教育”辦學(xué)經(jīng)營理念的引領(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)“自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”的xx中學(xué)人精神，堅(jiān)持“自主教育、自主管理、自主發(fā)展”的“三自”育人模式，全面實(shí)踐“發(fā)展教育”的嘗試發(fā)展、國產(chǎn)汽車發(fā)展和超越發(fā)展“三個(gè)階段”的發(fā)展論，以促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展、教師的持續(xù)發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校整體工作要求和學(xué)生實(shí)際，突出工作重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，取得了滿意的成績(jī)�，F(xiàn)對(duì)師德工作總結(jié)如下。
一、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，打造精良德育師資隊(duì)伍
在學(xué)校管理的諸要素中，我們認(rèn)為教師是管理的第一要素，是學(xué)校的第一資源，因此，我們奉行以“教師為本”的管理思想，堅(jiān)持“尊重、培養(yǎng)、使用”的教師管理方針，幫助教師作出職業(yè)生涯規(guī)劃，搭建成長(zhǎng)階梯，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。通過對(duì)教師反派形象塑造、“三師制度”、校本培訓(xùn)、職務(wù)培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)化工程德育等方略全面提升德育師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提高德育師資發(fā)展水平
首先、號(hào)召全體教師恪守“飲水思源、寧靜致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，高揚(yáng)“自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”的學(xué)校精神，共同營造“愛國、修身、敬業(yè)、多能”的良好校風(fēng)、“愛生、垂范、善教、創(chuàng)新”的優(yōu)良教風(fēng)和“尊師、律己、會(huì)學(xué)、進(jìn)取”的良好學(xué)風(fēng)，通過多種渠道開展師德師風(fēng)建設(shè)和文明創(chuàng)建活動(dòng)，提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神。學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，在全程督促激勵(lì)下，有序推進(jìn)了學(xué)校德育隊(duì)伍的建設(shè)，有步驟增強(qiáng)了師德教育的實(shí)效性和針對(duì)性。
其次，加強(qiáng)理論知識(shí)的研習(xí)，提高政治覺悟和道德素養(yǎng)。利用教師例會(huì)，結(jié)合教育工作教學(xué)實(shí)際，定期開展政治理論和德育知識(shí)的專題學(xué)習(xí)和研討。開展校本培訓(xùn)，增強(qiáng)各階層教職工的'政治責(zé)任感增強(qiáng)和歷史使命感，提高教師的自我反面角色認(rèn)識(shí)，奠定小隊(duì)建設(shè)的思想基礎(chǔ)。
再次，對(duì)照學(xué)習(xí)《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，表彰“優(yōu)秀班主任”、“師德先進(jìn)個(gè)人”，通過各種渠道和媒體，廣泛宣傳師德先進(jìn)典型和先進(jìn)典型優(yōu)秀教師社群的感人事跡（如在校園網(wǎng)設(shè)立“高級(jí)德育教師介紹”專欄等），完善建立德育導(dǎo)師制和高級(jí)德育教師制度，用制度和機(jī)制引領(lǐng)教師廉潔，以身作則，無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，教書育人，建設(shè)積極向上、朝氣蓬勃的校園教育工作氛圍。
2、繼續(xù)實(shí)施“三師工程”，搭好德育師資成長(zhǎng)階梯
我校按照教師成長(zhǎng)的規(guī)律，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施“三師工程”，探索和建立了“三師（經(jīng)師、能師、人師）制度。
�。ㄏ碛忻吭碌奶厥饨蛸N），還是一種崗位（有培養(yǎng)新教師和需要進(jìn)行課題研究的職責(zé)）。這種做法，貫穿于整個(gè)教師生涯全過程，為教師營造了一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)與動(dòng)力，形成了“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”的喜人局面。
3、建立高級(jí)德育教師聯(lián)盟。聯(lián)盟實(shí)行“契約管理”，聯(lián)盟與學(xué)校簽訂契約，有章程，有組織，有活動(dòng)，有目標(biāo)，聯(lián)盟活動(dòng)經(jīng)費(fèi)實(shí)行“以獎(jiǎng)代撥”。
二、實(shí)踐“三自”育人模式，繼續(xù)實(shí)施“主題教育”
本學(xué)期以來，學(xué)校德育線充分利用“三自”育人模式，以“生活德育、活動(dòng)德育、文化德育”為德育方法與解決辦法，促進(jìn)學(xué)生道德品德的知、情、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校“高遠(yuǎn)志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目標(biāo)。
首先是明確提出德育了德育的既定目標(biāo)要求和方法途徑，并確定了十二個(gè)德育主題，做到月月有教育工作主題，包括：養(yǎng)成教育、道德教育、法制教育、審美教育、心理健康教育、感恩教育、激勵(lì)教育、環(huán)境教育、責(zé)任教育、成人教育、公民教育、理想信念教育等。各年級(jí)又根據(jù)自身的特點(diǎn)，確定了多種不同的教育重點(diǎn)。
通過對(duì)“三個(gè)年級(jí)”學(xué)生的系統(tǒng)教育，學(xué)生不斷成長(zhǎng)，逐漸走向成熟，他們的行為形式由“他律”走向“自律”，再走向“律他”；行為表現(xiàn)也由“規(guī)范”走向“示范”，再走向“模范”。這樣的成長(zhǎng)軌跡，正是產(chǎn)業(yè)發(fā)展教育理念引領(lǐng)下，學(xué)校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”，再走向“超越發(fā)展”的“三個(gè)階段”中所追求的目標(biāo)。
三、完善德育大體系，優(yōu)化管理平臺(tái)
“三位一體”的獨(dú)特性德育體系。首先是由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)、德育處、團(tuán)委和年級(jí)部負(fù)責(zé)人參加的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的德育工作；通過發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校的作用和通過家訪、家長(zhǎng)會(huì)、“家校通”、家校學(xué)校開放日等渠道搭建家校聯(lián)系機(jī)制�？梢哉f，使德育扎根于貧困家庭和社會(huì)，學(xué)校、家庭和社會(huì)“三位一體”的形成開放性新課程格局已經(jīng)形成。
“三圈一體”的規(guī)范性德育保障體系。日益完善本學(xué)期繼續(xù)不斷完善了同心圓式的以班級(jí)、年級(jí)、德育處為圈層的德育管理體系，第一圈層圈層以班主任為基礎(chǔ)的班級(jí)常規(guī)管理，第二圈層以年級(jí)部主任為主的年級(jí)監(jiān)管，第三圈層以德育處主任為主的學(xué)校宏觀管理，從而形成德育校內(nèi)德育行政管理模式，通過強(qiáng)化行政組織工作管理，確保學(xué)校德育工作的規(guī)范性、有序性和有效性。
“三會(huì)一體”的自主性德育體系。“三會(huì)”是指團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)和干事會(huì)委員會(huì)學(xué)生等學(xué)生組織。充分發(fā)揮“三會(huì)”在學(xué)生管理中的自治作用，讓他們自主教育、自主管理、自主發(fā)展，讓他們自主策劃、自主組織、慶典活動(dòng)自主實(shí)施開展各種大型活動(dòng)。
四、創(chuàng)新心理健康教育，拓寬德育
本學(xué)期我校在做好心理健康教育常規(guī)工作的同時(shí)，還十分積極創(chuàng)新組織管理方法，多渠道多方式地開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康心理和健全人格，塑造學(xué)生美麗初戀。在心理健康教育的常規(guī)工作中，實(shí)行點(diǎn)面結(jié)合：一方面，面向全體學(xué)生舉辦幼兒教育心理健康教育報(bào)告會(huì)、講座，利用主題班會(huì)課和學(xué)科教學(xué)滲透以及學(xué)生社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)；另一方面，根據(jù)不同群體和個(gè)體的必須，開展團(tuán)體心理教育以及個(gè)別心理咨詢和心理輔導(dǎo)活動(dòng)，還由學(xué)生自主組織開展活動(dòng)，讓每一位學(xué)生設(shè)法在尋求心理輔導(dǎo)的同時(shí)，都能充當(dāng)青年教師的角色。
還積極創(chuàng)新教育工作方法，一是心理規(guī)律與認(rèn)知規(guī)律相結(jié)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，豐富了心理健康教育的﹔二是采用“合與分”相結(jié)合的組織機(jī)構(gòu)形式，五位心理教師既“合”在一起面向全校開展教育工作，又把其中九位四位專職的心理教師“分”到各年級(jí)駐點(diǎn)，工作在第一線，提高咨詢輔導(dǎo)幼兒教育效果。
五、構(gòu)設(shè)學(xué)校文化，推動(dòng)文化德育
四十五分鐘我們圍繞著“辦學(xué)理念”和“校訓(xùn)”開展文化德育掘出。學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展教育理念中的“發(fā)展”一詞，本身就蘊(yùn)含著時(shí)間概念，推進(jìn)的時(shí)間軌跡就是時(shí)間的軌跡；校訓(xùn)“飲水思源，寧靜致遠(yuǎn)”蘊(yùn)含著“過去、現(xiàn)在、未來”的時(shí)間鏈條，揭露著時(shí)間與生命、時(shí)間與發(fā)展戰(zhàn)略的契合。在學(xué)校新一輪規(guī)劃建設(shè)中，精心設(shè)置于校園各節(jié)點(diǎn)大小各異的日晷雕塑梅利尼連通分支，用最古老的方式向現(xiàn)代學(xué)子警示著時(shí)間的流變；南校園教學(xué)區(qū)的太陽歷廣場(chǎng)，作為一種功能豐富的大型科普設(shè)施和地理課的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)，標(biāo)示著星象的時(shí)間更替。構(gòu)建了以“時(shí)間”為主元素，把辦學(xué)理念、校訓(xùn)等軟件與學(xué)校主建筑、景觀等硬件有機(jī)地一齊融合在一起，渾然一體，處處彰顯著xx中學(xué)人對(duì)“時(shí)間”的不懈追求。
個(gè)人師德總結(jié)7
20xx年xx月xx日---x日，按照中心校通知精神，我校認(rèn)真開展了師德專題培訓(xùn)活動(dòng)。為使我校今后的工作能做到有的放矢，再上新的臺(tái)階，現(xiàn)將這次活動(dòng)作如下總結(jié)：
一、建立健全組織機(jī)構(gòu)，加大學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的力度。
我校為了把這次師德專題培訓(xùn)活動(dòng)落到實(shí)處，使教師通過學(xué)習(xí)，從根本上轉(zhuǎn)變育人的思想，更新育人觀念，提高服務(wù)意識(shí)，特成立了以校長(zhǎng)張敬舉為組長(zhǎng)，以教導(dǎo)主任張敬彬副組長(zhǎng)，以全體教師為成員的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，讓他們各盡其能，各負(fù)其責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的建立健全為此活動(dòng)的開展提供了保障。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論，強(qiáng)化意識(shí)、提高素質(zhì)。
我校根據(jù)中心�！锻ㄖ肪�，結(jié)合學(xué)校實(shí)情，擬訂實(shí)施方案，制定學(xué)習(xí)制度，讓每一位老師都能充分體會(huì)到師德學(xué)習(xí)的重要性和必要性。
(一)按照中心校統(tǒng)一安排，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》，《蚌埠市教師十不準(zhǔn)》等法律法規(guī)。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，積極參與討論，撰寫心得體會(huì)。
(二)聆聽報(bào)告，分組討論，提高認(rèn)識(shí)。
7月5日，我校全體老師集中到國際大酒店五樓會(huì)議室，參加了中心校20xx年暑期師德教育推進(jìn)會(huì)暨感動(dòng)學(xué)校人物事跡報(bào)告會(huì)。
校長(zhǎng)的動(dòng)員報(bào)告高瞻遠(yuǎn)矚，政治敏銳性強(qiáng)，對(duì)教育，對(duì)教師分析的深，分析的透，從一個(gè)教育管理者的角度強(qiáng)調(diào)了師德的重要性，要求學(xué)區(qū)教師要自覺學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，不辱使命。
xx老師的事跡淳樸、敬業(yè)，平凡的心態(tài)干出了不平凡的業(yè)績(jī)，是一位淡薄名利，樂于奉獻(xiàn)，愛生如子的好老師。
先生是一位熱心教育，無私奉獻(xiàn)的民辦教育工作者，為人坦誠，碩果累累。
最讓我們感動(dòng)的是xx老師的事跡，一個(gè)遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，在一個(gè)偏僻的農(nóng)村小學(xué)這樣的執(zhí)著，這樣的奮進(jìn)，孤臨臨地生活著，抱著一腔熱血，滿懷著對(duì)教育事業(yè)的熱情，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，不論分內(nèi)分外，不分課內(nèi)課外，給學(xué)生傳授知識(shí)，教學(xué)生唱歌跳舞，是一棵教壇上的好苗子。
xx老師患病多年，但她從未因病影響工作，從教三十多年來一直默默無聞，辛勤工作，特別關(guān)心愛護(hù)學(xué)困生和留守兒童，在學(xué)區(qū)家長(zhǎng)中有口皆碑。
縣教育局xx局長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)區(qū)的工作給了充分的肯定，彰顯了我們學(xué)區(qū)全體教師在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，勇于探索教育教學(xué)新的方法措施，不斷提升自我，敢為人先，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
(三)自學(xué)規(guī)章，自查自糾，為人師表
我校要求全體老師根據(jù)學(xué)校師德學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真查擺自己的工作，教師們普遍意識(shí)到了，身為人民教師，承擔(dān)著教化萬民，培育萬代，推動(dòng)社會(huì)承前啟后，繼往開來，向前發(fā)展的.重任，它得到過崇高的贊譽(yù)——太陽底下最光輝的職業(yè)，也就會(huì)被賦于更多的要求。尤其在當(dāng)今社會(huì)，隨著社會(huì)改革的不斷深入和中國入世以后，教師如何面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊，做到“守身如玉”，專心致志做好本職工作，這就是要不斷提高自身的職業(yè)道德水準(zhǔn)，不斷加強(qiáng)為人師表的修養(yǎng)、樹立良好的師表風(fēng)范，才能培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展需要的新人。
(四)、加強(qiáng)督促，認(rèn)真總結(jié)，全面提高
在暑期師德專題活動(dòng)中，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的督促和檢查，使這項(xiàng)活動(dòng)的開展取得了實(shí)效。我校教師在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中，留有各種會(huì)議筆記，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話有材料，在學(xué)習(xí)討論過程中有人員發(fā)言稿，每個(gè)階段教師的學(xué)習(xí)心得和總結(jié)，采取人人過關(guān)，凡不合格者重寫，直至合格為止。達(dá)到中心校要求的每人不少于3篇。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的督促與檢查，才使教師們?cè)诨顒?dòng)中受益匪淺。許多教師在總結(jié)時(shí)都認(rèn)識(shí)到“教師是人類靈魂的工程師”，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。正如蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基告誡教師時(shí)所說：“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的
導(dǎo)師和道德的引路人�！蓖瑫r(shí)也體現(xiàn)了學(xué)校之所以把德育工作放在一切工作的首位的指導(dǎo)思想。在教師職業(yè)道德中，把育人視為教書的根本，強(qiáng)調(diào)教師“不能以教書”、“教學(xué)生”為滿足，要進(jìn)一步“教學(xué)生行，即教學(xué)生如何做人�！笨傊ㄟ^這次暑期師德專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，將會(huì)鞭策我們每一位教師在思想上、品質(zhì)上、行為上升入更高的境界，也將會(huì)促使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到不斷地提高。
個(gè)人師德總結(jié)8
從認(rèn)識(shí)教育、從步入教育這個(gè)行業(yè)起，一個(gè)教師必須時(shí)刻以教育為己任，既是傳道又是授業(yè)，關(guān)注學(xué)生成功的方程式，并在今后的路程中堅(jiān)定目標(biāo)和信心，大力培育和追求教育的成功和發(fā)展。教育是責(zé)任，是我一生的事業(yè)。在我認(rèn)真執(zhí)教的同時(shí)，要求自己始終做到以下幾個(gè)方面。
一、理論素養(yǎng)。教師首先要有良好的理論素養(yǎng)，始終關(guān)注教育新領(lǐng)域的變化和發(fā)展，對(duì)每位學(xué)生有針對(duì)性地制訂教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)了解學(xué)生的生理和心理等。
二、師德守則。教師是學(xué)生的良師益友，師德的好壞會(huì)直接影響學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。我認(rèn)為，教育不能只以學(xué)生的成績(jī)作為目標(biāo)，還應(yīng)該注重人文關(guān)懷和人格教育，教育學(xué)生懂得謙虛、尊重和關(guān)愛他人的良好習(xí)慣和品質(zhì)。
三、專業(yè)水平。教師要具備一定的`專業(yè)素養(yǎng)，不斷更新知識(shí)、提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在平時(shí)教學(xué)中，要細(xì)致、認(rèn)真，注重每個(gè)細(xì)節(jié)，以保證教學(xué)效果。我認(rèn)為，每一位教師都應(yīng)該有獨(dú)到的教學(xué)方法和教學(xué)思路。
四、工作態(tài)度。做人，需要有自己的方式和風(fēng)格，做教師同樣如此。做教師要專注于自己的工作，積極樂觀，不斷地進(jìn)行反思和研究。同時(shí)，也要借助別人的經(jīng)驗(yàn)和方法，吸取更廣泛的教育理念。
在今后的工作中，我認(rèn)為，要不斷自我反省和調(diào)整自己的個(gè)人能力和工作狀態(tài)，做到專業(yè)和親近自一，充分展示出教師的素養(yǎng)和職業(yè)精神。只有堅(jiān)定信念，頑強(qiáng)拼搏，才能培育出更多的高素質(zhì)人才，讓教育發(fā)光發(fā)熱，發(fā)展更遠(yuǎn)大。
個(gè)人師德總結(jié)9
本人從教二十余年，一直從事農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū)教育教學(xué)工作，教師，是太陽底下最光輝的事業(yè)。我特別珍愛這份工作，也深知它的重要性。因此，我努力加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)的.學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)《歙縣教師師德公約》，學(xué)習(xí)中心校師德評(píng)估辦法及細(xì)則，依法執(zhí)教，以德育人�，F(xiàn)就師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)總結(jié)如下：
1、遵紀(jì)守法，樹立社會(huì)主義榮辱觀，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好讀書筆記，崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教。教育學(xué)生始終把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位，幫助學(xué)生建立目標(biāo)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足課時(shí)。
2、工作服從組織安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，早上班，遲下班，出滿勤，近年來，未請(qǐng)過一天病事假。
3、團(tuán)結(jié)同事，建立教師集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。顧全大局不計(jì)較個(gè)人恩怨與得失，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。關(guān)愛學(xué)生，建立平等和諧的新型師生關(guān)系，不諷刺挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。有事主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，聽取意見和建議，取得家長(zhǎng)的支持和配合。
4、愛崗敬業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，及時(shí)批改反饋，做到學(xué)期初有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量檢測(cè)有分析。上班時(shí)間不做與工作無關(guān)的事情。嚴(yán)以律己，以身作則，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。教學(xué)面向全體學(xué)生，既注意培養(yǎng)尖子學(xué)生，又注意發(fā)展優(yōu)等生，既注意中等生，又注意轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，不歧視后進(jìn)生。
5、廉潔從教，愛護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)，勤儉辦學(xué)。不從事有償家教，不接受家長(zhǎng)的禮金禮物，不接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)，不強(qiáng)迫學(xué)生購買教輔書。
6、衣著大方，儀表端正，課堂上感情真摯，舉止文明。
今后，要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，以德育人，永遠(yuǎn)無愧于人民教師這個(gè)光榮稱號(hào)。
個(gè)人師德總結(jié)10
我校全面貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，按照上級(jí)教育部門和學(xué)校德育工作提出的“育人為本，德育為先”的要求，堅(jiān)持“以人為本，全面發(fā)展”的教育要求，堅(jiān)持以愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育為主線，以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學(xué)習(xí)規(guī)范為重點(diǎn)，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效。
學(xué)校堅(jiān)持德育工作思路，積極研究德育內(nèi)容，提出學(xué)校德育新思路，改進(jìn)學(xué)校德育方法，努力提高德育效率。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)力量。
1 、成立以朱永龍校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，周天德為副組長(zhǎng)，班主任為組員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，整合各方面教育力量，使學(xué)校德育工作既分工負(fù)責(zé)又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組做了大量工作：組織德育工作座談會(huì)，聽取各方面意見和建議，認(rèn)真分析學(xué)校德育工作現(xiàn)狀，積極探索解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標(biāo)，積極開展一系列實(shí)踐教育活動(dòng)。
2 、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的思想道德建設(shè)，促進(jìn)教師自身素質(zhì)的根本提高。始終堅(jiān)持教職工政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)周制度，以教師職業(yè)道德為重點(diǎn)，深入推進(jìn)教職工思想道德建設(shè)，強(qiáng)化教書育人、服務(wù)育人意識(shí)，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)的良好教風(fēng)。同時(shí)，將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責(zé)相結(jié)合，納入教職工工作考核，促進(jìn)了教職工自身素質(zhì)的提高，初步營造了人人關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好德育環(huán)境。
3 、做好班主任工作的管理和指導(dǎo)，發(fā)揮班主任德育工作的骨干作用。我校堅(jiān)持選派優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，嚴(yán)格考核班主任工作，充分調(diào)動(dòng)其積極性，做好班級(jí)管理工作。以上述好班會(huì)為突破口，每月系統(tǒng)開展一個(gè)主題的思想品德教育，讓所有班主任認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真聽課，及時(shí)總結(jié)。構(gòu)建完善的班主任工作考核機(jī)制，真實(shí)客觀地衡量班主任工作。重點(diǎn)表彰教書育人成績(jī)顯著的班主任和德育工作者。
�。ǘ┩晟浦贫群陀�(jì)劃，使學(xué)校德育有章可循。
1 、制定切實(shí)可行的整改措施和規(guī)章制度，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校德育工作，使之更加系列化、組織化、科學(xué)化。
2、每學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合教育形勢(shì)，提前制定好本學(xué)年、學(xué)期切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃。開學(xué)后，各班都能制訂好相應(yīng)的德育工作計(jì)劃。同時(shí)，學(xué)校把相應(yīng)的德育工作層層落實(shí)，責(zé)任到人。
二是本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)行為規(guī)范教育。
以學(xué)生為主體，從行為規(guī)范教育入手，培養(yǎng)全面的具有現(xiàn)代意識(shí)的小學(xué)生。
1、堅(jiān)持不懈地抓好了《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育。重點(diǎn)放在了文明禮儀、清潔衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣、節(jié)約糧食和安全教育上。在開學(xué)初，集中對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，利用廣播站對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳。
2、充分利用升旗儀式、班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、法制安全和思想道德教育。通過國旗下講話、主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)；學(xué)法守法；講禮貌，做時(shí)代新人，努力提高學(xué)生素質(zhì)。
3、堅(jiān)持了常規(guī)檢查評(píng)比。檢查評(píng)比做到了客觀公正。并且把清潔衛(wèi)生的打掃和保持紀(jì)律、兩操、路隊(duì)作為檢查評(píng)比的重點(diǎn)。把學(xué)生檢查的“三評(píng)”每天公布，每周分發(fā)三評(píng)的流動(dòng)紅旗。
4、加強(qiáng)了班級(jí)制度建設(shè)。根據(jù)本班情況制定了《班規(guī)》和班級(jí)評(píng)價(jià)方案，并張貼于教室醒目處。各班建立了行之有效的班級(jí)規(guī)范和課堂常規(guī)，細(xì)化了班級(jí)管理，把每一項(xiàng)制度落到了實(shí)處。
5、繼續(xù)抓好班級(jí)文化建設(shè)，突出班級(jí)個(gè)性，班級(jí)黑板報(bào)已定期更換。
6、加強(qiáng)安全教育、不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。通過法制報(bào)告、主題班會(huì)或其它形式，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的游泳安全、交通安全、飲食安全、實(shí)驗(yàn)安全等各項(xiàng)安全教育。積極開展相關(guān)主題班會(huì)，進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生的法制知識(shí)和守法意識(shí)，懂得珍愛生命、崇尚科學(xué)、拒絕。
7、開展隊(duì)前教育，教唱隊(duì)歌，少先隊(duì)禮儀知識(shí)，組織一年級(jí)新生入隊(duì)，加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)。
第三，根據(jù)主題開展各種活動(dòng)，在特色中成長(zhǎng)。
作為少先隊(duì)工就應(yīng)該抓住良機(jī)，營造氛圍，創(chuàng)造性地規(guī)劃少先隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容，并做到每月都有活動(dòng)主題，采用生動(dòng)活潑的形式，讓隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中，知識(shí)得到進(jìn)一步擴(kuò)充，能力得到進(jìn)一步提高。我校大隊(duì)部以開展豐富多彩、生動(dòng)活潑的'少先隊(duì)活動(dòng)為主線；以開展主題、形式多樣的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)為載體。本著“年度有主線，月月有主題，天天是活動(dòng)，處處受教育”的原則，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在學(xué)校各項(xiàng)工作中的橋梁和紐帶作用。
（一）開展文明禮儀伴我行活動(dòng)。
1、本學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，以班級(jí)教育、自我教育為主，校圓之聲廣播站每周兩次也增加了“文明小知識(shí)”欄目。
2、勸導(dǎo)隊(duì)每天在學(xué)校各個(gè)角落糾正學(xué)生的不文明行為，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。
3 、繼續(xù)在雅行開展教育活動(dòng)，利用國旗下的演講、班會(huì)、晨會(huì)等教育陣地教育學(xué)生，規(guī)范自己的行為，極大地改變學(xué)生的文明習(xí)慣。
�。ǘ╅_展健康安全教育
結(jié)合教育局健康安全教育工作，做好學(xué)生健康安全教育宣傳工作。
1、召開班主任會(huì)議，安排落實(shí)健康教育的各項(xiàng)檢查，督促學(xué)生健康教育知識(shí)的掌握。
2、利用廣播站宣傳有關(guān)知識(shí)，并辦一期以“珍愛生命關(guān)注健康”為主題的黑板報(bào)。
�。ㄈ╅_展班級(jí)文化建設(shè)，積極打造書香校園
本學(xué)期繼續(xù)深入開展班級(jí)文化建設(shè)，按照學(xué)校工作要點(diǎn)，積極打造書香校園。
1、創(chuàng)建溫馨班級(jí)內(nèi)涵，就是人人知道建設(shè)“溫馨教室”，主要包括班級(jí)人際環(huán)境、課堂教學(xué)環(huán)境、自身心理環(huán)境、教室物質(zhì)環(huán)境建設(shè)等四個(gè)方面的內(nèi)容。在上學(xué)期工作基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出切實(shí)可行的具體措施，把創(chuàng)建活動(dòng)引向深入。布置教室，讓教室真正成為學(xué)生的“家”。
2、積極開展班級(jí)文化建設(shè)交流。利用晨會(huì)時(shí)間讓各班交流本班的班級(jí)文化建設(shè)特色，互學(xué)互評(píng)，讓班級(jí)文化建設(shè)繼續(xù)深入。
回顧半年來的德育工作，有成功也有失意。今后，我們將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的德育工作內(nèi)容，充分發(fā)揮德育目標(biāo)體系的導(dǎo)向性、針對(duì)性，促進(jìn)德育訓(xùn)練的養(yǎng)成性，使德育工作的實(shí)效性不斷得到提升。我們相信，通過全體師生的共同努力，德育之花將會(huì)在這片文明的校園中盛開地更加艷麗！
個(gè)人師德總結(jié)11
一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立了“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在思想上能夠嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的身份來約束自己，鞭策自己，本年度也被評(píng)為了學(xué)生最喜歡的好老師。以下是我的個(gè)人總結(jié)。
一、積極參加學(xué)習(xí)
能積極參加各種學(xué)習(xí)，深刻剖析工作中的不足，找出自己與其他老師的差距，寫出自己的心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論素養(yǎng)。同時(shí)服從學(xué)校的'工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。今年在八年級(jí)一個(gè)班擔(dān)任數(shù)學(xué)老師，在八年級(jí)兩個(gè)班擔(dān)任生物老師。教學(xué)效果良好，深受師生歡迎。
二、做好教育教學(xué)工作
求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
努力工作，完成學(xué)校其他工作。業(yè)余時(shí)間收集自己在教學(xué)中的反思、案例和收獲，記錄自己的一些工作過程、人生故事和思想歷程，挑選和積累自己最需要的信息資源，并在博客上積極與其他老師交流，探討教學(xué)中存在的問題。
三、存在不足
反思這一年的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，也在思考自己工作中的不足。如果數(shù)學(xué)教學(xué)的理論研究不夠深入，需要不斷反思；教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究不夠細(xì)致和實(shí)際，達(dá)不到我心目中的目標(biāo)；數(shù)學(xué)教學(xué)中獨(dú)特的、有創(chuàng)造性的東西還不夠，在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中要努力探索一些自己的特色。
個(gè)人師德總結(jié)12
在忙碌的工作中，xx年的工作也進(jìn)入了尾聲�；仡欉@一年多和孩子們的相處，不單單是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)，潛移默化中孩子們也深深的影響著我，帶動(dòng)著我。看著他們天真、單純、清澈的眼神，看著他們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我總是覺得很欣慰。在師德方面，我努力以身作則。爭(zhēng)取在生活、行為習(xí)慣等方面都做到盡善盡美。孩子們處在幼兒時(shí)期，分辨力差，他們樂意模仿，教師的一舉一動(dòng)對(duì)他們都有著深深的影響。因?yàn)閻塾變�，熱愛教育事業(yè)，所以我積極努力，不斷進(jìn)取，努力提高自身能力及業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范的要求，堅(jiān)持做到“一切為了孩子”。
在工作中，做到尊重和愛護(hù)每一位幼兒。不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對(duì)每個(gè)孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，與每一個(gè)幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心、呵護(hù)、尊重每一個(gè)幼兒。愛每一個(gè)幼兒，讓幼兒感受到幼兒園的溫暖，感受到教師給予的溫暖。
在工作中，善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的`事物、游戲。把握時(shí)機(jī)做幼兒的引導(dǎo)者。關(guān)注幼兒在游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)。工作中的教師只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能帶好幼兒。在提高我們的自身素質(zhì)的同時(shí)，更要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。
教師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。同時(shí)，正確處理自己與家長(zhǎng)的關(guān)系，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法、措施。
在園內(nèi)不斷學(xué)習(xí)師德教育，強(qiáng)化了教師的職業(yè)道德意識(shí)，我意識(shí)到在教育崗位上要做到無私奉獻(xiàn)，悉心育人，要用愛塑造愛，用心靈雕塑心靈。
在未來的工作中，我會(huì)不斷加強(qiáng)師德教育學(xué)習(xí)，努力做一名孩子喜歡，家長(zhǎng)放心的教師。
個(gè)人師德總結(jié)13
教育是一項(xiàng)神圣而偉大的事業(yè)，作為一名從業(yè)人員，我們應(yīng)該具備良好的師德，用自己的言行引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。在我?guī)啄甑慕逃ぷ髦�，我也常常在反思自己的師德，不斷地調(diào)整自己的態(tài)度和行為，去做一名更優(yōu)秀的人民教師。
首先，我認(rèn)為師德是老師必須具備的最基本品質(zhì)。作為一名班主任，我時(shí)刻保持著對(duì)學(xué)生的關(guān)注和支持，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的困難，讓他們感受到自己的存在和價(jià)值。同時(shí)，我也不斷努力提升自己的專業(yè)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，讓自己成為學(xué)生心目中值得尊敬和信賴的“知心老師”。
其次，我認(rèn)為，老師的行為是直接影響著學(xué)生的行為的。
作為一名教育工作者，我要始終嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，嚴(yán)格控制自己的行為。不僅如此，我還要守護(hù)好自己的口碑，時(shí)刻注意自己的行為舉止，不給學(xué)生帶來任何消極的影響。更重要的'是，我要注重樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，成為有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬�，為�?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)作出貢獻(xiàn)。
綜上所述，師德是一名老師必不可少的品質(zhì)，是我們走好教育之路的基石。在今后的我的教育路上，我將更加注重自身修養(yǎng)，不斷提高自己的教育技能，讓更多的學(xué)生從我這里得到真正的教育，讓他們?cè)谖疫@里種下希望的種子，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
個(gè)人師德總結(jié)14
隨著教育改革的不斷深入，教師作為傳道、授業(yè)、解惑的重要角色，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。作為一名中學(xué)教師，我深知師德的重要性。在教育教學(xué)實(shí)踐中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，以身作則，注重自身師德修養(yǎng)，為學(xué)生樹立良好的榜樣。
一、師德之基：愛與責(zé)任
在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性差異。我相信，教育的本質(zhì)不在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。我努力創(chuàng)造一個(gè)和諧、積極的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生敢于表達(dá)、勇于探索。每當(dāng)遇到學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我總是耐心地傾聽他們的困惑，用溫和的語言引導(dǎo)他們找到解決問題的方法。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，讓他們明白在集體中每個(gè)人都是重要的，要為集體的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
二、師德之本：為人師表
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！苯處煹囊谎砸恍卸紝�(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。我時(shí)刻注意自己的言行舉止，做到言行一致，以身作則。在工作中，我嚴(yán)格要求自己，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平。同時(shí)，我也積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，與同事們保持良好的溝通和合作，共同為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。在日常生活中，我注重自己的品德修養(yǎng)，遵守社會(huì)公德，以良好的行為習(xí)慣影響學(xué)生。
三、師德之魂：因材施教
每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體，他們有著不同的興趣、特長(zhǎng)和潛力。在教育教學(xué)過程中，我注重因材施教，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采用不同的.教學(xué)方法和策略。例如，對(duì)于善于邏輯思維的學(xué)生，我會(huì)引導(dǎo)他們深入探究問題的本質(zhì)；對(duì)于富有創(chuàng)造力的學(xué)生，我會(huì)鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的想象力，嘗試不同的解決方案。通過這樣的教學(xué)方法，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力，也讓他們更加自信和有目標(biāo)地成長(zhǎng)。
四、師德之境：終身學(xué)習(xí)
隨著社會(huì)的快速發(fā)展和知識(shí)的不斷更新，教師必須保持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力。我深知這一點(diǎn)的重要性，因此我不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，提高自己的綜合素質(zhì)。我積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷拓展自己的知識(shí)面和教學(xué)能力。同時(shí)，我也注重反思自己的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善自己的教學(xué)方法和策略。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)。
五、結(jié)語
在未來的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)守師德、踐行師德，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們良好的品德、豐富的知識(shí)和創(chuàng)新的能力。同時(shí)，我也希望與同事們一起共同探討教育教學(xué)的規(guī)律和方法，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才做出更大的貢獻(xiàn)。我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和支持，是你們的鼓勵(lì)和幫助讓我在教育的道路上更加堅(jiān)定地前行。
個(gè)人師德總結(jié)15
隨著時(shí)間的推移，轉(zhuǎn)眼間就到了總結(jié)一個(gè)學(xué)期工作的時(shí)候了。作為護(hù)士。在各班領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力下，我盡職盡責(zé)地做好了本職工作。我很榮幸現(xiàn)在能和所有的老師一起進(jìn)步，我從他們身上學(xué)到了很多。下面，我總結(jié)以下幾點(diǎn)：
一、主要工作
堅(jiān)持日常消毒工作，教室、宿舍、用具、玩具用消毒液消毒，被褥勤洗勤換，保證被褥受到足夠的陽光照射。讓孩子在干凈舒適的.環(huán)境中健康成長(zhǎng)，為孩子創(chuàng)造一個(gè)通風(fēng)、干凈、溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境，是責(zé)任和義務(wù)。
二、工作態(tài)度
我在保育員崗位上做了很多年，我慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
三、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)
在一個(gè)單位一起工作才是最重要的。作為一名護(hù)士，更不可或缺的是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，與老師緊密合作。所以，老師和護(hù)士要互相配合，互相理解，互相支持，經(jīng)常溝通，共同商討護(hù)教工作方案，團(tuán)結(jié)一心，共同努力，關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓孩子健康成長(zhǎng)。
四、不足之處
在本學(xué)期的工作中，我還是有許多不足之處，如在工作中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些急躁情緒，在完成一些工作的時(shí)候有些散漫的態(tài)度，雖然之自己領(lǐng)悟到“勤”的道理，但有時(shí)心里的“惰”確在作祟。所以有些工作常常會(huì)出現(xiàn)個(gè)種漏洞，這也也讓我受到了園領(lǐng)導(dǎo)的不少批評(píng)。
我不怕錯(cuò)誤，所以我決心改正以上缺點(diǎn)，在以后的工作中努力進(jìn)取。
請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評(píng)指正以上是我的個(gè)人工作總結(jié)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評(píng)指正。
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