跟崗個人總結(jié)15篇【經(jīng)典】
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編整理的跟崗個人總結(jié)，希望對大家有所幫助。
跟崗個人總結(jié)1
有幸參加了20xx年洪洞縣骨干教師異地跟崗培訓(xùn)。我和同行們一起到太谷恒達(dá)中學(xué)和明星中學(xué)聽課，聽講座，和當(dāng)?shù)氐睦蠋焸児餐接懷芯啃碌恼n堂教學(xué)理念和新的課堂教學(xué)模式。十天的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，更加明白自己的使命，更加明確自己的奮斗目標(biāo)。
一、更新觀念
隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用，“教書匠”式的'教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行研究。教師必須努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念并勇于實踐，在實踐中不斷總結(jié)、不斷反思，及時提升自己的教學(xué)經(jīng)驗。
以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評價學(xué)生。正如“把課堂交給學(xué)生、把空間留給學(xué)生、把時間還給學(xué)生、把精彩讓給學(xué)生”。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)行為的組織者、引導(dǎo)者、支援者。學(xué)生是課堂行為的主要發(fā)生者。從而構(gòu)建真正的學(xué)習(xí)型課堂。
二、教學(xué)常規(guī)常態(tài)化
通過學(xué)習(xí)，要提高課堂效益，我認(rèn)為應(yīng)做到以下點:
1、充足的課前準(zhǔn)備，保障課堂的高效。
作為一名教師要想上好一節(jié)課，課前必須做充分的準(zhǔn)備。即備課，一備教材，二備學(xué)生，三備學(xué)法。備教材就要鉆研教材，本節(jié)課需要學(xué)生學(xué)會哪些知識，具備哪些能力，有什么發(fā)展前景，這些都是老師提前要預(yù)想到的。老師的文化知識、培養(yǎng)能力、對待人生的態(tài)度等都影響著學(xué)生。原來有一種說法是“要想給學(xué)生一杯水，老師就要有一桶水”，有人說，這種說法已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足時代的需要，因為學(xué)生的思想、知識也是時刻在變化的。于是有人說:“要想給學(xué)生一杯水，自己就得變成一個永不干枯的泉水�！币簿褪钦f老師要時時刻刻在學(xué)習(xí)。所以說要實現(xiàn)課堂高效，必須下足課前準(zhǔn)備功夫。
2、在課堂上我們還要做到課堂形式、課堂流程和課堂氣氛把握有度。即課堂形式:①合作學(xué)習(xí)，兵教兵、兵練兵、兵正兵，氣氛濃厚，人人踴躍;②個體展示，分析、表達(dá)精辟，語言通達(dá)流暢，語言洪亮，無語病，盡可能到板前或聚焦處鍛煉學(xué)生的能力;③板面設(shè)計，精彩、美觀、規(guī)范、圖文并茂;④點評恰當(dāng)，突出要點，重在本質(zhì)規(guī)律，被點評的學(xué)生要有表示，或口述或板演，要當(dāng)即糾正其差錯;⑤每節(jié)課要有總結(jié)、反思、測評。
3、課堂流程:預(yù)習(xí)交流，確定目標(biāo);分配任務(wù)，立體教學(xué);完成任務(wù)，合作探究;展現(xiàn)拔高，師生互動;穿插鞏固，全面掌握;達(dá)標(biāo)測評，檢查驗收。
4、課堂氣氛:和諧、民主，學(xué)生敢說，敢上黑板，敢下桌討論，積極主動，緊張活潑，讀、說、議、評、寫貫穿始終;拓展挖掘、提高，重視能力培養(yǎng);學(xué)生活動人次多，密度大，人人參與;課堂效率高，效果好，達(dá)標(biāo)率高。
總之，課堂是我們教學(xué)的主陣地，我們要切實抓好課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。
三、教中學(xué)，教中研
經(jīng)過十天的聽課、上課、評課、講座，我對課堂教學(xué)、英語教育有了新看法，在教學(xué)思想、教學(xué)技能和教育創(chuàng)新意識上都得到了很大提高。每位教師都有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，口語清晰、流利，教學(xué)步驟安排合理，上課聲情并茂，教學(xué)氣氛活躍，師生之間互動活躍，教態(tài)親切自然，教學(xué)步驟環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)效果非常好。
在英語教育科研方面，我聽到、看到不同學(xué)校不同領(lǐng)域的研究過程和豐碩的成果，更加增強了我教研結(jié)合的信心和動力。
十天的學(xué)習(xí)，不僅提升了我的教學(xué)理念，開拓了視野，更使我在合作交流中得到了實實在在的收獲。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將采他山之玉，納百家之長，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中求得教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
跟崗個人總結(jié)2
在秋風(fēng)颯爽的日子里，在收獲的季節(jié)里，我們來到XX市XX縣人民小學(xué) “古XX名師工作室”參加為期二十天的跟崗學(xué)習(xí)。在這漫長而短暫的二十天里，古校長精心地為我們安排了每一天的學(xué)習(xí)項目，一場場令人思想激靈的講座，一次次讓我獲益良多的沙龍，一個個使我耳目一新的課堂現(xiàn)場。雖然每天都忙得頗感倦意，但我們每一天都品嘗著精神盛宴，深感充實地過著每一天。在這短短的二十天里，作為我個人，不論是在思想上，還是在對待教學(xué)以及生活的態(tài)度上，都有了蛻變的沖動，它讓我在匆匆而蒼茫的人生路上停下腳步來省視自己走過的路，它將從很大程度上影響我以后的教學(xué)生涯和人生態(tài)度。
第一個關(guān)鍵詞——“讀書”。
俗語講一生讀書、一生聰明，一生讀書，一生光明�！案褂性姇鴼庾匀A”，讀書能使人心胸開闊、氣度高雅、形象清俊、品格升華。能極大地提高人的社會形象和人生價值。世界上沒有一種事比讀書更讓人得益。從某種意義上來說，讀書改變了一個人的命運，讀書成就了一個人輝煌而卓越的人生。XX人是這樣說的，也是這樣做的。于是，我便開始反省自己讀書的`欠缺，反思自己作為一個教師的慚愧。而今，我想說：“愛讀書吧！曾經(jīng)和我一樣懶于讀書的老師們，用我們的激情來點燃學(xué)生讀書的熱情，讓他們在知識的海洋中揚帆起航，用知識和智慧成就他們輝煌而卓越的精彩人生！”
第二個關(guān)鍵詞——“書香校園”
記得我們剛到XX的第一天，古校長就帶我們參觀了校園，我被濃烈的校園文化氛圍所感染。進(jìn)門的“狀元橋”，墻壁上的學(xué)生書法、圖畫作品，處處讓人震撼。學(xué)生的讀書筆記，老師的心得體會，讓我自愧不如。我馬上明白了XX縣人民小學(xué)為什么會成為全國書香校園，為什么能走到全國教育前沿。
第三個關(guān)鍵詞——“生本”。
來到人民小學(xué)，我第一次聽到“生本”這個詞。幾天聽課下來，我迫不及待的想了解它。隨著了解的入，我才知道：生本教育是郭思樂教授創(chuàng)立的一種教育思想和方式。生本教育是為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計的教育，也是以生命為本的教育，它既是一種方式，更是一種理念。生本教育特點：1、突出學(xué)生。2、突出學(xué)習(xí)。3、突出合作。4、突出探究。
我恨不得馬上學(xué)會它，擁有它，并讓它在我們學(xué)校生根發(fā)芽。
第四個關(guān)鍵詞——“特色”。
聽古校長介紹，XX的每一所學(xué)校都有自己的特色。我有點好奇：各所學(xué)校都能有什么特色？
第一天的課間，我馬上被他們學(xué)生的葫蘆絲演奏所吸引，全校學(xué)生齊奏葫蘆絲，場面多么壯觀，多么整齊，多么動聽。接下來參觀的幾所小學(xué)，我又分別見識了學(xué)生的口琴演奏、豎琴表演，特別是實驗小學(xué)的英語口語和集體舞，讓我深陷其中。
二十天的跟崗學(xué)習(xí)很快就要過去了，我們度過了充實而快樂地時光，遺憾的是馬上就要分別了。我要感謝古校長的精心指導(dǎo)，使我們所有學(xué)員受益匪淺。要感謝工作室的工作人員，使我們度過充實又快樂的每一天。
跟崗個人總結(jié)3
有朋前來，不亦樂乎。20xx年6月7日上午，無錫市新吳區(qū)南星苑幼兒園迎來了江蘇省第89期幼兒園園長任職資格培訓(xùn)班的成員們來園進(jìn)行為期一周的跟崗學(xué)習(xí)活動。
南星苑幼兒園楊錦華園長及其他行政領(lǐng)導(dǎo)熱情接待了成員們。在學(xué)員見面會上，楊園長向各成員介紹了幼兒園的'基本情況，讓大家對南幼有了初步的了解。接著，保教主任薛紉彥老師帶領(lǐng)成員們參觀了班級博物館、藝術(shù)長廊以及部分室內(nèi)區(qū)域環(huán)境。生動實用的班級區(qū)角游戲，新穎趣味的自然博物館，處處彰顯了南星苑幼兒園鮮明的辦園特色。班級博物館中孩子們富有靈氣的創(chuàng)意作品讓幼教同仁們贊不絕口，深深體會到創(chuàng)意無處不在，藝術(shù)源于生活。
在接下來的幾天跟崗學(xué)習(xí)中，園部還安排了骨干教師講座、結(jié)題活動、青年教師半日活動觀摩、半日活動研討及評價、幼兒園校園文化介紹等豐富的活動。
本著“資源共享、互學(xué)互助、共同發(fā)展”的理念，南幼認(rèn)識到此次跟崗學(xué)習(xí)，對園所自身也是一次很好地學(xué)習(xí)機會，南星苑幼兒園將本著示范輻射、共同發(fā)展的理念，和培訓(xùn)班成員們在探索幼兒發(fā)展的道路上共同提高，共同進(jìn)步！
跟崗個人總結(jié)4
跟崗實踐是大學(xué)教育中的一種重要形式，通過在企事業(yè)單位實習(xí)，幫助學(xué)生將在學(xué)校所學(xué)的理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，提升綜合能力和實踐能力。在過去的幾個月里，我參與了一次跟崗實踐，對我的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
首先，跟崗實踐讓我更加深刻地理解了課堂上學(xué)到的理論知識。在實踐中，我不再拘泥于書本上的一些概念和公式，而是將這些知識應(yīng)用到具體的問題和場景中。例如，在市場營銷的'實踐中，我能夠運用市場調(diào)研的方法和技巧，了解消費者需求，分析競爭對手，為產(chǎn)品推廣制定合理的策略。這使我對市場營銷這門學(xué)科有了更加清晰的認(rèn)識，并加深了對該領(lǐng)域的興趣。
其次，跟崗實踐提供了一個良好的鍛煉和成長的機會。在實踐中，我充分發(fā)揮了自己的專業(yè)知識和技能，同時也面臨了很多挑戰(zhàn)和困難。通過與企業(yè)內(nèi)部員工的交流和合作，我學(xué)會了更好地溝通和協(xié)作，提升了自己的團(tuán)隊合作能力。在工作中，我也積極參與了解決問題的過程，通過不斷的嘗試和實踐，提高了自己解決問題的能力。這些經(jīng)驗對我今后的發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃有著重要意義。
再次，跟崗實踐加深了我對職業(yè)發(fā)展的認(rèn)識和思考。在實踐中，我能夠親身體驗到自己所學(xué)專業(yè)的實際工作內(nèi)容，了解行業(yè)內(nèi)的規(guī)則和發(fā)展趨勢。通過參與實踐，我對未來的職業(yè)方向有了更明確的規(guī)劃和目標(biāo)。我也學(xué)會了如何根據(jù)自身的興趣和優(yōu)勢選擇適合自己的職業(yè)，并為之努力學(xué)習(xí)和提升。
最后，跟崗實踐讓我獲得了寶貴的人際關(guān)系資源。在實踐期間，我與企業(yè)中的員工建立了良好的合作關(guān)系，互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗。這些人際關(guān)系對我今后的發(fā)展和就業(yè)起到了重要的推動作用。同時，我也學(xué)會了如何更好地與他人溝通和合作，提高了自己的人際交往能力。
總結(jié)起來，跟崗實踐是一次難得的機會，對我的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過實踐，我更加深刻地理解了課堂上學(xué)到的理論知識、獲得了實際工作中的經(jīng)驗、加深了對職業(yè)發(fā)展的認(rèn)識和思考，并建立了寶貴的人際關(guān)系資源。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這次實踐經(jīng)歷將對我有著持久的影響，并幫助我取得更好的成就。
跟崗個人總結(jié)5
時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬半年的工作已經(jīng)接近尾聲，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和幫助下，自己很快適應(yīng)了這里的生活，并能積極投身于跟崗學(xué)習(xí)之中，下面我將來市一小后近半年的工作、生活、學(xué)習(xí)等各方面的情況總結(jié)如下：
一、工作方面
在工作中，樹立為教育作貢獻(xiàn)的光榮感和責(zé)任感，把到市一小作為鍛煉和提高自己能力的途徑；能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運用教學(xué)手段，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，上好日常課，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量，使學(xué)生樂學(xué)好學(xué)。今年我教四十班語文，在打造高效課堂過程中，我積極轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，研讀教材，在高效課堂驗收活動中順利達(dá)標(biāo)。跟崗學(xué)習(xí)期間不忘本職工作。學(xué)校每次組織的考試，我所教的學(xué)科都穩(wěn)中求進(jìn)。在“中華頌”全國萬校小學(xué)生魅力作文作文國家級大賽中榮獲國家級輔導(dǎo)金獎，并同時授予“全國作文教研明星教師”榮譽稱號；學(xué)術(shù)論文（成果）《淺析教學(xué)四環(huán)節(jié)中的拓展鞏固環(huán)節(jié)》在20xx年度全國基礎(chǔ)教育教學(xué)學(xué)術(shù)論文成果評選中，被評為二等獎。
二、生活方面
學(xué)校的.領(lǐng)導(dǎo)對我們跟崗學(xué)習(xí)的老師非常重視，給予了我們無微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供方便，使我倍感溫暖。各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助使我很受感動，也幫我解除了后顧之憂，使我能更好的投身于工作之中。
三、學(xué)習(xí)方面
跟崗的過程本身也是學(xué)習(xí)的過程。市一小四年級語文組的老師給我的感觸也很深，每個老師做事認(rèn)真、細(xì)心、周到，凡是學(xué)校布置要求完成的任務(wù)，都積極主動完成，從來不講代價和報酬，毫無怨言，特別是他們那種腳踏實地的精神非常值得我學(xué)習(xí)。我積極參加學(xué)校的教研活動，每次工作會議和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都能準(zhǔn)時參加，并做好筆記；認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗，并能和其他老師一塊兒討論。在工作之余，我還努力學(xué)習(xí)自己感興趣的內(nèi)容。
四、思想方面
我時刻牢記自己是一名小學(xué)教師，思想毫不放松，生活中、工作上時時處處以一個教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。我還堅持讀書看報，通過各種渠道學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，了解國內(nèi)外大事，關(guān)注國際形勢。同時，我沒有放松理論學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)黨的理論知識，并和其他教師進(jìn)行討論，使得自己在思想上隨時隨地和素質(zhì)較高的教師保持一致，在行動中能明辨是非，勇往直前！
五、其他方面
我時刻牢記自己肩負(fù)的使命，盡自己最大的可能去幫助他人。只要我力所能及的，我都積極主動去做。
充分挖掘課堂的優(yōu)點，也敢正視教學(xué)的不足，有時甚至對教學(xué)的問題展開熱烈的討論，讓我不但學(xué)到了知識，更加學(xué)到各位老師高尚的品質(zhì)和對教學(xué)認(rèn)真的態(tài)度。對我們這群一線教師來說，每個人心里都有一個“好課標(biāo)準(zhǔn)”，但或多或少都是不夠全面的、粗糙的，間或帶有些主觀的東西。通過對多節(jié)課例的觀摩，大家的討論交流，聽取導(dǎo)師的點評、指導(dǎo)，我對“好課”的理解、認(rèn)識達(dá)到了一個較深的層次。
在講座中，專家們富有啟迪的話語，令人耳目一新的見解，精彩的演講，生動的舉證，全新的理念，無不使我震撼；專家們的學(xué)識、儒雅無不使我敬畏，他們引領(lǐng)我對語文教學(xué)改革進(jìn)入了更深層次的思考，深感自己的靈魂在凈化，視野在敞亮，內(nèi)心更走向了澄明，給予我的教育教學(xué)生涯一次有活力的血液……
跟崗期間，認(rèn)真聽取了所有同學(xué)的匯報課，雖然我們來自不同的地區(qū)，不同的學(xué)校，相同的是，大家都是經(jīng)過多年的教學(xué)磨練，都形成成熟的教學(xué)體系和別具一格的教學(xué)風(fēng)格，大家都是有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教學(xué)佼佼者。在同學(xué)們的課堂里，我仿佛走進(jìn)了“百家課堂”，領(lǐng)略了百家風(fēng)范；也品味“同課異構(gòu)”的奇思妙想，匠心獨具的教學(xué)風(fēng)格。
20天一晃而過，我們的感觸很多，言語已無法表達(dá)，更多的是留戀和感激，感謝楊特老師，感謝翠園中學(xué)東曉分校的領(lǐng)導(dǎo)和全體員工，感謝指導(dǎo)過我們的所有專家。
跟崗個人總結(jié)6
時光飛逝，20天跟崗學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了，在跟崗學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多課內(nèi)課外的知識，主要從下幾方面來總結(jié)一下：
一、名師魅力，盡顯其中：
這次我跟崗學(xué)習(xí)的工作室主持人是中山三鄉(xiāng)鎮(zhèn)光后中心小學(xué)的劉杰校長，很榮幸能拜師劉校長，劉校長知識淵博，睿智有才，可是非常謙虛，親切和藹，幽默風(fēng)趣，笑容可掬，不擺一點兒領(lǐng)導(dǎo)架子。在帶我們參觀校園的時候我發(fā)現(xiàn)，他尊重學(xué)校里的每一位同事和學(xué)生，如：他給我們介紹學(xué)校的維修工的時候，是親切的拍著他的肩膀向我們說：“這是我的好兄弟阿成，大家以后有什么事也可以找他。”所以，在劉校長的帶領(lǐng)下，這里擁有一支團(tuán)結(jié)向上，親和力強的教師隊伍，從劉校長身上，我首先學(xué)到的是做人要謙虛。
劉杰名師工作室為我們這次跟崗學(xué)習(xí)安排了豐富的學(xué)習(xí)交流活動和考察活動。這次，也正好遇上學(xué)校的百年校慶，所以劉校長就更忙了，雖然忙，也會盡量抽時間指導(dǎo)我們的交流學(xué)習(xí)，有時確實忙不過來，也會安排學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)或老師指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)和照顧我們的生活，特別是黃偉斌老師，他是學(xué)校的信息技術(shù)老師，也是工作室的成員之一，只要我們有外出活動，總少不了偉斌忙碌的身影，或者，我們要試教要拍錄像課等等有什么問題，都會找偉斌，只要找到偉斌，他都很樂意幫我們解決問題。在劉校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校里的老師都很謙虛、有禮、熱情的。
二、開闊眼界，共同進(jìn)步：
在劉校長的精心安排下，在這次跟崗學(xué)習(xí)，我能有機會聽到很多老師的課，也很榮幸的有機會走進(jìn)不同名師精彩的課堂，特別聽了兩位剛剛獲得全國特等獎老師（珠海二小的張金一老師和雍景園小學(xué)的宋曉玉老師）的課，還有水云軒小學(xué)吳錦開老師的校園視頻制作《初戀是個大泡泡》作品，也是剛剛獲得全國金犢獎，等等這些都讓我大開眼界，并讓在我思想上又有了一大改變。聽名師的課，如沐春風(fēng)，對我的教學(xué)理念，教學(xué)方式方法，對學(xué)生的評價方式等等都有很大的觸動。除了聽名師的課，我們組員之間也相互學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。以前沒什么機會聽課評課的我，在這次跟崗學(xué)習(xí)中，也慢慢學(xué)會了評課，我們組里的研討氣氛濃厚，每次小組內(nèi)聽完課后，大家都會真誠的評課和磨課，使我在不斷的聽課、評課、磨課中得到鍛煉和提高。
三、初涉課題，略懂一二：
從來沒有搞過課題研究的我，在這次跟崗學(xué)習(xí)中，也要開始學(xué)著做小課題研究了，在這里，學(xué)校專門安排了熊昌河主任來指導(dǎo)我們做小課題研究，經(jīng)過熊主任的指導(dǎo)，我的小課題研究內(nèi)容初步形成了。最后在小課題開題報告會上，學(xué)校也請來了廣東省第二師范學(xué)院的鄔依林主任，中山市教研室陳明宏主任，周少鶴主任等來給我們指導(dǎo)并對課題提出了非常寶貴的修改意見。
四、學(xué)無止境，努力踐行：
通過這次與其他學(xué)員的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中還存在很多不足的.地方，由于平常欠缺上公開課的鍛煉，所以，在處理一些課堂細(xì)節(jié)上還不夠完善和欠缺經(jīng)驗，以后在這些方面要多下功夫。
學(xué)無止境，努力踐行。雖然跟崗結(jié)束了，但我們的學(xué)習(xí)是不能停止的。以前是自己上自己的課，沒教研沒研討，很有閉門造車的感覺。走出去，才發(fā)現(xiàn)自己很多不足的地方，理論方面的書也看得少，所以這方面的知識也比較缺乏，今后還要繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。
最后，是真誠的感激、感謝：
首先感謝省培訓(xùn)處和廣東省第二師范學(xué)院給我們學(xué)習(xí)的機會。感謝中山三鄉(xiāng)鎮(zhèn)光后中心小學(xué)劉杰名師工作室、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個很好的學(xué)習(xí)交流的平臺。還感謝我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我外出學(xué)習(xí)的支持，才讓我順利完成這20天的跟崗學(xué)習(xí)。
跟崗個人總結(jié)7
近期，我有幸參加了一次跟崗實踐活動，這次經(jīng)歷讓我收獲頗豐。在這個過程中，我從工作中學(xué)到了很多實用的知識和技能，也鍛煉了自己的團(tuán)隊合作能力和解決問題的能力。
首先，在跟崗實踐中，我學(xué)到了很多專業(yè)知識。作為一個學(xué)生，我經(jīng)歷的課堂教學(xué)往往只是理論知識的介紹，沒有機會進(jìn)行實踐。但在實踐中，我有機會將所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實際工作中，這讓我更深入地了解了知識的應(yīng)用場景和操作方法。在實踐中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還了解了很多行業(yè)內(nèi)的最新動態(tài)和趨勢，這讓我對自己的專業(yè)有了更深入的認(rèn)識，并為將來的發(fā)展做好了準(zhǔn)備。
其次，在跟崗實踐中，我鍛煉了自己的團(tuán)隊合作能力。在一個團(tuán)隊中，每個人的工作都是相互依賴的，只有大家齊心協(xié)力，才能順利完成任務(wù)。在跟崗實踐中，我與同事們共同完成了一系列的任務(wù)，包括制定計劃、分工合作、溝通協(xié)調(diào)等，這讓我更加深刻地理解了團(tuán)隊合作的重要性，并學(xué)會了如何有效地與他人合作，提高工作效率。
再次，在跟崗實踐中，我提高了自己的問題解決能力。在工作中，難免會遇到各種各樣的問題和困難，解決這些問題需要我們有條不紊地分析、思考和總結(jié)，然后采取相應(yīng)的措施去解決。在跟崗實踐中，我遇到了一些難題，但通過自己的努力和與同事們的討論交流，最終成功解決了這些問題。這樣的經(jīng)歷讓我更加自信，相信只要努力，就一定能夠克服任何困難。
最后，在跟崗實踐中，我體驗到了工作中的'艱辛和壓力。在實踐中，我們必須按時完成任務(wù)，面對緊迫的工作和各種挑戰(zhàn)，這讓我更加深刻地體會到了工作的不易。只有親身經(jīng)歷過，才能真正理解工作的辛苦和付出的努力。這種體驗讓我更加珍惜機會，并為將來的工作打下堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)來說，這次跟崗實踐對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。通過實踐，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，提高了技能，鍛煉了團(tuán)隊合作和問題解決能力，而且認(rèn)識到了工作的艱辛和壓力。這次經(jīng)歷讓我更加堅定了自己的專業(yè)選擇，并為將來的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。我相信，在今后的工作中，我一定能夠運用所學(xué)的知識和技能，不斷提升自己，為實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)而努力。
跟崗個人總結(jié)8
為總結(jié)、交流XX市第二批特級教師工作室階段性研修成果和研修經(jīng)驗，X年X月X日下午，在XX教育學(xué)院舉行了XX市第二批特級教師工作室研修中期總結(jié)交流會。出席這次大會的有XX教育學(xué)院黨委書記、院長XX，XX教育學(xué)院義教處副處長、XX特級教師協(xié)會秘書長XX，XX市第二批特級教師工作室主持人以及學(xué)員共計100多人。大會由小學(xué)語文教研員、特級教師XX老師主持。
大會的第一項議程，各工作室進(jìn)行研修中期總結(jié)。XX特級教師工作室(高中數(shù)學(xué))的XX老師、XX特級教師工作室(高中地理)的XX老師、XX特級教師工作室(高中政治)的XX老師、XX特級教師工作室(高中物理)的丁紅明老師、XX特級教師工作室(高中數(shù)學(xué))的`XX老師、 XX特級教師工作室(高中語文)的XX老師、XX特級教師工作室(小學(xué)音樂)的XX老師、 XX特級教師工作室(初中英語)的XX老師、XX特級教師工作室(高中化學(xué))的XX老師分別代表各自工作室介紹了自X年X月工作室成立以來開展的主要研修活動和取得的成效。
大會的第二項議程是表彰各工作室優(yōu)秀學(xué)員。XX特級教師協(xié)會秘書長XX老師宣布了獲得優(yōu)秀學(xué)員的名單，他們分別是：XX(高中數(shù)學(xué))特級教師工作室的XX、XX，XX(高中地理)特級教師工作室的XX、XX，XX(高中政治)特級教師工作室的XX、XX，XX(高中物理)特級教師工作室的XX、XX，XX(高中數(shù)學(xué))特級教師工作室XX、XX，XX(高中語文)特級教師工作室的XX、XX，XX(小學(xué)音樂)特級教師工作室的XX、XX，XX(初中英語)特級教師工作室的XX、XX，XX(高中化學(xué))特級教師工作室的XX、XX。XX教育學(xué)院陸福根院長為優(yōu)秀學(xué)員頒獎并與優(yōu)秀學(xué)員合影留念。
大會的最后一項議程，XX院長作了重要講話。XX院長首先對各工作室取得的成就表示了肯定，同時也對各工作室提出了三個要求：要進(jìn)行課程適契性研究;進(jìn)行教學(xué)方式的適契性研究;要以積極的心態(tài)接受來自各方面的任務(wù)，因為每一次的任務(wù)都是教學(xué)知識的生成和積累。最后，XX院長對工作室的成員表達(dá)了希望：希望每一個工作室成員都能夠把握機會，不斷進(jìn)步、成長，能成為像導(dǎo)師一樣擁有智慧和榮譽、影響力的優(yōu)秀老師，甚至能超越導(dǎo)師，成為導(dǎo)師的導(dǎo)師!
跟崗個人總結(jié)9
20xx年10月22日，我和來自安龍縣的語數(shù)學(xué)科骨干教師在師院宋院長的帶領(lǐng)進(jìn)入興義市教育局，與向陽路學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師對接見面，由此拉開了在向陽路小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)的帷幕。我深知這次機會來之不易、學(xué)校對此次培訓(xùn)的重視。同時也深感這次培訓(xùn)任務(wù)之艱巨。一個多月來，我認(rèn)真跟崗學(xué)習(xí)，尊重并遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，依照要求按時完成各項跟崗任務(wù)。虛心學(xué)習(xí)興義向陽路小學(xué)的先進(jìn)教育理念、教育方法，領(lǐng)略興義向陽路小學(xué)的辦學(xué)特色以及辦學(xué)管理模式。現(xiàn)將本人跟崗研修期間的具體收獲有以下幾個方面：
第一、我領(lǐng)略到了向陽小學(xué)的辦學(xué)特色和濃郁的校園文化。
向陽路小學(xué)座落于興義市將臺營森林公園山下，有一排排寬廣明亮、整整齊齊的樓群。興義向陽路小學(xué)注重校園文化建設(shè)
一是發(fā)揮教師工作的責(zé)任心
二是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
向陽小學(xué)把師德建設(shè)作為工作重點，加強師德制度建設(shè)，提高師德水平；向陽小學(xué)確立“以德立校、依法制校、質(zhì)量興校、發(fā)展強�！睘檗k學(xué)目標(biāo)；，以“生活自理、學(xué)習(xí)自主、行為自尊、健康自強”為校訓(xùn)同時，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，優(yōu)化管理，積極開辟第二課堂，以“課外活動”、“藝術(shù)團(tuán)體”、“儀仗隊”、“書畫展示”培養(yǎng)學(xué)生個性發(fā)展，把素質(zhì)教育放在教育教學(xué)的核心地位。因為出色的業(yè)績，向陽路小學(xué)成為黔西南州第一所省級素質(zhì)教育試點學(xué)校。走在校園中欣賞向陽小學(xué)的每一個角落、每層樓道的各種德育、美育的宣傳標(biāo)語、名言警句、名人畫像、宣傳版畫？？我想，這于心智健康太有益處了，這對于未成年人的健康成長提供了多么良好的環(huán)境，營造了多么良好的育人氛圍。每當(dāng)我這樣思想的時候，我常為向陽小學(xué)的濃郁的校園文化所陶醉，我已被向陽小學(xué)這種濃濃的校園文化所感染。
第二、在興義向陽路小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)的日子里，我領(lǐng)略到了這所學(xué)校嚴(yán)格的管理制度、先進(jìn)的教學(xué)理念、教師專注的敬業(yè)精神、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量以及有效活躍的課堂教學(xué)、和諧的師生關(guān)系等。
向陽小學(xué)有著極為嚴(yán)格的管理制度，重視德育工作，促成全校師生能夠時時處處做到愛校愛國，樹立良好的形象。我作為學(xué)員，就曾認(rèn)真地參加過向陽小學(xué)在每個星期一早晨舉行的升旗儀式，親歷和感知愛國主義教育的實踐場景。全校教職工都認(rèn)真按時參加了，學(xué)生也幾乎都按時到校認(rèn)真參加了。我作為學(xué)員，在跟崗期間也認(rèn)真地參加了該校星期一下午的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。全校教職工都得按照計劃安排及時到階梯教室參加相關(guān)的政治學(xué)習(xí)或者業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。認(rèn)真參加過幾次學(xué)習(xí)，使我能了解到領(lǐng)悟到向陽小學(xué)注重特色辦學(xué)、科研興校、內(nèi)抓管理、外樹形象、鞏固提高、逐步推進(jìn)、突出德育、全面發(fā)展的辦學(xué)理念。
在向陽小學(xué)的機構(gòu)設(shè)置中，除了設(shè)置有教務(wù)處負(fù)責(zé)開展日常教育教學(xué)工作之處，每個年級都有自己的年級辦公室，每門學(xué)科都設(shè)置有專門教研組，包括綜合教研組在內(nèi)，都會根據(jù)教學(xué)進(jìn)度適時進(jìn)行教育教學(xué)研討和開展聽、評課活動。
我在向陽小學(xué)聽課學(xué)習(xí)過程中，耳聞目睹親臨其境，受到了專業(yè)英語教師們那種執(zhí)著上課的精神感染。學(xué)校的很多英語老師上的課總能留給聽課人以溫馨深刻的`印跡作回憶。在課堂教學(xué)中踐行的是全新的理念，真正做到了充分尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、以學(xué)生的發(fā)展為教學(xué)之根本，她們的教態(tài)親切、自然、大方，語音清晰、清新、流暢、語言簡明，我想，這對于我在跟崗期間、乃至于今后實施新的理念開展有效課堂教學(xué)活動都將會產(chǎn)生深刻的影響。我感受到她們對教學(xué)工作的認(rèn)真、執(zhí)著與靈活多樣的教學(xué)方法。特別值得一提的是，他們上課時能準(zhǔn)確地把握“放”與“收”的度，塑造了整節(jié)課的精彩、生動，充分體現(xiàn)教師教學(xué)經(jīng)驗豐富、或展現(xiàn)了教師的教學(xué)魅力，對我觸動也是很大的，對于我跟崗期間的教學(xué)實踐工作無疑產(chǎn)生了深刻的影響。
第三、感知先進(jìn)的教育教學(xué)理念，讓我覺得受益匪淺。
向陽小學(xué)任校長是一位嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的開放型學(xué)者型領(lǐng)導(dǎo)。他特別重視“國培”工作在向陽小學(xué)的有效開展。聽講座、研課、聽課、評課，在馮老師的指導(dǎo)下和其她教師的支持、幫助下，我體會了“真正以學(xué)生為主人的，為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計的教育”，它既是一種教育理念，也是一種教學(xué)模式。在近距離接觸教育課堂，我發(fā)現(xiàn)這種課堂充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，構(gòu)成積極、歡樂、高效的課堂。“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”，這種理念回歸到教育的本真，以生命為本，關(guān)注每個學(xué)生的終身發(fā)展。在上課的過程中，我真正體驗到了調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，更好地展開師生互動和生生互動，這使得整個課堂變得有效且更具生命力。我想，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)教育理念。做到真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生，引導(dǎo)他們自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人。同時自己也要不斷積累經(jīng)驗，讓自己的課堂更加有魅力。
第四、體驗向陽小學(xué)實行的開放的聽課制度，令我感覺到耳目一新。
任校長是一位開放型學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo)，他公開歡迎國培學(xué)員在向陽小學(xué)拓展聽課的科目和領(lǐng)域。這樣，就打破了學(xué)員受所培訓(xùn)科目的狹隘限制了，讓學(xué)員能有機會學(xué)習(xí)和見識更多的學(xué)科課堂教學(xué)實踐，領(lǐng)略更多老師的教學(xué)風(fēng)采，對于學(xué)員的教學(xué)成長是很有作用的。比如說，我自己以前所教學(xué)的學(xué)科是數(shù)學(xué)，多年來，任課科目往往小學(xué)數(shù)學(xué)科目，有時候也會上英語，我這次到省城參加國培學(xué)習(xí)就只學(xué)習(xí)英語一科，跟崗也只聽英語課，上課也只上英語課，在今后
具體的教學(xué)工作中，對我的幫助是不大的。但是，我在向陽小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)，除主要學(xué)習(xí)英語以外，我還有幸聽了幾位數(shù)學(xué)老師的課，我就覺得獲益較多，感觸至深了。比如：我除了主聽英語課之外，我就曾選聽了向陽小學(xué)彭月洪等老師課。我都可以從中獲得益處，做到取長補短。特別是馮老師的認(rèn)真執(zhí)著、全面滲透知識和全面關(guān)心育人，準(zhǔn)確的普通話、以及極具親和力的教師教學(xué)魅力，充分展示了向陽小學(xué)的風(fēng)范。
第五、向陽小學(xué)指導(dǎo)教師及時有效的指導(dǎo)和幫助，讓我順利完成跟崗學(xué)習(xí)任務(wù)。
由于向陽小學(xué)指導(dǎo)老師的關(guān)心、支持和幫助，讓我弄懂了一些課堂教學(xué)的組織，教學(xué)活動的設(shè)計和進(jìn)行輕松有效的課堂教學(xué)，順利完成了跟崗任務(wù)。在后面的幾周時間里，我們上了公開課，課后指導(dǎo)老師作了準(zhǔn)確科學(xué)而精彩的點評，使我體會到的不僅僅是導(dǎo)師對學(xué)科指導(dǎo)意見的準(zhǔn)確把握，更體現(xiàn)導(dǎo)師對教學(xué)細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確把握，體現(xiàn)教師的教學(xué)智慧，對我的啟發(fā)很大。我也學(xué)會了怎樣說課、評課。每一次說、評課都是一次難得的提高的機會，與同伴交流、探討，進(jìn)行思維碰撞，這無形之中又使自己提升了一個臺階。通過這三十多天的跟崗學(xué)習(xí)、磨練使我在教學(xué)能力上有了新的長進(jìn)，自身綜合素養(yǎng)也得到了明顯提高，對于我今后的教育教學(xué)工作是很有益處的。
總之，我整個跟崗學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，樹立了新的教學(xué)理念，主要學(xué)會了解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)課標(biāo)來安排教學(xué)設(shè)計和組織、實施教學(xué)活動，以及及時進(jìn)行教學(xué)反思；我還學(xué)會了怎樣在新課程背景下全面客觀地評價一堂地理教學(xué)課的有效性，我學(xué)會了在評課的過程中既要關(guān)注學(xué)生活動，又要關(guān)注老師行為；既要重視結(jié)果，更要重視過程；既要關(guān)注預(yù)設(shè)目標(biāo)，又要關(guān)注達(dá)成目標(biāo)。這次跟崗學(xué)習(xí)讓我開闊了眼界，無論是聆聽、觀摩上課、互動評課，還是實踐鍛煉，每一次的學(xué)習(xí)都帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新，使自己對教師這個職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識，對于有效地理課堂的教學(xué)藝術(shù)、教研活動的形式等諸多方面也有了更理性的認(rèn)識。特別是在參加向陽小學(xué)師德專項教育演講活動以后，更加全面的接納和理解教師這份職業(yè)，在今后的教育教學(xué)實踐中，我將學(xué)習(xí)采他山之玉，納百家之長，爭取做到在教中學(xué)，在教中研，及時做到課前反思、課中反思和課后反思，努力做到揚長避短，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。相信只要通過自己不懈的努力，一定會有新的收獲和感悟。
通過8月12日到8月17日的跟崗研修學(xué)習(xí)，總結(jié)如下：
�。ㄒ唬⿲I(yè)規(guī)劃，助成長
“教書一天算一天”，平時在與同事的交談中，這樣的話常掛在嘴邊，對于為什么教書？要達(dá)到怎么的目的？似乎沒有細(xì)想過。回顧自己以前的教書之路，腦袋里一片空白，只因從來沒有規(guī)劃過，所以迷茫。
通過這次跟崗學(xué)習(xí)，激勵我一定要擬個規(guī)劃，哪怕是一年、兩年、三年……，有計劃地看到自己成長，規(guī)劃就像指向燈，不管走到哪里，目標(biāo)是明確的。
�。ǘ┯^摩課堂，得受益
如陳邦老師所說，可以把自己的課堂錄制下來，反復(fù)看，多反思，多用時間聽課、評課，這些都是提高自身專業(yè)技能的好辦法，只有多學(xué)才能多思。
在觀摩其他教師的課堂中，不僅能學(xué)到別人駕馭課堂的經(jīng)驗，還能回顧自己的教學(xué)，從中取精華而用之。
我們學(xué)校每學(xué)期每位教師安排上一堂公開課，一位教師一學(xué)年就是兩堂公開課，在培訓(xùn)之前，我曾抱怨過上公開課沒意思。通過跟崗學(xué)習(xí)讓我明白，多上公開課、多聽課、多評課才能讓自己更快地成長起來。
�。ㄈ攘φZ言，情共鳴
教師語言流暢的表達(dá)，是對教師的基本要求，有一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，是可以吸引學(xué)生的，絕大多數(shù)教師在這些方面并不存在多大問題，可怎樣表述才能真正讓學(xué)生喜歡呢？
為使學(xué)生能與課堂教學(xué)產(chǎn)生情感共鳴，教師在語言上的修煉必須達(dá)到一個更高的要求，有了教師語言的豐富性、準(zhǔn)確性、幽默性，語文課堂才不會枯燥。
�。ㄋ模╅喿x培養(yǎng)，促新知
培訓(xùn)過程中，陳邦老師多次提到閱讀，做為一位語文教師，閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，是必不可少的，有句話常說：“教師要給學(xué)生一碗水，自己必須要有一桶水�！苯處熜枰盎钏保挥型ㄟ^閱讀才能實現(xiàn)。
多閱讀教學(xué)專著，提高自己的教學(xué)理論水平，在閱讀中不斷地反思自己的教學(xué)，并大膽加以實踐。
多閱讀有利于教師寫作的文章，豐富教師詞藻，提高自身的寫作能力做到學(xué)以致用。
總之，在此次培訓(xùn)中，我收獲了，其實教師可以通過努力，讓自己成長的更快，同時教師也可以調(diào)整心態(tài)，永保年輕。
跟崗個人總結(jié)10
近期，我參加了一次為期一個月的跟崗實踐活動，這是我作為一名大學(xué)生的一次重要實踐經(jīng)歷。在實踐活動中，我有幸跟隨一位資深的職場人士，學(xué)習(xí)和了解職業(yè)崗位的實際操作，并且參與了一些具體的工作任務(wù)。通過這次跟崗實踐，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識和技能，也對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的方向。
首先，在這次跟崗實踐中，我有機會親眼見證了職場的實際運作。在學(xué)校里，我們只是停留在理論課程的學(xué)習(xí)上，很少有機會了解實際工作中所要面對的各種挑戰(zhàn)和困難。但是通過這次實踐，我真切地感受到了職場的復(fù)雜性和競爭激烈程度。在實踐中，我面對了各種各樣的`問題和場景，每天都有新的挑戰(zhàn)等待著我。這讓我明白到，只有不斷努力學(xué)習(xí)和提升自己，才能在職場中立足。
其次，在跟崗實踐中，我學(xué)到了許多專業(yè)知識和技能。在與導(dǎo)師一起工作的過程中，我了解到了實際工作中的一些操作流程和技巧。我學(xué)會了如何高效地處理工作任務(wù)，并且學(xué)會了如何與團(tuán)隊成員進(jìn)行良好的合作。此外，通過與導(dǎo)師的交流和觀察，我也發(fā)現(xiàn)了自己在專業(yè)知識上的不足之處，這讓我意識到了自己需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提升的方向。
再次，在跟崗實踐中，我認(rèn)識到了自己的優(yōu)點和不足。通過和導(dǎo)師的溝通和觀察，我發(fā)現(xiàn)了自己在工作中的一些優(yōu)勢和潛力。比如，我發(fā)現(xiàn)自己在與其他人合作時能夠靈活應(yīng)對，樂于傾聽別人的意見，并且能夠有效地解決問題。但是同時，我也意識到了自己在溝通能力、決策能力和組織能力方面存在一些不足之處。在實踐中，我碰到了一些需要自己做決策的情況，但是由于沒有經(jīng)驗和自信，我在決策時有些猶豫和遲疑。這讓我明白到了自己需要不斷提升這些能力。
最后，在這次跟崗實踐中，我深刻體會到了團(tuán)隊合作的重要性。在實踐中，我參與了一些團(tuán)隊項目，和團(tuán)隊成員一起合作完成了一些工作任務(wù)。通過與團(tuán)隊成員的交流和合作，我學(xué)到了如何更好地與人溝通和合作，學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見。同時，我也明白到了團(tuán)隊中每個人的重要性，只有每個人都充分發(fā)揮自己的特長和能力，團(tuán)隊才能夠更加高效地工作。
通過這次跟崗實踐，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，也對職業(yè)規(guī)劃有了更明確的方向。我明白了自己的優(yōu)點和不足，也意識到了自己需要提升的方面。我將以此次實踐為契機，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為自己的未來職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。我相信，只要我不斷努力，持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己，就一定能夠在職場中取得更好的成績。
跟崗個人總結(jié)11
在省教育廳、市、縣各級領(lǐng)導(dǎo)、專家的大力支持下，在廣東省第二師范學(xué)院培訓(xùn)部的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的精心部署下，我來到了跟崗學(xué)習(xí)基地----廣州市第七中學(xué)，得到了基地領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的大力支持，以及初二數(shù)學(xué)集備組老師的歡送。通過12天的跟崗學(xué)習(xí)，我們共同努力，攜手共進(jìn)，到達(dá)預(yù)期培訓(xùn)目標(biāo)。
跟崗學(xué)習(xí)期間，我嚴(yán)格要求自己，遵守基地學(xué)校的各項紀(jì)律制度，互相配合、積極交流、共同協(xié)作，每天堅持寫博客，聽評課15節(jié)(含班會課),參觀了基地學(xué)校的`級組體育活動、學(xué)生班級文藝活動、教工羽毛球比賽、參加了八年級集體備課、評課、數(shù)學(xué)科教研活動，自己也在指導(dǎo)老師幫助下上了匯報課，參觀了校園、文學(xué)社，參加了四合一教學(xué)模式的解題報告，并主動與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流，聆聽他們的指導(dǎo)及了解學(xué)校的辦學(xué)理念。
跟崗學(xué)習(xí)期間，我珍惜與專家學(xué)習(xí)和同行交流的時機，積極、虛心、主動地向經(jīng)驗豐富的專家、同行請教，與其他學(xué)員一起切磋技藝，請他們幫助我們分析、解答、處理工作中所遇到的問題。
期間我也有許多的感觸，雖農(nóng)村中學(xué)與興旺地區(qū)中學(xué)教學(xué)硬件和軟件有一定的差距，但跟崗學(xué)校老師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識，學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對工作的重視，學(xué)校各部門方案的精細(xì)，班主任對學(xué)生的關(guān)愛，邊緣課堂的杜絕，新教法的實施等等，都有待我們回去好好總結(jié)并實施于今后的工作之中，讓學(xué)習(xí)變得有意義、有價值。
借用王教授的一句話：帶著問題來，帶著沖動走。這就是我這次跟崗學(xué)習(xí)的最大收獲!今后我一定定位好新課程下農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教師的角色，提升自己在新課程下的能力，數(shù)學(xué)課堂上注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，杜絕邊緣課堂，好好提升自己的專業(yè)技能，關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生效勞，讓他們成才。
跟崗個人總結(jié)12
一、實踐的背景和目的
跟崗實踐是為了幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會環(huán)境和培養(yǎng)實際操作能力的一種實踐教學(xué)方式。我所在的大學(xué)積極推行跟崗實踐課程，旨在通過讓學(xué)生融入實際工作中，親身感受和體驗職業(yè)生涯，提高學(xué)生對專業(yè)知識的理解和運用能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實際操作技能。我的跟崗實踐課程選擇了在一家互聯(lián)網(wǎng)公司實習(xí)，以下是我關(guān)于這段實踐經(jīng)歷的個人總結(jié)和反思。
二、實踐過程和經(jīng)歷
在互聯(lián)網(wǎng)公司實習(xí)期間，我參與了公司產(chǎn)品開發(fā)部的工作，并負(fù)責(zé)著界面設(shè)計和前端開發(fā)。在這段時間里，我學(xué)到了很多知識和技能，也遇到了很多挑戰(zhàn)。
1、學(xué)習(xí)知識
在實習(xí)期間，我對互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品開發(fā)的工作流程和方法有了更深入和全面的了解。通過和我的導(dǎo)師進(jìn)行交流和合作，我學(xué)到了很多新的技術(shù)和工具，如HTML、CSS、JavaScript等。我還學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行產(chǎn)品需求分析、界面原型設(shè)計和前端代碼開發(fā)等工作內(nèi)容。通過實踐鍛煉，我逐漸掌握了這些技能，并能夠獨立完成相應(yīng)的工作任務(wù)。
2、面對挑戰(zhàn)
在實習(xí)過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，由于我之前對前端開發(fā)的知識掌握較為薄弱，導(dǎo)致我在實際工作中遇到了很多問題。不過，在導(dǎo)師的耐心指導(dǎo)和幫助下，我逐漸克服了這些困難，并加深了對前端開發(fā)的理解。其次，團(tuán)隊協(xié)作也是一個挑戰(zhàn)。在團(tuán)隊合作過程中，需要與其他成員密切配合和溝通，方能順利完成任務(wù)。但由于我之前缺乏團(tuán)隊合作經(jīng)驗，與他人的協(xié)作還需要進(jìn)一步改進(jìn)和提高。
三、取得的成果和收獲
在跟崗實踐的過程中，我取得了一些較為顯著的成果，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗。
1、成果展示我成功地完成了公司給我分配的任務(wù)，并按時提交了工作成果。我設(shè)計了一個漂亮且用戶友好的界面，并且能夠根據(jù)產(chǎn)品需求進(jìn)行前端開發(fā)。我的工作也得到了團(tuán)隊和導(dǎo)師的肯定和贊賞。這些成果的取得讓我對自己有了更大的自信和動力。
2、個人成長在跟崗實踐中，我不僅獲得了專業(yè)知識和技能的提升，還培養(yǎng)了諸如溝通能力、問題解決能力、團(tuán)隊合作能力等一系列軟技能。我學(xué)會了與他人合作并協(xié)調(diào)不同意見，學(xué)會了分析問題并找到解決方法，學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任和按時完成任務(wù)。這些能力的提升將對我未來的職業(yè)發(fā)展起到重要作用。
四、不足和改進(jìn)
經(jīng)過這段跟崗實踐，我也發(fā)現(xiàn)了一些自身的不足之處，并吸取了一些教訓(xùn)。我在實習(xí)期間存在的不足主要包括：
1、基礎(chǔ)知識不扎實：由于我之前對前端開發(fā)的基礎(chǔ)知識了解不夠深入，導(dǎo)致在實際操作時遇到了一些問題。因此，我認(rèn)識到自己需要進(jìn)一步加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)能力和素質(zhì)。
2、團(tuán)隊協(xié)作能力有待提高：在實習(xí)期間，我與團(tuán)隊成員的配合和溝通還有一些不足之處，導(dǎo)致在合作過程中出現(xiàn)了一些緊張和不順利。因此，我意識到自己需要進(jìn)一步提高團(tuán)隊協(xié)作能力，學(xué)會更好地與他人合作。
五、對未來的期望和規(guī)劃
通過這段跟崗實踐的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷，我對自己的`未來有了更明確的規(guī)劃和期望。
1、進(jìn)一步提高專業(yè)能力：我會進(jìn)一步加強對前端開發(fā)技術(shù)的學(xué)習(xí)和掌握，提高自己的技術(shù)水平和工作能力。我還會擴(kuò)充自己的知識儲備，學(xué)習(xí)更多與產(chǎn)品設(shè)計和開發(fā)相關(guān)的知識。
2、不斷提升綜合素質(zhì)：我將注重培養(yǎng)自己的溝通能力、團(tuán)隊協(xié)作能力和問題解決能力等綜合素質(zhì)，提高自己在工作中的表現(xiàn)和競爭力。
3、探索深造機會：我將考慮深造的機會，提高自己的學(xué)歷和學(xué)術(shù)水平，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
六、總結(jié)
跟崗實踐是我大學(xué)期間的一次重要經(jīng)歷，我通過參與互聯(lián)網(wǎng)公司的實習(xí)，學(xué)到了很多知識和技能，并取得了一些成果。我在個人能力和綜合素質(zhì)方面都有了一定的提高。同時，在實習(xí)中也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，并明確了未來的發(fā)展方向。我將堅持不懈地努力學(xué)習(xí)和提高自己，為將來的職業(yè)道路做好充分準(zhǔn)備。
跟崗個人總結(jié)13
轉(zhuǎn)眼間，五天的跟崗活動結(jié)束了。在這短短的五天中，我學(xué)到了很多。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會，讓我有機會走出園門，學(xué)習(xí)別人之長，再是感謝武進(jìn)機關(guān)幼師園的園長、老師們給我的指導(dǎo)和幫助。在跟崗學(xué)習(xí)中，讓我深深感受到了武進(jìn)機關(guān)幼師園教師的刻苦專研的敬業(yè)精神。回首這些天的學(xué)習(xí)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，有半日活動、有大教研組活動、有集體備課等。下面我就具體講講我的感受：
一、環(huán)境美：
走進(jìn)機關(guān)幼師園，就讓人感到耳目一新。公共環(huán)境極具特色，充滿童趣，教室環(huán)境體現(xiàn)主題活動情況，并能結(jié)合季節(jié)來布置。家長園地展示了一周教學(xué)和每日具體的活動，而且很好地結(jié)合了十個“一”工程的內(nèi)容，讓家長對教學(xué)內(nèi)容一目了然。這非常有利于引發(fā)、支持孩子們與周圍環(huán)境的積極互動。
二、常規(guī)細(xì)：
觀摩了各年齡段的半日活動，我感覺老師更關(guān)注的是幼師的自理能力的培養(yǎng)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。如點心前要洗手、便后要洗手，而且要把衣服束在褲子里，這是老師們一直在強調(diào)的事情。還有是孩子良好的傾聽習(xí)慣、參與晨間活動時的習(xí)慣，非常注重孩子規(guī)則意識的培養(yǎng)。還能根據(jù)季節(jié)的不同每天為孩子提高不同的水如生姜水等，預(yù)防感冒，增強孩子的體制。
三、教學(xué)實：
在跟崗學(xué)習(xí)中，我聽到了的`真實的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實、自然，更讓我看到了老師們的工作態(tài)度、專業(yè)素質(zhì)，對孩子們的熱愛與關(guān)注。有的教師在活動中注重孩子語言能力的培養(yǎng)、有的注重孩子發(fā)散思維的培養(yǎng)、有的注重孩子經(jīng)驗的分享、能力的提高。正如莊春梅老師說的“一沙一風(fēng)景、一花一世界”，每個老師各具特色。
四、注重游戲與戶外活動：
老師每天總能保證幼師的戶外活動時間，力求活動的豐富多彩，并能較好地融合了民間體育活動，如在玩墊上游戲時，老師一會兒讓幼師學(xué)習(xí)毛毛蟲爬，一會兒復(fù)習(xí)螃蟹走、一會兒再玩?zhèn)葷L翻�；顒又欣蠋煒O具親和力，和幼師們玩成一片。這不僅有利于他們體質(zhì)的增強，而且培養(yǎng)了幼師鍛煉的興趣與習(xí)慣。
在短暫的五天里，我得到了老師們的關(guān)心和幫助。帶著幾分眷戀、幾分回味，幾分收獲，結(jié)束我本次的跟崗活動。它是我教育生涯中難忘的珍貴的回憶。我將以此為起點，不斷學(xué)習(xí)、完善充實自己，讓自己在專業(yè)素養(yǎng)上有一個飛躍。
跟崗個人總結(jié)14
跟崗實踐是指學(xué)生在學(xué)�；蚱髽I(yè)中，通過跟隨真實工作流程，全面接受各類實踐教育的一種教學(xué)方法。我在大學(xué)期間進(jìn)行了多次跟崗實踐活動，并且從中受益匪淺。以下是我的個人總結(jié)。
第一，跟崗實踐提高了我的實際操作能力。在學(xué)校中，我們學(xué)習(xí)了很多理論知識，但是只有通過實踐才能真正掌握這些知識。跟崗實踐讓我有機會親身參與到實際工作中，學(xué)習(xí)并應(yīng)用相關(guān)的技能，例如使用軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和處理、操作儀器設(shè)備進(jìn)行實驗等。
第二，跟崗實踐增強了我的溝通和協(xié)作能力。在現(xiàn)實工作環(huán)境中，與同事、上司、客戶及其他相關(guān)人員交流和合作是非常重要的。跟崗實踐讓我體驗到了這些交流和合作的.過程，與不同背景、不同職業(yè)的人溝通和合作，不但讓我加深了對發(fā)展本領(lǐng)域相關(guān)知識的了解，而且大大提高了我的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。
第三，跟崗實踐拓寬了我的職業(yè)視野。跟崗實踐讓我有機會了解工作中的實際情況，包括行業(yè)環(huán)境、公司組織架構(gòu)、招聘要求和競爭對手在內(nèi)的眾多信息，幫助我全面了解我所從事的職業(yè)領(lǐng)域，并且對未來的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識。
第四，跟崗實踐提高了我的工作素質(zhì)。通過與實際場景的接觸，我學(xué)習(xí)到了許多重要的能力值，如嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度、高效的時間管理、團(tuán)隊合作和自我管理的能力，這些都對我今后的職業(yè)發(fā)展和生活有巨大的幫助。
最后，跟崗實踐讓我學(xué)會如何自我反思和總結(jié)，進(jìn)一步加深了我的學(xué)習(xí)和實踐。在每次實踐結(jié)束時，我都會仔細(xì)思考并記錄下所學(xué)習(xí)到的知識以及自身存在的問題，并制定相應(yīng)的提升計劃。
總的來說，通過跟崗實踐，我不僅獲得了實際操作能力、溝通協(xié)作能力和職業(yè)視野，更重要的是我在這個過程中感受到了自己的成長，這些都對我畢業(yè)后的職業(yè)發(fā)展和未來的生活都有重要的意義。
跟崗個人總結(jié)15
20xx年6月8日上午，無錫市新吳區(qū)吉祥幼兒園迎來了江蘇省第89期幼兒園園長任職資格培訓(xùn)班的成員們來園進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)活動。
在執(zhí)行園長方老師的帶領(lǐng)下，觀看了孩子們的晨間運動和早操，參觀了幼兒園的環(huán)境，初步了解了我園的基本情況、組織管理機構(gòu)和制度。保教主任王老師通過精彩的文字、語音、視頻……為園長們展現(xiàn)了課題《中華吉祥文化游戲活動實踐研究》，一路走過來的.點點滴滴。通過視頻《“我愛中華吉祥物”集市》的分享，使園長們領(lǐng)略了我園吉祥文化的別樣風(fēng)采，令園長們贊賞有加，收獲滿堂喝彩。
在交流會上，園長們用她們獨特的視角，對我園的各方各面，提出了許多寶貴的意見，但更多的是對我們在發(fā)展前行中的肯定。我們定會虛心接受意見，奮力前行，做到最好。
貫徹落實黨的十九大報告精神，實現(xiàn)“幼有所育”，“辦好學(xué)期教育”，是實現(xiàn)“中國夢”的重要體現(xiàn)。此次園長跟崗交流活動，我園以深厚的文化積淀，優(yōu)質(zhì)的教育理念和內(nèi)涵豐富的園本課程，給跟崗的園長們留下了深刻的印象。幼教工作者使命光榮，任重道遠(yuǎn)。但愿幼教人的智慧和力量能為新時代前行的學(xué)前教育點上一盞明燈，照亮孩子美的心靈，健康快樂地成長。
【跟崗個人總結(jié)】相關(guān)文章：
跟崗個人總結(jié)01-06
跟崗個人總結(jié)05-26
跟崗實踐個人總結(jié)04-01
跟崗個人總結(jié)15篇01-06
跟崗實踐個人總結(jié)(8篇)06-30