一年級班主任個人總結(jié)15篇【通用】
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編精心整理的一年級班主任個人總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
一年級班主任個人總結(jié)1
我擔(dān)任一年級(2)班的班主任工作。我班共有39名學(xué)生,其中男生22人,女生17人。我按照開學(xué)時制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行,并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了,我把主要的工作總結(jié)如下:
一、常規(guī)工作
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一年級學(xué)生由于年齡小,自制力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,課上進行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,要求學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的'個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,如迎面接力賽、繪畫等。讓他們知道只有團結(jié)才能勝利,個人不能代替集體。每天一大早,我總是比學(xué)生早到校,指揮孩子們清掃教室衛(wèi)生,放學(xué)了就提醒學(xué)生注意上下學(xué)途中的安全,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想著生命更重要。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
3、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手,選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小,能力強的也不多,所以我著重培養(yǎng)了4個班干部:班長、四個組的小組長。除了班長、組長外,我還在每天的值日生中選了一個值日組長,他負責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理,鍛煉他們的能力。4、加強與家長聯(lián)系。
平時,我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。
二、月訓(xùn)練工作
班主任工作中,我嚴格將“月主題教育”活動緊密結(jié)合,扎實有效的把學(xué)生的養(yǎng)成教體育落到實處。在班會課上提出每月的月訓(xùn)練內(nèi)容的具體要求,嚴格按照學(xué)校要求細化每項工作。只是由于一年級孩子小,組織能力差,所以在每次活動中,孩子們的參與積極性不高。這點值得我反思,我將努力改進。
三、我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,在許多方面還是存在著不足。
1、做事要貴在堅持。
自己做事總是比較激進,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實施,但自己有時就沒有對孩子的寬容,我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。
2、處理好管與放的關(guān)系。
雖然一年級的小學(xué)生很小,但是老師也應(yīng)該處理好“管”和“放”的關(guān)系。老師要管很多事情,小到學(xué)生的坐立行走,穿著打扮,大到學(xué)生的思想動態(tài),學(xué)習(xí)狀況,品德情況以及班級的建設(shè)和發(fā)展,如果老師早晚跟班,無所不管,甚至充當(dāng)“管家”、“警察”或“保姆”的角色,這種管理有利,但弊大于利,管得過多過死,容易造成學(xué)生依賴性強,創(chuàng)造性弱,獨立性差,缺乏自我教育與自我管理能力,也容易使班主任陷于雜務(wù),疲憊不堪,不利于自身的完善與發(fā)展。要多放手讓學(xué)生去做,去管。
班主任的工作是辛苦的,也是快樂的;班主任的工作是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。今后,我將不斷探索工作方法,努力把本職工作做好。
一年級班主任個人總結(jié)2
在xxxx---xxx學(xué)年度本人擔(dān)任一(4)班的班主任工作,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀律的良好局面,是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了。44位小朋友通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),在常規(guī)、學(xué)習(xí)等方面都取得了很大的進步。下面就一學(xué)期來的班級主要工作作一總結(jié)。
一、抓好常規(guī)教育
一年級的學(xué)生尤其要加強行為習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期我利用晨會課、班隊課,組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生在校規(guī)范細則》,指導(dǎo)學(xué)生實踐,在實踐中使學(xué)生的各項能力得到提高。平時,我關(guān)心學(xué)生,常常和學(xué)生一起活動,一起游戲,建立良好的師生情,鼓勵他們互相關(guān)心,互相幫助,共同進步。我還在學(xué)生中樹立榜樣,號召要向榜樣學(xué)習(xí),使學(xué)生自覺遵守紀律,熱愛勞動,關(guān)心集體,逐步形成團結(jié)互助、好學(xué)上進的班風(fēng)。
二、組織學(xué)生積極參與“八項競賽”活動
一年級學(xué)生的'思想素質(zhì)和心理素質(zhì),具體如下:活潑好動;自尊心強;自我控制能力較差,容易沖動;分辨是非能力教弱。為了培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣,組織學(xué)生開展了一系列豐富多彩的活動。
在全體同學(xué)的共同努力,所以本學(xué)期在“八項競賽”方面也取得了一些成績。如清潔衛(wèi)生,我放手讓衛(wèi)生監(jiān)督員負責(zé),讓學(xué)生自己管理自己,絕大部分學(xué)生都能把值日工作認真、自覺完成。為此,在衛(wèi)生方面有了很大的進步。為了抓好學(xué)習(xí)工作,我注意聽取任課老師的意見,及時掌握本班學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),采用班干部負責(zé)制,課代表監(jiān)督制,了解每個學(xué)生在不同課程上的表現(xiàn)。對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生在“比比誰的五星多”中扣去一顆星,并利用課余時間及時批評、教育。在“尊師守紀”方面,學(xué)生表現(xiàn)大有好轉(zhuǎn),看見老師能主動問好,同學(xué)之間能互相幫助,互相關(guān)心。
三、密切學(xué)校與家長聯(lián)系,促進學(xué)生健康成長
本學(xué)期,我經(jīng)常與家長聯(lián)系,及時了解學(xué)生在家的情況。平時,多關(guān)心單親家庭學(xué)生,多輔導(dǎo)學(xué)有困難學(xué)生,通過各種途徑,讓他們跟上全班同學(xué)。同時針對不同個性的學(xué)生,進行因材施教。如鳳樹斌,我以講道理為主,讓其明是非;對于周忠凱、丁磊,我則多鼓勵,給他們提希望,盼進步,讓他們感受到老師的關(guān)愛。
四、強化班集體意識,促進班干部成長
為加強班集體建設(shè),開學(xué)沒幾周,我就給學(xué)生制定了奮斗目標(biāo),讓學(xué)生爭當(dāng)班干部,成為班級的小主人。十月初,我班以競選的形式,選出了班干部。絕大多數(shù)小干部能以身作則,在紀律、學(xué)習(xí)、思想等各方面作出表率,真正成為老師的小助手。
五、開展豐富多彩的班隊活動,拓展學(xué)生視野
本學(xué)期,我班開展了一系列豐富多彩的班隊活動,也組織學(xué)生參加了校級各項活動,寓教育于活動中。
以上就是我本學(xué)期的工作總結(jié),沒有最好,只有更好,在我的工作中還存在著一些問題,今后一定要多向有經(jīng)驗的老班主任學(xué)習(xí),不斷總結(jié)經(jīng)驗,大膽實踐,把班主任工作做得更實在,更細致,不斷提高自身管理能力和業(yè)務(wù)水平。
一年級班主任個人總結(jié)3
做為一年級班主任,我針對我們班活潑好動的特點,做了如下的工作:
一、真誠、耐心,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
作為一名小學(xué)一年級的班主任,我深知孩子們的特點就是好動、好玩。因此,如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活,成為真正懂事的小學(xué)生是我面臨的首要問題。我認為,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。所以,在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,我從小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)造一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。我通過班隊和晨會,讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)該做什么,不能做什么。在班內(nèi),我開展了“人人爭做小明星”的活動,每周評比表彰先進。通過這種方式,我不斷強化學(xué)生的意識,幫助他們初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。同時,我在班中選拔合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,進行培養(yǎng)和指導(dǎo),鼓勵他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作,例如早讀。我清醒地認識到無論哪種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,因此平時我有足夠的耐心和誠心引導(dǎo)學(xué)生,期待他們的進步。
二、關(guān)愛、賞識,真誠為友。
每個孩子都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的大背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,平等地進行交流,傾聽孩子的'訴說,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學(xué)生進行全面了解,經(jīng)常同他們個別談心,從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中戴晨晨、潘榮榮同學(xué)智力差異很大,行為習(xí)慣很不好,上課亂動,下課后經(jīng)常攻擊其他同學(xué),頂撞任課老師。這個孩子自從入學(xué)以來就不懂得該怎樣上課,不守紀律,不尊重任課老師,是個讓我們所有老師都感到頭疼的孩子。
三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
我們這個班有個學(xué)生,后進生的人數(shù)也相對多。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵,不要刻意的給他們布置過多的作業(yè),給他們留出足夠休息的時間,因為他們真的更需要休息。多與家長聯(lián)系,讓這些孩子多讀點書,努力爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時也促進班級的整體發(fā)展。
四、把握尺度,愛中有嚴。
班里有幾個很聰明,但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒掉以輕心,聽之任之,更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息。班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后,立即找他們談心,講道理,并嚴厲地批評了他們。
五、今后需要做的
1、學(xué)生學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在各個班級都有不同程度的存在,個別學(xué)生的厭學(xué)情緒和各個班級內(nèi)都有學(xué)困生存在。備課組、班主任和任課老師要通過考試反映出來的教學(xué)方面和班級管理方面的問題還存在。因此平時還要多和學(xué)生交流、多和家長溝通,對學(xué)習(xí)困難學(xué)生要特別關(guān)注。
2、我們需要進一步加強學(xué)生的良好習(xí)慣,這需要通過加強思想教育和從嚴管理來實現(xiàn)。我們必須認真關(guān)注學(xué)生的思想工作,并妥善處理問題學(xué)生的情況。此外,我們還需要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和愿望。這項工作至關(guān)重要,我們將全力以赴,確保做好它。
3、我們學(xué)校一直非常注重安全教育,每個月都會進行安全演練和講解。但是我們?nèi)匀徊荒艿粢暂p心,特別是對于一年級的孩子來說,他們天性好動、好奇心強,非常容易忽視安全問題。因此,我們需要更加努力地引導(dǎo)他們認識到安全的重要性,避免意外發(fā)生。
擔(dān)任班主任工作,是一項不易的挑戰(zhàn)。要做好一個優(yōu)秀的班主任更是需要付出許多努力。盡管本學(xué)期我嘗試了各種方法,也下了很多功夫,但效果似乎并不符合我的預(yù)期。因此,我認為只有在日后的實踐中繼續(xù)努力,才能更好地完成這項工作。
一年級班主任個人總結(jié)4
回憶過去的一年,我和學(xué)生們努力踏實的做好每一件事情,有辛苦的耕耘、有收獲的喜悅 、也有不足與遺憾。說心里話,一年級的班主任工作非常不容易。學(xué)生年齡小,自控力差,紀律渙散,本學(xué)期我所但任的一年級班有學(xué)生40人,男生26人、女生14人,這些孩子都聰明可愛又活潑調(diào)皮,有很強的可塑性。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行,并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。這學(xué)期結(jié)束了我把主要的工作總結(jié)如下:
一、取得的成績:
1、抓好常規(guī)教育,著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。充分利用班級中優(yōu)等生的幫帶作用以及一切可以利用的`時間對學(xué)生進行思想教育。向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,常規(guī)落實為重點。培養(yǎng)學(xué)生的三大習(xí)慣:即“學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明行為習(xí)慣”等得到良好的成績。
2、在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課,認真寫作業(yè),下課好好休息,講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
3、多表揚多鼓勵,激發(fā)學(xué)生的上進心。每天早讀課,鼓勵孩子用自己的方式齊讀課文。在巡回檢查的過程中,將認真讀書的學(xué)生得到老師的獎勵“大拇指”、“真棒”。學(xué)生積極性大增,書聲瑯瑯。每天打掃教室,也同樣如此,多表揚,盡量少批評、不批評。利用學(xué)生的上進心,鞭策他們,從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
4、加強安全教育工作,增強小學(xué)生的安全意識。利用班會講解安全知識,如防火、防電、防溺水等安全知識。注意交通規(guī)則,讓學(xué)生懂得走路要走人行道,“過馬路,靠右走,紅燈停、綠燈行”的道理。來杜絕不安全的行為。
二、培養(yǎng)有能力的班干部:
班干部是老師的得力助手,選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小,能力強的也不少,所以我要著重培養(yǎng)“班長、勞動委員和各科代表”從中再選兩名值日小組長,收作業(yè)和衛(wèi)生打掃。。
三、加強與家長聯(lián)系 共同促進孩子的發(fā)展:
家長教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。因此,我特別和家長建立良好的關(guān)系,加強和家長的溝通聯(lián)系,孩子或喜或憂,讓家長同喜同憂。當(dāng)有些事情家長不理解時,作為班主任要心平氣和地和他們解釋清楚。用自己的實際行動來換取家長的信任。班主任工作才能更好地開展,學(xué)校的活動就能得到家長的支持。
四、班主任隨想:
當(dāng)班主任很累,事情很多,有的時候還會很心煩,這都是勉不了的。但是當(dāng)你走向講臺看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變;變得懂事聽話了學(xué)習(xí)也進步了;當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑;當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最親的媽媽;當(dāng)家長打電話來告訴你,孩子變了,也懂事聽話了。那快樂是從心里往外涌出的。
五、總結(jié)
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是言談還是行為,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。在今后的工作中,需要不斷探索,不斷努力,盡心盡責(zé)地給祖國人民交一份滿意的答卷。
一年級班主任個人總結(jié)5
不經(jīng)意間,我擔(dān)任一年級一班的班主任已有一年的時間。還記得孩子們第一天開學(xué)來習(xí)之時的情景,小小的世界里一定是對班主任的期待和驚奇;貞浧疬@一年來的班主任工作,孩子們在成長,我也在成長。
一、親子活動 心靈溝通
這學(xué)期在家長委員會的組織下一如既往開展了各種親子實踐活動:《傳遞溫暖 走進敬老院》、《愛的告白之寶貝,我愛你》、《慶六一 走進華陽果蔬基地》、《走進養(yǎng)殖場 體會別一番滋味》。通過這樣的活動,班里的凝聚力越來越強,父母與孩子們的心走得更近,我的家校工作也做的越來越好,得到了家長的認可。現(xiàn)在,活動也越來越規(guī)范,在楊佳綺爸爸的幫助下,已經(jīng)有了免安全責(zé)任書。責(zé)任書的簽訂也使得我更放心大膽地開展各種活動。
二、貼心交流 助生進步
都說班主任要眼觀八方,多官齊下,及時看到孩子們發(fā)現(xiàn)的問題,及時與孩子、家長溝通。這學(xué)期,除了基本的電話和面談外,我更愿意走進孩子們的心里。和孩子們交流時不再是讓孩子們直立地站著,而是平等讓孩子坐在我右側(cè),平等地和孩子交流。蹲下來,聽聽孩子內(nèi)心的聲音,多處在孩子的角度理解孩子,想想孩子這樣做的原因,這樣的交流讓我能在平和狀態(tài)中解決問題,并期待著孩子的更大進步。
三、面對孩子 嚴厲慈愛
每個孩子的.心里都有一顆希望被老師疼愛的內(nèi)心。任何時候,我都會公平地對待班里的每個孩子。獎懲分明,不偏袒,不庇護。民主地和孩子們商量班里的事情,征求他們的同意,得到他們的理解。當(dāng)孩子們進步時,我會和他們分享進步的喜悅;當(dāng)孩子們犯錯誤時,我也會在嚴厲中讓他們明白老師做的一切都是為了你們好!會為孩子們的進步感動,會和孩子們一起流淚,也會因孩子們的不聽話而著急。堅持對孩子們說愛的語言,盡管會讓人感覺很啰嗦。都說一個好的班主任一定會讓孩子既愛你又怕你。也許,我離這一步還很遙遠,但是我一定會爭取做這樣一個老師。
四、實現(xiàn)愿望 增強信心
這學(xué)期在激勵政策上改變了以往發(fā)表揚信的方式,在發(fā)表揚信的基礎(chǔ)上增加了幫孩子實現(xiàn)愿望。班里有一個悄悄話信箱,每個周選出十名進步大的孩子幫助他實現(xiàn)愿望,比如第一個吃飯,當(dāng)一天的集隊精靈,當(dāng)一天的大班長……每個愿望的實現(xiàn)都是推動孩子們前進的動力,能增加他們對學(xué)習(xí)的自信心。其實,孩子們的愿望都是那么簡單,而老師,完全有這個能力幫孩子實現(xiàn)他們小心的心愿。愿望實現(xiàn)了,學(xué)習(xí)興趣就來了,何樂而不為?
五、 創(chuàng)造故事 讓生幸福
每個班級一定要有屬于自己的故事,種葵花也是我們班里的故事。三月下旬,我把班里的葵花秒移植在菜園里,孩子們就期待著葵花的一天天成長。每個周,孩子們都到葵花園里看看它,摸摸它,和葵花拍拍照。兩個月過去,一株株葵花苗長得比孩子們高多了,開出了最燦爛葵花,現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)出了葵花籽。每次參觀,孩子們都像創(chuàng)意大師一樣問各種問題,發(fā)現(xiàn)不同“新大陸”。生活也能學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中譜寫屬于自己班的故事。班里的故事還有很多,這種故事是一種自豪感、幸福感!
當(dāng)然,班主任工作中我也有很多不足的地方。精靈崗位和精靈規(guī)矩沒有完全利用起來,一年的時間我竟然還沒有找完最得力的三個小助手;沒有用精靈規(guī)矩去約束孩子們的行為,獎勵居多,但是懲罰的措施較少;時刻提醒自己不急不躁,可看到孩子們沒有達到我的要求時依舊有點急。在以后的時間里,我將讓孩子們做我的鏡子,努力工作,不斷完善自己,提高自己,朝著優(yōu)秀的班主任方向前行。
一年級班主任個人總結(jié)6
本學(xué)期我擔(dān)任了一年6班班主任的工作,班級共有36名學(xué)生。在這個學(xué)期里,孩子的安全教育放在首位,但在教學(xué)上有很多欠缺的地方,總體來說對于自己的教學(xué)工作不是很滿意,自己還需要不斷學(xué)習(xí),不斷了解學(xué)生,教材等等各方面的問題。
為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進學(xué)生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),做了下面幾點工作:
一.培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣。
一個人的行為習(xí)慣如何,將直接影響到他今后的學(xué)習(xí)、工作以及生活質(zhì)量。因此,從一年級開始,教師必須了解低年級學(xué)生的行為特征,重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。同時,在學(xué)校,紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。
1、本學(xué)期,我經(jīng)常利用班會課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律,平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強教育。
2.培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾上學(xué),由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”,放學(xué)回家都會說:“老師,再見!”同學(xué)之間團結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長,檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,每天堅持一小掃,讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
4.做好學(xué)生的安全教育工作。每天晨會課抽出幾分鐘進行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不下河洗澡,不到危險地帶玩耍,注意食品安全,不購買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié),不打架,以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
5.加強與家長之間的聯(lián)系,共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作,利用家校路路通這一途徑,與家長多聯(lián)系。
二、本學(xué)期,我注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,努力提高及格率,優(yōu)秀率,但從整體來說,自身還需要不斷學(xué)習(xí),不斷探索。
1、理解課改理念,提高教學(xué)質(zhì)量
一年級是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點,這階段的兒童感性多于理性,對于外界事物,側(cè)重于主觀認識。為此,一學(xué)年來,我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué),讓學(xué)生能迅速接受知識。當(dāng)學(xué)生把老師當(dāng)成一位良師益友對待時,他的思維就像草野上的野馬天馬行空,于是,交流的火花拼出了個性的思想;當(dāng)學(xué)生的交流成了斷線的風(fēng)箏時,教師也要及時遏制,這時教師的權(quán)威也是不容置疑的。
學(xué)生有著自己的個性思想,如何讓他們有個表現(xiàn)的機會呢?在實驗教學(xué)中,適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)、“我當(dāng)小老師”、“你能我也能,你行我更行”等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚得水。
每個人都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己,當(dāng)老師一句“嗯,~~同學(xué)讀得極為流利,如果他讀得慢一些,加上些動作,那就更棒了!”或同學(xué)們的一片熱烈的掌聲,會讓他覺得上課是一件愉快的事情。評價機制的建立和靈活運用,能充分調(diào)動學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情,活化課堂,讓學(xué)生的情感得到認可,在評價中促進成長!芭d趣是最好的老師”,只有學(xué)生想學(xué)愛學(xué)主動學(xué)了,那么,教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體性才能充分發(fā)揮出來。
2、注重自身形象,提高自身素質(zhì)
一年級小學(xué)生年齡小,對周圍事物極為敏感,有著太陽般金燦燦的心,他們對外界是好奇的,有著極強的模仿能力。我注重學(xué)生的心靈感受,用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個學(xué)生,注意自身形象,提高自身素質(zhì),在學(xué)生心目中樹立一種良好的形象,讓他們感受到我是位有魅力的老師。
3、認真?zhèn)湔n
今年我擔(dān)任的是一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,每節(jié)課前在備學(xué)生的同時備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的`實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真準(zhǔn)備教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并想辦法制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課進行分析總結(jié),吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。
4、 重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué):
一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的計算能力、獨立解決問題等方面作了努力。
總之,要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學(xué)期我在這方面做得不夠好,今后我要著重于班干部的培養(yǎng),使班干部真正成為老師的小幫手,學(xué)生的好榜樣。
一年級班主任個人總結(jié)7
在本學(xué)期里,我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明組織下,在全體任課教師的全力支持和配合下,各項工作開展順利,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得很突出的成績。為了能夠在新的學(xué)期里使得工作更上一層樓,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、加強學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)社會需要的合格人才。
初中的學(xué)生精力充沛、充滿活力、沖動、任性、自我控制和自我約束能力差。為了配合學(xué)校團委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。我經(jīng)常利用班會和課下對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育。
二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)班集體。
隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟,對前途失去信心。在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
三、提供展示能力的舞臺,調(diào)動學(xué)生的積極性
首先要摸清每個學(xué)生的個性、特長,先選好班干部,定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制,提出指導(dǎo)性意見,利用班會、勞動、實踐活動等方面,讓學(xué)生有時間和空間積極參與,充分展示其才華,既看過程,也看結(jié)果,對于優(yōu)等生,也指出其不足,對于差生,更是發(fā)現(xiàn)其閃光點,激勵其進步。
四、積極做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,努力使得每一位學(xué)生都成才。
后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,又和整個班級的教育教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要。在這方面,我首先做到了以公平的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查實際情況,摸清他們之所以成為差生的原因,盡力做到了因材施教,對他們真誠相待,付諸于耐心,做他們真正的、最可信賴的知心朋友。及時對他們進行心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕各種心理負擔(dān),讓他們認識到自己的價值。同時,還要創(chuàng)造條件和機會讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,從而增強他們的自信。
五、加強學(xué)生的自我管理,培養(yǎng)學(xué)生的自律意識。
根據(jù)校紀班規(guī),在規(guī)定好目標(biāo)后,充分相信學(xué)生,讓學(xué)生自醒自查,找出不足,制定改進措施使班級的各項常規(guī)管理正;、制度化,培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。每天輪流值日人員主要工作就是負責(zé)每日班級的考勤、衛(wèi)生、課前準(zhǔn)備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導(dǎo)。使得班級形成一個有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。并及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽做到自覺自律。
六、積極主動地協(xié)調(diào)好各科教師和學(xué)校各個方面的關(guān)系。
尊重各科任課教師的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同他們協(xié)商,多傾聽和采納他們的正確意見。能夠處理好學(xué)生和各科任課教師的關(guān)系,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
總之:在這一個學(xué)期里,我通過多方面的努力,班級工作有了很大的改進,學(xué)生的整體素質(zhì)也得到了不斷提高。下學(xué)期我會繼續(xù)努力再接再厲,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績。
臨近期末,各項工作都進入了總結(jié)階段,我作為七<4>班班主任的工作同樣如此。實際上,到此刻為止,我擔(dān)任七<4>班班主任的時間只是將近一個月的時間,但對于我來說卻是漫長的一個月。
20xx年元旦假期結(jié)束返校之后,我接到了校領(lǐng)導(dǎo)的通知,開始接任七<4>班的班主任工作,當(dāng)時我的心情很復(fù)雜,雖然認識到這是鍛煉自己的一個機會,但更多的還是不知所措。班主任工作在我看來,是復(fù)雜和嚴肅的,而這對于毫無經(jīng)驗的我,無疑是巨大的挑戰(zhàn),所以從擔(dān)任的那一刻起,我無時無刻不覺得身上肩負的責(zé)任重大。
有了一個愉悅的開始,我緊張的心情漸漸平復(fù),也開始有了把工作順利完成的信心。開始接觸班主任的工作,發(fā)現(xiàn)的確是很復(fù)雜的,可以說是包羅萬象,學(xué)生的事,事無巨細,從學(xué)習(xí)到生活,從課堂到寢室都得班主任了解,管理。從早晨的晨跑開始一天,到晚上的查寢結(jié)束這一天,這過程中沒有大的意外,但是學(xué)生間的小摩擦,小問題還是不斷出現(xiàn)的。我也是在探索中尋找解決的辦法,同時不斷的向身邊的有豐富經(jīng)驗的班主任請教,有些問題我也不知道自己處理的是否妥當(dāng)。例如,有一次,體育課上兩個男生在打鬧過程中,弄假成真,發(fā)生爭斗。雖然是小矛盾,造成后果也不嚴重,但是我覺得學(xué)生一有矛盾就發(fā)生爭斗的風(fēng)氣不能助長,所以我懲罰兩個學(xué)生在走廊上站了一會,等兩個人都冷靜下來后,讓他們解釋清楚事情的來龍去脈,兩個學(xué)生也都認識到自己的錯誤,鑒于認錯態(tài)度良好,我就小施懲戒,懲罰他們打掃班級衛(wèi)生一天,并在全班說明了一下他們的情況,以此告誡其他同學(xué),以后再發(fā)生這種情況,決不輕饒,不知道是我的處理方法恰當(dāng),還是學(xué)生的自覺性得到了提高,反正到現(xiàn)在為止,爭斗的現(xiàn)象沒再發(fā)生,這也是我最想見到的!
對于班主任工作,我剛接任不久,沒有經(jīng)驗可談,只能在不斷地探索中前進。在這個過程中,我覺得班主任的威信是一個班級能夠紀律嚴明,團結(jié)一致的關(guān)鍵。至于班主任的威信如何樹立,我覺得關(guān)鍵是以身作則,嚴格的要求自己,自己嚴肅認真的對待工作,學(xué)生自然會信服你;還有就是班主任在處理問題時,要賞罰分明,至于“賞”,即對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生需要多鼓勵,而且是公開稱贊,既是對其他表現(xiàn)不好的同學(xué)的警醒,又在班級傳播了積極向上的思想,讓其他同學(xué)能夠?qū)W習(xí);至于“罰”,即對于犯錯誤學(xué)生絕不手下留情,根據(jù)錯誤嚴重程度可選擇私下找學(xué)生談話或公開批評等方式處理,一定要讓學(xué)生認識到自身的錯誤,更要讓其他同學(xué)能夠引以為戒。
像冰心說的,“愛在左,同情在右,走在生命路的兩旁,隨時播種,隨時開花,將這一徑長途點綴得香花彌漫”我的班主任工作同樣如此,不求學(xué)生都能夠理解,但求自己問心無愧。知道自身能力不足,但我能拿態(tài)度來彌補。希望我的班主任工作能夠順利完成,給這學(xué)期畫一個圓滿的句號,也希望我們班的學(xué)生們能在期末考試中取得優(yōu)秀的成績。
一年級班主任個人總結(jié)8
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學(xué)期,回想這學(xué)期以來的工作,有苦也有甜,真是累并快樂著。有人說:一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、常規(guī)教育重點抓。
剛踏入一年級的小學(xué)生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手:
1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《實小一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、合理利用隊活動,重大節(jié)日,加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),國慶節(jié),家長開會日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活,學(xué)會學(xué)習(xí)。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人,有集體。比如:我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的教育作用,采用“天天學(xué)習(xí)”,“天天進步”和“我最棒”等欄目進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,我采用“誰的小樹長得最直”的`活動進行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助。
二、班級紀律要加強。
一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要抓班級紀律才行。因而,我強化以下工作:
1、課堂紀律
首先師生共同制定一年級四班班規(guī),并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。
2、課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
三、衛(wèi)生方面是重點。
幾個方面來抓好班務(wù)工作:
。ㄒ唬⑿袨榱(xí)慣的培養(yǎng)。
俗話說,好習(xí)慣成就大未來,良好的行為習(xí)慣可以使人一生受益,對于一年級小學(xué)生由為重要。剛開學(xué)我就告訴他們,從現(xiàn)在開始,你們就是小學(xué)生了,要懂禮貌,要遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,嚴格按《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》中的要求去作,由于一年級小學(xué)生不會認字,我每天給他們讀一遍《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》。而且嚴格監(jiān)督執(zhí)行。從上課的規(guī)矩(做端正、認真聽老師講、不做小動作、積極舉手回答問題等),下課玩耍也要有規(guī)矩,不做危險的游戲,不推同學(xué),上下樓梯有序,說話要文明、有禮貌,特別是升旗、路隊、三操我跟的很緊。
由于一年級學(xué)生小大部分從來沒有拿過笤帚,更不用說掃地。第一天,我掃地時有幾位學(xué)生走進教室,坐在了位子上,沒動,第二天、第三天有幾位學(xué)生轉(zhuǎn)過來看著我掃地,我想孩子們心里有了想法,我什么也沒說,在后來的幾天里,每當(dāng)我拿起笤帚,就會有幾位學(xué)生走過來說:“老師,我來掃”我問“:你掃過地嗎?”他們羞澀的說:“沒有,老師你教我”。就這樣,我教他們掃地,并教育他們要把教室打掃的干干凈凈,愛我們的教室就像愛自己的家一樣。從小樹立美化、凈化環(huán)境的意識。一年級的學(xué)生特別希望老師像媽媽一樣,那天,我班楊彤上課時肚子痛,他眼淚汪汪的望著我,我走過去輕輕地問:“老師給你揉揉,看看能好點不,一會兒老師給你媽媽打電話”當(dāng)他坐在我腿上,我給他揉肚子時,我當(dāng)時內(nèi)心真的很幸福,我真覺得我又多了一個女兒。下課時,我又去問她,還疼不,要不要給媽媽打電話。她笑著說:“老師,不疼了!蹦翘焖纳辖蛔鳂I(yè)寫的。榜樣的力量是無窮的,獨生子女是家中的龍和風(fēng),常以自我為中心,我常給學(xué)生講,你們是一(2)班的學(xué)生,要愛自己的集體,你們做的每一件好事都是為班集體爭光。我們教室里有一個光榮榜,上面有“愛學(xué)習(xí)、講文明、有禮貌、愛勞動”等光榮稱號,每周隊會課,我都會讓同學(xué)們評選優(yōu)秀學(xué)生,按類型把他們的照片貼上去,這樣激勵了一大部分學(xué)生爭優(yōu)。記得上次全校在操場上開大會,我班學(xué)生坐在東邊、面向西面,那天天氣很熱,太陽炙烤著大地,孩子們被曬得滿頭大汗,一會兒,就有幾個學(xué)生坐不住了,我走過去站在他們面前說:“老師站在你前面,給你擋太陽,你要遵守紀律,坐好!彼那牡攸c了點頭,我輪流給每個學(xué)生擋一會兒太陽,就這樣,一直到大會結(jié)束,他們都沒有亂動、亂說話的。我覺得我感動了我的學(xué)生,我的學(xué)生也感動了我。古人云:人非圣賢,熟能無過,我們成年人都犯錯誤呢,更何況是七歲的孩子。
由于一年級學(xué)生年齡小注意力不集中,很多事也不知道該怎么坐,我經(jīng)常要求他們,不論上課、還是上操、集會,小眼睛先要找老師,而我的眼睛始終會注視著他們,用我的眼神、語言、勢要求他們該做什么、不該做什么、該怎么做。作為老師,我一直都認為嚴厲要大于慈愛,因為他們畢竟孩子,就像一顆小樹,在生長的過程中,總會長出一些枝杈,只有不斷地修枝剪葉,才能長成參天大樹。學(xué)生沒有不犯錯誤的,而老師只有在不斷嚴厲的教育中,使他們改正錯誤、缺點,他們才能成為社會的有用之才,所謂“吹、呵”要有度,不能一味的批評,也不能一味的呵護。
(二)、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)是一件苦差事,但樂在其中。但每一位好學(xué)生都有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我要求學(xué)生每天早晨到校要自覺拿出書本讀書,養(yǎng)成早讀的好習(xí)慣,每天做到做到課前預(yù)習(xí)(找問題)、上課認真聽講(提問題)、課后復(fù)習(xí)。一年級學(xué)生要學(xué)的知識并不難,而難的是怎樣才能讓他們輕松、扎實的掌握這些知識。一年級教材中有400個要求學(xué)生會認的字,雖然不寫,但要認會,識字量很大,而這些字大部分很難,學(xué)生認起來有很大難度,為了分散難點,我在教室墻上貼了一棵很大的樹,但沒有樹葉,鼓勵學(xué)生課下識字,把認會的字做成小樹葉來帖上去,果然學(xué)生興趣很濃,每天到校他們都會拿來很多這樣的生字卡片,我們的小樹也一天天茂盛起來。記得那天我上《爺爺和小樹》那一課,我提了這樣一個問題:“冬天到了,爺爺給小樹穿上暖和的衣裳,小樹不冷了,假如你是小樹,你會對爺爺說什么?”這時有很多學(xué)生舉起了手,有的說:“謝謝爺爺,我會報答你的,當(dāng)時,我也笑出了眼淚,多可愛、多有創(chuàng)意的學(xué)生。
(三)、給學(xué)困生以溫暖,培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
學(xué)生是有差異的,有些學(xué)生年齡小,智力弱一些,學(xué)習(xí)上困難大一些,記得哪天,我班有些學(xué)生寫上交生字時哭了,當(dāng)時我走過去一看當(dāng)然慢,孩子為了寫好一個字,擦了寫,寫了再擦,手黑了,臉也黑了,還是寫不好,我握著他們的小手,一筆一畫的教他寫,一會兒,直到他們的小臉綻開了笑容,說:“老師,我會了!庇腥苏f,能抵達金子塔巔峰的途徑有兩種,一種是雄鷹,一種是蝸牛。我希望他們像小蝸牛一樣,一步一個腳印,擁有堅忍不拔的精神,克服學(xué)習(xí)中一個又一個的困難,相信他們會趕上來。面對學(xué)困生,我想關(guān)鍵是要培養(yǎng)他們的自信心,因為自信將伴隨人成長一生、對一年級的小學(xué)生而言,學(xué)習(xí)、生活中的困難會比比皆是,作為老師應(yīng)該時時、事事、處處關(guān)注學(xué)生,當(dāng)學(xué)生遇到困難時首先要幫助他們樹立自信心。人生的旅程對這些孩子來說才剛剛起步,我會盡我的力量來教育培養(yǎng)他們,這是多年以來我班主任工作的點滴收獲,但感覺在教育方面做的還很不夠,希望大家多提寶貴意見。
一年級班主任個人總結(jié)9
一、繼續(xù)延用優(yōu)良點子。
1、確立以班長為首的班干部團隊,明確分工,互助協(xié)作,主動管理,善于發(fā)現(xiàn),獎罰分明,公正公平,及時到位。
2、引導(dǎo)學(xué)生明確成長思路,妥善安排,全面和諧發(fā)展。
3、安排團隊合作,競賽機制促進成長。
4、設(shè)立金點子獎,鼓勵學(xué)生為班級出謀劃策,培養(yǎng)集體榮譽感。
5、采取“問題管理問題”:以問題出現(xiàn)最多最明顯的人去負責(zé)管理解決這個問題,評價監(jiān)督同伴們。有則改之,無則加勉。
6、責(zé)任包干制:自己的事自己的責(zé)任,班級的事大家的責(zé)任,自己的工作,自己的管轄,學(xué)校的工作大家的管轄。
7、先問自己,再尋別人。
二、隨走隨變,靈活調(diào)整。
在原有班級穩(wěn)定的基礎(chǔ)上,對班級的各項管理制度隨機應(yīng)變,遇到問題解決問題,在班級中形成一種民主的風(fēng)氣,讓大家深刻體會主人翁意識,共同協(xié)商找出最佳的利于班級發(fā)展的點子。2.對孩子進行個別交流,拉近與孩子的距離,隨時與他們個別談心,分析他們每個階段的表現(xiàn)與不足,引導(dǎo)他們?nèi)绾巫晕覍徱、自我評價,如何進一步提高,找到方向,找到目標(biāo),激發(fā)孩子已日趨成熟的上進心。
三、曉之以理,動之以情。
經(jīng)常剖析班級中發(fā)生的大大小小的事情,闡明道理,帶好方向,隨時隨地進行思想教育,規(guī)范思想與行為,培養(yǎng)他們良好的品德素養(yǎng)。
四、從學(xué)習(xí)、工作、特長三個方面
繼續(xù)給予肯定和點評,引導(dǎo)個別自信不足的孩子,鼓勵他們嘗試,觀察發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,給更多的孩子提供展示的機會,讓他們建立自信。每學(xué)期對于他們的優(yōu)缺進行班隊活動評比小結(jié)。
五、精選資源,合理利用。
根據(jù)孩子們的個性特點,每周按小隊輪流組織各項有益的主題活動,鍛煉他們的綜合能力,并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和點評。同時組織全方位的骨干力量參加校內(nèi)外的各項競賽、活動和評比,本著精而全的原則,取得了不少個人與集體的榮譽,大大豐富了我們的精神資本。
六、重個人談心。
高年級的孩子遇到的事情不像低段孩子那么瑣碎,但是與其在班集體中進行案例教育,不如找他談心更合適,以特殊的關(guān)系角度予他曉理動情,并及時給予反饋意見和指導(dǎo),效果會比較理想。當(dāng)然,個別案例教育不要太明確于個人,明確事情的過程和細節(jié),加以思想教育也是需要的。
don’t be shy, just try.我鼓勵他們思考、嘗試,凡事有一才有二和三,體驗是最有說服力的。no pain, no gain.在集體的努力下,我們碩果累累,成績不斷被肯定。這也是說服孩子們最好的理據(jù),他們也將越來越有動力。也希望在他們最后的小學(xué)生活中,我們可以再接再厲,譜寫更完美的句點。
生活好像萬花筒,班主任的生活則像一個五味瓶:酸甜苦辣咸,五味俱全。班主任工作的瑣碎、繁雜,每日面對一群年齡差不多,但思想各異,性格不同的學(xué)生,處理他們各種各樣的問題,如果沒有一顆真正關(guān)愛他們的心,就很容易流于簡單化,千篇一律;或者就是他們“花樣”層出不窮,使你疲于奔命。當(dāng)班主任四年來,感慨良多,我覺得要使一個班級有良好的班風(fēng),有強大的凝集力,一直不斷前進,班主任除了做好一些常規(guī)工作外,還應(yīng)有一顆愛心,把自己真正融入學(xué)生中間,多理解他們,使他們愿意把你當(dāng)作他們的好朋友,愿意與你多方面地交流思想。
一、懂得寬容,以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生、尊重學(xué)生
作為一名班主任,要尊重學(xué)生人格,并善于進行“心理移位”,設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細微變化和點滴進步,及時地加以引導(dǎo)、表揚、鼓勵,使學(xué)生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感、安全感。班主任信任學(xué)生,尊重學(xué)生,就能喚起他們的自尊心、自強心,激勵他們發(fā)奮學(xué)習(xí),戰(zhàn)勝困難,產(chǎn)生強大的內(nèi)在動力。相反,如果班主任不信任、不尊重學(xué)生,尤其在公共場合,哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學(xué)生,在學(xué)生面前,你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力。對善于做學(xué)生朋友的班主任,有哪個學(xué)生不喜歡他呢?當(dāng)然,朋友關(guān)系并不意味著對學(xué)生放任自流。要嚴出于愛,愛寓于嚴,嚴而不兇,寬而不松,嚴在當(dāng)嚴處,寬在當(dāng)寬處,一分嚴格之水,再摻上九分感情之蜜,才能釀成教育的甘露。
二、抓好平時的教育,上好每一節(jié)班隊課。
作為班主任,除了要上好思品課外,班隊課也是很重要的思想教育課,因為班隊課上得好,可以增強學(xué)生集體凝聚力,從而形成良好的班風(fēng)。在上班隊課的時候,盡量開展多一些集體活動課,讓學(xué)生在參加集體活動的時候,體驗集體的力量,并且在活動時增加彼此之間的了解和友誼。在本學(xué)期,除了配合大隊部和學(xué)校的各項活動之外,我們班級還在班委的策劃下,開展了多種形式的中隊活動,如各項學(xué)科知識競賽,古詩詞競賽,歇后語、諺語大比拼,圣誕節(jié)活動,趣味游戲等等,還開展了“倡遵紀守法,做文明學(xué)生”的聯(lián)合中隊活動,收到了良好的效果。
三、多賞識學(xué)生,讓表揚和鼓勵助學(xué)生走向成功之路
每個人都是希望得到別人的贊揚。學(xué)生也是一樣,班主任為什么總是要帶著挑剔,而不帶著賞識的眼光去看他們呢?要知道,學(xué)生是渴望賞識的,因為它就像生命中的陽光、空氣和水一樣,是必不可少的。很難想象一個成天被挑剔的人,會不垂頭喪氣,會有成就感,會充滿信心。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活,勇于實現(xiàn)自我的人才。我想,還是多給一點笑臉,多給一點贊揚吧。因而在平時的相處中,我常常鼓勵學(xué)生的`每一個優(yōu)點和長處,讓學(xué)生充滿自信,自我覺醒。當(dāng)然,對好的學(xué)生給予賞識也許不難,而對那些所謂的“差生”更要多給一些關(guān)愛、賞識,因為他們更需要鼓勵,更需要信心。一個信賴的眼神,一個鼓勵的微笑,都可能帶來巨大的效應(yīng)。我時時提醒自己,不要嘲諷譏笑學(xué)生,尊重學(xué)生的任何一點成果,這也是對他的一種無形的鞭策,在工作中應(yīng)及時地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點予以賞識、鼓勵,使他充滿自信,激起他學(xué)習(xí)的興趣,讓表揚和鼓勵成為走向成功的催化劑。
四、培養(yǎng)一支得力的小干部隊伍
要使班級成為團結(jié)、活躍,具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體,班級小干部的作用是相當(dāng)大的。因此我充分發(fā)揮班干部的主體作用,著手對管理體制進行“放權(quán)”,通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干實,更要做決策者,只要能讓同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論,這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也也較好,除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃、組織、總結(jié)、收到較好的效果。
我們在幾個同學(xué)的帶領(lǐng)下還策劃成立了“81890”服務(wù)小組,小組成員有:張世泓、嚴柏青、蔡凌澤、章天辰、包聞捷。他們幫著同學(xué)修理卷筆刀、修正帶,幫忙找同學(xué)丟失的鉛筆盒等文具,給手受傷的同學(xué)削削鉛筆,幫助生病請假的同學(xué)補補落下的功課,有時還要調(diào)解一下同學(xué)之間產(chǎn)生的小糾紛等等。做的都不是些驚天動地的大事,但卻是些實在事,熱心事。這樣一來,既發(fā)揮了我們同學(xué)熱心助人的想法,又鍛煉培養(yǎng)了自己處理問題的能力!
五、塑造自身形象,贏得學(xué)生信賴。
孔子早在兩千年前就說過:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c:
1、好學(xué)上進,不辜負學(xué)生
教好書是育好人的前提。同時,班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,也能給學(xué)生以極強的示范作用和影響,從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此,我不斷地給自己充電,認真鉆研教材,努力讓學(xué)生喜歡上課,喜歡學(xué)習(xí)。
2、尊重學(xué)生,不遠離學(xué)生。
俗話說:“嚴是愛,松是害,不教不管會變壞。”我努力做到真心愛護我的學(xué)生,嚴格要求他們,但是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴格要求的。
班主任工作精心而又繁瑣,是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的這片園地。
一、班級情況概述
本班學(xué)生18名女生,28名男生,男多女少,性別比例失調(diào),男生好動比較突出,自制能力較差,學(xué)習(xí)上部分學(xué)生作業(yè)較拖拉,很多行為習(xí)慣還在進一步培養(yǎng)之中。
二、本學(xué)期主要的工作
。保葑バ袨榱(xí)慣訓(xùn)練,出操、中餐隊列,長期進行強化訓(xùn)練;課間活動、午間活動,在老師監(jiān)護之中,班級無安全事故。
2.抓早讀,每天7:30分后到校的同學(xué)能有序早讀,老師每天7:30 前在崗管理,加強良好的早讀習(xí)慣,學(xué)生晨讀的興趣漸漸濃了。
。常ズ脤W(xué)業(yè)后進生和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。如一學(xué)生開始較玩皮,上課坐不住,下課惹事生非,通過教師家訪、談心,平時老師對他的親近和愛護,現(xiàn)在紀律上收斂很多,作業(yè)也認真起來。每天中午和放晚學(xué)有相當(dāng)數(shù)量的后進生要補習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語,通過補習(xí)讓這些學(xué)生跟上了班集體。
。矗_展欣賞型德育實踐與研究,德育專項課題《班級欣賞型德育的深化研究》市級立項,讓德育成為一道美麗的風(fēng)景線,一首動聽的歌,從中挖掘?qū)W生的閃光點,引導(dǎo)他們崇尚美和善的品德。
三、取得的成績
本學(xué)期來,通過以上努力,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為規(guī)范進一步好轉(zhuǎn),班級向有序化發(fā)展。班級一學(xué)期來取得了以下榮譽:校最佳繪畫獎、百米飛人大賽團體第一名、涂鴨墻最佳視覺獎、推普黑板報最佳設(shè)計獎、法制知識競賽團體第一名、擲實心球比賽團體第三名等。
四、工作反思
對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠好的學(xué)生,老師要有足夠的耐心和信心,通過家校聯(lián)系,尋找教育的合力點,要充分調(diào)動這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,樹立起學(xué)習(xí)信心,讓他們看到自己存在的價值,培植群體自信心,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),這樣,學(xué)習(xí)效果就會更好。
一年級班主任個人總結(jié)10
緊張的學(xué)期工作即將結(jié)束,回顧本學(xué)期的工作,在黨支部的正確指導(dǎo)下,在我本人的辛勤努力下,在全體學(xué)生的共同奮斗下,較圓滿的完成了各項教育教學(xué)任務(wù),現(xiàn)具體總結(jié)如下:
孩子從學(xué)前班跨入小學(xué)的門檻,一時難以適應(yīng)正規(guī)的學(xué)校的生活。如果班主任這時扶一扶,放一放,幫孩子穩(wěn)步跨上一年的臺階,對孩子將來的學(xué)習(xí)生活是非常有益的。因此,本學(xué)期我采取了如下管理辦法,取得了較好的效果。
一、開展活動,幫助孩子樹立集體觀念
魏書生說:“班級像個大家庭!痹鯓邮惯@個大家庭更有吸引力呢?開學(xué)初我就號召小朋友美化教室,人人為班級出力。在班會上我說:“從今天開始,我們5個小朋友組成了一個大家庭。我們將在寬敞的教室里開始6年的學(xué)習(xí)生活。我們要用我們的雙手把教室打扮得漂漂亮亮的,誰為板報畫幅畫?”唰,幾雙小手舉了起來,眼睛里流露出急切、期盼的目光!罢l能帶方便袋?”小手依然全舉了起來。我及時表揚了活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生,漸漸的,為集體獻愛心的人越來越多。每周五,二課堂我完成其它工作以后,都要把教室徹底清掃一遍,每次,參加美術(shù)活動的幾個同學(xué)都要回到教室?guī)臀仪鍜,攆都攆不走。
本學(xué)期學(xué)校舉行了跳繩、踢毽子、拔河比賽,越是這樣的大型活動,越能體現(xiàn)集體的凝集力。根據(jù)學(xué)生的特點,我側(cè)重抓了跳繩、拔河兩項活動。每天間操時間進行計時訓(xùn)練,因為是和二、三年級學(xué)生比,所以,我的目標(biāo)就是爭取兩人進前八名。剛開始學(xué)生最好成績女生120個,男生才90個。為了使學(xué)生盡快提高,每次訓(xùn)練我都有表揚,經(jīng)過一段訓(xùn)練后,非常見效,男生最少也達到120以上。值得心喜的是我們不僅完成了計定目標(biāo),竟還得了個一等獎。學(xué)生十分振奮,在拔河比賽中也表現(xiàn)得十分出色,盡管我們最后輸給了3、1,但和2年級學(xué)生拔河學(xué)生咬緊牙僵持的一瞬間;老師們、我的學(xué)生們?yōu)檫@些小家伙鼓勁的那個激動的場面,至今令我記憶猶新。正是在活動中孩子們的心漸漸聚攏起來。他們心中除了自己,又有了他人、集體。
二、養(yǎng)成好習(xí)慣,塑造完美人格
現(xiàn)在生活條件好了,學(xué)生用品價格之貴、數(shù)量之多、消耗之快令人吃驚。開學(xué)沒幾天,被人撿起送到講臺的鉛筆有一大把。為此,我進行了鉛筆招領(lǐng)活動。沒人認領(lǐng)的就獎給勞動積極的同學(xué)。同時給他們講每枝鉛筆都凝聚著工人叔叔、爸爸、媽媽的勞動汗水,應(yīng)該好好珍惜。之后,這種情況減少了,但還沒完全控制,需要今后進一步努力。
班級管理也要從娃娃抓起,作為一名共產(chǎn)黨員工作中我不怕苦,不怕累,時時以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己,對這群可愛的孩子傾注了無限的愛心。因為我知道,只要我們精心扶,適時放,定能實現(xiàn)“小孩能把大事干,全面素質(zhì)快發(fā)展,班級管理展新顏”。
本學(xué)期教學(xué)的`首要任務(wù)就是貫徹新課標(biāo),那么如何在實踐中操作,才能符合新的教學(xué)要求這一點,學(xué)期初是我們一線教師十分困惑的地方。在無章可尋時,我積極主動從外教借書,并復(fù)印27頁,進行自我學(xué)習(xí),自我提高,尤其是《小學(xué)新課程教學(xué)設(shè)計》一書發(fā)下后,我們年組把教研的重點轉(zhuǎn)到這本書的研究上,從中明白了新課程優(yōu)化教學(xué)設(shè)計的基本理念和策略問題。為我們盡快的適應(yīng)新教改,與時俱進,奠定了良好的理論基礎(chǔ)。
課堂教學(xué)中,根據(jù)年段特點,教學(xué)中我積極引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己身邊具體有趣的事物,通過觀察、操作、游戲、探究、同桌或小組合作交流等形式,使教學(xué)活動深入人心,學(xué)生們在學(xué)學(xué)玩玩中建立了知識體系。這樣的教學(xué)取得了較好的成果,學(xué)生期末數(shù)學(xué)、語文平均成績都在98分以上。當(dāng)然,這成績的背后是灑滿汗水,疲憊不堪的我;是默默無聞,甘于奉獻的我;是在黨旗下宣誓后,實現(xiàn)自身價值的我。
作為一名中共黨員,日常生活中我關(guān)心同志,積極值日,主動打水,當(dāng)好勤務(wù)員。獻愛心活動,我積極捐款、捐物,盡管自己也很清貧。因為我深深懂得,黨員應(yīng)該心中有群眾,心中有人民。
當(dāng)然,這批一年級學(xué)生有讀過學(xué)前班的,有沒讀過的,參差不齊,差異性較大。而我又是從高年部下來的班主任,有時工作過于急噪。因此,今后工作中我應(yīng)該特別注意,用多種方法調(diào)動他們,培養(yǎng)他們,使其盡快形成良好的行為品質(zhì),學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一個學(xué)期下來,我感覺到特別的疲憊,如此繁重的工作量已經(jīng)讓我感到有些承受不了了。每周23、25、32節(jié)課,甚至更多,這就是我們的一、二年班主任。如此這樣惡性循環(huán),再好的體質(zhì)也不行的,更何況我們已四十四呢!如果今后代課能夠考慮考慮那些年輕力壯的科任老師,想信我們會有更多的精力用在教學(xué)研究上。
回首往事,又是一個新的一年,新的起點,我會努力與我的孩子們共同奔跑,迎接輝煌的明天。
一年級班主任個人總結(jié)11
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),現(xiàn)將本人本學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié):
一、班級管理
作為一名一年級班主任,我的工作重點主要是培養(yǎng)學(xué)生各種良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。所以在開學(xué)之初,我就引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成各項良好的習(xí)慣。上課前要做好課前準(zhǔn)備,每次下課要先準(zhǔn)備好下節(jié)課的書本和文具,才能出教室。中午吃飯要有秩序排隊,每個人要準(zhǔn)備好一塊桌布墊在飯盒下,吃飯完要按順序把飯盒放好。還有放學(xué)時,要保持安靜,在校門口站好隊才能離開校園。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,學(xué)生都能按照老師的要求去規(guī)范自己的一言一行,基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。
二、組建和培養(yǎng)干部隊伍
組建和培養(yǎng)一支高效的班干部隊伍,是班級管理一項重要的內(nèi)容。因此我在開學(xué)初就開始觀察培養(yǎng)有班級管理潛質(zhì)的孩子。通過培養(yǎng),我們班級的小干部們能幫助我完成一些力所能及的事情了。每天早上,小干部就早早到校,帶領(lǐng)同學(xué)們早讀;每節(jié)課預(yù)備鈴響,小干部們就來到講臺前,帶著同學(xué)背誦每周一詩;眼保健操時,小干部檢查糾正同學(xué)們的`動作是否到位;放學(xué)了,小干部幫助老師整隊、排隊。每天的班級管理工作。小干部們都參與其中,這樣不僅班干部的個人能力得到了培養(yǎng),也對其他同學(xué)產(chǎn)生了積極的影響。同時,我會結(jié)合每個人的特點,給他們不同的任務(wù),做到班干部常換常新。讓同學(xué)們知道只要愿意進步、愿意參與班級管理,人人都可以成為班級的小主人,班級小主人風(fēng)日益濃厚。
三 、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
每個班級都有后進生。很多時候“后進”并不是他們的主觀意愿,家庭因素、個人能力都是制約他們發(fā)展的可能。因此在對待后進生時,需要更多的耐心和關(guān)愛。在面對我們班級的后進生時,我首先以平等的眼光看待他們,讓他們知道老師對自己的關(guān)注。其次幫助后進生知道自己落后的原因,對癥下藥,及時改正自己的缺點。再者,多給后進生鼓勵和幫助,讓后進生產(chǎn)生進步的信心,從而更加熱愛學(xué)習(xí)。在老師和同學(xué)的幫助下,我們班的后進生都有了很大的進步。在接下來的班級管理中,我會繼續(xù)關(guān)注后進生,努力做好他們的轉(zhuǎn)化工作,爭取讓班級工作有一個新的提升。
以上是我本學(xué)期班主任工作的總結(jié),在今后的工作中,我將繼續(xù)取他人之長,補自己之短,努力將班級管理工作做得更好,更高效!
一年級班主任個人總結(jié)12
時間總是過得這么快樂,我接手一年級也經(jīng)是整整一年了。在這一年中,第一個學(xué)期是痛苦的,第二個學(xué)期我和我的學(xué)生們體會到了成長的快樂。雖然我們的進步不是很大,但是這一些小小的進步也是我們共同努力的結(jié)果。于是,我發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們在一起,喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們在很多地方形成了默契。 說不上經(jīng)驗,只是自己對這一年來的一些回顧:
一、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉
這學(xué)期,為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識,為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會,我重視小干部的培養(yǎng),讓他們互相監(jiān)督,互相學(xué)習(xí),輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,班干部的工作很盡心,很認真,很負責(zé)任。當(dāng)老師不在時,我就把課分給班干部,讓他們組織管理,平時的聽寫也是由班干部進行,并且批改訂證。這樣一來,即鍛煉了能力,又樹立了威信。另外還有一些如:打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手。
我們還策劃了很多的活動,如:學(xué)習(xí)競賽,小組競爭,每周一星,以五星換一個笑臉等等,這些活動,都交給班干部們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級帶來了活力,還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!
沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走進學(xué)生,和每一個學(xué)生成為朋友。記得有這樣一首詩:我到河邊飲水的時候,我覺得那水也渴著,我飲水的時候,水也飲我……我和學(xué)生之間,有三個共同,共同感受:感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情誼,感受生活的美好;共同分享:分享學(xué)習(xí)的快樂,分享友情的快樂,分享成功的喜悅;共同成長:不停的學(xué)習(xí)新的知識,更新觀念,和時代同步和學(xué)生共同成長。
二、和家長成為朋友
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。因此,我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,加強和家長的溝通。 因為我班學(xué)生有一點特殊性----來自五湖四海,大部分家長都忙于打工賺錢,無暇顧及孩子的.學(xué)習(xí)。所以當(dāng)家長不找班主任時,班主任更要主動與家長聯(lián)系,孩子或喜或憂,都及時地通過電話、家訪告知家長,讓家長同喜同憂。當(dāng)有些事情、有些做法家長不能理解時,心平氣和地和他們解釋清楚,用自己的實際行動來換取他們的信任。很多事情都是隨機而發(fā)的,我們并不能預(yù)設(shè),但當(dāng)事情發(fā)生時,做為班主任應(yīng)該從中協(xié)調(diào),使事情得到完美地解決。只有家長信任班主任,班主任工作才能很好地開展,學(xué)校的活動就能得到家長的支持。
三、班主任隨想
當(dāng)班主任很累,事情很多,很累心,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是言談還是行為,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為你得到的將是一個美麗的世界!
作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一年級班主任個人總結(jié)13
經(jīng)過一學(xué)期的洗禮,讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單,當(dāng)一名一年級的班主任更是不簡單。在班主任工作方面,我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),并時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終,去關(guān)心每一位學(xué)生。在班級中,我盡量抽出更多的時間開展各項活動,加強行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,予以他們更多的關(guān)懷,鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,更好地融入到班級體中。注重行為規(guī)范教育,養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。
班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生,所以一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任,我針對我們班活潑好動的特點,做了如下的工作:
一、常規(guī)教育重點抓。
剛踏入一年級的小學(xué)生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),并時時處處向?qū)W生進行有針對性的.常規(guī)教育。從以下幾點入手:
1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《實小一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》、《弟子規(guī)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、合理利用午練時間,重大節(jié)日,加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),國慶節(jié),少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活,學(xué)會學(xué)習(xí)
二、積極發(fā)揮班干部的作用,讓孩子們參與管理班級。
1、實行班干部監(jiān)督制度。因為一年級的學(xué)生年齡小,讀書自覺性差,班干部監(jiān)督管理,可以很大程度減輕教師的管理任務(wù)。
2、班干部負責(zé)檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況。通過班干部的監(jiān)督,讓每個學(xué)生都能主動,認真地學(xué)習(xí),從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
三、加強安全教育工作,增強小學(xué)生的安全意識。
1、利用班會,講解安全知識,如交通、防火、防溺水等安全知識。
2、利用班會進行主題安全教育。如開展班會主題“交通安全知識宣講”,懂得走路要走人行道,靠右走,紅燈停,綠燈過;“防溺水安全知識宣傳”,知道四不是什么。并且聯(lián)系實際,談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨,都不能做,來杜絕不安全的行為。
四、衛(wèi)生方面是重點。
本學(xué)期為了預(yù)防、遠離疾病,我一直注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持。俗話說,病從口入,收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、班級衛(wèi)生:每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,并設(shè)立衛(wèi)生班長,每節(jié)下課后,進行檢查與監(jiān)督。
2、個人衛(wèi)生:利用晨讀時間,檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生,不好的給予提醒。
五、教學(xué)工作
教學(xué)工作中,主要在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力方面進行了探究。首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。由于低年級學(xué)生自學(xué)能力較弱,因此預(yù)習(xí)時布置的任務(wù)比較細。比如上數(shù)學(xué)課,就要激發(fā)學(xué)生的興趣,以游戲的形式來完成教學(xué),這樣既可以在玩中學(xué),在學(xué)中玩。其次,因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵他們從課外汲取營養(yǎng),比如確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識,進行資料搜集,課堂上展示交流;后進生著重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,基礎(chǔ)知識之外不再提過高要求,而是鼓勵他們進行自己喜愛的活動,發(fā)展所長。
六、存在問題:
1、個別學(xué)生書寫習(xí)慣差,不認真。
2、個別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。
3、管理方法不夠新穎,班風(fēng)無明顯進步。
七、采取措施:
1、以勤立身,增強自身的榜樣作用。
2、加強思想教育與個別指導(dǎo)。
3、進一步加強習(xí)慣養(yǎng)成與及時補糾不足。
八、班主任隨想
當(dāng)班主任很累,事情很多,很累心,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!
一分耕耘,一分收獲;看著自己的學(xué)生在一天天健康成長,看著他們一點一滴的進步,
我感到無比欣慰。我會繼續(xù)努力做好我的班主任工作?傊粚W(xué)期來,本班各項活動開展得有聲有色,力爭被評為校級優(yōu)秀班集體。努力完成教育教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)成績。
一年級班主任個人總結(jié)14
本學(xué)年已臨近尾聲,回顧這一年的班主任工作,有苦又有甜,有憂又有喜。今年我擔(dān)任的是一年級班主任,班中50位學(xué)生分別來自四川、安徽、湖南、湖北等全國各地。他們的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣等都不同,以及對本地的生活習(xí)慣和方言都不適應(yīng),這給小小年紀的一年級小朋友帶了來不少的麻煩,這也給班主任工作帶來了一定的難度。
但我深知:作為一個外來民工子女的班主任既要讓他們感受到來這里學(xué)習(xí)的好,又要讓他們授到應(yīng)有的良好教育。為了管理好這個班,教師就得費盡心思鉆到孩子堆里,全面地接觸學(xué)生,了解學(xué)生,研究學(xué)生。抓衛(wèi)生、抓紀律……針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,思想行為等特點,從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。利用晨會課、思品課、班隊活動課等對學(xué)生進行思想教育:今天的事今天做,按時完成課內(nèi)外作業(yè),講究衛(wèi)生,遵紀守法等,F(xiàn)將一年的班主任工作總結(jié)如下:
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差、紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、親近學(xué)生,和學(xué)生成為好朋友。
我在班主任工作中,最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子,孩子們就會愛你,只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。我總是尋找時間、尋找機會接近孩子們,體貼和關(guān)心他們,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ)。
三、我的評價策略——激勵和表揚。
對學(xué)生的評價必須講究策略,尤其是一年級學(xué)生,對他們來說,老師的一句“你最棒”會使他們從心里覺得甜蜜,學(xué)習(xí)也更有積極性。所以在日常工作中,我總是告訴我的學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好!薄凹佑!老師為你們喝彩!弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認識不足,”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學(xué)生健康地成長!凹顒儆陧灀P,表揚勝于批評”。
四、開展多種活動,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)
為更好的鞏固、牢記知識,開闊他們的.眼界培養(yǎng)他們各方面的能力,在班中開展了各種比賽,一字開花、火眼金睛、小小辯論賽、成語接龍、猜謎語等活動,使學(xué)生在愉快、和諧、充滿美感的氣氛中接受教育,掌握知識,同時得到一種美的享受。學(xué)生們在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活,就不會使他們覺得有苦的滋味,更沒有逃學(xué)的。
我在這一年的班主任工作中取得了一定的成績,但這是微不足道的。它只能代表過去,不能代表將來。我決心發(fā)揚成績,取人之長,補已之短,不斷進取,使自己的班主任工作再上一個臺階。
以上是我這一年的工作總結(jié),如有不當(dāng)之處,請予以指點。
一年級班主任個人總結(jié)15
一年級下學(xué)期工作接近尾聲了,回想起來這些孩子們已經(jīng)過小不點成為真正的小學(xué)生了,是校園生活中的一個起步階段,很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到無足輕重的作用。下面就本學(xué)期的工作談一談。
一、重視培養(yǎng)孩子們的行動習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的.班風(fēng),學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點,我一直在努力中。由于我覺得孩子們要做到這點,真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點,采取各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。在教學(xué)中,我展開各種方法來鼓勵孩子們,比如我會視察孩子們的優(yōu)點,坐姿好的,上課表現(xiàn)積極的,講衛(wèi)生等等我都給他們排排名,讓學(xué)生感覺到他們有一些方面是值得肯定的,提升他們的自信心。但盡管如此,我們班到現(xiàn)在還仍有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:上課認真聽講、回家自主作業(yè)、預(yù)習(xí)等,還需要在下學(xué)期進一步的加強。
二、夸獎孩子
對于一年級的孩子來說,夸獎的成效是非常好的。平時,我會在跟他們談天的時候告知他們:你又進步了,你的字越寫越漂亮了課堂上常常對他們說:你真棒!你學(xué)得真快!你說的真好!當(dāng)我和家長交換時,常常聽他們說起,孩子們回家說老師又夸獎他什么了,一臉興奮,然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。班里多數(shù)同學(xué)都是這樣,特別好的時候一定是老師夸獎多的時候,只要老師說你有進步了,他就表現(xiàn)得比誰都好,上進心也很強。但是,這種周期性很強,易反復(fù),針對每一種孩子的特點,還需要不斷的探索合適每一個人的方法。
三、重視落后生轉(zhuǎn)化工作
對于落后生,不鄙視他們,善于發(fā)覺他們身上的閃光點,鼓勵他們一步一步自我完善。我班有幾個落后生學(xué)習(xí)成績很不理想,上課不注意聽講,作業(yè)常常不交,課上、課下紀律不能保證。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé),他的自信心肯定會越來越少,乃至還會自暴自棄。我重視發(fā)覺他們身上的閃光點,多鼓勵他們,下課進行個別輔導(dǎo),對于他們身上的每一點進步,我都及時予以鼓勵,培養(yǎng)他的自信心。
四、加強與家長間的交換
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來,我常常會通過短信平臺與家長們交換。把學(xué)生進步與不足的一面告知家長,家長們也會配合我們,共同增進孩子的進步。從而,有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用。
通過一個學(xué)期的班集體建設(shè),還存在一些不足,如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的各種習(xí)慣還沒有養(yǎng)成好。以后我將全力以赴連續(xù)努力,讓每一位學(xué)生生活在團結(jié)的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項工作做得有聲有色。
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