大一個人總結(jié)14篇（推薦）
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編收集整理的大一個人總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大一個人總結(jié) 篇1
回顧翹首時，我懷以滿心的期待，走進(jìn)人大的校門。荏苒歲月溜走，大一即將結(jié)束，很多事都是在不經(jīng)意間。凌亂的思緒飄動，溫馨、甜蜜、辛酸、淚水一頁頁翻過，這是寫在心中的詩。
這一年，是五顏六色的一年。這是一個新的環(huán)境，是一張張陌生的稚嫩面孔，是人生旅途上的另一種生活。大學(xué)之前，未曾體驗過集體生活，我緊張的同時又很興奮。宿舍里的哥們，相互聞著臭襪子；隔壁宿舍的哥們，總過來借水喝。會有熄燈時，不約而同的喝罵；會有生日時，樓下的第一聲生日快樂；也會有在女生宿舍一樓討論時，難掩的羞澀與好奇……
周一早起的國歌聲漸漸的消逝，但我們并沒有離開黨。生活的點點滴滴給了我們許許多多的感悟凝聚在思想?yún)R報上，學(xué)會總結(jié)生活這些酸甜苦辣作為成長的養(yǎng)料。
課不多，作業(yè)不多，但是我們并沒有離開書，大學(xué)給了我們自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。猶如大海的圖書館蘊藏?zé)o盡寶藏。這一年，我們先有了思想的積累，然后開始了解我們的專業(yè)。身為環(huán)境學(xué)院的學(xué)生，我開始了解到我們腳下這片土地已經(jīng)不堪重負(fù)。專業(yè)知識的獲取，老師的講解，我們更加全面的
認(rèn)識了所處的環(huán)境。走在一起的同學(xué)們，時不時會討論著對環(huán)境的思考。我們都在一起進(jìn)步。
豐富的學(xué)生活動給了我們豐富的體驗。不只是參與活動，更難忘的.是加入了學(xué)生會與大家一起組織活動，環(huán)境文化節(jié)中的苦于累在收獲的瞬間被喜悅替代。部長帶著我們一起討論，大家頭腦風(fēng)暴，分配任務(wù)，認(rèn)真去完成，收獲成果……每一個環(huán)節(jié)大家都在一起。
大學(xué)不同于小學(xué)、中學(xué)的時候，那時有家長、老師給我們鋪路。而今我們該自己走、自己去探索道路了，該學(xué)會獨立、學(xué)會自主了。我們?yōu)樽约旱倪x擇負(fù)責(zé)，為自己的行為負(fù)責(zé)。不管做什么都應(yīng)對自己該做什么，不該做什么一清二楚。不能再像不懂事的小學(xué)生想怎么樣就怎么樣，完全不顧及到周圍人的感受。
大一的時光是難忘的，雖然不盡如意，卻足夠刻骨銘心。我們正在飛速的成長。
大一個人總結(jié) 篇2
光陰荏苒，日月如梭，光陰如梭，大家的第一學(xué)期快要完畢，做為組長，我工作是綜合并融洽各班干部管理方法好班集體日常事務(wù)管理，幫助學(xué)生們在日常生活、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等領(lǐng)域完成從普通高中到高校的變化，并勤奮建立優(yōu)質(zhì)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
大家班干部大力開展班級建設(shè)，并依據(jù)班級同學(xué)們的優(yōu)點和具體要求，積極主動深入開展各種各樣豐富的主題活動，與此同時緊抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)不釋放壓力。期間，有一定的成效，可是與此同時也存有很多不夠，現(xiàn)匯總?cè)缦滤荆?/p>
1.為了更好地融入高校學(xué)期開始的工作目標(biāo)的轉(zhuǎn)變，我班于學(xué)年初開展了班干部大選，班干部幫我班引入了新的魅力，使班級工作可以更為成功、優(yōu)異、井然有序地進(jìn)行，保證物能知其用，人會知其責(zé)。正所謂無規(guī)定沒有規(guī)矩，為使我班可以在日常工作中、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、日常生活保證一定紀(jì)律、一定和睦，舉辦主題班會團(tuán)體制訂了班規(guī)。
2.緊抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的進(jìn)行，推動學(xué)生成績的推進(jìn)和提升。
3.大力開展班級建設(shè)，尤其是班集體思想作風(fēng)建設(shè)和班干部基本建設(shè)。
4.加強(qiáng)朋友之間的友情和班級凝聚力，機(jī)構(gòu)各種各樣身心健康往上的主題活動，并呼吁學(xué)生們積極參加校、系各類主題活動，根據(jù)這種多種多樣的主題活動，使學(xué)生們的內(nèi)心世界獲得豐富，在一定水平上激發(fā)了眾多同學(xué)們參加團(tuán)體活動的主動性，豐富了班級的學(xué)校生活。
5.關(guān)心學(xué)生們的`日常日常生活，催促生活委員按時查寢，匯總各宿舍后勤管理等狀況，征求宿舍長的工作建議。
這一學(xué)期至今，我學(xué)習(xí)到了很多東西，尤其是在和人相處這一層面上獲益匪淺。班集體的同學(xué)們來源于五湖四海，分別的家里也十分不一樣，因此在溝通交流上有時候會存有了解上的誤差。這就規(guī)定我應(yīng)對差異的目標(biāo)，要采用最好的辦法來溝通交流，掌握她們。也僅有了解了下邊全部學(xué)生們的念頭，才可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行班級工作機(jī)構(gòu)和管理方法班集體�？梢哉f班級總體穩(wěn)步發(fā)展的一方面發(fā)展趨勢著。終究學(xué)生們早已共處了這么多年，相互之間創(chuàng)建的濃厚友誼恰好是班級凝聚力的基本。班干部各項工作的進(jìn)行也成功了很多，可以說，感激整體班干部，感激醫(yī)護(hù)10班全部的姐妹們。在日后的工作我能更為勤奮，領(lǐng)著好全部班委，以爭當(dāng)出色班級為總體目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實肯干，與時俱進(jìn)，積極主動做好班集體各項工作，高品質(zhì)的進(jìn)行每學(xué)期的工作規(guī)劃，保證班級班級工作順利進(jìn)行，為班級的身心健康發(fā)展趨勢作出新的更高的奉獻(xiàn)
大一個人總結(jié) 篇3
昨晚的作品，團(tuán)委要求上交的東西，只有一少部分不是自己寫的，從某方面還是反映了我大一的生活。貼出來留念。
大一新生的第一次班會仿佛還是昨天。同學(xué)們青春洋溢的自我介紹仿佛還在耳邊。但是當(dāng)我看到又一批躊躇滿志，迎接大學(xué)新生活的交大學(xué)子出現(xiàn)在眼前的時候，我不得不承認(rèn)，緊張而充實的大一生活真的就那么離我而去了。我迎來了嶄新的大二生活，回顧大一的學(xué)習(xí)生活和工作，我最大的感受就是大學(xué)生活的豐富多彩，同時也深刻的認(rèn)識到大學(xué)里的時間如果不抓緊又是那么容易失去。
最難適應(yīng)的是學(xué)習(xí)方式的巨大轉(zhuǎn)變，在大學(xué)里，不再會有人像在高中一樣敦促你學(xué)習(xí)，除了你自己以外也沒有人能夠幫助你，結(jié)束了灌輸式的學(xué)習(xí)方式，我有了完全自由的學(xué)習(xí)時間。然而剛一開始我還是難以適應(yīng)。甚至有些不知所措的，可是經(jīng)過一段時間的摸索，我還是適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式�，F(xiàn)在我已經(jīng)能夠很好的分配自己的學(xué)習(xí)時間，在做任何行動之前都會做好計劃，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r間表來控制行動。這樣我的學(xué)習(xí)才慢慢走上正軌。
大學(xué)新的生活環(huán)境也是需要我重新適應(yīng)的，如何與宿舍同學(xué)和平相處，如何處理與班級同學(xué)間的關(guān)系，如何適應(yīng)狹小的住宿空間，如何適應(yīng)與家鄉(xiāng)不同的飲食與作息習(xí)慣都成了我新的難題。但是憑借我良好的適應(yīng)環(huán)境的能力，我還是很好的完成了從家里的個人生活到大學(xué)集體生活的轉(zhuǎn)變，在所有同學(xué)中我相信我是最先適應(yīng)的一個。
同時我還深深的理解了“大學(xué)是個小社會�！边@句話的含義。大學(xué)給予了每個人平等的展示自己機(jī)會，只要你有實力，有才華，再加上那么一點點激情。大學(xué)就會給你一片天地，給你一個展示自己的舞臺。
我正是抓住了這樣的`機(jī)會。有幸在大一的時候擔(dān)任班級組織委員的職務(wù)，并且是班級團(tuán)支部和班委會的一員，大一的班級工作是緊張的忙碌的。組織工作更是要從頭做起。但繁重的工作并沒有磨滅我為班級做貢獻(xiàn)的決心。相反我為能得到這個更多接觸認(rèn)識同學(xué)的機(jī)會而高興。
“增強(qiáng)團(tuán)員意識教育”中我積極學(xué)習(xí)，并且對每次會議和活動做了詳細(xì)的記錄，為班級的總結(jié)提供了翔實的資料。在其后的團(tuán)日活動中我更是積極為活動出謀劃策，提供方案。在全班同學(xué)的共同努力下活動獲得了成功。在大一下學(xué)期的和諧校園活動中，為了班級的需要，我更是擔(dān)任了攝影師的任務(wù)，穿梭在校園的各個角落，尋找美麗的瞬間，記錄下來，供大家篩選。再由班級的其他同學(xué)做成精美的展板，進(jìn)行展出。最后在全班同學(xué)的努力下以上都活動都取得了巨大的成功，作為活動的策劃者之一，我獲得了極大的成就感，同時我為能在這樣優(yōu)秀的班集體中生活而感到驕傲。在上學(xué)期期末，在整個團(tuán)支部同學(xué)的共同努力下。我們的班集體被評為了乙級團(tuán)支部。這是對我和整個支部成員的最高評價。
但是這一年以來還是存在不少問題，比如一、在學(xué)年的開始沒有處理好學(xué)習(xí)與玩樂的關(guān)系，將本來應(yīng)該用于學(xué)習(xí)的寶貴時間一味的放在了玩樂上，現(xiàn)在想起來覺得十分不值得畢竟我們現(xiàn)在還是學(xué)生，學(xué)習(xí)還是我們最大的任務(wù)和職責(zé)，目前我們唯一的目標(biāo)就是搞好學(xué)習(xí)，擴(kuò)展知識。好在通過自我反省我及時的改正了這一錯誤使得學(xué)習(xí)成績有了一定的提高
二、對待自己不喜歡、學(xué)的比較吃力以及一些課時少的課有種厭煩和畏難心理。在學(xué)習(xí)的困難面前有時就怕克服困難，比較好懶，認(rèn)為能胡過就可以了，沒有能夠認(rèn)識到所有這些課程的設(shè)置，都是我們專業(yè)以后所必須的一些基礎(chǔ)，沒有了這些基礎(chǔ)以后的一些主要的課就不容易通過�，F(xiàn)在終于知道了，在學(xué)習(xí)中怕苦是出不了成績的;三、學(xué)習(xí)效率不高，雖然我是經(jīng)常去上晚自習(xí)的，但是晚自習(xí)上的效率有時不是很高。3個小時的自習(xí)時間真真在看書的時間只有2個小時1個半小時左右，在這樣低的學(xué)習(xí)效率下，雖然花了比較多的時間，但是實際的效果并不是很好的。這些問題我一定會在開學(xué)以后改正，提高自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績。
大一的時光已經(jīng)過去，有遺憾但更多的是滿足，在這個新的學(xué)年里，我要吸取大一的經(jīng)驗教訓(xùn)，以更加飽滿的熱情迎接大二的學(xué)習(xí)與工作，為大學(xué)的生活寫下更加絢麗的篇章。
大一個人總結(jié) 篇4
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我的大學(xué)生活的八分之一匆匆過了。大學(xué)，多么美好的一個字眼，它是那些曾經(jīng)在高考戰(zhàn)線上努力奮戰(zhàn)的少年們的夢��！它也曾是我的夢。幸運的是，它已由夢變成了現(xiàn)實了。那一天，本著對大學(xué)的美好憧憬，我步入了大學(xué)，成了一名大學(xué)生，開始了我新的大學(xué)生活。一學(xué)期下來，是既有得又有失的。
大學(xué)的學(xué)習(xí)雖然任務(wù)不重，但絕對不輕松。大學(xué)的文化學(xué)習(xí)當(dāng)然很重要了，我感觸最深的是在大學(xué)，你一定要掌握好方法。什么東西該學(xué)，什么不該學(xué)；該學(xué)多少，怎么學(xué)；哪個重要要多學(xué)，哪個不是很重要要淺嘗輒止；要廣泛涉獵，又要對某一項精益求精。當(dāng)你能明白而且很快的實施以上的`話時，你的大學(xué)就沒有白念。說到底，大學(xué)教你的是學(xué)習(xí)的能力，和處事的方法，與人為善，又能迅速的進(jìn)入你并不熟悉的領(lǐng)域，你就成功了。這是一種分辨的能力，不是學(xué)它是否有用。會分辨并會運用，你就真學(xué)到東西了。大一上學(xué)期所開的大學(xué)物理學(xué)、高等數(shù)學(xué)、石油工程概論這三門課程，是我們能源工程學(xué)院學(xué)生必須精通的。不僅要求聽課，而且課后的練習(xí)也不能落下。學(xué)習(xí)的方法多種多樣，我覺得上學(xué)期沒有處理好的是學(xué)習(xí)與課余時間的安排。做作業(yè)的時間太少，導(dǎo)致即使聽課，到課后也很容易忘記�，F(xiàn)在，隨著新技術(shù)、新媒體的發(fā)展，遠(yuǎn)程開放教育把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，我們要利用業(yè)余時間，通過網(wǎng)絡(luò)定期瀏覽，以便及時的調(diào)整自己學(xué)習(xí)進(jìn)度和策略。通過網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)上課件和學(xué)習(xí)管理平臺的學(xué)習(xí)。通過電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系，尋求輔導(dǎo)和幫助。
同時，看著圖書館，自習(xí)室，滿滿的人群，讓我感受到了隴院嚴(yán)謹(jǐn)踏實的學(xué)風(fēng)，求實創(chuàng)新的氣氛，同時也潛移默化的慢慢影響著我的學(xué)習(xí)和思維，在一個人成長的過程中，需要的不僅是知識的積累，還需要正確的思想基礎(chǔ)和正確的人生觀、價值觀。知識可以不斷獲得，而人生觀一旦形成，對一個人的一生都有難以估量的影響。相信五年后所有這些能力和思維模式的獲得，將會是我?guī)啄陮W(xué)習(xí)的最大收獲，這也必將影響我未來一生的發(fā)展。
在這個學(xué)期的生活中，我體會到了大學(xué)的廣博，它容納了更多不同的元素，因而更加多彩。已經(jīng)過去的半年，是不斷充實自己，不斷探索的半年，這半年里我的能力方面有所提升，眼界有所拓展，思想有所升華，同時，缺點也逐漸凸顯。學(xué)習(xí)方面不夠刻苦，不論是從日常表現(xiàn)還是最終的成績上都可以體現(xiàn)出來；社會交際能力仍然需要提升，以助于以后的工作生活；在身體鍛煉方面需要加強(qiáng)，良好的體魄也是一個人持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。
在下半學(xué)期，我要學(xué)習(xí)合理安排學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)成績，化被動為主動，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，努力進(jìn)取，爭取平穩(wěn)過英語四級，計算機(jī)二級，普通話二級。與此同時，拓展視野，拓廣交際，在下半學(xué)期社交禮儀的學(xué)習(xí)中，認(rèn)識更多的朋友，與同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵�。并且積極參加集體活動，為班級體盡一份自己的力量，鍛煉好身體，保持身體健康。
但是，不管是快樂還是悲傷，遺憾還是滿足，是失意還是得意，一切都已經(jīng)成為了我走過的足跡，變成了我的人生中寶貴的一頁，保存在我的人生歷程中。現(xiàn)在，我要以更好的心態(tài)和精神狀態(tài)，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活做準(zhǔn)備，展望充滿希望的新學(xué)年的新學(xué)期，懷著更高的信心和抱負(fù)踏上新的征途，走好我大學(xué)生活的下一步。
大一個人總結(jié) 篇5
我叫黃星星，下面是我對大一上學(xué)期的總結(jié)。
自從踏入大學(xué)的那一刻，就注定了需要在溫州醫(yī)學(xué)院呆4年的時間。讀醫(yī)學(xué)記的內(nèi)容非常多，本人也是非常討厭記憶性的知識。但是選擇了這條路，也只有這么做。在國慶節(jié)之前我還比較喜歡看書，但國慶節(jié)后，由于一個人的出現(xiàn)，導(dǎo)致我無法正常讀書下去，后來進(jìn)入了紅星創(chuàng)業(yè)團(tuán)，我的目標(biāo)也因此而改變。書固然還是要讀，但現(xiàn)在我的目標(biāo)就是要創(chuàng)業(yè)。大一上學(xué)期的后期我開始了尋找創(chuàng)業(yè)的道路，很榮幸成為了辦公室主任，同時也學(xué)到了很多的經(jīng)驗：
第一，人際關(guān)系，只有人際關(guān)系處理好了，你才能夠在社團(tuán)里站住腳跟，不會被人排擠，上要討好負(fù)責(zé)人以及自己的`上司，下要關(guān)心社員。其實做任何事都必須先把人際關(guān)系處理好，這是決定你成敗的關(guān)鍵。
第二，口才能力，創(chuàng)業(yè)之路的重點之一就要你應(yīng)擁有一張很好的口才，因為你需要做業(yè)務(wù)。
第三，管理能力，雖然還未能進(jìn)行管理，預(yù)計下學(xué)期會走上正軌，每個部門，每個社團(tuán)，每個公司等等都需要管理。要讓每個人服從你的指揮，你就必須做到讓人心服，如何才能讓一個人服你，關(guān)鍵是如何去管理。
第四，團(tuán)結(jié)，相信每個社團(tuán)都不希望有內(nèi)部矛盾吧，一個社團(tuán)能否成功建好，以及是否能做到好業(yè)績，都需要每個人的配合。正如，一個水桶破了一個口，無論你裝了多少水，你都無法將桶裝滿，只有每個人同心協(xié)力，才能使事情做得順順利利。 后期也在輔導(dǎo)員那邊當(dāng)督導(dǎo)員，雖說這份工作每周只需花那么幾分鐘的時間來寫每周工作反饋表。首先應(yīng)該自我批評，因為我對這份工作沒負(fù)責(zé)任，每次都是往好的方面寫了一些就了事，下學(xué)期不會再出現(xiàn)這種情況，盡力去做好自己的本份。 在12月份里，我聯(lián)系了一家溫大工作室，那里雖然是一個剛注冊的小型公司，但工作室已經(jīng)創(chuàng)建了好幾年了，里面有一個學(xué)長很讓我敬佩，當(dāng)我第一次去了他們的辦公室，他的第一句話便是問我策劃書寫了沒有，那是我頓時無語，后來我的回答是沒有，同時也很模糊，向他請教了。后來我也認(rèn)識到了對于每一個階段都應(yīng)該要有計劃和過后的總結(jié)，這可以明顯提高做事效率。 我還認(rèn)識到了這么一點，做事情不可優(yōu)柔寡斷，同時說話要做到，不能因為小時的沖動，做下了不可原諒的事，到時你想后悔都難。做事情要再三思考，思考好決定了就果斷去做，切勿猶豫不決。
大一個人總結(jié) 篇6
經(jīng)常怨恨時間，總是來去匆匆。就如同水中的倒影，一晃就是一學(xué)年了。某人說過：從高中到大學(xué)就是從成熟走到幼稚，而大一就是幼稚的開始。在某個程度上，我是挺贊成這句話的。怎么說呢？因為大一就是我人生的另一段起點�；叵氪笠�，生活平淡中帶有樂趣；學(xué)習(xí)，無奈茫然中夾著緊張；工作上，忙得暈頭轉(zhuǎn)向。這一年來讓我成長了不少，無論是在學(xué)習(xí)上還是日常生活以及人際交往上，可以說都是有了很大的進(jìn)步的，至少我自己是這樣認(rèn)為的。
上一年的九月，初入大學(xué)的門檻，新的一切也就是新的起點和新的開始；如今是五月份了，也就意味著大一的生活快要接近尾聲了。再過幾個月就是大二了，站在大一的尾巴上，心里感慨是蠻多的�，F(xiàn)就大一這學(xué)年的各方面作個簡單的總結(jié)吧：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)
還記得沒上大學(xué)之前，我就給自己訂了大學(xué)四年的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且將它寫日記本了，現(xiàn)在再次打開它，看著當(dāng)初給自己立的那些目標(biāo)，心里感慨萬千。這感慨是欣慰，是領(lǐng)悟，可以讓我反思過去這一年的生活，有哪些目標(biāo)是達(dá)到了的，哪些還沒達(dá)到的。欣慰是因為覺得這一年也沒有荒廢盡，至少上學(xué)期的成績還不錯；反思到的是，計劃是趕不上變化的。實現(xiàn)了的目標(biāo)，未能實現(xiàn)的目標(biāo)，都不能代表什么，未來的道路真的還很長很長，要付出的努力也還需要很多很多。
作為學(xué)生，我依然堅持認(rèn)為，學(xué)習(xí)才是最主要的。許多基本知識還是需要在大學(xué)里好好學(xué)習(xí)的。在現(xiàn)在或是未來就業(yè)競爭那么激烈的社會狀況下，倘若我們沒有自己的那份獨有的競爭優(yōu)勢是絕對不能在社會上立足的。所以，我也至始至終地，都是把學(xué)習(xí)放在了首位。早上堅持起來晨讀，上課認(rèn)真聽課，下課認(rèn)真復(fù)習(xí)，有空的時候經(jīng)常去泡圖書館。還好，老天不負(fù)有心人吧，讓我這么巧得到了第一份校級證書。這于我是一個天大的鼓勵！
另外，在學(xué)習(xí)方式上也是一個很大的改變。大學(xué)的學(xué)習(xí)是靠自覺的，除了自己，沒人可以幫助你的。我想，這樣也是挺好的。學(xué)習(xí)有了自主權(quán)，自己愿意學(xué)什么就學(xué)什么，想怎么學(xué)就怎么學(xué)。
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在日常的生活中，我還是基本都可以和同學(xué)們和睦相處、互幫互愛的，但自己能做的事情都是自己做的，形成了自主自立的好習(xí)慣。
自然，大學(xué)的.生活是少不了人際的交往的。人與人之間的交流，結(jié)識了不少的朋友，我們來自祖國的天南地北，聚在一起不容易，雖然個性的差異會很大，但我們有包容心，我們能相互理解，所以我會很珍惜這份友誼的，因為它會為我的生活增添不少的快樂。
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大一這一學(xué)年，我還算是比較積極投身于社團(tuán)的活動中。比如：學(xué)校的征文、體育項目的選拔、班級聚會、講座，社會實踐之類的。通過這些活動，我真的受益匪淺。社團(tuán)的干事這方面，現(xiàn)就文學(xué)社方面來說吧。最近，我參加了文學(xué)社的換屆競選，想當(dāng)個副主編，為此，我花了不少時間去準(zhǔn)備這個，但是結(jié)果也還未知道。不錯，不管怎樣，努力過就不會后悔。就算沒有競選上，也可以在其他方面鍛煉自己的能力。
參加的這些社團(tuán)，豐富了我的社會經(jīng)驗和與人交往的能力，使我的業(yè)余生活變得快樂起來了。當(dāng)初那個膽小怕事的我已經(jīng)蛻變了，促成我蛻變的是我各位師兄師姐，他們給了我很大的啟發(fā)。也許，在部門里的工作會很繁瑣很累，但只要努力去做了還是會有回報的。
大一個人總結(jié) 篇7
這一學(xué)期，我和學(xué)習(xí)小組成員舉行了英語趣味單詞競賽，在快樂中建立了對英語的興趣，我和我的團(tuán)隊準(zhǔn)備了很久，雖然途中出現(xiàn)了很多問題，但我們努力克服了，最終圓滿完成這項活動。收獲很多，也明白了一個活動的舉行，前期準(zhǔn)備很重要。我們在考前還舉行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗主題班會，著重介紹了考試的題型及復(fù)習(xí)方法感覺對大家的考試幫助挺大的。這一學(xué)期，我們學(xué)習(xí)方面的活動不是很多，但是對大家的幫助沒有減少，下個學(xué)期我們將繼續(xù)努力，舉辦一些有意義值得舉辦的活動。
在擔(dān)任一學(xué)期學(xué)委的經(jīng)歷，讓我受益頗豐，讓我的組織能力有了很大的提高，雖然在眾多班委中我的表現(xiàn)并不突出，但我還是對自己的成長感到欣喜。在與其他班委的合作中，讓我更加了解了團(tuán)結(jié)的力量，只有班委的團(tuán)結(jié)才能讓班級的凝聚力增強(qiáng)，才會使我們集體更加具有戰(zhàn)斗力。在接下來的一年，我會努力完善自己，使自己更加能勝任學(xué)習(xí)委員這個職務(wù)，更好的為大家效勞，我堅信通過我和大家的努力一定可以收獲班級成績的提升。
人們都說，過程很慢，結(jié)果很快。真的，進(jìn)入了大二，才知道大一已經(jīng)結(jié)束了！大學(xué)一年雖過去了，但很多往事還歷歷在目�；赝^去，總結(jié)經(jīng)驗；展望未來，向前邁進(jìn)。
大一過去了，雖然收獲很大，但同時也發(fā)現(xiàn)了自己存在很多的缺乏。現(xiàn)在我就從學(xué)習(xí)、生活、娛樂和工作這四個方面做總結(jié)。學(xué)習(xí)上，相對第一個學(xué)期，成績退步了不少。上學(xué)期剛來到這個嶄新的校園，雖然對這里的環(huán)境不太熟悉，但那時熱情飽滿，拼勁十足，在娛樂的時候也不忘學(xué)習(xí)，上課也幾乎是坐前幾排，不懂的.事還經(jīng)常去向師兄師姐討教，因此學(xué)到了不少東西，并很快適應(yīng)了大學(xué)生活。上個學(xué)期，對校園的環(huán)境慢慢熟悉，但熱情也慢慢減退，人也變得懶惰起來，特別是買了電腦之后，時間安排不合理，生活節(jié)奏也打亂了，經(jīng)常出現(xiàn)了遲到、上課睡覺、逃課之類的囧事。一個學(xué)期下來，感覺沒有一天睡眠充足過，墮落的情緒一天比一天高漲…到了期末，才意識到掛科的嚴(yán)重性，但是已落下了不少課程，所以，我只能更用心去學(xué)，自學(xué)很吃力，每天都把自己搞得很狼狽。一年過去了，雖說沒有掛科記錄，但技術(shù)方面的東西沒學(xué)到什么，因此，在新學(xué)年，首先給自己定好一個奮斗的方向，掌握好一門技術(shù)；其次，重新調(diào)整好生活節(jié)奏，安排好作息規(guī)律；最后，上課認(rèn)真聽課，做到不遲到、不逃課，在不掛科的根底上把英語四級過了。繼續(xù)秉承虛心的美德，多向師兄師姐們、同學(xué)們請教。 生活上，我根本都可以和同學(xué)們友好相處，互助互愛，在班上更是深受同學(xué)們愛戴。宿舍里，我們互相理解和遷就，就像一個和睦的大家庭，這為我們創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。老師們常說，學(xué)習(xí)首先要學(xué)會做人，我一直謹(jǐn)記著這句話，所以，我很認(rèn)真地處理人際關(guān)系，很真誠地和別人交流，并用心聆聽別人的心聲。今后，我也會更多地加強(qiáng)和老師、同學(xué)們的溝通，讓人際關(guān)系更和諧。
在娛樂方面，給我最多的是籃球，可以說籃球就是我的精神支柱�；@球給了我激情，賦予了我堅持到底、永不氣餒的 。快樂的時候和同學(xué)們一起到籃球場上斗牛，不開心的時候一個人在籃球場上揮灑汗水�；@球，讓我懂得了團(tuán)結(jié)、責(zé)任心的重要性，所以，今后我會加強(qiáng)鍛煉自己，更好地完善自我。工作上，過去一年我很好地配合了班干們開展工作，班干們安排下來的工作我也都一一落實好。新學(xué)期，我做了班干，我會做好每一項分配下來的工作，并調(diào)動起班上同學(xué)們的熱情，做好一個帶頭的作用吧。
綜上所述，一個人想要在大學(xué)里學(xué)有所成，必須給自己定好一個目標(biāo)，然后以一種樂觀的心態(tài)朝著目標(biāo)一步步邁進(jìn)。人最怕沒有激情，激情減退人就開始懶惰起來。新學(xué)年新開始，我會重新定位自己，喚起學(xué)習(xí)的激情，把專業(yè)課學(xué)好，掌握好技能，把自己鍛煉成一個對社會有用的人才。
大一個人總結(jié) 篇8
摘要：針對目前公共計算機(jī)課程成績考核與評價方法中存在的弊端，把公共計算機(jī)課程成績評價與標(biāo)準(zhǔn)分制度有機(jī)結(jié)合，應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計學(xué)理論與方法，深入探討計算標(biāo)準(zhǔn)分時應(yīng)該考慮的各種因素及具體實施措施，提出適合公共計算機(jī)課程的標(biāo)準(zhǔn)化成績評價算法，對學(xué)生學(xué)習(xí)過程進(jìn)行監(jiān)控，盡量客觀地反映學(xué)生的真實學(xué)習(xí)效果，形成客觀公平的考核評價模式。
關(guān)鍵詞：平時成績；標(biāo)準(zhǔn)分；評價方法；算法
第一作者簡介：徐東，男，講師，研究方向為模式識別與人工智能、計算機(jī)教育，xudong_1992@163.com。
0引言
在新的歷史條件下，為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，高等院校必須全面實施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，以便進(jìn)一步提高教育質(zhì)量和畢業(yè)生素質(zhì)。在教育改革中，要大力加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的監(jiān)控與考核，這對學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)可以產(chǎn)生積極作用。
高校的公共計算機(jī)課程屬于多專業(yè)、多班次、分散師資的通識基礎(chǔ)教育，現(xiàn)行成績評價方法與新的人才培養(yǎng)需求不相適應(yīng)，存在諸多不利因素。如何既能對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程實施有效監(jiān)控，又能統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)對學(xué)生成績客觀、公平、公正、公開的評價，是目前急需解決的關(guān)鍵問題。
1課程成績評價策略現(xiàn)狀分析
現(xiàn)代教育評價強(qiáng)調(diào)定性與定量的結(jié)合。目前，世界通用的兩種考核評分制度一是原始分制度，二是標(biāo)準(zhǔn)分制度。標(biāo)準(zhǔn)分制度是世界公認(rèn)的、各國廣泛采用的比較科學(xué)的考試成績評價方式，其主要著眼于團(tuán)體中考生個體成績的區(qū)分，目的在于將個人考試的成績與他人作比較，明確個體在團(tuán)體中的位置，以便對考生進(jìn)行層次劃分、排序[1-2]。
目前流行的標(biāo)準(zhǔn)分算法大多直接建立在單次考試原始分基礎(chǔ)之上，對于平時成績在總成績中占比較大的情況，如果平時成績的評價標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，隨意性大，作為基礎(chǔ)的原始分不夠公平和客觀，則這種標(biāo)準(zhǔn)分方法的有效性也會大打折扣。
1.1任課教師的個性化差異會影響平時成績評定
公共計算機(jī)課程覆蓋面廣，開課專業(yè)和授課教師多，學(xué)生基礎(chǔ)各異，水平參差不齊。對于同一門課，不同的教師在平時成績的評判標(biāo)準(zhǔn)上會有個性化差異，有的教師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格，有的則相對寬松，這種人為因素的存在使得平時成績不能完全反映在統(tǒng)一考核標(biāo)準(zhǔn)下學(xué)生真實的學(xué)習(xí)效果。
1.2階段性測試的有效性會影響平時成績評定
期中考試和階段測驗時，監(jiān)考的標(biāo)準(zhǔn)通�？赡鼙绕谀┛荚噷捤桑瑢W(xué)生在考試過程中的誠信度、考試成績的真實性會因此受到影響，從而也影響了評價結(jié)果的客觀和公平。
1.3平時成績在總成績中所占比例太小
現(xiàn)行課程成績評價體系中，平時成績大多只占總成績的20%以下，期末考試成績占總成績的80%以上，平時成績所占比例太小，對實施標(biāo)準(zhǔn)化評價不利。
1.4成績分布的不合理性對成績評價的影響
通常，平時成績普遍偏高，造成這種現(xiàn)象的主要原因是在給定學(xué)生平時成績時，沒有科學(xué)劃定學(xué)生成績分布，合理的成績分析曲線應(yīng)該是符合正態(tài)分布的。如果使單個班次內(nèi)的單科成績分析曲線達(dá)到正態(tài)分布標(biāo)準(zhǔn)，則要求任課教師在給定學(xué)生平時成績時把握一定的宏觀性。
2基于標(biāo)準(zhǔn)分的平時成績評價方案
為了解決平時成績客觀性、公平性的問題，筆者所在團(tuán)隊進(jìn)行了多年探索，通過相關(guān)任課教師在計算機(jī)軟件類課程教學(xué)中的實踐，找到了一種適合公共計算機(jī)課程的成績評價辦法，這種方法采用平時成績與期末考試成績先分離再統(tǒng)籌的方式。平時成績可以監(jiān)控學(xué)生各階段的學(xué)習(xí)效果，應(yīng)該在總成績中占有更大的比重，與此對應(yīng)，更重要的是要推進(jìn)平時成績評定的標(biāo)準(zhǔn)化，這樣才能真正達(dá)到平時成績評定的客觀性、公平性。期末考試在相同時間，全院集中采用閉卷筆試的形式進(jìn)行，這種組織形式在一定程度上保障了成績?nèi)〉玫目陀^、公平，對考試成績一般只需做分?jǐn)?shù)的正態(tài)化修正，但由于單次考試的成績存在偶然性，不足以反映學(xué)生的真實學(xué)業(yè)水平，必須將平時成績與期末考試進(jìn)行有機(jī)結(jié)合以修正這些誤差。
平時成績的標(biāo)準(zhǔn)化修正依據(jù)經(jīng)正態(tài)化修正后的期末考試成績曲線完成，盡量將每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績誤差率降至最低。經(jīng)過實踐驗證，本方法基本達(dá)到既定要求，較公正、客觀地反映了學(xué)生的公共計算機(jī)課程學(xué)業(yè)水平。
2.1期末總成績評定標(biāo)準(zhǔn)
公共計算機(jī)課程大多具有理論加實踐的特性，平時成績與期末考試成績理想的比例設(shè)置為5：5是合理的，考慮到成績評定改革應(yīng)穩(wěn)中求進(jìn)，教師在實施方案中可設(shè)置為3：7的比例，平時成績與期末考試成績均以標(biāo)準(zhǔn)分體現(xiàn)。其中，筆試使用網(wǎng)絡(luò)題庫隨機(jī)抽題，網(wǎng)絡(luò)題庫中的試題類型已經(jīng)過多年實踐檢驗，試題難度、知識點分布、題量等均能達(dá)到考核要求且試題逐年更新，保證實效性。期末考試成績按70%的比例記錄并進(jìn)行正態(tài)化修正，再加上30%的平時成績標(biāo)準(zhǔn)分，作為學(xué)生的期末總成績。
2.2平時成績各子環(huán)節(jié)
以C語言程序設(shè)計課程為例，平時成績包括期中考試成績、兩次階段性測試成績、隨堂作業(yè)成績、課堂表現(xiàn)成績、上機(jī)實驗成績。其中，期中考試采取集中閉卷形式，占總成績的10%；階段性測試成績占5%，由任課教師組織；平時作業(yè)成績、課堂表現(xiàn)成績、上機(jī)實驗成績各占5%，以上各部分組成平時成績，占期末總成績的30%。
2.3標(biāo)準(zhǔn)化的計算機(jī)課程成績評價公平性原則
為最大限度地體現(xiàn)成績評定的公平性，教師在平時成績評定時應(yīng)主要把握成績評定的階段和原則。
1）任課教師個人給定平時成績階段。
�。�1）教師以原始分記錄學(xué)生平時成績。
�。�2）在授課任務(wù)分配中做到同一教師承擔(dān)的同一門課程的學(xué)生來自不同院系、專業(yè)，這樣做是因為不同專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、認(rèn)知水平等方面會存在差異，教師在成績評定的過程中會看到這種差異，不容易形成慣性，從而使平時成績的評定更客觀、公平。
�。�3）作業(yè)收繳次數(shù)、上機(jī)實驗和課堂表現(xiàn)的考核次數(shù)及給分標(biāo)準(zhǔn)可在教研室的指導(dǎo)下由任課教師自行確定，最終按指定比例計入期末總成績。
2）教學(xué)小組綜合評定階段。
該階段的目的有兩個，一要確定班次間的差異程度；二要確定班次內(nèi)的成績分布特性，給出每名學(xué)生的平時成績標(biāo)準(zhǔn)分。
�。�1）教學(xué)小組首先根據(jù)學(xué)生的期末考試（筆試）成績獲得正態(tài)分布函數(shù)的方差與平均值，然后根據(jù)此函數(shù)對期末考試成績進(jìn)行正態(tài)化修正，得到具有可比性的標(biāo)準(zhǔn)化期末考試成績。
�。�2）認(rèn)真核對全部期末考試標(biāo)準(zhǔn)分，再按班生成班級內(nèi)部的正態(tài)分布曲線，下發(fā)給各任課教師，作為該班次的平時成績分布曲線標(biāo)準(zhǔn)，初步確定班次內(nèi)部的優(yōu)秀、一般、及格、不及格的比例，各任課教師在計算完成后上報教學(xué)小組。
�。�3）教學(xué)小組研討班次間差異程度，集體決定每個班次的最高成績及不及格率等；以1個教學(xué)隊由3個教學(xué)班組成為例，為同一教師分配分屬于不同教學(xué)隊的授課任務(wù)。授課教師根據(jù)授課時發(fā)現(xiàn)的實際問題，給出各班次間的差異程度，通過集體研討確定教學(xué)隊之間的實際表現(xiàn)差異程度并排序，確定每個教學(xué)班中的最高分，修正各班次平時成績的正態(tài)分布曲線，減少主觀因素對成績評定的影響，最終確定每名學(xué)生的平時成績標(biāo)準(zhǔn)分。
3）合并期末總成績。
按平時標(biāo)準(zhǔn)分成績占30%、期末閉卷考試標(biāo)準(zhǔn)分成績占70%的比例原則進(jìn)行帶權(quán)相加，相加后按T=75+αZ方式再次修正各學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)分，將修正后的標(biāo)準(zhǔn)分合并記入學(xué)生的總成績，完成成績評價。
3 評價體系結(jié)構(gòu)算法
3.1用于計算標(biāo)準(zhǔn)分的公式
以C語言課程為例，設(shè)共有n個考生參加期末考試（通常將0分考生、缺考考生同等對待，不計入考試人數(shù)）。
已知：參加考試人數(shù)為n，每個考生的原始分（卷面得分）Xi ( i = 1，2，，n 。Xi是第i個考生的得分)，則標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)（Z分?jǐn)?shù)）的計算公式為：
式中，是全部考生原始分的平均值（即μ），σ是標(biāo)準(zhǔn)差。
通過上面公式，將標(biāo)準(zhǔn)差σ及平均分（即μ）帶入以下公式，可獲得標(biāo)準(zhǔn)的正態(tài)分布函數(shù)，計算其相對應(yīng)的概率密度。
在標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布函數(shù)基礎(chǔ)上，利用下面積分公式求得各區(qū)間面積，即計算各分?jǐn)?shù)段區(qū)間分布。
3.2算法原理與過程
1）計算期末考試成績的標(biāo)準(zhǔn)分。
�。�1）利用式（2）獲得全部考生原始分的標(biāo)準(zhǔn)差σ及平均分（即μ）。
�。�2）利用式（1）獲得全部考生的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)（Z分?jǐn)?shù)）。Z分?jǐn)?shù)是原始分?jǐn)?shù)與平均分之差除以原始分?jǐn)?shù)的標(biāo)準(zhǔn)差所得的商，無單位。如果原始分?jǐn)?shù)大于平均分，則Z值為正；小于則Z值為負(fù)；如果原始分?jǐn)?shù)等于平均分則Z值為零[3]。
計算獲得的Z標(biāo)準(zhǔn)分一般都有小數(shù)位，而且可能出現(xiàn)負(fù)值，為了方便實際應(yīng)用，還要對Z分?jǐn)?shù)進(jìn)行線性變換：根據(jù)式（2）中求得的標(biāo)準(zhǔn)差σ及平均分（即μ）和變換的式（5）確定每名學(xué)生的期末考試成績標(biāo)準(zhǔn)分，并記錄及存檔。
經(jīng)過以上步驟后獲得的期末考試成績標(biāo)準(zhǔn)分分布函數(shù)將作為平時成績的標(biāo)準(zhǔn)化修正依據(jù)。
2）確定各班次內(nèi)部概率分布函數(shù)。
一個教學(xué)班一般有30人左右，從統(tǒng)計學(xué)角度看，個別學(xué)生的突發(fā)情況對全班總體學(xué)業(yè)成績影響不大。式（1）中確定每名學(xué)生的期末考試成績標(biāo)準(zhǔn)分，根據(jù)式（2），在各任課班次內(nèi)部確定局部標(biāo)準(zhǔn)差σ及平均分（即μ），再次生成班級內(nèi)的正態(tài)分布概率密度函數(shù)（式（3）），以此函數(shù)作為班級內(nèi)部的`平時成績正態(tài)分布曲線圖。事實證明，該方法可以較為客觀地體現(xiàn)各班次間的差異程度。
3）初步確定各班次內(nèi)部各分?jǐn)?shù)等級比例。
根據(jù)式（2）中確定的各班次內(nèi)部平時成績正態(tài)分布曲線函數(shù)，利用積分式（4），計算[0，60)、[60，75)、[75，90)、[90，100]各分?jǐn)?shù)段在相對應(yīng)概率密度函數(shù)上的面積，即獲得各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)比例，以此作為基本參考比例，尤其是不及格人數(shù)和比例，將結(jié)果上報教學(xué)小組。
4）教學(xué)小組集中討論，確定各班次內(nèi)部概率分布函數(shù)。
由于平時成績在評定和記錄時會受到教師個人主觀因素的影響，為盡量避免因此造成的不公平現(xiàn)象，對教師上報的平時成績分布曲線用相關(guān)公式進(jìn)行調(diào)整和修正，通常以調(diào)整μ值修正該班次的平時成績平均分，調(diào)整標(biāo)準(zhǔn)差σ修正各分?jǐn)?shù)段人數(shù)比例。
5）分別計算各學(xué)生平時成績的標(biāo)準(zhǔn)分。
用上一步驟獲得的修正后的μ和σ為各班計算平時成績標(biāo)準(zhǔn)分的基準(zhǔn)參數(shù)，利用式（5）獲得每名學(xué)生的平時成績標(biāo)準(zhǔn)分并記錄歸檔。
6）確定學(xué)生的總分標(biāo)準(zhǔn)分。
�。�1）根據(jù)式（6）計算每名學(xué)生的綜合分，其中A為平時成績標(biāo)準(zhǔn)分，B為期末考試成績標(biāo)準(zhǔn)分。公式中默認(rèn)平時成績和期末考試成績的標(biāo)準(zhǔn)分均以百分制計算。
�。�2）用式（5）計算總成績的標(biāo)準(zhǔn)分。
在公共計算機(jī)課程成績評價過程中，通常β取值75，α取值9或10，這更加符合此類課程評分中的傳統(tǒng)習(xí)慣且可計算性及正態(tài)分布性均很強(qiáng)，這是我們所希望的理想結(jié)果。
4應(yīng)用實例與分析
一次難度適中、組織嚴(yán)密、可信度高的考試中，學(xué)生成績應(yīng)接近正態(tài)分布。通常如果學(xué)生的成績分布曲線符合正態(tài)分布要求，則說明本次考試基本達(dá)到了教學(xué)要求；如果考試成績呈現(xiàn)正偏態(tài)或負(fù)偏態(tài)分布，則說明考題總體難度偏低或偏高，不利于綜合評價，需要進(jìn)行正態(tài)化修正。
在筆者討論的方案實施中，期末考試成績標(biāo)準(zhǔn)分是在原始分?jǐn)?shù)基礎(chǔ)上，通過計算原始分?jǐn)?shù)的標(biāo)準(zhǔn)差σ及平均分（即μ）獲得的，使用這些數(shù)據(jù)一是可以真實反映各教學(xué)班次間的差異，二是可以減少在計算總成績標(biāo)準(zhǔn)分時出現(xiàn)計算誤差。
按文中方法計算求得的平時成績標(biāo)準(zhǔn)分見表1。為簡單起見，只列出一個教學(xué)班次的部分學(xué)生平時成績標(biāo)準(zhǔn)分，該分?jǐn)?shù)客觀地反映了學(xué)生的過程學(xué)習(xí)狀態(tài)。
如上文所述，計算總成績時，β值取為75分，各分?jǐn)?shù)段分布情況見表2。從計算結(jié)果看，轉(zhuǎn)換后的標(biāo)準(zhǔn)分更符合標(biāo)準(zhǔn)的正態(tài)分布，并且可以通過不同的α值調(diào)整優(yōu)秀率、不及格率等不同分?jǐn)?shù)段的分布，更有利于課程成績評價。
5結(jié)語
基于標(biāo)準(zhǔn)分的公共計算機(jī)課程成績評價方法在實現(xiàn)了對學(xué)生學(xué)習(xí)過程有效監(jiān)控的同時，使學(xué)習(xí)成績的評定能比較客觀地反映不同專業(yè)、不同班級、班級內(nèi)部學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的真實表現(xiàn)，更好地體現(xiàn)了公平、公正、公開原則，對提高學(xué)生的信息化綜合能力素質(zhì)起到積極作用。今后，我們還會在對該評價方法進(jìn)一步完善的同時，探索其在其他相關(guān)課程成績評價中的調(diào)整和應(yīng)用實踐。
大一個人總結(jié) 篇9
珍貴的大一生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下大學(xué)第一年的得失，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
在剛剛進(jìn)入大學(xué)時，我就懷激動的心情向黨組織遞交了入黨申請書。在班里，我還是一名黨的宣傳員，我不光自己遞交了入黨申請，還鼓勵大家積極向黨組織靠攏。大一下學(xué)期，我有幸參加了中南大學(xué)第十四期黨校培訓(xùn)，我積極的投入到黨校的學(xué)習(xí)之中并順利結(jié)業(yè)。雖然我尚未加入中國共產(chǎn)黨，但我要時刻以一名共產(chǎn)黨員的行為嚴(yán)格要求自己。在20xx—20xx年度“五四”評優(yōu)中我獲得了“優(yōu)秀團(tuán)員”的光榮稱號。
大一上學(xué)期在軍訓(xùn)期間我擔(dān)任了班臨時負(fù)責(zé)人，軍訓(xùn)結(jié)束后在老師和同學(xué)們的信任和支持下我當(dāng)選為班里的副班長。在為班級同學(xué)服務(wù)工作期間，我盡職盡責(zé)，努力為同學(xué)辦事，辦好事，組織班級工作，努力為同學(xué)服務(wù)；當(dāng)然在工作中我有很多不足和錯誤，我盡力改正了，不能夠及時改正的我也從中吸取了經(jīng)驗教訓(xùn)。在20xx年10月我加入了共青團(tuán)中南大學(xué)委員會下屬的升華網(wǎng)站并工作至今。這是一個有光輝成就的集體，在這個平臺中我結(jié)識了很多在行政或技術(shù)上非常有能力的同學(xué)，從他們身上我學(xué)到了很多很多書本上學(xué)不到的知識，得到了極大的鍛煉與提升。
雖然大一學(xué)習(xí)成績不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)識到大學(xué)仍需付出極大的努力用功學(xué)習(xí)。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力，接受了大學(xué)的啟發(fā)式教育模式。再有就是懂得了運用學(xué)習(xí)方法同時注重獨立思考。我與身邊許多同學(xué)建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。經(jīng)過努力我在上學(xué)期獲得了“三等獎學(xué)金”。我并沒有驕傲，而是繼續(xù)學(xué)習(xí)，使自己做的更好。我認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)成績需進(jìn)一步提高，今后我一定發(fā)揚成績，克服不足，爭取更大進(jìn)步。 時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間大一匆匆就過去了，不久前聽到一位大一的學(xué)妹叫我一聲"學(xué)長"，這才真的.感受到大一已經(jīng)結(jié)束，自己已經(jīng)大二了。
回想大一生活，真的覺得過的好快好快，快的一切的回憶仿佛就在昨天，在這一年中充滿了快樂與汗水，也有煩惱與辛酸，這一切得一切都成為了最最美好的回憶，現(xiàn)在要做的就是把我現(xiàn)在。
大一上期，社團(tuán)生活提高了自己人際交往能力，認(rèn)識了許多不同院系的朋友，增加了自己的膽量，院運動會感受到了競技的魅力，外語文化月第一次在大學(xué)得獎，信心有了很大得提高，各種各樣的文娛活動讓我真正得感受到了大學(xué)的多元化與精彩，自己越來越喜歡這樣豐富多彩得生活。大一上學(xué)期基本上適應(yīng)了大學(xué)生活，各方面都有提高。
大一下學(xué)期參加了初級黨校培訓(xùn)真正的全方面和系統(tǒng)的了解到了中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程與基本思想，對自己以后學(xué)習(xí)與生活產(chǎn)生了比較大的影響，下學(xué)期最最快樂的就是和楓（轉(zhuǎn) 橋文學(xué)社的朋友在一起。
總的來說大一年中，自己不論是在人際交往課本知識學(xué)習(xí)還是在電腦技術(shù)得學(xué)習(xí)上面都有比較大得進(jìn)步，人際交往方面認(rèn)識了許多各個院系的朋友，其中好多還在成為了自己的好朋友，學(xué)習(xí)上獲得“三等獎學(xué)金”，“學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎”，“三好學(xué)生”，“英語詞匯競賽上等獎”。電腦技術(shù)方面自學(xué)了注冊表，dos操作系統(tǒng)，photoshop等，計算機(jī)操作上面也有很大得進(jìn)步，現(xiàn)在電腦軟件方面得問題自己基本上都可以解決。并且確定的自己以后目標(biāo)，主攻軟件開發(fā)，先學(xué)好c++與數(shù)據(jù)庫。
大一個人總結(jié) 篇10
偶然的一次時機(jī)讓我翻開了存封十八年的光陰和盒，伴隨著優(yōu)美的旋律，一幅幅熟悉的畫面浮現(xiàn)在眼前。美好的回憶實在是太多太多了。其實十八年的光陰大局部都是在校園度過的，因而校園生活賦予了這段光陰更多的色彩。
記得小學(xué)的時候，主要學(xué)的就是語文和數(shù)學(xué)，所以每天的學(xué)習(xí)生活都是輕輕松松的，大家一下課就是一伙人邀著去玩。說辛苦也只是在快畢業(yè)考的那段時間，畢竟也是一次重要的考試，大家都希望有個好成績?nèi)ビ映踔猩畹拈_始��！
一進(jìn)初中，就是面臨分班。由于我畢業(yè)考的成績優(yōu)秀，讓我有幸進(jìn)入好班�？墒墙酉聛淼娜兆泳蜎]那么好過了，因為暑假沒有參加英語培訓(xùn)，從來沒有接觸過英語的我就感覺英語像是天書一樣，而老師上課的進(jìn)度又很快，所以讓我難以接受。也許是因為對新生活的不適應(yīng)，又遇到困難，脆弱的我整天以淚洗面，心想這樣下去該如何是好啊？但是爸爸的鼓勵和關(guān)心，就像是雪中送炭一樣，終于讓我有勇氣去面對這所有的一切。初中的生活與小學(xué)的生活是截然不同的，一次次的考試讓我認(rèn)識的競爭的劇烈，雖然很怕考試，但是因為考試讓我擁有了學(xué)習(xí)的動力。如果成績好的話，會更加有信心去面對下次的挑戰(zhàn)；如果不理想的話，爸媽總會鼓勵我，可是這讓我更加愧疚，因為他們這么辛苦，這么關(guān)心我，而我卻不能考出好成績?nèi)セ貓笏麄儭?/p>
青春期的我，思想也時常會走極端，但正因為與姐姐書信交流，說出自己的感受，她指導(dǎo)我該怎么去面對。這也使我少走了許多彎路，以更好的態(tài)度去面對學(xué)習(xí)。許許多多的經(jīng)歷讓我認(rèn)識到學(xué)習(xí)狀態(tài)是至關(guān)重要的，只有狀態(tài)好了，學(xué)習(xí)效率才可以更好的提高。后來我在中考中總算是突破了自己，克服了種種的困難，考進(jìn)了重點高中。真的很感謝我的親人，正是因為他們的支持和關(guān)心，使我無論遇到什么困難，都擁有前進(jìn)的動力。正是因為他們，讓我可以好的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)。
而高中的學(xué)習(xí)生活真的是讓我深有感觸，從很大程度上提升了自己。其實，學(xué)習(xí)就是汲取知識的過程，而考試是檢驗學(xué)習(xí)的成果。雖然它并不能充分檢驗出你所學(xué)的一切，但至少還是可以了解自己最近的學(xué)習(xí)情況的。所以大家一定不要畏懼考試，坦然的去面對它，相信一份耕耘，一份收獲，自己努力了，即使沒有好的回報，至少自己也無怨無悔�。∫�，重在體驗這個過程。也許你的付出暫時沒有得到回報，但是就像是陳安之所說的，你沒有得到你想要的，你會得到更好的。不過無論怎樣，考試后的總結(jié)是非常必要的。
其實知識的海洋是看不到盡頭的，活到老，學(xué)到老。知識的汲取會潛移默化你的思想，讓你能夠更好的去經(jīng)營自己的人生，認(rèn)準(zhǔn)自己的人生價值觀。當(dāng)你真正認(rèn)識到知識的重要性時，你不再會覺得學(xué)習(xí)只是為了考試，其實更多的是為了自己。當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事情，你會覺得每天的學(xué)習(xí)生活因為充實而快樂；當(dāng)你躺在床上回想一天的學(xué)習(xí)成果時，你會覺得每天的學(xué)習(xí)生活因為收獲而快樂。雖然會很辛苦，但卻會苦中作樂的。從另一個的角度來看，快樂也是一天，不快樂也是一天，為何不去快樂的過呢？笑對學(xué)習(xí)，相信你會過得更好的。當(dāng)你翻開人生這本時，你會覺得很有意義的。找好自己的目標(biāo)，好好奮斗吧，人生能有幾回搏呢！人生的價值是自己創(chuàng)造的，希望每個人都能擁有一個精彩的`人生。
轉(zhuǎn)眼間，我已不再是那個初入大學(xué)殿堂的大一新生了，也不再是那個經(jīng)常向師兄師姐尋求幫助的師妹了。大一的時光短暫而又漫長，我所學(xué)的是那么少，而要學(xué)的還有那么多。大一的學(xué)習(xí)和生活是我們對大學(xué)的初步體驗，我們即將邁向大二，相信我們會更加意氣風(fēng)發(fā)，相信我們會在下一屆大師弟師妹面前樹立起好的典范。很快樂能學(xué)習(xí)植保這個專業(yè)，而我的成績也證明我的選擇是正確的。大一上下學(xué)期的績點分別是3.73和3.63，雖然不是最好的成績，卻是我努力學(xué)習(xí)的結(jié)果�，F(xiàn)在作為一位師姐，談?wù)勎掖笠粚W(xué)習(xí)的心得，希望能對師弟師妹們有一定啟發(fā)作用。
首先，應(yīng)該端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。很多新生往往沉浸在大學(xué)豐富多彩的活動中，沒有將大局部時間花在學(xué)習(xí)上，這種態(tài)度會直接導(dǎo)致期末成績的不理想，甚至?xí)䦟?dǎo)致掛科。所以，大學(xué)里學(xué)習(xí)仍然占首要地位，應(yīng)合理安排學(xué)習(xí)和活動的時間，規(guī)劃好學(xué)習(xí)任務(wù)。課堂上要認(rèn)真聽老師講解，對課本上的知識有全面的了解，這樣期末考試也會相對輕松一點。
第二，應(yīng)該注重對知識面的擴(kuò)展。大學(xué)的學(xué)習(xí)不同于高中，一味地局限在課本上的知識，而是注重對學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。大學(xué)里可以充分利用圖書館的資源來擴(kuò)展知識面，以學(xué)到課本之外的東西。還可以根據(jù)自身的興趣向更廣泛的方面深入研究，從而學(xué)到更多，同時在個人能力方面也會有很大的提高。
第三，應(yīng)該重視實驗。植保這個專業(yè)與科學(xué)密不可分，這就需要我們在平時實驗的過程中養(yǎng)車良好的實驗習(xí)慣和實驗素養(yǎng)。同時，在實驗過程中學(xué)會思考、學(xué)會總結(jié)、學(xué)會創(chuàng)新。例如，在做化學(xué)根本實驗時，要弄清楚實驗?zāi)康摹嶒炘砗蛯嶒灢襟E，在做完實驗之后，針對所出現(xiàn)的實驗結(jié)果進(jìn)行討論，進(jìn)而總結(jié)實驗的成功與失敗之處�？傊�，實驗是我們必須重視的，我們要有最根本的實驗操作技能和分析問題的能力，為大二、大三專業(yè)課的實驗和學(xué)習(xí)打下堅實的根底，而不能抱著只是玩玩的心態(tài)，應(yīng)該以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度對待每一次實驗。
以上只是我個人的學(xué)習(xí)心得，說得不好的地方還望見諒�？梢哉f，大學(xué)是人生中最后一個能比擬系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識的階段了，大家都應(yīng)該珍惜這段大好時光，努力學(xué)習(xí)，努力鍛煉自己、塑造自己、提升自己，愿大家都有一個美好的大學(xué)生活，愿大家都有一個美好的人生！
大一個人總結(jié) 篇11
王羚說:
每天埋頭學(xué)習(xí),時間一下子就過去了。學(xué)了些什么,有多少進(jìn)步,別人不知道,我自己也不太清楚。一天是這樣,一個月也是這樣,眨眼就到期末了。粗粗一想自己好像有很多問題:語文的基礎(chǔ)知識需要強(qiáng)化;復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時急于求成,總想做大題,結(jié)果小題失分;英語聽力、完形填空、閱讀理解都有問題;化學(xué)老是審題不清,基礎(chǔ)也不扎實……啊,這么多問題,看來是沒救了!
爸爸媽媽說:
高三第一個學(xué)期馬上要結(jié)束了,我們問了孩子幾個問題:你覺得這一學(xué)期收獲了什么?存在哪些不足之處?制定的目標(biāo)為什么沒達(dá)到?下學(xué)期又有什么計劃?我們希望孩子空下來的時候,總結(jié)這一學(xué)期走過的路,為下學(xué)期的學(xué)習(xí)找到方向。
心理老師建議:
但凡有所成就的人,都會時�；仡欉^去,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),從中收獲啟發(fā)感悟。對同學(xué)們來說,取得成績不沾沾自喜,發(fā)現(xiàn)不足也不氣餒,據(jù)實總結(jié)得失經(jīng)驗才能更好地學(xué)習(xí)。期末已至,對一個學(xué)期的學(xué)習(xí)情況作一個客觀的評估尤為重要。讓我們和王羚一起來填一張“期末總結(jié)表”吧。
首先,成績和不足是總結(jié)的中心任務(wù)。表中有期末成績、進(jìn)步之處和不足之處三項內(nèi)容,同學(xué)們可以對每一門功課的成績作出評價,列出進(jìn)步和不足之處,為下一步的分析奠定基礎(chǔ)。
其次,分析自己的學(xué)科興趣和自我管理情況,了解自己對學(xué)習(xí)的主觀態(tài)度。比如王羚認(rèn)為自己語文期末成績一般、基礎(chǔ)知識薄弱的原因是主觀上比較懈怠;而英語詞匯量不足是因為計劃每天復(fù)習(xí)的詞匯不能按時按量完成,所以在“自我管理”一項中均填了“不足”。而她對數(shù)學(xué)興趣十足,感覺每節(jié)課都能學(xué)到許多東西,這一學(xué)科的“學(xué)習(xí)興趣”“較濃”,“自我管理”也“較好”。
然后,總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。整理歸納取得成績的經(jīng)驗和失敗帶來的教訓(xùn),對以后的學(xué)習(xí)有很好的借鑒作用。經(jīng)驗可以填寫在“有效的'備考策略中”,用幾個關(guān)鍵詞概括。
最后,根據(jù)以上總結(jié)制訂下學(xué)期計劃。通過前三步的總結(jié)同學(xué)們已經(jīng)掌握了自己的學(xué)習(xí)情況,應(yīng)結(jié)合下學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求,明確努力方向,提出改進(jìn)措施。當(dāng)然,還可以和老師溝通一下,把他們的建議記錄下來,這樣制訂的計劃會更有針對性。
大一個人總結(jié) 篇12
在思想方面，首先我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)識到大學(xué)仍需付出極大的努力用功學(xué)習(xí)。其次，對人生和職業(yè)生涯有了初步思考。逐步發(fā)現(xiàn)了自己的興趣并大致擬定了將來的方向，開始思考人生。積極申請加入中國共產(chǎn)黨，參加系里面的黨課學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)行思想總結(jié)，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時改正。很榮幸也在大一下學(xué)期成為了一名光榮的中共預(yù)備黨員。
在學(xué)習(xí)上，通過各科老師的辛勤教授與自己的努力，認(rèn)真完成了大學(xué)一年級所學(xué)的課程與作業(yè)，并在期末沖刺考試中獲得較好的成績。同時，對所學(xué)的專業(yè)與理論知識有了逐步的認(rèn)識與理解，提高了專業(yè)知識和實踐運用，也逐步培養(yǎng)了對所學(xué)專業(yè)的動力和興趣。極大程度的提高了自己的.自學(xué)才干，接受了大學(xué)的啟發(fā)式教誨模式。再有就是懂得了利用學(xué)習(xí)方法同時器重獨立思考。大一不管是滿足還是遺憾，是得意還是失意，是自信還是自卑，一切都已經(jīng)成為了，我走過的足痕，變成了我人生的一份小檔案，保存在我的人生進(jìn)程中。
在生活上，大一的最大收獲就是努力地去理解和接觸大學(xué)生活，我能與舍友、同班同學(xué)保持好的關(guān)系。并結(jié)識一些高年級的師哥師姐，向他們請教學(xué)習(xí)、工作、生活上的問題。大學(xué)就是一個小型的社會，不僅要搞好自己的學(xué)習(xí)成績，更要培養(yǎng)自己的人際交往的才干。
在工作上，出于自身的愛好與特長，參加了院校的學(xué)生會，豐富自己的大學(xué)生活。如：擔(dān)任經(jīng)管院學(xué)習(xí)部干事，校體育部干事，擔(dān)任班級中的副班長，竭力輔佐好班長的工作。在這一年間，能恪盡職守，開拓創(chuàng)新。以服務(wù)班級，同學(xué)，鍛煉個人能力為出發(fā)點，洞察和穩(wěn)定個別同學(xué)的心理狀況，為班級管理工作負(fù)責(zé)盡心。同時，逐步適應(yīng)了大學(xué)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)方法。尊師重教，與同學(xué)們，舍友能友好相處，真正融入到新的環(huán)境和集體之中。思路決定出路，思想有了轉(zhuǎn)變，行動跟上了步伐，為完成學(xué)業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。
在接下來的日子里，我意識到自己過去仍舊存在的不足，作出了以下打算：
1）堅持理論與實踐相結(jié)合，靈活運用知識，抓緊對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。
2）繼續(xù)發(fā)揮個人的愛好特長，張揚個性，為自己的大學(xué)生活點綴。
3）認(rèn)真對待、擔(dān)任好各個職務(wù)，更好的服務(wù)同學(xué)和集體。
4）多利用課余時間充實自己的見識，關(guān)注社會發(fā)展，關(guān)心國家大小事務(wù)。
5）培養(yǎng)集體榮譽感和社會責(zé)任心，提高自身能力，努力做一個復(fù)合型人才。
現(xiàn)在，我只有用更好的心態(tài)和精神狀態(tài)去展望充滿渴望的新學(xué)年的新學(xué)期，懷著更高的信心和抱負(fù)踏上新的征途，走好人生下一站途程！大學(xué)是我們飛翔的領(lǐng)地，青春是我們?nèi)杠S的夢。
大一個人總結(jié) 篇13
歲月荏苒，大一的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，我也由一名大一新生晉升為了大二的學(xué)長。同時也是擔(dān)任學(xué)委一職經(jīng)歷的第一個學(xué)期，回首過去的一個學(xué)期。先是在大家的厚愛下當(dāng)上了學(xué)委，起初是懵懂不知，對自己的工作不甚熟悉，然后在導(dǎo)員的幫助下明確了自己的職責(zé)所在，漸漸的熟悉自己的責(zé)任義務(wù)。這期間自己的悄然變化讓我看到了自己的成長，同時也暴漏出了自己工作上的'很多缺乏。 先總結(jié)一下本學(xué)期的期末成績，兩門專業(yè)課成績不是很理想，其中系解掛科19人，組培掛科21人。另呂雙星，吳嬋，李長浩，孫瑞，馮琦，馮楷罡，趙彤，許占鰲，王路暢等人兩門均未及格。蔡揚俊3門未及格。蔡揚俊將繼續(xù)作為重點幫扶對象，由同宿舍的學(xué)習(xí)小組成員孫士勇負(fù)責(zé)，進(jìn)行監(jiān)督提醒。
今年考試成績不太理想，原因可能在于期末復(fù)習(xí)時，學(xué)習(xí)雖然很全，但局部同學(xué)不夠重視，考試中得原題很多，但仍然有同學(xué)沒背。同時考試復(fù)習(xí)階段，學(xué)習(xí)小組成員沒有起到一定的催促作用，局部同學(xué)積極性還不是很高。同學(xué)們進(jìn)入狀態(tài)較晚，局部同學(xué)都在考前2天才著手復(fù)習(xí)。
這一學(xué)期由成績暴漏出我工作上的很多缺乏，其中包括： 1.方案不能有效的開展和實施。落實不夠堅決。
2.對時間的掌握不是很好，不能自主發(fā)現(xiàn)階段性任務(wù)。總是需要被提醒。
3.對大家的學(xué)習(xí)狀態(tài)把握的仍不是很清楚，不夠細(xì)心。 4.通知不夠到位，尤其是在印資料時，由于只通知小班長統(tǒng)計人數(shù)時沒能廣而告之，導(dǎo)致局部同學(xué)手上的資料不全，挺對不起大家的。
以上問題這一學(xué)期我會注意改正，完善自己，爭取這一學(xué)期帶著咱們班取得一份滿意的成績。
大一個人總結(jié) 篇14
去年九月，我?guī)е鴮Υ髮W(xué)的憧憬和一顆好奇心，從祖國的最西部來到繁華的大都市。還記得第一天到學(xué)校的時候，下著大雨，悶熱的天氣還很不適應(yīng)。報到結(jié)束，來到寢室，我是第一個搬進(jìn)寢室的，很高興是朝南的房間，也很好奇會有怎樣的室友�，F(xiàn)在我覺得遇到她們是一件很幸運的事，我們在一起的時候總是談天說地，話題之深淺無所不涉及，收獲很多。
軍訓(xùn)并沒有我想象的艱苦，教官、輔導(dǎo)員、導(dǎo)生都對我們很好，總是才訓(xùn)練了一下下就可以休息了。軍訓(xùn)結(jié)束就開始了秋季學(xué)期，學(xué)校的選課方式我很喜歡，可以任意排自己的時間，而不是像其他學(xué)�；A(chǔ)課都安排好，只能選選修課的時間。并且學(xué)校沒有晨讀和晚自習(xí)，可以完全性的然我們自己安排時間，感覺很自由。由于我們是第一屆大類招生，老師和我們都是第一次接觸通識課，所以在課上可以學(xué)到很多有趣的東西。帶著這樣的新鮮感以及對大學(xué)課程考核方式的未知，很用心的完成了第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，當(dāng)然有付出就有回報，秋季學(xué)期的成績是比較理想的。
考過試后便繼續(xù)投入冬季學(xué)期中，可是學(xué)校的冬季學(xué)期是被假期隔開的，由于回家心切，便不是那么認(rèn)真的對待課程了。雖然在學(xué)習(xí)上有所懈怠，但是時間我并沒有去浪費。我參與了抱團(tuán)小組組長的競選，很幸運的擔(dān)任了線性代數(shù)抱團(tuán)學(xué)習(xí)小組的組長，每周組織組員活動，有時在南區(qū)食堂二樓進(jìn)行學(xué)術(shù)討論，有時一起出點子一起玩。寒假收假后便再一次進(jìn)入了復(fù)習(xí)中，由于之前的懈怠，考試成績并不理想，這也啟蒙了我春季學(xué)期在學(xué)習(xí)方面的計劃。
隨著又一次考試周的小休結(jié)束，春季學(xué)期開始，春季學(xué)期的來臨對于我們來說就是面臨專業(yè)選擇，于是開始盡可能的去了解各個專業(yè)的信息，并從中選出比較有興趣的專業(yè)再進(jìn)行更深層的了解感覺像又要經(jīng)歷一次高考，只是這次，我們的競爭變成了一個學(xué)校里的同學(xué)，或者說是同一大類中的同學(xué)，我們?yōu)榱诉@次選擇，都在做著各自的努力。還有關(guān)于小強(qiáng)同學(xué)，大家到十分關(guān)心他，為他出自己的一份力，當(dāng)然我也不例外，捐款并且獻(xiàn)血，雖然我不知道自己的微博力量會帶給他什么，但總是盡心了，希望他能好起來，也希望大家都能夠平安。就這樣，被事情堆積起來的春季學(xué)期也接近了尾聲，然后慢慢也消失不見。
緊接的，夏季學(xué)期也到來了，這意味著我們的大一就要結(jié)束了。很開心的是能夠加入一個很團(tuán)結(jié)的班集體，我們班一向是霸氣路線，但也不乏有很多很搞笑的事情發(fā)生，在活動課上的時候我們班總是能表現(xiàn)出色，在課下大家也會經(jīng)常一起出去玩。也很開心交到了很多來自不同班級不同大類的朋友。有開心的事當(dāng)然也有遺憾的事，但這些都已成定局，我將在大二進(jìn)行一次新的騰飛，進(jìn)入新的班級，定義一個新的自己。
十八歲，十九歲，雖然這只是一歲的增長，但是我卻覺得這是一個自身成熟的過程，大一是另一段旅程的開始，也是另一段心路成長過程�；叵肫鸫笠唬傆X得她是一層層的迷霧，讓我不斷地去探索，不斷地去發(fā)現(xiàn)，也是不斷地去完善自我的過程。大一，讓我看到了一個不一樣的世界，一個更值得我去圓夢的世界。愿這次總結(jié)能帶來啟迪，同時也能指引我前進(jìn)的方向。
這注定是一段平凡的旅程，但是我知道，在這平凡的背后是需要千萬個不平凡來詮釋。從獲得錄取通知書的那一刻起，我就開始了做好這段旅程的準(zhǔn)備——制定完善的大學(xué)四年的學(xué)習(xí)計劃。在大一這一年，更加細(xì)化了我所要做的事情。當(dāng)我翻開那塵封的本子時，感慨萬千。有欣慰，同時也有遺憾，欣慰的是我的'大一并沒有荒廢，每天都在充實中度過，遺憾的是我依舊有我所要做的沒有做好。這是一段難忘的經(jīng)歷，也注定是要埋藏心底的經(jīng)歷。大一，收獲了知識的同時，也收獲了友誼和理想。
我欣慰，每天都按時的起床，并且準(zhǔn)時的去上課，在課堂上，每次我都會強(qiáng)忍住“倦意”，背著英語單詞。在課堂上提高學(xué)習(xí)效率，就好像在為自己的生命延伸，讓自己的生命變得更加的充實。看著自己的成績，我笑了，因為這是我努力的結(jié)果，有著我的汗水，有著我的拼搏，是用自己的生命澆灌的果實。
在專業(yè)學(xué)識方面，我依舊是一個井底之蛙，每當(dāng)我沒有完成一個目標(biāo)的時候就會仔細(xì)的去深究原因，想想有以下幾點：
1、自己制定的計劃還不夠明確，有了明確的計劃，并且一步步的去落實，去貫徹執(zhí)行，才能取得自己想要的成果。
2、自己在完成目標(biāo)的過程中沒有保持良好的狀態(tài)，以致于會事倍功半，無法在學(xué)習(xí)中發(fā)揮本該有的水平，更無法在最后收獲自己想要的成果。
大一學(xué)習(xí)中我學(xué)會了反思，反思自己的過錯，反思自己的方法，也反思自己的目標(biāo)。在我學(xué)習(xí)的路上，我會不停的`反思，讓自己在學(xué)習(xí)中走的越來越遠(yuǎn)。
在生活上，我時時刻刻端正自己的生活作風(fēng)，保持良好的生活習(xí)慣，“不以規(guī)矩不能成方圓”生活中的點點滴滴都會在以后的社會工作中反映出來，良好的生活習(xí)慣有助于我們更好地分配自己的時間，從而能更有效的來規(guī)劃自己的人生，讓自己的價值發(fā)揮最大化。
大學(xué)是社會的搖籃，大一則是這個搖籃的開始，在搖籃里我們要看到外面的世界，并且要融入到外面，與社會接軌，在大學(xué)這個搖籃里學(xué)習(xí)融入社會的技能與知識。
大學(xué)里形形色色的活動，繪聲繪色的表演帶給我無窮的震撼，大一的我沒有急切地去在這個圈子里揮灑自己的青春，也許我錯過了什么，但是事物總是福禍相依，得失并存的，我相信在別人在這個舞臺上盡情地去表現(xiàn)自己的時候，我也會從中收獲一些，盡管沒有他們的那種寫意，我知道我在學(xué)習(xí)，生活或者是其他一些或某些方面也增長了自己的見聞，亦或者經(jīng)歷。
不知不覺，大一就這樣過去了，有點茫然，也有點驚慌失措，在還沒有清晰的認(rèn)識到大一的時候，她已離我遠(yuǎn)去，總的來說，我沒有失去什么，相反我得到了許多，學(xué)到了與社會接軌的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)了以后在社會上生存所需要的專業(yè)知識技能，更學(xué)到了許多與人相處的寶貴經(jīng)驗，獲得了友誼，達(dá)成了短期的理想，我相信，在以后的大學(xué)生活甚至是在以后真正走上社會的時候，我會有足夠的經(jīng)驗，足夠的知識，足夠的能力去應(yīng)對來自社會其他方面的挑戰(zhàn)。
再回首大一生活，或許有許多的遺憾和茫然。猶記得在大一開始時自己對自己說的一句話“好的還是是成功的一半”，不知多少次地在自己的腦�；貞涍@句話，不止一次地反思自己在這一年的努力，或許自己還做得不夠好，但是我會對自己說：“努力過就好”。
在我還渾然不覺的時候，大一的時光已悄然溜走，不再去計較在大一的得失，因為人要向前看，人的一生都在做著永不止步的旅途，，都在不停地向著一個又一個的目標(biāo)去邁進(jìn)，因為最終理想，也許我們會錯過很多，會放棄很多，但我要說的是，在你失去了一些東西的同時，你也會獲得許許多多的東西，這些東西會陪伴你度過一生，讓你一生受用不盡。
彈指一瞬間，大一的時光就這樣過去了，我們還在沉湎于過去的時候，大二已然來臨，再不是那個青澀的小孩子，再不是那個懵懂的少年，不知不覺間我們也已經(jīng)長大，褪去了那些青春的稚氣，洗去了那喧囂塵世的浮華，在我們大二的時候，我們會懂得，我們的不經(jīng)意間的努力，會成為自己在前進(jìn)道路上的推進(jìn)器，一次，又一次地幫你度過難關(guān)，沒有什么值得懊悔，沒有什么值得炫耀，因為這只是你在在前進(jìn)道路上的自己應(yīng)盡的責(zé)任。
回首過去，展望未來，在滿懷希望中，在不停的探索中去度過大二，甚至是以后的大三大四，乃至以后進(jìn)入社會中�？偟膩碚f，大一我真正地走向了成熟，性格中也多了一份堅毅，一份穩(wěn)重，我會一直地保持這種良好的習(xí)慣，直到永遠(yuǎn)。
大一之末，大二之初，太多的語言修飾不了在這重要的時刻，自己心里的想法，人生的重要時段，我會好好珍惜這大學(xué)的重要時光，拼搏，努力，去為自己的目標(biāo)而不懈奮斗。
展望未來，以一種嶄新的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)，不斷的為我的未來努力奮斗，現(xiàn)在的不懈努力，獲得的將是屬于自己的輝煌，也許收獲沒有那么明顯，但是依舊不會松懈，不會放棄，不會氣餒，勇往直前？端正姿態(tài)，對著山峰，對著河流吶喊：“來吧，我的大二！”
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