考核政治老師個人總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此好好準備一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編整理的考核政治老師個人總結，希望能夠幫助到大家。
考核政治老師個人總結1
伴著一聲蟬鳴我告別了舒適的象牙塔走上了那三尺講臺，寒來暑往，不覺間一個個日夜從筆尖劃過�；腥婚g才發(fā)現(xiàn)一個學期已經(jīng)悄然而逝，回首間才發(fā)現(xiàn)同樣的教室里我卻扮演了不同的角色�；仡^看看走過的路有歡笑也有苦惱，有成功也有失誤。點點滴滴，歷歷在目，雖已成歷史卻也值得回顧總結，前事不忘后事之師，追憶昨日以求自勵。
我要謝謝您，尊敬的領導，是您的信任，給了我站上講臺的勇氣。
我要謝謝您，溫馨的政史組，是您的底蘊，給了我站在臺上的支柱。
我要謝謝您，可愛的學生，是你們的歡笑，給了我站下去的動力。
本學期我擔任了初二3—9班思想品德的教學任務，這對于剛走出校園的我來說是一個很大的挑戰(zhàn)，我深知，學校的信任就是我的責任。所以我從各方面嚴格要求自己，結合學校“先學后教”的教學模式認真?zhèn)湔n，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，多聽，勤問，常思，使自己盡快實現(xiàn)角色的轉變，融入教師隊伍這個大集體，融入學校生活這個大家庭。為了使我的教學工作能夠更好地有計劃，有組織，有步驟地開展�，F(xiàn)對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n。不打無準備之仗，記得那次我去4班講課，朱校長、陸主任還有吳主任早已坐在后面準備聽課，當時我講的是報紙上的試題，由于第一次有領導聽課，頓時亂了陣腳。本來很活躍氣氛的試題，被我講得毫無生氣。試題講解完畢，我給學生發(fā)了1、2單元的復習小卷，隨后布置了3、4課的背誦任務，接著有學生提出了沒有第四課的疑問，其實第四課試題是包含在第三課里的`，當時我只你能拿起卷子重新檢查解釋，如果我能在編輯完復習小卷再重新備課的話，就會避免這樣的尷尬。從次，我每次上課前一定會認真?zhèn)湔n。
二、控制情緒。教師作為教學的引導者一定要學會控制自己的情緒。因為你個人的情緒會影響整個班級的積極性，也會影響自己的判斷，進而影響到自己與學生的關系。那次在9班聽寫，有幾個學生沒有及格，我讓他們將試題抄五遍以鞏固記憶。然而學生交到辦公桌上的抄寫紙竟有一頁是復印的。頓時我很惱火，叫來張瑞豐對質，由于筆跡很相似我差點冤枉了他，期間因為他不承認我還幾度要打他，后來才查清楚是石鍇所為。因為我當時沖動險些釀成大錯。
三、相信團隊。在參加青年教師匯報課前，王鵬林老師連續(xù)聽了我三次講課，不厭其煩的給我指導，姜敬老師一直像姐姐鼓勵我支持我，幫我理思路，改小卷。還有辦公室的同事們有的到現(xiàn)場給我加油，有的給我話語的激勵。這讓我知道這個大家庭的溫暖，這個大家庭的力量。
四、愛滿天下。“捧著一顆心來，不帶半根草去”這簡單的話語折射出教師這個職業(yè)的特殊性。我們只有付出“愛滿天下”才能收獲“桃李芬芳”， 在我所教的班級中，3班是成績、紀律較差的班級，起初我可以用“嚴”來維持良好秩序，后來我發(fā)現(xiàn)“愛”才是最好的約束。早操課間操時我?guī)麄兣懿�，學生說“覺得我們班好有氣勢”，課間我與他們玩耍，學生說“老師最理解我們”。是的，付出了就會有收獲，評選我最喜歡的老師時，他們班幾乎都為我畫上了對勾。不用說課堂的紀律、上課的積極性有了很大的提高。
五、德育為首。作為一個思想政治教育工作者，作為一個年輕的中共，我深知，教育育人，以德為先的重要性。一個學不好物理化學的學生可能做不了發(fā)明家，一個語文學不好的學生可能成不了文學家，一個數(shù)學學不好的學生可能成不了經(jīng)濟學家。但是，我要說這些都還好。至少他們不會危害社會。一個思想不健康的人是很難做出貢獻，甚至會威脅人類的。哪怕他們成了科學家、文學家、經(jīng)濟學家，但如果腦袋里裝的是不健康的思想那這些頭銜只能成為他們犯罪的籌碼。一個人最大的迷失就是政治立場的迷失，所以育人為本，育德乃是根本。
總之，這一個學期走過，工作中有收獲也有過失，有歡笑也有淚水，有驚喜也有辛酸。雖然存在很多不足之處，但是我堅信年輕沒有失敗。明天我也會有王老師的幽默，姜老師的霸氣，劉老師的榮譽。
考核政治老師個人總結2
本學年本人擔任高一的政治教學工作，現(xiàn)將把一學期以來的教育教學工作總結如下：
一、思想方面：
本學年能主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。積極參加學校、科組里的各種會議；能根據(jù)學科特點，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡上尋找國內外熱點、重點新聞，及時領會和用于教學輔導；能顧全大局、服從學校教導處、科組的教學安排，承擔一的政治課教學任務；熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，沒有從事有償家教和第二職業(yè)，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與其他教師研究業(yè)務，互相學習，配合默契教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作。
二、教學方面：
1、知識更新
為了能夠適應不斷變化、發(fā)展的`教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求，堅持閱讀教學報刊，在家有電腦的條件下能天天上網(wǎng)查閱、儲存資料。
2、教育、教學能力
首先，能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。 第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，培養(yǎng)學生建立知識結構的意識和能力，努力提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的，所教班級平均成績和優(yōu)秀率在本校都名列前茅。
第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學生的尊重。
3、勤批改
本學年全勤，沒有因個人私事而耽誤學生一節(jié)課，積極去聽其他有經(jīng)驗老師的課程；堅持學生的作業(yè)全批全改并能及時訂正。按時參加校、科組的集體活動。
三、反思
1．與時俱進，真誠做人，扎實做事，精湛業(yè)務，提升素養(yǎng)。任何時候，都要學習、進取，鉆研業(yè)務，永遠謙虛務實，認真敬業(yè)。
2．要結合教學實際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。
3．做好自己的本職工作，盡心盡力。
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