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高中期末個(gè)人總結(jié)

時(shí)間:2023-12-31 08:01:55 個(gè)人總結(jié) 我要投稿

高中期末個(gè)人總結(jié)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編整理的高中期末個(gè)人總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

高中期末個(gè)人總結(jié)

高中期末個(gè)人總結(jié)1

  時(shí)光飛逝,斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為高一(12)班一員已一年了了;厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長。

  在過去的一年里,通過不斷的學(xué)習(xí),我收獲了很多。時(shí)間是如此無情,我們頭也不回地往前走,但我們在追逐它,以免被甩在后面。是的,沒有人愿意被時(shí)間甩在后面。隨著時(shí)間的推移,我們也在成長。而完美的純真也隨著風(fēng)雨的侵蝕變得成熟。也許這就是成長的代價(jià);叵肫鹱约寒(dāng)考生的日子,似乎那么遙遠(yuǎn)。

  我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才明白努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情,但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原先過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也會(huì)嘲笑此刻的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中,體會(huì)到了知識就是人的力量源泉,沒有專業(yè)知識、專業(yè)技巧,什么成功都不會(huì)與你相約,只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后應(yīng)對社會(huì)的種種問題。對于現(xiàn)金社會(huì),我要不斷的充實(shí)自己,完善自己,使自己能夠成為適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的專業(yè)人才,將來如果社會(huì)給我機(jī)會(huì)的時(shí)候,我就能以我的所學(xué)完完全全的融會(huì)到往后的工作當(dāng)中去,所以此刻屬于我們的知識儲(chǔ)備期。以前有位老師跟我們說過:人的機(jī)遇難求,當(dāng)機(jī)遇來的時(shí)候就要好好的抓住它,當(dāng)時(shí)如果你沒有駕馭它的潛力,你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走,而無可奈何,與其到時(shí)后悔,不如此刻好好儲(chǔ)備自己的知識量,時(shí)刻準(zhǔn)備著,等待著機(jī)會(huì)的到來。

  在這一學(xué)期中我收獲了很多很多,有校長的諄諄教誨,老師的言傳身教,和與同學(xué)們的互助互愛,我想這是我在學(xué)習(xí)生涯中不可小覷的一筆財(cái)富。在開學(xué)到此刻為期一年的學(xué)習(xí)生涯中,從最出對高中生活的一無所知到漸漸地習(xí)慣再到無比的厭煩卻又喜歡。在這一學(xué)期中我漸漸地懂得了什么是珍貴的友誼,什么是師生情這都是一種微乎其微卻又真是存在的事物,讓我捉么讀懂也猜不透的一種東西,它對我很重要。

  在這一學(xué)期中我要個(gè)性感謝我那敬愛的班主任他對我們?nèi)缤蠇屪右粯泳褪菍ξ覀冇幸环N想不到的細(xì)心,還要感謝我們班的所有科任教師,他們也很好就是無微不至往他們請教問題也是毫無保留的回答,如果我們不會(huì)他還會(huì)一遍又一遍的跟我們講解直到會(huì)為止。

  為了改善學(xué)習(xí)方法,我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  (1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是說,要騰出時(shí)間來看老師還沒說的材料。尤其是語文課,首先要認(rèn)生詞,讀好課文;要能分清課文的層次,說出段落的意思,正確理解課文材料。

 。2)上課要用心發(fā)言。對于沒有聽懂的問題,要敢于舉手提問。

  (3)每天作業(yè)做完后讓家長檢查。總是把錯(cuò)題拿出來復(fù)習(xí)。

  (4)多讀課外書。每天下午晚飯后,看半小時(shí)課外書;每天晚上寫完作業(yè),只要有時(shí)間就多讀幾篇作文。

 。5)抓緊一切時(shí)間來鞏固當(dāng)天老師講的知識資料,以到達(dá)最佳學(xué)習(xí)效率。

  光陰似箭,日月如梭,似乎只是一眨眼,高一的學(xué)習(xí)生活便已宣告結(jié)束。在這學(xué)期,我逐漸感受到高中學(xué)習(xí)的緊張氣氛,我覺得自己在一天天的成長,一點(diǎn)點(diǎn)的懂得堅(jiān)定執(zhí)著與刻苦努力。

  學(xué)習(xí)方面,這學(xué)期分文理科,學(xué)習(xí)目的更加明確。我選的文科,要背的材料很多,需要靈活運(yùn)用,這就需要我們勤于背誦,多看書。在這方面,我還有一些不足,需要改進(jìn)。這學(xué)期教學(xué)進(jìn)度比以前快了,需要自己了解的資料也多了。學(xué)習(xí)不再只是聽老師講課,而是學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)和理解。剛開始對文科的學(xué)習(xí)不太適應(yīng),但是通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),逐漸能夠跟上老師的步伐,掌握必要的學(xué)習(xí)方法。

  對于考試,我主要有兩個(gè)缺點(diǎn)。第一,我慢,這和我平時(shí)寫作業(yè)拖拖拉拉是分不開的。要改善這一點(diǎn),我首先要提高我的作業(yè)速度和寫作速度。

  另外,在考試中,我總是熱衷于背一個(gè)難題,所以一旦陷入難題,我一定不會(huì)做完卷子,這也是一個(gè)急需糾正的壞習(xí)慣。

  第二大不足是粗心大意。這是我從小繼承的壞習(xí)慣,有必要改正。所以我要改的話,只能一步一步來,考試的`時(shí)候盡量保持冷靜,認(rèn)真回答每一個(gè)問題,盡量保證題目沒有錯(cuò)誤。此外,個(gè)別知識點(diǎn)的薄弱也急需改進(jìn)?荚嚨哪康牟皇菫榱朔?jǐn)?shù),而是為了測試我們一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況,所以找到知識點(diǎn)的漏洞,加緊學(xué)習(xí),彌補(bǔ)不足才是我們真正的目的。

  當(dāng)然,提高成績的基礎(chǔ)還是將知識掌握牢固,否則再多的方法也是空談、廢話。保證成績的首要條件就是課堂聽講,消化了課堂知識,才能在此之上有所提高。其次就是作業(yè),盡量保證多思考才能鍛煉思維,切忌糊弄,否則還不如不寫。在這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中,我驚異的發(fā)現(xiàn)了時(shí)間資源的短缺,太多知識要學(xué)習(xí)了,而自習(xí)時(shí)間又很少,所以我期望在以后我能夠更好的利用小塊時(shí)間,如食堂站隊(duì),課間午休等等,不讓寶貴時(shí)間白白浪費(fèi)掉。

  從其他方面講,在寢室休息方面還算不錯(cuò),畢竟好的休息是學(xué)習(xí)的保證,正如寢室里某個(gè)標(biāo)語所說:不會(huì)休息,就不會(huì)學(xué)習(xí)。在紀(jì)律方面,偶爾也有走神或講話現(xiàn)象,望新學(xué)期有所改善。

  學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。高中是人生中很關(guān)鍵的一個(gè)階段,而我仿佛只在一眨眼間就已經(jīng)走完了它的三分之一,這讓我倍感緊張,還有兩年就是人生一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)了,我不期望自己到時(shí)候會(huì)有所遺憾,我覺得自己在這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活之中還有許多不足之處,我會(huì)在下學(xué)期努力改善。爭取有所進(jìn)步。

  未來的路在自己腳下。既然選擇了遙遠(yuǎn)的地方,就只在乎其中的艱辛。我明白學(xué)習(xí)的道路并不簡單,但我會(huì)盡我所能為自己交上一份滿意的答卷!

高中期末個(gè)人總結(jié)2

  能進(jìn)入xx英才學(xué)校工作是我近幾年的愿望,本學(xué)期我終于成功加盟,成為本校歷史組的新成員。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和歷史組同仁以及其他同事的關(guān)心與幫助下,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的工作和學(xué)習(xí),我逐漸熟悉并適應(yīng)了英才的新環(huán)境,順利完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。回首這一學(xué)期,我感受良多,受益匪淺,現(xiàn)對自己本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié):

  一、思想方面

  一直以來,我都以飽滿的熱情和積極負(fù)責(zé)的態(tài)度對待每一件事情,踏入英才后我更是深深的認(rèn)識到工作的重要性:職位就是責(zé)任,進(jìn)入英才就更要用心服務(wù)英才、積極貢獻(xiàn)英才,為我校的教育教學(xué)工作添磚加瓦,進(jìn)獻(xiàn)綿薄之力。

  二、工作概況

  本學(xué)期擔(dān)任高二、高三、高四、高六、高七、高八、高六七個(gè)班級的教學(xué)任務(wù),協(xié)調(diào)高一歷史備課組。我認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)新課改精神,結(jié)合學(xué)校學(xué)習(xí)情況,順利完成了高一必修歷史教學(xué)和高二歷史考試。

  三、教學(xué)方面

  首先,走進(jìn)學(xué)生了解學(xué)情。開學(xué)伊始,本人即深入學(xué)生當(dāng)中,了解學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的現(xiàn)狀和想法,以便于以后的歷史教學(xué)工作能夠有的放矢。在此基礎(chǔ)上,多與學(xué)生交流溝通,以極大的愛心和平等的態(tài)度去關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,在給學(xué)生樹立良好的道德旗幟的同時(shí),讓學(xué)生在心理上增加對歷史學(xué)習(xí)的興趣,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好高中歷史的第一步。

  其次,提高自身的教學(xué)能力和素質(zhì)。為了努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,本人認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教材、教法,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教和學(xué)習(xí),每周堅(jiān)持聽一到兩節(jié)課,從學(xué)習(xí)中努力積累和提高更多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  同時(shí)每周一下午第一節(jié)和馬校長認(rèn)真交流研討,在備課環(huán)節(jié)當(dāng)中,努力做到“既要備教法,又要備學(xué)生”,二者同時(shí)進(jìn)行,做到有效教學(xué)、推陳出新,從而對傳統(tǒng)的歷史教學(xué)模式進(jìn)行探索,適應(yīng)新課改要求。

  第三,在上課環(huán)節(jié)中努力貫徹“讓學(xué)生成為歷史課堂的‘主角’,教師則成為課堂的‘導(dǎo)演’”總原則。

  引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造與當(dāng)堂課所學(xué)歷史知識相關(guān)的歷史情境,讓學(xué)生在歡樂中和體驗(yàn)中,加深對本課所學(xué)知識的理解和掌握。幫助學(xué)生明晰知識體系,理清知識線索,落實(shí)基礎(chǔ)和重點(diǎn)知識。并適當(dāng)精選相關(guān)知識的習(xí)題,當(dāng)堂檢測,以鞏固學(xué)生對所學(xué)知識的把握,提高課堂實(shí)效。

  課后注意鞏固。認(rèn)真及時(shí)地對學(xué)生做的習(xí)題進(jìn)行批改和點(diǎn)評,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。另一方面,教師自身也需要及時(shí)反思和評價(jià)本節(jié)課的課堂教學(xué),在反思中實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提高自身教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。

  另外本學(xué)期高一年段進(jìn)行了兩次考試,成效基本滿意,尤其在期末考試中和十中聯(lián)考,兩?傮w成績不相上下,我校競賽班更是略勝一籌。

  四、存在不足

  重教輕研的現(xiàn)象沒有得到根本扭轉(zhuǎn),理論基礎(chǔ)相對缺乏。平時(shí)教學(xué)緊張,但教學(xué)研究還不到位,對教學(xué)規(guī)律的.總結(jié)還不夠,F(xiàn)在是高中新課程改革的第五個(gè)年頭。然而,受傳統(tǒng)應(yīng)試教育觀念的影響和高考指揮棒的制約,能夠體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)活動(dòng)相對弱化,如何促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展有待進(jìn)一步探討。

  五、改進(jìn)方向

  本人將認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改精神,更新教育教學(xué)理念,真正實(shí)踐理想課堂教學(xué)模式,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn);同時(shí)適當(dāng)增加一些課外活動(dòng),包括歷史知識競賽活動(dòng)、歷史小論文等,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,全面提高學(xué)生鉆研和探究能力?傊,本學(xué)期從各位前輩、同行身上學(xué)到很多東西,促進(jìn)了自身的進(jìn)步。以后的道路還很長,要做的工作還很多。求索之路,我將會(huì)繼續(xù)虛心謹(jǐn)慎地學(xué)習(xí),勤懇努力地工作,提升自身素養(yǎng),為歷史組的發(fā)展、為英才的明天進(jìn)獻(xiàn)自己的微薄之力。