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初二語文教師個人工作總結(jié)

時間:2023-12-16 09:16:12 個人總結(jié) 我要投稿

初二語文教師個人工作總結(jié)范文

  總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可以使我們更有效率,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)應該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家整理的初二語文教師個人工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

初二語文教師個人工作總結(jié)范文

初二語文教師個人工作總結(jié)范文1

  本期我擔任八年級兩個班的語文,回顧本學期以來的工作情況,感慨良多,不知是該閉門思過還是該怪罪學生的不爭氣?傊粋學期以來總有許多話想說,卻又不知從何說開去,F(xiàn)就本學期本人的教學工作總結(jié)如下:

  1、教學態(tài)度自認為還是挺不錯的,每篇課文不能說總是閱讀上五六遍,但也能先要求自己至少讀個兩遍。

  但對于重點的課文總能多讀幾遍,每個問題也總能經(jīng)過多方的思考以達到讓學生思考并思有所獲的地步。在課堂上常常是走到學生當中去,尤其是學生在討論時總是走到學生當中與他們共同探討。在課堂朗讀中要求學生讀的同時,自己常常是先示范讀一遍,以至于有的學生說:“老師這篇文章好像就是你寫的。”我自己覺得這個學期的教學態(tài)度較以前有了很大的進步。

  2、在教學中較注重學生能力的培養(yǎng)。

  本冊書單元教學的性質(zhì)很強,每單元都有一個相關的主題,比如議論文單元、小說單元、說明文單元?因此在教學中就注重讓學生掌握各個知識點,并以每篇課文作為范例進行教學,設計一些有針對性的`題目讓他們展開討論,讓學生有意識思考,有興趣思考。在教學的過程也注重學生的實踐活動,指導學生主動獲取知識,科學地訓練,全面提高語文的能力。每堂課都會根據(jù)學生實際情況精心備好學生,知道學生喜歡課外的知識,于是每節(jié)課前就由我自己給學生講一個課前小故事,讓學生起來復述,并讓同學講講故事講了個怎樣的道理或從故事片中你得到什么啟示。這樣既鍛煉自己的朗讀水平,也讓學生從小故事當中學到一點做人的道理,還可以鍛煉學生聽課的能力和概括的能力。課文的遷移積累也是本學期很注意做的一件事,每課都會向課外或生活延伸,作業(yè)設計也注意一些發(fā)散性思維的題目的設計。即專家所說的要“溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會!敝匾晞(chuàng)設語文學習的環(huán)境。

  3、作文教學也貼近生活實際,富有生活氣息,命題靈活,形式也多樣化了。

  比如本學期學校開展了軍訓和運動會,因此本學期就有兩次作文有關這方面的,因是學生親眼所見的,寫作中就多了幾分真實性和真切的情感,作文水準也提高了許多。周記就讓學生多寫隨筆,讀書筆記,做些摘抄,寫一寫讀后感,有時還有意識將課堂延伸讓學生寫在周記上。還嘗試互批共批,以改促寫,學生的作文水平有了一定的提高。

  作業(yè)的布置和批改也有所區(qū)別,因人而異,照顧到不同學生的特點。比如周記我讓作文水平中下的同學就摘抄,而中等以上的同學就要踏踏實實的寫每周發(fā)生的重要的大小事,或在摘抄的基礎上寫出相對應的感受想。而作文也有區(qū)別,一些有能力的作文字數(shù)就要求600字以上,而一些后進生則要求450字以上則可以。一課三練一部分可以只同學做第一、二部分,一部分同學則需全部完成。

  4、注意抓住學生的閃光點多表揚少批評,讓學生樹立起學習語文的信心。

  由于本地區(qū)學生受方言的影響,對語文的學生有一定的局限性,對待語文科目較不重視,要讓學生樹立信心,只有多抓學生的優(yōu)點,讓他們意識到有人關注他們,有人在乎他。當然這種做法收效甚微,但我還是要關注他們,畢竟他們也是班級中的一員,在學習中也有舉足輕重的作用。因為我們的教育理論中有一句:“一切為了學生,為了一切的學生,為了學生的一切”。所以我不能放棄每一位同學。

  5、積極地參與學校的教研活動。

  這學期準備了一節(jié)公開課,歷時半月,雖然個中滋味無人知曉,但能積極參與這種有意義的教研活動,我還是感到很開心。同時也聽了不少其他老師的課,感覺收獲頗多。

  6、雖然做了許多的努力,但學生的學習成績好像進步不明顯。

  本班學生比較好動,課堂上話較多,真正聽進去課的人比較少,所以出現(xiàn)了兩級分化的現(xiàn)象,優(yōu)秀率較高,但不及格率也高。這也是我教學中比較困惑的。但我也會比較積極的去面對,去改進教學方式方法。找到自己的不足之處。

  以上就是我這學期的總結(jié),是真實且發(fā)自內(nèi)心的心聲。我期待下期學生會有更大的進步。自己以后也會有一個更好的心態(tài)來對待自己的教學和自己的學生。

初二語文教師個人工作總結(jié)范文2

  本備課組共五位教師在教育教學工作中,我們團結(jié)協(xié)作,積極開展課改活動,在課改方面,進行了大膽有益的嘗試。并取得了一定的成效,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、加強備課組的集體協(xié)作

  每周定時定點舉行備課組活動,討論教學工作內(nèi)容,對教材的重難點進行分析,統(tǒng)一認識,明確教育教學目標,協(xié)同工作,收效好。

  二、導優(yōu)輔差工作

  初二年級是學生在初中階段最關鍵的時期。學生的思想和學習狀況在這一時期常會出現(xiàn)分化。為了及早作好學生的思想工作,幫助學生樹立學習的信心,我們本著不讓一個學生掉隊的指導思想,針對本年段學困生多,學生發(fā)展程度極不平衡這一特點,在開學初我們即對各班學生進行摸底、分析,確定導優(yōu)輔差的對象并定出計劃。每周一次的義務輔導活動,得到了學生的歡迎與響應,許多學生的學習熱情提高了,學習態(tài)度端正了,學習也有不同程度的提高。

  三、加強網(wǎng)絡班的教學工作

  繼續(xù)加強網(wǎng)絡班的教育與教學工作。經(jīng)過近兩年的教改及實驗班全體教師的共同努力,學生的自主與協(xié)作學習能力得到了提高。網(wǎng)絡環(huán)境下運用信息技術制作和使用語文電子課本進行自主與協(xié)作學習,帶給學生的是創(chuàng)新精神、適應能力、與人合作的精神、良好的思維品質(zhì)、處理信息的能力、道德修養(yǎng)和終身學習意識。它徹底改變了以教師為中心的.課堂教學體制,為每一位學生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造了一種寬松的環(huán)境,讓每一位學生帶著一雙慧眼快樂地學語文。

  四、開展豐富多彩的第二課堂活動

  為了進一步落實素質(zhì)教育,本備課組開展了豐富多彩的第二課堂活動,如講故事活動、寫字活動、提高聽力質(zhì)量活動、課本劇表演、辯論賽等,這些活動深受學生喜愛。學生在寓教于樂的活動中,實現(xiàn)了美好情感的自我教育。

  總之,初二年語文教學在教師們的共同努力下較順利地完成了,但是仍存在著一些不足,因此今后為了提高學生的整體水平而還應繼續(xù)努力。

初二語文教師個人工作總結(jié)范文3

  本學期,我擔任初二1班和初二8班兩個班級的語文教學工作,現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:

  一、本學期教學工作的主要做法

  1、關注每一個孩子的進步和提高。課堂上,關注每一個孩子的學習習慣和學習狀態(tài),鼓勵孩子,盡可能讓更多的孩子參與到課堂活動中來。

  2、注重自學和互助的相結(jié)合。讓孩子在自習時間和課堂自主時間充分進行預習和自主學習。課堂上注重互助合作學習探究,發(fā)揮優(yōu)秀孩子的榜樣引領作用,做到共同進步、共同提高。

  3、注重課堂教學實效。精心分析學情,了解孩子的能力和知識掌握情況,課堂教學做到重點難點突出,針對性強。

  4、注重學習方法引導。在學習過程中,注重引領孩子總結(jié)一些規(guī)律和方法性的知識。

  5、認真做好常規(guī)工作。積極、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課,用好多媒體教學技術。

  6、減輕孩子課業(yè)負擔。充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用,盡可能減輕孩子的課業(yè)負擔,沒有自習的時候不布置課后作業(yè)。

  7、充分發(fā)揮語文筆記本在整理和積累中的.有效作用,把日常學習中的重難點和方法技巧進行歸納整理,形成寶貴的學習資料。

  8、認真學習,不斷提高教學水平。教學中積極進行聽評課學習,學習教研組內(nèi)老師們先進的教育、教學理論,探索適合自己的教育教學方式。

  二、下學期工作需要改進和加強的地方

  1、加強寫作練習。以周記本為載體,根據(jù)訓練重點,利用晚自習、練字時間、課堂進行片段訓練,并進行重點指導。

  2、課堂上注重加強對學生的閱讀能力訓練和口語表達訓練,給學生提供更多的閱讀機會和展示自我的機會,以提高學生的閱讀能力和表達能力。

  3、強化書法練習。注重實效,不定期抽查個別書寫差的同學的練習進行面批指導。

  4、發(fā)揮大作文的引導作用。重視每次大作文的示范作用,批改好每一次大作文作業(yè),強化孩子的寫作技巧的引導,從質(zhì)上提高孩子的寫作水平。

  5、開展讀書活動。利用好圖書角、主題閱讀叢書等資源,加強課外閱讀訓練,摘抄閱讀筆記,開展讀書交流展示等活動,豐富知識,培養(yǎng)語文素養(yǎng)。

  6、做好個別輔導、差生轉(zhuǎn)化工作,對這部分同學分配固定任務,進行有計劃的輔導。

初二語文教師個人工作總結(jié)范文4

  寒假的腳步近了。值此之際,回顧一學期的教學工作,感慨頗多。雖然經(jīng)過師生努力取得了一點成績,但也有諸多不足。現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下:

  首先,我積極認真學習了新的課程理念,努力實現(xiàn)把學生變?yōu)閷W習的主人這一目標。

  力求把學習主動權交給學生,盡量留給學生閱讀與活動的空間,大膽鼓勵學生質(zhì)疑問難。在教學過程中,積極實踐新課程理念,努力提高課堂教學效率與效果。

  其次,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課。

  因為這是提高語文教學質(zhì)量的關鍵。為此,備課時我認真鉆研了教材,翻閱資料,把握教材重難點;同時,充分利用網(wǎng)絡資源,并在下載的網(wǎng)絡資源的基礎上進行整合。上課時從課文特點出發(fā),從學生實際出發(fā),充分利用多媒體,以激發(fā)學生的學習積極性;并引導學生在深入理解課文內(nèi)容的基礎上做好課堂筆記,以便過后溫故而知新。上作文課時,盡可能地選取學生熟悉的話題;搜集整理好相關資料,展示給學生學習品味;然后引導學生列提綱,擬寫開頭與結(jié)尾,打草稿和修改草稿。

  再其次,在教學中始終如一地遵循多表揚少批評的鼓勵性教學原則:

  注意發(fā)現(xiàn)學生的.亮點,并適時加以激勵,以提高學生的學習興趣與自信心。如有的學生貪玩,學習習慣不好,成績不理想,但他背誦課文能力強,我就在課堂上多讓他背誦課文,讓他在背誦中享受成功的喜悅,以此激發(fā)他學習語文的興趣。

  最后,高度重視了批改與輔導。

  如果學生不做作業(yè),及時了解情況,耐心教育,讓學生改掉缺點,養(yǎng)成按時完成作業(yè)的良好習慣;精心批改作業(yè),對于作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題,進行集中講解;針對學生作業(yè)的個別情況,適時進行個別輔導;有的學生思想上有問題,就進行溝通,耐心地做思想轉(zhuǎn)化工作。

  語文教學質(zhì)量的提高需要長期努力,可是存在的問題比較多,所以今后的教學是任重而道遠。

  許多學生語文基礎還比較差,主動學習的習慣十分缺乏。另外,在實踐新課程理念的過程中,放得不開,具體表現(xiàn)在:學生的思維沒有打開,往往不敢發(fā)言也不善于發(fā)言,往往出現(xiàn)尷尬的局面;而老師

  對于出現(xiàn)的僵局往往不能從容面對,總擔心課堂任務不能完成,于是越俎代庖、包辦代替。這些問題還有待在今后的教育教學工作中努力解決。

初二語文教師個人工作總結(jié)范文5

  x日接任初二(6)的語文教師,也是初二(6)的班主任!我反思了這一個月語文教師工作,我到底做了什么讓學生在這么短的時間內(nèi)能夠改變紀律、學習等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項的工作,在一定程度上有了改善,看到這樣的成績,我既高興,又擔憂,高興的是紀律有了較大的轉(zhuǎn)變,憂的學習成績、紀律是否能保持下去。我想語文教師是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。語文教師工作既是艱巨的,這個月我擔任了初二(6)班的語文教師工作。下面是我這個月語文教師的工作總結(jié):

  一、培養(yǎng)和選拔班干部。

  要有一個良好的班集體,必須有一個好的班級領導核心。這個核心,就是語文教師領導下的班委會。這個月我調(diào)整了班干部的人選,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關心集體,團結(jié)同學,作風正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作,給予他們班干部的權力,又要根據(jù)實際對他們加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴校徽、穿校服等,學習成績優(yōu)秀,團結(jié)同學、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

  二、在集體中教育學生學好功課,加強思想教育。

  作為學生,學習是學生的主要任務,教育學生學好功課是語文教師的一貢項重要任務。因此,在語文教師工作中,我既要引導學生學好功課,以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級,學生對學習積極性不高,上課時間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象,極少數(shù)學生竟然與教師唱對臺戲,引起課堂的騷動,嚴重影響正常的上課,因此,我有針對性的找出這些學生,對他們進行嚴厲批評,告誡他們要學會尊重別人,做到認真聽課,做好課堂紀律,我利用課余時間,我積極地和各科任教師互相交換學生的學習情況,反映學生對教學的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對學生的要求,調(diào)整學生的作業(yè)負擔,避免學生負擔太重,影響學生其他方面的發(fā)展。

  另外,要從學生的實際出發(fā),通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中,班會課及思想品德課是的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,人與人之間就會有一定的`情感,在日常生活中,就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

  三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

  在我初二(6)班,后進生在班中為數(shù)較多,能量也大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進生是語文教師的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生、尋找出每后進生學習毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設。

  在實際工作中,還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。

  四、適當?shù)纳埔鈶土P。

  初二(6)班的學生,大部分都是內(nèi)宿生,因此,我利用課余時間與他們交談了解他們學習、生活等情況,經(jīng)常到宿舍看看他們的紀律、衛(wèi)生狀況,這樣,改善語文教師與學生關系,使之更加融洽、和諧。

  總之,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,做好工作計劃,緊密團結(jié)在學校領導的周圍。語文教師工作就會邁上一個新的臺階,取得豐碩的成果。

初二語文教師個人工作總結(jié)范文6

  本學期,本人擔任學校八(7)班語文教學和年級備課組組長。一學期來,本人以學校工作計劃為指導,以深化課改工作為動力,認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務,現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下:

  一、加強學習,努力提高自身素質(zhì)

  一方面,認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認真學習新課改理論,努力提高業(yè)務能力,認真學習其他學校教師的先進教學經(jīng)驗,通過學習,使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法,打造高效課堂打好了基礎。

  二、以身作則,嚴格遵守工作紀律

  在工作中,本人能夠嚴格要求自己,時時處處以高標準來要求自己,模范遵守學校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠工,嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關心愛護學生,不體罰,變相體罰學生,建立了良好的師生關系,在學生中樹立了良好的形象。

  三、強化常規(guī),提高課堂教學效率

  本學期,本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構、重點與難點;了解學生的知識基礎,力求在備課的過程中即備教材又備學生,準確把握教學重點、難點,在此基礎上,多利用先進的教學設備,精心制作多媒體課件,發(fā)揮備課組的集體智慧,認真?zhèn)鋵懨恳黄贪;在課堂上,能夠利用多種教學手段,充分調(diào)動學生的多種感官,激發(fā)學生的學習興趣。為了提高課堂教學效率,打造高效課堂,教學過程中,我把本班學生按學生的成績平均分成七個小組,每組學生成績按好中差搭配,學習中以小組自主學習為主,教師講為輔,小組學習時,組內(nèi)的成員可以互相討論,互相幫助,讓優(yōu)生帶動差生,真正做到向課堂45分要質(zhì)量,要效率;在課后,及時批改作業(yè),及時做好后進學生的.思想工作及課后輔導工作;同時,進行階段性檢測,及時了解學情,以便對癥下藥,調(diào)整教學策略。認真參加教研活動,積極參與“課內(nèi)比教學”聽課、評課活動,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平。

  四、加強協(xié)調(diào),狠抓群體育人工作

  本人主要負責八年級語文備課組工作,因此,本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系,積極參加年級組及語文教研組組織的各項活動。同時,本人加強與同備課組教師之間的聯(lián)系,盡可能的抽時間與同備課組教師研究教材、教法,共同備寫教案、制作課件、出試卷。

  五、正視自我,明確今后努力方向

  本學期期中考試,我所帶的班語文成績相對其它平行班而言,有一定的差距,盡管優(yōu)生成績很好,但卻不能拉平距離,同時對知識點的檢查落實不到位。今后努力做到:

  1、狠抓檢查,落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上;

  2、加強學生的閱讀訓練,開闊學生的視野,拓寬學生思路,提高學生解決問題的能力;

  3、加強對學生的管理教育,努力教學提高成績。

初二語文教師個人工作總結(jié)范文7

  第二學期在緊張匆忙中結(jié)束了。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期本人承擔的八下語文教學工作總結(jié)如下:

  一、建設教學方式,建構課堂活力

  教學課堂始終應當重視學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志,激活對前人所積累之經(jīng)驗的生活體驗,激發(fā)求知欲望。新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式,驅(qū)動學生的好奇心和探究欲,培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此,本人仔細研究教育心理,準確把握八年級學生的心理特征和思維特點,積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如,在處理各單元的重點篇目時,我始終采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設計問題組織課堂教學。這樣教學,課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂,學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。在這樣的氛圍中,學生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,或浮想聯(lián)翩,或小組間交流,或挑戰(zhàn)權威。師生互動,生生互動,小組間互動,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動的.陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在;钴S的思維,頻動的閃光點,讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,又不唯教材。師生的情感與個性融在其中,現(xiàn)實的生活進入課堂,學生在互動中求知,在活動中探索,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。

  二、進教學理念,改革課堂教學

  以實施課程改革的高標準為出發(fā)點,反復學習有關的教育教學理論,深刻領會新課標精神,認真反思自身教學實際,研究學生,探究教法,逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想,堅持以教師為主導、學生為主體的教學理念,在教學實踐中積極探討,研究探索煥發(fā)語文課堂活力,有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式,以及啟發(fā)思維、訓練方法為主的自讀課文閱讀方法,以感知——探究——反思——延伸為主線的重點篇目學習法,以合作——探究——創(chuàng)造——創(chuàng)新為核心的語文活動課運作方法等,激發(fā)了學生學習語文的積極性,收到了較好的教學效果。同時,作為探究的心得,本人也寫了教學論文。

初二語文教師個人工作總結(jié)范文8

  光陰似箭,日月如梭,忙碌而又充實的一學期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)結(jié)束了,本學期我擔任初二5班和9班兩個班的語文教學工作。靜下心來慢慢盤點,在平時的工作中,我認真學習,深入研究教法,虛心向有經(jīng)驗的教師學習,現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下:

  一、細研教材、潛心備課

  教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。”這時,我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。同時注重課堂教學效果,針對學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點。

  二、激發(fā)學習興趣,提高語文素養(yǎng)

  語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,已成為教師關注的熱點,討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

  1、注意新課導入新穎。

  “興趣是的老師”。在教學中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,在導入新課,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學語文。我根據(jù)不同的'課型,設計不同的導入方式以激發(fā)興趣、設置懸念,這樣比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,開啟學生學習之門。

  2、培養(yǎng)積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力。

  在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此,我在語文教學中,構建語義的理解、體會,要引導學生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā),真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。

  三、重視朗讀、培養(yǎng)語感

  1、利用早讀課時間讓學生大聲朗讀,以提高他們的語感。

  2、選擇美文,讓學生感悟理解。

  四、加強課外閱讀、寫作和習字訓練

  為了提高學生的閱讀和寫作能力,這學期我繼續(xù)加大訓練力度。為此,我規(guī)定學生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇小作文。課外文章的閱讀要適合初中生,寫作訓練是每周三一次,周日一次,其中一篇寫所讀文章的讀后感,另一篇以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)歷的事為主,也可以寫些自己的感受等。同時,兩個班里也有不少學生卷面書寫不認真,為了提高他們的書寫能力,我規(guī)定他們每天必須練字,每天一頁,每周一上交,所練內(nèi)容主要是以字帖為主,也可以抄課文,總之要認真書寫。經(jīng)過這學期的訓練,我感覺他們書寫進步很快。

  五、作業(yè)設置合理、批改及時

  在作業(yè)設置上,我這學期主要安排了作文兩套(分大小作文),同步訓練、還有“一周一記”、習字等。在作業(yè)批改上,能夠做到認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

  六、加強培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,促進全體學生得以發(fā)展。

  學生兩極分化嚴重且后進生面大,為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展,我力求“抓兩頭,扶中間”,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,在班中成立互助小組,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生來帶動后進生。尤其對后進生,加強課外輔導工作,利用課余時間與他們談心,幫助他們尋找自身存在的問題,并給予鼓勵,課堂中為他們創(chuàng)設回答問題的機會,培養(yǎng)學生的學習興趣,從而樹立后進生學習的信心,促使每一位學生都有提高。一學期下來后進生的隊伍在逐步減少,班級的總體成績有了明顯提高。

  七、積極參加學校組織的教科研活動,促進自身水平的提高。

  為提高自身的業(yè)務水平,本學期我積極參加學校組織的教研活動,虛心學習老教師的教學經(jīng)驗,努力提高自己的教學水平。

  總之,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!北緦W期我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,并運用到自己的教學的實踐中,力爭使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。今后,我仍然要百尺竿頭更進一步,力爭早日成為一名優(yōu)秀的初中語文教師,加油!

初二語文教師個人工作總結(jié)范文9

  本學期我擔任八年級兩個班的語文教學工作,兩個班共有學生近百人,隨著年齡的增長,青春期生理和心理的影響及社會諸多因素的影響,厭學的學生逐漸多起來,但大多數(shù)學生學習還比較努力,有上進心。在教學中,我認真教學、創(chuàng)新思想與方法,現(xiàn)將本期的工作體會總結(jié)如下:

  一、實踐課堂教學,激發(fā)學生興趣。

  剛參加工作的我反復學習有關的教育教學理論,深刻領會新課標精神,認真反思自身教學實際,了解學生,探究教法,樹立以學生為主體的教學理念,在教學實踐中積極探索語文課堂教學的新思路,激發(fā)學生學習語文的積極性,傳統(tǒng)的`應試教學課堂是圍繞知識目標而展開,但忽視了學生學習的動機、興趣,如何激活學生所需的先輩知識,啟動學生的求知成為課堂教學的難題之一。為此,我仔細研究教育心理,把握好八年級學生的心理特征和思維特點,積極探索有利于激發(fā)學生興趣的教學方法。

  二、自主學習,提高學習效率。

  這既是語文課程的基本要求,也就是語文學科工具性與人文性特點的體現(xiàn)。我在教學中,改變了傳統(tǒng)課堂上過于注重知識傳授的狀況,仔細研究教材內(nèi)容,精心設計教學環(huán)節(jié),調(diào)動學生學習的積極性,使他們能夠在自主學習過程中提高學習效率。

  三、以閱讀教學為重點。

  1、結(jié)合親身體驗感悟課文的思想內(nèi)涵,進而了解社會人生。

  2、加強了朗讀,注意課文中的聯(lián)想與想像。

  3、在理解課文內(nèi)容的同時,注重學生人文素養(yǎng)地培養(yǎng)。

  4、在借助導讀、注釋和工具書讀懂課文的基礎上,結(jié)合學生自己的生活體驗評價作品的思想內(nèi)容,體會語言運用的妙處;積累常見的文言詞語,增強語感。

  四、注重學生學習方法的掌握。

  從基礎入手,再提高學生掌握學習的方法,使學生在不同內(nèi)容和方法的學習中得到提高,初步獲得了一些語文實踐能力。

  五、教育教學不足

  一學期來,在學校領導的悉心指導和關懷下,在同事的大力幫助和鼓勵下,在學生的良好配合下,教育教學任務得以完成。學生的知識和能力有所長進。但我還有很多方面需要向我的領導、同事學習,以便在以后的教學有所進步。

初二語文教師個人工作總結(jié)范文10

  本學期,我擔任八年級兩個班的語文教學工作。在授課過程中,我堅持耐心、細心、有責任心的原則,真誠對待每位學生,以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事自己的教學工作。

  現(xiàn)將本學期的工作情況總結(jié)如下:

  一、教學任務完成情況

  本學期學校堅持推行課堂改革,由于經(jīng)驗欠缺,教學計劃中的一些設想沒有具體實施或者執(zhí)行的很倉促,但整體上基本完成了這學期的教學任務。

  情感能力方面,注重培養(yǎng)學生的語言組織表達能力,和傳統(tǒng)文化中的人生信念、愛國情操、個人修養(yǎng)等品質(zhì)。學生通過學習課文,能夠拓展知識面,同時聯(lián)系實際生活和傳統(tǒng)文化,提高個人修養(yǎng),樹立正確的人生觀與價值觀,養(yǎng)成良好的學習生活習慣,提高自身的道德文化素質(zhì)。

  同時,在培養(yǎng)學生自主探究學習的課堂教學方面也收到了一定的效果。學生的學習興趣得到提高,課堂氛圍也調(diào)動起來,教學效果也收到了一定的成效。

  二、學生學習情況

  知識性學習方面,學生整體上能把握教材基本的知識結(jié)構,大多學生掌握基礎知識,并能順利完成相應的拓展知識訓練。能力性學習方面,本學期側(cè)重培養(yǎng)學生的記憶能力,通過每天的背誦書寫訓練,既鍛煉了學生的記憶能力,也拓展了學生的知識視野,對表達能力的提高有一定的幫助。情感方面,通過綜合拓展訓練與寫作練習,學生基本能形成自己的認知,通過自我感知,選材分析,能夠達到基本的寫作表達能力,形成自我獨立的見解。

  三、教學過程經(jīng)驗總結(jié)

  1、力求吃透教材,了解學生。在授課過程中,始終以吃透教材,了解學生為宗旨,根據(jù)教材訓練重點,掌握每單元訓練的項目和每課教材的難易程度,結(jié)合學生已掌握的知識,精心思考和設計教材,以提高學生能力為宗旨,引導學生掌握學習方法,理解教材內(nèi)容,并將法制教育滲透于學科教學中。

  2、堅持問題導學,發(fā)揮小組作用。在備課過程中,始終以教材內(nèi)容為主線,結(jié)合學生實際,設計問題,引導思考,發(fā)展思維。充分發(fā)揮各學習小組的作用,上課時根據(jù)小組的實際情況,以及掌握知識的不同程度,合理提問、誘導,促使學生不斷提高自己的知識水平,始終堅持備好、上好每一堂課,收到了良好的效果。調(diào)動學生參與課堂的積極性,讓課堂成為學生展示的舞臺。

  3、情境體驗與實踐活動結(jié)合。為了更好的調(diào)動學生的積極性,結(jié)合我校實施新課改的實際,在日常教學工作中,我組織學生進行了各種語文活動的嘗試。小組經(jīng)過一個月的學習,組織學生進行了語文知識競賽,由學生自主設計,自主出題,自己主持,全班參與。還組織學生品評相聲中的語言,觀看正規(guī)演講比賽,模仿辯論賽等活動。通過這些活動,既考查了學生知識的掌握情況,也調(diào)動了學生的積極性,增強了學生的學習興趣,鍛煉了能力,也提高的學生學習的信心。

  4、學習反饋與課后輔導。批改作業(yè)是了解學生掌握所學知識的過程,也是課堂教學的信息反饋。因此,我堅持以面批為主,了解學生掌握知識的程度,并采取個別與集體輔導相結(jié)合形式。利用課下、自習等時間,了解學生的掌握情況,為個別學生進行專向輔導,改正教學過程的不足,不同程度的提高了學生的知識水平。

  5、在學習中改進。在日常教學上,有疑必問。并且堅持集體備課,集中研討,積極參加各種教研活動。在備課中,各個章節(jié)的設計都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法。同時,多聽優(yōu)秀教師的課,做到邊聽邊講,學習他人的優(yōu)點,克服自己的不足。

  6、在實踐中探索新課改。在教學工作中,認真學習新課標,思考教學改革的方法,注意學生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的'因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,有效的發(fā)展和培養(yǎng)學生的整體素質(zhì)。

  四、教學過程中存在的問題及改進措施

  在實際教學過程中,并不是每堂課都能達到預期效果,通過反思也發(fā)現(xiàn)其中的一些問題。

  1.理論與實際存在的差距。設計的教案在實際課堂教學中并不能完全實施,因此,在今后備課時,留出足夠的變通環(huán)節(jié),教案設計更應靈活,并根據(jù)實際情況作出相應調(diào)整,使教案更好的適應與教學。

  2.課堂氛圍對教學工作開展的影響。良好課堂氛圍能夠順利有效地完成教學任務。但在實際教學中,很難把握這個度,甚至出現(xiàn)教師唱獨角戲的現(xiàn)象。這就要求在以后教學中,不僅豐富課堂教學內(nèi)容,還要從學生角度出發(fā),調(diào)動學生的積極性,從而達到活躍課堂的效果。

  3.學困生的學習問題,由于要完成一定的教學任務,有時會忽略學困生的學習情況。有一些學生易脫離學習主體,自己獨立于集體這就需要教師給予更多的關注。尤其在日常教學過程中,應有意識地加強對學困生的學習引導,多進行思想交流,掌握他們的學習生活情況。這也需要耐心細心的工作,堅持每天做工作,并及時對學生的進步給予肯定。

  在以后的教學過程中,我會堅持學習,不斷提高自己的業(yè)務素質(zhì),繼續(xù)探求新的教學理念和教學模式,改進教學方法,探索出適合學生的高效課堂,全面提高學生的知識水平和綜合能力。

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