學(xué)期個人總結(jié)[通用3篇]

　　總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編收集整理的學(xué)期個人總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　學(xué)期個人總結(jié) 篇1

　　走過這一夏，我的大一生活也進(jìn)入尾聲了，無論我們是否適應(yīng)，沒有人再把我們當(dāng)作剛?cè)雽W(xué)的孩子看了，不再有過多的包容與寵溺，我們將逐漸的學(xué)會一個人面對挫折，面對現(xiàn)實的社會�；厥讈頃r路，我不知道我是否可以說不曾留下遺憾，但清楚明白的是未來遠(yuǎn)遠(yuǎn)比過去要重要的多。

　　這一學(xué)期，生活也已適應(yīng)，大多方面都比上學(xué)期剛步入大學(xué)校門時更加理性，臉上的稚氣也比以前淡了不少。拿出以前寫的日志翻翻，擠出以前做的`事情回味，頓時覺得現(xiàn)在的我成熟了不少。剛來時，一切如前一學(xué)期剛來時的簡單，卻獨缺昔日對未來的美好憧憬。這學(xué)期的課比上學(xué)期多了不少，睡懶覺的早晨變少了。周一至周五，每天如行尸走肉般地走進(jìn)課堂，基本上每次都是將早餐帶入到教室中啃，雖然像我這般地人大有人在，但我知道，這樣，終究不好，不提倡在學(xué)習(xí)之地填飽肚皮。食有定所，學(xué)有定時。

　　在課堂上狼吞虎咽也罷，更甚的是不用心受誨，之于我，一堂課完完整整聽下來的屈指可數(shù)。此乃吾之過也。老師在上講得嘔心瀝血，我在下卻是思緒萬里。這不由地想到小學(xué)時所學(xué)的課文《弈秋》。

　　“弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也�！�

　　吾還不如那位一心以為有鴻鵠降至的仁兄，他況且還能有射鴻鵠的壯志，而我呢？未有專心之志，亦未有遠(yuǎn)大的抱負(fù)。我有時真的挺佩服那些人，早出晚歸，能夠在課堂上正襟危坐，能夠一天到頭呆在自習(xí)室。想到這些，暗暗在心里下定決心：明天定要有些改善，不能百分百一致，六成的能力應(yīng)當(dāng)可以吧�？�，明天何其多。僅靠考前三天，成績雖說還見得人，但可以說能了然于心的寥寥無幾。

　　身體是革命的本錢。這個學(xué)期鍛煉比剛來的學(xué)期勤了一些。不敢說每天，但是一星期有五天會去鍛煉。晚上十點多和幾位同學(xué)的外出打籃球鍛煉，十一點多歸來。正因于此，才有我在馬克思基本原理概論考試的前一個晚上扭傷腳的小插曲。晚上十一點多到主校區(qū)醫(yī)院包扎，接下來的幾天忍痛上課、考試。不過，所幸并無大礙。

　　在某些方面，彌補的不夠完整，修行的道行不夠。在接下來的大二，在好的方面繼續(xù)發(fā)揚，在不好的方面加以改進(jìn)�？v使我不是最美的花朵，但只要每天努力地一點點綻放，只要每天有個小小的進(jìn)步，吾心足矣。

　　學(xué)期個人總結(jié) 篇2

　　在本學(xué)期中，我們班在學(xué)校及各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在各科任老師的共同協(xié)作努力下，各項工作都開展順利，也取得了一定的成績。

　　一、班情分析：

　　我班共有學(xué)生49人，其中男生13人，女生12人；住讀生21人；有2名學(xué)生是來自于xx年開始在學(xué)校生活，經(jīng)過一段時間的相處和了解，我已經(jīng)逐漸熟悉了學(xué)生的情況，也已經(jīng)幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個集體中，大部分學(xué)生都有了初步的集體榮譽感，都有自己的一手好字、黑板報。

　　二、班級工作

　　班級管理工作中，我主要做了以下幾個方面的工作：

　　1、認(rèn)真做好開學(xué)的各項工作，開學(xué)初，我首先組織學(xué)生學(xué)習(xí)新的早，早讀時間，對于學(xué)生早讀時間的安排，我采取了一周一小結(jié)的方法。早讀是一個很好的學(xué)習(xí)方式，早讀的目的是為了使學(xué)生初步了解早讀的重要性，初步了解早讀的意義，初步培養(yǎng)其讀書的習(xí)慣。

　　2、做好了開學(xué)初的家訪工作。開學(xué)初，由于班里人數(shù)比較多，我及時向家長了解學(xué)生的家庭情況，并通過班隊會課、晨會課向家長宣傳，使得學(xué)校和家庭對孩子加強了聯(lián)系，使得孩子在學(xué)校能安心學(xué)習(xí)。

　　3、做好了新的《入學(xué)教育》課本的學(xué)習(xí)，使得《入學(xué)教育》在我校順利開課。

　　4、召開了家長會，使得《入學(xué)教育》真正為我們打開了一扇窗，撥云見日，使得我們的工作向更高的層次邁進(jìn)。

　　5、在學(xué)期末的班級文化評比中，我班獲得了二等獎的好成績。

　　6、做好了學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，使他們向更高的目標(biāo)發(fā)展。

　　三、主要成績

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學(xué)生家長的大力配合下，本學(xué)期的各項成績都取得了比較圓滿的成功。

　　7、本學(xué)期在校運動會上，由于學(xué)生的團(tuán)體拼搏精神，取得了女子200米第二名的好成績。

　　8、本次期中考試班級的前兩名為優(yōu)秀，班級的.兩名為合格。

　　9、本學(xué)期學(xué)生的兩級保持班級的平均分，及格率達(dá)到了100%。在期中考后，我和班上四個班取得了第一名的佳績。

　　10、本學(xué)期的校園環(huán)境衛(wèi)生大檢查，班級的環(huán)境衛(wèi)生也有了一定的保持。

　　11、參加了學(xué)校的各項活動，并獲得了比較好的成績。

　　12、班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，班級目標(biāo)是：

　　班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，班級目標(biāo)是：

　　班風(fēng)如何能讓學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣；班風(fēng)如何能讓學(xué)生健康成長、學(xué)生成才；班風(fēng)如何能讓學(xué)生能夠?qū)W會自我管理；班風(fēng)如何能讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會共處。

　　四、主要做法：

　　13、學(xué)生有了明確的奮斗目標(biāo)，他們通過各種方式激勵自己，讓學(xué)生樹立信心。

　　14、通過班會課，讓學(xué)生懂得人們的成才與努力意義；通過課堂上的一系列活動，讓學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的自信心和競爭的意識，讓他們在學(xué)習(xí)、生活、心理上都有了明確的目標(biāo)，使他們更加努力學(xué)習(xí)，使他們更樹立起學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

　　15、我班在學(xué)校的每次月考中，成績都名列前茅。

　　16、為了使學(xué)生能在學(xué)習(xí)和生活上能更加有效率，我利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心理品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人人生觀和價值觀，對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，我還利用課間時間與學(xué)生談心，了解他們在學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣以及思想態(tài)度上的情況，并及時做好轉(zhuǎn)化記錄。

　　五、班級管理工作

　　班級管理工作，細(xì)小，瑣碎，而這一學(xué)期我卻絲毫不敢懈怠。

　　17、我首次以身作則的進(jìn)行管理，對學(xué)生嚴(yán)格要求，對學(xué)生的表現(xiàn)要及時給予公正公開的批評。

　　18、在班級管理中，我一直都是嚴(yán)格要求，不敢放松任何一個細(xì)小的環(huán)節(jié)，因為一旦有了任何的松懈與懈怠惰，學(xué)生們不敢輕易放松對學(xué)習(xí)的負(fù)責(zé)，我就把它作為常規(guī)工作的重點。在這方面，我還是比較成功的做法，我們班的班級常規(guī)管理，在班級管理中，我也總是堅持這么多的方式，因此，在這學(xué)期的工作中，我班的班級常規(guī)工作都有了一定的提高。

　　19、通過班會課對學(xué)生們的思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，使他們成為一個合

　　學(xué)期個人總結(jié) 篇3

　　在近年文科綜合考試中，歷史高考已從知識立意向能力立意轉(zhuǎn)變，所以，高三歷史備考中必須做到知識和能力并重。為搞好高三一輪復(fù)習(xí)，現(xiàn)制訂計劃如下：

　　一、夯實基礎(chǔ)知識

　　夯實基礎(chǔ)是提高能力的關(guān)鍵。歷史《考綱》中提出的目標(biāo)要求有“獲取和解讀信息，調(diào)動和運用知識，描述和闡釋事物，論證和探討問題”等，歷史備考中，要達(dá)到這一目標(biāo)，必須全方位、深層次，多角度地剖析教材中的重點內(nèi)容，抓點理線。將歷史知識要點化、線索化，使學(xué)生掌握各個時期的歷史內(nèi)容，并貫穿于歷史復(fù)習(xí)的全過程。那么如何夯實基礎(chǔ)知識呢?

　　首先，要求學(xué)生讀透教材。學(xué)生必須以課本為主，對于有關(guān)的知識點必須記死記準(zhǔn)，不能似是而非，否則做選擇題時就會無法準(zhǔn)確判斷，做文字題時無法運用課本知識和歷史語言來回答。

　　其次，要求學(xué)生重視對歷史概念的理解，準(zhǔn)確把握歷史概念的內(nèi)涵和外延。重視歷史結(jié)論的掌握，并能夠分析得出這一結(jié)論的原因。要求學(xué)生完整地把握歷史事件，理清某一事件發(fā)生的原因及結(jié)果，從而把握相關(guān)歷史事件的內(nèi)在聯(lián)系。

　　第三，要采取有效措施督促、強化基礎(chǔ)知識的掌握。我們要做好每節(jié)課一小測，每單元一測試，小測要以書面的形式，可以是選擇，可以是填充，也可以是簡答，讓學(xué)生及時了解自己學(xué)習(xí)過程中的問題，以便及時地查漏補缺。對于小測及單元考試中出現(xiàn)的錯誤，學(xué)生要及時進(jìn)行訂正，老師除了講解外，也要搜集錯題率高的題重新整理，過一段時間再檢查，做好錯題的反饋，讓學(xué)生理解掌握，改變一錯再錯的惡性循環(huán)。

　　二、指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和解題技巧，培養(yǎng)學(xué)生的基本能力

　　在一輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運用聯(lián)系和比較的觀點來分析、觀察歷史，把握歷史知識的內(nèi)在聯(lián)系;發(fā)掘歷史事件之間的顯性或隱性的聯(lián)系;從而把握歷史的本質(zhì)、特征和發(fā)展規(guī)律。要注意用概括、綜合的方法，使分散在不同章節(jié)、互有聯(lián)系的知識匯合形成系統(tǒng)連貫的知識體系，構(gòu)建嚴(yán)密的知識網(wǎng)絡(luò)。

　　同時，要指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的解題技巧，重視例題(材料題、問答題)精選、整合、變式、編撰，改變學(xué)生認(rèn)為歷史只要背書的不良觀念。以更好地培養(yǎng)學(xué)生的歸納、分析、比較等思維能力，提高主觀題的應(yīng)試水平。在上課的時候精講題目，主要講思路，課后讓學(xué)生進(jìn)行規(guī)范作題。形成審題、做題的良好習(xí)慣和正確的語言表達(dá)能力。

　　三、重視情感教育

　　高三緊張的學(xué)習(xí)加上頻繁的'考試，往往會使部分學(xué)生覺得復(fù)習(xí)乏味，失去信心，從而產(chǎn)生煩燥和消極心理，所以上課要注重激趣、創(chuàng)設(shè)合理的情境，做到備課、上課、作業(yè)、講評、補練等的精細(xì)化。上課要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，真正做到師生互動。對于優(yōu)秀生要好上加好，讓他們成績穩(wěn)定，并且成為一種優(yōu)勢學(xué)科。對于臨界學(xué)生要多加督促，讓他們懂得學(xué)科的薄弱是由于學(xué)習(xí)上時間不夠、方法不對。對于差點的學(xué)生，也要多給予關(guān)照，讓他們在原有的基礎(chǔ)上能有所提高。

　　四、加強備課組的團(tuán)結(jié)，充分發(fā)揮集體的力量

　　認(rèn)真做好共同備課，共同研究考綱、新課程理念。經(jīng)常相互聽課，互相借鑒課堂教學(xué)的好做法。分工明確，精心選擇習(xí)題，對待每份習(xí)題，無論是課堂小測題，還是階段考試題，都要做到先做后選，讓自己鉆進(jìn)題海、讓學(xué)生脫離題海。

　　總之，一輪歷史復(fù)習(xí)的原則是求慢、求細(xì)、求實，做到低起點，小步子，扎扎實實地走好第一步，為二輪提高打下堅實的基礎(chǔ)。

【學(xué)期個人總結(jié)】相關(guān)文章：

個人學(xué)期總結(jié)_學(xué)期總結(jié)04-01

學(xué)期個人總結(jié)06-19

學(xué)期的個人總結(jié)02-26

學(xué)期個人總結(jié)06-23

本學(xué)期個人總結(jié)06-30

中專學(xué)期個人總結(jié)11-29

衛(wèi)校學(xué)期個人總結(jié)12-06

學(xué)生學(xué)期個人總結(jié)10-02

半個學(xué)期個人總結(jié)09-26

2022學(xué)期個人總結(jié)01-05