托管班個人工作總結(jié)范文

　　總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的托管班個人工作總結(jié)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　不知不覺中，我們在xx幼兒園的實習(xí)生活結(jié)束了，但是在幼兒園度過的那些日子至今卻仍讓我記憶猶新。

　　仍舊記得第一天到幼兒園實習(xí)的情景，那個時候是暑假完了剛開學(xué)，幼兒園要重新對每個教室進行布置，試驗幼兒園的王主任簡潔的介紹了幼兒園里的一些狀況后，就給我們布置了任務(wù)，讓我們幫著各個帶班老師，畫畫剪剪對教室的區(qū)域環(huán)境進行布置。

　　具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)擺在了我們的面前，我之所以說具有挑戰(zhàn)性并非是這些工作難，而是指時間，是時間的問題。很明顯我們在學(xué)校里動手操作實踐的少，面對那么大的工作量我們就覺得有點吃力了，而幼兒園里的老師只見她們動作嫻熟快速的畫著剪著貼著，這就是所謂的熟能生巧吧！除此之外，還讓我們領(lǐng)悟到團結(jié)協(xié)作的重要性，為了節(jié)約時間，我們實行流水作業(yè)，一個人負責(zé)畫的工作，一個人負責(zé)剪，一個人負責(zé)貼，一個人負責(zé)思索，總之，這樣做效率大大的提高了，這讓我們深刻的體會到了實踐出真知！

　　實習(xí)的其次天，我們五個人被分到了不同的課堂里，試驗幼兒園共有五個班，小班中班各兩個，大班有一個，由于去試驗幼兒園實習(xí)的只有我們五個人，所以王主任沒有支配我們在大中小班輪番實習(xí)，所以我們只能在各自所在課堂進行體驗學(xué)習(xí)了，但是溝通是一個很好的方法，在幼兒園小朋友們室外活動的時候，我們就可以湊在一起談?wù)撝�我們各自的感受，溝通我們的體會心得，遇到不解的難題，大家一起出謀劃策，布滿了無限的樂趣和成就感。

　　但是，剛剛開頭的時候，我們的確可以說毫無工作閱歷。面對幼兒園里的工作，面對那么多的寶寶精靈，我們覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)當(dāng)從哪里下手，站在旁邊看著老老師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是，就是在這樣的不斷學(xué)習(xí)中，我們漸漸適應(yīng)了幼兒園里的生活，我們自己也漸漸嘗試自己獨立帶著小朋友開展活動。

　　通過這次實習(xí)，使我們更深刻地了解到了一個幼兒老師的工作；更深刻地了解和把握了各個階段幼兒的身心進展特點及其在保教工作方面各年齡段的區(qū)分；同時也熟悉到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的訓(xùn)練工作外，做好與保育員、其他老師及父母的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

　　以前我們比較注意于對幼兒身心進展特點的學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習(xí)第一次完整地觀看了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理力量也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。幼兒園老師很會利用機會對幼兒進行隨機訓(xùn)練，把有方案的訓(xùn)練和隨機訓(xùn)練相結(jié)合。

　　當(dāng)然，給幼兒講課也是我們在幼兒園實習(xí)的一個特別重要的環(huán)節(jié)，當(dāng)然聽課是提高自身教學(xué)力量的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我們都非常珍惜。除了聽課之外，平常我們也都特別主動的向指導(dǎo)老師以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都特別熱度的幫我解答了。從中我們也明白了，學(xué)問和閱歷不是自己從天上掉下來的，必需發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成同學(xué)一樣，主動吸取四周其他老師一些先進的東西，才能提高自己的水平。

　　實習(xí)的日子一每天的過去，慢慢的，我們每個人上課都比以前有了很大的進步。在實就感。

　　但是，剛剛開頭的時候，我們的確可以說毫無工作閱歷。面對幼兒園里的工作，面對那么多的寶寶精靈，我們覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)當(dāng)從哪里下手，站在旁邊看著老老師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是，就是在這樣的不斷學(xué)習(xí)中，我們漸漸適應(yīng)了幼兒園里的生活，我們自己也漸漸嘗試自己獨立帶著小朋友開展活動。通過這次實習(xí)，使我們更深刻地了解到了一個幼兒老師的工作；更深刻地了解和把握了各個階段幼兒的身心進展特點及其在保教工作方面各年齡段的區(qū)分；同時也熟悉到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的訓(xùn)練工作外，做好與保育員、其他老師及父母的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

　　以前我們比較注意于對幼兒身心進展特點的學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習(xí)第一次完整地觀看了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理力量也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。幼兒園老師很會利用機會對幼兒進行隨機訓(xùn)練，把有方案的訓(xùn)練和隨機訓(xùn)練相結(jié)合。

　　當(dāng)然，給幼兒講課也是我們在幼兒園實習(xí)的一個特別重要的環(huán)節(jié)，當(dāng)然聽課是提高自身教學(xué)力量的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我們都非常珍惜。除了聽課之外，平常我們也都特別主動的向指導(dǎo)老師以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都特別熱度的幫我解答了。從中我們也明白了，學(xué)問和閱歷不是自己從天上掉下來的，必需發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成同學(xué)一樣，主動吸取四周其他老師一些先進的東西，才能提高自己的水平。實習(xí)的日子一每天的過去，慢慢的，我們每個人上課都比以前有了很大的進步。在實習(xí)中，我們慢慢懂得：要敬重孩子，努力走進孩子，仔細思索適合班里孩子的訓(xùn)練教學(xué)方式；要學(xué)會關(guān)注每一個孩子，盡我們自己的努力滿意孩子進展的需求；學(xué)習(xí)在上課的過程中發(fā)覺問題，反思自己的教學(xué)，每周記錄訓(xùn)練教學(xué)中的困難及反思；學(xué)習(xí)在活動中觀看幼兒的一言一行以及他們對事物的反應(yīng)，行為態(tài)度和學(xué)習(xí)狀況，并進行記錄。當(dāng)然在實習(xí)中我們也發(fā)覺在組織活動中大都存在著一些不足：

　　1、語言不夠美麗，不夠吸引小朋友，表情動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是由于放不開，沒有做到適度夸張；

　　2、評價語言少，不寬泛，不豐富，不具有針對性；

　　3、沒有留意到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因此沒有優(yōu)良的做到因材施教；

　　4、對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能快速敏捷的應(yīng)答和處理。不過在實習(xí)中，我們在組織教學(xué)活動時基本上能夠做到態(tài)度仔細，主動充分備課；虛心請教和接受指導(dǎo)老師的建議指導(dǎo)；組織活動時教態(tài)比較自然，語言清晰，聲音和語速適度；在組織活動過程中盡量做到以幼兒愛好為主，在設(shè)計和預(yù)備教具時也以這個愛好為動身點。在試驗幼兒園實習(xí)的幾個月里，我們幾個實習(xí)生達到了一些共識：我們覺得一名好的老師不僅要關(guān)懷孩子照看孩子，還要與孩子的父母保持優(yōu)良的關(guān)系。父母與老師的溝通很重要，家園共育的方法能讓幼兒得到更全面更好的進展。

　　短短的幾個月的實習(xí)生活，在指導(dǎo)老師細心的指導(dǎo)下，通過我們自己的努力，學(xué)到了許多，自身的專業(yè)修養(yǎng)也得到了很大提高。在實習(xí)期間也看到了一些問題：

　　1、幼兒能在幼兒園學(xué)到什么?

　　2、老師的評價語言如何能做到恰到好處?

　　3、如何對待特別幼兒，比如，攻擊行為的幼兒，自閉自卑的幼兒，愛打小報告的幼兒，不合群的幼兒，進展水平高或低的幼兒?

　　4、如何培育和加強幼兒與老師之間的感情?

　　5、老師如何做到對全部的幼兒一視同仁?

　　6、怎樣讓幼兒園老師有職業(yè)榮譽感和歸屬感?這些問題都值得我們進行思考。通過這次實習(xí)，所帶給我們的能讓我們終身受益，這次實習(xí)中我們第一次懂得了理解，喜愛孩子要有許多許多急躁、細心和愛心，這是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我們以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我信任，我們把握成長，只要我們英勇的邁出了為師的人生第一步，接下來的每一步都會更加堅決，一滴汗水，一級臺階，一分耕耘，一成秋色。我們的生命會由于孩子們的歡樂而永久年輕，永久漂亮。我們要連續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平，感謝學(xué)校給我們組織這次實習(xí)活動，我們信任將來的訓(xùn)練生涯中我們會做的更好！

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