實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)通用15篇
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦�？偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)1
匆匆地，走過(guò)了短短的初任公務(wù)員培訓(xùn)的五天。
如若要對(duì)這五天做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，只有一句話——出發(fā)時(shí)輕松松的，是心情；歸來(lái)時(shí)沉甸甸的，是收獲。臨行前，我們充滿期待，步履輕快飛揚(yáng)；培訓(xùn)后，我們多了份思考，腳印成熟而堅(jiān)定。如培訓(xùn)通知上所言，此行的目的在于，“使新入部公務(wù)員盡快熟悉文化部職能和機(jī)關(guān)工作的運(yùn)行機(jī)制，初步掌握機(jī)關(guān)工作基本技能，加快從大學(xué)生到國(guó)家公務(wù)員角色的轉(zhuǎn)變”。為此，人事司的領(lǐng)導(dǎo)為我們安排了野外拓展訓(xùn)練和課堂業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩個(gè)項(xiàng)目，讓我們?cè)谏硇纳辖邮芰诵碌南炊Y，使我們?cè)诿鎸?duì)困難進(jìn)行積極思考的過(guò)程中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自己，認(rèn)識(shí)了自己所扮演的角色。
在拓展訓(xùn)練當(dāng)中，通過(guò)背摔、飛越斷橋、孤島脫險(xiǎn)和高墻逃生等四個(gè)項(xiàng)目，既培養(yǎng)了我們挑戰(zhàn)并戰(zhàn)勝自我的勇氣，更發(fā)掘了我們?nèi)翰呷毫Α⒈娭境沙堑膱F(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。從中讓我體會(huì)最深的是，自信與相互信任，是一只隊(duì)伍在前進(jìn)的道路上披荊斬棘、戰(zhàn)無(wú)不勝的有力武器。相信自己，也要相信自己的隊(duì)友，由此才能相互鼓勵(lì)，不斷進(jìn)取。
不過(guò)，比起拓展訓(xùn)練來(lái)，我覺(jué)得，此次培訓(xùn)的重點(diǎn)，更應(yīng)是在業(yè)務(wù)培訓(xùn)部分，因?yàn)�，某種程度上，拓展訓(xùn)練只不過(guò)是一種體驗(yàn)，而業(yè)務(wù)培訓(xùn)，則可以理解為認(rèn)識(shí)上的一個(gè)提升，一個(gè)改變，一個(gè)飛躍。因此，我想用更多的筆墨來(lái)就課堂學(xué)習(xí)部分談?wù)勛约旱男牡煤腕w會(huì)。
業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)
�。�1）關(guān)于“公務(wù)員意識(shí)”的認(rèn)識(shí)
在“開(kāi)學(xué)典禮”當(dāng)日，孟曉駟副部長(zhǎng)在簡(jiǎn)述了“公務(wù)員”的定義之后，便開(kāi)門見(jiàn)山，向我們這群新人提出了“四點(diǎn)希望”，希望我們盡早樹(shù)立四個(gè)意識(shí)，即，公仆意識(shí)、法紀(jì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)意識(shí)。之后，第一堂課上，人事部付興國(guó)副司長(zhǎng)更是直截了當(dāng)?shù)匾笪覀兛朔䦟W(xué)生時(shí)代的四種不良心理：依賴心理、畏縮心理、自傲心理和浮躁心理，改變學(xué)生時(shí)代單純幼稚的眼光，從成熟的公務(wù)員的角度來(lái)觀察社會(huì)，捕捉信息，并在政治上、法律上、服務(wù)意識(shí)上、工作上、調(diào)研上、心理上等多個(gè)方面，培養(yǎng)自身能力，聯(lián)手打造一個(gè)“英才政府”。
“英才政府”，多么令人振奮的四個(gè)字！
有幸能成為國(guó)家公務(wù)員隊(duì)伍中的一員，我由衷地感到自豪，同時(shí)，在自豪的背后，我也感到了沉重的壓力。作為政府組織中新的細(xì)胞之一，如何保持自己的正常運(yùn)作，如何做才能讓“英才”二字無(wú)愧于心，我想，首先應(yīng)當(dāng)從意識(shí)上對(duì)自己有一個(gè)清醒而清晰的認(rèn)識(shí)：自己已經(jīng)不再是個(gè)做事無(wú)須負(fù)責(zé)任的學(xué)生，而是一名言必信行必果、肩負(fù)著國(guó)家未來(lái)的公務(wù)員了。
也許對(duì)校園里深居簡(jiǎn)出的我而言，飄蕩得更多的，是理想主義的色彩；一夜之間理想變成了現(xiàn)實(shí)，不禁會(huì)錯(cuò)生一種措手不及的茫然。“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。多少年來(lái)，我一直被這句話中的飽含的悲壯豪情與公懷大義所激蕩著、鼓舞著。何謂“天下”，蒼生百姓即天下；先憂其憂、后樂(lè)其樂(lè)，方是全心為民的國(guó)家和社會(huì)的公仆�！肮珓�(wù)員意識(shí)”，說(shuō)到底也就是“公仆意識(shí)”，一旦這個(gè)意識(shí)在腦海中深深地扎了根，那它便會(huì)在有形或無(wú)形之間，成為我們一切行動(dòng)的指南。而這個(gè)意識(shí)，需要長(zhǎng)時(shí)間的潛移默化，如今我們需要做的，便是有意識(shí)地強(qiáng)化并堅(jiān)定這個(gè)意識(shí)。只有具備了公務(wù)員意識(shí)，才具備了當(dāng)稱職公務(wù)員的.資格，我想。
2）關(guān)于“學(xué)習(xí)”的問(wèn)題
也許，剛剛逃離了學(xué)校講堂的我們，還沒(méi)有來(lái)得及與書(shū)本作業(yè)考試論文們揮手道聲GOODBYE，便又要面臨一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)任務(wù)了�！霸诠ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí)”，人事司呂章申司長(zhǎng)再三強(qiáng)調(diào)年輕公務(wù)員必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做政治素質(zhì)堅(jiān)定、品德素質(zhì)高尚、能力素質(zhì)突出、心理素質(zhì)過(guò)硬的新時(shí)代公務(wù)員。
學(xué)習(xí)，只有不斷地扎實(shí)有效地學(xué)習(xí)，才可能成為名副其實(shí)的“英才”公務(wù)員。
“書(shū)到用時(shí)方恨少”，工作了以后才發(fā)現(xiàn)，學(xué)了多年的書(shū)本上的知識(shí)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用。作為外語(yǔ)專業(yè)出身的我，就目前狀態(tài)，還遠(yuǎn)稱不上“精通”外語(yǔ)，而除了外語(yǔ)之外，作為文化部門的公務(wù)員，還有政治理論修養(yǎng)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化文史知識(shí)、法律與行政、國(guó)際關(guān)系問(wèn)題以及網(wǎng)絡(luò)操作技術(shù)等等，都需要我們?nèi)ド娅C，去掌握。此外，在具體的業(yè)務(wù)操作上，更有許多實(shí)踐性的地方需要我們熟悉之后融會(huì)貫通。
學(xué)習(xí)，要明確學(xué)習(xí)的目的，先求“獨(dú)善其身”，再圖“兼濟(jì)天下”。自我的完善需要從“大處著眼，小處著手”；要“勤于思考、善于總結(jié)”，摸清規(guī)律；要“虛心請(qǐng)教、留心觀察”，做有“心”人；還要注意加強(qiáng)上下級(jí)之間和同事之間的交流，做到共同提高。
學(xué)習(xí)，將是我們終身的事業(yè)。
3）關(guān)于“文化、市場(chǎng)與外宣工作”的理解
相信很多新同事和我一樣，對(duì)市場(chǎng)司的劉玉珠司長(zhǎng)和藝術(shù)司的馮遠(yuǎn)司長(zhǎng)的講課印象深刻。劉司長(zhǎng)談吐風(fēng)趣，他早早便提出了“文化產(chǎn)業(yè)”的概念，并與市場(chǎng)有機(jī)結(jié)合，使得這一產(chǎn)業(yè)日益發(fā)展壯大。他預(yù)見(jiàn)，“文化消費(fèi)將成為將來(lái)社會(huì)消費(fèi)的主流，但管理將是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程”，因此，他主張，“深入市場(chǎng)管市場(chǎng)”，即公務(wù)員必須敢于實(shí)地考察，深入調(diào)研。而畫(huà)家出身的馮司長(zhǎng)，則以一句“我首先是一名公務(wù)員，其次才是一個(gè)藝術(shù)家”，令在座的每一個(gè)年輕晚輩都深深折服。當(dāng)“文化”作為“三個(gè)代表”之一在黨的綱領(lǐng)中首次被提及，當(dāng)孫家正部長(zhǎng)明確提出“以文化人”的工作理念的時(shí)候，我們便已意識(shí)到，作為文化部的成員，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
在我眼里，文化藝術(shù)與市場(chǎng)運(yùn)作，似乎很多情況下是背道而馳的。而我們的任務(wù)便是，將所學(xué)的知識(shí)，運(yùn)用到工作實(shí)踐中來(lái)，通過(guò)對(duì)行政事務(wù)的管理，在進(jìn)一步開(kāi)放的同時(shí)不斷地規(guī)范國(guó)內(nèi)的文化市場(chǎng)，使市場(chǎng)作為文化藝術(shù)的載體，在動(dòng)態(tài)中加深并擴(kuò)大文化藝術(shù)的影響力。作為外交人員，從事的是文化的對(duì)外宣傳工作，目的在于向外推廣中華民族文化和藝術(shù)，它區(qū)別于政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等硬式外交手段，而主要是從“軟處”入手，并結(jié)合上述外交手段，剛?cè)嵯酀?jì)地加強(qiáng)國(guó)家的對(duì)外影響。
馮司長(zhǎng)說(shuō)，中國(guó)的文化正處在由傳統(tǒng)走向現(xiàn)代的轉(zhuǎn)型期。而轉(zhuǎn)型必然要經(jīng)歷的便是陣痛。有些傳統(tǒng)的東西，如果未能及時(shí)做出自我調(diào)整、與時(shí)俱進(jìn)的話，很可能出現(xiàn)傳承的斷裂，甚至匆匆謝幕，從此退出歷史的舞臺(tái)。這也是我們必然要面對(duì)的代價(jià)。為了繼承傳統(tǒng)、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，我們需要有粉碎和重組的勇氣，以及冷靜理性的思考和完善知識(shí)結(jié)構(gòu)的自信。對(duì)此，我想使用一個(gè)也許并不十分適耳的詞—一“攘外必先安內(nèi)”，所謂先“安內(nèi)”后“攘外”，指的是先立足于本國(guó)，在穩(wěn)定了國(guó)內(nèi)文化市場(chǎng)的前提下，努力培養(yǎng)精品文化藝術(shù)，克服浮躁心理，厚積薄發(fā)，將經(jīng)受住市場(chǎng)考驗(yàn)的、具備競(jìng)爭(zhēng)力的精品文化藝術(shù)進(jìn)一步推向國(guó)際社會(huì)。試想，一個(gè)不成熟的缺乏底蘊(yùn)的文化，又怎能在國(guó)際社會(huì)的風(fēng)云變幻中長(zhǎng)久地立足呢？
其實(shí)，在課堂上便提出了的，有許多全新的課題，值得我們?nèi)ド钏�，去領(lǐng)會(huì)。諸如，如何才能改變外國(guó)人對(duì)中國(guó)文化（或說(shuō)中華文化）約定俗成的看法與成見(jiàn)，如何保留一些日漸式微的傳統(tǒng)文化，如何創(chuàng)造一個(gè)能夠代表新中華形象的文化表征，等等。為此，前人沉思過(guò)，爭(zhēng)論過(guò)，然而，這一切，也許都將留待明日，由我們?nèi)ッ鎸?duì)，去處理。
綜上三點(diǎn)，一言以蔽之，即，樹(shù)立公務(wù)員意識(shí)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，勇于在工作中實(shí)踐和創(chuàng)新。這便是我此次培訓(xùn)的最大收獲。
此外，作為題外話，我還想提兩點(diǎn)建議，純屬個(gè)人意見(jiàn)，僅供人事司領(lǐng)導(dǎo)們參考：
�。�1）關(guān)于授課形式：此次培訓(xùn)，不論是課程的安排，還是聯(lián)歡活動(dòng)、體育比賽的籌措，都十分合理，注重勞逸結(jié)合，在調(diào)動(dòng)積極性和發(fā)掘綜合素質(zhì)方面都很成功。但在授課形式方面，我很希望能夠盡可能多地采用馮遠(yuǎn)司長(zhǎng)先講課、后交流的形式。畢竟，平時(shí)難得有機(jī)會(huì)和各個(gè)司局的領(lǐng)導(dǎo)們坐在一起，除了單向地聽(tīng)課外，還希望能采用交互的方式，通過(guò)問(wèn)答有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
�。�2）關(guān)于與優(yōu)秀年輕干部的座談：不知是否巧合，此次來(lái)的年輕干部，不約而同地將焦點(diǎn)集中在了“學(xué)習(xí)”上，事實(shí)上，這一個(gè)多月的工作，已經(jīng)讓我們深切地感受到了學(xué)習(xí)的重要了。年輕干部的成長(zhǎng)自然是離不開(kāi)勤奮的工作和學(xué)習(xí)，而此次座談我更期待的是他們成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，而不是單純的期待性的話語(yǔ)，也許，如果他們能講述一些現(xiàn)實(shí)的經(jīng)歷，會(huì)更值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
最后，再次感謝人事司的領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這樣一次難得的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，讓我們的此次行程能“滿載而歸”；另外，作為此次培訓(xùn)唯一的“負(fù)傷人員”，我還想借此向一直以來(lái)在工作、學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心我?guī)椭业念I(lǐng)導(dǎo)、老師和同事們表示衷心的感謝。
實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)2
轉(zhuǎn)瞬間我以來(lái)金昌市郵政局實(shí)習(xí)已經(jīng)有9個(gè)多月了，在這期間我學(xué)習(xí)到了很多課堂上學(xué)不到的東西，不但拓寬了學(xué)問(wèn)面也學(xué)習(xí)到了許多社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，受益匪淺。同時(shí)也對(duì)中國(guó)郵政這個(gè)百年企業(yè)有了自己的認(rèn)知和看法。
入局9個(gè)多月的時(shí)間，從入局見(jiàn)習(xí)、培訓(xùn)，再到各專業(yè)局，支局熬煉以及到打算財(cái)務(wù)科的實(shí)習(xí)，各個(gè)新環(huán)境的不同學(xué)習(xí)、相識(shí)、感受，苦也融融，樂(lè)也融融，讓我覺(jué)得自己正在郵政企業(yè)中慢慢的成長(zhǎng)，走向成熟。
回憶這九個(gè)多月的實(shí)習(xí)，說(shuō)心里話，我感受很深。因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)時(shí)間短，加之又是各個(gè)科室任務(wù)量最大最繁忙的時(shí)候，所以每到一個(gè)點(diǎn)我不僅要靠前輩的悉心指引和協(xié)助，更要自己看著學(xué)著每一項(xiàng)工作的詳細(xì)流程。最終在科班領(lǐng)導(dǎo)及班組的關(guān)心和指導(dǎo)下，在各位同事的支持和鼓舞下，我不僅大致駕馭了郵政的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，還能夠幫助我們的業(yè)務(wù)人員為用戶效勞，這使我覺(jué)得很充溢也很滿意。下面我將就我在各個(gè)專業(yè)局及科室實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容及感受做了簡(jiǎn)潔概述：
一、營(yíng)業(yè)前臺(tái)實(shí)習(xí)
營(yíng)業(yè)前臺(tái)是郵政的重要組成局部，更是展示我們郵政企業(yè)形象，表達(dá)我們精神面貌和綜合素養(yǎng)的窗口。實(shí)習(xí)第一天，當(dāng)我站在這里，我內(nèi)心又激烈又驕傲，我很榮幸我職業(yè)生涯能站到這里。在郵政營(yíng)業(yè)大廳的'前臺(tái)工作不僅接觸的用戶多，須要協(xié)調(diào)的事情也多，特殊是在奧運(yùn)會(huì)進(jìn)展的重要時(shí)刻，每一項(xiàng)工作對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一個(gè)挑戰(zhàn)。給我感受最深的就是我們的包袱收寄。我們的業(yè)務(wù)員不僅要具體的詢問(wèn)用戶的寄出地點(diǎn)，細(xì)致查看用戶要郵寄的物品，更要慎重的檢驗(yàn)每一件物品。有時(shí)候檢驗(yàn)過(guò)程太過(guò)細(xì)致就會(huì)遭到一些用戶的冷嘲熱諷或者不滿足，說(shuō)我們郵政效勞工作沒(méi)有效率。每到這時(shí)候，我們的業(yè)務(wù)人員不是用微笑帶過(guò)或者就用隨和的口氣告知用戶這樣細(xì)致的緣由，得到用戶的認(rèn)可和承受。這樣的看法，這樣的素養(yǎng)，真的是很難得值得我這個(gè)新人學(xué)習(xí)的。
這次實(shí)習(xí)主要學(xué)習(xí)的是我們郵政傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的工作流程---函件業(yè)務(wù)，特快專遞，包袱收寄。此時(shí)此刻由于各個(gè)流程都有協(xié)作運(yùn)用電腦終端，所以這幾項(xiàng)業(yè)務(wù)的辦理也變得比以往簡(jiǎn)潔了。其中業(yè)務(wù)量最大的就是我們的EMS，許多時(shí)候甚至超過(guò)了平凡信件。這讓我覺(jué)得很驕傲。因?yàn)榫臀宜赖�，目前�?guó)內(nèi)有許多和郵政EMS競(jìng)爭(zhēng)的快遞公司：每天、中通、申通、宅急送等等，但是沒(méi)有一個(gè)可以和郵政
的EMS同日而語(yǔ)。這就充分表達(dá)了我們郵政EMS擁有很高的名氣和聲譽(yù)，被廣闊客戶所認(rèn)可。但是提到我們郵政的包袱，我覺(jué)得須要改良的地方許多，由于我們郵政禁忌的物品太多，檢查太嚴(yán)格，使得很大一局部用戶流失。這造成的經(jīng)濟(jì)損失是小，但是對(duì)我們今后的業(yè)務(wù)開(kāi)展影響是比擬大的。在奧運(yùn)這一特別時(shí)期國(guó)家平安放在第一位是有必要的，但是從我們郵政局長(zhǎng)遠(yuǎn)的開(kāi)展來(lái)看，須要做一些相應(yīng)的挽救措施，使得郵政包袱重新做回國(guó)內(nèi)的老大。
實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)3
以下我寒假期間對(duì)于實(shí)習(xí)生活的總結(jié)，實(shí)習(xí)雖然短暫，但收獲良多，所謂“總結(jié)”，也只是從繁雜思緒中選擇了感觸較深的方面來(lái)談?wù)勛约旱囊恍┎皇呛艹墒斓目捶�，有什么不�?duì)的地方，望老師們批評(píng)指正。
站在面前的就是那個(gè)向往已久的社會(huì)，終于可以在這個(gè)巨大的舞臺(tái)上展現(xiàn)自我。
為了更平穩(wěn)的走上社會(huì)的大舞臺(tái)，為適應(yīng)今后的社會(huì)工作而奠定基礎(chǔ)，同時(shí)完成大學(xué)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是出于對(duì)畢業(yè)后就業(yè)去向的考慮，我合理利用自己的寒假時(shí)間，去了家鄉(xiāng)的一家設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)。
因?yàn)槠綍r(shí)就對(duì)設(shè)計(jì)比較感興趣，并考慮到畢業(yè)以后有可能從事有關(guān)行業(yè)，所以得知能夠在設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)后，我非常珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，并打算在有限的時(shí)間里加深對(duì)各種設(shè)計(jì)的了解及自己對(duì)設(shè)計(jì)的理性認(rèn)識(shí)。
這次實(shí)習(xí)的收獲對(duì)我來(lái)說(shuō)有不少，自己感覺(jué)在知識(shí)、技能、與人溝通和交流等方面都有了長(zhǎng)足進(jìn)步，總體來(lái)說(shuō)，這次是對(duì)我綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鍛煉及提高。
我一直堅(jiān)信自己的能力，即使人生的道路很曲折，但我的目標(biāo)是很明確的，那就是前進(jìn)，永不言棄，永不退縮!實(shí)習(xí)中，我對(duì)設(shè)計(jì)日常管理工作有了進(jìn)一步的了解，分析了公司業(yè)務(wù)開(kāi)展的特點(diǎn)、方式、運(yùn)作規(guī)律。
同時(shí)，對(duì)公司的企業(yè)精神有了初步了解：以質(zhì)量第一，信譽(yù)是生命的宗旨，并嚴(yán)守對(duì)每一個(gè)客戶做出的承諾。
作為一個(gè)中型廣告公司，飛翔“以人為本，以誠(chéng)為基，服務(wù)精益，客戶至上”為理念，在客戶的企業(yè)形象包裝、裝飾設(shè)計(jì)、廣告、大型活動(dòng)推廣、直至市場(chǎng)營(yíng)銷，都傾注著飛翔責(zé)任的極至。
我十分慶幸能夠有在這樣一個(gè)公司實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我能真正的開(kāi)闊了眼界。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。
那就是對(duì)企業(yè)管理有些工作的認(rèn)識(shí)僅僅停留在表面，只是在看人做，聽(tīng)人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以沒(méi)有領(lǐng)會(huì)其精髓。
但通過(guò)實(shí)習(xí)，加深了我對(duì)設(shè)計(jì)等方面的理解，豐富了我的設(shè)計(jì)知識(shí)，使我對(duì)設(shè)計(jì)有了深層次的感性和理性認(rèn)識(shí)。
萬(wàn)事開(kāi)頭難。
第一天來(lái)公司，我不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看那里逛逛，最終還是公司里的同事給我指了路，提示我學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)用photoshop軟件模仿教程做些簡(jiǎn)單圖片。
終于找到事情做了，我就認(rèn)真做起圖片處理。
說(shuō)實(shí)話，以前在學(xué)校也做過(guò)圖片處理，不過(guò)通常情況下一遇到困難或不懂就放棄了，而現(xiàn)在當(dāng)我有疑問(wèn)的時(shí)候，身邊都有同事可以指教，這使我受益匪淺。
以前我總是盼望早點(diǎn)到社會(huì)參加工作，因?yàn)槲铱傆X(jué)得工作是一件極其容易的事，可是當(dāng)我離開(kāi)學(xué)校，真的進(jìn)入社會(huì)實(shí)習(xí)后，才體驗(yàn)到工作并不是我想象中那樣，它不是一件容易的事。每天早上都要按時(shí)起床，上班，到下午六點(diǎn)才能回家。在工作中也不能有絲毫的馬虎，每天都要打起精神工作。剛開(kāi)始上班的時(shí)候，我的心情激動(dòng)、興奮、期盼、喜悅。我相信，只有我認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好把握，做好每一件事，實(shí)習(xí)肯定會(huì)有成績(jī)。但后來(lái)很多東西看著簡(jiǎn)單，其實(shí)要做好它很不容易。當(dāng)然工作之余，實(shí)習(xí)生活更是豐富多彩。
比如幫同事過(guò)生日，和同事吃午飯，總是聊得很開(kāi)心，對(duì)在公司的實(shí)習(xí)心得進(jìn)行整理，獨(dú)自思考自己的.將來(lái)，明白了自己的道路，自己的追求，不再盲目。獲得工作上的進(jìn)步只是其中的一部分，更重要的是，能在尚未走出校園時(shí)就有獨(dú)立的工作和生活體驗(yàn)也無(wú)疑是難得而珍貴的社會(huì)體驗(yàn)。
感謝飛翔設(shè)計(jì)公司為我提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)。我不得不承認(rèn)我的實(shí)習(xí)更接近于一次獨(dú)立的學(xué)習(xí)，而不是一份真正的工作。
1個(gè)月，雖然短，但是我想，對(duì)于我而言，是一個(gè)很重要的轉(zhuǎn)折。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我有以下體會(huì)：
首先，在還沒(méi)有進(jìn)公司之前就要認(rèn)真了解公司的整體情況和工作制度，為以后的工作做準(zhǔn)備，做起事來(lái)才能得心應(yīng)手;其次，要學(xué)會(huì)與人相處、與人溝通。只有這樣，才能有良好的人際關(guān)系，并在快樂(lè)的氣氛下順利的完成工國(guó)旗下演講稿作。與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關(guān)心、相互幫忙和相互體諒;再次，要學(xué)會(huì)嚴(yán)肅認(rèn)真地工作。以前在學(xué)校，下課后只知道和同學(xué)玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。工作后可不能這樣。
因?yàn)�，公司是工作的地方，是絕對(duì)不允許發(fā)生這樣的事情。工作，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，否則就會(huì)出錯(cuò)，工作出錯(cuò)就會(huì)給公司帶來(lái)?yè)p失。于是，我意識(shí)到：自己絕不能再像以前那樣，要學(xué)會(huì)像這里的同事一樣嚴(yán)肅、認(rèn)真、努力地工作;最后，要學(xué)會(huì)虛心。因?yàn)橹挥刑撔恼?qǐng)教才能真正學(xué)到東西，也只有虛心請(qǐng)教才可使自己進(jìn)步得更快。要向有經(jīng)驗(yàn)的前輩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的工作態(tài)度和做事原則。這樣才少走很多彎路。
實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)4
在班主任工作這一塊感受也很深，覺(jué)得當(dāng)老師當(dāng)班主任太不容易了，班主任感覺(jué)就是學(xué)生的保姆一樣，要呵護(hù)自己的學(xué)生，要保護(hù)自己班的學(xué)生，每天早讀和晚修時(shí)間去巡班，總會(huì)聽(tīng)到一些讓我窩心的話，“老師，你每天站在教室后面不累嗎？”我說(shuō)：“這是我的責(zé)任丫，我要對(duì)你們負(fù)責(zé)”，“老師，為什么每天晚上都過(guò)來(lái)巡宿舍丫”“老師，你要保重身體�。 边�有很多讓我感動(dòng)的，學(xué)生真的很天真，很可愛(ài)的感覺(jué)，因?yàn)樗齻兊目蓯?ài)與純真，讓我有很大的動(dòng)力，我堅(jiān)持每天都要去巡，除了偶爾一兩次偷偷懶。在宿舍里，學(xué)生都常常跟我聊天，也有訴苦的，我都很.學(xué)生的心情，封閉式的學(xué)校管理讓學(xué)生也受到很大程度的'壓抑，但是很不幸的是作為學(xué)生必須接受被管理，我也盡量多從其他方面引導(dǎo)學(xué)生從好的方面去想。當(dāng)然學(xué)生也特別有興趣的是我的大學(xué)生活是怎樣的，她們聽(tīng)起來(lái)都特別羨慕大學(xué)生活，有些學(xué)生就會(huì)問(wèn)我現(xiàn)在住在學(xué)校哪里，我一說(shuō)是14人住在歷史室，學(xué)生都顯得很驚訝，相比之下，學(xué)生就會(huì)感覺(jué)她們的狀況比我們好了，這也會(huì)暫時(shí)緩解她們對(duì)宿舍條件的不滿感。在跟學(xué)生交流的過(guò)程中，我覺(jué)得這些孩子都很單純，其實(shí)也是很容易滿足的，只要老師真心地傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，學(xué)生就會(huì)對(duì)老師充滿善意，會(huì)覺(jué)得我很親切，從她們的身上，也讓我體會(huì)了從前初中的生活，想想我當(dāng)年應(yīng)該也是和這群孩子一樣，對(duì)老師的一切一切都充滿了好奇感，不過(guò)惟一的區(qū)別就是這些90后的孩子比我們80后的稍顯成熟一些，無(wú)論從思想上還是其他方面，也許這也是非主流社會(huì)帶過(guò)來(lái)的一些影響吧！
在實(shí)習(xí)結(jié)束前兩周，學(xué)生就已經(jīng)開(kāi)始打聽(tīng)，問(wèn)我什么時(shí)候走，叫我留下來(lái)教她們，甚至叫我以后過(guò)來(lái)這學(xué)校當(dāng)老師，這讓我也很不舍，但是我還是如實(shí)告訴學(xué)生我日后的工作打算。
當(dāng)然也遇到一些讓我費(fèi)勁的事情，有些學(xué)生打鈴了都還不肯睡覺(jué)，老在磨磨蹭蹭的，大聲說(shuō)話影響其他人休息，這在男生宿舍上面看到的比較多，較明顯，有些甚至還起哄，也許這就是這個(gè)初中年齡段學(xué)生的特性，當(dāng)然也有幾個(gè)個(gè)性比較突出的學(xué)生，在這方面我稍遇到棘手，很難勸導(dǎo)，有時(shí)候自己好像還沒(méi)真正地把我學(xué)生的身份與目前的教師身份轉(zhuǎn)換好，總是覺(jué)得自己不能像其他老師那樣過(guò)于嚴(yán)格要求，在這里感覺(jué)學(xué)生真的是太累了，每天晚修時(shí)間班干部就會(huì)在黑板上列出當(dāng)晚必須完成的作業(yè)，滿滿的作業(yè)寫(xiě)滿了.個(gè)黑板，讓我看了覺(jué)得特別可怕，所有的時(shí)間都被學(xué)校統(tǒng)一安排地滿滿的，根本感受不到輕松學(xué)習(xí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)的氛圍。當(dāng)然老師也很累，每天要上課，還要管理學(xué)生的一切日常...事務(wù)。
在這里看到學(xué)生被老師拉出去訓(xùn)話的現(xiàn)象太多了，讓我有點(diǎn)生畏，也許那些學(xué)生是很調(diào)皮，或者犯了什么錯(cuò)誤，但是老師那兇兇的表情與言語(yǔ)讓學(xué)生嚇得站在那里動(dòng)也不敢動(dòng)，不敢吭聲，還有在宿舍也常�？吹綄W(xué)生被罰站在門口的事情，甚至有些老師還讓學(xué)生站垃圾桶旁邊，還惡意相告“如果下次再犯的話，就把頭塞進(jìn)去垃圾桶里面”“這道題我十年不學(xué)也會(huì)做了，這么簡(jiǎn)單都不會(huì)”。。。。。。這些事情很值得我們來(lái)反思，難道就沒(méi)有更好地解決方法嗎？難道這就是我們所見(jiàn)的教育現(xiàn)象之一？當(dāng)然作為一所以“兩藝為主”為辦學(xué)模式，在美術(shù)課堂上其他科任老師隨便挑學(xué)生出去辦公室背書(shū)，談工作的事情如屢發(fā)生，這也是教師應(yīng)有的行為嗎？難道美術(shù)
實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)5
作為一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，初來(lái)新能源公司，曾經(jīng)很擔(dān)心不知該怎么與人共處，該如何做好工作;但是公司融洽的工作氛圍、領(lǐng)導(dǎo)員工上下一心的工作態(tài)度、團(tuán)結(jié)向上的企業(yè)文化，讓我較快地完成了從剛剛?cè)肼毜膶?duì)工作一知半解的新員工向高效的職員的轉(zhuǎn)變。
在崗試用期間，我在安全生產(chǎn)部所屬的花園風(fēng)電場(chǎng)學(xué)習(xí)工作。雖然在大學(xué)期間學(xué)習(xí)的也是相關(guān)的電力專業(yè)，但是畢竟理論終究是理論，到了風(fēng)電場(chǎng)才發(fā)現(xiàn)很多很多的工作是從實(shí)踐中得出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)與結(jié)論，在風(fēng)電場(chǎng)我也逐步掌握了理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式進(jìn)行工作，這也讓我懂得了僅僅懂得的理論知識(shí)是不夠的，無(wú)法在實(shí)踐中去進(jìn)行工作，只有把這些理論逐步的融入到工作學(xué)習(xí)中才能更好的進(jìn)行工作;不單單如此，也在各部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo)下，使我在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了風(fēng)電場(chǎng)的工作環(huán)境，也熟悉了一些基本的操作流程。
在本風(fēng)電場(chǎng)的工作中，我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù)，專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問(wèn)題虛心向同事和相關(guān)技術(shù)人員學(xué)習(xí)請(qǐng)教，不斷提高充實(shí)自己，希望能盡早獨(dú)當(dāng)一面，為公司做出更大的貢獻(xiàn)。在此，我要特地感謝部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的入職指引和幫助，感謝他們對(duì)我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。
還記得初到風(fēng)電場(chǎng)的我是努力學(xué)習(xí)的階段�！叭诵校赜形�?guī)煛�，風(fēng)電場(chǎng)中的每一位同事都是我的老師與朋友，他們的豐富經(jīng)驗(yàn)和工作行為對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一筆寶貴的財(cái)富。記得我剛到的時(shí)候，對(duì)設(shè)備運(yùn)行管理知識(shí)知道的也有限，但是在廠長(zhǎng)、主任、還有其他同事的盡心教導(dǎo)下，我受益頗多。帶著飽滿的工作熱情，我逐漸熟悉了設(shè)備的操作。盡管我只是入門，但是我和其他年輕人一樣對(duì)工作充滿著熱情。為盡快提高自己在本職方面的知識(shí)和能力，在站內(nèi)除了做好自己的本質(zhì)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)、做好設(shè)備的缺陷進(jìn)行分析處理的筆記。充分發(fā)揮自己的`主觀能動(dòng)性，我利用業(yè)余時(shí)間找來(lái)了相關(guān)的資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。
在公司的一年時(shí)間里，我也接觸了很多同事，就在接觸他(她)們的同時(shí)，我才知道什么叫“人事”。無(wú)論是社會(huì)還是單位“為人處事”都是一門高深的學(xué)問(wèn)。對(duì)于這門高深的學(xué)問(wèn)，我這個(gè)門外漢只能說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)做人、努力工作!”一路走來(lái)，在跟隨負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)的過(guò)程中，深感自己技術(shù)的不足，同時(shí)也體會(huì)到了基層工作的艱辛!為了更好的適應(yīng)本職工作，我將進(jìn)一步進(jìn)修學(xué)習(xí)提高自己。在公司融洽的工作氛圍、良好的學(xué)習(xí)發(fā)展機(jī)遇下，努力夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，擴(kuò)大知識(shí)面，力求更好的完成自己的本職工作。
在學(xué)校的安排下，根據(jù)企業(yè)自主實(shí)習(xí)，我于年月日到x投資開(kāi)發(fā)有限公司家園項(xiàng)目部進(jìn)行建筑施工實(shí)習(xí)，這是一個(gè)讓我了解施工現(xiàn)場(chǎng)的好機(jī)會(huì)，讓我更深一步的了解理論與實(shí)際的差別。
在我到來(lái)之前，地基和承臺(tái)已經(jīng)完成，鋼筋工開(kāi)始對(duì)焊框柱鋼筋，采用電渣壓力焊。焊接完成經(jīng)過(guò)驗(yàn)收，焊接并沒(méi)有書(shū)上說(shuō)的那么完美，鼓包不是很均勻，甚至有半邊鼓包，監(jiān)理經(jīng)過(guò)驗(yàn)收，將不符合規(guī)定的鋼筋全部重新焊接。
支完柱模板就開(kāi)始澆注混凝土，柱混凝土強(qiáng)度為C30，攪拌機(jī)械為自落式攪拌機(jī)，振搗使用插入式振搗器，配合比為水泥：細(xì)骨料：粗骨料：水=1.00:1.75:3.40:0.44。取混凝土制作試塊，尺寸150mm×150mm×150mm。
在施工過(guò)程中也出現(xiàn)了很多問(wèn)題，比如模板跑�，F(xiàn)象，澆注混凝土出現(xiàn)蜂窩麻面露筋現(xiàn)象。在澆注的柱子中有一個(gè)柱子出現(xiàn)露筋現(xiàn)象嚴(yán)重，最后決定將其砸掉重新澆筑。還有箍筋間距過(guò)大等等，處理辦法為加箍筋，按圖紙要求綁扎箍筋。
20xx年我經(jīng)過(guò)努力工作和刻苦學(xué)習(xí)，加上領(lǐng)導(dǎo)的提攜以及同事的幫助，完成了在工作過(guò)程中所遇到的各種艱難問(wèn)題，同時(shí)也感覺(jué)到了肩上的重任。
監(jiān)理生涯征程開(kāi)始的第一年，20xx年3月份分配到興義、望謨、納樂(lè)3標(biāo)路基重修進(jìn)行監(jiān)管，9月份調(diào)到遵義.習(xí)水.土城鎮(zhèn)。9月18開(kāi)始對(duì)仁赤高速土城特大橋進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量監(jiān)管。
工作中我主要配合專監(jiān)的安排，做好監(jiān)理員的首要原則，采取巡視，旁站等方式對(duì)每道工序的施工過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)存在質(zhì)量以及安全問(wèn)題，及時(shí)向?qū)１O(jiān)匯報(bào)，并立即現(xiàn)場(chǎng)處理，有必要的同時(shí)還用相機(jī)拍存在問(wèn)題的地方，作為最佳證據(jù)。其每次驗(yàn)收都要求施工單位的自檢工程師自行自檢，不放過(guò)任何工作上的細(xì)節(jié)，達(dá)不到要求堅(jiān)決不能進(jìn)行下一步施工，做到事事必親自查驗(yàn)的原則，碰到問(wèn)題時(shí)，虛心的向同事們請(qǐng)教，讓自己的知識(shí)面不斷的擴(kuò)充，考慮問(wèn)題更加的全面，避免以后有類似問(wèn)題再次發(fā)生。
針對(duì)關(guān)鍵部位施工時(shí)，提前到達(dá)旁站位置，檢查施工準(zhǔn)備工作，并旁站施工全過(guò)程，及時(shí)真實(shí)地做好書(shū)面的旁站記錄，而對(duì)于抽檢資料，做到一出一記，內(nèi)容詳盡、真實(shí)、齊全、而可靠!其打混凝土、張拉、壓漿的敘述就不必要一一詳細(xì)說(shuō)出，因?yàn)椤澳愣摹薄?/p>
生活中本人達(dá)到團(tuán)結(jié)同事，互相幫助，帶人熱情，積極參加每次領(lǐng)導(dǎo)分配的勞動(dòng)，與領(lǐng)導(dǎo)同事關(guān)系更深的融合。
這一年來(lái)，我做好了一定的工作，熟悉了橋梁以及路基的每一個(gè)工序的各個(gè)施工，在監(jiān)理工作過(guò)程中，我通過(guò)對(duì)監(jiān)理細(xì)則學(xué)習(xí)及現(xiàn)階段監(jiān)理發(fā)展?fàn)顟B(tài)的認(rèn)知，深刻體會(huì)到作為監(jiān)理人員積極主動(dòng)為建設(shè)單位利益著想，為工程質(zhì)量負(fù)責(zé)，為施工人員的安全負(fù)責(zé)，才是監(jiān)理工作的信念和原則，只有具備較高的專業(yè)技能，綜合素質(zhì)和良好的職業(yè)道德，才能真正做好監(jiān)理的本質(zhì)工作，才體會(huì)現(xiàn)守法。誠(chéng)信，公正，公平的敬業(yè)準(zhǔn)則，明白監(jiān)理工作的重要性，樹(shù)立正確的監(jiān)理工作態(tài)度，才能有效地開(kāi)展工作，積極主動(dòng)地運(yùn)用自己專業(yè)技術(shù)及聰明才智，科學(xué)公正地行使監(jiān)理的權(quán)力和義務(wù)，才能為業(yè)主提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。
這一年來(lái)不斷地充實(shí)自我，為日后的人生道路打下良好的基礎(chǔ)，在思想上，積極進(jìn)取，不時(shí)地對(duì)自己作檢討，達(dá)到一日三省原則，找出不足之處，進(jìn)而不斷改善，力求做到最好，堅(jiān)定自己的信念，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
這一年來(lái)，我非常感到榮幸，俗話說(shuō)，“百年修得同船渡”這的的確確是一種緣分，這種緣分使我和大家在一起的時(shí)候有了更多的溫情、更多的責(zé)任感。希望這種緣分不要盡早結(jié)束，希望一起和同事更長(zhǎng)久的合作下去，更加希望總結(jié)這年的不足之處，繼續(xù)認(rèn)真努力、繼續(xù)堅(jiān)持原則、繼續(xù)堅(jiān)持理想、繼續(xù)堅(jiān)持信念、繼續(xù)提高自身價(jià)值，不動(dòng)搖.不懈怠.不折騰。
20xx年更希望與同事一起創(chuàng)造貴單位的美好未來(lái)，為貴單位的明天添磚加瓦，更愿意為貴單位貢獻(xiàn)自己的青春和智慧將會(huì)是我最大的榮幸。
實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)6
一、定義：
磨削時(shí)，由于磨削區(qū)域的瞬時(shí)高溫（一般為900－1500℃）到相變溫度以上時(shí)，形成零件表層金相組織發(fā)生變化（大多表面的某些部分出現(xiàn)氧化變色），使表層金屬?gòu)?qiáng)度和硬度降低，并伴有殘余應(yīng)力產(chǎn)生，甚至出現(xiàn)微觀裂紋，這種現(xiàn)象稱為磨削燒傷。
二、磨削燒傷機(jī)理：
當(dāng)磨削表面產(chǎn)生高溫時(shí)，如果散熱措施不好，很容易在工件表面（從幾十um到幾百um）發(fā)生二次淬火及高溫回火。如果磨削工件表面層的瞬間溫度超過(guò)鋼種的AC1點(diǎn)，在冷卻液的作用下二次淬火馬氏體，而在表層下由于溫度梯度大，時(shí)間短，只能形成高溫回火組織，這就使在表層和次表層之間產(chǎn)生拉應(yīng)力，而表層為一層薄而脆的二次淬火馬氏體，當(dāng)承受不了時(shí)，將產(chǎn)生裂紋。
三、損傷的原因：
(1)熱處理的影響
a)殘余奧氏體磨削時(shí)殘余奧氏體由于砂輪磨削時(shí)產(chǎn)生的熱和壓力而轉(zhuǎn)變，同時(shí)可能伴隨出現(xiàn)表面回火和磨削裂紋。殘余奧氏體量應(yīng)控制在30％以內(nèi)。
b)滲層碳濃度滲層碳濃度過(guò)高，在滲層組織中容易形成網(wǎng)狀碳化物或過(guò)多的游離碳化物。由于這種物質(zhì)極硬，在磨削過(guò)程中可能出現(xiàn)局部過(guò)熱傾向和發(fā)生表面回火。滲層碳濃度過(guò)高，會(huì)使工件表面產(chǎn)生過(guò)多的殘余奧氏體．從而導(dǎo)致燒傷和裂紋。因此，表面碳濃度增加，則降低了磨削性能，一般表面碳濃度應(yīng)控制在1％-1.5％范圍以內(nèi)。
c)碳化物分布及形態(tài)碳化物分布應(yīng)均勻，粒度平均直徑不大于lμm；碳化物形態(tài)應(yīng)為球狀、粉狀或細(xì)點(diǎn)狀沿網(wǎng)分布，不允許有網(wǎng)狀或角狀碳化物。
d)脫碳熱處理時(shí)．表面或環(huán)境保護(hù)不當(dāng)會(huì)產(chǎn)生表面氧化，這樣在工件上就會(huì)產(chǎn)生一層薄的脫碳層，這層軟的脫碳層會(huì)引起砂輪過(guò)載或過(guò)熱，從而造成表面回火。
E)回火在保證硬度的前提下，回火溫度盡可能高一些，回火時(shí)間盡可能長(zhǎng)一些。這樣可以提高滲碳淬硬表面的塑性，而且使殘余應(yīng)力得以平衡或降低．改善表面應(yīng)力的分布狀況。這樣可以降低出現(xiàn)工件裂紋的機(jī)率，從而提高磨削工件的效率。
F)變形應(yīng)盡可能減少熱處理變形．這樣可以減小磨削余量。若熱處理變形過(guò)大，如果磨削操作不是在工件徑向圓跳動(dòng)最大處開(kāi)始磨削，則每次磨削在這些點(diǎn)上去除的磨削余量將是不正常的，從而導(dǎo)致燒傷及裂紋。。
四、磨削燒傷檢查方法：
觀色法酸洗法
五、磨削燒傷的分級(jí)：
磨削燒傷有多種不同的分類方法。根據(jù)燒傷外觀不同，可分為全面燒傷（整個(gè)表面被燒傷）、斑狀燒傷（表面上出現(xiàn)分散的燒傷斑點(diǎn)）、均勻線條狀燒傷、周期線條狀燒傷；按表層顯微組織的變化可分為回火燒傷、淬火回火燒傷；還可根據(jù)燒傷深度分為淺燒傷(燒傷厚度＜)、中等燒傷(燒傷層厚度在~之間)、深度燒傷(燒傷層厚度＞)。在生產(chǎn)中，最常見(jiàn)的是均勻的是周期的線條狀燒傷。
由于在磨削燒傷產(chǎn)生時(shí)往往伴有表面氧化作用，而在零件表面生成氧化膜。又因?yàn)檠趸さ暮穸炔煌蛊浞瓷涔饩�的干涉狀態(tài)不同；因此呈現(xiàn)出多種顏色。所以通常用磨削表面的顏色來(lái)判斷燒傷的程度，也就是“觀色法”對(duì)鋼件來(lái)說(shuō)，隨燒傷的加強(qiáng)，顏色一般呈現(xiàn)白、黃（400-500℃）、褐、紫（800~900℃）、蘭(青)的變化。不同磨削深度下，加工表面的燒傷顏色和氧化膜厚度不同。
燒傷顏色僅反映了較嚴(yán)重的燒傷現(xiàn)象，而當(dāng)零件表面顏色不變時(shí)，其表面組織也可能已發(fā)生了燒傷變化，這類燒傷通常不易鑒別，所以對(duì)零件使用性能危害更大。目前，人們?yōu)榱烁玫乜刂茻齻某潭�，已根�?jù)表面組織的變化，對(duì)燒傷進(jìn)行了分級(jí)，一般從0-8共分九級(jí)，其中，0級(jí)最輕，8級(jí)燒傷最嚴(yán)重。
六、預(yù)防磨削燒傷的措施
1.盡量減少磨削時(shí)產(chǎn)生的熱量。
2.盡量加速熱量的散發(fā)。
3.避免前道工序的影響。
七、磨削燒傷影響因素及解決方法
（一）．磨削方式磨削條件的影響：磨削余量過(guò)大。
合理的磨削參數(shù)設(shè)定，合理的選擇磨削用量。在磨削用量少時(shí)出現(xiàn)燒傷，應(yīng)增大縱向進(jìn)給速度：磨削量大時(shí)出現(xiàn)燒傷，應(yīng)減少進(jìn)給量，增加磨削次數(shù)。工件轉(zhuǎn)速合理設(shè)定，過(guò)高或者過(guò)低都不太好。磁力不足,工件停轉(zhuǎn)調(diào)整磁力.砂輪主軸振擺大檢修主軸.嚴(yán)格控制砂輪傳動(dòng)系統(tǒng)及砂輪心軸的間隙，砂輪傳動(dòng)帶松緊調(diào)整合適。工件和砂輪電機(jī)扭矩選用是否足夠。砂輪材質(zhì)選擇不當(dāng)，砂輪的選擇最基本的砂輪磨料要與磨削的工件皮配合理。
（二）、砂輪的選擇問(wèn)題：（詳見(jiàn)砂輪選擇篇）砂輪粒度偏細(xì)，砂輪粒度在滿足粗糙度要求的條件下選擇粗號(hào)。砂輪硬度偏硬，選擇偏軟點(diǎn)的砂輪，提高砂輪的自銳性。砂輪組織過(guò)�。ňo），選擇偏大、疏松的砂輪；以有利于排屑，減少燒傷的發(fā)生機(jī)率。在一些情況下可以考慮使用大氣孔砂輪。對(duì)砂輪進(jìn)行特殊的`處理。
砂輪直徑過(guò)大，而磨削面積增大會(huì)引起燒傷；根據(jù)工件的情況可以選擇砂輪直徑較小的砂輪，尤其適用于內(nèi)圓磨削。
對(duì)砂輪使用面進(jìn)行開(kāi)槽，這種磨削方式稱為“間斷式磨削”，可以減少發(fā)熱及增加散熱的效果；也有利于充分排屑。砂輪鈍化，及時(shí)修整砂輪。
砂輪的平衡不好，必須對(duì)砂輪進(jìn)行精細(xì)的平衡，以便砂輪在工作時(shí)處于良好的平衡狀態(tài)。
砂輪保持持續(xù)的鋒利性。
�。ㄈ⑸拜喌男拚麊�(wèn)題：
砂輪鈍化，及時(shí)修整砂輪。
砂輪修整的過(guò)細(xì)，使微刃切削性能降低；在滿足粗糙度的工藝要求下，盡量讓砂輪修整的粗糙些。 3.砂輪修整器不銳利，使用砂輪修整器其它面進(jìn)行修整，或者進(jìn)行修磨與更換。 4.可以讓砂輪的邊角進(jìn)行修磨一下。 5.修整砂輪的金剛石支座必須牢固。
�。ㄋ模�、冷卻方面的問(wèn)題：
普通冷卻方法
磨削液選擇不當(dāng)，選擇合理的磨削液。一般選擇油性的磨削液，降低了磨削區(qū)的溫度，會(huì)適當(dāng)減少燒傷的發(fā)生。在有條件的情況下選擇品牌的磨削液。可在采取濕磨的情況下一定不采用干磨。
磨削液有效充分供給，不但要磨削區(qū)供給充足，而且壓力要大；才可以讓溫度降低與充分排屑。
保持冷卻液的純凈。
保持冷卻液較低的溫度，從而可以降低磨削區(qū)的溫度，必要時(shí)可使用散熱器。磨削液噴嘴安放位置不妥，應(yīng)使噴嘴盡可能靠近磨削區(qū)。冷卻液噴嘴加裝空氣擋板。
冷卻液噴嘴加裝空氣擋板
使用內(nèi)冷卻砂輪：內(nèi)冷卻法是將經(jīng)過(guò)嚴(yán)格過(guò)濾的冷卻液通過(guò)中空主軸引入砂輪的中空腔內(nèi)。由于離心力的作用，將切削液沿砂輪孔隙向四周甩出，直接冷卻磨削區(qū)。
實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)7
實(shí)習(xí)結(jié)束了，一個(gè)多月的時(shí)間，不算長(zhǎng)。實(shí)習(xí)結(jié)束后，感覺(jué)自己變化了很多，成長(zhǎng)了，成熟了。開(kāi)始想著寫(xiě)總結(jié)時(shí)第一句話應(yīng)該是：實(shí)習(xí)終于結(jié)束了�，F(xiàn)在沒(méi)有了終于，實(shí)習(xí)最后一周還想著能不能延長(zhǎng)幾天，承認(rèn)對(duì)實(shí)習(xí)生活有些留戀，但更多的可能是因?yàn)閷?shí)習(xí)結(jié)束后會(huì)面臨更多的無(wú)知與挑戰(zhàn)。在實(shí)習(xí)時(shí)我還是個(gè)學(xué)生，每天按部就班的完成該做的工作，聽(tīng)課，批改作業(yè)，寫(xiě)教案，忙碌卻也安逸。然而實(shí)習(xí)結(jié)束后，沒(méi)人會(huì)要求我去做什么，一切由自己安排，沒(méi)人會(huì)要求我早上幾點(diǎn)必須起床，我也不用因?yàn)橐恍┧绞孪蛘l(shuí)去請(qǐng)假。一時(shí)覺(jué)得實(shí)習(xí)就是樂(lè)園，但樂(lè)園是不能沉迷的，該走就走，去面對(duì)我應(yīng)該面對(duì)的。
一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，發(fā)現(xiàn)自己每天都有收獲。
實(shí)習(xí)之前，從學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐那里探聽(tīng)到教育實(shí)習(xí)學(xué)不到什么東西，每天的工作就是端茶倒水守自習(xí)。然而來(lái)到43中，與帶我老師見(jiàn)第一面后就發(fā)現(xiàn)我可能是個(gè)意外。劉老師平易近人，像之前年級(jí)主任介紹的那樣富有激情，屬于那種大大咧咧的性格，初二的數(shù)學(xué)老師，班里的成績(jī)很是優(yōu)秀。在劉老師辦公室內(nèi)，有個(gè)飲水機(jī)，他每天都會(huì)燒熱水喝。沒(méi)有出現(xiàn)端茶倒水的現(xiàn)象，到是劉老師提議讓我那個(gè)杯子過(guò)來(lái)，多喝水。剛拿來(lái)也沒(méi)有想到去喝水，然后就是經(jīng)常出現(xiàn)老師端著熱水給我倒?jié)M。感覺(jué)很是不合適，于是每天就多想著去喝水，去準(zhǔn)備著給劉老師倒水，最后終于有了端茶倒水。但現(xiàn)在的理解與之前的傳說(shuō)截然不同。我想每一個(gè)老師都不會(huì)是傳說(shuō)中的那樣，傳說(shuō)的總是被曲解的。這里的倒水更是一種禮貌，作為一個(gè)學(xué)生，實(shí)習(xí)生該有的態(tài)度和品質(zhì)。倒水一件很小的事，力所能及，不該被放的那么大。一個(gè)實(shí)習(xí)生應(yīng)該拿出誠(chéng)懇的姿態(tài)，把自己放低些，主動(dòng)要求幫老師去分擔(dān)一些體力上的工作，這也是我們實(shí)習(xí)需要學(xué)習(xí)的一部分。
在實(shí)習(xí)中比較近距離的接觸了新一代的中學(xué)生，城里的中學(xué)生。從中學(xué)走過(guò)的我又坐在中學(xué)的教室里聽(tīng)課，我完全是另外一種角色，我不用認(rèn)真聽(tīng)劉老師講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而是更多的去研究她的教學(xué)方法，課堂整體效果。在這里氛圍是那么相似，很不由的去想當(dāng)年的自己，他們課上的種種反應(yīng)，躍躍欲試，自作聰明，極力表現(xiàn)自己都好像昨天的自己。然而現(xiàn)在的我，確實(shí)以一個(gè)實(shí)習(xí)老師的身份坐在這里，去研究怎么面對(duì)他們的各種奇思妙想，怎么把他們從自己的想法拉到課本知識(shí)上來(lái)，永遠(yuǎn)也不能回到他們那時(shí)，那般稚嫩無(wú)忌。既然來(lái)到現(xiàn)在就不想去穿越回去，不同的年齡段面臨著不同的問(wèn)題，不必羨慕他們，慶幸過(guò)去的我沒(méi)給現(xiàn)在留下太多的遺憾，抬頭挺胸繼續(xù)前進(jìn)。
發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子壓力很大，比我們當(dāng)時(shí)大得多，他們每天除了該有的課程外還有各種補(bǔ)習(xí)班，沒(méi)辦法改變這些，真心替他們感覺(jué)累。他們每周都有一次班會(huì)，每周也都跟著去聽(tīng)。在這里，真的發(fā)現(xiàn)了新鮮的他們。他們的自主能力很強(qiáng)。班會(huì)基本上是學(xué)生的工作，班主任只是維持課堂秩序，課后進(jìn)行總結(jié)。他們分小組進(jìn)行搜集材料，然后分別展示，還有一個(gè)輪值的小組負(fù)責(zé)支持。他們都很專業(yè)，至少貌似很專業(yè)，很有派的控制著班會(huì)的`進(jìn)度。太不一樣了，跟那時(shí)的我優(yōu)秀多了，看到了他們屬于他們應(yīng)有的朝氣自信。在課堂上他們敢于直面批評(píng)，有著不俗的氣量。在城市里，新的課改下他們展現(xiàn)了新形勢(shì)下的新面貌。確實(shí)被這群孩子折服了，真心希望他們能將他們優(yōu)秀的特質(zhì)發(fā)揮保持下去。
聽(tīng)課時(shí)也深刻發(fā)現(xiàn)講題與講課是完全不同的，講題讓一個(gè)人會(huì)就行，講課需要全班學(xué)生都理解。越實(shí)習(xí)越發(fā)現(xiàn)當(dāng)一個(gè)老師確實(shí)是一門課程，沒(méi)那么簡(jiǎn)單。怎么熟悉大綱，怎么理解課本怎么講授出來(lái)都需要下很大的功夫，以前小看了這門職業(yè)，發(fā)現(xiàn)我要學(xué)的東西還有很多。
一個(gè)多月的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多，對(duì)待工作要虛心嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生應(yīng)該張弛有度，人際交往要堅(jiān)守原則等等都期待我去提高改進(jìn)。感覺(jué)在實(shí)習(xí)階段自己盡力做的最好，也時(shí)刻提醒著自己要在有限的時(shí)間里學(xué)到最多，不敢說(shuō)自己百分之百做到了，卻也問(wèn)心無(wú)愧。實(shí)習(xí)中努力幫老師分擔(dān)工作，還幫年級(jí)做了許多事，很多事都是自己主動(dòng)要求去做的。在實(shí)習(xí)階段沒(méi)有出現(xiàn)遲到早退的現(xiàn)象，沒(méi)有請(qǐng)過(guò)假。而且是很積極的參與了班里的各項(xiàng)工作，并受到劉老師的夸獎(jiǎng)。
實(shí)習(xí)結(jié)束了感覺(jué)自己的實(shí)習(xí)生活豐富而又精彩，感謝數(shù)信學(xué)院給了我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，感謝韓力文老師的照顧和教誨。感謝43中，感謝劉老師對(duì)我的指導(dǎo)，教育了我很多，也讓我學(xué)到了很多，感謝辦公室里的其他老師對(duì)我過(guò)做的鼓勵(lì)和幫助。這次實(shí)習(xí)生涯，我滿載而歸。
實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)8
我于20xx年xx月xx日至4月x日在盤(pán)縣四中學(xué)進(jìn)行了一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作、和教育調(diào)查。本人主要就這三部分做了如下工作的總結(jié)：
�。�1）信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為九份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為十二節(jié)。
�。�2）班主任工作：為期兩個(gè)星期，指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會(huì)《誠(chéng)信在我心中》及組織班級(jí)友誼賽。
（3）教育調(diào)查：選題，合作設(shè)計(jì)問(wèn)卷，問(wèn)卷發(fā)放，問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)及完成一份教育調(diào)查報(bào)告。
在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。
一、數(shù)學(xué)教學(xué)工作
教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得：因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課與別的傳統(tǒng)學(xué)科并不一樣，它注重的是學(xué)生的實(shí)際操作和自主學(xué)習(xí)動(dòng)手能力，學(xué)生通常在接觸到新鮮事物時(shí)有很大的好奇心和興趣，特別是對(duì)于電腦這日趨重要的工具。這時(shí)，教師就要善于抓住學(xué)生的好奇心理，從中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？在信息技術(shù)課上，有學(xué)生沒(méi)有專心聽(tīng)講，我們教師就必須根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，用通俗易懂的教學(xué)語(yǔ)言
結(jié)合豐富美觀的課件進(jìn)行教學(xué)。例如，在上畫(huà)圖工具認(rèn)識(shí)的第一節(jié)課上，通過(guò)以下問(wèn)題進(jìn)行導(dǎo)入：
1、同學(xué)們，你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？
2、那么你們是用什么畫(huà)的呢？
3、如果你們不用這些工具，你們還能畫(huà)出漂亮的畫(huà)嗎？
4、今天，老師這里有幾幅漂亮的畫(huà)，不是用紙和筆畫(huà)的，請(qǐng)大家看看。出示幾幅作品，簡(jiǎn)單介紹這是電腦中的.畫(huà)圖軟件畫(huà)出來(lái)的。然后問(wèn)學(xué)生：“你們想學(xué)嗎？”
在第四個(gè)問(wèn)題這里設(shè)臵超鏈接，展示幾幅自己用畫(huà)圖工具繪制的圖片，以此提高學(xué)生興趣，進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。
二、班主任工作
�。�1）在工作準(zhǔn)備方面
首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí)，了解學(xué)生，畢竟我們面對(duì)的還是學(xué)生，這也是對(duì)我們工作的一個(gè)考驗(yàn)。接下來(lái)我就通過(guò)班委會(huì)議了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。
其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的。剛開(kāi)始幾天，學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話，都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí)，原因
是彼此還不了解，這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng)，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了，都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。
�。�2）在班級(jí)日常管理方面
我能在班主劉老師的指導(dǎo)下，輔助他主持日常工作并組織了一次班級(jí)活動(dòng)。在這短短的兩個(gè)星期，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。比如早自修的作業(yè)上交，很多同學(xué)每次過(guò)來(lái)不是說(shuō)自己忘了做作業(yè)就是說(shuō)不會(huì)做的理由來(lái)拖欠作業(yè)。通過(guò)自己對(duì)他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。特別是我們班的蔣超龍，每次作業(yè)都是空白，到了后來(lái)都是他主動(dòng)把作業(yè)本給我，看到上面寫(xiě)滿滿的，我非常高興。我想他們還是比較懶，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較認(rèn)真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對(duì)與這類學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對(duì)他們進(jìn)行思想教育，你不能對(duì)他硬來(lái)，你越是態(tài)度強(qiáng)硬，他就越反抗。對(duì)于這類學(xué)生，
應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)一些言語(yǔ)對(duì)他們作一些引導(dǎo)。
�。�3）在班級(jí)活動(dòng)方面
開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)生是主體，因此開(kāi)展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開(kāi)始，我就在學(xué)生中展開(kāi)一些調(diào)查，詢問(wèn)他們喜歡開(kāi)展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會(huì)。通過(guò)收集學(xué)生的意見(jiàn)，我組織了一場(chǎng)籃球友誼賽。我想通過(guò)這個(gè)比賽能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，為了更好的準(zhǔn)備這場(chǎng)比賽，我還讓學(xué)生展開(kāi)了一些訓(xùn)練，這些訓(xùn)練非常有效果，最終以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)贏得了勝利。在比賽過(guò)程中，女生可謂表現(xiàn)積極，能夠很好的為隊(duì)員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級(jí)的凝聚力。
時(shí)間過(guò)的非�？欤�(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)始和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺(jué)得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛(ài)。在這次實(shí)習(xí)中，我從班主劉老師身上學(xué)到很多，同時(shí)充分體會(huì)到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài)，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛(ài)”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我的他們的愛(ài)有點(diǎn)過(guò)度，以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對(duì)學(xué)生的愛(ài)
一定要有一個(gè)度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛(ài)。
經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在此也衷心感謝實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師對(duì)我的照顧和指導(dǎo)。
實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)9
按照學(xué)校師范生教師崗位頂崗實(shí)習(xí)要求，于20xx年2月18日，抵達(dá)臧村中學(xué)進(jìn)行為期一學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)，頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)。在這個(gè)頂崗實(shí)習(xí)階段，我得到了我們的駐縣老師和臧村中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及有關(guān)老師的大力幫助指導(dǎo)，較好地完成了頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。
下面，我就實(shí)習(xí)期間自己在教學(xué)工作，組長(zhǎng)工作以及班主任工作等方面做一個(gè)自我鑒定：
一、教學(xué)工作實(shí)習(xí)方面。教學(xué)工作，總的來(lái)說(shuō)，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案及課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固。教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清楚、流暢，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，對(duì)不同程度的'學(xué)生都能區(qū)別情況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細(xì)正確，實(shí)習(xí)報(bào)告《頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)》。
二、班主任工作實(shí)習(xí)。在這短暫的日子里,作為實(shí)習(xí)班主任兼歷史實(shí)習(xí)老師,不僅積累了初步的班級(jí)管理和歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還深刻地體會(huì)到強(qiáng)烈的班級(jí)凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過(guò)程中的困難性.。實(shí)習(xí)期間，我能很好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，思想情況、組織情況（干部、團(tuán)、隊(duì)員）以及班級(jí)特點(diǎn)，工作積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于做思想工作，處理日常事務(wù)靈活而不拖沓，能制定切實(shí)可行的教育工作計(jì)劃，獨(dú)立工作能力強(qiáng)，教育效果好。
三，組長(zhǎng)工作實(shí)習(xí)。由于新?lián)螌?shí)習(xí)組長(zhǎng) 一切工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么陌生，可以說(shuō)本學(xué)期的工作是在不斷地摸索中完成的，幸虧有全體宋老師以及全體實(shí)習(xí)生的大力支持，本學(xué)期的工作得以順利完成。團(tuán)結(jié)協(xié)作相互尊重、是我們實(shí)習(xí)點(diǎn)的一大特色。實(shí)習(xí)期間我工作認(rèn)真，踏實(shí)肯干，在工作中，對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。實(shí)習(xí)期間，能與全體實(shí)習(xí)生，以及實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和睦相處，得到實(shí)習(xí)學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)以及老師對(duì)我一致的肯定。
總而言之。這次的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)自己對(duì)社會(huì)都有了深刻的認(rèn)識(shí)，并在學(xué)習(xí)或者工作能力上都是一次大的進(jìn)步。頂崗實(shí)習(xí)即將結(jié)束。會(huì)憶過(guò)往我們是笑著的。記住這一段時(shí)間，總結(jié)這半年，我們受益匪淺！
實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)10
在工業(yè)生產(chǎn)中，安全要擺在第一位，是至關(guān)重要的��！這是每個(gè)老師給我們的第一忠告。在工業(yè)安全科目中，我們便被安排輪流去看一個(gè)實(shí)習(xí)安全方面的錄像。錄像里詳盡的播放了許多工種的實(shí)習(xí)要求和安全處理，像電焊氣焊，熱處理等。看著那么復(fù)雜生于操作的機(jī)器還有許多因不按要求操作機(jī)器而發(fā)生的事故，我們都嚇了一跳。真是不看不知道，一看嚇一跳！一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故。在未發(fā)生安全事故前，許多人對(duì)安全教育不重視，認(rèn)為太煩瑣，太枯燥。一旦發(fā)生了事故，事后諸葛亮就很多。
看完錄像后，我們?cè)谲囬g里，聽(tīng)老師講解有關(guān)工業(yè)安全方面的知識(shí)�？粗l(fā)下來(lái)的資料，我才明白工業(yè)安全的重要性，工業(yè)安全知識(shí)是工業(yè)高層管理人員和開(kāi)發(fā)人員的必備知識(shí)，對(duì)于草擬或一個(gè)企業(yè)的安全條例，減少工業(yè)污染，防火防爆等方面來(lái)說(shuō)是非常重要的知識(shí)，如果不掌握的話，不但會(huì)被人斥為無(wú)知，有時(shí)還會(huì)發(fā)生重大事故。所以安全總是第一位的，我們深深牢記于心，做起事來(lái)認(rèn)真，嚴(yán)肅。我很慶幸我對(duì)它有了足夠的重視，所以我安全的度過(guò)了實(shí)習(xí)的兩周！
數(shù)控車床
我們實(shí)習(xí)的第一個(gè)工種就是數(shù)控車床的操作。就是通過(guò)編程來(lái)控制車床進(jìn)行加工。通過(guò)數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。數(shù)車980的編程要求非常高的，編錯(cuò)一個(gè)符號(hào)就可能導(dǎo)致數(shù)車運(yùn)行不了。編程對(duì)我來(lái)說(shuō)，可是一個(gè)大難題。結(jié)果和同學(xué)研究了大半天，才拿出了一個(gè)可行的方案。
唉，這時(shí)候我才知道編程在應(yīng)用中是多么重要，后悔自己當(dāng)初沒(méi)有好好學(xué)以打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。真是“書(shū)到用時(shí)方恨少”！
后來(lái)又學(xué)習(xí)了數(shù)控電火花加工，也是需要編程的`。不過(guò)那是電腦自動(dòng)編程的，只要你輸入需要加工的零件圖形，選擇入刀途徑，放好原料即可。那機(jī)器是這樣的方便，雖然沒(méi)有實(shí)際的操作的機(jī)會(huì)，但是看見(jiàn)擺在旁邊的一些切割好的物件，已經(jīng)讓我們驚嘆不已了。那些觸感甚佳的徽章，讓我們?cè)诳萍嫉膫ゴ罅α棵媲吧钌钫鄯?/p>
難忘的車工
車工不是由數(shù)控來(lái)完成的，它要求較高的手工操作能力。
首先老師叫我們邊看書(shū)邊看車床熟悉車床的各個(gè)組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們加工一個(gè)兩邊是球形，中間是圓柱的一個(gè)工件。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開(kāi)始加工。車床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開(kāi)始我們要把所給圓柱的端面車平，就要用偏車刀來(lái)加工，然后就是切槽和加工球面，這時(shí)就要換用切槽刀。切槽刀的刀頭寬度較小，有一條主切削刀和兩條副切削刀，它的刀頭較小，容易折斷，故應(yīng)用小切削用量。切槽的時(shí)候采用左右借刀法。切完槽，就要加工球面了，這對(duì)我們這種從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)車床的人來(lái)說(shuō)，真是個(gè)考驗(yàn)。
我不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個(gè)下午，自以為差不多的時(shí)候，準(zhǔn)備在加以最后一刀，卻操之過(guò)急，把球形的一角給削去了！我痛心不已，本來(lái)算成功的產(chǎn)品就這樣被自己毀了。慘啊！無(wú)奈之下只好縮小圓球的半徑.這樣縮了幾次終于把一個(gè)勉強(qiáng)可以說(shuō)是圓球的零件車出來(lái)。最難受的是站了一整天,小腿都疼起來(lái).但當(dāng)把車好的零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿.這種成功的喜悅只有通過(guò)親身參加實(shí)習(xí)才能感受得到.
鑄造成型
接下來(lái)的工種是鑄造，聽(tīng)做完的同學(xué)說(shuō)，這是個(gè)不輕松的活兒！要讓那些沒(méi)有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動(dòng)一動(dòng)腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐心，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎！
實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)11
歷經(jīng)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，除了收獲知識(shí)，我第一次感受到了踏入社會(huì)前的迷茫、困惑，處理工作時(shí)的艱難、辛苦。大學(xué)時(shí)代的我們，仿佛可以通過(guò)一次歷練而陡然變得成熟而世故，也許這就是實(shí)習(xí)的意義所在——為即將邁出校園庇佑的我們提供一次適應(yīng)社會(huì)、經(jīng)歷磨練的機(jī)會(huì)。
1、學(xué)會(huì)擅長(zhǎng)求教
理論知識(shí)不全面、實(shí)踐能力較弱，幾乎是每個(gè)實(shí)習(xí)生都會(huì)面臨的問(wèn)題，我也不例外。面對(duì)種種問(wèn)題，開(kāi)頭我并不好意思求助于各位前輩，只是依靠于自我鉆研，這在處理簡(jiǎn)潔的問(wèn)題時(shí)是有效的，但一旦遇到難題，就會(huì)犧牲大量寶貴的時(shí)間，影響工作效率，于是，我轉(zhuǎn)變工作方法，抽出時(shí)間專心觀察審計(jì)人員處理問(wèn)題時(shí)的方法，在遇到無(wú)法解決的難題時(shí)專心求教，這樣一來(lái)，自己在開(kāi)展工作時(shí)就變的駕輕就熟多了。
2、學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)專心
從事與數(shù)字相關(guān)的工作，必必要做到嚴(yán)謹(jǐn)專心，這是每位會(huì)計(jì)審計(jì)人員都必必要具備的素養(yǎng)。任何一個(gè)數(shù)字錯(cuò)誤都會(huì)導(dǎo)致賬賬、賬表不符，一旦開(kāi)頭查錯(cuò)，審計(jì)人員的工作負(fù)擔(dān)就會(huì)被擴(kuò)大數(shù)倍，更甚也會(huì)影響企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益，損害事務(wù)所的聲譽(yù)。因此，實(shí)習(xí)工作不僅讓我學(xué)會(huì)了嚴(yán)謹(jǐn)，也讓我提升了工作責(zé)任心。
3、學(xué)會(huì)為人處世
都說(shuō)大學(xué)校園是一個(gè)小社會(huì)，但是真正踏入社會(huì)以后才知道，現(xiàn)實(shí)其實(shí)要比校園生活殘酷的多。剛剛踏入一個(gè)陌生的環(huán)境，我總是保持著內(nèi)斂的.性格，不善與人溝通，對(duì)待工作也是自己埋頭鉆研，不善求教，為此沒(méi)少挨領(lǐng)導(dǎo)批判。后來(lái)我熟悉到，作為新人，不僅要做好自己的本職工作，更應(yīng)當(dāng)向前輩多學(xué)習(xí)、與前輩多溝通，讓他們感受到我們的工作熱忱和謙遜態(tài)度，與此同時(shí)我們也才可以從中吸取更多的閱歷；而對(duì)于共事的實(shí)習(xí)生，則應(yīng)當(dāng)相互敬重、相互學(xué)習(xí)、共同合作。
任何企業(yè)，需要的都是一個(gè)布滿熱忱自信又擅長(zhǎng)交談的員工，而不是總把自己孤立于人群之外的人。因此，我熟悉到，與人的溝通在工作中是十分必要的。一個(gè)月的時(shí)間雖然短暫，但是我卻倍加珍惜這段時(shí)間。也許我學(xué)到的東西并不多，但是它卻為我的人生增加了一抹顏色。我堅(jiān)信，這些經(jīng)歷勢(shì)必會(huì)為我的求職之路打開(kāi)一扇通往成功的門。
實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)12
時(shí)間已經(jīng)來(lái)到了大四的下學(xué)期了，在這個(gè)學(xué)期里面我有著許多的事情要做，不但要把畢業(yè)的論文資料給預(yù)備好，還得把實(shí)習(xí)任務(wù)給完成，這么多的事情一下子積壓在了一塊還真是比較麻煩，不過(guò)我還是先把實(shí)習(xí)任務(wù)給放在了首位，這也算是我的當(dāng)務(wù)之急了，為了更好的完成這個(gè)任務(wù)，我其實(shí)在大四上學(xué)期里面就已經(jīng)在做預(yù)備了，雖然目前遇到了一些曲折，但是整體來(lái)言還是取得了一些效果，我覺(jué)得，只有實(shí)習(xí)過(guò)的同學(xué)才能算得上一名合格的高校同學(xué)。
這次實(shí)習(xí)任務(wù)啊，我是自己去找的，雖然學(xué)校為我們推舉了一些實(shí)習(xí)單位，也為我們預(yù)備了一些聘請(qǐng)會(huì)，但是我始終都沒(méi)能找到適合自己的，所以最終啊我還是自己去找工作了，也只有當(dāng)自己去找了實(shí)習(xí)工作之后才能明白工作是多么不簡(jiǎn)潔的一件事情，尤其是對(duì)于我這種沒(méi)有太多工作閱歷的人，我花費(fèi)了不少的時(shí)間才得到了一份較為滿意的實(shí)習(xí)工作。這次實(shí)習(xí)啊，我可真的操了不少的心，我?guī)缀醢丫嚯x學(xué)校比較近的實(shí)習(xí)崗位都看了一遍，不過(guò)簡(jiǎn)歷雖然是投過(guò)去了，但是效果卻不怎么好，所以最終我也是遲疑了許久，直接放棄了探尋對(duì)口工作的想法。
就這樣，我最終來(lái)到了一家公司，這家公司的規(guī)模還是挺大的，公司里面也有幾十號(hào)員工，另外公司還會(huì)特地支配人來(lái)帶領(lǐng)我們這些剛加入公司的實(shí)習(xí)生，這瞬間就讓我怦然心動(dòng)了，此時(shí)此刻的`我的確急需培訓(xùn)啊，不然僅憑學(xué)校里面學(xué)習(xí)的一些東西，根本就不足以應(yīng)付工作，所以我加入公司后始終跟著公司里面的領(lǐng)導(dǎo)和老員工學(xué)習(xí)，看看自己在哪些方面還有問(wèn)題，通過(guò)一次次的學(xué)習(xí)和積累教訓(xùn)后，我覺(jué)得自己對(duì)于工作的適應(yīng)程度也是漸漸地在提高了，對(duì)于這種朝九晚六的生活已經(jīng)習(xí)慣了，想當(dāng)時(shí)我剛進(jìn)入公司的時(shí)候，一些小小的工作任務(wù)就能夠把我忙到晚上下班，現(xiàn)在就好很多了，我不但能依據(jù)要求完成自己的任務(wù)還能提前完成，現(xiàn)在留給我的時(shí)間是越來(lái)越多了，不過(guò)我也沒(méi)有因此而得意，由于我知道自己的力氣還不足以應(yīng)對(duì)更多的難題，所以我還是得在空閑的時(shí)候主動(dòng)地去學(xué)習(xí)一些以后的工作能運(yùn)用的上的學(xué)問(wèn)和技能。
實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)13
通過(guò)一周的實(shí)訓(xùn)，使我對(duì)國(guó)際貿(mào)易的國(guó)際商務(wù)單證業(yè)務(wù)流程及操作有了進(jìn)一步了解和感觸，進(jìn)一步掌握制做單證的基本知識(shí)，基本規(guī)則和基本技能。本次實(shí)訓(xùn)，也是一筆珍貴的財(cái)富，帶給了我們?cè)S多快樂(lè)。
國(guó)際貿(mào)易是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，涉及的部門多、環(huán)節(jié)多、范圍廣、手續(xù)繁瑣，它要求對(duì)外貿(mào)易的從業(yè)人員不僅要熟練地掌握國(guó)家對(duì)外貿(mào)易政策和外貿(mào)專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)我們對(duì)外貿(mào)單證的了解和實(shí)際動(dòng)手能力。
在這次實(shí)訓(xùn)中我們所做的單證有：制貨物運(yùn)輸投保單、制一般原產(chǎn)地證、制普惠制產(chǎn)地證、制貨物出運(yùn)委托書(shū)、制出口貨物訂艙委托書(shū)、制海運(yùn)提單、制商業(yè)發(fā)票、制裝箱單、制匯票。
本次實(shí)訓(xùn)的主要目的是：是為了提高我們制作常用外貿(mào)易業(yè)務(wù)單證和熟悉進(jìn)出口業(yè)務(wù)一般流程，識(shí)別和加強(qiáng)單證業(yè)務(wù)操作能力的訓(xùn)練而進(jìn)行的。讓們進(jìn)行比較系統(tǒng)的外貿(mào)業(yè)務(wù)綜合技能訓(xùn)練，采取仿真模擬實(shí)際業(yè)務(wù)流程，一環(huán)套進(jìn)行業(yè)務(wù)操作訓(xùn)練，為以后從事實(shí)際進(jìn)出口貿(mào)易工作，實(shí)現(xiàn)零距離上崗作業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在做進(jìn)出口業(yè)務(wù)時(shí)這幾種外貿(mào)單證是最常見(jiàn)的也是必不可少的交易雙方往往都要以這些單證來(lái)確定交易的事宜和順利完成雙方之間的交易。雖然說(shuō)這幾個(gè)單證的制作不是很復(fù)雜，但是通過(guò)在實(shí)訓(xùn)時(shí)你可以發(fā)現(xiàn)這些對(duì)人的專業(yè)和辦事的仔細(xì)程度是有很大的要求的。在這整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中我制作和填寫(xiě)了制貨物運(yùn)輸投保單、制一般原產(chǎn)地證、制普惠制產(chǎn)地證、制貨物出運(yùn)委托書(shū)、制出口貨物訂艙委托書(shū)、制海運(yùn)提單、制商業(yè)發(fā)票、制裝箱單、制匯票。為了防止錯(cuò)列，漏列等問(wèn)題，在填寫(xiě)這些單證時(shí)要特別細(xì)心，注意日期是否正確。在做單時(shí)是不允許有任何差錯(cuò)的。從本次實(shí)訓(xùn)的整個(gè)過(guò)程中我看到了也深深體會(huì)到了做進(jìn)出口業(yè)務(wù)的嚴(yán)謹(jǐn)。因此，這次實(shí)訓(xùn)大大加強(qiáng)了我的實(shí)際操作能力。
其中，讓我最頭痛的無(wú)疑是信用證了。操作之一就是查找信用證與合同的不符，如果一個(gè)交易是以信用證付款的話，那如果信用證與合同不符，銀行是不給予付款的，所以這個(gè)步驟在整個(gè)操作中是十分關(guān)鍵的，因此我們的責(zé)任也是最重大的。因此在審核的時(shí)候一定要做到仔細(xì)二字，買方、賣方、地址、條款、金額、貨物這一項(xiàng)項(xiàng)條款都是不能有一丁點(diǎn)失誤的。這類題型要求做到我們平時(shí)所謂的“三單相符”分別是：?jiǎn)巫C相符、單單相符、單同相符。
這次的實(shí)訓(xùn)是十分順利的`，通過(guò)實(shí)訓(xùn)讓我深入地接觸到了實(shí)際的操作過(guò)程為我們以后就業(yè)積累了經(jīng)驗(yàn)，掌握了很多日后工作所需的基本技能，檢驗(yàn)了平時(shí)所學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)，衡量了個(gè)人的能力和水平，同時(shí)發(fā)覺(jué)了自身存在的不足和缺點(diǎn)。這于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是受益匪淺的。我相信，這次實(shí)習(xí)讓我獲得的經(jīng)驗(yàn)、心得會(huì)促進(jìn)我在下學(xué)期的學(xué)習(xí)甚至未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作中尋找到正確的方向和合理的方法。
實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)14
在老師的帶領(lǐng)下，我們?cè)跈C(jī)電工程學(xué)院實(shí)習(xí)訓(xùn)練基地展開(kāi)了十天的學(xué)習(xí)，我習(xí)得了很多知識(shí)，例如：鉗工的分類、普通車床的操作使用規(guī)范、數(shù)控銑床程序編制的基本要求、兩種沖床的分類及不同、焊條兩部分組成及其實(shí)際功效、特殊加工中相關(guān)程序的編制及CAXA20xx軟件的應(yīng)用、鑄工鑄件過(guò)程中模型的正確使用以及金屬材料熱處理的諸多方法以及他們的特點(diǎn)等等。通過(guò)了以上諸多金工知識(shí)的學(xué)習(xí)我更加深刻地體會(huì)到作為一名工程人員的艱辛與偉大。下面具體介紹一下這些天來(lái)的心得體會(huì)以及對(duì)相關(guān)問(wèn)題的深刻體會(huì)：
普通車床第一次金工實(shí)習(xí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)這樣的實(shí)踐機(jī)會(huì)既新鮮又難得，興致勃勃地走向向?qū)嵙?xí)基地。杜老師給我們講解了金工實(shí)習(xí)的意義，幾臺(tái)“年齡”較大的幾代普通車床的背景，歷史以及操作原理，在深深感受工業(yè)機(jī)械更新?lián)Q代之快的同時(shí)，更加體味的是機(jī)床技術(shù)人員的聰穎智慧！課程的安排，以及實(shí)習(xí)過(guò)程中的安全問(wèn)題。接下來(lái)，老師為我們?cè)敿?xì)的介紹各種刀具，工件，車床的相關(guān)知識(shí)，雖然這些知識(shí)對(duì)我們很陌生，但老師的耐心講解，讓我們開(kāi)始產(chǎn)生了興趣，聽(tīng)的也比較認(rèn)真，因?yàn)檫@些知識(shí)是最基本也是最最重要的，接下來(lái)我們按照分組，由不同的老師帶領(lǐng)參加各自的工種。首先接觸的工種是車工。車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動(dòng)來(lái)加工各種回轉(zhuǎn)體的表面，包括：內(nèi)外圓錐面、內(nèi)外螺紋、端面、溝槽等，車工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭等，車銷加工時(shí)，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng)，刀具相對(duì)工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。
面對(duì)著龐大的車床，我們除了好奇外，對(duì)它十分的陌生，老師給我們細(xì)心的講解車床的各個(gè)部件的名稱和操作細(xì)則，我們逐漸熟悉車頭，進(jìn)給箱，走刀箱，托盤(pán)等主要部件的控制，老師要求我們先不開(kāi)動(dòng)車床，重點(diǎn)進(jìn)行縱橫向手動(dòng)進(jìn)給練習(xí)。要求達(dá)到進(jìn)退動(dòng)作準(zhǔn)確、自如，且要做到進(jìn)給動(dòng)作緩慢、均勻、連續(xù)。到一定程度后，進(jìn)行了錘柄的加工，接下來(lái)，老師要求我們參照其剛剛演示的錘柄加工過(guò)程由于時(shí)間的原因，我們只能給這個(gè)任務(wù)，不過(guò)我們做的很認(rèn)真，也第一次看到自己在如此龐大的機(jī)床上的勞動(dòng)成果，心里真的很高興，相信自己在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中會(huì)越做越好！
鉗工鉗工是在一間單獨(dú)的實(shí)習(xí)車間進(jìn)行，我們面對(duì)的是n個(gè)龐大的工作臺(tái)，上面安裝了許多臺(tái)虎鉗，用來(lái)夾各種工件。左面上擺放著各種各樣的工具，包括：手錘、手鋸、各種銼刀、絲錐、板牙、以及劃線工具等。老師給我們介紹了金工實(shí)習(xí)各種知識(shí)，主要工藝操作有零件加工、裝配，維修。而鉗工的分類有普通鉗工、劃線鉗工、工具鉗工、機(jī)修鉗工、磨具鉗工、裝配鉗工�；静僮鳎轰S削、鋸削、鉆孔、攻螺紋、擴(kuò)充。接下來(lái)講述了銼的分類（粗齒、中齒、細(xì)齒銼）；鋸的使用：離被鋸工件成1015度的夾角；鋸條的裝卡；鋸條使用三分之二直至淬火處；銼的使用過(guò)程中，平面銼時(shí)要順向銼以防止工件局部突出，三角銼多用在局部參差的處理；鉆頭凹槽作用：切削、熱量導(dǎo)出、碎屑的導(dǎo)走。
實(shí)際加工燕尾依據(jù)黑板上圖例，依次進(jìn)行工件規(guī)格化的使用鋸與銼的加工、劃線、切削、打孔、工件尺寸檢測(cè)、銼的加工（同時(shí)包括三角銼）最終的復(fù)合尺寸的燕尾，在經(jīng)過(guò)了操作之后體會(huì)到鉗工的不易與對(duì)于工件尺寸充分掌握對(duì)于加工工件十分之重要地位。它培養(yǎng)了我們讀圖、識(shí)圖、繪圖能力，精度設(shè)計(jì)和計(jì)算的能力，正確使用工量的能力，測(cè)量檢驗(yàn)?zāi)芰Γ袛嗾`差合格性的能力。
燕尾加工之后，我們進(jìn)行了對(duì)原有零件的分析，目測(cè)圖形與實(shí)際比例，徒手工畫(huà)出草圖，測(cè)量并標(biāo)注尺寸和技術(shù)要求，然后經(jīng)整理和畫(huà)出零件精確的工作圖。步驟依次如下：
1、分析零件；
2、確定視圖表達(dá)方式；
3、目測(cè)徒手工畫(huà)出零件草圖；
4、畫(huà)出尺寸界線、尺寸線經(jīng)測(cè)量標(biāo)注；
5、注寫(xiě)表面粗糙度及技術(shù)要求。
體會(huì)：我們開(kāi)始體驗(yàn)到“繩鋸木斷”的感覺(jué)，先在起始線上鋸出一個(gè)小口，然后右手握住鋸柄，左手虎口壓住鋸前端，勻速拉動(dòng)鋸條，看著自己心目中的模型逐漸清晰起來(lái)，內(nèi)心的喜悅驅(qū)除了手臂的酸痛。接下來(lái)是要對(duì)鋸過(guò)的端面進(jìn)行銼工，先用粗銼，再用細(xì)銼。加工的艱辛真正教會(huì)了我零件毛坯如何從手中的鋸與銼的舞蹈中變化做成型符合規(guī)格的，感謝老師的教誨。
數(shù)控車床當(dāng)今世界的數(shù)控系統(tǒng)翹楚為西門子以及日本的法蘭克公司。又一個(gè)實(shí)習(xí)工種是數(shù)控車床的操作，就是通過(guò)編程來(lái)控制車床進(jìn)行加工。數(shù)控機(jī)床是綜合應(yīng)用計(jì)算機(jī)、自動(dòng)控制、自動(dòng)檢測(cè)及精密機(jī)械等高新技術(shù)的產(chǎn)物，是技術(shù)密集度及自動(dòng)化程度很高的典型機(jī)電一體化加工設(shè)備，它與普通機(jī)床相比，其優(yōu)越性是顯而易見(jiàn)的，不僅零件加工精度高，產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定，且自動(dòng)化程度極高，可減輕工人的`體力勞動(dòng)強(qiáng)度，大大提高了生產(chǎn)效率。只要輸入正確的程序，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作，通過(guò)數(shù)控車床的操作及編程，深深地感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷。
老師首先讓我們了解主要功能鍵的作用。操作面板分為幾個(gè)區(qū)，大概包括如下幾個(gè)：狀態(tài)指示區(qū)、編輯鍵盤(pán)區(qū)、機(jī)床面板區(qū)、顯示菜單區(qū)及LCD這五個(gè)區(qū)。機(jī)床面板區(qū)有幾個(gè)常用鍵如“編輯”鍵，在編輯狀態(tài)下才能往機(jī)床內(nèi)輸入程序�！白詣�(dòng)”鍵，在程序輸入完成后，點(diǎn)自動(dòng)鍵運(yùn)行程序�！皢味巍睘榱丝辞逭Z(yǔ)句的執(zhí)行過(guò)程，在自動(dòng)狀態(tài)前點(diǎn)單段。“手動(dòng)”鍵，在該狀態(tài)下可以進(jìn)行機(jī)械回零�！笆州啞痹谠摖顟B(tài)下可以進(jìn)行手動(dòng)操作，增加了操作的安全性。還有幾個(gè)重要的鍵子如“程序（PROG）”在該狀態(tài)下，按“編輯”鍵才可以輸入程序。“位（POS）”在該狀態(tài)下可以觀察刀具的位。還有編輯鍵盤(pán)區(qū)的幾個(gè)鍵如“取消”、“復(fù)位”、“換行”、“刪除”等鍵的功能可以從字面上了解到了。
鑄工聽(tīng)做完的同學(xué)說(shuō)，這是個(gè)不輕松的活兒！要讓那些沒(méi)有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動(dòng)一動(dòng)腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐心，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎！
鑄造成型，可以說(shuō)完全是對(duì)小時(shí)侯玩泥沙的回味。不過(guò)這次除了那份沖動(dòng)的心外，更需要的要算是細(xì)心加耐心了�？雌饋�(lái)就這么簡(jiǎn)單的四步1造下沙型2造上沙型3打通氣孔4開(kāi)箱起模與合型。但是要想做出讓大家嘆為觀止的模子來(lái)，不通過(guò)反反復(fù)復(fù)的修整是不可能得到的。有時(shí)候妙筆能生花但有時(shí)候也就是因?yàn)槟愕囊稽c(diǎn)點(diǎn)修補(bǔ)讓你前功盡棄！一上午盡管我們都給累得腰酸背疼，但是看到我們的辛苦換來(lái)的成果，心里就想其實(shí)那也不算什么！只是連我們自己都會(huì)不相信自己的眼睛，那么一堆東西在我們的精心加工下竟可以變成如此漂亮。
電焊曾無(wú)數(shù)次看到建筑工地里閃爍的電火花，我知道那就是焊接，這節(jié)課，我們也要接觸到令很多同學(xué)畏懼的焊接，本想著操作起來(lái)很容易，然而事實(shí)卻并非那樣，比我想象的要難的多了。
首先主要介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項(xiàng)，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對(duì)人體都是有害的，我們?cè)诓僮鲿r(shí)要懂得保護(hù)自己，穿上工作服，帶上面罩。從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，運(yùn)條的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實(shí)際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來(lái)的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時(shí)間短則當(dāng)然沒(méi)有焊好，還有裂紋，停留時(shí)間長(zhǎng)的地方，則經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)被焊透的毛病，出現(xiàn)了漏洞；焊條的高度要求保持在二至四毫米，然而在自己剛開(kāi)始的時(shí)候也是漏洞百出，因?yàn)樵谶\(yùn)條的同時(shí)，焊條在不斷的減短，因此要不斷的改變焊條的原有高度，這控制起來(lái)就有些困難了，高了則容易脫弧，而低了則容易粘住。每個(gè)同學(xué)都嘗試3根焊條，看者自己焊出來(lái)的千奇百怪的形狀，心里那個(gè)著急啊，還好在自己多次焊接后，開(kāi)始慢慢地找到手感，在最后的考試中以良的成績(jī)通過(guò)。通過(guò)此次焊接，我們已經(jīng)掌握了點(diǎn)焊接的知識(shí)，但要想作到職業(yè)工人那樣標(biāo)準(zhǔn)，需要我們反復(fù)的練習(xí)，熟能生巧。焊接雖然很累，也很危險(xiǎn)，但我們親手焊接過(guò)，體驗(yàn)過(guò)，以后有機(jī)會(huì)再好好實(shí)踐。
總結(jié)
這次實(shí)習(xí)對(duì)我現(xiàn)在以及以后的成長(zhǎng)有著非常重要的意義，它不但讓我學(xué)習(xí)到了新的知識(shí)，而且還讓我通過(guò)實(shí)踐動(dòng)手加強(qiáng)了對(duì)以前在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)的理解；為我以后的工作奠定了一定的基礎(chǔ)，為我逐步從校園邁向社會(huì)工作崗位起到了促進(jìn)作用。對(duì)于此次實(shí)習(xí)我感慨良多。
首先我要感謝學(xué)校和機(jī)電學(xué)院給我這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，它讓我懂得了許多，不但豐富了我的知識(shí)，而且還讓我有了實(shí)踐的機(jī)會(huì)來(lái)更加深刻的認(rèn)識(shí)所學(xué)，其次，感謝老師，認(rèn)真的輔導(dǎo)我，給我講解各方面有關(guān)知識(shí)，老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，使我深深的感動(dòng)，激勵(lì)我更加努力的學(xué)習(xí)。再次感學(xué)我的同學(xué)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，他們也以自身的經(jīng)驗(yàn)幫助我，沒(méi)有他們的鼓勵(lì)和支持，我不能更好的完成實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)15
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，在綿陽(yáng)世紀(jì)石油學(xué)校愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了，綿陽(yáng)世紀(jì)石油學(xué)校是一個(gè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，我實(shí)習(xí)的的是一個(gè)中專班和一個(gè)大專班的計(jì)算機(jī)課。在這兩個(gè)月里，經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，無(wú)論是在教案的準(zhǔn)備和書(shū)寫(xiě)上，在課堂的布置上，在課時(shí)的掌握上，都有了很大的提高。通過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習(xí)與鍛煉。我深深的體會(huì)到了以下幾點(diǎn)：
一：最適合的才是最好的
每個(gè)老師的性格和受教育方式與程度都不一樣。所以其他老師的教學(xué)方法可能并不實(shí)用自己。我們最好在教學(xué)的過(guò)程中找到適合自己的與學(xué)生相處和學(xué)習(xí)的方式。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處，有新意。讓學(xué)校在快樂(lè)的心情下上好每一節(jié)計(jì)算機(jī)課。比如說(shuō)在剛開(kāi)始，我給他們?cè)谥v解 word時(shí)是通過(guò)在黑板上寫(xiě)下操作步驟。這樣的方式就很抽象和枯燥。學(xué)生都不是很懂也不事實(shí)很感興趣。后來(lái)我想出來(lái)一個(gè)辦法就是在黑板上畫(huà)出word的操作窗口和菜單。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候就比較直觀也學(xué)習(xí)起來(lái)比較有意思了。
二：師生是平等的
師生平等這個(gè)觀念已經(jīng)深為人知，要收到好的教育效果，就必須了解學(xué)生。而要了解學(xué)生絕非平時(shí)耳聞目睹就可以做得到的，這需要我們近距離地接近學(xué)生，耐心聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，逐步取得學(xué)生地信任，成為學(xué)生的知心朋友。
在整個(gè)班主任實(shí)習(xí)過(guò)程中，我通過(guò)與學(xué)生單獨(dú)談心的方式了解學(xué)生，與學(xué)生做零距離接觸，成為學(xué)生可以信任的朋友。由最初我找人談心到后來(lái)，學(xué)生主動(dòng)找我談心，取得了很好的效果。在了解學(xué)生之后，我總會(huì)想各種辦法來(lái)幫住學(xué)生。比如：有個(gè)學(xué)生他今年高考上了三本的線但是沒(méi)有被錄取上。家人又不讓他再?gòu)?fù)習(xí)了。而是為他選擇了這個(gè)學(xué)校讀石油專業(yè)。
他感到內(nèi)心非常的彷徨。我就開(kāi)導(dǎo)他。只要他不放棄學(xué)習(xí)的意念。在那都能學(xué)到知識(shí)的，他的英語(yǔ)很好，我鼓勵(lì)他用一年的'時(shí)間去學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)國(guó)家四級(jí)。就是這樣，在與他們接觸的過(guò)程中，我們聆聽(tīng)到很多關(guān)于他們的故事。也了解到學(xué)生的內(nèi)心世界。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們不斷地充實(shí)了主題班會(huì)的內(nèi)容，并逐步做好了各種籌備工作。
綿陽(yáng)世紀(jì)石油學(xué)校與其它高宛中相比，學(xué)生有自己的特點(diǎn)。比如說(shuō)他們的年齡都很小。非常的活潑好動(dòng)，熱情，直率，沖動(dòng)，不愛(ài)學(xué)習(xí)。其中有些學(xué)生的思想也很偏激。所以在我班主任工作中。不僅僅要給培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣還要注重他們品德和正確價(jià)值觀的樹(shù)立。同時(shí)我也還需要處理一些班主任日常事務(wù)。因此作為班主任的工作較重。
首先我通過(guò)開(kāi)展一些主題班會(huì)來(lái)對(duì)職業(yè)中學(xué)學(xué)生普遍存在的一些問(wèn)題讓學(xué)生進(jìn)行討論。比如說(shuō)我們學(xué)校學(xué)生上網(wǎng)成癮，思想?yún)R報(bào)專題每個(gè)月花錢如流水半個(gè)月就用四、五百塊錢的情況很多。我就組織了一堂關(guān)于“上網(wǎng)與學(xué)習(xí)”的班會(huì)。學(xué)生都積極的參與。氣氛很活躍。經(jīng)過(guò)分組討論之后我們一起總結(jié)出上網(wǎng)的好與壞、上網(wǎng)除了打游戲之外還可以做那些更有意義的事情、省下來(lái)的錢的用途等等。通過(guò)這次班會(huì)。學(xué)生大多認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)不是只能打游戲和聊天。而且也明白經(jīng)常上網(wǎng)電腦的輻射對(duì)人身體有很壞的影響等等。
其次對(duì)于班里的一些調(diào)皮學(xué)生，我都采取與其多交流的方法來(lái)管理。因?yàn)槟悴荒軐?duì)他硬來(lái)，你越是態(tài)度強(qiáng)硬，他就越反抗，后來(lái)就會(huì)發(fā)展到討厭老師，厭學(xué)等。所以應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)一些言語(yǔ)對(duì)他們作一些引導(dǎo)。具體的，我采用的單獨(dú)談心的方式與學(xué)生拉近距離。
除了這些工作我每天早上還要看衛(wèi)生區(qū)，要監(jiān)督學(xué)生起床出操，要檢查學(xué)生寢室衛(wèi)生，下午還要督促學(xué)生搞好教室衛(wèi)生，鎖好門窗后才能離開(kāi)，晚上還得守晚自習(xí)。我從一開(kāi)始就向原班主任了解學(xué)生輪值的情況，了解本班的衛(wèi)生區(qū)，以防有學(xué)生偷懶。因?yàn)閷W(xué)生的輪值情況我們已經(jīng)掌握，不勞動(dòng)的學(xué)生我們可以直接找到他，對(duì)他進(jìn)行批評(píng)，這對(duì)其他同學(xué)是很重要的，才不會(huì)打擊其他同學(xué)的積極性。也可以培養(yǎng)學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)做人的好習(xí)慣，避免弄虛作假。
當(dāng)然在實(shí)習(xí)期間我們也開(kāi)展課外活動(dòng)，學(xué)生是主體，因此開(kāi)展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。通過(guò)學(xué)生的意見(jiàn)，我班和鄰班搞了一次籃球友誼賽，我想通過(guò)這個(gè)比賽能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念。
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，與學(xué)生相處兩個(gè)月來(lái)。我也學(xué)到了不少的東西。在他們身上我看到了曾經(jīng)自己的影子。在教育他們的同時(shí)我也在修正自己。讓自己的各方面更能體現(xiàn)一名合格的教師的素質(zhì)！
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