高二期末個人總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編精心整理的高二期末個人總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高二期末個人總結(jié)1
高二的第一個學(xué)期就這樣結(jié)束了，迎來了盼望已久的寒假。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。
在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向
前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的'偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。這學(xué)期，我們經(jīng)歷了因甲流而導(dǎo)致的停課但是在學(xué)習(xí)上我們沒有被落下! 面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時代將要過去，以知識為特征的知本家的時代即將到來。而高中時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，我應(yīng)該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認真完成。認真對待考試，考前認真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。
在紀律方面，要做到：
尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。
以上是我這學(xué)期的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)確定未來的發(fā)展目標，我對未來充滿信心。自然，也需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助。
高二期末個人總結(jié)2
我擔(dān)任高二1002班、1003班的物理教學(xué)任務(wù)，該兩個班在本期段考、月考二較以前有較大的進步，現(xiàn)回顧起來，主要采取了以下做法。
一、用心對待每一位學(xué)生，拉近師生間距離，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理熱情。
為了培養(yǎng)與學(xué)生間的感情，我會充分利用每一次機會，及時對他們進行贊揚和鼓勵。如每在開學(xué)之初、收假之日我會對他們給予祝愿;當他們在流動紅旗評比、校運會、晚會、各項比賽中取得佳績時，我會對他們給予贊揚;當知道某個學(xué)生的生日時我會祝福他。經(jīng)過這些舉動，1002班和1003班的學(xué)生都覺得我就是他們的朋友，能與他們分享快樂，分擔(dān)痛苦。親其師，信其道。這樣我首先在感情贏得了學(xué)生的喜歡，這樣學(xué)生自然喜歡學(xué)物理了。
二、激發(fā)學(xué)生課堂上的熱情。
上課了，我會帶著滿臉的春風(fēng)和陽光踏進教室，然后大聲地問候同學(xué)們：“同學(xué)們新年好!”“同學(xué)們節(jié)日快樂!”“同學(xué)們新學(xué)期好!”“同學(xué)們，你們一雙雙發(fā)光的眼睛照在我身上，我覺得暖暖的”“又能看到你們了，我真開心”“又能與你們一起探究物理了，真好”一聲聲贊揚，一聲聲感嘆，會大大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生很難在自控下專注40分鐘，我會在課堂上每十分鐘左右下到同學(xué)當中巡查，邊走邊說，對于分神的'同學(xué)我會拍拍他的肩臂，或指導(dǎo)一下他學(xué)習(xí)，或讓他回答問題，或站在講臺上用關(guān)切的眼光注視著他，這些舉動會觸動學(xué)生的心靈，會讓學(xué)生覺得：老師很重視我，對我很期待，我得專注，不然對不起老師。這樣分神的學(xué)生又回到了課堂。
三、課堂上我特別強調(diào)記憶。
一節(jié)課下來，學(xué)生不理解的地方不多，可到月考、段考后，學(xué)生反思找原因時，說的最多的是：我記得那些題大多我都做過或老師講過，我當時也明白，可考試時卻怎么也寫不出來。這說明僅理解不記住不行。為了加強記憶，我要求學(xué)生每人準備一本物理專用草稿本，上課時我寫的公式和結(jié)論、畫的受力分析圖和運動過程分析圖，學(xué)生必須照寫、照畫，有的多寫幾遍。這一措施學(xué)生大多反映有效，但學(xué)生還是沒有形成習(xí)慣。
四、成立物理互助組和開展挑戰(zhàn)活動。
每班成立10個物理互助組，由物理最好的十位同學(xué)擔(dān)任師傅，每四位物理較落后的同學(xué)作為徒弟向其中一位師傅拜師，平時由師傅指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)物理，月考、段考、期考 后平均進步最大的兩組獲得獎品，其中每班物理進步最大的一同學(xué)獲得由我出資頒發(fā)的特等獎：50元獎金。同時開展組與組之間的挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)勝者得獎，敗者受罰。這些措施也較大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的激情，促進了學(xué)習(xí)物理。
以上是我的一些主要做法，還有較多不成熟之處，請領(lǐng)導(dǎo)和老師給予指教。
我的成績與學(xué)校的要求、新課改的要求還有很大的差距，我將努力探索，努力工作，爭取早日取得成效。
高二期末個人總結(jié)3
根據(jù)二期課改以“學(xué)生發(fā)展為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，本學(xué)期我們高二備課組在體育組總體規(guī)劃指導(dǎo)下，結(jié)合我們年級學(xué)生的特點和學(xué)期初的教學(xué)計劃，對學(xué)生進行了健美操、籃球、排球以及各項身體素質(zhì)練習(xí)的教學(xué)，同時還有三堂理論課�？傮w目標是要讓學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上進一步學(xué)習(xí)以上內(nèi)容，提高各項運動項目的掌握程度和運動水平，同時發(fā)展各項身體素質(zhì)，改善學(xué)生體質(zhì)狀況;理論課的學(xué)習(xí)是要讓學(xué)生對體育與健康有一個新的認識和理解，并將付諸行動。具體情況如下：
一、課程安排
1、排球本學(xué)期安排了5堂課的教學(xué)，主要教學(xué)內(nèi)容是男女同學(xué)都能熟練地進行各種形式的滑步、發(fā)球、傳球墊球動作，男同學(xué)還要掌握至少兩種戰(zhàn)術(shù)和配合。通過教學(xué)，男同學(xué)掌握情況尚好，女同學(xué)排球基礎(chǔ)較差，傳墊的技術(shù)動作掌握情況不是很好，發(fā)球和移動能達到教學(xué)要求。
2、乒乓本學(xué)期安排了4堂課的教學(xué)，主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生了解乒乓運動的起源、發(fā)展及比賽規(guī)則和一些規(guī)定的術(shù)語;掌握正確的站位、發(fā)球、推擋球的基本技術(shù)，同時發(fā)展身體的靈敏和力量素質(zhì)，通過學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生能基本完成教學(xué)任務(wù)。
3、健美操本學(xué)期共安排了5堂課的學(xué)練，主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)習(xí)一套踢踏舞動作，在學(xué)練過程中創(chuàng)新2節(jié)動作融合在其中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新協(xié)作精神，同時發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)、力量等身體素質(zhì)，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。
4、身體素質(zhì)各項身體素質(zhì)練習(xí)是參插在每一堂課中的，通過對健美操、籃球、乒乓的學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生的力量、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)有明顯提高，通過800米和1000米的考核，99%的學(xué)生達到要求，完成教學(xué)任務(wù)。
5、理論課本學(xué)期共安排了3節(jié)，具體內(nèi)容是課堂常規(guī)教育、準備活動和運動損傷以及合理膳食和維生素知識，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解并掌握一定的運動知識和一些生活小常
識，幫助他們?nèi)绾慰茖W(xué)地運動，健康的生活。
二、組織好組內(nèi)、組外聽課、開課活動
根據(jù)教務(wù)處開學(xué)初的有關(guān)規(guī)定，堅持每周一次備課組活動，主要針對學(xué)生課堂中、廣播操、早鍛煉中出現(xiàn)的問題進行討論解決，認真做好每一次活動記錄。督促好備課組內(nèi)三位教師，聽組內(nèi)及組外教師的隨堂課和公開課，做好聽課記錄，并能在組內(nèi)進行聽課、評課交流，以提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。對新教師陳會軍的學(xué)期計劃、單元計劃、教案都嚴格把關(guān)，對她的課聽得比較多，本學(xué)期共聽課12節(jié)。
三、配合體育組做好學(xué)校各項日常體育工作
課間跑、早鍛煉工作是學(xué)校體育工作的重點。本學(xué)期我們高二備課組為了組織好高二年級組的'這兩項工作，對組內(nèi)的每位教師進行了分工，確定職責(zé)范圍，陳會軍老師負責(zé)出發(fā)前的排隊、整隊和發(fā)令工作，我和黃強老師負責(zé)學(xué)生中途跑步質(zhì)量和退場工作，督促學(xué)生跑整齊、跑到位。對于學(xué)生在課間跑中出現(xiàn)的問題，我們?nèi)唤處熌懿欢ㄆ诘脑谝黄鹕塘拷鉀Q方法，及時發(fā)現(xiàn)并予以糾正。保證高二年級組能較好的完成這項任務(wù)。
四、組織好本組教師認真申報研究型課程。
我們?nèi)唤處煼謩e開設(shè)了羽毛球、健美操、瑜珈社團，每次能按時寫好教案，上好課。陳會軍老師擔(dān)任校健美操隊教練。
五、取得的成績：
1、與周靜怡老師共同訓(xùn)練的學(xué)生踢踏舞，高二學(xué)生代表學(xué)校參加教育局舉辦的教育嘉年華舞蹈大賽、踢踏舞均獲區(qū)一等獎。
2、陳會軍訓(xùn)練的健美操隊參加菊園新區(qū)舞蹈大賽獲銀花獎3、參加上海市中學(xué)生健美操大賽獲第四名。
高二備課組平時能認真組織集體備課，共同討論課中出現(xiàn)的各種問題并及時糾正解決，在組中能發(fā)揮骨干作用，為體育組出謀劃策，為學(xué)校的各項體育工作盡心盡力。新的一年，我們將對自己提出新的要求，讓高二備課組的工作更上一個新的臺階。
高二期末個人總結(jié)4
這學(xué)期我的表現(xiàn)與上學(xué)期比有了很大的進步!數(shù)學(xué)課上，我能認真聽講，記筆記。并在期末階段認真進行復(fù)習(xí)工作。語文課上，在知道我的文言文方面知識不是很牢固時，我也很認真的復(fù)習(xí)了。
因為在高一的磨練中，我更深一步的了解到了“學(xué)無止境”這四個大字的深意，并且在過去的一年里受到了老師的教育，思想上對自己學(xué)業(yè)的`認識也更加的深刻了。首先，我能做到合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認真完成。認真對待考試，考前認真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面。
高二期末個人總結(jié)5
回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，在校各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在高二數(shù)學(xué)組全體教師的團結(jié)協(xié)作和奮力拼搏下,圓滿完成了各項任務(wù),達到了預(yù)期的目的。有成功的喜悅，也有不足的遺憾。下面就本期的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作小結(jié)
(一)加強集體備課優(yōu)化課堂教學(xué)
新的課改形勢下，高二數(shù)學(xué)怎么去教，學(xué)生怎么去學(xué)?無論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大，針對這一問題備課組制定了嚴密的教學(xué)計劃，提出了優(yōu)化課堂教學(xué)，強化集體備課，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標，規(guī)范教學(xué)程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的能力，為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在每周三的集體備課中，注重充分發(fā)揮各位教師的長處，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進度，對于各位教師來講，既能發(fā)揮自己的特長，又能因材施教。
(二)立足課本夯實基礎(chǔ)
教學(xué)過程中，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維，還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維，把教學(xué)活動體現(xiàn)為思維活動;同時還適當增加難度，教學(xué)起點總體要高，注重提優(yōu)補差，新課改將更加注重對學(xué)生能力的考查，適當增加教學(xué)的難度，為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機會和空間，有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成績;對于基礎(chǔ)差的學(xué)生充分利用輔導(dǎo)課的時間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題，解決他們學(xué)習(xí)上的困難，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn)，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成績。
(三)因材施教全面提高
由于學(xué)生的整體情況不一樣，同一班級的學(xué)生，層次差別也較大，給教學(xué)帶來很大的難度，這就要求自己要從整體上把握教學(xué)目標，又要根據(jù)各班實際情況制定出具體要求，對不同層次的學(xué)生，應(yīng)區(qū)別對待，這樣，對課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課 后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異，對不同班級、不同層次的學(xué)生提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次，基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來做，以增強他們的信心，提高學(xué)習(xí)的興趣，對能力較強的學(xué)生要把知識點擴展開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的.能力。課后作業(yè)的布置，既有全體學(xué)生的必做題也有針對較強能力的學(xué)生的思考題，課后對學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異，讓所有的學(xué)生都能有所收獲，使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高。
(四)優(yōu)化練習(xí)提高練習(xí)的有效性
知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當而有效的練習(xí)才能實現(xiàn);首先，練習(xí)題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生;對練習(xí)要全批全改，做好學(xué)生的錯題統(tǒng)計，對于錯的較多的題目，找出錯的原因。練習(xí)的講評是高二數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要的環(huán)節(jié)，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的效益，課堂的講評要科學(xué)化，要注重教學(xué)的效果，不該講的就不講，該點撥的要點撥，該講的內(nèi)容一定要講透;對于典型問題，要讓學(xué)生板演，充分暴露學(xué)生的思維過程，加強教學(xué)的針對性。多做限時練習(xí)，有效的提高了學(xué)生的應(yīng)試能力。
(五)加強考法、心理等方面的指導(dǎo)培養(yǎng)非智力因素
充分利用每一次練習(xí)、測試的機會，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧，提高學(xué)生的得分能力，如對選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng)，要力爭“保準求快”，對解答題要規(guī)范做答，努力作到“會而對，對而全”，減少無謂失分，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常總結(jié)審題答題順序、技巧，力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應(yīng)試能力;幫助學(xué)生樹立信心、糾正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略、強化一些注意事項。
二、研究工作小結(jié)
1、校際、教研組、備課組教研活動
到xx五中聽新課程實驗改革匯報課;到xx七中觀看省青年教師說課比賽;到永和中學(xué)聽市教壇新秀課;
在教研組內(nèi)聽取同事的片段教學(xué),自己也講了一個有關(guān)解三角形的片段教學(xué)和開了一節(jié)《二項式定理》公開課。
在備課組內(nèi)參加集體備課;與同組教師共同組織學(xué)生的培優(yōu)工作。
2、聽課、評課
認真執(zhí)行學(xué)校的聽課計劃，多聽課、多反饋，本學(xué)期聽課20節(jié)，在“曬課網(wǎng)”上對 聽課情況進行網(wǎng)絡(luò)反饋。
三、培訓(xùn)工作小結(jié)
以自我培訓(xùn)為主，并參加了省普教室組織的高中新課程骨干教師培訓(xùn)和教師遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
在校內(nèi)參加了以研究性學(xué)習(xí)為主題的校本培訓(xùn)。
在這一學(xué)期中，雖然取得了一些成績，但還有很多不足，在今后的工作中還要努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
高二期末個人總結(jié)6
高二教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，本學(xué)期按期初制定的教學(xué)計劃順利地完成了教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)年我擔(dān)任高二年(29)班與(16)班的數(shù)學(xué)老師，認真鉆研數(shù)學(xué)中的每一個知識點，精心設(shè)計每一節(jié)課，虛心學(xué)習(xí)，無論是出勤、備課，還是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研教改，都積極參加。經(jīng)受了磨礪和考驗的我，在各個方面都得到了很大的提高，尤其是學(xué)科知識的理解和業(yè)務(wù)水平方面更有了進步。
在教學(xué)中，我積極引導(dǎo)學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，并創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：在學(xué)習(xí)中除了要眼、腦、手并用，勤學(xué)、善思、多問之外，還要在課前做好預(yù)習(xí)，把握重點;課上認真聽講，拓展思維;課后全面復(fù)習(xí)，鞏固提升;獨立完成作業(yè)、檢驗學(xué)習(xí)效果。這四步是每位同學(xué)都應(yīng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣，并且需要持之以恒培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，努力使每一個學(xué)生在有效的時間內(nèi)學(xué)到盡可能多的知識。功夫不負有心人，我所付出的努力，也得到了應(yīng)有的回報。學(xué)期末的考試中，大部分同學(xué)成績都有了較大的提高。
合理化進行教學(xué)定位，重基礎(chǔ)知識、基本方法和基本思想，指導(dǎo)好學(xué)生對教材的合理利用，理解知識網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建認識體系，明確高考考試內(nèi)容和考試要求，把握好復(fù)習(xí)方向和明確重難點，為學(xué)生進入高三復(fù)習(xí)創(chuàng)造良好開端。由于高二年的學(xué)生要參加基礎(chǔ)學(xué)科的'學(xué)業(yè)會考，占據(jù)了大量的時間，導(dǎo)致最后的復(fù)習(xí)總結(jié)、提高階段存在很大不足，計劃在以后的總復(fù)習(xí)階段給予加強。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，多方面提高自己的素質(zhì)，努力工作，爭取在多領(lǐng)域貢獻自己的力量，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，不斷地奉獻自己的力量。
高二期末個人總結(jié)7
本學(xué)期，我承擔(dān)的是高二(9、10)兩個班的語文教學(xué)任務(wù)，教學(xué)內(nèi)容是選修教材《xx古代詩歌和散文欣賞》和《現(xiàn)代詩歌和散文欣賞》，這是一個全新的教學(xué)領(lǐng)域，對于我們每一位老師來說都是一個挑戰(zhàn)�，F(xiàn)在已經(jīng)完成了教學(xué)任務(wù)，我把主要工作總結(jié)如下：
一、教材處理和教法
選修教材的處理和教法應(yīng)與必修教材區(qū)分開，這是一個常識，但我們一直處理不好。只有教過了才知道。在教學(xué)的過程中，我們還是安照以前的老路往前走，但走著走著，發(fā)現(xiàn)這樣不行，一是講的慢，二是講得大面全。這學(xué)期我們把三分之二的時間都用做講古代詩歌散文教學(xué)了，但結(jié)果并不理想。老師講的不得法，學(xué)生學(xué)得不扎實。走過來后，現(xiàn)在想想，教材的處理可以交替進行，一個單元詩歌，一個單元散文。一定要有主題意識，人教選修每一個單元是有主題的，圍繞主題而教，不要圍繞內(nèi)容而教。突出重點。適當做一些練習(xí)，練習(xí)一定要有。另外，一定要抓住這一階段的早讀課，有所準備，要有檢測。
二、閱讀教學(xué)的突破
本學(xué)期通過教學(xué)實踐和閱讀，我對閱讀課找到了一點感覺。這一點要得益于一本書的學(xué)習(xí)，余映潮的《閱讀教學(xué)藝術(shù)50講》，我?guī)缀跏堑谝恢v都讀了好幾遍。這本書解決了長期困擾我多年的關(guān)于閱讀教學(xué)的若干問題，使我豁然開朗。我把學(xué)到的一些東西，廣泛地運用平時的工作中，探索形成了一些我自己的東西，我覺得我與理想中的課堂更進了一步。在教學(xué)設(shè)計上，力求簡化頭緒，優(yōu)化內(nèi)容，突出重點，讓學(xué)生課堂活動充分，讓語文課堂積累豐富。以此為前提，設(shè)計課堂學(xué)習(xí)卷，努力推行板塊式教學(xué)思路，力求做到課堂提問精粹，品讀細膩，使學(xué)生學(xué)有所得。一學(xué)年來，這種教學(xué)方式和處理教材的思路贏得了學(xué)生的喜愛，許多學(xué)生說在我的課堂上學(xué)得輕松，有所收獲，這是對我的最好的評價。我會更加努力地進行這主面的探索的。
三、作文教學(xué)的突破
本學(xué)期作文教學(xué)進行的較少，這指得是大面積的作文教學(xué)，但在局部我們做了一引起有益的探索，我們訓(xùn)練的主要是議論文，重點是結(jié)構(gòu)的教學(xué)，講了并列式，其中包括論據(jù)和論點并列式，進行了兩次作文訓(xùn)練;講了對照式結(jié)構(gòu)，進行了一次作文訓(xùn)練;講了遞進式結(jié)構(gòu)，進行了兩次作文訓(xùn)練。辦進行了四次大的作文訓(xùn)練。由于時間的關(guān)系，后兩次沒有進行點評，這是一大遺憾，一是時間緊，二是批改量大。但現(xiàn)在想來，這一切都不能構(gòu)成作文不點評的主要原因，主要還是自己的.責(zé)任心，以后我決不允許在發(fā)生這樣的事情，要對自己從嚴要求，高標準要求。作文的突破之處在于，我在局部的小范圍內(nèi)進行了幾次作文試寫活動，把高一高二的作文試寫了一遍。通過不斷探索新的作文教學(xué)思路，努力創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計，探索完成了高一高二的作文創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計序列，為學(xué)生學(xué)和教師教提供了新的思路和樣本。由此形成了兩部書稿，將近二十五萬字的文字材料，下 學(xué)期可能做為校本教材出版，這是近些年我不斷探索的結(jié)晶。
四、關(guān)于考試和學(xué)生的成績
語文學(xué)科是一個強調(diào)積累的學(xué)科，成效很慢，有時你下了很大功夫，但學(xué)生并不一定取得你所要的成績，這是一個事實。但作為高中的語文教學(xué)，如果你不追求成績，各方面都說不過去。我認為課要講得扎實，另外學(xué)生練得也要扎實，這樣有助于成績的提高。還有就是應(yīng)關(guān)注梯隊內(nèi)的學(xué)生，這是成績提高的有效手段。
高二期末個人總結(jié)8
上周，也就是第十五周，我們進行了第二次月考，總體表現(xiàn)不錯，下面，由我來為大家總結(jié)一下這次歷史月考的情況吧。
這次歷史月考，最高分是九十八分，可能有個別同學(xué)考得不算是很理想，為次，我研究了一下所有成績，發(fā)現(xiàn)了有一部分同學(xué)在選擇題中就扣掉了六分到十分不等。六發(fā)到十分呀!一扣掉，恐怕就很難在考到九十分以上了，因此，還是歷史老師的那句話：“得選擇題者得天下。”所以要多背書，拿下選擇題后才有資本去拿問答題。
問答題，它的扣分也毫不遜色于選擇題，不過也是和選擇題差不多，要想做對也是要依靠背書的。但是，光靠背書還不行，還要在背書的基礎(chǔ)上，再加那么一點答題技巧，并且也要學(xué)會去靈活運用學(xué)過的'知識;更不能張冠李戴，出現(xiàn)“張騫出塞”和“昭君通西域”類似令人啼笑皆非的答案了。所以，掌握技巧和正確的去答題是一件十分重要的事情。
這就是我對這一次月考的分析，希望所有同學(xué)看了之后可以有所反思，并努力完善自己，讓自己變得更加的完美，加油!
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