幼兒園師德個人總結(jié)范文8篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編整理的幼兒園師德個人總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園師德個人總結(jié)范文1
我園領(lǐng)導(dǎo)以“安全”是幼兒園工作永恒的主題為座右銘，以保證教職工、幼兒身體健康和生命安全為頭等大事，充分認識到安全工作的重要性、緊急性和長期性�，F(xiàn)將我園展開安全大排查的工作作以下總結(jié)：
一、認真學(xué)習(xí)，周密部署
我園接到上級通知，認真學(xué)習(xí)文件精神，讓全園教職工充分認識加強幼兒園安全工作的極端重要性和緊急性，端正思想，統(tǒng)一認識，更好地推動我園安全工作主體責(zé)任和各監(jiān)管主體責(zé)任的落實，健全完善安全責(zé)任體系和事故預(yù)防控制體系，有效防控各類安全責(zé)任事故的'產(chǎn)生，切實做好自查自糾和整改工作，確保我園的安全穩(wěn)固，為廣大師生創(chuàng)造平安和諧的幼兒園。結(jié)合我園實際，制定了大排查實行方案。
二、成立組織，分工明確
幼兒園成立了“安全大排查”領(lǐng)導(dǎo)小組。園長梁蓉任組長，副園長楊芳麗任副組長，各班主任為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組對全園安全工作進行兼顧安排，定期或不定期召開安全工作會議，定期或不定期檢查園內(nèi)的各種設(shè)施、設(shè)備，發(fā)覺問題及時解決。
三、檢查方式
1、自查自糾階段。我園根據(jù)制定的安全工作大檢查方案要求，進一步明確工作目標(biāo)、任務(wù)和時間安排。第一健全安全管理制度，展開全員安全教育和培訓(xùn)，認真組織安排動員部署、深入排查、集中整治安全自查和排查整改安全隱患，保證我園安全。
2、迎接上級領(lǐng)導(dǎo)檢查階段。準(zhǔn)備匯報材料，準(zhǔn)備查閱資料，以及實地查看等方式進行。
四、精心組織，認真務(wù)實地展開“安全大排查”工作
1、重視安全管理的制度化。不斷建立健全、修改、完善幼兒園各項規(guī)章制度，增強安全防范意識，重視安全管理的制度化是搞好幼兒園安全工作的條件。為此，我園制定了《幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案》、《食品、消防、交通應(yīng)急救援方案》、《安全管理制度》、《安全檢查制度》、《安全學(xué)習(xí)制度》、《安全接送制度》、《安全獎懲制度》、《食堂安全管理制度》、《食品衛(wèi)生安全制度》、《門衛(wèi)管理制度》，制定了《安全隱患排查治理工作方案》。層層簽訂責(zé)任書，強化安全責(zé)任心，使安全工作做到萬無一失。
2、認真對幼兒園消防設(shè)施進行了全面檢查，我園的消防設(shè)施都符合要求，應(yīng)急照明完好無損，指導(dǎo)標(biāo)志、疏散通道、安全出口均符合國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。電線、電纜不存在老化現(xiàn)象。
3、對幼兒園各項教學(xué)生活設(shè)施設(shè)備的使用及保護情形進行了全面檢查，均無發(fā)覺安全隱患。
4、對廚房設(shè)備進行了安全排查，根據(jù)《食品安全法》、《沾染病防治法》、《公共衛(wèi)生管理條例》、《幼兒園衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)，對幼兒園的衛(wèi)生設(shè)施、餐飲設(shè)施等進行排查，我園有餐飲服務(wù)許可證，食堂從業(yè)人員的身體健康良好，嚴把食品進貨關(guān)，對變質(zhì)、超期或不答規(guī)定的食品絕無進入幼兒園食堂，同時也要提高防范意識，嚴防不法分子投毒破壞。
5、我園積極展開安全教育活動，放假前發(fā)放了《致家長一封信》，放寒假前召開家長會，做好假期安全工作的周密安排。制度落實，責(zé)任到人。
6、配合上級有關(guān)部門對幼兒園周邊環(huán)境的集體整治，杜絕幼兒園周圍的小商小販，利用早操前和宣傳窗向幼兒和家長宣傳購買無證攤販?zhǔn)称返奈：π浴?/p>
7、加強值班、值周制度。值班老師早上6：45分到園，下午待幼兒接完為止。安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪番值周，每天站在園內(nèi)的重要部位，嚴格幼兒園的接送卡制度及看護幼兒離園時的安全，警防陌生人或未成年人來接孩子。
8、做好安全工作的資料集累和歸檔工作，做到有章可循，有據(jù)可查。
總之，不論是園務(wù)會議、教師會議、周工作安排，還是家長會、節(jié)假日講話，無時無刻不提“安全”，常常以“居安思危、防微杜漸、安全重于泰山”等警句來提示教職工。在園領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，全園上下形成“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的氛圍。
幼兒園師德個人總結(jié)范文2
古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也�！鞭D(zhuǎn)眼間，走進幼兒園工作快一年了，一路走來，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。剛剛回到離開多年的幼兒園之時，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書育人，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”，于是虛心向有經(jīng)驗的老師請教學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們教書之法，秉承他們的育人之德。一路走來，長進不少，成熟不少。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值！今年，我校開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動。通過學(xué)習(xí)，進一步明確了開展師德師風(fēng)教育活動的重要性。作為一名幼兒教師，要忠誠黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范�！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣�？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”。
一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義�？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的'對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關(guān)懷，有一種愛，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質(zhì)。那就是教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。我有一個7歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關(guān)懷著她的成長，這種情懷是無私的、投入的。每當(dāng)女兒在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些進步，我都會非常高興，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累。每個孩子都是母親的寶貝，工作中我也如同對自己的女兒那樣對班里所有的孩子。這使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這就是你工作的意義。幼兒身體健康、快樂、學(xué)習(xí)進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。
良好的師德師風(fēng)的形成，除了在制度約束的基礎(chǔ)上，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。
我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛幼兒教育事業(yè)，要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力。選擇了幼兒教育事業(yè)，我對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。認真設(shè)計每一節(jié)課，甚至一個小小的動作。不求最好，但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學(xué)習(xí)，不斷進取。
2、尊重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重老師喜歡老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。
良好的師德師風(fēng)的形成，除了在制度約束的基礎(chǔ)上，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。
我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛幼兒教育事業(yè)，要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力。選擇了幼兒教育事業(yè)，我對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。認真設(shè)計每一節(jié)課，甚至一個小小的動作。不求最好，但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學(xué)習(xí)，不斷進取。
2、尊重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重老師喜歡老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。
3、努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷的學(xué)習(xí)，積極探索，不斷開辟新的教法。
3、以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！我愿我的愛奉獻在我熱愛的工作崗位上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值！
幼兒園師德個人總結(jié)范文3
時間如流水，轉(zhuǎn)眼間，一年的時間又過去了�，F(xiàn)將本年度幼兒教師德育工作總結(jié)如下，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見。經(jīng)過一學(xué)年的德育滲透，我班的孩子已形成了初步的道德觀，能判斷日常事件的對與錯，說話有禮貌，會使用禮貌用語，知道正確地處理問題的方法，懂得謙讓和尊重勞動者等等。這一切，都歸功于我們班安排的系列活動和我們平時的點點滴滴隨機的品德行為的培養(yǎng)。主要工作總結(jié)如下：
一、精心設(shè)計活動，在活動中培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品德行為
我們設(shè)計、組織的活動，注重綜合運用各種教育手段，從而發(fā)揮教育的整體效益，寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，在輕松愉快的活動氣氛中，懂得道理，受到熏陶，達到教育過程的最優(yōu)化。
�。�1）節(jié)日活動
一年四季，有不少節(jié)日，我國在歡慶節(jié)日的同時，利用節(jié)日，開展系列教育活動。如“三八”節(jié)進行愛媽媽教育；“五一”節(jié)進行勞動教育；“十一”節(jié)進行愛國教育等等。
�。�2）參觀活動
組織幼兒參觀小區(qū)風(fēng)光，認識各種花草。讓幼兒了解珍惜人們的勞動，激發(fā)幼兒愛護花草樹木、愛護公共設(shè)施的情感。
�。�3）娛樂活動
幼兒喜歡看表演，也喜歡參加表演，因此，在娛樂活動中對幼兒進行德育滲透，也是一種有效的途徑。
�。�4）體育活動
幼兒園體育活動形式多樣，內(nèi)容豐富多彩，這就為德育滲透提供了得天獨厚的條件。如在各類競賽性游戲中，教育幼兒團結(jié)一致，激發(fā)上進心和勝不驕、敗不餒的品德；
�。�5）“大帶小”活動
由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式，我們班的孩子最感興趣了�？粗蟾绺缃憬銈兙竦厣臁⒕炊Y，讓孩子感受到國旗的莊嚴和神圣。通過這種活動，培養(yǎng)了幼兒相互關(guān)心、相互照顧、團結(jié)友愛、和善交往、辦事有責(zé)任感等優(yōu)良品質(zhì)。
二、把德育滲透到幼兒家庭教育中去
幼兒園和家庭，是兩個背景極不相同的群體，幼兒進入幼兒園后，一方面受到幼兒園的教育，一方面繼續(xù)受到家庭教育的影響。俗話說，“孩子是父母的一面鏡子”。家長的品德個性、習(xí)慣、愛好特長，為人處世的態(tài)度及對子女的教育方法，對幼兒品德的.形成和發(fā)展，具有特殊的潛移默化的作用。根據(jù)這些情況，我們努力做好幼兒家長工作，如家訪、電訪、定期召開家長會、家長開放日，接待家長來訪等，及時了解家長對子女教育的情況，向幼兒家長宣傳和普及教育幼兒的知識和方法，幫助他們端正教育觀點，促使家庭教育和幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。
通過教育的實踐和思考，我們感到幼兒園的一日生活及各項活動是實施幼兒園德育的主要途徑，盡管，我們已初步嘗到了收獲的喜悅，但這僅僅是我們的教育實踐和探索點滴，今后將更深層次地研究幼兒德育的問題，做好德育工作計劃，繼續(xù)尋求幼兒教育整體優(yōu)化的途徑。
幼兒園師德個人總結(jié)范文4
在改革開放和進展社會主義市場經(jīng)濟條件下，師德建設(shè)面臨著新的挑戰(zhàn)，在人們的價值觀念多元化的影響下，師德建設(shè)消逝了許多新的問題，深化訓(xùn)練改革，全面推動前進素養(yǎng)的形勢對師德建設(shè)提出了新的要求。因此，切實加強師德建設(shè)，使寬闊老師真正“作為人類‘靈魂的工程師’，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表”。
一、德
本人能主動參預(yù)政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志，熱心關(guān)懷同志；訓(xùn)練目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作認真負責(zé)，關(guān)懷孩子疼惜孩子，為人師表，有奉獻精神。
愛崗敬業(yè)是老師處理與訓(xùn)練事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部老師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。愛崗敬業(yè)，老師要樹立猛烈的事業(yè)心。事業(yè)心是一種堅決的職業(yè)信念，是對自己所從事的事業(yè)的執(zhí)著追求。老師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的訓(xùn)練工作是崇高的事業(yè)，因而一心撲在自己事業(yè)上，下決心要在訓(xùn)練工作中為人民作出最大的成果和貢獻。這種事業(yè)心是老師的寶貴品質(zhì)，是做好訓(xùn)練工作的內(nèi)驅(qū)動力，它給人力氣，催人奮進，使人堅韌。
二、識
老師是學(xué)問的傳播者，幼兒是學(xué)問的接受者老師是先進生產(chǎn)力的象征，幼兒是待進展的、未成熟的群體。在確定意義上，老師素養(yǎng)準(zhǔn)備了幼兒素養(yǎng)進展的可能性和進展程度。在老師的字典中從來沒有一個“夠”字，老師要通過連續(xù)訓(xùn)練提高自己的學(xué)問素養(yǎng)，提高自己實際教學(xué)水平。一個社會的進展需要我們堅持科教興國的宏大策略，需要訓(xùn)練培育出一批批有創(chuàng)新力氣的高素養(yǎng)人才。人生有限，學(xué)無止境�！敖K身學(xué)習(xí)”也成了一句家喻戶曉的口號。老師要不斷提高專業(yè)學(xué)問水平�！岸谡n改”是本學(xué)期我學(xué)習(xí)的重點。本學(xué)期我自覺地、主動地投入到二期課改的學(xué)習(xí)和實踐中，使自己真正融入二期課改，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。通過學(xué)習(xí)、實踐、撰寫二期課改（論文）活動，使我對二期課改有了更一步了理解，也樹立了“以幼兒進展為本”的理念。突出幼兒進展的自主性和能動性，滿足幼兒的探究興趣。老師也不再是權(quán)威，而是合和支持者，以關(guān)懷、接納、敬重的態(tài)度傾聽幼兒的表述，理解幼兒的想法與感受，支持、鼓舞幼兒大膽探究與表達。在一日活動中留意從孩子的角度動身，觀注孩子身上有價值的焦點，賜予幼兒更多生成活動的空間，留意孩子閱歷的積累，變幼兒被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，留意培育幼兒的.創(chuàng)新精神。
三、能
上學(xué)期開頭，我們就開頭對“二期課改”進行了認真的學(xué)習(xí)和爭論。在探究實踐方案課程的教學(xué)過程中，作為訓(xùn)練主體的老師，其新舊觀念的碰撞，訓(xùn)練行為的調(diào)適，隨著實踐的探究而發(fā)生著一系列變化；而這些變化正深刻地影響著課程實施中師幼互動的效應(yīng)，潛移默化地引領(lǐng)著兒童的進展和老師自身的成長。其中，作為訓(xùn)練主體的老師在觀念與行為上也進行了多方面的轉(zhuǎn)變和整合。從熱衷于“分科教學(xué)”轉(zhuǎn)向于留意’‘各領(lǐng)域的整合”；從傾向于“成人權(quán)威性”轉(zhuǎn)向于倒重“以兒童為本”；從重“學(xué)問技能的傳授”轉(zhuǎn)向于重“幼兒自主探究習(xí)得閱歷”；從重“學(xué)習(xí)結(jié)果”轉(zhuǎn)變?yōu)橹亍绑w驗過程”；從重“集中教學(xué)”轉(zhuǎn)向于重“小組探究”；從重“審判式評價”轉(zhuǎn)變?yōu)橹亍疤接懯絽f(xié)商”。孩子們是獨立的、進展的個體。只有在自主活動的過程中，兒童才能充分體驗自身的存在與價值更好地獲得進展。
四、績：
做為一個托班的班主任，成天面對的一群飯來張口，衣來伸手，自理力氣還需成人關(guān)懷的寶寶，從孩子們剛?cè)雸@的哇哇大哭，到如今高開心而興奮興來園，其間的辛苦只有自己知道。要問我是如何做到的，我的秘訣就是"愛"。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類簡潔情感中最高尚的情感，它分散著老師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。愛就是公正，公正對待每一位寶寶。班上有一住叫王欣杰的寶寶，見過他的老師對他的評價都是一個“丑”字，不但如此，王欣杰由于年齡比其他寶寶小，語言進展和自理力氣方面都相對較差，時常會大小便在身上，吃飯時時常會將湯打翻，到了戶外就不管別人，自顧自玩，對于老師的話根本就置之不理。面對這樣一個寶寶，我并沒有嫌棄他，每次大小便在身了，我總是準(zhǔn)時給他換上干凈的衣物，引導(dǎo)他要小便了告知老師；早上來園總是熱忱接待，消退他對幼兒園的生疏感；平常出去玩了，總是拉著他的小手，讓他知道要跟著老師。漸漸的，王欣杰有了很大的進步，請他小便時，他情愿去了，叫他名字時，他跟老師有回應(yīng)了，早上來園時不再哭了，做玩耍時他會跟在老師身邊學(xué)了。愛就是了解，愛孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭狀況、興趣愛好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避開訓(xùn)練盲點、因材施教的前提。班上還有一位寶寶，剛來園時寵愛獨自一個人抱著頭躲在一旁不理人，飯也不吃，任老師怎么哄怎么騙，她就是不理人，通過和家長的溝能了解，得知，寶寶原來是耳朵不好，對于別人的話要靠在耳邊才能聽到，由于這個生理缺陷，父母很少帶孩子去玩，所以造成了寶寶性格內(nèi)向，不愛和別人交往。看著如此天真可愛的她，由于身體的緣由而享受不了別的孩子應(yīng)有的歡快，我準(zhǔn)備確定要讓她在幼兒園里有一個美而好的回憶。她聽不清，我就盡量讓她在我身邊，讓她聽清我的話；唱歌時，總是讓她站在離收音機最近的地方，讓她也享受到奇異的音樂；做玩耍時，總是將她拉在自己身邊，邊解釋邊和她一起做。孩子因我的舉動，變得寵愛上幼兒園了，小臉蛋上開頭消逝笑容了，而且還開口愿說一些簡潔的話語了，最讓我開心而興奮的是，她開口叫我“媽媽”了，這是對我的辛苦一種最好的回報，讓我深深體會到作為一名老師的光榮和宏大，再怎么辛苦都是值得的。
幼兒園師德個人總結(jié)范文5
我是個剛剛踏上幼兒園訓(xùn)練工作崗位的老師，但我深深地熟識到對幼兒布滿愛是做好老師工作的關(guān)鍵。記得有位老老師說過：“沒有愛就沒有訓(xùn)練�！贝笞骷腋郀柣f過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。僅有愛孩子的人，他才能夠訓(xùn)練孩子。”可見，愛是通往訓(xùn)練成功的橋梁，也是一條基本準(zhǔn)則。
一、純真的愛心是“施愛”的基礎(chǔ)
有人說：“一切最好的訓(xùn)練方法，一切最好的訓(xùn)練藝術(shù)，都產(chǎn)生于訓(xùn)練對幼兒無比寵愛的像火一樣熱鬧心靈中�！彼宰鳛橐幻蠋�，首先應(yīng)當(dāng)做到愛孩子。
剛接觸幼兒，他們純真的笑容感染了我，所以對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待，欣賞他們的可愛之處，愛惜他們珍貴的自尊心。幼兒在師愛的沐浴下簡便歡快地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律，嚴峻批判時，我也動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)懷你、疼惜你的，是為你著想才如此嚴格要求……這樣，在“嚴師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或卑視心情，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。
二、真摯的情感是“施愛”的前提
老師真摯、深厚的情感能夠發(fā)出強大的愛流，有利于傳導(dǎo)，老師把心里的情感用語言、行為表達出來，師生間經(jīng)過精神的相互溝通，到達思想感情上的聯(lián)系和信任，老師真摯的情感在幼兒的心情上就會產(chǎn)生共鳴。打開幼兒的心扉，引導(dǎo)他們走上一條布滿自信，布滿歡快的人生大道，這比什么都重要。
三、敬重幼兒是“施愛”的關(guān)鍵
優(yōu)秀的老師給幼兒以長輩式的關(guān)懷和疼惜，從不以家長式的態(tài)度對待幼兒。在“施愛”的過程中始終堅持對幼兒持敬重的態(tài)度。即：敬重幼兒的人格，敬重幼兒的感情，有禮貌地對待幼兒。嚴峻的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐卸紩衼硎�，甚至�?dǎo)致師生的對立。由于他們的自尊心強，對他們的最好的訓(xùn)練方法是：避開嚴峻的直接批判，盡量和風(fēng)細雨，說服訓(xùn)練。
四、了解幼兒是“施愛”的途徑
老師對幼兒的情景要深入到到了解，對幼兒的心理變化要細致觀看，僅有這樣，老師才能以更好地接觸到幼兒情感的“點子”上，這種接觸點就好像是“心竅”，是個突破口，它往往是老師傳授愛的門路。老師用心去多方面地了解自我的幼兒，然后適時地進行鼓舞，這可能轉(zhuǎn)變幼兒的一生，畢竟，一個人人品好，懇切，最寶貴。
五、面對大多數(shù)，是“施愛”的良法
老師生活在幼兒中間，深知幼兒需要老師的關(guān)懷與疼惜。而寵愛得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒，而是所教的全部幼兒。但老師僅有一個，時間和精力都有限，這就必需調(diào)動團體的.力氣，經(jīng)過團體的關(guān)懷使幼兒感到溫和，相互影響、幫忙、擴大和深化師愛的作用。
老師的愛不是偏愛，要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個幼兒。老師要擅長把握自我的情感，不能對優(yōu)秀幼兒偏愛，對后進生另眼相待。老師對優(yōu)秀生要嚴格要求，對后進生要賜予更多的關(guān)懷。
“投之以桃，報之以李”。認為正確而不懷疑幼兒、理解幼兒、敬重幼兒，微笑著應(yīng)對幼兒，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也必需會開展得生動活潑，卓有成效。愛，是啟動老師自身內(nèi)部力氣和才智的能源；愛，是通向幼兒心靈深處的道路；愛，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的訓(xùn)練環(huán)境和心理環(huán)境的珍寶。對幼兒寵愛、理解、敬重、關(guān)注他們豐富而簡潔的內(nèi)心世界，僅有這樣才能將老師的愛通向幼兒的心靈。
最終，讓我用魏書生老師的一段話作為總結(jié)吧：世界或許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。老師是在寬敞的心靈世界中播種耕耘的事業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)當(dāng)是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗，以使我們無愧于自我的幼兒，以使我們的幼兒無愧于生命長河中的那段青春年華。
幼兒園師德個人總結(jié)范文6
相伴著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學(xué)期又過去了，我們小二班的孩子們也將變成中二班的孩子，看著孩子們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，看一年來孩子們的變化，個兒長高了，身體強健了，來幼兒園不再哭哭啼啼了，對待老師、長輩更加有禮貌了。也主動與同伴進行交換，積極參與集體活動學(xué)習(xí)新知識，并且也向爸爸媽媽介紹自己以及產(chǎn)生在幼兒園里有趣的事情。
與此同時，我們感受孩子們成長的快樂，體會著教育工作的樂趣。所以我愛我的職業(yè)，也更愛我的孩子們。本學(xué)期我盡量完成各項工作。隨著各項活動的順利進行，也得到了家長的認可和支持，使得各項活動錦上添花。本學(xué)期在上學(xué)期培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，主要從培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)愛好、教學(xué)常規(guī)、大膽、清楚地進行語言表達并在日�；顒又袑W(xué)會更好地與同伴相處等幾個方面進行側(cè)重培養(yǎng)，綜合展開五大領(lǐng)域的各項內(nèi)容，收到較好的.成效。在這一學(xué)期中有酸、甜、也有苦、辣。這學(xué)期的工作我們兩個老師團結(jié)合作配合默契，使我們的班級工作井然有序，孩子活而穩(wěn)定，特別是在家長溝通方面我們也獲得很好的成績，但在工作中也有不足的地方，我們將吸取這一學(xué)期的體會帶到新的學(xué)期中，不足之處努力完善。這學(xué)期的工作總結(jié)以下：
一、政治思想方面。
熱愛人民的教育事業(yè)，酷愛教師職業(yè)，用社會主義道德規(guī)范來束縛自己的各種行動，認真做到酷愛幼兒，勤奮工作，不遲到不早退，建立良好的教師形象。與周老師共同協(xié)作搞好我班的班級工作。
二、工作、教育教學(xué)方面。
對于班級各項工作，能夠主動地承當(dāng)，認真?zhèn)湔n，勤勤奮懇，踏踏實實，一日活動中以幼兒的能力、愛好、需要為動身點，及時調(diào)劑活動內(nèi)容，活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，以孩子為主體，以孩子的畢生發(fā)展為條件，與孩子們相處如同朋友，讓他們多于我靠近，排除孩子對老師的恐懼，建立良好的師生關(guān)系。
三、家長工作方面。
做好與家長溝通工作，我會利用早上和下午家長接送孩子的時間與家長交換幼兒在園和家里的各方面表現(xiàn)，也使家長對我的工作有更進一步的了解。
四、同事之間的關(guān)系。
人生如尺，量人時不要尺之過嚴，量己是不要過寬，對同事更是如此，只有對別人付出真心你才會得到回報，在工作中，做事與同事之間相互團結(jié)，憂別人之憂而憂，樂別人之樂而樂，相互學(xué)習(xí)團結(jié)，取人之長補己之短。
總上所述，在這一學(xué)期中，我努力做好自己的本職工作，但是知道在工作中也難免存在著不足之處，但我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，連續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓。
幼兒園師德個人總結(jié)范文7
放飛的是期望，收獲的是充實。時光匆匆而去，轉(zhuǎn)眼間緊張，繁忙，充實而又愉快地20xx年也飛快的離我們而去。歲月匆匆而逝，好像只是彈指一瞬時。一學(xué)年的工作就終止了，回想這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。
這是我畢業(yè)之后的第一份工作，我很珍愛它，也很愛好這個工作，愛好這個團隊充滿生氣，年段長和教學(xué)主管給我?guī)淼哪蟮墓膭钆c支持。我不是學(xué)前教育畢業(yè)，但我相信只要我有這份心念，我一定能做好。這是我為之不懈努力的動力。9月份，我們來到新的早教中心，剛開始大家對這個新環(huán)境并不是很愛好，一切的一切好像都是個未知數(shù)，教室還在裝修，墻面還在設(shè)計，油漆工人還在噴刷油漆。老師和顧問們，每天除了打掃教室外，還不忘游擊戰(zhàn)似的演課，備課。
由于大家的信念是那么的一致，大家相信這個年輕的團隊不會輸給任何人。如今早教中心成功入駐柯橋，我也成為一位指導(dǎo)師兼托班的.班主任，望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感遭到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊好像還是孩子們剛?cè)雸@時的熱烈聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作體會，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、不斷學(xué)習(xí)，提高課程質(zhì)量
只有通過量種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高課程的教學(xué)質(zhì)量，才能提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本領(lǐng)。時時與老師分享課程總結(jié)，不斷完善自己的教學(xué)不足，通過各種途徑學(xué)習(xí)幼兒知識，本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤奮懇，不論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實行有計劃，使班級的吃飯常規(guī)、整理玩具、排隊等常規(guī)初見成效。作為托班老師，我深知自己在班中的位置，也時時與有體會的老師分享幼教課程。
二、勇于改革，開辟活動領(lǐng)域
在托班小朋友的早教中，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認真探討、領(lǐng)會早教內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點，積極展開主題活動和早教活動相輔相成，在挑選中摸索，在摸索中挑選，建立有利于托班幼兒發(fā)展的課程。
如：“小小郵遞員”、“大熊和小熊”、“消防車”、“好餓得毛毛蟲”、“美味的匹薩”等活動中加入幼兒體式能課堂當(dāng)中設(shè)備探索以及繪本的引入，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，故事環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動展開得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動中的主人。幼兒在活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強，使每個幼兒都能有進步。
三、堅定信心，規(guī)范良好常規(guī)
俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有公道的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)解，增進身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期，根據(jù)托班小孩子的特點，側(cè)重展開以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成，在分發(fā)點心時，讓孩子自己輪番分發(fā)點心，以故事化的情形讓孩子在這個進程學(xué)會與人分享。以玩具寶寶不愛好欺負小朋友的人為例子，讓小朋友在這個環(huán)境學(xué)會有禮貌。在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調(diào)一致，目前已有一定的成效。通過半年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效，爭取更大進步。
四、突出特點，打造雙語教學(xué)
作為早教指導(dǎo)教師，第一我對自己嚴格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中我應(yīng)當(dāng)努力做到能用英語說的決不用漢語，期望在下一學(xué)期我能實行這個諾言。讓孩子們在英語語言環(huán)境中，強健成長。
五、密切聯(lián)系，增進家園互動
為了更好的做好家長工作，除了日常的電話和短信聯(lián)系之外，我還建立了微信群，并把相應(yīng)課程的老師加入到家長群中，在課余時間里，和大家一起分享孩子的歡樂。我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒顯現(xiàn)特別情形時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情形，盡早掌控幼兒情形的第一手資料。對教師關(guān)心和愛惜幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進步時，我們立刻與家長獲得聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒能連續(xù)進步。本學(xué)期進步較大的有：袁放，胡程炫。
時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都獲得了不同的進步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契，在班級管理上有時還有聽其自然的感覺；在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今后工作中，我將帶領(lǐng)其他教師一道，吸取他山之成功體會，在學(xué)習(xí)上認真努力，研究探索；在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，為我愛樂添姿加彩更多的亮麗花朵。
幼兒園師德個人總結(jié)范文8
時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了十個春秋，從走出學(xué)校校門，踏上工作崗位，我與幾位教師團結(jié)協(xié)作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子�？偨Y(jié)過去，展望將來，特對以下工作作出詳細總結(jié)：
一、師德修養(yǎng)方面
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂，，因此從一開始選擇了教師職業(yè)，也就意味著時刻嚴格要求自己，認真參加師德培訓(xùn)和教師上崗培訓(xùn)，勇于解剖自己分析自己正視自己認真查找自己的缺點和不足，，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準(zhǔn)時參加園長組織的各項會議認真領(lǐng)會會議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習(xí)，做到團結(jié)同事，關(guān)愛孩子。在同事眼中我是好姐妹，在孩子們的心中我是好老師。
我從小熱愛黨，熱愛社會主義，由于我的積極表現(xiàn)，從XX年我被評為入黨積極分子，幾年中我積極參加工會組織的各項公益活動，獲得大同市歌手大賽優(yōu)秀獎，地區(qū)卡拉ok大賽一等獎，通過黨章及黨的知識，不斷武裝自己的頭腦，時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴格要求自己，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，爭取早日加入黨組織，工作認真負責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價值。
二、教育教學(xué)方面
我96年畢業(yè)于沈陽鐵路師范學(xué)校，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功。畢業(yè)時，我各項成績名列前茅，被評為優(yōu)秀畢業(yè)生。進入工作崗位，很快我就成了業(yè)務(wù)骨干，理論和實踐的有機結(jié)合，讓我有了施展自己才華的天地，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，與同事們交流、探索，研究新方法，新方案，生活中，我和孩子們打成一片，是孩子們的好朋友。幾年中，我被多次評為分局先進教育工作者、先進教師、xx建功立業(yè)先進個人，以自己的實力贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長的稱贊和欣賞。我排練的舞蹈曾參加中心慶六一文藝演出，并獲得優(yōu)秀獎。今年慶六一活動中，為迎奧運，我排練的舞蹈為“奧運喝彩”還被地區(qū)俱樂部選中參加了慶七一黨的生日文藝演出，孩子們天真，稚氣、而又充滿激情的演出感染了所有在場的觀眾，雷鳴般的掌聲震撼了全場。家長感動的留下了眼淚，拉著我的手說：“張老師，您辛苦了，我們代表孩子謝謝您。”鮮花和掌聲給了孩子們，我的付出得到了收獲。
教師節(jié)我被評為優(yōu)秀教師，榮譽給了我更大的精神鼓舞，我工作更起勁了。九月份開學(xué)后，我被分到小班，在日常教學(xué)中，我積極與家長聯(lián)系，在入園時同家長交談。交談時，我對每一個幼兒的個性、特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面進行調(diào)查，并在記錄本上做詳細記錄。建立家園聯(lián)系冊、繪制家園聯(lián)系表，使幼兒來園時，我對他們的情況有基本的了解，家長對孩子的在園情況也能清楚。知道他們喜歡什么，有什么好習(xí)慣和壞毛病，制定適宜的教學(xué)方法，因人施教。尤其對特殊的問題兒童要做到心中有數(shù)，要付出更多的關(guān)愛，使他們?nèi)雸@后能在最短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活。
三、自我完善與發(fā)展方面
工作后我和園內(nèi)的幾位教師在任教的同時利用課余時間自學(xué)完成了山西師范大學(xué)自考教程，于XX年6月拿到大專學(xué)歷。XX年，我又參加了全國成人高考，以優(yōu)秀的成績考取了北京教育學(xué)院學(xué)前教育系，開始了本科的進修學(xué)習(xí)。用更多的'知識來充實自己的頭腦，同時，工作中，我們積極鉆研業(yè)務(wù)，為節(jié)省園內(nèi)開支，我們利用廢舊物品自制玩教具，寫心得，寫論文，把問題放到實踐中去解決，在解決問題的過程中提升自己的理論觀點，看到孩子們的笑臉，感受著孩子們的進步，我無比欣慰。
四、反思和總結(jié)
教育是一門博大精深的學(xué)問，而且學(xué)無定法，面對如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中得到發(fā)展。你們是幸福的，我就是快樂的，為你們付出的，再多我也值得。
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