學年個人總結15篇
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，為此要我們寫一份總結。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家整理的學年個人總結，歡迎大家分享。
學年個人總結1
光陰如梭，一年的工作轉瞬又將成為歷史，20xx年即將過去，20xx年即將來臨。新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)�，F(xiàn)將現(xiàn)將20xx年度工作總結如下：
1、20xx年01-02月從事公司穩(wěn)定性樣品的檢測，對產(chǎn)品的穩(wěn)定性進行定期監(jiān)測保證出廠藥品在合格范圍內(nèi)。
2、20xx年03-04月從事凍干粉針樣品的檢測，保證合格的產(chǎn)品流入市場。
3、20xx年05-10月重點從事原輔料的檢測同時包括進口原輔料記錄相關起草與檢驗工作。
20xx年11月至今從事實驗室軟件方面的管理主要包括：
1、科室培訓協(xié)調(diào)工作和培訓資料的.整理;
2、按照校驗計劃，及時做好儀器校驗記錄發(fā)放和報告的處理，確保所用儀器滿足使用要求;
3、各車間工藝驗證、設備驗證、清洗驗證記錄起草和審核4.標定檢驗所使用的對照品等。
4、同時還負責科室每月采購計劃、檢測關鍵點的整理、臺賬的審核、記錄的核實工作、協(xié)助主任按照gmp要求管理實驗室。
總結20xx年，經(jīng)過一年的努力在某些方面所取得的進步例如：
1、日常工作 每天的日常工作如天平校驗、溫濕度記錄、儀器使用前的自檢都能及時保質保量的完成，做到不拖拉不拖欠。對于臺賬通過不定期審核和抽查的方式，及時發(fā)現(xiàn)實驗室錯誤，保證出現(xiàn)的問題能夠及時得到解決。
2、培訓 在公司的要求下：實驗室對于新進員工進行系統(tǒng)的培訓，讓他們了解gmp相關知識的同時，強化實際動手能力，通過理論和實踐的考核后方可上崗，此方式為后續(xù)的工作，奠定了很好的基礎。與此同時我們現(xiàn)階段每周定期定時組織培訓，通過理論知識現(xiàn)場操作與口頭考核的方式對員工的掌握情況進行評估。了解員工的培訓需求及時做好培訓調(diào)整。
3、6s管理 整理：要與不要，一留一棄; 整頓：科學布局，取用快捷; 清掃：清除垃圾，美化環(huán)境; 清潔：清潔環(huán)境，貫徹到底素養(yǎng)：形成制度，養(yǎng)成習慣;安全：安全操作。整體來講通過實施6s管理無論是工作效率提高、環(huán)境衛(wèi)生整潔、安全意識增強都有大幅度的進步。同時明年還有待繼續(xù)進步。
學年個人總結2
本年度，我擔任了高三年級四個班級的化學教學工作，所以教學任務重，但經(jīng)過一學期的努力，也取得了較好的教學成績，得到了所擔任班級學生的好評和尊敬，教師不僅要讓學生掌握知識，更重要的是要學生會學習的方法。這就需要教師更新觀念，改變教法，把學生看作學習的主體，逐步培養(yǎng)和提高學生的自學能力，思考問題、解決問題的能力，使他們能終身受益。下面，淺談自己的幾點做法。
一、注重課前預習
課前預習是教學中的一個重要的環(huán)節(jié)，從教學實踐來看，學生在課前做不做預習，學習的.效果和課堂的氣氛都不一樣。為了做好這一工作，我經(jīng)常會在本節(jié)課結束時給學生留一些問題，在第二堂課我會及時提問，還會讓一些同學站起來給大家講一講，通過這些措施督促學生在課后做好預習工作，一提高他們的自學能力。
二、注重課堂教學
課堂是教學活動的主陣地，也是學生獲取知識和能力的主要渠道。作為新時代的教師也應與時俱進，改變以往的“滿堂灌”，老師知識一味的講，學生只是坐著聽，記筆記，灌輸式的的教學方式。我一直都很注重學生在課堂中的角色，老師應該是教學活動的組織者，而課堂教學活動的主體應該是學生，要想辦法讓每一位學生都動起來，讓每一位學生都參與到課堂中來，注重知識的傳授過程，而不是只注重結論。為了達到很好的教學效果，我也做了很多的工作：
1、讓學生積極的發(fā)言。認真、耐心的聽學生講，然后針對學生講的做點評，有時候點評也讓其他同學進行，最后給予鼓勵，肯定。
2、課堂盡量給同學們充足的時間，讓他們來解決一些問題。讓同學上黑板做題，講題。
3、充分利用化學學科的特點，組織好化學實驗。通過實驗來啟發(fā)學生的思維，引導學生積極的思考。我也曾經(jīng)讓學生自己到黑板上來做課堂演示實驗，結果學生很積極，教學效果很好，我覺的這種方法應該繼續(xù)運用下去。
4、盡量的設置一些有意義的問題。我一般是會設置好幾組問題，問題的設置遵循有簡單到難，由淺到深的原則，而且，我也很注重提問題的方式，語氣等，盡量做到每個人都積極的思考。
三、注重課后作業(yè)和課后復習
課后作業(yè)是檢驗學生知識是否掌握的很重要的方法，從課后作業(yè)上可以反映出很多的問題，所以，每次的作業(yè)我都會精心的及時的批改，而且會做好作業(yè)批改記錄，在第二堂課上及時的給學生做說明，讓學生重新做一遍，以達到掌握知識的目的、
我也經(jīng)常給學生講課后一定要及時的復習，每天都要花一定的時間復習當天的知識，每門課只要花5-10分鐘每天就可以了，只要天天堅持下來，復習的效果絕對是很好的。
通過種種的措施，完成了一年度的化學教學工作，對化學的教學工作，我還是比較滿意的。在今后的教育教學工作中，我還將會用更大的熱情投入到教學工作中，爭取以后的工作干的更好。
學年個人總結3
時光飛逝，從邁出大學校門到現(xiàn)在，已經(jīng)過去了一個年頭。在這一年里，有痛苦，有辛酸，有喜悅，更有成功，我一直痛并快樂著。這一切得意于學校的關心和栽培，其他教師的幫助和指導，學生的配合與支持，還有師傅的細心教導和培養(yǎng)，不管在教育管理方面，還是在教學業(yè)務方面，我都得到了鍛煉和提高。感謝學校為新教師創(chuàng)造了“金小學堂”這樣一個平臺，給我們新教師創(chuàng)造了這么多機會，幫助我們在跨越教師道路上的第一道門檻，使我們得到成長。
在這一年內(nèi)，我努力適應工作環(huán)境，力求不斷進步，不斷進取，不斷學習，抓住每一次外出學習交流的機會，從中也發(fā)現(xiàn)了自己很多不足之處，但一直悉心求教，孜孜不倦地提高自己。為了有一個更好的工作姿態(tài)，使下一個學年的工作能更加優(yōu)秀，以一個全新的面貌去迎接新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)將本人在該年的工作培訓情況進行全面、客觀的總結。
一．培訓讓我對教師這個職業(yè)有了新的認識
“師者，傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處熓菍W生的榜樣，言行舉止學生都看在眼里，并且教師的影響是無形且不可估量的，因此，教師要真正成為學生的引路人，需要不斷的進取，不斷地提高自身的素養(yǎng)，職業(yè)素質。
教師也是一個管理者，需要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，這樣才能是教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。教師也是父母，“一日為師，終生為父”的觀點古來有之，作為一名教師，不管任教于何種學科，都要富有愛心，教師對學生的愛都應是無私的、平等的，就像父母對待孩子一樣，同時，以為優(yōu)秀的教師還要善于發(fā)現(xiàn)每位學生的閃光點，并不斷鼓勵、表揚學生，讓學生在學習的過程中體驗成功，感受學習帶來的快樂。長此以往，相信學生的學業(yè)和心理都會健康茁壯成長，這不就是我們每一個教師最想要的嗎？教師還是孩子們的朋友，所謂良師益友，教師強盜教師和學生要交信，相互融洽相處，教師用自身的.親和力去感動每一位學生，和學生叫朋友，讓學生知道，其實老師很是他們生活的一部分。
二．培訓讓我對教育教學方法有了更深的認識
金小學堂為我們每一位新教師提供了一個展示自己的舞臺，通過心得交流，經(jīng)驗傳遞的方式，讓我認識到，每一位成長中的新教師，都是一顆小草。它不能想溫室里的花朵一樣安于樂世，而是需要風餐露宿，頑強地去經(jīng)歷風雨的考驗，去接受時間的洗禮，通過自身不斷的努力，為美好的未來不斷奮斗，不斷提高自己的教學水平。金小學堂通過教師基本功比賽，三筆字比賽，演講比賽等各種形式，讓我在不斷的努力中，奮發(fā)向上，在失敗中體驗成功，這都是非常寶貴的財富。
學年個人總結4
年終歲末，清點自己的一年教育教學活動，雖說有總結之意，更多的確是對過往的思考，對來年工作的準備與展望。
本年度，在思想上堅持以“三個代表”重要思想為指導，認真學習和貫徹落實科學發(fā)展觀。在教育教學中堅持把學生的全面發(fā)展作為教育教學的立足點，在日常教學當中關注學生個體學習的過程與結果，注重語文學習學法和日常學習習慣的指導；注重對學生在過重學習壓力下產(chǎn)生的心理負擔的`疏導，幫助他們樹立成功學習的信心；依據(jù)語文學科自身豐富的人文資源，進一步合理構建學生的人生觀和價值觀，結合課堂學習和課后反饋，培養(yǎng)學生“深思慎取，雅馴雅意，不斷反思”的學習態(tài)度和學習習慣。
在教學方面，認真學習先進的教學思想和教學理念，通過大量的閱讀來盡量改變當前教學高投入、高消耗、低收益的現(xiàn)象。在教學過程中認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，掌握課堂中每一個學生的發(fā)展狀態(tài)，認真設置每一個的問題情境，認真聆聽和評價每一位學生的陳述表達，鼓勵生生之間、生本之間展開對話，積極營造xxx平等的xxx課堂，力爭有效地促進學生自主合作探究能力的提升。同時，重視雙基的鞏固，重視學生語文素養(yǎng)形成的厚積薄發(fā)，注重學生語文學習能力的可持續(xù)發(fā)展。本年度所任教的高三班級語文成績在同類班級中名列前茅，高考升學率在70％以上。同年，擔任高一語文備課組組長工作，整組工作向有效高效方向發(fā)展。指導學生參加各級學科競賽，指導鹿存龍同學參加省“中學生與社會”現(xiàn)場作文大賽獲省二等獎、揚州市一等獎；李思源同學參加揚州市“運河情”作文大賽獲三等獎；華珩、王智同學參加第三屆高考作文杯作文大賽獲省三等獎，同時學校獲省最佳組織獎。
在教科研方面，積極參與教科研相關工作，取得的'一些成果。揚州市“十一五”規(guī)劃個人課題《高中語文學科學生學習動力機制研究》成功結題；《“理解詞語作用”的答題思路》、《讓生命在課堂里飛揚》、《命題作文“傳遞”寫作指導及例文》、《命題作文“紀念日”寫作指導及示例》、《充分預設，準確設問》、《高中語文學困生形成的動機探因及轉化策略》等六篇論文在省級刊物發(fā)表；《20xx年中考標卷作文層級解析及升格示例》在《江都教研》發(fā)表；論文《讓生命在課堂里飛翔》獲揚州市“新課程背景下有效教學實施策略研究”學術論壇論文評選一等獎、《透析新課程背景下語文課堂教學的幾個誤區(qū)》獲揚州市“我與新課程改革”征文評比二等獎。
在班級管理方面，擔任高一（1）班班主任工作，堅持以愛為本，強化管理的宗旨。關心和幫助班級學習和生活上有困難的學生，強化班委會內(nèi)部體系的建立與重整，使班級形成了學生之間互敬互愛、同為一體的班級氛圍和銳意進取、博學篤問的良好學風。
當然，這些成績的取得，來源于教學實踐中學生不斷給予的啟發(fā)，來源于眾多同仁的努力與支持，來源于經(jīng)驗豐富的老師盡心盡力的指導及潛移默化的熏陶。
回顧過去，前行路上的點點滴滴如在目前，教育人生早已虛度不少，但是本著新教育“赤子之心，胸中有夢；不甘現(xiàn)實，求善求美；敢于突破，負重前行；不懼失敗，愈挫愈奮”的教育理想，我將盡力在教育之路上步步前行。
學年個人總結5
時間過得真的很快，在學習部已經(jīng)工作半年了，當初因為對他的憧憬而加入了她，現(xiàn)在回想這半年的工作真的有太多的感慨和感動！
從我來到沈陽理工大學的那天，我就告訴過自己大學四年一定要過得充實而有意義，青年志愿者學習部09-10學年個人工作總結。所以在社團招新的時候我選擇了青年志愿者服務隊--神圣卻充滿青春朝氣和熱情的團隊。果然他的激情深深的打動了我，讓我決定要一直為他奮斗，貢獻出自己的光和熱，為沈理工，為社會獻出自己的一份力量。
最后我選擇加入學習部，其實一開始我并不知道學習部的職責，只是想更快的融入這個大家庭中，后來才知道學習部只要負責寫活動稿件和大事記還有青年志愿者的博客，主要在網(wǎng)上宣傳我們沈陽理工大學青年志愿者服務隊，是連接服務隊與其他學校志愿者的橋梁。很多人認為我們學習部的工作是很輕松的，其實并不是這樣，我們也同樣很繁忙，所有的活動都要有人去參加，并盡快寫出活動稿件發(fā)表到博客上，而且要負責在網(wǎng)上通知所有的活動時間。所以我們學習部的工作似乎更是在幕后。就是這樣一份工作讓我們所有干事在默默堅守著，有時可能感覺很枯燥，但每個人卻深深的熱愛這份工作，并決心共同努力，一起做好這份工作！
真的很幸運，在我們剛剛加入青年志愿者的時候，就趕上了沈陽理工大學青年志愿者服務隊成立五周年。持續(xù)一個月的"感恩月"活動，讓我真正感受到了志愿者們火一般的熱情。一個月的'各種特色活動，從開幕式到后來的紅歌比賽，話劇比賽，辯論賽，雕塑展，防艾活動，圖片展等等一直到最后的晚會，真的是激情與熱情并存的一個月，所有人都過的十分充實，讓我所有人更加了解，充分展示了我們大家的才華，我們學習部也是一直處于忙碌狀態(tài)，每一個活動都要寫稿，而且要在網(wǎng)上做出宣傳，讓其他人也知道我們的活動，真的是好充實啊！加入學習部真的學會了好多，剛開始的時候真的不會寫稿，都是馬飛部長交給我們的，逐漸我們能獨立完成一個個稿件，看見自己的稿件發(fā)表在博客上真的感到很成就感，尤其是看見別人通過自己的稿子逐漸了解我們沈理工志愿者服務隊，真的是很開心，這也是我從開學到現(xiàn)在最心滿意足的事，
成為志愿者之后我才慢慢體會到他真正的意義，以前我一直認為志愿者只是簡單的給予別人幫助，而現(xiàn)在我才真正理解他的真諦！志愿者它是自愿的無償?shù)膸椭完P愛需要幫助的人，它是以奉獻、友愛、互助、進步為其精神宗旨的。志愿者工作累、煩、苦是真，但是心靈的體驗、滿足和無私奉獻精神的弘揚是任何代價無可替代的。我快樂，是因為我投入，投入是快樂的源泉，正如蘇格拉底說的那樣："快樂就是這樣，它往往在你為著一個明確的目的忙得無暇顧及其他時突然來訪"，而且快樂是有傳染性的，使別人快樂，也就能讓我們自己快樂起來。這可能就是有那么多志愿者能一直堅守在這個集體中，因為他們都得到了真正的快樂！我也一樣，在這里的到了真正想要的，所以我也會一直堅守下去。
志愿者不僅僅是在幫助他人，同時也是在幫助我們自己。予人玫瑰，手有余香，當我們在幫助別人的時候，別人的一句感謝，一個微笑店都是對我們最好的回報。志愿者--就是一個不求回報的集體，甘于一直為別人奉獻自己的力量，這就是志愿者的偉大吧！因為這個無私的精神吸引了更多了人源源不斷的加入我們的隊伍，隨著我們隊伍的不斷的擴大，我相信我們的愛心定會灑滿整個社會，讓世界真正充滿愛！
對于我自己，不論是對青年志愿者服務隊還是學習部都有多的感情，隊學習部的不舍還有一個最重要的原因就是我真的感覺到了家的溫暖，離開家只身一人來到了沈陽理工大學，總是在想家，但就是在這個時候我加入了青年志愿者，加入了學習部，這個溫暖的家庭。部長和大二的干事無微不至的關照讓我感到的我并不是孤單的，在這里我并不是一個人，還有那么多的人和我站在一起。學習部的人雖然很少但是大家的心卻時刻聯(lián)系在一起，每周的例會我們都會聚到一起，談談學習部的事情但更多的時間是在一起談心，交流心得，像一家人一樣，更增強了大家的感情，所以我們學習部是非常的團結的。但我真的是想和所有學習部的人說一聲"謝謝"，謝謝你們在我孤單的時候出現(xiàn)，給我家人的溫暖。我真的希望我們學習部的人會一直這樣下去，像家人一樣成為服務隊里最團結最溫暖的部門！
一學期過去了，一個階段的結束，一個階段的開始。明天的輝煌等待我們?nèi)?chuàng)造。
銘記：傳承志愿文化，踐行兵工精神！
學年個人總結6
人生彈指芳菲暮，不知不覺，我已在華汽這片土地上度過了我大學的四分之一。有時候真的感嘆時間在戲謔我們，美好的時光總是過的那么快。想一想，我們還是走廊里嘰嘰喳喳的新生，今天卻看著長廊上熙熙攘攘的新生們來到了我們的校園。大一的美好回憶總是不斷的在眼前浮現(xiàn)，似乎那些都在發(fā)生著。雖然大一的生活悄然已逝,可這一年的學習經(jīng)歷對我的大學生活有著巨大的影響。
回過頭去看看這一年一路走過來的腳印，看它在何處彎曲，在何處停留，在何處走上坦途......我一直認為，在許多事情過后，認真冷靜地反觀自省是很有必要的。從對校園的陌生到熟悉,從對學習的迷茫到對理想的追求,學著在艱辛中尋找快樂，在迷茫中尋找目標。
回想一年的大一生活,有歡笑,有淚水,有失敗,有收獲。
一、思想道德方面：
在大一一開始的時候，我懷著不安和期待，獨自一人開始了大學的征程。到達學校時，恐懼和孤獨滿滿地充斥著我的心，我試著熟悉這里的一切，鍛煉著與新的老師同學交往，漸漸融入到新集體的友愛中。于是，慢慢地，我改變了，我不再恐懼，因為有很多同學陪在我身邊；我不再迷茫，因為我找到了自己想做的事。在思想道德上，我能規(guī)范的執(zhí)行學校的學生手冊和各種規(guī)章制度，熱愛祖國，熱愛黨和人民，熱愛學校，熱愛班集體，尊師守紀，團結同學，與人為善，品德優(yōu)先。在大一第一學期，我便懷著忠誠的心向學院提交了入黨申請書，并從那時起，我就以一名黨員的標準嚴格要求自己，以黨員的標準規(guī)范自己的學習和工作。針對自己思想政治素質和理論水平不高的問題，我在日常的學習工作中不斷認真學習黨的各項方針政策，使自己的政治理論水平有了顯著提高，使自己從思想上逐步成熟起來。即便在后來的黨員競選中我落選了，自信心受到了些許打擊，但我不曾失落，不曾放棄，因為我知道，我存在著很多的不足，我要做的還有很多很多，只要我夠努力，我就一定可以跟黨攜手同行。就這樣，我更加不斷充實自己，積極改造自己的世界觀、人生觀、價值觀。在課外時間，我踴躍參加了院的獻血志愿者小組，利用自己義務獻血的實際行動，鼓勵更多的人參加到獻血自愿活動中來，為更多需血的病人送去生的希望。此外，我還跟隨班級探訪了花都區(qū)的一些孤寡老人，為他們送上一份小小的愛心，我知道，這是黨在指引著我要這么做，我知道，這是我內(nèi)心的聲音——我應該盡自己最大的能力去幫助那些需要幫助的人�；赝砗筮@一年的腳印，有大有小，有深有淺，有虛有實......但不管怎么樣，一切都已經(jīng)成為了過去，變成了我人生的一份小檔案，保存在我的人生歷程中，現(xiàn)在，我只有用更好的精神和心理狀態(tài)，去展望那充滿希望的新學年。
二、專業(yè)理論學習方面：
大學的學習，對我來說應該是一個考驗。從高三到大學，地獄與天堂的轉變！涅磐后重生，但卻不是鳳凰！大一是高中到大學的過渡期，新的教學方式，新的學習方式，一切都不再那么循規(guī)蹈矩了。一開始，我發(fā)現(xiàn)自己變得迷茫了，在學習中喪失了目標，茫然無措。一切學習都好像是為了學而學，隨意的學習計劃、頹廢的學習態(tài)度，沒有形成系統(tǒng)的學習進程，沒有良好的學習習慣，渾然不知的揮霍了大把的時間。那段時間，我經(jīng)常一個人躺在床上，靜靜地想著過去——想回到從前忙忙碌碌而充實快樂的日子；想著未來——不想面對那種殘酷地競爭與壓力�；蚴切牢�，或是迷茫，或是希望......但我是一個不服輸?shù)娜�，我懂得分寸，懂得自我激勵，我漸漸地適應了周圍的環(huán)境，在短暫的荒廢學業(yè)后又重拾了學習的樂趣，我漸漸地在學習中找到了規(guī)律，那些迷茫也隨之漸漸消散。慢慢地，我覺得大學里濃厚的文化氣息和廣闊的自由天地給了我更好的發(fā)展機會和空間。因此，從那個時候開始，我就像一塊渴水的海綿，貪婪地吸收著知識；就象一只久困的鴿子，在廣闊的天空中自由飛翔。我時刻提醒自己，學習是大學生的首要任務，作為一名合格的跨世紀大學生，必須具備豐富的科學文化知識和過硬的專業(yè)技能。因此，“刻苦”、“認真”、“努力”成為我學習上的座右銘。當遇到高數(shù)上的難題時，我主動找學習優(yōu)秀的師兄師姐幫忙補課，把不懂的地方徹底弄懂；在英語學習上，閱讀英語課外讀物，提高自己的英語閱讀能力。其外，我還充分利用圖書館的資源，閱讀各方面的書籍，如中國名人介紹或外國經(jīng)典文學，做到課內(nèi)知識與課外知識兼顧，在書的海洋里自由馳騁，努力提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從多方面去考慮問題，避免片面看問題，逐步養(yǎng)成好的思考習慣。我清楚地知道自己想學什么，自己要學什么，自覺地爭取時間學習，避免沉迷在網(wǎng)絡的虛擬世界中。就這樣，通過與同學進行經(jīng)常性的學習經(jīng)驗交流,并虛心向老師和同學請教，不斷改進自己的學習方法,使自己的成績?nèi)〉貌粩噙M步。經(jīng)過一個學年的努力，我在學習上也取得一定的成績，以智育第一名，綜合測評第一名的成績位居班里第一名，順利地通過國家英語四級考試。在加強自身理論學習的同時,我還注重自己動手能力的培養(yǎng)，堅持理論聯(lián)系實際，積極參加課外科技競賽，在學院的“歷史趣味競賽”中取得第三名的成績。但人最忌驕傲，所謂“驕兵必敗”，我要更努力地超越我自己，不急不躁，不驕不餒，爭取在下一年的成績中取得更好的成績。
三、在日常工作上：
在工作上，為了從各個方面鍛煉和提高自己，適應將來激烈的社會競爭，我加入了學生職業(yè)發(fā)展協(xié)會。這個協(xié)會是一個學生就業(yè)的平臺，在協(xié)會里，我擔任調(diào)研部的`干事，在日常工作中不斷鍛煉自己的能力，陶冶情操，學習問卷的設計與制作，學習調(diào)查報告的寫作方法，學習SPSS統(tǒng)計軟件。在協(xié)會里面，我接觸到更多的人，我虛心向有經(jīng)驗的同學請教他們工作上的問題，學習他們先進知識和經(jīng)驗，認真完成自己的分內(nèi)事物，在協(xié)會的優(yōu)秀干事評選活動中，以部門第一名的成績獲得好評。當然大一我的工作表現(xiàn)還不是很理想：缺少自信心上臺發(fā)言，跟別人交流的時候不能準確、有條理地表達自己的想法，遇到大場面有時會退縮。這些缺點，還需要我花時間去改進，我堅信，“只有想不到的，沒有做不到的”。大二了，我一定會敢于吃苦，善于鉆研，按照規(guī)定的時間和程序完成上級下達的任務，尋找自己獨特的工作方式，提高自己的工作效率和能力，帶領部門的新干事，爭取在日常工作上做出更優(yōu)秀的成績。
四、日常生活上：
在日常生活中，我能與舍友相處融洽，跟同班同學保持好的關系。在大一的一年了，我還結識一些高年級的師兄師姐，虛心向他們請教學習、工作、生活上的問題，在他們的指引下不斷前進。其實，大學就是一個小型的社會，在這個人際關系尚好的社會里，我們不僅要搞好自己的學習成績，更要培養(yǎng)自己的人際交往的能力，“三分做事，七分做人”，可想而知，人際關系的作用是多么重要。此外，我還在課外時間不斷鍛煉自己的身體素質，積極參加各種有益的體育活動，還報名參加院的羽毛球賽，雖然結果也是以被淘汰結束，但是我的羽毛球技術也確實進步了。
總之，過去的這一年，是不斷學習、不斷充實的一年，是積極探索、逐步成熟的一年。在這個新的學年里，我存在很多的不足，我總結經(jīng)驗教訓，嚴于律己，以成功為鑒，以失敗為戒。我始終相信：時刻準備著，當機會來臨時，你就成功了！
學年個人總結7
不知不覺一個學期過去了，已經(jīng)跟可愛的孩子們度過了那么久的時間。網(wǎng)上一直流傳著老師“一秒變臉”的本領，形容一個班主任也恰當不過。雖然我也練就了這種“功夫”，但是仿佛還需繼續(xù)努力。因為有時候威力不夠，鎮(zhèn)不住“熊孩子”,每時每刻都在與他們斗智斗勇。好似《貓和老鼠》中的Tom和Jerry既有煩惱也有快樂。
這一學期我?guī)У娜?班，很感謝之前的王老師管理有方，這是一個比較好管理的班級。孩子們很聽話，家長們也十分支持我的工作。印象最深的就是開學初：8/30是我和部分家長的'初次見面。因為要打掃班級，家委會們十分給力，來的很早，把班級打掃得十分干凈。因為是初次帶班有許多不懂得地方，副班丁老師、其他老教師還有班級家長們給了我許多管理的建議和思路。
班級有些孩子十分聽話，也是我得力的助手。有些比較調(diào)皮，被我找過不少次“麻煩”。記得學期開始，班級學生因為換新老師的新鮮感以及我對他們的不了解，他們甚至不把我“放在眼里”，學校明令禁止在走廊奔跑追逐，可是孩子們屢教不改。于是在某個周五，我決定給他們個“下馬威”。我找到了那些奔跑的孩子，提前跟家長商量好，給他們個嚴厲懲罰。從此以后，奔跑的現(xiàn)象少了。為此我還讓孩子們根據(jù)這種現(xiàn)象談談自己的看法。通過孩子們的作文，我發(fā)現(xiàn)有時孩子們的想法可能比成年人更好，他們一致建議在班級內(nèi)部成立“監(jiān)督小分隊”進行自我監(jiān)督，因此我們班級內(nèi)部成立了“衛(wèi)生監(jiān)督大隊”。
在教學方面感謝學校給我們這些新老師搭建的平臺，青藍工程讓我從賀老師那里學到的不僅僅是教學上的經(jīng)驗還有許多管理上的經(jīng)驗。從心里由衷的佩服老教師的睿智與從容不迫，班級管理的井井有條。比如：如何讓孩子們快速進入上課狀態(tài)，如何讓孩子們上課積極發(fā)言.......這些都是老教師們的教育方法，值得我去學習。
當然任何工作不可能總是那么一帆風順。這半學期中我遇見了不理解的家長，調(diào)皮搗蛋屢教不改的學生，基礎差的孩子，自己粗心犯錯……但是因為那么多的幫助讓我感到溫暖，怎么上好課？中午家長放棄午休時間抽空過來幫忙......經(jīng)歷讓人成長，我想：這也許就是人生的意義所在吧！半學期工作如果用幾個詞總結那就是：充實、收獲。希望20xx年繼續(xù)努力，成為一名管理有方、嚴慈并濟的老師。與孩子們攜手并進！
學年個人總結8
時光像水中的倒影，一晃一學年就過去了。昨日那埋怨時間過的太慢的情素好像還游移在腦際，而今大二的生活正在向我們走來，驀然回首，感觸頗多。剛邁入大學的時候對一切似乎都布滿新鮮感，于是到處躍躍欲試結果碰壁較多。不過"吃一塹長一智"大一學年我除了努力完成自己的學習目標也利用各種活動豐富自己的生活掙脫現(xiàn)在大學生最流行的"郁悶"日子�，F(xiàn)將我上一學年的總結如下：
我們走進大學，第一要做的事是我們的生活。我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，六個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境。
大學就相稱于一個小型的社會，作為一個步入社會的緩沖，我們可以從中學到好多的東西。大學里時間比高中充足多了，這樣可以利用剩余時間在外面打工，尤其是五一，十一，我通過打工也知道了許多工作中的細節(jié)和與老板、同事間的處事的細節(jié)。最重要的是通過打工，我熟悉到了在與生疏人相處時，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除——這樣既有利于交往，又是尊重別人。
在大學里，為了使自己成為一個全面發(fā)展的高素質大學生，為了從各個方面鍛煉和提高自己，為了在將來激烈的社會競爭中立于不敗之地，我們必須參加學校里的很多的活動。如班級的各項小活動，院系的.迎新、元旦晚會及籃球、足球比賽等其他大型活動的后勤工作。這些活動中讓我學會了好多我從未知道的知識：做事先做人；低調(diào)做人，高調(diào)做事；同事之間的交流和團結。還有，盡量與舍友、同班同學搞好關系。結識一些高年級的師哥師姐，向他們請教學習、工作、生活上的問題。廣交朋友，朋友遍布各院系、各省份。
通過一年的努力，我們班創(chuàng)辦了電子商務協(xié)會，我擔任了網(wǎng)絡策劃部的部長。這也是我們班級的努力在系里得到了老師的肯定，我想在打二的一年里我們會做的更好。
通過以上的回憶，我的大學生活是豐富的我學到了太多的東西。這是我在以后生活、工作中所必需的。我感謝大學里相對這么寬松的自由學習環(huán)境，給了我這么多的自由舒展的空間。盡管如此，我在大一學年里還是存在許多不足，在這一學年我要嚴格自己，重新調(diào)整好自己的生物鐘。同時我還要注重多鍛煉身體，身體是本錢。只有兼?zhèn)鋬烧�，才能有更高的學習效率，從而騰出更多的時間干更多的事情，才能消除大一時的“心有余力而力不足”！
總結回顧昨天我百感交集；面對今天我信心百倍；展望明天我任重道遠！我想：既然上帝讓我們都能自己把握自己的命運，那么我就一定要并且也能掌握好我的命運，我的大學將會因為我的不斷回顧和展望而更加無怨無悔！
學年個人總結9
一、新課程的教學觀
1、教學就是教師的教和學生的學，二者統(tǒng)一的實質就是交往
交往互動是教學的本質，否則就不是真正的教學。這種交往不僅發(fā)生在人與人之間，以發(fā)生在人與物之間，是一種多元互動。在教學過程中交往已成為師生共創(chuàng)、共生、共識、共享的基本形式。教的實質在于幫助學生對知識的加工改造和創(chuàng)造。
2、教科書是知識的載體、是用來教的媒介，不是教教科書，而是用教科書來教，特別是很多需要教的內(nèi)容是教科書里所無法體現(xiàn)的，教師和學生本身就是一部好的教科書，教師豐富淵博的知識及人格力量，學生蘊藏著的巨大學習潛能和激情，本身就是一股強大的教育力量。這種巨大的力量，使信息轉化、知識內(nèi)化、情感交融、師生發(fā)展。
3、“四因素”過程論
教師、學生、教材、教學環(huán)境四因素不斷進行著對話和交流，學生不再是知識的倉庫。在課堂上應讓他們參與到知識發(fā)生的過程、思維的過程、創(chuàng)造的過程中來，教與學完全融合在師生交往的活動中。
4、賦予學生在教學中的主體地位
以交往互動的教學活動促進學生全面發(fā)展以及個性的充分凸顯。讓學生學會交往，建立積極、和諧的人際關系。教學是一種溝通與合作的`活動過程，溝通是合作的基礎，溝通教學與生活、社會的聯(lián)系，拓寬教學的視野。
5、強調(diào)在實踐中學習，在探索發(fā)現(xiàn)中學習，在合作交往中學習即進行研究性學習
以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和創(chuàng)新能力為價值取向，倡導在“活動—體驗”模式下的“生成本體論”。
6、學習是學生從內(nèi)部自主生成知識結構和提高人生價值的過程
教學是學生在活動中主動參與、自主學習知識、獲得發(fā)展的過程。
7、活動是學生探究問題的學習過程，是個性的，也是合作交往的，是認知和情感的，也是實踐可操作的。
體驗是學生直接參與帶來的成功感受，是真切的、深刻的，是自立自愿的情感滲透和價值態(tài)度的自然融合與升華。交流與合作學習關注的是學生情感上的支持和互動，認知上的相互啟發(fā)和生成，合作共事的精神和能力。
二、確立十種新的教學觀念
教學的目標在于幫助每一個學生進行有效的學習，使每一個學生都得到充分自主地發(fā)展。教學是以促進學習的方式來影響學習者的學習行為。
十種促進學生學得好的行為：
1、當學生有興趣時，學生能夠學得好。
2、當學生身心處于最佳狀態(tài)時，學生能夠學得好。
3、當教學內(nèi)容能夠通過多種方式呈現(xiàn)時，學生能夠學得好。
4、當學生受到理智挑戰(zhàn)時，學生能夠學得好。
5、當學生發(fā)現(xiàn)知識對個人發(fā)展的意義時，學生能夠學得好。
6、當學生能夠自由地參與探索和創(chuàng)新時，學生能夠學得好。
7、當學生被信任和被鼓勵他們做好重要的事情時，學生能夠學得好。
8、當學生對自己有更高的期待時，學生能夠學得好。
9、當學生能夠學以致用時，學生能夠學得好。
10、當學生熱愛、信任教師時，學生能夠學得好。
針對以上十種促進學生學得好的行為，教師要確立以下新的教學觀：
1、幫助學生確立通過努力能夠達到的目標。
2、教學方式應該服務于學生的學習方式，怎樣學就怎樣教。
3、教學要密切聯(lián)系學生的生活世界，讓教學內(nèi)容與生活世界結緣。
4、教師要激勵學生，努力完成富有挑戰(zhàn)性的學習任務。
5、及時反饋，溝通教師—學生、學生—學生之間的信息交流。
6、讓學生自由地思考，充分發(fā)展，給他們想象思考的空間和自由。
7、幫助學生去發(fā)現(xiàn)學會知識對個人的意義。
8、注重讓學生理解、探究，而不是讓學生記憶現(xiàn)成的結論。
9、擴展學生的知識面、提高綜合學習課程的能力。
10、師生平等共處，教師是平等中的首席，營造和諧、融洽的學習氣氛。
三、教學觀的三個注重和四個轉向
1、新教學觀的三個注重
注重對學科結構、意識、應用、交流的全面把握，以及在此基礎上的實踐和創(chuàng)新。
注重自然科學學科與社會科學學科的綜合學習與合理結構。
注重知識、能力、態(tài)度、情感價值觀的全面和諧發(fā)展。
2、教學觀的四個轉向
從注重學生的外在變化轉向注重學生的內(nèi)在發(fā)展。
從強調(diào)學生學習的結果轉向強調(diào)學習的過程。
從單純的教師的教轉向師生共同活動且以學生探究為主的學。
從封閉的教學組織形式轉向開放的教學組織形式。
學年個人總結10
*學年第一學期總的感覺非常忙，因為隨著硅湖大學迎來20xx級新生，硅湖大學同時有三屆學生，達到二千五百多人的規(guī)模，所以教務工作也隨之增加。
我在暑期七月中旬開始至八月底一直為"專轉本"忙碌，首先接收各專轉本學校送來的.成績，不斷回答考生來電詢問，接著不斷發(fā)放錄取通知書、高校"專轉本"學生報名表，接待學生及學生家長。
八月份開始著手*學年第二學期*級、*級全部學生成績匯總、合并，按學籍管理規(guī)定篩選出*級、*級各門課程補考名單，分別按課程打印，并將各班補考名單匯總，打印班級補考名單。（*學年第二學期*級、*補考名單）
接著從1*學年第一學期1*級成績總表中篩選第二次重修名單，分別按課程、班級打印，并按學院匯總。（*級第二次重修*學年第一學期課程）
從2*學年第一學期*級成績總表中篩選重修名單，分別按課程、班級打印，并按學院匯總。（1*級重修*學年第一學期課程）
從2*學年第一學期2*級成績總表中篩選重修名單，分別按課程、班級打印，并按學院匯總。（*級重修*學年第一學期課程）
隨著開學，編制硅湖大學補考證打印程序，并將*級*0級所有補考名單數(shù)據(jù)庫中加入補考時間、地點，接著按班級打印*級、2*級全部課程補考證，并按學院發(fā)放到教學秘書手中。（打印發(fā)放補考證）
匯總、核對*學年第一學期硅湖大學*級及*級學生學籍異動匯總表。
按照教研室課程表，分別打印*級、*9級各任課教師上課的學生名單，印刷、裝訂《硅湖大學學生學習成績記載薄》，并按教研室發(fā)放到教師手中，保證了任課教師在開學第一節(jié)課有學生的名單。（記分冊學生名單）
新生名單核對；編制新生學號；編制新生學生證編號；編制學生班級。
依照新生教研室課表，按任課教師上課的學生名單，繪制并打印全部新生上課名單，并與《成績記載薄》一起發(fā)放到教研室。
組織通過"江蘇高等專科學校英語應用能力考試"的學生及20xx級外語學院學生報考大學英語四、六級，并且匯制輸入計算機，上報到江南大學。
由于新生學生證印制比較遲，所以新生學生證直到10月份發(fā)放，與其同時讓學生填寫的還有《硅湖大學學生學籍登記卡》、各班學號，并且寫了詳細填寫說明。接著新生學生證注冊、編號打印、加蓋鋼印等。
為配合人事處下發(fā)《教師教學情況記錄本》，又再一次將全校2500多人按課程分別打印、編排1999級、20xx級、20xx級全體學生上課名單。與記錄本一起發(fā)放到學院。
接教育廳及江南大學通知，轉發(fā)"關于核對、填寫20xx級學歷證書電子注冊上報信息的通知"，分別打印各班名單及制作各班電子軟盤，各班核實之后，匯總與數(shù)據(jù)庫內(nèi)，并輸入每位學生準考證號、所在高考錄檢表頁碼、行號。
由于公選課提前考查，所以打印各課程名單并制作軟盤發(fā)放到任課教師手中。
由于大三學生畢業(yè)及接江南大學要求，發(fā)"關于99級學生填寫、核對預計畢業(yè)生上報信息通知"，打印名冊及制作各班級電子軟盤，發(fā)放于各學院核對。
在這一學期中不斷辦理補辦的學生證、學籍證明、休學、停學等手續(xù)�？傊谶@個學期中事情非常繁忙，有時還利用晚上時間完成白天未完成的事情。
在下個學期我更要努力工作，工作中要細心、耐心，為硅湖多做貢獻！
學年個人總結11
大學生活過半，我覺得本學年的生活是一個很大的轉折。
思想方面：
積極參加政治學習，關心國家大事，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，積極參加主題團日活動，并于本學年下學期獲得校級優(yōu)秀團員。
學習方面：
樹立大學生活是人生中最不能忘記的一部分，我們通過四年的學習成長，每個人都將在畢業(yè)后為自己的理想打拼，我的大學生活只剩下短短不到一年的時間，我將格外珍惜，好好的過每一天，在大四這一年里我給自己做如下的規(guī)劃:
1、馬上去株洲的實習要好好的學習，這是第一次正式的走出學校去接觸跟自己專業(yè)相關的人和事。
2、好好的準備考研，通過自己的努力實現(xiàn)自己的`理想。希望通過自己的努力，明年春暖花開的時候會有好消息。
3、認真的準備英語雙學位的論文，既然選擇堅持將雙學位學完，就要有始有終，把論文做好，給自己一份滿意的答卷。
4、下學期好好的準備自己本專業(yè)的畢業(yè)設計，畢業(yè)設計是大學四年的學習的總結，所以一定要好好的準備，為自己的大學添上完美的最后一筆。
學年個人總結12
時間過的真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗，吸取教訓，本人對本年度的工作總結以下：
一、政治思想方面
學習新的教研理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的教育教學筆記。新的教育情勢不答應我們再課堂上重復講授，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但重視集體的政治理論學習，還留意從書中汲取營養(yǎng)，認真學習，仔細體會新情勢下怎樣做一位好教師。
二、教育教學方面
這學年，本人擔負二年級一班的語文教學工作，和語文教研組長職務。不論是面對xxx的孩子，還是面對教研組長這個位置，對我來講，這一系列任務都是陌生的，但我仍迎難而上，認真克服。平時嚴格做好五認真常規(guī)工作，牢牢捉住課堂，研究教學設計，創(chuàng)設題目情境，改革教學方式，實施有效教學，拓展學生思惟，努力進步課堂教學效力。
平時堅持撰寫個人教育教學博客，交換教學得失，學習教學經(jīng)驗，拓寬教學視野，豐富業(yè)余生活。認真參加區(qū)學科素養(yǎng)。在教學管理方面，以研文本解讀，構學本課堂為主題，一學年來有效地展開了二十屢次集中學習，為教師個人、學校積累了豐富的業(yè)務資料，特別是集體磨課情勢的推出，對備課組成員的專業(yè)成長提供了一個很好的舞臺。
三、工作考勤方面
我酷愛自己的事業(yè)，并積極應用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。本學年的工作中，我負責的`課題《利用影視劇引導學生瀏覽名著的實踐與研究》獲區(qū)三等獎的成績，撰寫的學本課堂小故事《曲徑探幽努力踐行新課標指導下的學本課堂》獲區(qū)二等獎。
金無足赤，人無完人，在教學工作中我覺得自己還是有很多的不足的地方，特別是工作中的惰性思想。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開辟前進，為美好的明天奉獻自己的氣力。
學年個人總結13
一學期的工作即將結束，本學期，我們一年級全體語文教師立足崗位，團結協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務�，F(xiàn)從三方面簡要總結如下：
一、校本研修方面
本學期我們年級組把校本研修的主題確定為：把握教材特點，發(fā)揮教材特色，塑造精品課堂。研修的形式主要采取平時個人感悟教學，定時選人出研討課的形式進行的�，F(xiàn)在一個學期下來，全組教師人人做到了認真?zhèn)湔n。大家從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。同時做到了認真對待每一節(jié)課。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；力爭在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得。
二、學生活動方面
本學期，我們組針對一年級學生的年齡特點和學習特點，開展了豐富多彩的學生活動。九月份學生剛入學，我們對他們進行入學教育，讓他們懂禮儀，守紀律。從十月份開始，我們便先開展了“拼音大王”活動，這項活動是以平時拼音測試和集中測試相結合的方式進行的。為了照顧到所有的班級，我們沒有從中挑選最優(yōu)秀的而是以每個班兩個名額的形式下發(fā)給了各班。十一月份，我們開展了“我是朗讀小能手”活動。這項活動是先從班中開展評比，再向學校推薦進行校級參賽的。搞這項活動的時候，我們?nèi)M語文老師結合平時的語文教學，利用一周的早讀時間進行了專門測試，推選到學校的都是班中最好的。十二月份我們開展了“我是識字大王”活動，活動以全體學生參與的形式進行的，發(fā)給學生一份識字測試卷，根據(jù)學生得分的高低，進行了本次活動，取得優(yōu)異成績的選手頒發(fā)的小獎狀。學生的認字興趣得到了加強。
三、校本課程方面
本學期這一方面我組做的不是非常好。我們組確定的主題為：走進兒童詩�？蓪嶋H并沒有進行的`了。原因有二：第一，東校的多媒體沒有辦法保證正常使用，屏幕效果非常差。第二，想要查找的兒童詩資料比較少。這一點也因為做計劃時沒有考慮周全。不過好在我們的語文書中有大量的兒童詩內(nèi)容，我們也就將書中的兒童詩給學生做了相關的講解，同時也打算這次利用假期，再讓學生利用讀書博客再來讀一讀了。
一份耕耘，一份收獲。一個學期過去了，我們一年級的小學生在各方面都有了很大的進步，他們懂禮貌了，明事理了。雖然我們每天工作的非常勞累與堅信，但我們快樂著，幸福著�；仡櫼粚W期的工作，有成績也有不足。非常感謝教導處領導給予我們的支持與幫助。今后，我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把教學工作做得更好。
學年個人總結14
年級組長這個工作好似“夾心餅干”，上壓下擠真得有點心理承受能力才行。工作這么多年，我深深體會到：作為年級組長應該寬容大度，讓大家團結合作，同心協(xié)力，十分重要。
一、學會換位思考，學會替別人著想
換位思考可以使我們更好地去理解別人。用一種寬容的態(tài)度待人。每當同事間發(fā)生矛盾，我總是心平氣和地給她們分析原因，啟發(fā)她們站在別人的角度去考慮一下，將矛盾平息。另外我們級部今年來了幾位新教師，由于剛來到一個新環(huán)境，她們有些慌亂，不適應。我總是能體會她們的心情，耐心地指導她們，使她們能很快地適應這里新的工作環(huán)境。在這次幼兒園開展的“人人一堂好課”活動中。上課前，她們十分緊張，不知所措，她們主動要求試上課，我總是耐心地聽完她們每一次試上課并和她們一起分析修改教案。由于她們的認真鉆研和我的耐心指導，幾位老師的課堂教育水平得到很大提高，并獲得了同事、領導的一致好評，從而也進一步增強了她們?nèi)苋胛覀冞@個集體的信心。
二、把同事當“領導”多征求并聽取她們的意見
雖然年級組長是一組之長，但我們不是以一種領導的姿態(tài)自居。碰到問題我主動向同班各位老師征詢意見，如：在開展家園親子活動時，我便和教師一起商量，搞怎樣的活動比較好，最后在大多數(shù)教師的建議下，我們開展了“讓家長帶廢舊材料來園和孩子一起制作玩具”并利用制作的玩具開展親子體育游戲。由于是老師共同協(xié)商的統(tǒng)一意見，集中后大家一致覺得可行，因此在活動中教師們也能十分投入地去搞，活動取得圓滿成功。
三、真誠待人，把同事當朋友
平時同事有困難時，我便主動去幫助她們，同事在工作上、生活上受挫時總是主動為她們分憂。如：有同事請假了，另外一個老師一個人，我總是主動幫忙做些保育工作。有的同事在生活上遇到了不順心的事，當她們向我傾訴時，我總是耐心地開導她們。有的同事在教學上遇到了困難向我求助時，我總是真誠地提出建設性的意見，幫助她們。作為一班之長，我總是用真誠之心去對待每一位老師，真誠地贊揚同組老師，對她們工作上的不足之處，當面指出并主動幫助其改正。用真誠無私去感動同事，讓別人感到我的誠意，從不居高臨下地指責。
作為年級組長，我總不斷提高自身的素質，讓別人信服自己。多看書，不斷充實自己，提高自身素質，嚴格要求自己，處處以身作則，營造團結寬松的班組氛圍，讓大家覺得在這個班組里，心情愉快干勁十足。確實團結就是力量。篇三
作為部長，在這里我首先要感謝學校領導對我們本年級組工作的指導和幫助，同時要感謝本級部每一位教師所作出的努力和貢獻。面臨著畢業(yè)班的挑戰(zhàn)，工作中時刻有如履薄冰之感，唯有不斷踐行為廣大師生服務到底的諾言才能求得內(nèi)心的充實。
1、繼續(xù)強化行為習慣教育，讓學生養(yǎng)成文明習慣得以保持。
一是嚴格落實學校的規(guī)章制度，從點滴做起，規(guī)范學生文明行為，真正做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位，自習安靜認真，課堂秩序良好，形成規(guī)范有序，文明和諧的氛圍。
二是分析學情，查漏補缺，糾偏抓差。及時召開學情分析會、經(jīng)驗交流會、成績研討會。根據(jù)不同學生層次，制定了不同層次的目標，提高了教學質量。
三是在xx組長和各班班主任的大力支持下，通過學生著裝發(fā)型文明習慣等專項，有效抵制了校外不良風氣的侵蝕。
四是十分重視寢室管理。沒有都要進行突擊檢查，對寢室違禁物品和違紀行為進行檢查，對同學們的生活進行關心和指導。
五是開好家長會，形成家校合力共同做好孩子教育工作。
2、繼續(xù)保持一個團結協(xié)作的'團體，努力打造和諧年級。
經(jīng)常和教師談心、交流，幫助他們解決工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通。這一年，雖然中途出現(xiàn)了6位班主任因工作調(diào)動而進行調(diào)整，各班級教師均有所變動的不利局面，但在級部全體教師的大力支持和付出下，每個班都有以班主任為核心，研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，全體教師精誠團結，圓滿完成學校交給我們的任務。
3、繼續(xù)抓好紀要、簡報兩大抓手。
每周四的紀要和每周五的簡報已經(jīng)成為我級部一項傳統(tǒng)，本學期工作我擬寫級部工作紀要17期，在xx組長的協(xié)助下完成級部工作簡報18期，為我級部有效有序開展工作，并向學生、家長、社會進行展示宣傳起到了重要作用。
4、努力創(chuàng)新，為師生謀福利求發(fā)展。
xx屆級部工作教師工作壓力大、強度高，學生學習刻苦、實干。在能否真正體現(xiàn)服務者的定位，踐行級部工作承諾，在學校的大力支持下，我級部不斷創(chuàng)新。不定期召開班主任座談會，交流交流工作困難外，每天到教師辦公室進行面對面交流。暑期組織班主任外出游玩，雖然是大家自發(fā)自費，但活動中更進一步拉近了距離。新學期開始后，努力爭取為年級前200名學生發(fā)放物質獎勵，雖然物品微薄，但更加激勵了積極向上的學風。
5、做好黨支部建設工作。積極開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，制定支部活動計劃，認真安排組織支部的組織生活，較好完成黨委交給的各項任務。
總結本學期各項工作，四位年級組長、二十位班主任、五十五位教師都能為著xx年夏天共同的目標不斷奮斗。我們堅信，只要我們付出辛勞，xx屆級部一定能夠創(chuàng)造輝煌，因為這三年，我們始終在堅持！
學年個人總結15
在將近一年的時間里，我擔任了中一班的副班主任，在飽嘗了8年班主任工作經(jīng)驗的我，第一次獲得副班主任的工作經(jīng)驗，從中也發(fā)現(xiàn)兩者的共同與不同，但孩子永遠是我們共同奮斗的目標，我們的中心，重心，本學期，我和馬老師齊心協(xié)力，圍繞幼兒開始了班主任的工作，現(xiàn)在，我對本學期的工作做一個簡單的總結。
一、 配合班主任，做好班級的管理工作。
1、調(diào)整班級常規(guī)，使幼兒生活有序化。
在常規(guī)工作上，我們做到及時發(fā)現(xiàn)，及時調(diào)整，使幼兒的生活更有序化，使我倆工作更默契化。如：吃小點心時，做到幼兒和教師都到齊才開始，盡量減少孩子們消極等待的時間。做操時的位置從坐位號改為以學號來排列，這樣避免了區(qū)域創(chuàng)設時坐位的改變給幼兒帶來的`不便，固定的做操位置不僅給幼兒帶來方便，更便于我們教師的管理，而且，在點名時，教師和幼兒1、2、3、4報數(shù)使枯燥的點名形式多樣化，活潑化，從中也了解到數(shù)字的用途。隨后，幼兒的杯子、幼兒的晨檢袋上，幼兒的毛巾架上都有一個固定的號碼，從此，一切繁索的生活小事都迎刃而解了，給我們的檢查帶來了方便。
2、做好幼兒的個人衛(wèi)生工作。
由于本學期非典的流行，讓我這個馬大呼也特別的關注幼兒的個人衛(wèi)生，與馬教師兩人真正做到每周一給幼兒剪指甲，并詢問孩子在家不剪指甲的真正原因，不盲目批評。每天一抽查，幼兒是否勤洗手，并以擊手掌為鼓勵，在此，我拍到調(diào)皮的孩子的手，聽到了他們的笑聲。平時也檢查幼兒的衣褲，提醒幼兒勤換衫，勤洗頭等。將
幼兒的衛(wèi)生工作進行到底。
3、兩人工作同心、齊心。
我們兩人在工作中做到有事共商量，共解決。在主題活動中，共同收集材料，共同安排活動。墻面布置、區(qū)域活動創(chuàng)設中意見不合時，互相磨合，達成共識，使區(qū)角創(chuàng)設更合理。創(chuàng)設的墻面布置有端午節(jié)、夏天真熱呀、汽車展、蝴蝶等，區(qū)域活動角有手機店，折紙角、圖釘畫、夾彈珠等等。有事外出，提前通知安排，使得對幼兒活動影響減少到最小。當然，兩人也出現(xiàn)過分歧，她說我哆嗦，我說他果斷，但這也正是我們的優(yōu)點，在互相的取長補短中進步了。
二、 教育有創(chuàng)新。
1、愛心教育、民主教育，架溝情感天橋。
教師的愛心教育是我們永遠的主題，愛每一個孩子，讓孩子在愛的海洋中成長，與此同時，采用民主、平等的教育方法，承認孩子們的群體特點，尊重幼兒，當做平等的朋友來對待。當孩子對你的看法表示不同意見或說出有違常理的事時，如說不高興，我不喜歡，我都能問上一句：“為什么”找出原因，給予解決。當孩子給我們提出意見時，如鋼琴上的手像橋呀，老師你說的不對，今天我舉了好幾次手，你都沒有請到我，你踩了我的腳了等等，我也能認真聽取，虛心接受，并能改正。漸漸，圍在身邊的孩子多了，他們能主動約我跳繩、打球、哈癢癢，玩任何游戲時，一定要緊緊的挨著你，真正體會到師與生的快樂。
2、藝術活動中，加強平行班的交流，著力培養(yǎng)幼兒的動手能力。
在藝術活動中，與中二班的教師常交流，互相取經(jīng)，幼兒之間也相互學習，相互提高，還在飯后，飯前的時間通過折紙、手工，著力培養(yǎng)幼兒的動手能力，在我和馬的配合下，完成了所有的手工作品，還教幼兒好多的折紙作品，從中幼兒也產(chǎn)生了興趣，并在折紙角中投入各種折紙步驟圖，供幼兒自已主動探索，使幼兒的動手能力有提高。
三、參與各項活動，提高專業(yè)素質。
幼兒園組織的各項活動我都能積極參與，努力提高自身的業(yè)務素質及教科研水平，積極撰寫論文，參與生成活動、優(yōu)秀案例的評比，幼兒園組織的課件制作的學習、《綱要》的學習從不缺席，也參與了園報的征集與策劃工作，還開設了三堂公開課，聽取大家的意見，提高自已的課堂教學能力。
當然，我也看到了我的不足之處，希望在以下的日子里，能夠取得更大的成績。